第一篇：創(chuàng)建幸福班級(jí) 點(diǎn)亮快樂(lè)人生

創(chuàng)建幸福班級(jí) 點(diǎn)亮快樂(lè)人生

路口中學(xué)：姚美中

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

班主任最重要的任務(wù)是向?qū)W生傳遞一種價(jià)值觀和人生理想。我的班主任工作方向是這樣的：初一與學(xué)生還不熟悉時(shí)，我主抓的是集體主義教育。包括尊師愛校教育、班級(jí)的凝聚力、班風(fēng)建設(shè)；初二對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行責(zé)任感教育和感恩教育。在與學(xué)生熟識(shí)的情況下，在良好的班級(jí)氛圍下，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們能在家主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。在日常教育教學(xué)工作中，我利用一切教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展，還充分利用課前時(shí)間，堅(jiān)持不懈，每天都有一次“做人教育”，選好適宜的話題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)，讓全體同學(xué)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。初三對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生前途理想教育。托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有堅(jiān)定的方向，就沒有真正的生活。”青少年學(xué)生最富于理想，一旦理想在他們心中扎下根，就會(huì)目光遠(yuǎn)大，信心百倍，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而認(rèn)真學(xué)習(xí)。理想是人的一種信念，是追求的目標(biāo)，是人的精神支柱與前進(jìn)動(dòng)力，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的升華。理想也是人的內(nèi)在需求，是人在調(diào)節(jié)自身與千變?nèi)f化的世界的關(guān)系中尋找的支撐點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。青少年一旦樹立了正確的理想，就有了追求的目標(biāo)，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上就能刻苦攻讀。理想教育是德育的核心，理想教育的過(guò)程具有曲折性和復(fù)雜性。當(dāng)代中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行正確的理想前途教育，是一項(xiàng)艱巨長(zhǎng)期的任務(wù)。長(zhǎng)期從事班主任工作，我深深體會(huì)到理想教育是多么重要。

通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班同學(xué)的集體意識(shí)、合作意識(shí)、包容意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)，感恩意識(shí)等，都有了普遍提高，家庭貧困性格內(nèi)向的尤華云，單親家庭孩子中有點(diǎn)冷漠的李星球、孤僻的謝建明，甘枰旺也都開朗起來(lái)了。徐子軒，甘威，方豪這幾個(gè)紀(jì)律散漫的同學(xué)也嚴(yán)謹(jǐn)了許多，改變了許多不良的習(xí)慣。對(duì)母親滿懷敵意的沈璇軒知道為母親著想，放假主動(dòng)給母親送上熱騰騰的洗腳水了。我班學(xué)生現(xiàn)在人人有目標(biāo)，幸?？鞓?lè)溢于生活和學(xué)習(xí)中。我堅(jiān)信：要做好人生導(dǎo)師，為學(xué)生的幸福快樂(lè)人生打下良好基礎(chǔ)！

第一、有道是：親其師，信其道。相逢開口笑，相處多融洽，充分信任，大膽起用，放手讓他們做事情，他們不僅鍛煉了能力，而且有了成就感，有了快樂(lè)的心情。“加分，鼓掌，握手，報(bào)喜”，這是幸福班級(jí)的法寶，也是幸福班級(jí)的心力源泉！同時(shí)要用足夠的耐心、寬容心看待孩子的不足，指導(dǎo)他們，讓他們逐漸進(jìn)步，不斷完善。努力讓學(xué)生百分之百地信任你，讓百分之百的孩子親近你，你就要成為他們的心理醫(yī)生，朋友，直至親人！

愛心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提。高爾基有一句名言：只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在多年的班主任工作中，我深深的體會(huì)到：愛是教育好孩子的根本！在愛的教育中，每一個(gè)學(xué)生都值得去愛，尤其是針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，教師更應(yīng)該以博大的胸懷去關(guān)愛他們！只要我們用愛心培育每位學(xué)生，我們就一定會(huì)成為學(xué)生及其家長(zhǎng)的合作伙伴！鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶。在班級(jí)管理中，要特別注意鼓勵(lì)的力量?！安灰艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”，“每一個(gè)學(xué)生都是閃光的金子”使之成為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的座右銘。

第二、確立班集體的奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)取。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

第三、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長(zhǎng)的工作等。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。每期開學(xué)伊始，我都組織好幾場(chǎng)班干部會(huì)議，全體的、學(xué)習(xí)的、紀(jì)律的、衛(wèi)生的，對(duì)他們動(dòng)員在先，鼓勵(lì)為首。

第四、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

第五、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，人人做主人。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。除此之外，我們要合乎時(shí)宜地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，為了將來(lái)的生存打好基礎(chǔ)。學(xué)生各有差異，不能一刀切，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難生、德行薄弱生更應(yīng)“開小灶”，必要時(shí)采用“偏方”治療“疑難雜癥”，畢竟都是些小孩子，沒有“問(wèn)題”反倒是不合常理的。幾年來(lái)，我參照魏書生老師的一些做法，如班級(jí)管理員、小組長(zhǎng)（衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)三方面）班干部等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

第六、做好前途理想教育,使班里人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有干勁。1.通過(guò)不同的途徑（如家訪、個(gè)別談話、組織討論等）及時(shí)了解和分析學(xué)生理想的現(xiàn)狀和成因，了解各種態(tài)度和傾向，并加以梳理，掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)水平，分析哪些方面是對(duì)的，哪些是不對(duì)的；哪些是好的苗頭，哪些是壞的傾向。同時(shí)還要注意一些客觀因素對(duì)他們對(duì)理想前途的影響，如家庭成員經(jīng)濟(jì)生活方面的變化，周圍一時(shí)流行的風(fēng)氣，等等，因?yàn)檫@些東西都會(huì)扣動(dòng)學(xué)生的心弦，產(chǎn)生激情，形成某種愿望。老師一定要敏感地把握這些客觀因素，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，在動(dòng)態(tài)中掌握學(xué)生的變化和發(fā)展。只有這樣，才能有針對(duì)性地提高學(xué)生的思想水平，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的理想。2.讓學(xué)生們明白他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們的理想是和學(xué)習(xí)情況分不開的。3.初中生雖然有充沛的精力，但是缺乏經(jīng)受挫折、克服困難、百折不撓的堅(jiān)韌不拔的毅力，缺少沉著地、堅(jiān)定地執(zhí)行和控制自己的意志品質(zhì)，缺乏自我激勵(lì)自我鞭策的動(dòng)力，常常在困難面前打敗仗。老師要時(shí)刻提醒學(xué)生：理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)奚?，只有以一種堅(jiān)韌不拔的精神去面對(duì)困難和挫折，以頑強(qiáng)的毅力去沖破艱難和險(xiǎn)阻，才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。成功，往往在再堅(jiān)持一下的努力之中。事實(shí)上，古今中外的成功者，一是靠胸中遠(yuǎn)大理想的指引，二是靠頑強(qiáng)、鍥而不舍的精神。4.要告訴學(xué)生們有理想而不去為之奮斗，那是一種空想，幻想。而奮斗了卻不能實(shí)現(xiàn)，則要檢查理想是否切合際，那些可望而不可及的東西，是不應(yīng)該定其為理想的，要不為什么會(huì)有空想、幻想呢？還要檢查：你的努力，是否自始至終都朝著你的理想這個(gè)目標(biāo)。如果朝三暮四，怎么能達(dá)到目的？因此，我班的學(xué)生都能訂好符合自己實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，干勁十足的搞好學(xué)習(xí)。

通過(guò)近三年的系列培養(yǎng)，我的班級(jí)健康，活潑，向上，就是一個(gè)幸福的家，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

第二篇：《點(diǎn)亮幸福人生》班會(huì)串詞[范文模版]

點(diǎn)亮幸福人生

班會(huì)串詞+流程

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好?。▌h？不刪？是個(gè)問(wèn)題…）

主持人（男）： 堅(jiān)持是一種信念，它讓沙石煎熬住大海的蹂躪，化作璀璨的珍珠

主持人（女）：堅(jiān)持是一種精神，它讓天空承受住雨水的陰霾，幻為絢麗的彩虹

主持人（合）：下面我宣布 高二十一班《》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！

主持人（女）：不知你是否還記得有這樣一個(gè)女孩子，她小小年紀(jì)就用用瘦弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)，照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，她可以十幾年如一日。

主持人（男）：不知你是否還記得有這樣一個(gè)男孩子，他自幼失明卻用雙耳追尋著光明，為了在黑白的琴鍵上舞出生命，他可以忍耐寒冬酷暑。

主持人（女）：是什么，能讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)擁有這般的毅力。下面，讓我們跟著短片，回顧開學(xué)第一課，再一次走進(jìn)劉偉，孟佩潔的生活。

（開學(xué)第一課DV）

主持人（男）：看完了短片，答案似乎已經(jīng)呼之欲出了 有沒有同學(xué)想說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為是什么能讓他們?cè)跉埧岬拿\(yùn)面前堅(jiān)持笑著走下去？

（同學(xué)發(fā)言2~3人）

主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)的都很好，不錯(cuò)，支持他們走下去的，是快樂(lè)，是希望，更是幸福。我們從他們身上讀出那一種堅(jiān)持，他們堅(jiān)持，為了給別人幸福，他們堅(jiān)持，為了給自己的幸福。

主持人（女）：下面我們將鏡頭拉回自己的生活，回顧我們雙安之路上收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次去領(lǐng)略那個(gè)美麗的新世界。

（雙安DV或PPT）

主持人（女）： 唱著南泥灣，跳著兄妹開荒，我們領(lǐng)了到了那份自由的快樂(lè)，感受到那自由與民主的風(fēng)迎面而來(lái)。與我們一同去的老師們，以他們更為豐富的閱歷，或許會(huì)有些和我們不太一樣的感受吧。下面有請(qǐng)潘老師與我們一同分享她這一路上的收獲（改）

主持人（女）：謝謝潘老師。正如潘老師所言，只有當(dāng)一個(gè)人把自己的生命和國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的時(shí)候，他的堅(jiān)持才會(huì)有意義，才能得到幸福。

主持人（男）：革命烈士用堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)換來(lái)了我們今天的幸福生活。他們的堅(jiān)持是偉大的，卻離我們并不遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)滴的堅(jiān)持匯聚在一起就是一種偉大，而這種堅(jiān)持其實(shí)就在我們身邊。下面就讓我們一起聽聽身邊同學(xué)堅(jiān)持的故事吧。

主持人（男）：只要堅(jiān)持21天，一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)伴你一輩子，其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆幸福的種子，只要能堅(jiān)持悉心呵護(hù)它，它就會(huì)萌發(fā)，長(zhǎng)成參天大樹

（DV起 女主持發(fā)紙）

下面，寫下我們心中的所向往幸福，讓我們一起，為它守候21天，為幸福守候一輩子。

（同學(xué)們寫 看DV 結(jié)束）

主持人（男）： 我們堅(jiān)持，為了幸福。

主持人（女）：我們堅(jiān)持，收獲幸福。

主持人（合）：下面我宣布，高二十一班---------主題班會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：點(diǎn)亮人生

理想點(diǎn)亮人生 奮斗成就未來(lái)

舍務(wù)部 楊偉強(qiáng)

讀完一本書，就是一次心靈上的成長(zhǎng)，在閱讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，使我對(duì)人生理想產(chǎn)生了更加深刻的理解，正如書中所說(shuō)“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！庇惺裁茨鼙壤硐敫芙o人方向，給人力量，給人希望呢？

其實(shí)從下開始我們就會(huì)被問(wèn)到很多關(guān)于理想的問(wèn)題，我們對(duì)理想這個(gè)詞也并不陌生，但是并不是所有的人都有著真正科學(xué)合理的理想，并且每時(shí)每刻都在為之努力奮斗著。從這本書中我讀懂了理想更多的內(nèi)涵，理想應(yīng)當(dāng)高遠(yuǎn)，不能低俗膚淺。理想應(yīng)該尊重現(xiàn)實(shí)，不能虛幻縹緲。理想應(yīng)該科學(xué)有效，意志堅(jiān)定，腳踏實(shí)地，要樹立理想并不斷實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槔硐腙P(guān)系到人生的價(jià)值和意義。理想可以提高人生的精神境界。理想更應(yīng)該為社會(huì)，為人民謀求福利，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想的人生，就像是推動(dòng)了方向和動(dòng)力的小船，會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于急流之中。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。

書中閱讀材料中的故事讓我認(rèn)識(shí)了解了更多為理想拼搏奮斗，為理想嚴(yán)于律己，為理想改變而后成功的人。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了理想的力量，也為我們做出了榜樣，值得我們借鑒學(xué)習(xí)，以天下為己任的孫中山；以大無(wú)畏的英雄主義精神面對(duì)敵人的死亡威脅，仍高呼“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”的李大釗；在獄中寫就《可愛的中國(guó)》的方志敏；把旺盛的青春全部獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給人民的雷鋒；雜交水稻之父袁隆平……這些可歌可泣的先人為我們樹立遠(yuǎn)大理想做出了榜樣，引領(lǐng)著中華民族一代一代人為理想而努力奮斗終生。

科學(xué)的理想都是值得為之拼搏的，但是實(shí)現(xiàn)理想的路途上不一定會(huì)一帆風(fēng)順，高遠(yuǎn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，理想往往比人們預(yù)期的要更難到達(dá)，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程里也會(huì)有長(zhǎng)期的矛盾和許多預(yù)想不到的事情突然發(fā)生，這都加大了實(shí)現(xiàn)理想的難度，所以我們要盡可能的未雨綢繆，做好充分的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定自己，不要悲觀絕望，最終動(dòng)搖理想，這樣也不可能將理想最終變成現(xiàn)實(shí)。

司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》，在受到種種酷刑下，仍然不放棄堅(jiān)持不懈的寫，最終著成了《史記》，著名化學(xué)家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅(jiān)定執(zhí)著的追求自己的理想，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；我知道萊特兄弟從小便有了飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈努力終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；我知道周總理為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)，這句活一直激勵(lì)著周總理為國(guó)家的振興，民族的獨(dú)立鞠躬盡瘁，死而后已；我知道茅以升為了人們過(guò)橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于為中國(guó)人民架起一座座牢固的橋梁。

理想的導(dǎo)向性讓我認(rèn)識(shí)到，我們當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該有著明確的理想作為自己人生道路上努力的目標(biāo)。有了理想的人會(huì)在生活中更加有目的的生活，因?yàn)槔硐雽?duì)人生經(jīng)歷有著導(dǎo)向的作用，能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供給人們前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)人們前進(jìn)，在一步步靠近理想的過(guò)程里也會(huì)提高人們的精神境界，讓人們有了更高的目標(biāo)去奮斗。所以理想對(duì)于我們是十分重要的，理想關(guān)系到我們以后做什么人，走什么路，為什么學(xué)。確定理想，對(duì)今后的人生道路將產(chǎn)生重大影響。所以我們應(yīng)該克服惰性，為自己制定一個(gè)積極向上的人生理想。

當(dāng)然，低俗自私的理想不但不能把我們導(dǎo)向正確的道路上，還會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至影響人生。理想的確定不能沒有道德的約束，脫離了道德，理想會(huì)讓我們的人生暗淡無(wú)光，道德的培養(yǎng)應(yīng)該與知識(shí)能力的塑造同步進(jìn)行，有才無(wú)德是最可怕的事情，出現(xiàn)道德的滯后，最終的結(jié)果可能會(huì)給社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重的損失。一個(gè)沒有道德，不懂的遵守道德的人走上工作崗位之后，只能是唯利是圖，置民族國(guó)家利益于不顧。我們應(yīng)該自覺地將個(gè)人理想與國(guó)家、民族、社會(huì)相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

當(dāng)溫家寶總理2010年5月4日來(lái)到北京大學(xué)與該校學(xué)生共度五四青年節(jié)，有學(xué)生蘸墨寫下“仰望星空”的詩(shī)句送給溫總理時(shí)，他卻回贈(zèng)以“腳踏實(shí)地”，表現(xiàn)出溫總理務(wù)實(shí)主義的一面。我們的理想也要腳踏實(shí)地，這就要求我們不僅要時(shí)刻監(jiān)督自己，而且還要適時(shí)地調(diào)整自己的理想，當(dāng)我們的能力不能保證完成目標(biāo)時(shí)就要適當(dāng)?shù)娜∩?，不然?huì)使自己不自信，產(chǎn)生消極情緒，從而增大了完成目標(biāo)的難度。把握機(jī)會(huì)會(huì)讓我們得到意想不到的收獲，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行，嘗試和努力我們會(huì)有贏得機(jī)會(huì)，說(shuō)不行只能輸?shù)魴C(jī)會(huì)，離理想越來(lái)越遠(yuǎn)。

給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對(duì)失敗的勇氣；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，你就知道未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明。

把理想內(nèi)化于我們的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴爾扎克所說(shuō)“不要把信念掛在墻壁上”，掛在墻壁上的信念雖然美好，卻終究如同中唐詩(shī)人戴敘倫說(shuō)的“詩(shī)家之景”一樣“如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”，只是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空想而已。汪國(guó)真也在《走向遠(yuǎn)方》中寫道“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裝著夢(mèng)，更裝著思想?！边@段話庶幾可以作為年輕人的座右銘矣！理想當(dāng)遠(yuǎn)大，但理想絕不是高高在上的神祗，而是與我們的生命血脈交融、呼吸與共的一部分。何謂血脈交融、呼吸與共？借用蘇東坡的話來(lái)說(shuō)就是“不思量，自難忘”，即不必刻意地去想，卻自然而然地就照做了。到了這種境界，一個(gè)人的理想就與他的生命達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。只有奮斗，只有拼搏，夢(mèng)想之燈才會(huì)亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。

人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗；生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào)；再黑，再遠(yuǎn)，再難走的路我們都不會(huì)膽怯了！我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，讓我們用理想這盞燈點(diǎn)亮我們共同的未來(lái)！

《理想點(diǎn)亮人生》讀后感

第四篇：點(diǎn)亮人生

1．沃爾瑪?shù)摹靶[文化”

沃爾瑪總部每周六的大會(huì)是這樣的：有時(shí)做健美操、有時(shí)喊口號(hào)、有時(shí)唱歌、有時(shí)請(qǐng)來(lái)喜劇演員、有時(shí)舉行拳擊比賽……總經(jīng)理和董事們也和員工一樣大喊大叫，甚至跳起奇形怪狀的舞蹈。這么做不是無(wú)緣無(wú)故的，這正是沃爾頓“工作時(shí)吹口哨”的管理哲學(xué)的體現(xiàn)。沃爾頓認(rèn)為，讓員工保持生氣和活力，他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)才會(huì)有激情和創(chuàng)造力。

1984年，山姆·沃爾頓預(yù)測(cè)，當(dāng)年的稅前凈利潤(rùn)率不會(huì)超過(guò)7％，但當(dāng)時(shí)的總裁大衛(wèi)卻不這么認(rèn)為。于是兩人打起賭：輸了的人，必須穿上夏威夷式的草裙在華爾街上跳舞。結(jié)果，沃爾頓輸了。沃爾瑪董事長(zhǎng)在華爾街扭腰跳舞的形象在報(bào)紙和電視上廣為流傳。

倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理鮑勃·史奈德曾跟員工打賭說(shuō)沃爾瑪不可能打破生產(chǎn)紀(jì)錄，否則他就和狗熊摔跤。結(jié)果，他不得不和狗熊摔跤。

1987年，公司的副董事長(zhǎng)查理·塞爾夫打賭說(shuō)，當(dāng)年12月份的銷售額會(huì)超過(guò)13億美元，結(jié)果他也輸了。副董事長(zhǎng)不得不穿著粉紅色的褲子，戴著金色的假發(fā)，騎著一匹白馬，在鬧市區(qū)招搖過(guò)市。

制造令人捧腹的事件幾乎成了沃爾瑪?shù)膫鹘y(tǒng)之一，這給員工們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣，也使他們對(duì)公司有了更多的親近感。

讓屬員保持生氣和活力，工作時(shí)才會(huì)有激情和創(chuàng)造力。

不拉馬的士兵

一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊(duì)視察操練情況，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練時(shí)有一個(gè)共同的情況：在操練中，總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動(dòng)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，得到的答案是：操練條例就是這樣規(guī)定的。

原來(lái)，條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規(guī)則，當(dāng)時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮發(fā)射后因后坐力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)的時(shí)間?，F(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時(shí)調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬的士兵。

這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國(guó)防部的表彰。

管理的首要工作就是科學(xué)分工。只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé)，才不會(huì)產(chǎn)生推諉、扯皮等不良現(xiàn)象。公司是發(fā)展的，管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)人員數(shù)量和分工及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。

鴨子只有一條腿

某城市有個(gè)著名的廚師，他的拿手好菜是烤鴨，深受顧客的喜愛，但是他的老板卻從來(lái)沒有給予過(guò)廚師任何鼓勵(lì)，使得廚師整天悶悶不樂(lè)。

有一天，老板有客從遠(yuǎn)方來(lái)，在家設(shè)宴招待貴賓，點(diǎn)了數(shù)道菜，其中一道是老板最喜歡吃的烤鴨。廚師奉命行事。然而，當(dāng)老板夾了一只鴨腿給客人時(shí)，卻找不到另一只鴨腿，他便問(wèn)身后的廚師說(shuō)：“另一條腿到哪里去了？”

廚師說(shuō)：“老板，我們家里養(yǎng)的鴨子都只有一條腿！”老板感到詫異，但礙于客人在場(chǎng)，不便問(wèn)個(gè)究竟。飯后，老板便跟著廚師到鴨籠去查個(gè)究竟。時(shí)值夜晚，鴨子正在睡覺，每只鴨子都只露出一條腿。廚師指著鴨子說(shuō)：“老板，你看，我們家的鴨子不是全都是只有一條腿嗎？”老板聽后，便大聲拍掌，吵醒鴨子，鴨子當(dāng)場(chǎng)被驚醒，都站了起來(lái)。老板說(shuō)：“鴨子

不全是兩條腿嗎？”

廚師說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！不過(guò)，只有鼓掌拍手，才會(huì)有兩條腿呀！”

? 激勵(lì)獎(jiǎng)賞是非常重要的。要經(jīng)常在公眾場(chǎng)所表?yè)P(yáng)佳績(jī)者或贈(zèng)送一些禮物給表現(xiàn)特佳

者，以資鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)奮斗。一點(diǎn)小鼓勵(lì)便可激發(fā)數(shù)倍的業(yè)績(jī)，何樂(lè)而不為呢？

老鷹喂食

老鷹是所有鳥類中最強(qiáng)壯的種族，根據(jù)動(dòng)物學(xué)家所做的研究，這可能與老鷹的喂食習(xí)慣有關(guān)。

老鷹一次生下四五只小鷹，由于它們的巢穴很高，老鷹每次能銜回來(lái)的食物又非常有限，所以一次只能喂食一只小鷹，而老鷹的喂食方式并不是依平等的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就給誰(shuí)吃，在此情況 下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來(lái)，代代相傳，老鷹一族愈來(lái)愈強(qiáng)壯。

物競(jìng)天擇，適者生存，組織若無(wú)適當(dāng)?shù)奶蕴贫龋?huì)因小仁小義而耽誤了進(jìn)化，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中將會(huì)遭到自然淘汰。

今日分享：

守財(cái)奴的金子

故事：

一個(gè)守財(cái)奴把他所有的東西都賣掉，換了一塊金子，把它埋在墻壁旁地下的一個(gè)洞里，每天都要去看一次。一個(gè)工人看見他每天總是到那里去，就注意他的行動(dòng)，於是發(fā)現(xiàn)了藏金的秘密，便趁他不在時(shí)偷走了那塊金子。守財(cái)奴再去看的時(shí)候，金子已經(jīng)不見，他不禁抱頭大哭。一個(gè)鄰人見他悲痛異常，知道了緣故，便說(shuō)：不要這么悲痛，你只要拿一塊石頭，仍舊當(dāng)作是那塊金子一樣，把它放在洞里，因?yàn)檫@對(duì)你完全一樣，金子在那里的時(shí)候，你既不讓它有絲毫用處，那么石頭和金子也就沒什么分別了。

啟示：

守財(cái)奴最大的悲哀，是他守著一堆死東西；金子是要拿來(lái)使用，才能發(fā)揮它的價(jià)值，如果只是放著，和石頭并沒有什么差別。

我們周遭的許多資源不也是如此？從效益的觀點(diǎn)看，東西不怕買的貴，怕的是買了之后不去用。所謂的管理，就是有效運(yùn)用組織內(nèi)各項(xiàng)資源以達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。管理者應(yīng)隨時(shí)思考著如何將各種人、事、時(shí)、地、物等資源做最有效的發(fā)揮及運(yùn)用，使其發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值。我們應(yīng)該檢視一下，身邊許多有形無(wú)形的資源，是否充份的發(fā)揮了它們的功能。尤其對(duì)自己也是一樣；不妨想一想，吸收的知識(shí)有無(wú)好好運(yùn)用？所學(xué)的技能有無(wú)找機(jī)會(huì)發(fā)揮？那顆無(wú)價(jià)的腦袋有沒有經(jīng)常使用？別忘了，價(jià)值是用出來(lái)的。

1.萬(wàn)世師表孔子：「知之為知之，不知為不知，是知也?！?— 《論語(yǔ)?論政》

這句話的意思是自己掌握的知識(shí)才是真正的知識(shí)，而未掌握的知識(shí)就承認(rèn)自己不知道，這才是真正有智慧。投資者面對(duì)的是未知的將來(lái)，只有虛心學(xué)習(xí)，不

恥下問(wèn)，才能避免重大損失。

2.股神巴菲特 Warren Buffett :“If a business is worth a dollar and I can buy it for 40 cents, something good may happen to me.”

「假如我只需付出40美仙就能買下一項(xiàng)價(jià)值1美元的生意，好事便近了?！?/p>

巴菲特擅長(zhǎng)價(jià)值投資法，認(rèn)為即使未能預(yù)測(cè)哪一個(gè)行業(yè)將被熱捧，但只要投資物超所值，真正價(jià)值早晚也會(huì)反映出來(lái)。舉例說(shuō)，建筑機(jī)械生產(chǎn)商Caterpillar于10年前科網(wǎng)熱潮時(shí)價(jià)值被低估，假如當(dāng)年趁低吸納，現(xiàn)在已可獲得212%回報(bào)。

3.美國(guó)已故總統(tǒng)杜魯門：“There is nothing new in the world except the history you do not know.”

「這個(gè)世界無(wú)新事，只有你不知道的歷史?！?/p>

1970 年后每次美股牛市，所有股票最少試過(guò)一次跌多過(guò)10%，約需要107日就收復(fù)過(guò)去跌幅。另外，市場(chǎng)傾向與長(zhǎng)期走勢(shì)貼近，稱為「Regression to the mean」(退回中位)，股票市場(chǎng)是有一個(gè)看不清的規(guī)矩。

4.美國(guó)人權(quán)領(lǐng)袖馬丁路得金：“ The time is always right to do the right thing.”

「正確的事情是任何時(shí)間都適合做的?！?/p>

當(dāng)自己賺到錢后，不要忘記還有人的生活有待改善。請(qǐng)考慮捐出部分收入到慈善機(jī)構(gòu)。人人為我，我為人人。

5.美國(guó)詩(shī)人 Stanley Kunitz：“In every house of marriage there’s room for an interpreter.”

「每間教堂都應(yīng)該長(zhǎng)駐傳譯員?！?/p>

男女理財(cái)理念不同，溝通不清很容易產(chǎn)生問(wèn)題。夫婦理財(cái)錦囊：男性不要以為女性不懂理財(cái)，但請(qǐng)以簡(jiǎn)單語(yǔ)句與她討論。女性則不要全部依賴男性理財(cái)。男女應(yīng)該共同訂立投資目標(biāo)?！?/p>

6.德國(guó)18世紀(jì)詩(shī)人席勒 Friedrich von Schiller：“He that is overcautious will accomplish little.”

「過(guò)于謹(jǐn)慎的人，得到的收獲也少?！?/p>

回報(bào)和風(fēng)險(xiǎn)永遠(yuǎn)成正比；假如有經(jīng)紀(jì)向你聲稱一項(xiàng)投資高回報(bào)、零風(fēng)險(xiǎn)，記緊要他把說(shuō)話抄下，然后再向監(jiān)管機(jī)構(gòu)舉報(bào)。

7.投資管理機(jī)構(gòu)先鋒集團(tuán)創(chuàng)辦人 Jack Bogle：“Performance comes and goes,but costs roll on forever.”

「基金表現(xiàn)有上有落，投資成本卻會(huì)不斷增加?！?/p>

成本較高的基金，每年需要表現(xiàn)超卓才會(huì)與成本的基金帶來(lái)同等回報(bào)，所以要嚴(yán)選低成本的基金。

8.美國(guó)政治家富蘭克林 Benjamin Franklin：“For age and want, save while you may;no morning sun lasts a whole day.”

「有能力的時(shí)候，便應(yīng)為將來(lái)未雨綢繆；晨光并不會(huì)整天照耀?！?/p>

進(jìn)行投資前，應(yīng)先儲(chǔ)備一筆備用資金應(yīng)付不時(shí)之需，以免日后任何緊急情況影響自己的長(zhǎng)綫投資計(jì)劃。

9.美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福妻子埃莉諾 Eleanor Roosevelt：“It takes as much energy to wish as it does to plan.”

「許愿與計(jì)劃是同樣耗費(fèi)精力的。」

研究指只要有少許退休儲(chǔ)蓄計(jì)劃的人，都會(huì)比沒有任何退休計(jì)劃的人多兩倍儲(chǔ)蓄，確切實(shí)行儲(chǔ)蓄計(jì)劃吧！

10.畫家畢加索：“Only put off until tomorrow what you are willing to die having left undone.”

「如果你死前有事情未完成也不打緊，那就留在明白才做 ?」

畢加索死前沒有立下遺囑，后人花上多年才能承受遺產(chǎn)。不論身家多少，死前也應(yīng)立下遺囑。

11.西班牙小說(shuō)家賽萬(wàn)提斯 Miguel de Cervantes：“It is the part of a wise man to keep himself today for tomorrow and not to venture all his eggs in one basket.”

「聰明的人懂得為未來(lái)做好準(zhǔn)備，而且不會(huì)把所有雞蛋放進(jìn)同一個(gè)籃子內(nèi)?！?/p>

一個(gè)多元化的投資組合能有助分散風(fēng)險(xiǎn)，即使一項(xiàng)投資失誤，其他投資亦能抵償損失。

12.基督教發(fā)展人物圣奧古斯丁 St.Augustine：“The World is a book,and those who do not travel read only a page.”

「世界是一本書，沒有游歷過(guò)的人只是看過(guò)一頁(yè)?！?/p>

由于環(huán)球股票市場(chǎng)互為補(bǔ)足，只投資在本地市場(chǎng)，可能比投資在環(huán)球市場(chǎng)，承受更大風(fēng)險(xiǎn)。

13.股神巴菲特 Warren Buffett：“The best way to own common stocks is through an index fund.”

「指數(shù)基金是股票投資的不二之選?！?/p>

指數(shù)基金能夠如實(shí)反映市況，管理費(fèi)亦較便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)而言始終會(huì)跑贏其他基金。

14.法國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)先驅(qū) Coco Chanel：“Fashion is made to become unfashionable.”

「時(shí)裝是故意做得過(guò)時(shí)的。」

另一個(gè)說(shuō)法：當(dāng)你見到有熱潮時(shí)，你已經(jīng)遲了步。很多人在某股票漲升時(shí)入貨，別人已賺錢離場(chǎng)，結(jié)果遲入場(chǎng)的投資者沒有賺到錢，很多更損手離場(chǎng)。

15.著名投資理論天書作者 Gary Brinson, Brian Singer 和 Gilbert Beebower：“Asset allocation?is the overwhelmingly dominant contributor to total return.”

「資產(chǎn)分配?是凌駕一切影響整體回報(bào)的主要因素。」

只有按不同比例投資在不同投資工具才能賺取穩(wěn)健合理的回報(bào)，挑選好股并在好時(shí)機(jī)買賣是無(wú)謂的。

16.美國(guó)名經(jīng)濟(jì)小說(shuō)作者 Edwin Lefevre：“It never was my thinking that made the big money for me.It was always my sitting.Got that? My sitting tight!”

「不是我的理念，而是我的坐姿使我賺大錢，明白嗎？我只是坐著不動(dòng)！」

研究指，較少進(jìn)行買賣經(jīng)紀(jì)比經(jīng)常進(jìn)行買賣的經(jīng)紀(jì)多賺7%，引伸到發(fā)掘超值股不常換馬，每年調(diào)整便可。

17.著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者蓋伯瑞斯 John Kenneth Galbrath：“As life closes in on someone who has borrowed far too much money on the strength of far too little income, there are no fire escapes.”

「當(dāng)某人收入微薄，卻借下龐大金錢，生命因而結(jié)束，到了這個(gè)情況任何人也無(wú)法改變?！?/p>

借貸前，應(yīng)先想清楚自己的還款能力。

18.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯：“The avoidance of taxes is the only intellectual pursuit that carries any reward.”

「退稅是唯一值得花上腦力追求的目標(biāo)，因?yàn)槟軒?lái)回報(bào)?！?/p>

投資正確可以賺錢，審慎報(bào)稅也可以節(jié)省不少金錢。香港報(bào)讀部分認(rèn)可院校所提供課程學(xué)費(fèi)免稅，將來(lái)能帶來(lái)意想不到的回報(bào)。

19.《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》作者 Jonathan Swift：“A wise man should have money in his head, but not in his heart.”

「聰明人應(yīng)該是腦里有錢，不是心里有錢?！?/p>

很多眼里只有金錢的人都是不快樂(lè)，反而關(guān)心朋友愛惜別人的人卻活得豐盛，明白箇中意義嗎？

20.富達(dá)投資研究顧問(wèn) Peter Lynch：“ The real key to making money in stocks is not to get scared out of them.”

「炒股賺錢的重點(diǎn)是不要被股票嚇怕?！?/p>

股票總有升跌，沒有人能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)股市未來(lái)走勢(shì)。即使能猜中市場(chǎng)走勢(shì)，始終都是比市場(chǎng)走得慢，或已錯(cuò)失入市出貨良機(jī)。最重要是買入優(yōu)質(zhì)股票后堅(jiān)持已見，沉著應(yīng)戰(zhàn)，否則市場(chǎng)出現(xiàn)波動(dòng)便被震倉(cāng)離場(chǎng)，只會(huì)一直輸下去。買入優(yōu)質(zhì)股票后堅(jiān)持己見。

第五篇：締造完美教室,點(diǎn)亮快樂(lè)人生（精選）

締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

焦作市山陽(yáng)區(qū)解放東路第一小學(xué)

孔慶花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。我先做個(gè)自我介紹，我叫孔慶花。2013年1月有幸加入新教育團(tuán)隊(duì)，成為一名種子教師。認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)，做好每一項(xiàng)作業(yè)：書寫每月敘事、班級(jí)敘事、開展學(xué)校集體活動(dòng)儀式，積極參與種子教師群的每一次學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，2014年開始擔(dān)任種子群的小組長(zhǎng)，組織小組分享，參與開發(fā)農(nóng)歷課程，認(rèn)領(lǐng)小古文工作，2015年還申請(qǐng)了全國(guó)新教育義工?，F(xiàn)在談一談我對(duì)完美教室的理解以及創(chuàng)建。

眾所周知，學(xué)校不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，它更是一個(gè)播撒理想，收獲幸福，陶冶情操，師生共同歷練的精神家園。2010年9月踏入現(xiàn)在任教的解東一小時(shí)的第一感受。學(xué)校最醒目的地方張貼著體現(xiàn)新教育的標(biāo)語(yǔ)：只要行動(dòng)，就有收獲；呵護(hù)每一顆心靈，成就每一個(gè)學(xué)生；快樂(lè)工作，幸福生活。于是，我暗暗下定決心，我的新教育理想要在這里揚(yáng)帆起航。對(duì)于教師而言，教室就是我們的陣地。一間完美的教室，要有自己獨(dú)特的班級(jí)文化；一個(gè)完美的教室，要尊重每個(gè)生命的獨(dú)特性；一個(gè)完美的教室，更應(yīng)該讓生活在教室里的每個(gè)人感到幸福。我也有一個(gè)夢(mèng)想：讓最美好的教育，最充滿溫情、幸福的教育，最有收獲的教育，在我們的教室里播種、發(fā)芽。2013年4月，我參加了山陽(yáng)區(qū)完美教室評(píng)比活動(dòng)。

打造班級(jí)文化，營(yíng)造快樂(lè)氛圍

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，有著巨大的教育力量。為了建設(shè)良好的班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓師生共同接受班級(jí)文化的滋養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展，我們先打造班級(jí)核心文化。本著讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”的理念，我和孩子們一起起了班名，設(shè)計(jì)了班徽。我們的班名是——明星班，旨在讓每個(gè)孩子都成為班中的小明星，釋放出各自耀眼的光芒。我們的班徽，中間是阿拉伯?dāng)?shù)字4，代表我們的四班，又像即將遠(yuǎn)航的風(fēng)帆；四周是閃爍的群星，代表我們的明星班群星閃耀。在此基礎(chǔ)上，我們又確定了自己的班歌。班歌源于申奧運(yùn)會(huì)上周華健的一曲《我是明星》“誰(shuí)曾經(jīng)努力過(guò)都不普通，每一個(gè)人都是英雄??”，我想每一個(gè)孩子都是明星，將來(lái)都會(huì)在不同的領(lǐng)域成為英雄。當(dāng)然，不論將來(lái)如何，現(xiàn)在孩子們都要為過(guò)一種幸福、完整的締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

生活而讀書，所以我和孩子們一起選擇《愛讀書的孩子》作為我們的班詩(shī)；我們制定的班風(fēng)——認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事；班訓(xùn)——我讀書，我思考，我成長(zhǎng)，我最棒；班級(jí)愿景——?jiǎng)?chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己；為規(guī)范孩子們的言行，讓孩子學(xué)會(huì)自我教育，我們的班級(jí)公約是：

1、上學(xué)、回家要向家長(zhǎng)問(wèn)候，在校向老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。

2、預(yù)備鈴響，做好上課準(zhǔn)備，安靜等老師上課。

3、上課靜心思考、合作學(xué)習(xí)、大膽展示、認(rèn)真傾聽、積極質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，保質(zhì)保量，書面整潔，字體工整，及時(shí)訂正。

5、課間活動(dòng)文明有序，不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

6、保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩。

7、集合排隊(duì)動(dòng)作快，不說(shuō)話，隊(duì)伍齊。

8、自覺做好值日生工作，維護(hù)教室清潔，不隨便丟垃圾，保持課桌椅干凈、整齊。

9、誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，集體利益高于一切。

10、服從隊(duì)長(zhǎng)和班干部的管理，做到老師在與不在一個(gè)樣。

顯然，有了班名、班詩(shī)、班歌、班風(fēng)等這些文化意象、文化符號(hào)，一個(gè)班級(jí)就形成了一種氛圍，使身處其中的每一個(gè)生命都能夠得到豐盈，潤(rùn)澤，并能夠給予他們一種幸福、成長(zhǎng)的期待！于是，我和69個(gè)孩子開始一起期待著讓教室能夠擁有故事、擁有美好、擁有神奇。

接下來(lái)，我和孩子們一起布置教室，為了讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，我充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、知識(shí)傳遞和文化熏陶。在教室兩邊的墻壁上增設(shè)了展示欄，展示學(xué)生生活和特長(zhǎng)，如“書畫作品展”、“優(yōu)秀習(xí)作欄”等欄目，讓學(xué)生在展示中張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，勇于競(jìng)爭(zhēng)、大膽挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì)，創(chuàng)造最佳的教育空間，讓學(xué)生感受到這是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的幸福樂(lè)園，造成一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境。

當(dāng)然，班級(jí)文化的建設(shè)，還要在各種活動(dòng)中體現(xiàn)。為增強(qiáng)班級(jí)活力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，我們班經(jīng)常開展課前5分鐘“故事演講比賽”，主題班會(huì)、作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)文娛、體育和知識(shí)類競(jìng)賽，我們班更加重視，往往是教師、家長(zhǎng)和孩子齊心協(xié)力。比如每年的手工作品評(píng)比，我們班總是因?yàn)閿?shù)量多、科技含量高而獲得好評(píng)；在手抄報(bào)比賽、繪畫比賽中我們的作品總能取得好成績(jī)，特別是每年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班都是團(tuán)體總分年級(jí)第一名。最感動(dòng)的是參加拔河比賽，家長(zhǎng)們紛紛趕來(lái)助威，這大大鼓舞了孩子們的士氣，大家團(tuán)結(jié)一心，總是取得第一名的好成績(jī)?？傊诖蟠笮⌒〉幕顒?dòng)中，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神不斷得到發(fā)揮，班級(jí)氣氛更加活躍，班級(jí)的凝聚力也日漸增強(qiáng)。

俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)一心，其利斷金。團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)氛圍，締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

無(wú)形之中促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，另外，在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中我巧用激勵(lì)，形成合力，使班里養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)。如剛接一年級(jí)時(shí)，自編一些小兒歌作為規(guī)范學(xué)生的小口令，像“一二三，快坐端；四五六，閉上口”用來(lái)激勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律；“鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上；身坐正，臉向前，小手小腳要管嚴(yán)；要發(fā)言，先舉手，老師允許再開口；回答問(wèn)題聲音響，一切行動(dòng)聽指揮?！边@樣的口令激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再如，課堂教學(xué)中，我常以“比一比，賽一賽，看誰(shuí)學(xué)得好又快”的小口令激勵(lì)學(xué)生專心聽講、積極發(fā)言、認(rèn)真作業(yè)。再者，和諧、融洽的師生關(guān)系也能提升良好的學(xué)風(fēng)。我認(rèn)為，作為教師，要努力建立和諧的師生關(guān)系，堅(jiān)持做到“愛”字當(dāng)頭，關(guān)心學(xué)生；堅(jiān)持做到“情”字相融，細(xì)雨潤(rùn)物；堅(jiān)持做到“誠(chéng)”字相伴，家?；ネ?。通過(guò) “愛”的傳遞，“情”的交流，“誠(chéng)”的溝通，給孩子建立一種心靈相通、互相關(guān)愛、彼此接納的人際關(guān)系，從而使教育獲得成功。

我?guī)н@個(gè)班已是第四年了，我們班以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)而得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，我的教育理想只是和孩子們一起過(guò)一種幸福而完整的生活，但我知道，我今天的小小的“成功”是新教育給我的額外的獎(jiǎng)賞。

開發(fā)全人課程，守望學(xué)生成長(zhǎng)

充滿活力的課堂教學(xué)，個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)，豐富多彩的社團(tuán)課程，精心設(shè)計(jì)的節(jié)日文化，簡(jiǎn)潔而樸素的慶典儀式，我和孩子們?cè)谌苏n程的探尋中成長(zhǎng)。

1、上好“開學(xué)第一課”。俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半。開學(xué)第一節(jié)課，是開啟與學(xué)生的又一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，因此，每一學(xué)期的第一課，我都會(huì)精心備課，充滿激情地給學(xué)生上課，課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生一上課就有一定被肯定的美好感受，肯定學(xué)生的已有成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提出新學(xué)期的希望。為一學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、構(gòu)筑理想課堂。新教育認(rèn)為：理想的課堂應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，教師的作用是喚醒學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生，使他們發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、提問(wèn)。在我的課堂上，我總要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，通過(guò)讀書和想象畫面產(chǎn)生自己獨(dú)特的感受，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生之間，師生之間愉快的合作交流。

3、研發(fā)班級(jí)小課程。（1）生日誦詩(shī)。班里每個(gè)孩子生日的當(dāng)天，我會(huì)和其他同學(xué)一起送上生日誦詩(shī)，讓生日的孩子享受他的專屬黎明的幸福和

締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

甜蜜，成為一個(gè)生命的慶典。（2）卓越課程。結(jié)合“每月一事”，利用教材進(jìn)行拓展或者聯(lián)系“六一”、“十一”、“教師節(jié)”、“圣誕節(jié)”等節(jié)慶日，適時(shí)開展活動(dòng)課程。如，“尋找故事大王”、“小模特”、“書畫明星”、“賽詩(shī)會(huì)”??在繽紛的活動(dòng)慶典展示臺(tái)上，孩子們盡展才能，演繹著別樣的精彩。

締造語(yǔ)言密碼，營(yíng)造書香班級(jí)

1、營(yíng)造書香班級(jí)

“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。從一年級(jí)開始，我和孩子們?cè)诔空b中慢慢認(rèn)識(shí)了金子美玲、顧城、金波。每天早上我們伴著《向著明亮那方》開啟了一天的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)谝魳?lè)中享受母語(yǔ)，感受詩(shī)歌帶給我們的美好。幾年下來(lái)，我們感覺到詩(shī)的獨(dú)到魅力是其他閱讀無(wú)法比擬的。

午讀，我安排的是大家共讀的書目，利用中午有限的時(shí)間在教室里安靜地讀課外書，我們師生一起穿越經(jīng)典，《犟龜》《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《小豬唏哩呼嚕》《綠野仙蹤》《秘密花園》《大林和小林》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《裝在口袋里的爸爸》《彼得·潘》《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》《海底兩萬(wàn)里》等。在我們師生共讀的日子里，孩子們成長(zhǎng)了，我也成長(zhǎng)了，閱讀間隙，我和孩子們一起聊童書、聊生活，我發(fā)現(xiàn)，孩子們品讀著童書，演繹著人生精彩，我和孩子們有了共同的語(yǔ)言密碼。一路走來(lái)，我們收獲多多。在閱讀中，我們快樂(lè)著，在閱讀中，我們共同成長(zhǎng)著。

暮省就是要讓學(xué)生把心里的話說(shuō)出來(lái)，讓他們抒真情，寫真意。教師要以身示范，堅(jiān)持師生同寫，讓老師的真情暮省文帶動(dòng)學(xué)生開金口，吐金言。我們班的暮省可以批注在書上，也可以寫在紙上交給我，還可以讓家長(zhǎng)用電腦傳給我，因?yàn)楹⒆有?，家長(zhǎng)多數(shù)沒時(shí)間或技術(shù)原因，學(xué)生往往選擇前兩種，暮省也不僅僅局限于新教育讀本，平日里的所見所聞所思所感都可以記錄。作為營(yíng)造書香班級(jí)的延續(xù)，我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)營(yíng)造書香家庭，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀，讓讀書真正成為孩子生命的一部分，很多家庭還共寫了讀后感，有《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《木偶奇遇記》等，有了堅(jiān)強(qiáng)的家庭支撐，孩子們更愛讀書了。

感謝晨誦，讓我們班的晨韻如此和諧悠揚(yáng)；感謝午讀，讓我們?cè)诿牢牡奶炜绽镎钩岚肯?；感謝暮省，讓一朵朵純美的暮省之花盡情綻放。

2、建立班級(jí)圈

為締造緊密的家校聯(lián)系，讓家校共育，開出燦爛的花朵，利用校信通，締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

我除了給家長(zhǎng)發(fā)作業(yè)，更重要的是讓校信通成為老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和家庭之間的紐帶，我常通過(guò)校信通給家長(zhǎng)匯報(bào)班里舉行的大大小小的活動(dòng)，孩子的精彩表現(xiàn)，孩子需要的幫助，還給家長(zhǎng)發(fā)送一些家庭教育知識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)在校信通上及時(shí)回復(fù)，校信通成了我和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，校信通的博客也時(shí)常有家長(zhǎng)來(lái)踩，他們發(fā)日志、博文。老師、孩子和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)和內(nèi)容都增多了。

3、開設(shè)班級(jí)主題帖 從一年級(jí)起，我們先后建立了班級(jí)主題帖——“大家一起喜洋洋”、“小花朵的夢(mèng)”、“向快樂(lè)出發(fā)”、“新起點(diǎn)，新征程”，我和家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)主題帖里或發(fā)表孩子作品，或引導(dǎo)孩子讀書，或指導(dǎo)孩子習(xí)作，或關(guān)注孩子成長(zhǎng)??主題帖建立起來(lái)以后，孩子們積極參與，家長(zhǎng)們熱切關(guān)注，這也成了他們的舞臺(tái)，家長(zhǎng)和孩子也紛紛發(fā)帖、回帖，帖子的內(nèi)容精彩紛呈，有寫得好的日記，有學(xué)習(xí)中的所得感悟，還有對(duì)老師的信任和贊美??班級(jí)主題帖的興建，拉進(jìn)了教師和孩子的距離，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)了孩子們的讀寫熱情，班級(jí)主題帖忠實(shí)地講述我們的實(shí)驗(yàn)故事，見證著我們共同的成長(zhǎng)。

伴著新教育花開的芬芳，精彩動(dòng)人的故事在教室里生長(zhǎng)，每一個(gè)故事都在講述著同一種語(yǔ)言，那就是：愛與責(zé)任，自信與堅(jiān)持。一路走來(lái)，我們和孩子們因新教育而改變，因新教育而充實(shí)，因新教育而快樂(lè)，因收獲而幸福！雖然在締造完美教室的路上，我們才剛剛起步，不可避免地會(huì)遇到困惑與困難，但是，我們堅(jiān)信：只要上路，就一定能遇到屬于我們的慶典；只要有夢(mèng)，就一定會(huì)讓每一個(gè)教室飄逸著詩(shī)意的因子。

因?yàn)閰⒓油昝澜淌业脑u(píng)比活動(dòng)，更因?yàn)樽鳛橐幻N子教師，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在學(xué)校的大力支持下，我先后獲得了一些殊榮：2013年7月，獲全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)個(gè)人，童年12月榮獲焦作市新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師；2015年8月獲全國(guó)新教育優(yōu)秀種子教師。

2015年9月我因?yàn)橐粓?chǎng)手術(shù)，未能如愿把我?guī)Я?年的孩子們送到畢業(yè)，而是接手了新的一年級(jí)，但是我想，教育工作應(yīng)該是一棵常青樹，我想用心學(xué)習(xí)、用心教書、用心育人、守住自己的教室，扎根新教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)亮自己，照亮他人”的新教育之夢(mèng)。因此，開學(xué)前，我就建立了班級(jí)QQ群，希望和愛心家長(zhǎng)們?cè)赒Q群這間精神家園里共同探討教育孩子的頭等大事，期望和孩子們共同成長(zhǎng)、共享幸福人生！我新接任的這個(gè)班級(jí)，我們班有一個(gè)美好的班名——小種子班。這個(gè)班名得名于一個(gè)繪本故事——《小種子》。故事講述的一粒小種子的一段風(fēng)中之旅，小

締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

種子經(jīng)歷從離開果莢、到萌芽、開花、孕育出下一代的生命歷程，從而體會(huì)到生命生生不息，活著不易，也會(huì)更加關(guān)注生命，珍惜生命。故事完美地把人生四季和自然四季結(jié)合在一起，用淺顯易懂的方式講出最生命、成長(zhǎng)的道理。每個(gè)孩子們就是一顆神奇的小種子，我希望孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)成為一朵巨型花，成就更優(yōu)秀的自己。我們的班級(jí)口號(hào)是：我學(xué)習(xí)

我思考

我運(yùn)動(dòng)

我健康。我們制定的班級(jí)公約有四條：1.我能按時(shí)到校不遲到。2我能專心聽講勤思考。3.我能按時(shí)完成作業(yè)。4.我能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。我們的班詩(shī)《小種子之歌》

小種子之歌 親愛的書本，請(qǐng)為我插上翅膀。我要飛到大海去徜徉，飛進(jìn)沙漠去翱翔，飛過(guò)冰山我也不害怕，飛過(guò)四季才能長(zhǎng)大。

我們是一群心懷夢(mèng)想的小種子。這個(gè)圓，那個(gè)尖，還有一個(gè)小不點(diǎn)，大地媽媽愛著我們每一個(gè)，陽(yáng)光照，雨露灑，我們都要發(fā)芽，都要開花。等初雪融化，我要展開翅膀，去往夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。那時(shí)，您再走過(guò)我們身旁，定會(huì)浸滿一袖花香?.因?yàn)榘嗝奶厥庑浴》N子，我們暫時(shí)還沒有班徽。

也許是因?yàn)橛辛饲懊鎰?chuàng)建完美教室的經(jīng)驗(yàn)吧，與這一屆孩子、家長(zhǎng)的溝通感覺較為輕松，上學(xué)期，我們開展的晨誦課程主要來(lái)自一年級(jí)種子群以及2015一年級(jí)共同體的資料；這學(xué)期，我們一年級(jí)教研組的安排是根據(jù)季節(jié)安排古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)穿插背誦。繪本故事則是根據(jù)童喜喜老師的《新教育的一年級(jí)》一書的提示和2015一年級(jí)共同體提供的寶貴資料開展，有時(shí)結(jié)合一些節(jié)日（如教師節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等）、班級(jí)風(fēng)貌（路隊(duì)差，我們講《小黑魚》）進(jìn)行調(diào)整。最后，我用朱永新教授關(guān)于完美教室的闡述來(lái)結(jié)束今天的匯報(bào)：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能

締造完美教室，點(diǎn)亮快樂(lè)人生

夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。