第一篇：幸福班級(jí)”創(chuàng)建總結(jié)

幸福路小學(xué)精致管理優(yōu)化年系列主題活動(dòng)

“幸福班級(jí)”創(chuàng)建總結(jié)

在2015年縣“精致管理優(yōu)化年”主題活動(dòng)的指導(dǎo)下，根據(jù)基教科為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣中小學(xué)生常規(guī)管理規(guī)范、精致、高效，帶動(dòng)學(xué)校質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，圍繞我校“幸福學(xué)?！钡拇蛟欤_(kāi)展“幸福班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，把從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的落實(shí)情況總結(jié)如下：

我校“幸福班級(jí)”創(chuàng)建以培養(yǎng)“幸福學(xué)生”為目標(biāo)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的幸福班級(jí)。

（一）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：

1、制作班級(jí)名片：班級(jí)名片結(jié)合我校特色設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：班名、班訓(xùn)、閱讀口號(hào)、閱讀之星等其他具有班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2、美化室內(nèi)布置：教室的布置結(jié)合我校大閱讀的讀書特色、安全、管理等內(nèi)容進(jìn)行布置。（1）精心布置書櫥

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，指導(dǎo)學(xué)生該讀何書，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題黑板報(bào)（一般要求一月一期）。（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布上墻。（4）班級(jí)要有一周的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學(xué)生的各類作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

（二）注重學(xué)生自主管理：

1、學(xué)期初進(jìn)行班委民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講等民主評(píng)議，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。

2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、隊(duì)活動(dòng)、書香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）注重學(xué)生養(yǎng)成教育

1、在學(xué)校醒目位置制作了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生一日行為規(guī)范》宣傳板，學(xué)生來(lái)往都可以看到。

2、要求各班根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣開(kāi)一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)每日大課間廣播《八禮四儀》有關(guān)要求。

（四）注重班主任培訓(xùn)

1、建立健全班主任培新機(jī)制，每學(xué)期都有班主任外出參觀學(xué)習(xí)，每月都有班主任沙龍、每周都有班主任會(huì)議。

2、對(duì)班主任工作每月進(jìn)行考評(píng)，分?jǐn)?shù)量化，保證每周、每天都向班主任通報(bào)檢查情況。

3、每月一次班主任溝通沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任介紹自己的管理經(jīng)驗(yàn)，年輕班主任有疑問(wèn)也可以拿出來(lái)一起討論。

通過(guò)一系列的舉措，讓我校的班級(jí)管理工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，各項(xiàng)評(píng)比的公正、及時(shí)，大大提高了班主任的工作熱情。

2015年12月20日

第二篇：創(chuàng)建幸福班級(jí)活動(dòng)方案

《尊重生命，創(chuàng)造幸?！坊顒?dòng)方案

六年三班

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。抓好生命教育，要從抓班級(jí)細(xì)節(jié)入手，這對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在當(dāng)前新的形勢(shì)下，要推進(jìn)高效課堂順利實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，更應(yīng)努力把班級(jí)建設(shè)抓實(shí)、抓好。

二、工作目標(biāo)

以自主德育為抓手，以創(chuàng)建“尊重生命，創(chuàng)造幸?！睘檩d體，努力構(gòu)建和諧班級(jí)，打造“溫馨校園”。確立快樂(lè)的生活理念，營(yíng)造快樂(lè)的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的生活關(guān)系，組織快樂(lè)的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。使學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺(jué)，又充滿成就感、價(jià)值感和幸福感，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。

三、創(chuàng)建原則

1.合作性原則。班主任是班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者；同時(shí)，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，密切與德育導(dǎo)師合作，協(xié)調(diào)、整合、凝聚班級(jí)各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設(shè)的強(qiáng)大合力。

2.激勵(lì)性原則。班主任和任課教師要尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)、宣傳光大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生與教師平等對(duì)話，張揚(yáng)個(gè)性，還學(xué)生朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，讓學(xué)生感到幸福。

3.自主性原則。激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，把班級(jí)的組織和管理權(quán)交給學(xué)生。建設(shè)一支精干的班干部隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)生積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中去體會(huì)成功與失敗，與班集體一同在成長(zhǎng)中創(chuàng)造幸福。

4.結(jié)合性原則。班集體的凝聚力在活動(dòng)中形成又在活動(dòng)中展示，班主任要充分結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)德育主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、切合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲成功，收獲幸福。

四、活動(dòng)安排

1、觀看有關(guān)視頻

2、開(kāi)展一次相關(guān)的班會(huì)

3、開(kāi)展手抄報(bào)比賽

4、開(kāi)展知識(shí)賽

《尊重生命，創(chuàng)造幸?！坊顒?dòng)總結(jié)

六年三班

生命教育作為教育的價(jià)值追求，其目的是幫助學(xué)生更好地理解生命的意義，確立生命尊嚴(yán)的意識(shí)，高揚(yáng)生命的價(jià)值，使他們擁有一個(gè)美好的人生。多年來(lái)，我們班級(jí)德育工作一直關(guān)注生命教育，努力尋求生命教育和德育的結(jié)合點(diǎn)，著力探索生命德育的突破口，致力生命德育品牌建設(shè)，從而提高德育實(shí)效。我們?cè)趯?shí)踐中反思，在實(shí)踐中提高?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)中通過(guò)觀看視頻、手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生了解有關(guān)生命的知識(shí)，懂得生命的意義和價(jià)值，如何創(chuàng)造幸福的生活。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，互相合作，互學(xué)互補(bǔ)，掌握了許多以前沒(méi)有了解到的知識(shí)。同學(xué)們?cè)谟^看視頻學(xué)習(xí)時(shí)，能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真反思。在班會(huì)、制作手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽中同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極合作，共同學(xué)習(xí)提高。同學(xué)們通過(guò)多種途徑了解到了有關(guān)知識(shí)，并把知識(shí)應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)中，受到了良好的教育。

第三篇：幸福班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

幸福班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

五月是槐花飄香的日子，五月是生機(jī)勃發(fā)的時(shí)光，五月是熱烈欲噴的歲月，五月是光芒四射的季節(jié)。這花紅季節(jié)宛如是彰顯著我們的美好青春，讓我們展示屬于自己的青春,活力四射！在這充滿活力的五月，我們宣傳部策劃了“幸福班級(jí)”這個(gè)活動(dòng)。創(chuàng)建幸福班級(jí)是時(shí)代對(duì)同學(xué)們的要求。為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，達(dá)到學(xué)校提出的“幸福班級(jí)”的創(chuàng)建目標(biāo)，以及努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。特舉辦以“彰顯青春魅力，展示幸福班級(jí)”為主題的活動(dòng)，以此活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助和凝聚力。

活動(dòng)總共分為五個(gè)部分（1）申請(qǐng)物資；（2）邀請(qǐng)嘉賓；（3）場(chǎng)地布置（4）作品評(píng)獎(jiǎng)（5）作品展出。在申請(qǐng)物資這個(gè)階段，我們的分工較為明確，每位干事都分配到了自己的任務(wù)，也有明確的方向該申請(qǐng)什么物資?？傮w上，活動(dòng)還是圓滿成功了。

活動(dòng)一舉行就得到同學(xué)們的廣泛響應(yīng)和支持，各班積極籌劃，調(diào)動(dòng)班里同學(xué)的積極性。一齊把這個(gè)活動(dòng)搞好。我部干事也都用心解決同學(xué)們也提出的問(wèn)題，爭(zhēng)取活動(dòng)的順利進(jìn)行。在邀請(qǐng)嘉賓和場(chǎng)地的布置這兩個(gè)環(huán)節(jié)，我們將邀請(qǐng)函親自送到了老師和同學(xué)的手里。場(chǎng)地的布置也與主題相符，令人感受到了溫馨的感覺(jué)，收到不錯(cuò)了的效果。各嘉賓評(píng)委在認(rèn)真欣賞完各班海報(bào)后，根據(jù)實(shí)際情況給出公平公正的分?jǐn)?shù)。最終，11高鐵班榮獲第一名，11城軌3班第二名，11城軌2班是第三名。優(yōu)秀海報(bào)貼于二棟大廳并展示一周。

初次搞活動(dòng)，還存在諸多不足之處。我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)上還需要改進(jìn)，例如信封可以不用買，可以直接把邀請(qǐng)函做成卡片。所以，以后對(duì)于申請(qǐng)物資的問(wèn)題一定要經(jīng)過(guò)更加嚴(yán)謹(jǐn)深入的思考再做出方案。

這次活動(dòng)主要的問(wèn)題是出在了作品評(píng)獎(jiǎng)這一個(gè)環(huán)節(jié)上，由于之前的沒(méi)有充分做好準(zhǔn)備工作，所以導(dǎo)致在評(píng)選的現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了很多的意外，當(dāng)展出各班的幸福海報(bào)時(shí)沒(méi)有給評(píng)委足夠時(shí)間去評(píng)分，展出的幸福班級(jí)報(bào)也過(guò)快的撤回。另外，主持人沒(méi)能很好把場(chǎng)上的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，這一切都是因?yàn)槲覀冎皽?zhǔn)備的不夠充分，這些都得改進(jìn)。在計(jì)算分?jǐn)?shù)的時(shí)候由于我們的疏忽，將11高鐵班的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了，導(dǎo)致獲獎(jiǎng)班級(jí)名單出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是在及時(shí)發(fā)現(xiàn)之下，我們迅速改正了錯(cuò)誤，并向大家致歉。

我們從這次的活動(dòng)中感受到各個(gè)班級(jí)給我們帶來(lái)的溫馨，讓我們感受到了各個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)還有凝聚力的同時(shí)感受到了幸福的點(diǎn)滴。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)大家也一定能夠更加深切的感受到自己所在的班級(jí)的溫馨，可以更加體會(huì)到自己的幸福，也希望大家可以好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。此次活動(dòng)，不僅讓大家更加深切的感受到幸福的真諦，也讓我們宣傳部干事們學(xué)習(xí)到了很多東西。在體驗(yàn)分工合作后成功帶來(lái)的喜悅之余我們應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真的考慮活動(dòng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備。落實(shí)好學(xué)校提出的工作目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校所提出的要求。希望在接下來(lái)的工作中我們可以吸取這次的教訓(xùn)，傳承這次的優(yōu)良，再接再厲，為以后可以為學(xué)院奉獻(xiàn)自己的力量而努力！

城市軌道交通學(xué)院宣傳部 二〇一二年五月二十二日

第四篇：小學(xué)二年級(jí)幸福班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

二年級(jí)幸福班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我班工作將以“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色，讓每一個(gè)孩子幸福生活、幸福學(xué)習(xí)、幸福成才。

二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有7名學(xué)生，女生3名，男生4名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。特別是很多學(xué)生都是第一次走進(jìn)寄宿學(xué)校，需要一段時(shí)間的適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上和早讀、午寫隨時(shí)提醒與幫助。

2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

三、活動(dòng)安排

九月份：

1.“我上學(xué)了，愛(ài)我校園”主題教育。

2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。

3.主題班會(huì)--《安全教育》進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)。

4、主題班會(huì)--《學(xué)習(xí)習(xí)慣》培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十月份

1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家庭，愛(ài)親人教育。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

一月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行。

二〇一三年九月十一日

第五篇：創(chuàng)建幸福班級(jí) 點(diǎn)亮快樂(lè)人生

創(chuàng)建幸福班級(jí) 點(diǎn)亮快樂(lè)人生

路口中學(xué)：姚美中

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

班主任最重要的任務(wù)是向?qū)W生傳遞一種價(jià)值觀和人生理想。我的班主任工作方向是這樣的：初一與學(xué)生還不熟悉時(shí)，我主抓的是集體主義教育。包括尊師愛(ài)校教育、班級(jí)的凝聚力、班風(fēng)建設(shè)；初二對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行責(zé)任感教育和感恩教育。在與學(xué)生熟識(shí)的情況下，在良好的班級(jí)氛圍下，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們能在家主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。在日常教育教學(xué)工作中，我利用一切教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展，還充分利用課前時(shí)間，堅(jiān)持不懈，每天都有一次“做人教育”，選好適宜的話題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)，讓全體同學(xué)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。初三對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生前途理想教育。托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有真正的生活。”青少年學(xué)生最富于理想，一旦理想在他們心中扎下根，就會(huì)目光遠(yuǎn)大，信心百倍，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而認(rèn)真學(xué)習(xí)。理想是人的一種信念，是追求的目標(biāo)，是人的精神支柱與前進(jìn)動(dòng)力，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的升華。理想也是人的內(nèi)在需求，是人在調(diào)節(jié)自身與千變?nèi)f化的世界的關(guān)系中尋找的支撐點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。青少年一旦樹(shù)立了正確的理想，就有了追求的目標(biāo)，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上就能刻苦攻讀。理想教育是德育的核心，理想教育的過(guò)程具有曲折性和復(fù)雜性。當(dāng)代中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行正確的理想前途教育，是一項(xiàng)艱巨長(zhǎng)期的任務(wù)。長(zhǎng)期從事班主任工作，我深深體會(huì)到理想教育是多么重要。

通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班同學(xué)的集體意識(shí)、合作意識(shí)、包容意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)，感恩意識(shí)等，都有了普遍提高，家庭貧困性格內(nèi)向的尤華云，單親家庭孩子中有點(diǎn)冷漠的李星球、孤僻的謝建明，甘枰旺也都開(kāi)朗起來(lái)了。徐子軒，甘威，方豪這幾個(gè)紀(jì)律散漫的同學(xué)也嚴(yán)謹(jǐn)了許多，改變了許多不良的習(xí)慣。對(duì)母親滿懷敵意的沈璇軒知道為母親著想，放假主動(dòng)給母親送上熱騰騰的洗腳水了。我班學(xué)生現(xiàn)在人人有目標(biāo)，幸?？鞓?lè)溢于生活和學(xué)習(xí)中。我堅(jiān)信：要做好人生導(dǎo)師，為學(xué)生的幸?？鞓?lè)人生打下良好基礎(chǔ)！

第一、有道是：親其師，信其道。相逢開(kāi)口笑，相處多融洽，充分信任，大膽起用，放手讓他們做事情，他們不僅鍛煉了能力，而且有了成就感，有了快樂(lè)的心情?！凹臃?，鼓掌，握手，報(bào)喜”，這是幸福班級(jí)的法寶，也是幸福班級(jí)的心力源泉！同時(shí)要用足夠的耐心、寬容心看待孩子的不足，指導(dǎo)他們，讓他們逐漸進(jìn)步，不斷完善。努力讓學(xué)生百分之百地信任你，讓百分之百的孩子親近你，你就要成為他們的心理醫(yī)生，朋友，直至親人！

愛(ài)心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提。高爾基有一句名言：只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。在多年的班主任工作中，我深深的體會(huì)到：愛(ài)是教育好孩子的根本！在愛(ài)的教育中，每一個(gè)學(xué)生都值得去愛(ài)，尤其是針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，教師更應(yīng)該以博大的胸懷去關(guān)愛(ài)他們！只要我們用愛(ài)心培育每位學(xué)生，我們就一定會(huì)成為學(xué)生及其家長(zhǎng)的合作伙伴！鼓勵(lì)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶。在班級(jí)管理中，要特別注意鼓勵(lì)的力量?！安灰艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”，“每一個(gè)學(xué)生都是閃光的金子”使之成為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的座右銘。

第二、確立班集體的奮斗目標(biāo)，積極進(jìn)取。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

第三、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長(zhǎng)的工作等。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。每期開(kāi)學(xué)伊始，我都組織好幾場(chǎng)班干部會(huì)議，全體的、學(xué)習(xí)的、紀(jì)律的、衛(wèi)生的，對(duì)他們動(dòng)員在先，鼓勵(lì)為首。

第四、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

第五、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，人人做主人。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。除此之外，我們要合乎時(shí)宜地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，為了將來(lái)的生存打好基礎(chǔ)。學(xué)生各有差異，不能一刀切，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難生、德行薄弱生更應(yīng)“開(kāi)小灶”，必要時(shí)采用“偏方”治療“疑難雜癥”，畢竟都是些小孩子，沒(méi)有“問(wèn)題”反倒是不合常理的。幾年來(lái)，我參照魏書生老師的一些做法，如班級(jí)管理員、小組長(zhǎng)（衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)三方面）班干部等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

第六、做好前途理想教育,使班里人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有干勁。1.通過(guò)不同的途徑（如家訪、個(gè)別談話、組織討論等）及時(shí)了解和分析學(xué)生理想的現(xiàn)狀和成因，了解各種態(tài)度和傾向，并加以梳理，掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)水平，分析哪些方面是對(duì)的，哪些是不對(duì)的；哪些是好的苗頭，哪些是壞的傾向。同時(shí)還要注意一些客觀因素對(duì)他們對(duì)理想前途的影響，如家庭成員經(jīng)濟(jì)生活方面的變化，周圍一時(shí)流行的風(fēng)氣，等等，因?yàn)檫@些東西都會(huì)扣動(dòng)學(xué)生的心弦，產(chǎn)生激情，形成某種愿望。老師一定要敏感地把握這些客觀因素，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，在動(dòng)態(tài)中掌握學(xué)生的變化和發(fā)展。只有這樣，才能有針對(duì)性地提高學(xué)生的思想水平，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想。2.讓學(xué)生們明白他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們的理想是和學(xué)習(xí)情況分不開(kāi)的。3.初中生雖然有充沛的精力，但是缺乏經(jīng)受挫折、克服困難、百折不撓的堅(jiān)韌不拔的毅力，缺少沉著地、堅(jiān)定地執(zhí)行和控制自己的意志品質(zhì)，缺乏自我激勵(lì)自我鞭策的動(dòng)力，常常在困難面前打敗仗。老師要時(shí)刻提醒學(xué)生：理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)奚?，只有以一種堅(jiān)韌不拔的精神去面對(duì)困難和挫折，以頑強(qiáng)的毅力去沖破艱難和險(xiǎn)阻，才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。成功，往往在再堅(jiān)持一下的努力之中。事實(shí)上，古今中外的成功者，一是靠胸中遠(yuǎn)大理想的指引，二是靠頑強(qiáng)、鍥而不舍的精神。4.要告訴學(xué)生們有理想而不去為之奮斗，那是一種空想，幻想。而奮斗了卻不能實(shí)現(xiàn)，則要檢查理想是否切合際，那些可望而不可及的東西，是不應(yīng)該定其為理想的，要不為什么會(huì)有空想、幻想呢？還要檢查：你的努力，是否自始至終都朝著你的理想這個(gè)目標(biāo)。如果朝三暮四，怎么能達(dá)到目的？因此，我班的學(xué)生都能訂好符合自己實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，干勁十足的搞好學(xué)習(xí)。

通過(guò)近三年的系列培養(yǎng)，我的班級(jí)健康，活潑，向上，就是一個(gè)幸福的家，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。