第一篇：黨校繼續(xù)教育學(xué)年述職匯報(bào)（精選）

黨校繼續(xù)教育學(xué)年述職匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全處同志緊緊圍繞年度目標(biāo)，以良好的精神風(fēng)貌、飽滿的工作熱情、認(rèn)真的工作態(tài)度，全身心地投入到工作中。思想上、組織上始終與校黨委保持一致，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心往一處想，勁往一處使，全處人員做到分工不分家，在生源比較困難的環(huán)境下，圓滿地完成了年度創(chuàng)收任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)與評(píng)議。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)

一年來，全處人員能注重學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，自覺陶冶情操。黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加校組織的組織活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)。非黨員積極要求進(jìn)步，向黨組織靠攏。佟同志到繼續(xù)教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，善于把握形勢(shì)，結(jié)合工作實(shí)際，勤于思考，身體力行，努力適應(yīng)新形勢(shì)下辦學(xué)的新特點(diǎn)，做好遠(yuǎn)程教育，全處人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)有了明顯提高。

二、加強(qiáng)招生工作，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模

生源是辦學(xué)的基礎(chǔ)，招生是辦學(xué)的關(guān)健。今年，在招生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，全處人員知難而上，積極出注意，想辦法，犧牲大量節(jié)假日，不怕苦，不怕累。周維民處長(zhǎng)充分發(fā)揮其門多路廣的優(yōu)勢(shì)，利用各種關(guān)系，走出去，不辭辛苦，在縣、區(qū)及周邊地區(qū)廣開生源；何敏惠同志充分利用多年來辦學(xué)建立的關(guān)系，老生帶新生，同行中的合作等方式方法招生。在蘭州大學(xué)下半年停招的情況下，全年共招生注冊(cè)２６８人，為完成年度任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，提高服務(wù)質(zhì)量

規(guī)范教學(xué)管理是辦學(xué)的基本要求，提高服務(wù)質(zhì)量，是辦學(xué)工作持續(xù)發(fā)展、立于不敗之地的關(guān)健所在，這是全處人員形成的共識(shí)。管理工作，針對(duì)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，平臺(tái)管理人員始終做到耐心細(xì)致。劉同志和何同志兩位同志負(fù)責(zé)平臺(tái)管理工作，不分工作日，還是休息日，都不厭其煩地接受學(xué)員的咨詢；為了確保學(xué)員不誤考、不漏考，經(jīng)常協(xié)助班主任做好與學(xué)員的溝通和教材發(fā)放工作。佟同志充分發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)特長(zhǎng)，協(xié)助平臺(tái)管理，隨叫隨到，大大提高了服務(wù)質(zhì)量。組織考試，不論大考、小考，不論大學(xué)來不來巡考，始終嚴(yán)格遵守規(guī)定，規(guī)范考務(wù)工作。全年共組織入學(xué)考試5場(chǎng)次；組織參加教育部統(tǒng)考3次，學(xué)員400余人次；期未考試（含緩、補(bǔ)考）共5場(chǎng)次；學(xué)員學(xué)位專業(yè)課考試2次；分別派去連云港、蘇州、新沂、豐縣、睢寧、利國(guó)、柳泉等教學(xué)點(diǎn)監(jiān)、巡考10余人次；評(píng)選優(yōu)秀班干部４人，優(yōu)秀學(xué)員８人；采購(gòu)分發(fā)教材近萬冊(cè)；迎接省、市教育主管部門評(píng)估檢查2次，做到全年無差錯(cuò)。在今年蘭州大學(xué)召開的年度工作總結(jié)表彰大會(huì)上，徐州學(xué)習(xí)中心（繼續(xù)教育處）連續(xù)第四年被蘭州大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心，市行政學(xué)院被授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周同志、郭同志、何同志三位同志被授予“年度先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

四、存在問題

１．人員管理、敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

２．為學(xué)員服務(wù)的質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

辦學(xué)工作過程當(dāng)中，難免會(huì)遇到一些不符合規(guī)定或不符合原則的要求，全處人員始終堅(jiān)持不弄虛作假，不拿原則作交易、不搞索拿卡要，自覺維護(hù)黨校的形象。并將在年的工作中，努力做好本職工作，為學(xué)校在年又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：黨校匯報(bào)

進(jìn)入黨校之前，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴(yán)地高聳著。似乎我只能向往它，卻很難有機(jī)會(huì)親近它。而今，自己進(jìn)入了第20期黨校學(xué)習(xí)，隨著對(duì)黨一些知識(shí)理論掌握的加深，黨的形象也日漸生動(dòng)而鮮活起來。各位黨校老師展現(xiàn)給我們的不僅是黨的空間架構(gòu)層次，更是黨的歷史，縱橫黨內(nèi)黨外的歷史、貫穿古今中外的歷史。它如同一條時(shí)代的色流，黑白分明，彩旗飄飄。從老師們的講課當(dāng)中，我大概總結(jié)了黨的三個(gè)階段性特征。

一、執(zhí)著的理想追求

中國(guó)共產(chǎn)黨打造了時(shí)代，時(shí)代也打造了中國(guó)共產(chǎn)黨。時(shí)代拓展了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨也拓展了時(shí)代。

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命都沒有完成歷史遺留的使命；國(guó)民大革命之后，美國(guó)選擇了國(guó)民黨，然而，人民選擇了中共，歷史選擇了中共。從此，中共就不斷帶領(lǐng)人民，以鐵的紀(jì)律與作風(fēng)贏得一個(gè)又一個(gè)的勝利，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印邁向共產(chǎn)主義社會(huì)那個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。1949年，中華人民共和國(guó)成立。110年的屈辱史升華了一個(gè)階段。這是中國(guó)民主革命史的一個(gè)華麗的收束，是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性與進(jìn)步性的高度濃縮。

從浙江嘉興的游船到陜西延安的星星之火，從1921的50名黨員的有生力量到1949的百萬大師橫渡長(zhǎng)江，從馬克思主義到其在中國(guó)的本土化——毛澤東思想，而今，從鄧小平理論到三個(gè)代表重要思想再到科學(xué)發(fā)展觀，黨一直在努力，為著那個(gè)共產(chǎn)主義的藍(lán)圖。有人也質(zhì)疑過，真的存在這樣一個(gè)社會(huì)嗎？時(shí)代發(fā)展到資本主義不是就已經(jīng)停滯了嗎？所謂的完美的共產(chǎn)主義值得我們這樣一代又一代人不懈的追求嗎？黨的實(shí)際行動(dòng)給了這些質(zhì)疑一個(gè)最好的回答。改革開放、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、五年計(jì)劃，我們?cè)谄椒€(wěn)中求發(fā)展，在危機(jī)中求改革，實(shí)踐向時(shí)間明示：只要我們?cè)敢?，壯著膽子走下去，一樣可以踩出一條坦途。

完美確實(shí)是虛無的，但是執(zhí)著地追求完美過程中的每一步都是美的?？燎笸昝罒o疑也就把美僵化了，因而也就不美了。正是這樣，黨始終引領(lǐng)著我們邁向共產(chǎn)主義的征途，正是有著這份執(zhí)著，這個(gè)理想，這種追求，黨成為了兩個(gè)先鋒隊(duì)——中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)、中國(guó)人名和中華民族的先鋒隊(duì)的統(tǒng)一，黨成為了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨成為了“三個(gè)代表“的號(hào)角與推動(dòng)者、執(zhí)行者。因?yàn)樗鼒?zhí)著的是挽救民族危亡和實(shí)現(xiàn)人民解放的事業(yè)，因?yàn)樗V信著小康社會(huì)這樣一個(gè)又個(gè)的理想，因?yàn)樗恍赣诰S護(hù)和實(shí)現(xiàn)好最廣大人民的根本利益這一永恒追求。

二、清醒的現(xiàn)實(shí)選擇

誕生于戰(zhàn)火之秋，投身于和平事業(yè)，憑著溝通世界的智慧，黨在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)下做出了清醒的選擇；共產(chǎn)黨員在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)下做出了清醒的選擇。

黨校學(xué)習(xí)期間那節(jié)錄像課上介紹的廣東省援藏干部許曉珠就是一個(gè)鮮活的例子。只身赴藏，九死不悔，有淚不輕彈的他在談及墨脫縣的貧苦兒童也不禁盈眶。正是這樣一群可愛的共產(chǎn)黨員，讓人民時(shí)時(shí)刻刻感念，讓黨在人民的心中深深扎根。人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨沒有辜負(fù)人民。在新時(shí)代新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨員沒有松懈，沒有被拜金主義侵襲，沒有讓享樂主義腐化，在一代代共產(chǎn)黨員的努力之下，他們以鐵的紀(jì)律與形象出現(xiàn)在群眾心中。正如一副對(duì)聯(lián)之中寫到的：得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓飯，穿百姓衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。他們能上能下，不忘記自己來自于民要服務(wù)于民，不忘記黨的活動(dòng)不能脫離群眾，不忘記為人為官要清廉正直。

十七大中，黨作為領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)現(xiàn)實(shí)做了謹(jǐn)慎的審度，進(jìn)一步得到了深刻的認(rèn)識(shí)，同樣做出了清醒的選擇。十七大報(bào)告指出全面建設(shè)小康社會(huì)是我們到2020年的奮斗目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們要把解放當(dāng)作中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，把改革開放作為中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，把科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧設(shè)為中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求。

解放思想，即在正確思想的知道下打破過時(shí)的舊框框束縛，研究新情況，解決新問題，使思想不斷與心得實(shí)際相符合。30年來從“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，到1992年鄧小

平的“南方談話”，經(jīng)濟(jì)建設(shè)屢見成效，現(xiàn)在，我們又面臨著新一輪的思想解放，其中的關(guān)鍵在于在貧富不均的情況下如何沖破既得利益，放飛市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的道德想象力，特別是有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)絕不允許部分階層壟斷利益。改革開放中，改革是動(dòng)力，發(fā)展是關(guān)鍵，穩(wěn)定是前提，三者結(jié)合的統(tǒng)一點(diǎn)是不斷改善民生，三者動(dòng)態(tài)的結(jié)合保證了社會(huì)主義建設(shè)的協(xié)調(diào)有序?？茖W(xué)發(fā)展，核心是以人為本……

可以看到，無論是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)刻，還是發(fā)展停滯的時(shí)刻，黨始終清醒并清楚的記得為什么要發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、該怎樣發(fā)展。

三、共同的實(shí)踐要求

“意義不被賦予，只有靠奮斗去實(shí)現(xiàn)它?！边@是徐真華校長(zhǎng)在最后一節(jié)黨課“立足平凡，追求卓越”里說的一句話，令人印象深刻。知易行難，把理論落實(shí)貫徹到實(shí)踐中似乎又是另一個(gè)巨大的障礙，也是另一個(gè)巨大的飛躍。作為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，怎樣追求上進(jìn)，不讓自己與別人的距離在不經(jīng)意的疏忽與松懈中拉開了；怎樣在自己的學(xué)習(xí)生活中平衡壓力，并且拿出共產(chǎn)黨員應(yīng)有魄力，堅(jiān)持原則、弘揚(yáng)正氣；怎樣在特定時(shí)期擔(dān)當(dāng)特殊的身份，承當(dāng)非凡的責(zé)任與使命……行動(dòng)是關(guān)鍵，實(shí)踐是關(guān)鍵。

也許不用從經(jīng)典中學(xué)習(xí)，我們身邊不就有著這樣一些共產(chǎn)黨員時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮著作為黨員的先鋒模范作用嗎？湖南雪災(zāi)、四川震災(zāi)，他們也許就是在默哀廣場(chǎng)上折疊小白花、組織募捐的志愿者，也許就是在抗災(zāi)一線奮斗的解放軍戰(zhàn)士與武警官兵們，也許就是我們和藹可親的溫家寶總理……

理想與現(xiàn)實(shí)都打造著我們，鍛煉著我們，我們有一千個(gè)理由去實(shí)現(xiàn)它，卻沒有一個(gè)理由去違背它。見到電視中災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的圖片，我們每每盈眶？是什么讓我們這樣感動(dòng)？是災(zāi)難帶來的悲劇嗎？不，絕對(duì)不是。是無數(shù)的共產(chǎn)黨員，以及我們生活中最可愛的人們，是他們?cè)跒?zāi)難面前把理想與信念發(fā)揚(yáng)出來，化成一種傳統(tǒng)與作風(fēng)的行動(dòng)，這些震撼我們，感動(dòng)我們，讓中華民族在災(zāi)難面前愈加堅(jiān)強(qiáng)。

現(xiàn)階段，我們當(dāng)代大學(xué)生也許實(shí)踐不了驚天動(dòng)地的事業(yè)，但是共產(chǎn)主義事業(yè)需要的不僅是少部分的棟梁，更是大部分的磚頭。黨校學(xué)習(xí)期間，我們就如何做一名合格的共產(chǎn)黨員展開了討論，大部分人談到了實(shí)踐黨員義務(wù)的話題，我覺得就體現(xiàn)了這種磚頭精神，微小而強(qiáng)大，淺顯的表達(dá)，深度的思想。正是這些磚頭，我們黨的脊梁一定更加堅(jiān)挺。

一期黨校培訓(xùn)下來，黨依舊冷靜而莊嚴(yán)地高聳著，但是我對(duì)它已不再陌生。一期黨校培訓(xùn)下來，收獲的不僅是震動(dòng)與感動(dòng)，還收獲了行動(dòng)的激勵(lì)與驅(qū)動(dòng)源泉。在思想更加成熟的情況下，相信我們每一個(gè)學(xué)員都能更加自律，在日后的生活中以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員。

剛剛結(jié)束了為期2周的黨校學(xué)習(xí)，雖說時(shí)間不長(zhǎng)，但是收獲頗豐，這次黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想境界，拓寬了視野，對(duì)黨,對(duì)入黨,又有了更深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心.以下是我經(jīng)過黨校學(xué)習(xí)的心得。

一、在黨校學(xué)習(xí)新黨章。

在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新黨章，使我對(duì)新黨章有了更深入的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)了新黨章和原來黨章幾個(gè)方面的區(qū)別之后，我總結(jié)了幾個(gè)給我印象最深的變化：

1、正式將“三個(gè)代表”作為黨的指導(dǎo)思想寫入了黨章。新黨章高度評(píng)價(jià)了“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和重要意義?！叭齻€(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2、在對(duì)黨的性質(zhì)描述和對(duì)黨員成分的要求上體現(xiàn)了我們黨在新時(shí)期要增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。新黨章中黨的性質(zhì)由一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì)。在對(duì)黨員的要求中對(duì)什么人可以申請(qǐng)入黨的規(guī)定，也相應(yīng)做了適當(dāng)?shù)男薷?。從這幾項(xiàng)修改中我們可以看到我黨作為一個(gè)執(zhí)政黨為適應(yīng)新的形勢(shì)而自覺地增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。應(yīng)該說這也是我黨在新時(shí)期做出的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新。

3、強(qiáng)調(diào)了黨的角色由革命黨向執(zhí)政黨的轉(zhuǎn)換。完成從革命黨到執(zhí)政黨的角色轉(zhuǎn)換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨，但是，使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉(zhuǎn)換說明我黨早已認(rèn)識(shí)到，要在新時(shí)期新形勢(shì)下要帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行建設(shè)中國(guó)，我黨執(zhí)政能力的建設(shè)是非常重要的。

二、對(duì)黨的新認(rèn)識(shí)

在讀新黨章之前，我們已經(jīng)知道的，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，這是我黨的階級(jí)屬性，是我們黨性質(zhì)的最根本的一條。新黨章規(guī)定，我們黨又是中華民族和中國(guó)人民的先鋒隊(duì)，這使我們認(rèn)識(shí)到用馬克思列寧主義武裝起來的中國(guó)共產(chǎn)黨人，從來就不是只代表工人階級(jí)利益的，中國(guó)共產(chǎn)黨沒有自己的特殊利益，她要取得的是全民族的解放。我黨就是要帶領(lǐng)中國(guó)人民和華民族建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家，所以我們黨既是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。我們黨已經(jīng)從過去帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行革命這么一個(gè)政黨，變成要帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行建設(shè)的執(zhí)政黨。

三、以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨

在黨校的學(xué)習(xí)使我明白了只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。這種入黨動(dòng)機(jī)之所以是唯一正確的，因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。而且端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。

所以我們作為入黨積極分子僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，不論組織上是否入了黨，都要做到在思想上真正入黨，并且按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

第三篇：繼續(xù)教育匯報(bào)材料

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學(xué)關(guān)于

“十二五”繼續(xù)教育

相

關(guān)

工

作

匯

報(bào)

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學(xué)關(guān)于對(duì)“十二五”繼續(xù)教育相關(guān)工作事宜的匯報(bào)

“十二五”繼續(xù)教育是全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保證。2011年11月以來，我校按照普安縣教育局繼教辦和三板橋鎮(zhèn)中心校教師繼續(xù)教育工作實(shí)施要點(diǎn)要求深入開展，不斷創(chuàng)新，通過有效的縣級(jí)二級(jí)培訓(xùn)和學(xué)校校本培訓(xùn)，使教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)明顯提升，努力建設(shè)一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)教育改革與發(fā)展提供人力資源保障?，F(xiàn)將“十二五”期間所做的工作作以下匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)中心完小。學(xué)校歷史悠久，曾幾度輝煌于普安教育，伴隨歷史變遷，老校區(qū)正處于搬遷于新校區(qū)的過程中，全體教師在張崇罡校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)下，克服各種困難力爭(zhēng)搞好教育，嚴(yán)把普安教育西大門關(guān)，爭(zhēng)取在下一個(gè)五年計(jì)劃教育中，辦出三板橋小學(xué)特色教育。我校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)489人；教職員工43人（其中1人為特崗教師），本科學(xué)歷教師22人，專科學(xué)歷教師18人，中師學(xué)歷教師3人，本科學(xué)歷比例為49%，學(xué)歷合格率為92%，縣級(jí)骨干教師6人，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)及提高培訓(xùn)2人。力爭(zhēng)在“十三五”繼續(xù)教育中學(xué)歷合格率提升為100%，為我校創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、健全相關(guān)機(jī)制 保障工作開展

2011年11月以來，根據(jù)普安縣教育局《2011—2015年教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，確立了以張崇罡校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管教學(xué)副校長(zhǎng)王照福為副組長(zhǎng)，教務(wù)和教研組長(zhǎng)為成員的“教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由莫爭(zhēng)同志分管和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作。整個(gè)布局分工負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)，制定規(guī)劃，從宏觀上把握工作方向，定期召開繼續(xù)教育專題會(huì)議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整工作思路，形成了團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)集體。

切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。在制度建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，引入激勵(lì)機(jī)制，將教師繼續(xù)教育工作與教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。根據(jù)分級(jí)治理、分層實(shí)施的原則,制訂完善了一系列教師繼續(xù)教育工作治理制度，如：繼續(xù)教育工作治理辦法，校本培訓(xùn)制度、教師繼續(xù)教育保障制度等，我校每年投入的教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，成逐年遞增的趨勢(shì)，五年來，共投入相關(guān)經(jīng)費(fèi)108444.00元，有力地保障了教師繼續(xù)教育工作順利開展。

三、繼續(xù)教育工作開展情況

我校教師繼續(xù)教育工作堅(jiān)持“以人為本、全員培訓(xùn)”的思想，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，全面開展教師繼續(xù)教育工作。我校共4位（王照福、莫爭(zhēng)、劉庭鴻、趙婷婷）教師承擔(dān)三板橋鎮(zhèn)繼續(xù)教育縣級(jí)二級(jí)培訓(xùn)，在整個(gè)三板橋鎮(zhèn)“十二五”繼續(xù)教育中起到舉足輕重的作用。

（一）扎實(shí)抓好全員培訓(xùn)

1、重視師德建設(shè)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

牢固樹立終身的學(xué)習(xí)理念，是加強(qiáng)我校教師理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和水平的關(guān)鍵，更是端正作風(fēng)，不斷更新思想的重要途徑。育人先育己，德高方為范。師德是教師的靈魂，是做好教書育人工作的根本，教師的品德和人格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接的示范影響，決定著教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和質(zhì)量的高低。

幾年來，我校圍繞普安縣教育局繼教辦和三板橋鎮(zhèn)中心校的工作安排，定期組織全體教師以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為培訓(xùn)教材的全員培訓(xùn)，共50學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)材料。全體教師通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《普安縣教師“十不準(zhǔn)”》《未成年人保護(hù)法》《教育法》《教師法》《貴州教育精神》、十八大文件精神及習(xí)總書記的重要講話精神，教師們深受感染。在教師隊(duì)伍中形成了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)”、“愛崗敬業(yè)，協(xié)力求精”的優(yōu)良作風(fēng)，廣大教師“愛事業(yè)如愛生命，愛學(xué)生如愛子女，重科研如重命根子，爭(zhēng)質(zhì)量如爭(zhēng)生存”。學(xué)校出現(xiàn)了“多做貢獻(xiàn)，少講報(bào)酬，多干實(shí)事，少講空話”的良好氛圍。

2、新課程新理念培訓(xùn)

五年來，我校以《校本研修面對(duì)面》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等學(xué)科教材為培訓(xùn)內(nèi)容。新理念培訓(xùn)以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程實(shí)施過程中的問題進(jìn)行和反思。通過培訓(xùn)，教師進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自學(xué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想，樹立與素質(zhì)教育相符的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。同時(shí)能將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念，教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程培訓(xùn)針對(duì)教師實(shí)際，以提高課程教學(xué)水平為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為核心，狠抓教師學(xué)科業(yè)務(wù)能力。以《校本研修面對(duì)面》開展好校本教研，以多種形式，如：請(qǐng)骨干教師上公開課、示范課、專題研究課、或開展優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程能力和水平。通過培訓(xùn)，教師能熟悉新教材的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)，能把握新教材的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī)，同時(shí)在課堂教學(xué)中能尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面所突破和創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校校本教研和課堂教學(xué)大練兵，不斷提高科研層次，提升科研品位，讓學(xué)校科研逐步成為教育觀念的思想庫(kù)，成為名師成長(zhǎng)的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。其中新課程推進(jìn)中的問題與反思培訓(xùn)達(dá)40學(xué)時(shí)，校本研修面對(duì)面培訓(xùn)達(dá)80學(xué)時(shí)。具體做到了：①教育科研與新理念相結(jié)合。教育科研與時(shí)俱進(jìn)，組織教師學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。在學(xué)習(xí)過程中，要求教師帶著任務(wù)學(xué)，帶著解決問題學(xué)，帶著指導(dǎo)教改實(shí)踐和小結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)的要求學(xué)，積極營(yíng)造良好的文化氛圍和學(xué)術(shù)空氣，不斷提高自身的修養(yǎng)及科研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。②教育科研與課堂教學(xué)相結(jié)合，首先要備活教材，根據(jù)課程改革思想，向教師提倡備課內(nèi)容的開放性和形式的多元化，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)教師做課后反思，鼓勵(lì)教師教研活動(dòng)時(shí)講解自己創(chuàng)造使用教材的課例，第二要求上活課堂，課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，這些活動(dòng)促使了教師走出“苦教出經(jīng)驗(yàn)，出成績(jī)”的誤區(qū)，促使教師從辛勞型走向“科研型”。

3、新教育技術(shù)培訓(xùn)

根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施意見》使全體教師能普遍接受新一輪教育技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能，以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的能力，并與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來促教育教學(xué)質(zhì)量提高。達(dá)到了各學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，教師能利用遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)下載資源，能自制課件，在教學(xué)中充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助作用。五年集中培訓(xùn)了70學(xué)時(shí)。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、認(rèn)真挑選教師參加上級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)和治理培訓(xùn)，搞好校際交流，創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓教師外出接受培訓(xùn)、觀摩和交流。教師參加上級(jí)培訓(xùn)共計(jì)80多人次。

2、積極落實(shí)上級(jí)安排的骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)了一批學(xué)科骨干教師，組織學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真抓好英語、信息技術(shù)、等薄弱環(huán)節(jié)教師培訓(xùn)。幾年來，我校參加縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)6人；校級(jí)骨干教師培訓(xùn)12人。組織教師參加了普安縣新課程、計(jì)算機(jī)、英語教師等培訓(xùn)。

3、學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校師資力量水平的基本情況，積極鼓勵(lì)教師逐年參加學(xué)歷進(jìn)修。2011年以來，有9個(gè)教師進(jìn)修，其中5個(gè)教師已經(jīng)取得本科學(xué)歷，置換脫產(chǎn)研修4人。

4、班主任培訓(xùn)。為了提高我校班主任業(yè)務(wù)水平和治理能力，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和安排，每年舉行兩次班主任培訓(xùn)，共計(jì)8次培訓(xùn)。有10名教師參加班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

四、教師參加培訓(xùn)后的變化

通過培訓(xùn)，教師們的基礎(chǔ)教育改革的基本理念能夠著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，兼顧學(xué)生志趣、潛能的差異和發(fā)展的需要。確立了以科學(xué)素養(yǎng)為本、學(xué)生發(fā)展為主的教育目標(biāo)。新課程改革要并且能夠努力實(shí)現(xiàn)以下改變：第一改變學(xué)生以“講記背練”的接受方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；第二改變以知識(shí)、技能的熟練程度作為衡量有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；第三改變以考試分?jǐn)?shù)高低衡量教學(xué)效果。在教學(xué)中能夠構(gòu)建“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”相融合的教學(xué)目標(biāo)體系，仔細(xì)推敲和思考新教材編寫的目的和意圖，把自己對(duì)教材的一些體會(huì)與想法展示在課堂教學(xué)中。教師在實(shí)施教學(xué)中能夠讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和探究問題，提倡學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流，在交流中學(xué)會(huì)合作，重視學(xué)生的親身體驗(yàn)及探究過程，在實(shí)驗(yàn)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、思維等綜合能力和創(chuàng)新精神。教師能深刻地領(lǐng)會(huì)教改的理念，在實(shí)施教學(xué)中自覺地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

另外，教師通過參加培訓(xùn)，其思想政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀較前更為正確，具備更高、更全面的素質(zhì)。再者，教師們科學(xué)文化素質(zhì)增強(qiáng)了。其文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)及學(xué)識(shí)魅力和人格魅力皆有提升。能夠跟上時(shí)代的步伐，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，及時(shí)學(xué)習(xí)和把握新知識(shí)新技能，更新完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做終身學(xué)習(xí)的表率。

五、經(jīng)費(fèi)投入情況

自2011年開展教師繼續(xù)教育工作以來，我校共計(jì)投入繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)108444.00元，教師個(gè)人投入經(jīng)費(fèi)共計(jì)45812.00元。大大改善了學(xué)校辦公設(shè)施，為教師提供了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

六、存在問題及今后打算

我校的教師繼續(xù)教育工作固然取得了可喜的成績(jī)，但綜觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。

2、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善。

3、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，避免走過場(chǎng)，真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

4、應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

針對(duì)這些問題，我校決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中碰到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)！

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學(xué)

2015年5月11日

第四篇：高質(zhì)量黨校匯報(bào)稿

后面紅色的是借鑒材料，還有就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的，我們的實(shí)踐活動(dòng)就是紅歌大賽、紅色書籍、王稼祥紀(jì)念館、紅色電影、黨史理論宣講、服務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)、敬老院、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)十八大精神

（組織“高心滿情跟黨走，五月就愛唱紅歌”主題紅歌大賽，全體成員積極備練，唱出了黨歌、黨情、黨心。帶領(lǐng)學(xué)員們閱覽紅色書籍、觀看紅色影視，“溫故知新”，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。學(xué)員們赴蕪湖空三師、神山烈士陵園、王稼祥紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館等地參觀，將愛國(guó)主義教育與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。)(踐行創(chuàng)新黨校教育培訓(xùn)新形式以及“四個(gè)結(jié)合”，開展了一系列活動(dòng)。舉辦黨史理論宣講，以聲演史、講理、說事、傳達(dá)黨的精神；組織了黨史知識(shí)競(jìng)賽，以知智識(shí)黨、知黨、愛黨（護(hù)黨）、彰顯黨的文化；發(fā)起了學(xué)習(xí)十八大精神，以學(xué)更識(shí)、換思、除弊、緊跟黨的方向。）

(貫徹落實(shí)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》，積極開展志愿服務(wù)。踴躍參與“服務(wù)校運(yùn)我快樂”、“文明城市我先行”、“美化校園在行動(dòng)”等志愿者活動(dòng)。走進(jìn)敬老院、留守兒童福利院，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，將為人民服務(wù)的宗旨落到實(shí)處。）

三、注重實(shí)踐，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做貢獻(xiàn)

以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在行動(dòng)，志愿服務(wù)學(xué)雷鋒”為主題，我們?cè)谡n堂內(nèi)外、校園內(nèi)外、城市內(nèi)外開展了20多次實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮入黨積極分子的榜樣作用。

學(xué)黨史、知黨情、緬懷先烈跟黨走

組織“黨在我心中，爭(zhēng)做新青年”主題演講比賽，邵登輝副書記親自為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒獎(jiǎng)。與經(jīng)管學(xué)院分黨校聯(lián)合舉辦了“黨史知識(shí)競(jìng)賽”，加深了學(xué)員們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。學(xué)員們赴蕪湖空三師、神山烈士陵園、王稼祥紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館等地參觀，將愛國(guó)主義教育與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。

走基層、知民情、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見行動(dòng)

踐行“七一”講話精神，開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng)，學(xué)員們加入“五四愛心學(xué)?！保巴谑闹袑W(xué)、鐵橋社區(qū)、淺灣小區(qū)等地開展愛心支教。10中文學(xué)習(xí)小組還與“江城五校愛心聯(lián)盟”一起為南陵縣農(nóng)家書屋捐贈(zèng)600多冊(cè)圖書，受到當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)的接待和感謝。

我奉獻(xiàn)、我快樂、志愿服務(wù)學(xué)雷鋒

貫徹落實(shí)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》，積極開展志愿服務(wù)。踴躍參與“護(hù)航附小學(xué)生成長(zhǎng)”、“文明城市我先行”、“美化校園在行動(dòng)”等志愿者活動(dòng)。走進(jìn)敬老院、留守兒童福利院，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，將為人民服務(wù)的宗旨落到實(shí)處。

展風(fēng)采、創(chuàng)佳績(jī)、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新青年

以“五四”青年節(jié)、建團(tuán)90周年為契機(jī)，舉辦“先進(jìn)青年”書法海報(bào)展。研究生學(xué)院院長(zhǎng)胡傳志、學(xué)生處副處長(zhǎng)汪俊武、校團(tuán)委副書記梁燕等領(lǐng)導(dǎo)觀看并肯定了此項(xiàng)活動(dòng)的意義。積極參加“青春·理想”省大學(xué)生，參加校、院籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的時(shí)代青年。

四、加強(qiáng)總結(jié)，堅(jiān)定信念有成效

心得體會(huì)話黨情

黨校學(xué)習(xí)期間，學(xué)員及時(shí)上交心得。共收到學(xué)習(xí)心得990份，實(shí)踐心得330份，學(xué)期小結(jié)110份。這些心得情感真摯，表達(dá)了同學(xué)們永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

黨刊報(bào)道記征程 創(chuàng)辦黨刊《追求》，全體學(xué)員用100余篇次的投稿量展示了積極向黨組織靠攏的決心和熱情。通訊報(bào)道記錄培訓(xùn)班走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校外報(bào)道10余次，校內(nèi)報(bào)道30余次，取得了良好的宣傳效果。

復(fù)習(xí)交流創(chuàng)佳績(jī)

舉辦復(fù)習(xí)交流總結(jié)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員梳理了兩個(gè)多月黨校培訓(xùn)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)問題構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。全體學(xué)員均以優(yōu)異成績(jī)通過黨課結(jié)業(yè)考試。

實(shí)踐活動(dòng)方面，我們緊密圍繞“黨史黨情教育，理想信念教育，黨性修養(yǎng)教育，踐行理論教育”四大主題，開展四讀、四憶、四進(jìn)、四出等十多項(xiàng)主題活動(dòng)，將課堂與實(shí)踐相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)員爭(zhēng)做紅色傳人。

黨史黨情教育——四讀

中國(guó)共產(chǎn)黨成立90多年以來積淀了英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命精神。對(duì)此，培訓(xùn)班先后開展宣讀黨章黨史、閱讀紅色經(jīng)典、講讀紅色故事、解讀十八大報(bào)告等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)黨的歷史，了解黨的動(dòng)態(tài)，用科學(xué)的理論、觀點(diǎn)和方法武裝頭腦，堅(jiān)定跟黨走的信念。

理想信念教育—四憶

培訓(xùn)班組織觀看電影《劉胡蘭》、《董存瑞》等影片，在他們的高貴品格和英雄壯舉中思憶革命先烈；參觀蕪湖烈士陵園并聆聽抗戰(zhàn)老兵講述自己參加革命的故事，回憶艱苦歲月；組織觀看了紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》、《旗幟》，重回戰(zhàn)爭(zhēng)年代，記憶革命精神；參觀了紅色經(jīng)典收藏館，瞻仰珍貴史料，追憶奮斗歷程。

黨性修養(yǎng)教育——四進(jìn)

為努力提高入黨積極分子的思想政治覺悟、道德修養(yǎng)水平、組織紀(jì)律觀念和科學(xué)文化素養(yǎng)，培訓(xùn)班多角度、多層次拓寬教學(xué)視野。將“三觀”教育主題列入培訓(xùn)班的教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)表，實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)教育“進(jìn)計(jì)劃”；聽取專題報(bào)告、邀請(qǐng)“全國(guó)百優(yōu)社團(tuán)”中研會(huì)進(jìn)行理論宣講，促進(jìn)黨性修養(yǎng)教育“進(jìn)課堂”；課余時(shí)間開展 “雷鋒精神進(jìn)附小”、定期慰問孤寡老人等志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行黨性修養(yǎng)教育“進(jìn)

；學(xué)員及時(shí)總結(jié)活動(dòng)形式和內(nèi)容，撰寫思想?yún)R報(bào)，推動(dòng)黨性修養(yǎng)教育“進(jìn)心靈”。

踐行理論教育——四出

培訓(xùn)班組織學(xué)員走出書本，通過義務(wù)植樹、清掃校園，身體力行體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)；走出課堂，燃點(diǎn)蠟燭為地震災(zāi)區(qū)祈福；走出學(xué)院，與兄弟學(xué)院舉辦知識(shí)競(jìng)賽，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，重溫黨史；走出校園，身臨其境體驗(yàn)革命歷史，使培訓(xùn)班成員將課上所學(xué)的理論切實(shí)踐行，深刻理解“實(shí)踐出真知”的黨風(fēng)傳統(tǒng)。

四、整合資源、注重實(shí)效

本期黨校以政治學(xué)院為依托，有效整合學(xué)校以及學(xué)院各種資源。首創(chuàng)學(xué)生黨員、入黨積極分子雙培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮黨校功能的延伸，入黨積極分子培訓(xùn)班與學(xué)院黨委、黨校、關(guān)工委聯(lián)合主辦的政治學(xué)院首期學(xué)生黨員培訓(xùn)班同步開展，有效做到四個(gè)結(jié)合：

與基層黨建相結(jié)合。雙培訓(xùn)的模式加強(qiáng)了培訓(xùn)班與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)共建，讓學(xué)員深入各學(xué)生黨支部，在與學(xué)生黨員的廣泛交流中不斷向黨員學(xué)習(xí)、向支部學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)顯著提高，實(shí)現(xiàn)組織共建。與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合。培訓(xùn)班始終站在時(shí)代前沿，關(guān)注熱點(diǎn)問題，在雙培訓(xùn)活動(dòng)中集中聽取了關(guān)工委老教授楊榮華、臧宏、黃德淵、黃從滸、吳長(zhǎng)庚以及黨的十八大代表房玫教授關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的解讀、聆聽了“中國(guó)夢(mèng)“起草人之

一、中國(guó)社科院吳波研究員解讀中國(guó)夢(mèng)等報(bào)告，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

與身邊感悟相結(jié)合。黨校注重利用身邊人、身邊事教育、感動(dòng)、歷練學(xué)員，組織他們向身邊的黨員學(xué)習(xí)，向社區(qū)的群眾學(xué)習(xí)，傾聽基層的心聲，為人民群眾服務(wù)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)共聯(lián)。

與傳承創(chuàng)新相結(jié)合。培訓(xùn)班堅(jiān)持傳承創(chuàng)新和內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)豐富和完善關(guān)工委指導(dǎo)、黨員示范寢室、知識(shí)競(jìng)賽等管理和活動(dòng)品牌，不斷開拓黨性修養(yǎng)教育、時(shí)政熱點(diǎn)教育，雙培訓(xùn)模式等新平臺(tái)、新途徑，使得我院入黨積極分子培訓(xùn)工作不斷有新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)機(jī)制共筑。新的學(xué)院新的起點(diǎn)給我們提出了新的目標(biāo)和要求，我相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)心支持和全院師生的共同努力，政治學(xué)院入黨積極分子培訓(xùn)工作一定會(huì)用新的思路和新的舉措取得新的成績(jī)！最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)政治學(xué)院分黨校工作的關(guān)心和幫助，感謝兄弟學(xué)院的支持！我的匯報(bào)完畢，懇請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！

（三）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，注重講實(shí)效，努力創(chuàng)新黨校教育培訓(xùn)新形式 學(xué)校黨校與社會(huì)上其它各類黨校相比，在培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)任務(wù)和

黨校結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力創(chuàng)新培訓(xùn)新形式：

1、堅(jiān)持培訓(xùn)的針對(duì)性和層次性。黨校舉辦了學(xué)生黨員、學(xué)生入黨積極分子、教職工入黨積極分子及黨支部書記培訓(xùn)班，針對(duì)不同學(xué)員采取不同的培訓(xùn)方式，并且在培訓(xùn)分類分層方面形成了制度化，避免了“一鍋煮”的現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持培訓(xùn)的實(shí)效性和可行性。黨校堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么，需什么學(xué)什么”的原則，緊緊圍繞學(xué)校黨建、思想政治工作和基層黨的干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)與學(xué)員的崗位相一致，與學(xué)員的需求相吻合。

3、堅(jiān)持傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合性。我們?cè)诎l(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還注重利用錄相、多媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，使培訓(xùn)方式更加多樣化。

黨校堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”：第一，理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，黨校在辦學(xué)過程中，特別注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們?cè)趯?duì)學(xué)員進(jìn)行黨的基本理論教育時(shí)，注重引導(dǎo)他們緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)際，聯(lián)系自身成長(zhǎng)成才的實(shí)際，努力在“新”字上求突破，在“深”字上下功夫，在“實(shí)”字上見成效。第二，課堂教學(xué)和課后討論相結(jié)合，對(duì)基本理論和基本知識(shí)，黨校在課堂上進(jìn)行全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)于熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，我們通過專題講座和分組討論的形式進(jìn)行。第三，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，我們?cè)诮M織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)安排學(xué)員進(jìn)行自學(xué)，由黨校提供學(xué)習(xí)資料，指定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)討論題，并給予指導(dǎo)，提高了學(xué)員的自學(xué)效果。第四，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，黨校在發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還注重利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，使黨校教學(xué)方式更加多樣化

徐處長(zhǎng)首先從中央16號(hào)文件出發(fā)向?qū)W員們介紹了思想政治教育

爾后徐處長(zhǎng)就教育部貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件所開展的工作向?qū)W員們做了詳細(xì)的介紹，尤其是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的具體實(shí)施和步驟。最后，徐處長(zhǎng)對(duì)學(xué)生黨員如何在思想政治教育工作中發(fā)揮先鋒模范作用提出了五個(gè)方面的要求：第一，要在政治理論學(xué)習(xí)方面發(fā)揮黨員骨干和指導(dǎo)作用，第二，要在校園文化建設(shè)方面發(fā)揮黨員先鋒作用，尤其是要在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮骨干和示范作用，第三，要在參加社會(huì)實(shí)踐方面發(fā)揮黨員的先鋒和帶動(dòng)作用，第四，要在心理健康教育方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，特別要關(guān)愛有困難的同學(xué)，關(guān)注同學(xué)中的難題，第五，要在黨團(tuán)組織建設(shè)等方面發(fā)揮引領(lǐng)、示范和協(xié)調(diào)作用，使學(xué)生黨員的先鋒模范作用在學(xué)生思想政治教育工作中，在學(xué)生成長(zhǎng)成才的自我教育、自我服務(wù)、自我管理中得到彰顯。侯副書記、副校長(zhǎng)則從學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系、高校學(xué)生工作的理念及思考、我校學(xué)生工作的思路及做法等三個(gè)方面展開了報(bào)告。在闡述學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系時(shí)，侯書記與學(xué)員們深入地探討了學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。在講到學(xué)生工作理念時(shí)，侯書記指出，我校學(xué)生工作理念是以學(xué)生為本，以學(xué)生成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展的需要為本，堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人四位一體的生態(tài)環(huán)境。在談到我校學(xué)生工作的思路及做法時(shí)，侯書記提出了分年級(jí)、分層次、分專業(yè)、分個(gè)性特質(zhì)、分時(shí)點(diǎn)的教育思想。最后，侯書記認(rèn)真回答了學(xué)員提出的問題，并對(duì)學(xué)員們提出了希望和要求，她鼓勵(lì)學(xué)員們要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)能力鍛煉和培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)，在生活、學(xué)習(xí)和工作上起到

學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀群體，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織者和協(xié)調(diào)者，是學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的重要補(bǔ)充力量。黨員先鋒班系列課程的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，有利于提高學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，更好的履行黨員職責(zé)，為我校黨團(tuán)組織建設(shè)以及思想政治工作的開展發(fā)揮主力軍作用。

（三）舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班

我校入黨積極分子培訓(xùn)一直在學(xué)校黨校辦公室的統(tǒng)一組織下，由各二級(jí)黨校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。2008年入黨積極分子培訓(xùn)班繼續(xù)采用2007年的培訓(xùn)模式，設(shè)置4個(gè)教學(xué)模塊和1個(gè)實(shí)踐模塊。在師資建設(shè)上，為每個(gè)模塊教學(xué)安排專門負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人定期組織模塊教師開展教學(xué)研討工作，強(qiáng)化了各模塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)的集體備課，并要求各模塊在集中開課之前必須提交本模塊的教學(xué)大綱，各位教師在集中授課完畢后須提交講義。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)校黨校要求各二級(jí)黨校要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)要與課堂授課內(nèi)容緊密結(jié)合，與入黨積極分子的日常培養(yǎng)考察相結(jié)合。2008年共培訓(xùn)入黨積極分子1231名。

（四）本科生新生黨員培訓(xùn)

為了進(jìn)一步提高新生黨員黨性修養(yǎng)和思想覺悟，端正入黨動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化黨員意識(shí)，保持學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，使其在最短、最快的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，迅速成為學(xué)生黨建工作的中堅(jiān)力量，從

生活和工作等各方面的先鋒模范作用，學(xué)校黨校舉辦了新生黨員培訓(xùn)班。2008年，我校共接收本科生新生黨員134名，其中正式黨員7名。

組織部部長(zhǎng)、學(xué)校黨校辦公室主任葉飛同志為全體新生黨員作了“學(xué)習(xí)黨的歷史”專題講座。報(bào)告從準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)中國(guó)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨兩個(gè)方面，運(yùn)用對(duì)比方法，以大量翔實(shí)數(shù)據(jù)，列舉中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來，特別是改革開放30年來在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的變化和發(fā)展，闡述只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。

分部黨總支書記、分部黨校校長(zhǎng)侯聰惠同志以“做一名合格共產(chǎn)黨員”為主題，向新生黨員提出了殷切希望，一是新生黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為帶領(lǐng)更多學(xué)生共同前進(jìn)的骨干力量；二是新生黨員要確立和強(qiáng)化自身的黨員意識(shí)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，在黨組織和學(xué)生黨員隊(duì)伍中爭(zhēng)做最具活力的骨干力量；三是新生黨員要不斷提高政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，積極投身于校園文化建設(shè)，成為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的生力軍。新生黨員的培訓(xùn)工作還沒有結(jié)束，但是通過培訓(xùn)班前一階段的學(xué)習(xí)，廣大新生黨員進(jìn)一步提高了自身的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平，并且一致表示要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做政治理論學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，做校園先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者。

在即將到來的2009年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨校工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，繼續(xù)拓展黨校培訓(xùn)功能，深化

教學(xué)質(zhì)量改革，在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、編印特色教材和提高培訓(xùn)質(zhì)量等方面積極實(shí)踐探索，為我校黨校工作上一個(gè)新臺(tái)階而努力工作。后面紅色的是借鑒材料，還有就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的，我們的實(shí)踐活動(dòng)就是紅歌大賽、紅色書籍、王稼祥紀(jì)念館、紅色電影、黨史理論宣講、服務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)、敬老院、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)十八大精神

等等

你按照后面的格式，搞個(gè)初稿

第五篇：XX街道黨校匯報(bào)材料

XX街道黨校匯報(bào)材料

近年來，XX街道黨工委積極探索新形勢(shì)下基層黨校建設(shè)新方法和新途徑，充分發(fā)揮黨校在黨員干部素質(zhì)教育中的“主陣地”作用，加大黨員教育培訓(xùn)力度，努力塑造思想過硬、講奉獻(xiàn)、善創(chuàng)新的發(fā)展型、服務(wù)型黨員干部，真正使廣大黨員干部成為干事創(chuàng)業(yè)、帶民致富的表率。我們的主要做法是：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)體系。黨工委書記XXX親任黨校校長(zhǎng)，年初，結(jié)合辦事處全年工作部署，召開專題會(huì)議，研究制定黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和措施，明確教學(xué)分工，并抽調(diào)宣傳、紀(jì)檢、組織、婦聯(lián)和共青團(tuán)等部門精干力量共同參與，形成了齊抓共管的工作格局。

二、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。街道黨工委精心選配主要領(lǐng)導(dǎo)成員、專職黨務(wù)工作者、專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校骨干教師等10人組成的相對(duì)穩(wěn)定的專職教師隊(duì)伍，全部具有大專以上學(xué)歷。按照培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，按期到黨校授課。每季度末召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完善授課方式，及時(shí)更新學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。

三、明確辦學(xué)方向。堅(jiān)持以理論教育強(qiáng)素質(zhì)，以政策教育增才干，以實(shí)用技術(shù)教育長(zhǎng)本領(lǐng)的原則，加大對(duì)全街道黨員的理論、科技培訓(xùn)力度，合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局和“三貼近”的方針。全年辦班23期，每月

不少于一期政治理論課，普通黨員受訓(xùn)率達(dá)95％以上，黨員干部受訓(xùn)率達(dá)到100％。不僅把黨的路線方針政策作為教育重點(diǎn)，還加強(qiáng)實(shí)用致富技術(shù)培訓(xùn)力度，合理安排培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化。

四、整合資源強(qiáng)管理。按照“三有”的標(biāo)準(zhǔn)(有寬敞整潔的教室、有圖書資料室、有多媒體等教學(xué)和辦公室設(shè)施)進(jìn)行建設(shè)。年投入黨校教育經(jīng)費(fèi)3.2萬元，加強(qiáng)了黨校的硬件建設(shè)，配齊電教設(shè)備及教材刊物2000余冊(cè)，新近適用電化教育音像資料30盤。充分發(fā)揮黨校在教育培訓(xùn)中主陣地作用，組織大規(guī)模黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，加強(qiáng)黨員干部遠(yuǎn)程教育、電化教育等學(xué)習(xí)教育平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)文化信息資源共享工程建設(shè)，使更多黨員干部便捷地獲得學(xué)習(xí)所需要的各種信息和知識(shí)。鼓勵(lì)和支持廣大黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育，不斷提高素質(zhì)和能力。積極組織各種專題講座、網(wǎng)上論壇、知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽等形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，吸引更多的黨員干部參與到學(xué)習(xí)熱潮中，并完善了各項(xiàng)管理制度。

五、突出施教重點(diǎn)。年初制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)任務(wù)，把加強(qiáng)街道基層黨校建設(shè)作為新的突破口，大力構(gòu)筑宣傳黨的政策法規(guī)、傳播科技知識(shí)的陣地，加大對(duì)農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)力度。每年利用基層黨校舉辦各種培訓(xùn)班10多

期，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民黨員達(dá)2000多人次，農(nóng)村黨員干部帶領(lǐng)群眾致富能力明顯增強(qiáng)。向廣大黨員傳授市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)會(huì)知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用種養(yǎng)技術(shù)、電腦操作知識(shí)等，增強(qiáng)農(nóng)村黨員致富本領(lǐng)和闖市場(chǎng)能力；同時(shí)，要求參加培訓(xùn)班的黨員層層傳遞課堂知識(shí)，不僅要成為發(fā)展的示范戶，還要成為科普的宣傳員。結(jié)合本街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，根據(jù)崗位職責(zé)要求和不同層次、不同類型黨員干部的特點(diǎn)，認(rèn)真制定黨員干部全員培訓(xùn)規(guī)劃，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)骨干在基層黨組織學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)作用，推動(dòng)單位黨員干部的學(xué)習(xí)。

六、堅(jiān)持靈活教學(xué)。在原有集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去、參觀學(xué)習(xí)、廣播宣傳、巡回宣講等方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，拓展教育領(lǐng)域，增加開放式教學(xué)的時(shí)間，在黨員培訓(xùn)的同時(shí)，吸引廣大群眾參加。完善個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)考勤、專題調(diào)研及學(xué)習(xí)通報(bào)等制度。黨委中心組成員根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)的需要和學(xué)習(xí)安排，認(rèn)真研讀規(guī)定書目，學(xué)習(xí)自選書目，親自完成讀書的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，中心組每年集中學(xué)習(xí)20次。積極探索“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的新方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，努力把黨委中心組學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新水平。

七、借助平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。XX街道黨委十分重

視學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，以街道基層黨校為載體，多種形式開展全體黨員干部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極引導(dǎo)黨員干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作推動(dòng)學(xué)習(xí)；開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，形成一套有效、管用的黨內(nèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)體系和機(jī)制，營(yíng)造一種各級(jí)黨組織和全體黨員勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新的良好氛圍，全力構(gòu)建充滿生機(jī)、富有活力的基層黨建新格局。并通過召開座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)、調(diào)查問卷、征求意見等形式，廣開言路，集思廣益，暢所欲言，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。