第一篇：興村鄉(xiāng)中小學(xué)教師評(píng)職(試行稿)

興村鄉(xiāng)中小學(xué)教師

中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審指導(dǎo)意見(jiàn)

（試行稿）

總

則

一、為客觀公正科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的工作能力和教育教學(xué)水平，充分調(diào)動(dòng)其教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和河間市有關(guān)職稱評(píng)審政策，結(jié)合我鄉(xiāng)中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本意見(jiàn)。

二、本意見(jiàn)為中小學(xué)教師申報(bào)和評(píng)審小組評(píng)審時(shí)掌握的基本條件。

三、本意見(jiàn)適用于我鄉(xiāng)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的在職教師和教育干部。

分 則

一、申報(bào)條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律和法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

（二）取得相應(yīng)教師資格。

（三）身體健康，能全面履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核均為合格以上。

（四）擔(dān)任中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校、園級(jí)行政職務(wù)1年以上的，靦取得相應(yīng)層次的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證書(shū)。

（五）符合所申報(bào)的相應(yīng)教師職稱資格的基本條件。

（六）任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情況之一的不得申報(bào)。

1、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

2、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

3、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)等，3年內(nèi)不得申報(bào)。

二、評(píng)審辦法

（一）學(xué)歷5分：中師1分，?？?分，本科3分，研究生4分，博士5分。

（二）考核情況（近三年）60分。每年度20分，中學(xué)以每校65人比例計(jì)算，小學(xué)以每校40人比例計(jì)算，第一名為20分，每下降一個(gè)名次降0.5分，（注：以標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)計(jì)算出每個(gè)人的相應(yīng)名次）。

（三）高級(jí)教齡為30分，以三齡為準(zhǔn)，每一年教齡計(jì)1分，最高計(jì)30分，中級(jí)20分，以三齡為準(zhǔn)，每一年教齡計(jì)1分，最高計(jì)20分。

（四）工作業(yè)績(jī)60分

1、每年度20分。中學(xué)全縣排名進(jìn)行計(jì)算，小學(xué)以全鄉(xiāng)排名進(jìn)行計(jì)算，每科第一名計(jì)為20分，平均為比第一名少一分扣一分，扣完為止。

2、非統(tǒng)考人員及幼兒園教師參考其年度考核計(jì)算其得分。

3、管理人員，參考其考核及分管工作成績(jī)?cè)u(píng)定。

（五）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)6分，優(yōu)秀獎(jiǎng)5分（注：獲縣級(jí)4分，市級(jí)6分，省級(jí)8分，國(guó)家級(jí)10分。即：例如：省級(jí)二等獎(jiǎng)則為9/10ⅹ8）最高計(jì)10分。

任多門學(xué)科的教師，其中有一學(xué)科取得后5名的，按照多科成績(jī)計(jì)算；無(wú)后5名的，按最高成績(jī)計(jì)算。

（六）加分項(xiàng)。

1、任職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作，每年計(jì)0.5分，無(wú)證書(shū)最多3分，所帶班級(jí)評(píng)為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上先進(jìn)班集體或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任，鄉(xiāng)級(jí)3分，縣級(jí)4分，市級(jí)5分，最高計(jì)5分。

2、講授過(guò)縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分，優(yōu)秀獎(jiǎng)2分，（縣級(jí)2分，市級(jí)3分，省級(jí)4分，國(guó)家級(jí)5分。例如：市級(jí)二等級(jí)4/5ⅹ3）最高計(jì)5分。

3、經(jīng)教育部門頒發(fā)的各種榮譽(yù)證書(shū)，鄉(xiāng)級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)3分，省級(jí)4分，國(guó)家級(jí)5分，此項(xiàng)最高計(jì)5分，（獲得三個(gè)同一檔次的上調(diào)一檔）

4、此外課題10分。國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)10分。國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分、縣級(jí)4分。

6、優(yōu)秀一次記1分。最高計(jì)5分。

7、以上加分項(xiàng)，一類證書(shū)不重復(fù)加分。

（三）中學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件，中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審條件參照中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件執(zhí)行。

附 則

一、本意見(jiàn)規(guī)定的申報(bào)條件和評(píng)審條件須同時(shí)具備專業(yè)技術(shù)人員參加工作以后取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近，并達(dá)到相應(yīng)的任職年限，可正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、本意見(jiàn)中的專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷能力，教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī)的要求均指專業(yè)技術(shù)人員任職以來(lái)，本專業(yè)或本專業(yè)相近領(lǐng)域的情況。

三、以上各項(xiàng)均以教育局所存底檔為準(zhǔn)。

四、本意見(jiàn)所稱“以上“、”以下”均含本級(jí)。

五、本意見(jiàn)在執(zhí)行過(guò)程中上級(jí)如有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：中小學(xué)職評(píng)各種證明

附件1

證明

同志系

教師。經(jīng)考核該同志的學(xué)生評(píng)議滿意度為，教師評(píng)議優(yōu)秀率為，校委會(huì)評(píng)議優(yōu)秀率為。

特此證明。

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校

****年**月**日

附件2

單位公示證明

同意推薦本單位

同志申報(bào)

專業(yè)技

術(shù)

（高、中、初）級(jí)任職資格。其申報(bào)的證件已經(jīng)本單位審查，《一覽表》等基本材料已按市職改辦規(guī)定在本單位公示一周以上。

申報(bào)材料經(jīng)公示反映真實(shí)可信。

單位（公章）：

****年**月**日

（本公示證明一式兩份，一份進(jìn)申報(bào)材料，一份單位留存）

附件3

個(gè)人申報(bào)專業(yè)技術(shù)任職資格誠(chéng)信承諾書(shū)

本人系

（單位）工作人員，現(xiàn)申報(bào)

（專業(yè)技術(shù)任職資格）。

本人承諾所提交的所有申報(bào)評(píng)審資料（包括學(xué)歷、職稱、考試、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)及論文、業(yè)績(jī)證明等材料）均為真實(shí)。如提供虛假、失實(shí)的申報(bào)資料，本人自愿三年內(nèi)停止申報(bào)任職資格，并接受政府人社職改部門的處理。

承諾人簽名：

****年**月**日

第三篇：中小學(xué)教師評(píng)職條件(2006.114號(hào)文)

南市教[2006]114號(hào)

南充市中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù) 任職資格推薦條件的通知

各縣市區(qū)教育局、市直屬單位：

為堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，硬化條件，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱《教師法》）和原國(guó)家教委《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》（以下簡(jiǎn)稱試行條例），以及中央、省有關(guān)職稱改革的文件精神，現(xiàn)就做好我市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作提出如下意見(jiàn)：

一、申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職務(wù)人員應(yīng)具備下列條件：

（一）教師資格條件

申請(qǐng)?jiān)u審中小學(xué)教師職務(wù)的人員，必須具備相應(yīng)的教師資格。根據(jù)《教師資格條例》中關(guān)于：“取得教師資格的公民，可在本級(jí)及以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高 的高等院校畢業(yè)生，在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)評(píng)審初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，其任職年限均可放寬一年。對(duì)調(diào)離艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)的人員，在評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，不再執(zhí)行此條規(guī)定。（根據(jù)川人發(fā)[1984]28號(hào)文件的規(guī)定，我市儀隴縣、南部縣、閬中市屬于艱苦邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)縣（區(qū)））

對(duì)按《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》規(guī)定：“高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)”直接確定為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的人員，調(diào)入中學(xué)從事教育教學(xué)工作后，在申報(bào)評(píng)聘中學(xué)教師職務(wù)時(shí)，根據(jù)其學(xué)歷按照《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》的規(guī)定計(jì)算任職年限。

（四）學(xué)歷條件

中小學(xué)教師晉升教師職務(wù)，必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。即高中教師應(yīng)達(dá)到大學(xué)本科及以上學(xué)歷；初中教師應(yīng)達(dá)到大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；小學(xué)教師應(yīng)達(dá)到中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，其中，小學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)達(dá)到大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

根據(jù)省教育廳、省人事廳《關(guān)于停止辦理成人高等教育雙?？飘厴I(yè)證明書(shū)的通知》（川教[2004]270號(hào)）的規(guī)定：“2004年及以后入學(xué)（不含2003年秋季招生2004年春季入學(xué)）的我省成人高等教育第二專科畢業(yè)生，停止辦理《四川省成人高等教育雙專科畢業(yè)證明書(shū)》。用人單位在使用時(shí)不再執(zhí)行川教成[1998]30號(hào)、川教成[1998]51號(hào)和川教[2003]115號(hào)文件規(guī)定的相關(guān)待遇”，凡2004年及以后入學(xué)（不含2003年秋季招生2004年春季入學(xué)）的我省成人高等教育第二專科畢業(yè)生，在評(píng)聘教師職務(wù)時(shí)不再按本科對(duì)待。

“2003年及以前（含2003年秋季招生2004年春季入學(xué)）的我省

得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力B級(jí)合格證書(shū)，晉升中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C級(jí)合格證書(shū)。

2、根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于全省專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試等級(jí)與適用人員對(duì)應(yīng)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》（川職改[2000]10號(hào)）的規(guī)定，“三州”、內(nèi)地縣（縣級(jí)市、區(qū)）中小學(xué)校（不含少數(shù)民族縣）的教師申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C級(jí)合格證書(shū)；晉升中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力D級(jí)合格證書(shū)。

3、具備下列條件之一者，可免予職稱計(jì)算機(jī)相應(yīng)等級(jí)考試：（1）計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)A級(jí)考試；計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)B級(jí)考試；計(jì)算機(jī)專業(yè)專科畢業(yè)生免予職稱計(jì)算機(jī)C級(jí)考試。

（2）參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格（水平考試），高級(jí)程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)A級(jí)考試；程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)B級(jí)考試；初級(jí)程序員級(jí)考試合格，免予職稱計(jì)算機(jī)C級(jí)考試。

4、具備下列條件之一者，可暫不參加職稱計(jì)算機(jī)考試：（1）男年滿50周歲、女年滿45周歲的；

（2）在少數(shù)民族縣和內(nèi)地縣以下（不含縣）區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)工作的；（3）按川職改（1991）8號(hào)文件規(guī)定，初定職務(wù)的大中專畢業(yè)生（含畢業(yè)研究生）。

（六）繼續(xù)教育要求

根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（1999年教育部令第7號(hào)）和《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)條例》，以及原省教委、省人事廳《關(guān)于印發(fā)<四川省小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定>的通知》（川

治教育工作經(jīng)歷，其從事學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)歷可計(jì)算為擔(dān)任班主任工作的年限，任現(xiàn)職以來(lái)，要有二年擔(dān)任班主任工作（含學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作）的經(jīng)歷，且考核應(yīng)在“合格”及以上，作為申報(bào)材料中必要的證明。

（九）普通話等級(jí)要求

根據(jù)四川省人民政府《四川省<中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法>實(shí)施辦法》（省政府令177號(hào)）第十一條：“推行普通話水平等級(jí)持證上崗制度，教師普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，以及教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》（教語(yǔ)用[2004]4號(hào)）“各級(jí)教育行政部門要堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先”的要求，凡評(píng)聘教師職務(wù)的人員（1954年1月1日前出生的人員除外），應(yīng)參加普通話水平等級(jí)測(cè)試并取得合格證書(shū)。晉升中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)、小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)取得普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治州（縣）應(yīng)取得普通話水平三級(jí)甲等證書(shū)。

（十）教學(xué)、科研工作要求

1、晉升中級(jí)職務(wù)

（1）晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)教師，教育效果好，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前列，學(xué)生鞏固率達(dá)到普及九年制義務(wù)教育規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以上小學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有一定的教育教學(xué)研究能力，至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)

學(xué)生鞏固率達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在本校及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有—定的教育教學(xué)研究能力，至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣及以上教育行政部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣城中學(xué)教師，教育效果好，在班主任工作或教學(xué)工作中，與其他教師共同做好學(xué)生管理工作，所教班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為；積極參與課程改革，注重改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诒究h同類學(xué)校同學(xué)科中處于前茅，學(xué)生鞏固率達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)示范課、公開(kāi)課、研究課或觀摩課；具有一定的教育教學(xué)研究能力，至少要有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣教育行政部門三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)家級(jí)示范高中和省級(jí)示范中學(xué)教師，應(yīng)在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)示范課、公開(kāi)課、研究課或觀摩課；至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲市（州）教育行政部門三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）教科所(室)的教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師或小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，至少有二篇以上獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2500字的教育教學(xué)研究文章在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表；每年深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到80個(gè)學(xué)時(shí)以上；組織開(kāi)展教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，在市（州）及以上中小學(xué)教師教育

進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诒臼?、州同類學(xué)校同學(xué)科中處于前茅，學(xué)生鞏固率高于省級(jí)教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)示范課、公開(kāi)課、研究課或觀摩課；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，至少有二篇以上獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科有一定教育教學(xué)研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開(kāi)發(fā)行的刊物和內(nèi)刊上發(fā)表（一篇公開(kāi)，一篇內(nèi)刊）;或承擔(dān)過(guò)教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題）,其教育教學(xué)教研成果獲縣教育行政部門一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)家級(jí)示范高中和省級(jí)示范中學(xué)教師，應(yīng)在市（州）及以上中學(xué)教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)示范課、公開(kāi)課、研究課或觀摩課；至少有兩篇以上獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科有一定教育教學(xué)研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表；或主持或承擔(dān)過(guò)教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題）,其教育教學(xué)教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

教科所(室)教師，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，從事中小學(xué)教育教學(xué)研究有較高造詣，至少有三篇以上獨(dú)立撰寫(xiě)的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)水平，且原則上不少于2500字的教育教學(xué)研究論文在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著出版；每年應(yīng)深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到100學(xué)時(shí)及以上；組織開(kāi)展教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，并在市（州）及以上中小學(xué)教師教育教學(xué)研究活動(dòng)中上過(guò)輔導(dǎo)課、研究課、或輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座；主持或獨(dú)立承擔(dān)的教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題）,獲市（州）教育行政部門一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

電教館(站)教師，具有主持和指導(dǎo)電化教育教學(xué)研究的能力，從事中小學(xué)電化教育教學(xué)研究有較高造詣，至少有三篇以上獨(dú)立撰寫(xiě)的

12、獲得國(guó)家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實(shí)踐中取得重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

3、任現(xiàn)職以來(lái)，在教研、教改、或發(fā)展新學(xué)科方面成績(jī)顯著，獲省部級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

4、在教材建設(shè)中，參編的教材和教學(xué)參考書(shū)，經(jīng)省級(jí)教材審查委員會(huì)審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。

5、任現(xiàn)職以來(lái)的研究成果或重要建議、報(bào)告被市（州）及以上黨委、政府采納，對(duì)深化教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。

6、任現(xiàn)職以來(lái)，出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著，或在核心期刊上發(fā)表二篇以上有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，受到同行知名專家肯定。

7、人事部、教育部授予的全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；教育部授予的全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者。

（三）具備下列條件之一者，可破格推薦評(píng)審中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

1、在國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)項(xiàng)目中解決過(guò)重要技術(shù)難題，起過(guò)重要作用。

2、省、部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)或三、四等獎(jiǎng)兩項(xiàng)的主研人員，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三、四等獎(jiǎng)一項(xiàng)的主研人員。

3、市（州）和省級(jí)廳局科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)的主研人員。

4、國(guó)家優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)三、四等獎(jiǎng)和省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的主要設(shè)計(jì)

35、主持或獨(dú)立承擔(dān)的教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

6、教育科學(xué)研究所（室）的小學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)除須達(dá)到上述規(guī)定外，每學(xué)年應(yīng)完成規(guī)定的深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課100學(xué)時(shí)及以上。

四、中小學(xué)黨、政干部晉升教師職務(wù)

兼任教育教學(xué)工作的中小學(xué)正、副校長(zhǎng)（含正、副書(shū)記，下同）晉升中小學(xué)教師職務(wù)，除須達(dá)到本《推薦條件(試行)》規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件外，其教育教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到專任教師的三分之一及以上，或者每周任教至少4課時(shí)，并取得中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)。擔(dān)任中小學(xué)校長(zhǎng)一年及以上者，還應(yīng)取得中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書(shū)。其從事學(xué)校管理工作的能力和業(yè)績(jī)，應(yīng)作為晉升教師職務(wù)的重要依據(jù)。

五、兼任勤工儉學(xué)工作的人員晉升教師職務(wù)

兼任勤工儉學(xué)工作的人員晉升中小學(xué)教師職務(wù)，須達(dá)到本《推薦條件(試行)》規(guī)定的相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，對(duì)其教學(xué)工作量的要求可適當(dāng)放寬，一般應(yīng)達(dá)到專任教師的三分之一及以上；承擔(dān)勞動(dòng)技能課教育教學(xué)研究的人員按教育科學(xué)研究所（室）的人員的要求晉升相應(yīng)的教師職務(wù)。上述人員在評(píng)聘教師職務(wù)時(shí)，除考核其教育教學(xué)方面的能力、水平、業(yè)績(jī)外，同時(shí)其從事勤工儉學(xué)工作的能力和業(yè)績(jī)，以及在技術(shù)推廣、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面的貢獻(xiàn)，應(yīng)作為晉升教師職務(wù)的重要依據(jù)。

六、關(guān)于招辦、自考辦從事專業(yè)技術(shù)工作的人員評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的問(wèn)題

第四篇：個(gè)人申報(bào)中小學(xué)教師系列職評(píng)材料

個(gè)人申報(bào)中小學(xué)教師系列申報(bào)材料申請(qǐng)表評(píng)審表一覽表附件材料專業(yè)技術(shù)總結(jié)優(yōu)秀教案?jìng)湔n筆記考核表基層民主評(píng)議推薦表

第五篇：強(qiáng)鄉(xiāng)興村總結(jié)

2012年，我鄉(xiāng)完成了后進(jìn)村的提升工作，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，完成了我鄉(xiāng)黨委工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，著實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政水平，這為我鄉(xiāng)的“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”工作做好了扎實(shí)的后盾。2013年是“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”關(guān)鍵年，我們要穩(wěn)固推進(jìn)抓班子、帶隊(duì)伍，抓管理、促和諧，講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣的工作，并重點(diǎn)推進(jìn)調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收，厚民生、聚民心。

（一）抓班子、帶隊(duì)伍，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ) 繼續(xù)推進(jìn)黨政干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，（二）調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力 加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，擴(kuò)大實(shí)施規(guī)模，改變農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施滯后的狀況。加快公路建設(shè)步伐，全面實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)、行政村通油路或水泥路。大力實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，優(yōu)先解決遠(yuǎn)牧點(diǎn)苦咸水、污染水及大骨節(jié)病區(qū)的飲水安全問(wèn)題。帶動(dòng)農(nóng)村改圈改廁改灶。加大農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)力度，完成無(wú)電村電力設(shè)施建設(shè)。加大農(nóng)村人居環(huán)境建設(shè)力度，重點(diǎn)解決村內(nèi)道路、給排水、垃圾處理、人畜混居等突出問(wèn)題。

加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。堅(jiān)持“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展思路，大力發(fā)展農(nóng)村塊狀經(jīng)濟(jì)，走規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)路子，進(jìn)一步壯大畜牧業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展旅游接待、觀光休閑等特色產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)牧民收入。利用藏牦牛肉等資源，開(kāi)發(fā)具有地方特色、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的旅游產(chǎn)品和商品，打好生態(tài)、綠色、土特品牌，推動(dòng)現(xiàn)代化畜牧產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

不斷壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。引導(dǎo)各村在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，理清發(fā)展思路，定位發(fā)展目標(biāo)，采取群眾聯(lián)手、金融扶持、合作經(jīng)營(yíng)、自我造血的方式，通過(guò)走專合組織的路子、走盤(pán)活資源的路子、走品牌富農(nóng)的路子、走能人領(lǐng)創(chuàng)的路子、走示范帶動(dòng)的路子、走扶貧攻堅(jiān)的路子，在旅游業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、勞務(wù)輸出等方面逐步發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，力爭(zhēng)每個(gè)村每年的集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到2—3萬(wàn)元，切實(shí)解決村集體無(wú)錢辦事、無(wú)錢創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。

（三）抓管理、促和諧，深化社會(huì)管理創(chuàng)新

切實(shí)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部管理。對(duì)在職鄉(xiāng)村干部實(shí)行目標(biāo)式管理考核，對(duì)每名鄉(xiāng)村干部明確目標(biāo)任務(wù)、強(qiáng)化職責(zé)義務(wù)、建立紀(jì)律規(guī)定、完善監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。對(duì)離任鄉(xiāng)村干部實(shí)行親情式管理，政治上關(guān)懷，情感上拉近，生活上關(guān)愛(ài)，發(fā)揮離任鄉(xiāng)村干部威信高、群眾基礎(chǔ)好、工作經(jīng)驗(yàn)多的優(yōu)勢(shì)作用，讓他們成為促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的一支重要力量。對(duì)大學(xué)生村干部實(shí)行幫扶式管理，采取傳幫帶和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式培養(yǎng)服務(wù)群眾型“村官”的綜合素質(zhì)及服務(wù)能力，以壓擔(dān)子、給位臵等方式培養(yǎng)綜合管理型“村官”，挖掘潛力、增添能力、提升實(shí)力，整體提高大學(xué)生村干部的能力水平和創(chuàng)業(yè)激情，讓大學(xué)生村官成為“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”的一支生力軍。對(duì)非黨村干部實(shí)行引導(dǎo)式管理，將他們納入黨員培養(yǎng)計(jì)劃，積極引導(dǎo)非黨村干部靠近黨組織。

增強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。鄉(xiāng)黨委政府成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，制定自然災(zāi)害、安全事故應(yīng)急預(yù)案，在突發(fā)公共事件發(fā)生后，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。組建一支黨員應(yīng)急隊(duì)伍，注重平時(shí)開(kāi)展應(yīng)急演練。同時(shí)，配備專（兼）職工作人員，確保一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，能夠快速反應(yīng)、有效組織、臨事不亂，確保對(duì)突發(fā)公共事件有效控制和快速處理。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村消防、交通、建筑等重點(diǎn)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)管理以及草原防火工作，確保農(nóng)牧民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和生態(tài)安全。

大力開(kāi)展群眾法制教育工作。深入推進(jìn)“六五”普法教育規(guī)劃，堅(jiān)持法制宣傳教育與民族文化、群眾性文化活動(dòng)相結(jié)合，大力開(kāi)展體現(xiàn)藏文化特色和群眾廣泛參與的法治文化活動(dòng)。運(yùn)用“以案說(shuō)法、以身說(shuō)法”等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，重點(diǎn)加大對(duì)在校學(xué)生、僧侶、牧民三類人員的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制宣傳效果，增強(qiáng)廣大群眾學(xué)法、知法、守法意識(shí)。

大力開(kāi)展群眾思想政治教育。拓寬群眾教育的方式方法，結(jié)合黨的十八大召開(kāi)和建縣60周年慶祝活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的主題教育，充分發(fā)揮退休干部、三老干部、大學(xué)生村干部等基層人才作用，通過(guò)走訪慰問(wèn)拉家常、開(kāi)展活動(dòng)心連心等寓教于樂(lè)的形式，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾黨的意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、法制意識(shí)和感恩意識(shí)。

大力開(kāi)展群眾服務(wù)工作。開(kāi)展“上門服務(wù)”,深化“掛、包、幫”活動(dòng)和“一條心”活動(dòng)，每名科級(jí)干部每年至少走訪幫扶對(duì)象3—5次，每位骨干群眾每年至少走訪幫扶對(duì)象5—8次，幫助解決幫扶對(duì)象的突出問(wèn)題2—5件。完善“窗口服務(wù)”,建立便民服務(wù)中心和黨員服務(wù)站，為黨員群眾提供“面對(duì)面”服務(wù)。實(shí)行 “空中服務(wù)”,統(tǒng)一制作便民聯(lián)系卡，將單位主要辦事人員及所負(fù)責(zé)項(xiàng)目印制成卡片，方便群眾隨時(shí)隨地與辦事人員聯(lián)系。

深化邊際結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。鞏固和擴(kuò)大邊際地區(qū)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)成果，抓好邊際地區(qū)基層組織共建活動(dòng)，經(jīng)常性開(kāi)展聯(lián)誼、聯(lián)勤、聯(lián)防活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)調(diào)關(guān)系，排查群眾內(nèi)部矛盾，化解各類不穩(wěn)定隱患，打造平安示范邊際線，促進(jìn)邊際地區(qū)共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展。

（四）厚民生、聚民心，著力保障和改善民生 大力發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。積極開(kāi)展“科技富民、科技興農(nóng)”科普教育活動(dòng)，加大農(nóng)牧民實(shí)用科技知識(shí)培訓(xùn)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)力度。切實(shí)抓好“9+3”藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育和“6+3”藏漢雙語(yǔ)結(jié)合教育工作，一手抓入學(xué)、一手抓就業(yè)，全力提高農(nóng)村青少年文化素質(zhì)和勞動(dòng)致富技能。大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)和村級(jí)幼兒園以及農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促使農(nóng)村教育事業(yè)再上新臺(tái)階。按編制要求配齊鄉(xiāng)衛(wèi)生院技術(shù)人才，強(qiáng)化人才培養(yǎng)，提高村級(jí)衛(wèi)生員的待遇和落實(shí)醫(yī)務(wù)活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院改擴(kuò)建，增添實(shí)用設(shè)施設(shè)備，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)等公共衛(wèi)生服務(wù)的能力。抓好農(nóng)村廣播電視“村村通”工程建設(shè)。繁榮農(nóng)村文化、體育事業(yè)，抓好牧民全民健身活動(dòng)。

奮力加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。繼續(xù)加大綜合防治大骨節(jié)病移民區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧開(kāi)發(fā)力度，完善推進(jìn)更換口糧、社會(huì)保障、安全飲水、衛(wèi)生防治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各項(xiàng)工程。全力抓好幸福美麗家園建設(shè)。按照“突出重點(diǎn)、提升完善，打造示范、兼顧偏遠(yuǎn)”的原則，抓好牧民定居行動(dòng)計(jì)劃提升完善工作，加快幸福美麗家園建設(shè)步伐。

不斷完善農(nóng)村社會(huì)保障制度。進(jìn)一步完善農(nóng)村最低生活保障制度，做到應(yīng)保盡保，不斷提高保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平。規(guī)范新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金管理，提高基金使用效率，建立方便快捷的農(nóng)牧民個(gè)人繳費(fèi)方式，健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)牧民增收協(xié)調(diào)一致的動(dòng)態(tài)籌資機(jī)制，確保財(cái)政補(bǔ)助資金及時(shí)足額到位。扎實(shí)推進(jìn)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，覆蓋率達(dá)到100%。切實(shí)落實(shí)農(nóng)村五保供養(yǎng)政策，確保供養(yǎng)水平達(dá)到村民平均生活水平。完善農(nóng)村受災(zāi)群眾救助制度。加強(qiáng)農(nóng)村殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作，促進(jìn)農(nóng)村殘疾人事業(yè)發(fā)展。

（五）講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣，確保基層黨建提檔升級(jí) 建立健全黨建工作機(jī)制。建立鄉(xiāng)黨委發(fā)揮黨建工作指導(dǎo)作用和黨建責(zé)任、鄉(xiāng)黨委副書(shū)記分管、鄉(xiāng)組織員具體抓的“一條線”工作機(jī)制，確?！皩訉佑腥俗?、件件有落實(shí)”。大力推行鄉(xiāng)黨委和村黨支部黨建“六個(gè)一”工作法，實(shí)行“一旬一重點(diǎn)、半月一檢查、一月一匯報(bào)、一季一通報(bào)、半年一小結(jié)、年終一總結(jié)”的“六個(gè)一”管理體制。按照“三會(huì)一課”要求，村每月至少召開(kāi)一次支委會(huì)和黨小組會(huì)；每季度至少召開(kāi)一次黨員大會(huì)，上一次黨課。

全面提高黨員干部整體素質(zhì)。實(shí)行“一定雙向”工作法，加大在農(nóng)牧民中發(fā)展黨員的力度，采取黨組織定人聯(lián)系重點(diǎn)幫帶的形式，把優(yōu)秀農(nóng)牧民培養(yǎng)成黨員、把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部。深化黨員“三學(xué)三帶三聯(lián)”活動(dòng)，加強(qiáng)黨員教育管理力度。嚴(yán)把“入口關(guān)”，暢通“出口關(guān)”，確保發(fā)展黨員質(zhì)量，落實(shí)雙份入黨申請(qǐng)書(shū)遞交制度，建好流動(dòng)黨員臺(tái)帳、村后備干部庫(kù)。建立鄉(xiāng)黨委、村支部、黨員干部、骨干群眾之間雙向聯(lián)系的信息傳遞制度。開(kāi)展黨員干部“1+N”幫扶聯(lián)系模式,幫助聯(lián)系骨干群眾加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展生產(chǎn)。

認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)透明制度。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)管理、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、思想政治建設(shè)、制度建設(shè)等方面，向全體黨員和群眾公開(kāi)黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)工作。公開(kāi)形式以制作公開(kāi)欄，發(fā)放宣傳資料，會(huì)議公開(kāi)三種方式為主；公開(kāi)內(nèi)容包括鄉(xiāng)、村（社區(qū)）黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容和操作方式；公開(kāi)內(nèi)容每季度進(jìn)行一次調(diào)整；鄉(xiāng)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)主要面向鄉(xiāng)機(jī)關(guān)內(nèi)部和村，村黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)主要面向廣大農(nóng)牧民群眾。鄉(xiāng)黨委不定期對(duì)黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)情況進(jìn)行督促檢查。

大力推行民主監(jiān)督制度。村兩委會(huì)在處理涉及發(fā)展和村民切身利益的重大事項(xiàng)時(shí)，所有村務(wù)必須符合“四議兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度，經(jīng)村提議、村“兩委”會(huì)商議、黨員大會(huì)審議，提交村民代表會(huì)議或村民會(huì)議討論作出決議后方能實(shí)施。凡是村級(jí)重大事務(wù)決議，要確保內(nèi)容公開(kāi)和實(shí)施結(jié)果公開(kāi)。凡是重大事項(xiàng)的決議和決議實(shí)施過(guò)程，要自覺(jué)接受村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)監(jiān)督。鄉(xiāng)黨委要協(xié)助村兩委會(huì)按照“四議兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度要求，制定村兩委會(huì)議事規(guī)則和程序，及時(shí)上墻并組織干部和群眾學(xué)習(xí)了解掌握。

四、保障措施

推進(jìn)“藏區(qū)百鄉(xiāng)千村黨建提升工程”，實(shí)施“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”戰(zhàn)略，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)在落實(shí)。我鄉(xiāng)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保有力有序推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委成立“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任副組長(zhǎng)，其他鄉(xiāng)干部、村支部書(shū)記為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室。明確工作職責(zé)，明確工作內(nèi)容，明確推進(jìn)程序，嚴(yán)格指導(dǎo)督查。

（二）明確具體責(zé)任。加強(qiáng)調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的工作方案，抓好工作落實(shí)，從根本上解決“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”工作中遇到的各種問(wèn)題。每天形成工作日志，每周上報(bào)1期簡(jiǎn)報(bào)信息，每月形成工作專報(bào)，同時(shí)抓好基礎(chǔ)材料收集和信息簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送。

（三）嚴(yán)格督辦考核。把“強(qiáng)鄉(xiāng)興村”工作作為鄉(xiāng)黨委的重要任務(wù)列入工作實(shí)績(jī)考核范圍，作為評(píng)價(jià)使用干部的重要依據(jù)。對(duì)工作不重視、不積極、不認(rèn)真，完不成目標(biāo)任務(wù)或完成質(zhì)量不高的，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人要進(jìn)行批評(píng)教育。