第一篇：科研立項中期檢查

篇一：發(fā)現(xiàn)課題的過程

在古代文學(xué)課堂上老師講到《關(guān)雎》篇，和高中老師不同的是老師把著重點放在了《詩經(jīng)》的歷史文化及不同學(xué)者對《詩經(jīng)》研究的闡述上，由此坐在講臺下靜靜聽講的我們隨著老師的帶領(lǐng)進(jìn)入了完全不同的《詩經(jīng)》文化世界，對《詩經(jīng)》文化內(nèi)涵的了解也不像之前那樣局限于表層的理解了，在課上老師還提到了《詩經(jīng)》文化源于民間的命題，并告訴我們其實古代的很多文學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都和民間密切相關(guān)，并布置下任務(wù)讓我們自己去了解具體的《詩經(jīng)》文化和哪些地域的民間文化有關(guān)系。課下，我和幾個同學(xué)就開始查閱各種資料文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)房縣也是《詩經(jīng)》的發(fā)源地之一，我們幾個都來自十堰這個課題可以好好研究一下，就去看了更多的書，還詢問了家鄉(xiāng)的長輩們，他們告訴我們很早之前發(fā)生在村子里并且世代流傳的故事讓我們對詩經(jīng)文化與房縣民間文化之間的關(guān)系有了更多的興趣，在這一好奇心的激發(fā)下我們打算在學(xué)校申請專門的科研項目認(rèn)真做好深入研究。

我們小組的三個人在商量分工后進(jìn)行了各項課題研究準(zhǔn)備工作，包括查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文、向在校的教授們尋求研究建議、翻閱詩經(jīng)研究著作等等。暑假里我們到家鄉(xiāng)房縣搜集當(dāng)?shù)氐脑娊?jīng)歷史故事和當(dāng)?shù)氐睦先藗兘涣鳎谶@一過程中我們了解到很多實實在在的詩經(jīng)文化歷史故事，還看到了詩經(jīng)中描寫的優(yōu)美的鄉(xiāng)間田園圖景，這些都讓我們對詩經(jīng)所勾勒的美好遠(yuǎn)古生活狀貌有了身受感同的體驗。

篇二 ：研究意義和研究依據(jù)

民間文學(xué)的功用：過去勞動人民所創(chuàng)造的無數(shù)的口頭作品，起著輔助人民的現(xiàn)實生活，哺養(yǎng)他們的精神活動等社會作用。到了現(xiàn)代，他們又在社會和本身生活的要求下，創(chuàng)造了新的民歌和新的傳說、笑話，它們更廣泛、更直接的配合人民的生活，反映人民的輿論，與時代的進(jìn)步作家的作品互相呼應(yīng)和配合，起著幫助改革社會和推進(jìn)生活的作用，盡管兩種文學(xué)在傳統(tǒng)和風(fēng)貌等方面存在著種種不同的地方。在當(dāng)前，那些傳統(tǒng)的民間文學(xué)作品，一方面仍然以口頭的方式在廣大民間流傳著，繼續(xù)起著各種作用；另一方面，由于學(xué)界的重視，對它廣泛的進(jìn)行采集（也包括那些新的作品在內(nèi)），經(jīng)過選擇和整理，送還到廣大人民中間去，使它能在當(dāng)前的社會條件下發(fā)揮新的作用。這種作用，往往不是一般的教科書所能夠代替的。《詩經(jīng)》作為中國古代第一部詩歌總集，它對民間文學(xué)的影響至今仍是巨大而深遠(yuǎn)的，它涉及到人民群眾生活的各個方面，極大地豐富了民間文學(xué)的范圍和樣式。在這里，我們選擇房縣作為研究的切入點，因為房縣在這方面有其自身的優(yōu)勢。篇三：可行性分析

房縣是《詩經(jīng)》的采風(fēng)、編纂者，周朝太師尹吉弗的故里。他是《詩經(jīng)》的采風(fēng)者、編纂者，亦是被歌頌者，《詩經(jīng)》中《崧高》、《烝民》、《韓奕》、《江漢》、《都人士》等名篇為尹吉弗所作，《詩經(jīng)》中高度贊揚(yáng)“文武吉弗，萬邦為憲”、“吉弗作頌，穆如清風(fēng)”。十堰市及房縣是《詩經(jīng)》周南、召南“二首南”交匯之地，古時應(yīng)是《詩經(jīng)》的采風(fēng)地之一，當(dāng)?shù)厝藶榱思o(jì)念家鄉(xiāng)走出的西周太師尹吉弗，變世世代代吟誦他所整理的《詩經(jīng)》。直到2800年后的今天，房縣仍然有許多人會唱《詩經(jīng)》中的歌謠。

門古寺鎮(zhèn)草池村民鄧發(fā)鼎，63歲，會唱《關(guān)關(guān)雎鳩往前走》：“關(guān)關(guān)雎鳩往前走，在河之洲求配偶，窈窕淑女洗衣服，君子好逑往攏繡，姐兒見了低下頭?！?/p>

秦口村村民胡啟龍，70歲，會唱《參差荇菜參差荇菜水中擺，左右流之想裙衩，窈窕淑女我愛你，寤寐求之姐兒來，琴瑟鐘鼓度情懷?！?/p>

胡家街村村民胡元炳，72歲，筆記本上抄有《蓼莪》：“哀哀父母，生我劬勞，生我養(yǎng)我多辛勞，父母的恩情兒難報?！?/p>

在巨峪村，一些民間歌手會唱《伐檀》：“東方發(fā)白兮，上山崗兮，坎坎伐檀兮，日暮而歸?！痹诜靠h，這種檀木極為常見，由此可推斷《伐檀》民歌應(yīng)采集于房縣。

專家發(fā)現(xiàn)，“關(guān)關(guān)睢鳩”句型在民間廣泛流傳，并被多次改編，意趣橫生。

九道鄉(xiāng)唱：“關(guān)關(guān)雎鳩（哎）一雙鞋（喲），在河之洲送（哦）過來（咿喲），窈窕淑女（喲）難為你（耶），君子好逑大不該，（我）年年難為姐（喲）做鞋（咿喲）。”

榔口鄉(xiāng)唱：“關(guān)關(guān)雎鳩張開口，在河之洲抬起頭，窈窕淑女一朵花，君子好逑跟姐走。”

所以對古鎮(zhèn)房縣的實地考察是項目可行性的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

篇四：在項目申請書撰寫過程中我們主要做了以下工作：

（1）收集房縣《詩經(jīng)》文學(xué)資料、《詩經(jīng)》創(chuàng)作者尹吉甫的史料；

（2）參看有關(guān)民間文學(xué)的教材；

（3）了解在房縣進(jìn)行這一研究的優(yōu)勢（可行性分析）；（4）指導(dǎo)老師向我們提出了大量寶貴的意見；（5）填寫申請書由小組三人共同討論完成。

篇五：項目方案的闡述（1）理論知識

民間文學(xué)相關(guān)知識：民間文學(xué)的特征；民間歌手、故事講述者、民間文學(xué)作家；民間歌謠；民間文學(xué)與社會生活的關(guān)系：民俗學(xué)、民間文化的相關(guān)知識。

《詩經(jīng)》相關(guān)知識：尹吉弗與房縣的關(guān)系（名人故里問題）；在房縣流傳的《詩經(jīng)》作品。

（2）實驗技術(shù)的應(yīng)用

1）立足田園考察，進(jìn)行采訪采錄，完整記錄民歌； 2）翻閱當(dāng)?shù)孛耖g文學(xué)史料和歷代民間文學(xué)作品，記錄《詩經(jīng)》在房縣民間文學(xué)中的傳播及其在民間文學(xué)中的演變情況。

篇六：研究過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法(1)問題

1）以前在房縣傳唱的《詩經(jīng)》中的作品現(xiàn)在已經(jīng)失去了傳唱者，這樣加大了田園考察的難度；

2）人們能夠傳唱的數(shù)目很少，只有幾十首； 3）現(xiàn)在在房縣流傳的相關(guān)民歌主要是將《詩經(jīng)》中的原句嵌入或加后綴，與原句有較大差別，歌謠中有濃厚方言色彩；

4）現(xiàn)存民歌中許多歌謠經(jīng)過改編與《詩經(jīng)》中的原詩意義上沒有了關(guān)聯(lián)性，對我們理解起來有較大困難。

（2）解決辦法

1）實地走訪，多收集整理第一手資料； 2）查閱相關(guān)檔案，咨詢有關(guān)方面的專家。

篇七：關(guān)于項目組成員的分工與合作（1）分工

徐瑞娟（組長）：負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，進(jìn)行項目活動安排，聯(lián)系導(dǎo)師、相關(guān)負(fù)責(zé)人、學(xué)者和房縣民間藝人；

梁瑩瑩：負(fù)責(zé)項目活動記錄，進(jìn)行資料整合工作； 李嫣妮：負(fù)責(zé)寫出最后的論文。（2）合作

一起進(jìn)行資料搜集工作，主要是走訪房縣民間藝人，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料

第二篇：中期檢查可用：學(xué)習(xí)科研情況小結(jié)

研一學(xué)習(xí)科研情況小結(jié)

從入學(xué)開始到現(xiàn)在，將近有一年的時間。這一年有收獲，也遇到過困難。在這里對這一年的學(xué)習(xí)和科研情況作一個小結(jié)，希望發(fā)現(xiàn)不足，對下一步的研究計劃做基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面。首先，除了完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)以外，在老師的建議下，為補(bǔ)充了人力資源方面的知識，通過書本和網(wǎng)絡(luò)PPT等資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，有了一定的理解和掌握。其次，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領(lǐng)域知識，包括借閱學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)、期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等，以此了解相關(guān)領(lǐng)域的研究成果以及研究方法，從學(xué)習(xí)想研究慢慢進(jìn)行轉(zhuǎn)變。另外，關(guān)于英語方面也閱讀了一些英文文獻(xiàn)，也包括課堂老師要求，但相對少。這是一個知識獲取、開拓眼界的過程，慢慢在其中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和研究方向。

科研方面。在閱讀文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn)自己對XX比較感興趣，總共撰寫了三篇文章。第一篇是《XX》是在老師的要求下完成的，也是在完成這篇文章時，才開始關(guān)注XX。文章被《XX》雜志錄用；第二篇《XX》主要XX出發(fā)，通過兩性領(lǐng)導(dǎo)的對比，針對XX撰寫的。文章被《XX》雜志刊發(fā)；第三篇《XX》是初步學(xué)習(xí)人力資本知識后寫的；現(xiàn)在正在進(jìn)行的是《XX》。這幾篇文章總的來說內(nèi)容有點泛，缺乏新觀點，非實證性質(zhì)的論文。

目前，也閱讀了很多文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)定量和定性的研究方法。希望將小論文和下一步的畢業(yè)論文的開題聯(lián)系起來，做實證研究?，F(xiàn)在，有初步的想法：關(guān)于XX關(guān)系研究，XX中j介變量。XX是調(diào)節(jié)變量。有三點問題需要解決：（1）挖掘創(chuàng)新點；（2）外文文獻(xiàn)；（3）研究的實踐意義究竟如何。

總體上，這一年收獲良多，也找到了研究點和目標(biāo)，但缺乏社會實踐。希望能盡快確定論文題目，在暑期進(jìn)行實習(xí)時可以再進(jìn)一步觀察和調(diào)查，以期順利完成學(xué)院的要求和整個研究生階段的安排。

姓名：XX

日期：201X年X月X日

第三篇：第五屆大學(xué)生科研立項中期檢查求真學(xué)院經(jīng)管系自查報告(院級)

第五屆大學(xué)生科研立項中期檢查

求真學(xué)院經(jīng)管系自查報告

一、求真學(xué)院經(jīng)管系第五屆院級科研項目總體概述：

2011年湖州師范學(xué)院第五屆大學(xué)生科研立項項目在學(xué)?？萍继?，學(xué)生處以及校團(tuán)委的指導(dǎo)下，我系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生科研工作，做了廣泛的宣傳和發(fā)動工作，為我系營造了良好的科研學(xué)術(shù)氛圍，并積極的為廣大學(xué)生提供良好的科研條件與經(jīng)費。我系精心策劃，認(rèn)真組織，學(xué)生積極參與，最終獲得立項的院級課題數(shù)目達(dá)到7項，科研項目的質(zhì)量有明顯提高。2011年，我系積極貫徹“要把學(xué)生科研立項工作與學(xué)生專業(yè)成才相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)”的方針，加大了對學(xué)生科研立項工作的宣傳與支持力度，切實把學(xué)生科研立項工作放在了重要位置。因此，我系今年今年的科研立項工作基本順利。學(xué)生科研進(jìn)度總體平穩(wěn)，科研成效明顯。

二、求真學(xué)院經(jīng)管系院級項目開展情況：

今年求真學(xué)院經(jīng)管系有《基于GEM模型的旅游產(chǎn)業(yè)集群升級路徑的選擇——以烏鎮(zhèn)為例》，《湖州農(nóng)家樂特色品牌塑造和市場拓展研究》，《湖州電子廢棄物回收行業(yè)電子服務(wù)平臺應(yīng)用研究》，《旅游地產(chǎn)的發(fā)展之路—以南太湖景區(qū)3+X創(chuàng)新模式為例》，《對大學(xué)生理財狀況的研究》，《公益捐助電子服務(wù)平臺應(yīng)用研究》，《關(guān)于鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的策略研究——以湖州為例》7個課題被確立為院級科研項目，通過此次中期檢查，我系各科研小組都能夠按照原定計劃進(jìn)行科研，總體進(jìn)度平穩(wěn)，科研過程基本順利，并且都有了一定的科研成果。近幾年來，我系一直高度重視學(xué)生科研立項工作，基本形成了良好的科研氛圍，學(xué)生科研實力逐步上升，逐漸形成了一些優(yōu)勢學(xué)生科研項目。以下是各科研小組項目實施的具體情況：

1．《基于GEM模型的旅游產(chǎn)業(yè)集群升級路徑的選擇——以烏鎮(zhèn)為例》負(fù)責(zé)人：沈青青

一、項目進(jìn)展情況

1.在老師的指導(dǎo)下，查閱大量書籍以及圖書館資料庫中有關(guān)課題的文獻(xiàn)后，熟悉并掌握了GEM模型的定義以及如何使用這個模型。

2．在熟悉這個模型之后，在指導(dǎo)老師的幫組下，設(shè)計出了調(diào)查問卷。針對烏鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)集群的概況，基于GEM模型基礎(chǔ)之上，對6個因素進(jìn)行展開和細(xì)分。

3．利用暑期以及新學(xué)期的業(yè)余時間，赴烏鎮(zhèn)景區(qū)進(jìn)行實地走訪，進(jìn)行問卷調(diào)查，搜集一手?jǐn)?shù)據(jù)。

4.將收集回來的問卷進(jìn)行整理，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，之后對數(shù)據(jù)按模型要求對每個指標(biāo)逐步進(jìn)行計算分析，然后根據(jù)GEM模型的公式算出烏鎮(zhèn)景區(qū)GEM的競爭力的值。

二、項目存在的問題

1、在收集相關(guān)資料方面感覺有時候還是挺茫然的，資料相對來說感覺比較少。

2、在走訪調(diào)查過程中，遇到一些不愿意做調(diào)查問卷的人，有時候甚至?xí)粦岩伞?/p>

3、此項目的工作量還是蠻大的，要做出一份完美的調(diào)研報告有點難度。

4、本項目至現(xiàn)在為止，還處于剛開始階段，時間并不能分配的很好。

三、提出項目整改措施

1、加強(qiáng)與老師的交流，聽指導(dǎo)老師的各種意見和建議

2、繼續(xù)通過各種渠道查詢、搜集各種信息、資源

3、合理安排時間，每星期抽出時間進(jìn)行研究

4、自學(xué)或者請教老師，提高對此項目相關(guān)知識的認(rèn)識

四、后期項目計劃

1、在3月初期將前期得到的數(shù)據(jù)進(jìn)一步的進(jìn)行整理和計算。2、3月中旬，收集好所有整理好的資料，查漏補(bǔ)缺，力求資料完整。3、3月底，與指導(dǎo)老師討論，使調(diào)研報告有一個最初的結(jié)構(gòu)。4、4月初把調(diào)研報告的初稿形成。5、4月底，與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，修改完成調(diào)研報告。

6、最后，精心準(zhǔn)備項目的總結(jié)報告。

2．《湖州農(nóng)家樂特色品牌塑造和市場拓展研究》負(fù)責(zé)人：翁曉冬

一、項目進(jìn)展情況 1、2011年9月：農(nóng)家樂資料收集。2、2011年10月：農(nóng)家樂實地考察。3、2011年11月：農(nóng)家樂問卷調(diào)查。4、2011年12月：完成調(diào)研報告初稿。

二、項目存在的問題

1.由于社交、時間的局限性，我們組的調(diào)查問卷發(fā)放對象局限于學(xué)校師生，同學(xué)親朋好友，農(nóng)家樂旅客，總的來說，其代表性還不夠。

2.問卷填答的過程中，不能保證其真實性以及數(shù)據(jù)的有用性，問卷收集完之后發(fā)現(xiàn)有效問卷數(shù)量過低。

3.由于沒有找到湖州各旅行社的聯(lián)系方式，我們小組利用假期時間之間直接去旅行社進(jìn)行采訪，結(jié)果不少旅行社由于工作繁忙沒有多余的工作人員方便接受我們的詢問，因此，對旅行社進(jìn)行數(shù)據(jù)收集只能延后進(jìn)行。

4.缺乏旅游局、農(nóng)家樂協(xié)會等一些經(jīng)濟(jì)部門的準(zhǔn)確性數(shù)據(jù)。5.調(diào)研問卷的設(shè)計存在一些問題，核心問題不多。6.調(diào)研后，“特色品牌如何打造”的研究不夠深入。

7.小組成員各自的學(xué)生工作、學(xué)習(xí)工作比較繁忙，很少有時間聚集一起出去長時間訪談。

三、項目整改措施

1、在對湖州各旅行社進(jìn)行數(shù)據(jù)收集之前，最好能夠找到其有效聯(lián)系方式，事先向其工作人員說明我們的意圖，征求其意愿，得到允許后，在他們的空余時間內(nèi)前去調(diào)查數(shù)據(jù)。

2、為了增強(qiáng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和代表性，在我們能力范圍內(nèi)仍需多詢問一些相關(guān)的機(jī)構(gòu)和部門的意見，進(jìn)行一個綜合的數(shù)據(jù)分析、資料整合。

3、針對調(diào)研問卷的關(guān)鍵性問題較少的情況，如在有條件的情況下，我們將做出另一批調(diào)查。

4、對收集到的信息資料，圍繞“特色農(nóng)家樂”做出更加深入的研究分析。

四、后期項目計劃

1、采訪旅行社和旅游局、農(nóng)家樂協(xié)會。

2、資料整合。

3、定稿。通過數(shù)據(jù)和資料分析完善初稿，最終形成完整的調(diào)研報告。

3．《湖州電子廢棄物回收行業(yè)電子服務(wù)平臺應(yīng)用研究》負(fù)責(zé)人：胡可可

一、項目進(jìn)展情況 1、2011年6月至2011年7月，通過報刊、網(wǎng)絡(luò)以及其他可用用具收集有關(guān)電子廢棄物回收及湖州市電子商務(wù)應(yīng)用現(xiàn)狀電子廢棄物的特殊情形，并深入了解兩行業(yè)的結(jié)合模式。對電子廢物回收企業(yè)進(jìn)行實地考察。初步形成研究報告。2、2011年8月至9月，對湖州市互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)調(diào)查、統(tǒng)計和資料整理。查詢國內(nèi)外期刊或網(wǎng)絡(luò)找尋解決途徑與方案，參考成功的例子，解決方案進(jìn)行中所遇到的問題。初步形成方案報告。3、2011年10月至2012年1月，在這段時間內(nèi)，我們的成員對網(wǎng)站進(jìn)行了進(jìn)一步的討論分析，由于該網(wǎng)站制作有較大的難度，而且我們的專業(yè)水平不過關(guān)，最總不能完成網(wǎng)站。在此階段我們專業(yè)了該項目的論文，并正在等待發(fā)表。4、12年2月至3月，我們完成了研究報告。

二、項目存在問題

1、一是關(guān)于這方面的研究文獻(xiàn)過于陳舊，二現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展電子廢棄物種類不斷增多，其組成部分物質(zhì)也變得多樣化所以回收處理也相應(yīng)發(fā)生了變化，由此研究文獻(xiàn)就顯得相對陳舊了；

2、實證資料獲取難度較大，研究期間我們團(tuán)隊曾在湖州走訪過多家回收企業(yè)。他們的回收均沒有通過互聯(lián)網(wǎng)也沒有建立電子服務(wù)平臺，當(dāng)我們提及電子服務(wù)平臺時接待者表示沒有聽說湖州市存在這樣的平臺；

三、項目整改措施

通過前期對電子廢棄物回收行業(yè)的調(diào)查，初步了解了電子廢棄物行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并進(jìn)行了資料的整理、數(shù)據(jù)調(diào)查的統(tǒng)計，在此過程中積極制定改善方案，嘗試平臺的開發(fā)，走訪湖州市相關(guān)廢棄物回收企業(yè)，宣傳綠色環(huán)保的理念。隨著項目在研究的過程遇到的問題，隨時采取整改措施完善我們的研究計劃，在此基礎(chǔ)上，我們團(tuán)隊通過實地與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步搜集資料，驗證總結(jié)，論述成文形成論文初稿。

四、后期項目計劃

1.2012年2月研究計劃主要就是修改并完善“電子廢棄物回收行業(yè)電子服務(wù)應(yīng)用研究”論文，小組成員將完成的論文初稿與指導(dǎo)老師進(jìn)行深一步交流與探討，在指導(dǎo)老師的幫助下，根據(jù)其指出的問題、相關(guān)內(nèi)容的不足之處，繼續(xù)修改，最終完成論文寫作。

2．2012年3月主要研究計劃就是發(fā)表論文。通過網(wǎng)上搜索與我團(tuán)隊研究方向相關(guān)的雜志，聯(lián)系出版社，將論文多方位進(jìn)行投稿，例如《電子商務(wù)雜志》、《綠色科技》雜志等，此外我們會將論文投稿于我校校報——湖師青年報，爭取發(fā)表論文。3.2012年4月，總結(jié)分析所有材料，并完成結(jié)題報告書。

4，《旅游地產(chǎn)的發(fā)展之路—以南太湖景區(qū)3+X創(chuàng)新模式為例》負(fù)責(zé)人：蔡調(diào)潔

一、項目進(jìn)展情況

1.小組成員就項目進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，各抒己見，提出各自的想法。

2.對于小組成員所提出的想法進(jìn)行分析討論，然后統(tǒng)一意見，確定可行性方案。

3.根據(jù)已定的方案，展開活動——小組就我們原先所探討出來的問題，分工查找相關(guān)資料，有兩個人查找書籍雜志報刊上所涉及的相關(guān)資料，另外兩個人分別是查找電子閱覽室相關(guān)電子書以及網(wǎng)上的一些新聞資訊等。

4.根據(jù)任務(wù)的分工，對于搜集到的資料進(jìn)行篩選整合歸納，以作為之后寫論文的材料以及作為問卷設(shè)計的材料。

5.確定問卷調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查問卷。

6.對于初步設(shè)計的問卷，小組之間進(jìn)行討論題目的可行性和意義，然后請教指導(dǎo)老師意見。7.確定最終的調(diào)查問卷，然后是一系列的拉印，向?qū)W院申請介紹信便于我們更好更方便的進(jìn)行調(diào)查與獲取資料等系列工作。

8.協(xié)調(diào)小組成員的時間，共同進(jìn)行實地調(diào)查訪問工作。

9.問卷的對象為南太湖管委會負(fù)責(zé)該項目的負(fù)責(zé)人，旅游發(fā)展局和經(jīng)濟(jì)發(fā)展局的相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及奧特萊斯集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人，所以小組成員就兵分兩路分別對他們進(jìn)行采訪工作。

二、項目存在問題

1.對于本小組的課題來說，能夠搜索的材料還太少，而且材料過于分散。2.由于時間的有限，我們所搜集到的資料還太少，內(nèi)容上還不夠豐富。

3.由于我們設(shè)計的問卷主要是針對與本項目相關(guān)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查的，他們就自己所負(fù)責(zé)的項目不同對于問卷的回答帶有一定的主觀性，所以，調(diào)查結(jié)果還處于比較零散的狀態(tài)，還未進(jìn)行歸納總結(jié)。

4.在采訪中，尋找相關(guān)部門的過程中所涉及的部門較多，人員較廣，而大多數(shù)部門不在我們能力的接觸范圍，對采訪工作有一定的難度。

5.組員為4人，在思想整合和工作分配方面也略顯單薄。

6.旅游地產(chǎn)在南太湖的分布較多，種類繁多，帶來的創(chuàng)新模式在總結(jié)上也帶來一定困難 7．目前以我們的學(xué)識能力在認(rèn)識項目的深度和廣度上還有欠缺。

三、項目整改措施

1.加強(qiáng)搜索資料力度，小組成員要高度配合，共同努力查找更多的相關(guān)資料。

2.由于南太湖景區(qū)還處于建設(shè)狀態(tài)，所以，要高度關(guān)注關(guān)于南太湖景區(qū)的相關(guān)新聞資訊，保證能夠及時的獲取有用的相關(guān)信息。3.對于問卷調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行系統(tǒng)的整合歸納。4.多進(jìn)行個小組成員的思想總結(jié)，共同探討與認(rèn)識問題 5.在認(rèn)識問題想要盡量提出典型進(jìn)行分析與探究 6..在采訪與收集資料時，范圍要更廣

四、后期項目計劃

1.加強(qiáng)搜索資料力度，小組成員要高度配合，共同努力查找更多的相關(guān)資料。

2.由于南太湖景區(qū)還處于建設(shè)狀態(tài)，所以，要高度關(guān)注關(guān)于南太湖景區(qū)的相關(guān)新聞資訊，保證能夠及時的獲取有用的相關(guān)信息，同時，我們可以多進(jìn)行幾次實地考察，進(jìn)一步進(jìn)行采訪，搜集資料以獲取更多相關(guān)信息。

3.對于問卷調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行系統(tǒng)的整合歸納。

4.小組成員去距離較近的旅游景區(qū)進(jìn)行體驗，最好也能獲取一些景區(qū)的相關(guān)信息，可用來比較與南太湖景區(qū)，為論文的書寫提供更多的資料和思路。5.著手準(zhǔn)備小論文。

5．《對大學(xué)生理財狀況的研究》負(fù)責(zé)人：曹凱琦

一、項目進(jìn)展情況

1.根據(jù)前期的準(zhǔn)備工作以及老師的指導(dǎo)，查閱大量書籍等相關(guān)資料庫、文獻(xiàn)后，我們對大學(xué)生理財進(jìn)行了行業(yè)分析

2.通過SWOT分析，我們將目標(biāo)市場主要定位在大學(xué)生一族——主體目標(biāo)群、理財產(chǎn)品商家——提前入駐未來消費目標(biāo)群、各類高?！_設(shè)社團(tuán)活動、理財講座、理財培訓(xùn)等服務(wù)。3.在進(jìn)行了行業(yè)分析和市場定位后，在指導(dǎo)老師的幫助下，設(shè)計出了調(diào)查問卷。針對大學(xué)生的理財狀況設(shè)計問卷。

4.利用業(yè)余時間，我們對湖州三所高校（湖州師范學(xué)院、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖州廣播電視大學(xué)）進(jìn)行實地走訪，進(jìn)行隨即抽樣調(diào)查，搜集一手?jǐn)?shù)據(jù)。5.將收集回來的問卷進(jìn)行整理，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

二、項目存在的問題

該項目對于非理財專業(yè)的學(xué)生來講，確實具有不小的困難。這些都是新的知識，每個人都必須從頭開始學(xué)習(xí)。而且其難度也比較大。在之前的學(xué)習(xí)過程中，我們遇到過知識點不明白，資料難找等困難。該項目需要有較好的理財功底，可是本專業(yè)的學(xué)生以前沒學(xué)過的理財相關(guān)的知識，還沒有達(dá)到此項目的要求。因此，自主學(xué)習(xí)對我們來講，存在著一些困難。

三、提出項目整改措施

1、更加重視該項目，加強(qiáng)成員間的合作，應(yīng)根據(jù)各成員的特長，更合理的安排每個成員的工作，使下面的工作更加條理清晰。

2、加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的溝通交流、加強(qiáng)自學(xué)能力，提高對此項目相關(guān)知識的認(rèn)識。

四、后期項目計劃

1、在接下來的一個月（3月）里，繼續(xù)加深對理論的學(xué)習(xí)及查詢相關(guān)知識，并且多與指導(dǎo)老師聯(lián)系，解決問題。

2、在4月里，項目組成員要相互討論。3、4月前收集所有與課題相關(guān)的數(shù)據(jù)。

4、在放假前，與小組成員和相關(guān)老師再進(jìn)行交流，及時調(diào)整相關(guān)的研究方向和后期的一些計劃。

5、暑假期間完成項目總結(jié)報告的初稿，并進(jìn)行修改，還要進(jìn)行實驗報告的準(zhǔn)備。

6、于9-10月精心準(zhǔn)備項目的總結(jié)報告。

6．《公益捐助電子服務(wù)平臺應(yīng)用研究》負(fù)責(zé)人：范璐璐

一、項目進(jìn)展情況

1、通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍等多種渠道了解目前慈善助捐的網(wǎng)站的現(xiàn)狀以及其中存在的問題，了解其在電子商務(wù)平臺的起步與發(fā)展。

2、針對目前慈善助捐存在的問題和現(xiàn)狀制定調(diào)查計劃，密切關(guān)注湖州及全國范圍內(nèi)的捐贈團(tuán)體和網(wǎng)站，對其進(jìn)行市場調(diào)研，分析和了解市場需求及其發(fā)展趨勢，并對所得資料進(jìn)行整理分析。

3、針對分析資料訪問相關(guān)老師，尋求專業(yè)知識，以及解決途徑。

4、查詢國內(nèi)外期刊或網(wǎng)絡(luò)找尋解決途徑與方案，參考成功的慈善助捐網(wǎng)站的例子，充分了解解決途徑中可能遇到的問題，找尋解決辦法。

二、項目存在的問題

1.在調(diào)研初期，初步的研究方法不夠切確。

2.研究內(nèi)容混亂，主要表現(xiàn)在缺乏對階段內(nèi)容的系統(tǒng)思考與安排。如在第二階段中應(yīng)該在進(jìn)行詳細(xì)的分析后，我們要完成用戶和在線捐助網(wǎng)站身份認(rèn)證。針對這點，目前還沒有實現(xiàn)。3.網(wǎng)上調(diào)查的不準(zhǔn)確性，很多時候郵件被當(dāng)作垃圾郵件退回來，到達(dá)的郵件也會被置之不理，剩下的一部分回復(fù)的問卷很少，且對在線捐助的認(rèn)識很淺。通過設(shè)置問卷以郵件方式投遞調(diào)查問卷的方式進(jìn)行調(diào)查，但最終收獲的調(diào)查問卷數(shù)量不多，成果不夠明顯。

三、提出項目整改措施

1.在下一步研究初期，根據(jù)已搜集的資料與現(xiàn)狀的分析，準(zhǔn)確地選擇研究方法，并改善調(diào)研方法，進(jìn)一步深入研究在公益捐助電子服務(wù)平臺在現(xiàn)實中的應(yīng)用狀況。2.繼續(xù)開展在線問卷調(diào)查，以數(shù)據(jù)來顯示現(xiàn)狀。

3.為了保證課題研究的高效性、實用性、可行性以及創(chuàng)新性，在研究過程中綜合運用多種科學(xué)方法和技術(shù)進(jìn)行調(diào)查研究。

4.根據(jù)現(xiàn)有的條件，擴(kuò)大信息搜集渠道，充分運用網(wǎng)絡(luò)，提高我們研究的可行性論證。

四、后期項目計劃

1.在第一階段調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大資料來源，豐富和完善調(diào)研報告。

2.在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，策劃基于公益捐助電子服務(wù)平臺的整體網(wǎng)站架構(gòu)，完善各功能模塊需求。

3.在策劃需求分析的基礎(chǔ)上，開始網(wǎng)站功能模塊的開發(fā)，及時的將其轉(zhuǎn)化為更透明的捐贈方式，從而做到技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)。

4.力爭在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本項目的論文一篇。

7．《關(guān)于鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的策略研究——以湖州為例》負(fù)責(zé)人：潘芬芬

一、項目進(jìn)展情況

1、了解了主要的一些旅游地體驗營銷的發(fā)展現(xiàn)狀，以及它們的具體運作模式，并通過問卷的調(diào)查成功搜集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，顯示消費者的偏好，為鄉(xiāng)村體驗營銷措施改進(jìn)提供了一個方向。

2、制定調(diào)查計劃，設(shè)計出針對湖州市體驗營銷情況的調(diào)查問卷，并將調(diào)查問卷發(fā)放給了市民、相關(guān)人員，并結(jié)合訪問旅游管理的相關(guān)人員及老師的方法，得出相應(yīng)的思路。

3、根據(jù)搜集和統(tǒng)計出來的資料和平時的觀察，由小組成員共同找出了一些關(guān)于旅游企業(yè)可以借鑒的相應(yīng)措施，例如管理模式的改進(jìn)可以更加趨于自動化；推廣更加完善的體驗營銷策略；利用周邊完善配套的體驗設(shè)施，建立社區(qū)的參與機(jī)制等。

4、整理歸納結(jié)果，提出了后期調(diào)研的發(fā)展思路，對接下去的工作進(jìn)行了分配安排，為項目的按期完成做好條件保證。

二、項目存在的問題

1、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查方式得到的相應(yīng)信息很少，搜集資料的不全面性、搜集資料途徑不夠多、獲取資料具有一定局限的局限性，鄉(xiāng)村旅游營銷情況的雷同，很多資料不能夠及時準(zhǔn)確反映鄉(xiāng)村旅游體驗營銷及管理策略產(chǎn)生的效果。

2、在設(shè)計調(diào)查問卷時，所調(diào)查到的問題不夠全面，可能有些方面無法全部涉及到，從而導(dǎo)致搜集到信息的不完全。在調(diào)查過程中存在職業(yè)選擇偏差，其中學(xué)生和職員普遍偏多，這也可能導(dǎo)致調(diào)查的結(jié)果有部分問題具有一定的傾向性。另外很多人對體驗營銷不太理解，讓我們的問卷調(diào)查也產(chǎn)生了一些難度。

3、實地訪問旅游地負(fù)責(zé)人時，因為各種原因我們訪問的只能是基層一些的管理者，那么可能他們就無法對鄉(xiāng)村旅游地的大體體驗營銷有一個很好的了解，無法提出對我們的項目有啟發(fā)性的新思路。

4、根據(jù)目前所掌握的知識，在一些專業(yè)方面存在很大的缺陷，提出的發(fā)展思路存在很大的局限性，不能有效的解決存在的問題。并且對項目的實施存在制約因素掌握的分析調(diào)查方法有限，有些細(xì)致化的問題僅憑我們現(xiàn)在掌握的知識和技能無法展現(xiàn)出來，使得潛在的一些問題無法得到發(fā)現(xiàn)和解決。

三、提出項目整改措施

1、多參考閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、多上網(wǎng)搜集相關(guān)資料、多實地考察了解相關(guān)情況，并且可以詢問身邊各類人的意見看法，降低其局限性完善所搜集到的資料。

2、全面了解怎樣對鄉(xiāng)村旅游體驗營銷進(jìn)行一個統(tǒng)籌分析，彌補(bǔ)前期的不足之處，對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示進(jìn)行進(jìn)一步的統(tǒng)計整理，利用更系統(tǒng)全面的分析方法對前期所得的結(jié)果重新進(jìn)行分析，深入觀察是否有新問題的反映。

3、通過詢問專業(yè)一些的人員的看法，彌補(bǔ)之前部分低質(zhì)量問卷無法反映的情況這一問題，另外，在團(tuán)隊人員之間，應(yīng)該時常的加強(qiáng)彼此思路的交流，以產(chǎn)生跟多更好的新思路來實施鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的可行性。

4、多去詢問專業(yè)老師的意見，與專業(yè)老師一起探討鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的運作管理策略研究，找到一些新的可行性思路，使得存在問題得到實質(zhì)性的解決。

四、后期項目計劃

1、通過書籍報刊、網(wǎng)絡(luò)以及走訪企業(yè)的方式，更多的接觸了鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的運作管理的發(fā)展現(xiàn)狀，使搜集整理的資料更加全面完善，對之前整理得到的一些資料進(jìn)行一定的補(bǔ)充，彌補(bǔ)各大鄉(xiāng)村旅游地營銷手段雷同的缺陷。

2、結(jié)合專業(yè)老師提出的意見，對自己利用問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行一個調(diào)整，尤其是前期忽略的潛在問題，使得出的數(shù)據(jù)得到一個更加專業(yè)的分析，更加的具有可靠性。

3、去詢問一些專業(yè)人員的看法，彌補(bǔ)之前部分低質(zhì)量問卷無法反映的情況這一問題，另外也要去查詢國內(nèi)外期刊或網(wǎng)絡(luò)找尋解決途徑與方案，參考成功鄉(xiāng)村旅游地的例子，充分了解解決途徑中已經(jīng)遇到的問題，找尋解決辦法。

4、根據(jù)整理的調(diào)查資料，咨詢專業(yè)老師，與專業(yè)老師共同探討，從而針對已存在的那些問題提出切實可行的解決方案。

5、最后整理所有的問卷調(diào)查、訪談記錄以及專業(yè)老師的意見，集結(jié)成文，自己歸納總結(jié)行成一份以湖州為例的鄉(xiāng)村旅游體驗營銷的運作管理策略研究的調(diào)查報告。

三、存在的問題：

學(xué)院經(jīng)科研中期自查，發(fā)現(xiàn)還存在一下問題 一． 在科研過程中缺乏相關(guān)的理論資料； 二． 與導(dǎo)師的聯(lián)系不是很密切，討論的過程很少；

三． 組員剛開始合作不太有默契，分工合作效率不高，無法發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢。四． 問卷的設(shè)計有很大的問題，在很大的程度上達(dá)不到，調(diào)查者所需要的效果； 五． 問卷調(diào)查時問卷的回收率并沒有達(dá)到預(yù)期，所得數(shù)據(jù)存在誤差。六． 有些科研小組的第二手資料有滯后性；

七．分析數(shù)據(jù)的時候遇到的數(shù)據(jù)很多很專業(yè)且記錄標(biāo)準(zhǔn)不宜和統(tǒng)計時間也不是很明晰，對于一些專業(yè)數(shù)據(jù)的里截至限于表面，不能深入；

八． 材料的分析和處理能力欠佳，很多文字的編排和數(shù)據(jù)的分析還不是很到位，有待加強(qiáng)； 九． 調(diào)查的過程理論多余實際，缺乏實地考察；

十．由于是學(xué)生自主調(diào)研，很多的政府部門，企業(yè)對很對的數(shù)據(jù)保密，不利于調(diào)查的進(jìn)行； 十一.資金的壓力，課題研究是建立在資金的投入上，預(yù)算資金與實際費用出入有點大，很多研究不好開展。

四、下階段的準(zhǔn)備：

一．各科研小組將對前期科研所收集的資料進(jìn)行深入細(xì)致的討論，剖析和研究，得出初步的科研結(jié)果，為下階段的深入研究提供保障；

二．部分研究小組的組員和指導(dǎo)老師將進(jìn)行微調(diào)，從而使各科研小組能夠更好的進(jìn)行下一階段的科研工作；

三．針對專業(yè)理論功底薄弱，時間經(jīng)驗不足，操作能力不清等方面的問題，各科研小組的指導(dǎo)老師將有針對性進(jìn)行知道；

四．針對問卷問題，各科研小組在問卷的設(shè)計方面，要更加專業(yè)化，更加全面，問卷調(diào)查發(fā)放的地點要更加全面，覆蓋的人數(shù)也需增加。此外，問卷發(fā)放不僅可以在實地進(jìn)行還可以將問卷放到旅游網(wǎng)站或?qū)I(yè)的調(diào)查問卷網(wǎng)，提高問卷的覆蓋面和回收率。

五．為了提高團(tuán)隊成員的科研能力，個科研小組在平時的專業(yè)課程中多參與類似的分組討論和社會實踐活動，以提高自己的能力，豐富科研實踐經(jīng)驗；可由剛基本的課題討論到課程設(shè)計再到簡單的科研項目的完成逐步過渡；

六．針對科研小組工作分配不好，積極地做好工作策劃，使策劃條理清晰，步驟分明，使得工作有序可尋，有依可從，使工作分配合理，更好地完成科研的各項工作，同時不斷加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，加強(qiáng)互動與交流。

七．針對部分科研小組的研究缺乏相關(guān)權(quán)威理論資料的問題，我愿將積極為其相關(guān)保障。

在我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各科研小組和指導(dǎo)老師的共同努力下，商學(xué)院的學(xué)生科研立 項工作取得了一定的成績。但由于受到一些條件的限制我院的科研立項工作還有很多的實情要做。期待商學(xué)院的佳績。

求真學(xué)院經(jīng)管系

2012年5月7日

第四篇：關(guān)于科技立項項目中期檢查的通知

關(guān)于組織學(xué)生科技立項項目中期檢查的通知

各團(tuán)支部：

2013-2014學(xué)年學(xué)生課外科技立項工作已于去年11月完成立項，為加強(qiáng)對立

項項目的管理，提高研究工作實效，進(jìn)一步推動我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動，現(xiàn)就中

期檢查工作做如下安排：

1、各系須在5月10日前完成中期檢查工作，并將《科技立項項目中期情況匯

總表》電子檔發(fā)到1203669156@qq.com和紙制檔交到二教3162、院團(tuán)委將于5月14日至18日對將組織專家，通過中期答辯會等形式開展中

期檢查工作，對研究進(jìn)度較慢的項目進(jìn)行督促，對研究停滯的項目進(jìn)行整改。

3、凡批準(zhǔn)立項的項目(見附件一)均需填寫《長沙理工大學(xué)學(xué)生課外科技項

目中期檢查報告書》（見附件二，紙質(zhì)稿與電子稿各一份），由團(tuán)委存檔并于項目

結(jié)題時一起上交。各學(xué)院中期檢查工作結(jié)束后，填寫《長沙理工大學(xué)學(xué)生科技立

項項目中期檢查情況匯總表》（見附件三，紙質(zhì)稿與電子稿各一份），于5月20日

前上交校團(tuán)委。請各團(tuán)支部認(rèn)真組織落實。

附件一：《城南學(xué)院2013-2014年學(xué)生課外科技立項目名單》

附件二：《長沙理工大學(xué)學(xué)生課外科技項目中期檢查報告書》

附件三：《長沙理工大學(xué)學(xué)生科技立項項目中期檢查情況匯總表》

第五篇：科研立項主持稿109

科研立項，鑄就輝煌

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天，我們針對此次座談會，很榮幸地請來各系老師，為我們介紹有關(guān)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研項目的具體內(nèi)容，引導(dǎo)及幫助我院學(xué)子走好學(xué)術(shù)研究“第一步”。下面，請允許我先介紹一下各位老師，基礎(chǔ)部：韓飛、畢建良老師，計算中心：俞炘老師，專業(yè)實驗室：馬漢達(dá)老師，物聯(lián)網(wǎng)：王良民老師，讓我們對百忙中抽空前來的老師們表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎。（請大家鼓掌）

通過本次座談會，希望能讓大家更好地了解大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研，選擇合適自己的項目，走好學(xué)習(xí)中的每一步。下面就有請俞炘老師為我們介紹科研立項的有關(guān)內(nèi)容以及介紹計算中心的一些選題.（請大家鼓掌）感謝俞老師細(xì)致的講述，讓我們對科研立項有了一個大體的了解。讓我們用掌 聲來代替我們的心聲吧，感謝老師的精彩講解。（請您那邊休息下）

下面有請物聯(lián)網(wǎng)工程系：王良民老師為我們做一些***介紹：

感謝王老師的精彩演說，讓我們獲益匪淺。

下面有請基礎(chǔ)部：韓飛老師為我們做一些***介紹：

感謝韓老師聲情并茂的講述，讓我們對***又有了更深的了解。

下面有請基礎(chǔ)部：畢建良老師為我們做一些***介紹：

畢老師的介紹一定讓我們對此又有了新的認(rèn)識和感悟，非常感謝畢老師。

下面有請專業(yè)實驗室：馬漢達(dá)老師為我們做一些***介紹：

通過馬老師全面詳細(xì)的剖析，我想我們對這方面的知識已經(jīng)有了一個很好的理解。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師為我們做的介紹，我相信大家對科研立項的項目都有了一定了解。大家手中應(yīng)該都有一份科研立項的選題，希望大家積極大家申報這些項目。請1-2同學(xué)組隊申報一個項目。接下來，各位同學(xué)可以到前面來，還有什么不懂的還可以問老師。