第一篇：三吳小學(xué)2011春季教研工作總結(jié)

某某小學(xué)2010-2011第二學(xué)期教研工作總結(jié)

2011年6月25日

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。

1、開展了多讀書，讀好書活動。

結(jié)合晉江市讀書年活動，鼓勵教師多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、繼續(xù)組織老師參加晉江市的教師教育技術(shù)水平培訓(xùn)。為了讓每位教師進一步熟悉多媒體設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，我校繼續(xù)組織教師參加市教育技術(shù)培訓(xùn)。到目前為止，我校參訓(xùn)老師已有7人，占公辦老師的77.8%。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開

闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn) 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還積極地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里，我校吳秀明老師到永春師范脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新的教育理念，并在本校進行二次培訓(xùn)，促進了本校教師的教研水平和教學(xué)能力。

在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長蔡罕燕老師，數(shù)學(xué)教研組長陳長挺老師。要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動12次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本學(xué)期校長共聽課20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課20節(jié)，每位教師聽課十多節(jié)。

3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。

本學(xué)期做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，駕馭課堂能力強。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學(xué)實踐

我校繼續(xù)開展“問題掛牌式”校本教研模式。在開學(xué)初收集教師在教學(xué)中的疑問，研討值得探討的問題，然后去學(xué)習(xí)問題有關(guān)的教育理念及專家觀點，然后進行集體探討，集體備課，最后再形成解決問

題的策略，然后再去實踐。通過這一種校本教研活動形式，大大促進了教師的專業(yè)化成長。

校本教研工作的有效開展，提升了學(xué)校辦學(xué)品味，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學(xué)改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學(xué)校的改革向縱深發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

四、嚴格落實常規(guī)管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽課記錄的檢查。

﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。

1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將我校的小學(xué)課程改革推上一個新臺階。

第二篇：三吳小學(xué)2011年春季德育工作總結(jié)

某某小學(xué)2011年春季德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好“十七大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

開學(xué)的第一天，我校利用國旗下講話的機會，對學(xué)生進行了安全、衛(wèi)生健康等知識教育，讓安全和衛(wèi)生教育成為學(xué)生入學(xué)的第一課。為了加強師生的安全意識，提高師生自我保護及逃生能力，在學(xué)校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作。我校進行了一次應(yīng)對突發(fā)事件的緊急疏散演練。通過演練活動，進一步增強了師生的安全意識。

為認真貫徹教育部辦公廳《關(guān)于做好第十六個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》，開展好第四個福建省學(xué)校安全教育周，我校利用晨會，開展了安全教育周的啟動儀式。晨會中對學(xué)生進行游泳、交通、春季防寒等安全教育，并對校園出入安全問題進行強調(diào)。為進一步加強學(xué)生的安全意識，提高交通安全知識，我校組織全校師生觀看《關(guān)愛生命，文明出行》的交通事故教育警示片。通過一場場血的教訓(xùn)，交警的現(xiàn)場說法，使學(xué)生的安全出行意識大大提高。在看完影片后，我校要求學(xué)生要舉一反三，不坐自行車，在路上要注意交通規(guī)則，學(xué)生在校時一律不準(zhǔn)走出校門。

為倡導(dǎo)安全文化，共建和諧校園，我校設(shè)置了“關(guān)注安全，共享和諧”安全教育墻。在教育宣傳墻上，對學(xué)生進行學(xué)校衛(wèi)生、安全常識教育，防觸電、防火、防盜、防拐安全常識教育，危險自救、自我保護、游泳安全、交通安全等安全常識教育。3月28日是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日，為開展好安全教育日主題教育，我校利用國旗下進話《安全從你我做起》，圍繞有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，對學(xué)生進行一次集中的安全教育活動，使學(xué)生在日常生活中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作。

為豐富學(xué)生的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，營造平安和諧校園的良好氛圍。我校舉行學(xué)生“安全手抄報”比賽。在活動中，學(xué)生在搜集、挑選相關(guān)的安全資料過程中，自發(fā)地進行安全知識學(xué)習(xí)。每份手抄報，主題鮮明，版面設(shè)計新穎，利用一個個小故事、小知識向人們宣傳了安全、文明、守紀、求知的重要性，起到了警示激勵作用。這次比賽，不但展示了學(xué)生的文化底韻和風(fēng)采，而且增強了學(xué)生的安全防范意識，掌握了必要的安全知識，提高了安全防范能力，推動了學(xué)校構(gòu)建“平安校園，和諧校園”工作的進一步深化。

（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。清明節(jié)是中華民族緬懷先賢、踏青出游的傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和美德教育的極佳時機。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我校組織師生開展“文明祭英烈，傳承民族魂”主題教育。為嚴防森林火災(zāi)發(fā)生，確保森林資源和全體師生生命財產(chǎn)安全，我校對全體師生進行清明節(jié)消防安全教育，并向全體師生發(fā)放“致全市人民的一封信”，讓學(xué)生成為消防工作的宣傳員，為我市的消防工作獻出自已的一份力。我校還組織全體師生參加 “祭掃烈士墓”活動，向英雄烈士致敬。通過這次掃墓活動讓同學(xué)們懂得幸福生活來之不易，懂得所肩負的歷史和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩。（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。我校在參加鎮(zhèn)“黨在我心中”合唱比賽中，取得了二等獎的好成績。

（3）為倡導(dǎo)“人人健康，健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的理念，為學(xué)生每天體育鍛煉1小時創(chuàng)造條件，我校于在每周二至周五開展30分鐘的“陽光大課間”活動。師生們整齊劃一地做完廣播操后，學(xué)生們可以在操場上聽著優(yōu)美的音樂，進行跳繩、跑步以及各種體育運動。在活動過程中，學(xué)校還安排教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，確保運動過程中的安全。課間操、體育課和“大課間”的有機結(jié)合，使全校學(xué)生全部參與到運動活動中，全面提高了小學(xué)生的體育運動興趣，極大地激發(fā)了他們的運動積極性，為增強學(xué)生體質(zhì)創(chuàng)造了條件。（4）為宣傳上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，全面展示上海世博會留給世人的豐厚物質(zhì)成果和寶貴精神財富，增強學(xué)生的愛國主義精懷和民族自豪感，豐富校園文化生活，我校配合教育部開展教育掛圖進校園活動，在學(xué)校的宣傳欄中張貼上海世博會教育掛圖，并組織學(xué)生進行觀看學(xué)習(xí)。

（5）5月15日是第二十一次法定“全國助殘日”。我校響應(yīng)上級號召在全校開展了一次“捐資助殘”公益活動。號召全校學(xué)生少吃一點零食、少喝一杯飲料，節(jié)約1元零花錢為殘疾學(xué)生獻愛心?；顒娱_展后，全校師生紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，都希望為助殘事業(yè)發(fā)展獻出一點微薄之力。

（6）5月12日，是汶川大地震同胞罹難三周年紀念日。為了讓全校師生進一步提高防震減災(zāi)意識和地震自救互救的能力，掌握地震的逃生方法。我校開展了“紀念5.12大地震三周年”防地震逃生演練活動。本次演練做到不提前通知，在全體師生正常教學(xué)生活中進行緊急疏散，撤離中師生們沉著、冷靜，整個過程緊張有序，表現(xiàn)出了師生良好的緊急避險意識和突發(fā)事件下的反應(yīng)能力及自救互救能力。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

3月是學(xué)雷鋒活動月，為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)校利用廣播、板報宣傳雷鋒事跡，并且以“雷鋒叔叔永遠活在我們心中”為主題，開展了系列教育活動。各中隊召開主題隊會、演講比賽，組織學(xué)生閱讀《雷鋒日記》。通過一系列活動，孩子們對雷鋒精神有了進一步的了解，并用實際行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。我校開展了“用我們的行動，共建文明家園”的學(xué)雷鋒實踐活動。孩子們到村里的主干道上打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，并為五保戶老人打掃衛(wèi)生，受到廣大村民的交口稱贊。

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

為加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣，我校開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。在活動中，我校通過國旗下講話、晨會、主題班會、宣傳欄、黑板報等多種形式，進行廣泛宣傳和教育，學(xué)生也掀起了一股學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的熱潮。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

學(xué)校少先隊大隊部利用早操集隊時機向全體師生發(fā)起愛綠護綠倡議，大力宣傳植綠護綠的重要意義，校園內(nèi)出現(xiàn)千名護綠使者，一雙雙護綠小手伸向各綠化帶，撿起片片落葉，摘除根根雜草，并為花草樹木澆水，使校園更顯生機。這次活動，增強了學(xué)生的愛綠護綠意識，營造出全?！皭劬G、植綠、護綠”的良好氛圍，為美麗校園的創(chuàng)建增添了一份綠。3月25日

是福建省“環(huán)境衛(wèi)生整潔行動日”，為響應(yīng)上級號召，清理積存垃圾，清除衛(wèi)生死角，改善學(xué)校環(huán)境，我校組織高年級學(xué)生參加“家園清潔行動”。為了加強學(xué)生保護環(huán)境的意識，呼吁全社會提高節(jié)能減碳的環(huán)保意識，為緩解全球氣候變暖貢獻力量。我校通過校園廣播網(wǎng)向全體師生宣讀了“地球1小時”活動倡議書，呼吁全體師生在2011年3月26日晚上8：30—9：30，熄滅景觀、辦公、家庭照明燈光，關(guān)閉電腦、手機充電器等一切不必要的電源。號召全體師生都積極參與到這個活動中，一起來創(chuàng)造這個美麗的“黑暗時刻”，并且把這個信息傳達給家人、朋友等身邊所有認識的人，鼓勵邀請更多人的參與到“地球1小時”活動中來。

六一兒童節(jié)那天，在教師的精心組織下,我校舉行了文藝匯演。節(jié)目種類豐富多彩，有舞蹈、歌曲、小品以及大合唱等，一個個節(jié)目精彩紛呈，從不同角度表達著孩子們慶祝自己節(jié)日的歡樂。臺上小演員們精彩的表演，不時博得臺下觀眾的陣陣掌聲，整個校園成了歡樂的海洋。這次活動發(fā)揮了同學(xué)們的特長，豐富了校園文化活動，每一位小朋友的臉上都洋溢著快樂和幸福。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。我校特邀請中國關(guān)心下一代工作委員會“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”課題組研究員——呂濱教授來校作題為“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”專題報告，學(xué)校全體教師及學(xué)生家長參加報告會。報告會上，呂濱教授用生動而貼心的語言、具體而鮮活的事例和互動的方式，就少年兒童在生活上、心理上、習(xí)慣上的特點進行了分析。同時，對于如何培養(yǎng)孩子提出了三點建議。在長達一個多小時的專題報告中，呂濱教授用通俗易懂的語言、調(diào)研中真實的案例，向家長們講述了正確教育孩子的科學(xué)方法，傳播了先進的教育理念，贏得了陣陣掌聲，受到家長們好評。通過這次報告會給家長們帶來科學(xué)的理念和具體的方法，對及時解決當(dāng)前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健康成長都有很大的幫助；這次家長會，讓老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育，最大限度地發(fā)揮家校協(xié)作教育的合力。

此外，學(xué)校還在每學(xué)期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第三篇：小學(xué)春季教研工作總結(jié)

2010年春季XX小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年本著 “立足校本，以研促教，以人為本，互動發(fā)展”的教研理念，我校教研工作以隨堂聽課為基礎(chǔ)，以集體備課為主線，以專題教研為中心，與理論學(xué)習(xí)為支撐，結(jié)合新課程改革過程中所面對的各種問題及本完小實際情況來組織開展教研工作，從而提高了課堂教學(xué)效益，推動了學(xué)校整體工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年以來開展的各項教研工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

一年來教研組緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性，落實學(xué)科教學(xué)模式”這一中心，加強教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，強化教學(xué)研究，讓教師在科研狀態(tài)下教學(xué)，積極應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，讓學(xué)生減輕負擔(dān)，讓課堂高效益，努力達到教學(xué)管理以質(zhì)量效益為本，教研工作以教師發(fā)展為本，課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，通過校本教研，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，提升教師駕馭課堂的能力，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、本學(xué)年教研工作的重點

1、積極做好“兩基迎國檢”的準(zhǔn)備工作。建立健全科學(xué)、數(shù)學(xué)、音、體、美各科教學(xué)儀器總賬，規(guī)范擺放，督促教師用現(xiàn)有教具上好課，并按要求規(guī)范填寫儀器借用、歸還記錄表，提高儀器使用率。

2、根據(jù)本校實際，采取各種措施加大對教師的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會學(xué)科教學(xué)模式的內(nèi)涵，杜絕教師不考慮內(nèi)容和學(xué)生實際機械照搬模式或是不用模式隨意上課的行為。

3、有計劃的開展教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，通過定期檢查、評比等方式激勵教師練好教學(xué)基本功。

4、繼續(xù)認真落實“減負”精神，理解減負的意義，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負的關(guān)系，從根本上理解素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新的教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律，立足于學(xué)生能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，向課堂要質(zhì)量。

5、認真開展集體備課活動，加強集體備課的針對性；抓住數(shù)學(xué)學(xué)科中的空間與幾何、語文學(xué)科中的作文、寫字等薄弱環(huán)節(jié)來組織主題教研活動，落實 “先學(xué)后教、當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)思想，提高教研活動的實效性。

6、組織好完小半日開放活動，在校期內(nèi)展示我校近兩年抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的成果，同時為廣大教師學(xué)習(xí)交流搭建平臺。

三、取得的成績

1、為了使教研工作扎實有效地開展，學(xué)年內(nèi)教研組以學(xué)科教學(xué)模式靈活有效應(yīng)用為中心，以多媒體的有效應(yīng)用及提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，動員鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教師專業(yè)發(fā)展卓有成效。教研組要求每一位教師自主進行鋼筆字、毛筆字、簡筆畫訓(xùn)練，自學(xué)教育教學(xué)理論專著，教研組每月進行一次檢查，一學(xué)年來，我校教師人均自學(xué)并做筆記8次以上，校內(nèi)教師間相互聽課學(xué)習(xí)達到20節(jié)以上?；顒拥拈_展進一步促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、減負提質(zhì)工作得以真正落實。本學(xué)年，我校認真落實教育局下達的課程設(shè)置要求，開齊課程，開足課時，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，嚴控制學(xué)生的課外作業(yè)量，努力提高課堂教學(xué)有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、集體備課和專題教研活動扎實開展。本學(xué)年，我校共組織了18次集體備

課。每次集體備課活動都有主持人，中心發(fā)言人，發(fā)言書面材料，教學(xué)設(shè)計，討論記錄等。

5、加強與兄弟學(xué)校間的學(xué)習(xí)交流。為了了解最新教研動態(tài)，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學(xué)校間的交流，兩次選派優(yōu)秀教師到小鋪子小學(xué)進行送教下鄉(xiāng)活動，在展示我校教學(xué)成果的同時，也學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高了兩校教師的教學(xué)水平。

四、下一步將采取的措施

2、加大對英語、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，通過集體備課，專題討論、專題教研活動、加強背誦等方式提高學(xué)科教學(xué)成績。

3、一如既往的開展好主題教研活動，提高示范課的水平，動員完小教師向身邊的教師學(xué)習(xí)。

4、鼓勵各位教師認真落實好科研目標(biāo)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極投稿，爭取論文發(fā)表。

5、教研組成員帶頭學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

6、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索、靈活應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，不斷提高各學(xué)科教師的素質(zhì)，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益。

7、充分發(fā)揮縣級、校級骨干教師的作用，以點帶面，使學(xué)科教師隊伍，形成一潭活水，共同進步。

第四篇：小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

（一）一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績

1、一至六年級期末檢測整體成績

語文科平均分,比2012春提高了4分；合格率%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率%,比2012春提高了%.數(shù)學(xué)科平均分,比2012春下降了分；合格率%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率32%,比2012春下降了%.英語平均分,比2012春提高了分；合格率69%,比2012春提高了%;優(yōu)秀率%,比2012春提高了%.綜合全科平均分,綜合全科合格率%,綜合全科優(yōu)秀率%.2、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分,排縣第10名，與去年相比進步了6名；合格率%,排縣第12名，與去年相比進步了4名；優(yōu)秀率%,排縣第14名，與去年相比進步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分,排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率%,排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率%,排縣第13名，與去年相比下降了4名。

英語平均分,排縣第12名，與去年相比進步了4名；合格率%,排縣第第9名，與去年相比進步了8名，優(yōu)秀率%,排縣第11名，與去年相比進步了4名。

我校有六年級學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點中學(xué)招生分數(shù)線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。

六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名；六年級成績評價排縣第13名。

3、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2

人，其中盧XX同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分,排縣第13名；四年級品德與社會平均分47,排縣第14名；四年級英語平均分,排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ真反思。

二、主要做法

1、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識

樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以”質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)

批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因，制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試

重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。()同時加強對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立”讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動教師的工作積極性。

5、加強學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。

6、組織開展”三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展”三風(fēng)”教育活動，加強考紀考風(fēng)教育，堅持嚴格施考，促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高學(xué)生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

三、不足之處

1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。

2、教師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位

語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目

前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費了老師的精力，又浪費了學(xué)生的時間，是一種對學(xué)生、對工作極不負責(zé)的表現(xiàn)。

5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向

1、加強教師職業(yè)道德教育，運學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。

加強管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻。

2、加強學(xué)習(xí)，特別是加強對2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實推進課改，提高課改水平。

3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強指導(dǎo)。

4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強。

5、進一步做好推廣普通話工作。

小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)

（二）XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期，我校在縣委縣政府、教育局的正確指引下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞”教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主要做法：

1、加強學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

2、加強集體備課。組織教師共同

鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在教學(xué)管理中，堅持”教有定規(guī)，教無定法”的原則，以改革教學(xué)方法為突破口，確立”以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課、評課等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。要求全體教師認真抓好備、教、批、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期按中心學(xué)校要求進行了教學(xué)月檢制度，每次月檢都做了詳細記載和總結(jié)，同時教務(wù)處還進行了抽查和復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；認真組織了期中和期末考試，并要求各班各科都進行了認真細致的成績分析。

4、狠抓了畢業(yè)班的備考工作，具體工作如下：

（1）開學(xué)初，了解各科教學(xué)進度，各學(xué)科組擬定中考復(fù)習(xí)備考計劃并按計

劃實施。

（2）組織了3次模擬考試。

（3）加強和周邊學(xué)校的成績比較和交流活動。

（4）狠抓了目標(biāo)生和臨界生的培優(yōu)工作。

（5）各學(xué)科組對后期20天的復(fù)習(xí)細化到天，細化到每一節(jié)課做了詳細具體的安排，按計劃進行有序、有效復(fù)習(xí)。

5、加強教師專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)，有目的地對新教師和兼職教研員進行崗位培訓(xùn)，4、5月份分別組織教師參加了縣中小學(xué)教學(xué)教研培訓(xùn)和專題講座，6月份東壩的英語教學(xué)講座等。

6、積極開展崗位練兵活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師參加學(xué)歷提高、教學(xué)技能與教學(xué)論文競賽。今期我校黃XX老師寫的論文獲縣一等獎、市二等獎，謝XX、王XX寫的論文獲縣三等獎，黃XX老師參加縣育人杯課堂教學(xué)大賽獲二等獎，全體教師整體素質(zhì)和

能力實現(xiàn)躍升。

7、積極開展各種教育活動。三月份開展了環(huán)境教育系列之一”保護生態(tài)環(huán)境，愛護校園綠化”專題活動、”弘揚民族精神，構(gòu)建和諧校園”讀書活動宣傳發(fā)動。四月份開展了”學(xué)會感恩”、”心向黨、講品德、見行動”為主題的活動。五月份開展”誦國學(xué)經(jīng)典”活動和六年級誓師中考簽名活動。六月份開展”珍愛生命、遠離網(wǎng)吧、遠離毒品”教育活動。

8、積極開展校本教研活動。以”創(chuàng)強、提質(zhì)、高效”課堂為主題，今期舉行了全鎮(zhèn)性的各級語文、數(shù)學(xué)、英語”同課異構(gòu)”研討課活動，3月份舉行了新教師課堂教學(xué)大賽，4月份舉行了片區(qū)三兼職教研員研討課，5月份組織教師到千官、連灘參加”導(dǎo)學(xué)案”和”講學(xué)稿”教學(xué)模式研討活動，積極組織班主任開展技能大賽等，大大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教研能力。

9、加強課題研究。本學(xué)期我校繼續(xù)抓好小專題研究工作，積極推進課程

改革，突出課題研究的過程管理。同時加大尖子生的培養(yǎng)力度，認真開展學(xué)科競賽，4月份舉行了一、二數(shù)學(xué)口算比賽，5月份三、四年級計算比賽，6月份五、六年級計算。6月份召開了《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計算能力》小專題研究中期總結(jié)會，積極推動教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

二、存在問題

1、教師對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

2、部分學(xué)生離校后不能夠嚴格要求自己，未能自覺學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向

1、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂教學(xué)效果。

2、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。

第五篇：2009春季教研工作總結(jié)

玉溪小學(xué)2009年春季學(xué)校教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實。教研組本著 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位教師的素養(yǎng)提高”為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力抓好教研教學(xué)工作?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、加強校本教研力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教研活動最主要的目的，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題，通過解決問題從而有效地促進教育教學(xué)。教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實踐的鍛煉，許多科研課題往往也來自教學(xué)實踐中的一得。

1、繼續(xù)深化三校聯(lián)動教研活動。

語文組在三校聯(lián)動教研以“集體備課”為主要形式，改進方式，定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中老師們能集思廣益，取長補短，設(shè)計出最優(yōu)化的教學(xué)方案。本學(xué)期就《太陽的話》和《信任》以及《信》三課進行了多次的校內(nèi)集體備課，針對教材的特點和教學(xué)實踐過程中的實際情況，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，磨練出了較滿意的教學(xué)方案。

數(shù)學(xué)組主要就“空間與圖形”這一模塊進行研討與學(xué)習(xí)。并于第四、五、六、八周進行集中備課、評課。數(shù)學(xué)組教師都能堅持對“空間與圖形”模塊教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織教師從認真學(xué)習(xí)各年段的教材，并交流討論，更新觀念，探討新策略。積極參加教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，完善和改進教學(xué)方法和手段。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認真評課，從而促進了教學(xué)水平的提高，并在實踐中不斷提高自身素質(zhì)。艷珺老師執(zhí)教的《認識圖形》為我們提供了一堂精彩的公開課，也是我們整個數(shù)學(xué)組集體力量的體現(xiàn)。通過逐層深入探索研討，使每一位老師都能經(jīng)歷“圖形的認識”領(lǐng)域這一教學(xué)的整體課堂結(jié)構(gòu)認知和教學(xué)方法上應(yīng)用，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，使每個學(xué)生的個性都能在課堂上得到張揚。

2、堅持做好英語學(xué)科教研活動

（1）加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。加強有關(guān)英語的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個方面的知識，①教師課堂用語，②淺談小學(xué)英語字母教學(xué)，③小學(xué)英語課堂游戲等等。

（2）深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率

英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。堅持前五分鐘的日?？谡Z交際，后五分鐘的英語書寫練習(xí)。在課堂教學(xué)中盡量加入一些游戲、活動來加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，同時也增加對英語的學(xué)習(xí)興趣，不至于產(chǎn)生不想上課的消極情緒。

（3）、開展英語活動，營造校園氛圍。

A、開辟“校園英語專刊”。為了營造校園的英語氛圍，讓學(xué)生不但在課堂上能學(xué)到英語，在教室以外也能接觸到英語。我們在學(xué)校一樓中廳（學(xué)生上下學(xué)最常經(jīng)過的地方）開辟了一個英語?？?，內(nèi)容豐富、有趣、易懂，包括節(jié)日的介紹、名言諺語、日常用語等。其中還有一版的內(nèi)容在每周三的校園廣播時由英語教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、朗讀，這一版內(nèi)容每周周更換。

B、開播校園廣播站子欄目——英語天地。為了增加校園英語氛圍的分量，提高學(xué)生的英語語感，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們在每周三的校園廣播站中進行“英語天地”廣播。內(nèi)容有常用單詞、問侯口語等，由老師親自帶著學(xué)生朗讀、練習(xí)，同時還介紹一些英語語系國家的趣事、風(fēng)俗習(xí)慣等。由老師主播，語音標(biāo)準(zhǔn)，速度恰當(dāng)，效果良好，讓學(xué)生實實在在學(xué)到了知識。

3、開展校本教研制度建構(gòu)課題研討

我校是 “小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究”專題的校本教研基地校。自5月份開題論證以來，我們立即制定課題計劃，開展了理論學(xué)習(xí)、研制學(xué)校課題總方案和教師個人課題研究計劃，并做好交流工作。踐行從問題——（話題）——專題——校本研究小課題——實驗課題自下而上推進的工作思路，即教師都可以從發(fā)現(xiàn)問題入

手，對有價值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價值提升，進行專題研究或者校本小課題研究，促進全體教師的專業(yè)化成長和每個學(xué)生的發(fā)展。

二、扎實有效開展教育教學(xué)活動，提高學(xué)生綜合能力

“培養(yǎng)現(xiàn)代化公民”是我們教育努力的方向；“深愛、欣賞、成全每一個孩子”是我校的教學(xué)靈魂。因此我校教育教學(xué)就這方向的指引，扎實、有序、有效開展各項教育教學(xué)活動。

1、堅持做好教學(xué)教研常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)的管理機制，合理，科學(xué)，實效的教學(xué)常規(guī)能使整個學(xué)校的教育教學(xué)踏上一個新的臺階。一學(xué)期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計劃，展開教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度認真，對自己的教學(xué)富有責(zé)任感。本學(xué)期，語、數(shù)、英教研組對教師進行了常規(guī)檢查，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認真的教學(xué)態(tài)度，及求新求上的教“研”精神。在擬定教學(xué)計劃時，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況與基本知識技能能做到心中有數(shù)，能理解本冊教材的編理念，編排特點，教學(xué)目的要求，并能合理安排教學(xué)進度，整體完成情況良好。在批改作業(yè)方面，老師們能合理地布置各種符合學(xué)生所處年級特點的作業(yè)，并給予批改，能夠認真對學(xué)生負責(zé)，及時地做好二次批改工作，以作業(yè)為載體使學(xué)生的責(zé)任感得以培養(yǎng)。

2、做好教學(xué)評價的監(jiān)控工作

課程評價在課程改革中起著激勵導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，是課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們重視質(zhì)量監(jiān)控，提倡多元評價，全面審視和定位教育質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn)，嚴格遵循學(xué)生的成長規(guī)律和教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，做好質(zhì)量監(jiān)控，按時按質(zhì)進行全面的質(zhì)量分析，反思教學(xué)，補缺補漏。

3、做好新教師培養(yǎng)工作

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，我們要把課堂教學(xué)研討作為學(xué)校教研工作的重點來抓，圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方法的改變作為重點來加以研究。陳麗雅、蔡燕燕是上學(xué)期分配到我們的新教師，本學(xué)期我們非常重視新教師匯報課活動。麗雅、燕燕老師也能全身心地投入。經(jīng)過多次的研討，組員們認真聽課、評課、議課，在反復(fù)練課，摩課之后，麗雅和燕燕老師在永和鎮(zhèn)2008屆新教師匯報課上終于能嶄露頭角，取得了較好的成績。同時麗雅老師還被鎮(zhèn)教委辦

選中，承擔(dān)了第15周的永和鎮(zhèn)教學(xué)研討活動的研討課——《信》，受到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。

4、繼續(xù)開展興趣小組活動，提高學(xué)生綜合能力

本學(xué)期我們本著尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，繼續(xù)開展了體育、音樂、美術(shù)、書法等活動興趣小組，每位教師能認真負責(zé)，制定合理有效的教學(xué)計劃，讓孩子們在屬于自已喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。

5、召開家長會，做好家校聯(lián)動

孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進行著，是在支言片語中延續(xù)著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學(xué)期在期中考試后，學(xué)校舉行了家長周活動。每位老師都能精心準(zhǔn)備，通過各種形式與家長們交談了當(dāng)今孩子教育應(yīng)注意的若干問題，并對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今后將更加關(guān)注孩子的健康成長，爭取當(dāng)一名合格的家長。此次家長周活動的順利開展，促進了家長們對學(xué)校教育的支持與關(guān)心，積極推進了家校工作的進程，為家長們教育能力的提高又有更大的幫助。

三、下學(xué)期努力的方向

1、深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》課題研究活動，建立個人檔案袋，制定課題研究計劃，實踐課題活動。

2、加強語、數(shù)、英課堂教學(xué)研討實踐活動

3、加強學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)、科研實踐能力

4、通過各種活動，著實調(diào)動教師工作的責(zé)任心和創(chuàng)造性