第一篇：春季教研工作總結(jié)

東莊鎮(zhèn)第八小學(xué)

教 研 工 作 總 結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，我校教學(xué)、教研工作以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：

一、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。

教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。

二、落實(shí)每學(xué)期兩節(jié)校性公開課制度。

1、3月18日周敬偉老師執(zhí)教四年級語文公開課2、4月12日樊曉潔老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)公開課

三、每學(xué)期每位老師聽課15節(jié)。

四、強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來，我校加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，認(rèn)真做好中心校安排的每項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做了教研交流。

1、5月10日周芹芹校長宣講西峽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2、5月20日周芹芹校長宣講威縣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

東莊鎮(zhèn)第八小學(xué) 2

第二篇：2009春季教研工作總結(jié)

玉溪小學(xué)2009年春季學(xué)校教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。教研組本著 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位教師的素養(yǎng)提高”為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力抓好教研教學(xué)工作。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)校本教研力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教研活動最主要的目的，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題，通過解決問題從而有效地促進(jìn)教育教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，許多科研課題往往也來自教學(xué)實(shí)踐中的一得。

1、繼續(xù)深化三校聯(lián)動教研活動。

語文組在三校聯(lián)動教研以“集體備課”為主要形式，改進(jìn)方式，定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中老師們能集思廣益，取長補(bǔ)短，設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教學(xué)方案。本學(xué)期就《太陽的話》和《信任》以及《信》三課進(jìn)行了多次的校內(nèi)集體備課，針對教材的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐過程中的實(shí)際情況，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，磨練出了較滿意的教學(xué)方案。

數(shù)學(xué)組主要就“空間與圖形”這一模塊進(jìn)行研討與學(xué)習(xí)。并于第四、五、六、八周進(jìn)行集中備課、評課。數(shù)學(xué)組教師都能堅(jiān)持對“空間與圖形”模塊教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織教師從認(rèn)真學(xué)習(xí)各年段的教材，并交流討論，更新觀念，探討新策略。積極參加教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽課后認(rèn)真評課，從而促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)。艷珺老師執(zhí)教的《認(rèn)識圖形》為我們提供了一堂精彩的公開課，也是我們整個(gè)數(shù)學(xué)組集體力量的體現(xiàn)。通過逐層深入探索研討，使每一位老師都能經(jīng)歷“圖形的認(rèn)識”領(lǐng)域這一教學(xué)的整體課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)知和教學(xué)方法上應(yīng)用，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能在課堂上得到張揚(yáng)。

2、堅(jiān)持做好英語學(xué)科教研活動

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。加強(qiáng)有關(guān)英語的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的知識，①教師課堂用語，②淺談小學(xué)英語字母教學(xué)，③小學(xué)英語課堂游戲等等。

（2）深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率

英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。堅(jiān)持前五分鐘的日?？谡Z交際，后五分鐘的英語書寫練習(xí)。在課堂教學(xué)中盡量加入一些游戲、活動來加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，同時(shí)也增加對英語的學(xué)習(xí)興趣，不至于產(chǎn)生不想上課的消極情緒。

（3）、開展英語活動，營造校園氛圍。

A、開辟“校園英語?？?。為了營造校園的英語氛圍，讓學(xué)生不但在課堂上能學(xué)到英語，在教室以外也能接觸到英語。我們在學(xué)校一樓中廳（學(xué)生上下學(xué)最常經(jīng)過的地方）開辟了一個(gè)英語?？?，內(nèi)容豐富、有趣、易懂，包括節(jié)日的介紹、名言諺語、日常用語等。其中還有一版的內(nèi)容在每周三的校園廣播時(shí)由英語教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、朗讀，這一版內(nèi)容每周周更換。

B、開播校園廣播站子欄目——英語天地。為了增加校園英語氛圍的分量，提高學(xué)生的英語語感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們在每周三的校園廣播站中進(jìn)行“英語天地”廣播。內(nèi)容有常用單詞、問侯口語等，由老師親自帶著學(xué)生朗讀、練習(xí)，同時(shí)還介紹一些英語語系國家的趣事、風(fēng)俗習(xí)慣等。由老師主播，語音標(biāo)準(zhǔn)，速度恰當(dāng)，效果良好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到了知識。

3、開展校本教研制度建構(gòu)課題研討

我校是 “小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究”專題的校本教研基地校。自5月份開題論證以來，我們立即制定課題計(jì)劃，開展了理論學(xué)習(xí)、研制學(xué)校課題總方案和教師個(gè)人課題研究計(jì)劃，并做好交流工作。踐行從問題——（話題）——專題——校本研究小課題——實(shí)驗(yàn)課題自下而上推進(jìn)的工作思路，即教師都可以從發(fā)現(xiàn)問題入

手，對有價(jià)值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價(jià)值提升，進(jìn)行專題研究或者校本小課題研究，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

二、扎實(shí)有效開展教育教學(xué)活動，提高學(xué)生綜合能力

“培養(yǎng)現(xiàn)代化公民”是我們教育努力的方向；“深愛、欣賞、成全每一個(gè)孩子”是我校的教學(xué)靈魂。因此我校教育教學(xué)就這方向的指引，扎實(shí)、有序、有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1、堅(jiān)持做好教學(xué)教研常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)的管理機(jī)制，合理，科學(xué)，實(shí)效的教學(xué)常規(guī)能使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)踏上一個(gè)新的臺階。一學(xué)期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計(jì)劃，展開教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度認(rèn)真，對自己的教學(xué)富有責(zé)任感。本學(xué)期，語、數(shù)、英教研組對教師進(jìn)行了常規(guī)檢查，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，及求新求上的教“研”精神。在擬定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況與基本知識技能能做到心中有數(shù)，能理解本冊教材的編理念，編排特點(diǎn)，教學(xué)目的要求，并能合理安排教學(xué)進(jìn)度，整體完成情況良好。在批改作業(yè)方面，老師們能合理地布置各種符合學(xué)生所處年級特點(diǎn)的作業(yè)，并給予批改，能夠認(rèn)真對學(xué)生負(fù)責(zé)，及時(shí)地做好二次批改工作，以作業(yè)為載體使學(xué)生的責(zé)任感得以培養(yǎng)。

2、做好教學(xué)評價(jià)的監(jiān)控工作

課程評價(jià)在課程改革中起著激勵導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，是課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們重視質(zhì)量監(jiān)控，提倡多元評價(jià)，全面審視和定位教育質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的成長規(guī)律和教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，做好質(zhì)量監(jiān)控，按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，反思教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、做好新教師培養(yǎng)工作

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，我們要把課堂教學(xué)研討作為學(xué)校教研工作的重點(diǎn)來抓，圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方法的改變作為重點(diǎn)來加以研究。陳麗雅、蔡燕燕是上學(xué)期分配到我們的新教師，本學(xué)期我們非常重視新教師匯報(bào)課活動。麗雅、燕燕老師也能全身心地投入。經(jīng)過多次的研討，組員們認(rèn)真聽課、評課、議課，在反復(fù)練課，摩課之后，麗雅和燕燕老師在永和鎮(zhèn)2008屆新教師匯報(bào)課上終于能嶄露頭角，取得了較好的成績。同時(shí)麗雅老師還被鎮(zhèn)教委辦

選中，承擔(dān)了第15周的永和鎮(zhèn)教學(xué)研討活動的研討課——《信》，受到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。

4、繼續(xù)開展興趣小組活動，提高學(xué)生綜合能力

本學(xué)期我們本著尊重孩子的個(gè)性差異，努力挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，繼續(xù)開展了體育、音樂、美術(shù)、書法等活動興趣小組，每位教師能認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們在屬于自已喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。

5、召開家長會，做好家校聯(lián)動

孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進(jìn)行著，是在支言片語中延續(xù)著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學(xué)期在期中考試后，學(xué)校舉行了家長周活動。每位老師都能精心準(zhǔn)備，通過各種形式與家長們交談了當(dāng)今孩子教育應(yīng)注意的若干問題，并對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今后將更加關(guān)注孩子的健康成長，爭取當(dāng)一名合格的家長。此次家長周活動的順利開展，促進(jìn)了家長們對學(xué)校教育的支持與關(guān)心，積極推進(jìn)了家校工作的進(jìn)程，為家長們教育能力的提高又有更大的幫助。

三、下學(xué)期努力的方向

1、深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究活動，建立個(gè)人檔案袋，制定課題研究計(jì)劃，實(shí)踐課題活動。

2、加強(qiáng)語、數(shù)、英課堂教學(xué)研討實(shí)踐活動

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)、科研實(shí)踐能力

4、通過各種活動，著實(shí)調(diào)動教師工作的責(zé)任心和創(chuàng)造性

第三篇：2014年春季教研工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期洛塘中學(xué)

教研工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)武教發(fā)［2014］32號文件《隴南市武都區(qū)教育局2013年全區(qū)中小學(xué)教研活動安排意見》，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)改革，促使教研活動正常、有序、深入的開展，達(dá)到以教促研，以研興教的目的，我校結(jié)合洛塘中學(xué)及片區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃。

我校教研活動分聯(lián)片教研和校本教研。聯(lián)片教研活動按照教育局的安排，作為責(zé)任校，首先成立了以校長尹清周為組長，聯(lián)片學(xué)校校長為副組長的教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃以及指導(dǎo)開展聯(lián)片教研和校本教研活動。

根據(jù)聯(lián)片教研活動計(jì)劃，本學(xué)期共舉辦聯(lián)片教研活動兩次：4月26日在洛塘中學(xué)開展九年級數(shù)理化學(xué)科說課活動；6月7日在五馬九年制學(xué)校舉行八年級語文同課異教觀摩活動。通過說課活動，同科目教師相互借鑒，促進(jìn)了駕馭教材的能力。同課異教活動的開展為教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平搭建了學(xué)習(xí)的平臺。

學(xué)校為了全面開展教研活動，在參與全國初中數(shù) 1

學(xué)、物理、化學(xué)能力競賽活動的同時(shí)積極組織校內(nèi)各種學(xué)科競賽，既豐富了校園文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的愛好和興趣。

校本教研活動，由以往的教師課堂教學(xué)觀摩活動為重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)。為了不影響正常教學(xué)秩序，競賽活動不占用正常教學(xué)時(shí)間，都放在雙休日進(jìn)行。通過開展全校性學(xué)科競賽活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期共開展全校性活動四次：全校語文背誦大賽、全校數(shù)學(xué)競賽、全校英語競賽、漢字聽寫大賽。

數(shù)學(xué)競賽分年級開展，由學(xué)校教研室組織，數(shù)學(xué)教組參與，數(shù)學(xué)教師出題，各年級對調(diào)監(jiān)考閱卷。各年級獎勵前6名，設(shè)立一二三等獎，為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。本次活動獎勵支出1140元，預(yù)計(jì)支出教師周末加班補(bǔ)助530元。

全校英語競賽活動所采用的形式與數(shù)學(xué)競賽活動相同，教研室組織，英語教研組參與，出題、監(jiān)考、閱卷都采取任課教師回避制度，保證了競賽的公平合理。獎項(xiàng)設(shè)立一二三等次，頒發(fā)不同層次的英漢詞典，極大的調(diào)動了學(xué)生參與競賽活動的積極性。本次活動獎勵支出1217元，預(yù)計(jì)支出教師雙休日加班補(bǔ)助530元。

全校語文背誦活動由語文教研組具體負(fù)責(zé)，全體

語文教師參與，活動范圍大，參與面廣，獎勵人數(shù)之多是前所未有的。

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生漢

字識記水平，規(guī)范漢字書寫技能，遵照武都區(qū)教育局

【2014】121號文件精神，舉辦了洛塘中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽活動。本次大賽活動的成功舉辦，為我校承辦武都區(qū)中小學(xué)漢字聽寫大賽洛塘片復(fù)賽活動提供了可操作性的實(shí)施方案。2014年7月2日，洛塘片中小學(xué)漢字聽寫大賽活動在學(xué)校五樓會議室隆重舉行，整個(gè)活動過程井然有序。所有參與學(xué)校都一致認(rèn)為活動舉辦成功，大賽公平合理，所有隊(duì)員賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

在大力開展各項(xiàng)競賽活動的同時(shí)，學(xué)校抓教研工作從不放松。各教研組聽課評課活動從不間斷，通過聽課、評課、說課以及建立學(xué)校各學(xué)科試題庫等形式，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，為教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平創(chuàng)造了教研環(huán)境。組內(nèi)課題研究活動按期開展，準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，參與組內(nèi)課題研究的教師共撰寫論文18篇。

學(xué)校把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)水平提高的重要手段，省級立項(xiàng)課題《農(nóng)村學(xué)校師資流動狀況調(diào)查及對

策研究》工作正在進(jìn)行中。為了使該課題研究帶有普遍性和典型性，學(xué)校調(diào)查本地以及周邊所有學(xué)校的農(nóng)村教師，還派出課題組成員到武都區(qū)北邊最偏遠(yuǎn)的佛崖九年制學(xué)校和最西邊的角弓九年制學(xué)校做問卷調(diào)查，掌握了第一手資料，為以后調(diào)查報(bào)告的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)資料，研究工作開展井然有序。

我校在大力開展校本教研的同時(shí)，積極參與區(qū)教研室倡導(dǎo)的教學(xué)技能大賽和教育教學(xué)論文競賽活動。有6名教師分別參加了武都區(qū)政治、英語、物理、化學(xué)課堂教學(xué)技能大賽；我校高一級物理課教師寇轉(zhuǎn)霞獲得全區(qū)物理課堂教學(xué)技能大賽第二名，并到成縣一中參加全市物理課課堂教學(xué)技能大賽活動。

我校的教研活已經(jīng)成為了常規(guī)工作，按照學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃如期開展。每次活動都有影像記錄，建立健全了教研活動檔案，形成了協(xié)作探索的良好氛圍，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于年初制定的活動計(jì)劃有時(shí)候與教育局活動安排有沖突，雖然不能按期開展，但從不取消活動內(nèi)容，做到延期舉行，保證教研活動計(jì)劃從不落空。

由于我校教師緊缺，個(gè)別課外教研活動雖有良好的設(shè)想?yún)s難以開展。盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作

高度重視，在經(jīng)費(fèi)有限的條件下，優(yōu)先保證教研活動的投入，確保了教研工作的正常進(jìn)行，調(diào)動了全體教師參與研討的積極性。

洛塘中

2014年7月

學(xué) 日10

第四篇：2016年春季教研工作總結(jié)

仙桃四中2016年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期來，我校根據(jù)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教育教學(xué)活動。本著“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研增效”的研究宗旨，有條不紊的開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全校教師積極參加各項(xiàng)教研活動，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的目標(biāo)。為了更好地完成今后教育教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計(jì)劃先行。我們根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二、扎實(shí)開展各類中心教研活動

（一）深入推進(jìn)三月教學(xué)管理月活動。

1.上傳優(yōu)課視頻。①檢查完善了所有在崗教師在“一師一優(yōu)課”平臺全員注冊；②組織50歲以下沒有錄課的老師70余人有序錄課（學(xué)校對錄課作了詳細(xì)安排）；③在2015年十月教科研月活動基礎(chǔ)上，做好已經(jīng)錄制和正在錄制的優(yōu)課視頻上傳工作。

2.錘煉精品課程。我們組織各學(xué)科對已經(jīng)錄制的視頻課作重點(diǎn)打磨。

3.開展網(wǎng)絡(luò)教研。我們召開專題會，借助常規(guī)教研活動，對上傳到國家平臺的優(yōu)課視頻，組織各學(xué)科組開展網(wǎng)上評課議課活動。我們對每位老師的主旨評課都做了安排，平多次公布并督導(dǎo)，要求主旨評課老師寫出200字左右的評語，同學(xué)科組的其他教師寫出簡要評價(jià)。

4.校級推優(yōu)。我校按照各學(xué)科教師總數(shù)的20%推薦市級優(yōu)課候選視頻

（二）積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動。我校高度重視并積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動，我們多次召開全體教研組長、備課組長工作部署會，積極推進(jìn)第三批講課老師的錄課，在各年級各學(xué)科組開展一師一優(yōu)課錘課活動，組織七八年級開展聽“推門課”活動，并開展多媒體教學(xué)培訓(xùn)，推動了老師們更普遍地運(yùn)用多媒體開展教學(xué)，提高了我校教師學(xué)科教學(xué)與信息化技術(shù)融合的水平。

（三）積極承辦市教科院相關(guān)活動，如語文、數(shù)學(xué)、物理等科的研討課、中考質(zhì)量分析會、學(xué)科視導(dǎo)、教材教輔資料研討會等活動。

三、抓好完善教研常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。單元測試后督促各師，進(jìn)行質(zhì)量分析，針對學(xué)生的知識缺陷進(jìn)行補(bǔ)救，每學(xué)期舉行二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2.加大平時(shí)及期中、期末備改檢查的力度。本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次備改全面檢查，即開學(xué)一次，九月份一次，期中一次，期末一次。我們按照新制定的備改檢查評比標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對全體教師的備課、作業(yè)布置和批改進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評分，并納入教師個(gè)人績效考核。特別是期中和期末備改檢查，我們改變方式，分年級讓全體老師將自己的所有備改資料搬到三樓會議室進(jìn)行集中檢查，檢查資料包括備課本、所有的學(xué)生作業(yè)本、作業(yè)記載本、10篇教學(xué)反思、政治學(xué)習(xí)筆記本和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。學(xué)校還召開全校老師大會通報(bào)檢查情況，及時(shí)反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀典型，同時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)我校備改工作的進(jìn)步。我們嚴(yán)肅備改檢查紀(jì)律，在各次備改檢查中，無備課的老師備課記零分。

3.加強(qiáng)集體備課管理。我們多次召開教研組長、備課組長會議，布置集體備課任務(wù)，交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，并在平時(shí)定期督促各年級、各科扎實(shí)、規(guī)范開展集體備課。我們加強(qiáng)對集體備課活動的指導(dǎo)，落實(shí)集體備課的研討任務(wù)，并督促做好八次集體備課活動記 載。

4、認(rèn)真抓好中考復(fù)習(xí)備考工作。積極組織九年級教研組長和教師參加市教科院組織的中考復(fù)習(xí)視導(dǎo)，會后回來各組認(rèn)真討論。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1.組織全校老師業(yè)務(wù)考試。全校老師參與，校外人員命題、閱卷、總分、登分。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

我們認(rèn)真組織全校老師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全校大部分老師都完成了“兩本六篇”，即政治筆記本和業(yè)務(wù)筆記本，六篇論文或教學(xué)反思。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《講學(xué)稿》等有關(guān)教育教學(xué)的理念，認(rèn)真完成繼教報(bào)告冊，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

3.我們認(rèn)真組織開展了兩期“教師講堂”活動。本學(xué)期，我校共安排了兩期教師講堂活動，4月、5月各一期，共有16人走上講堂進(jìn)行講座。我們每一期都有明確的主題，兩次主題分別是：

一、分享教育教學(xué)中的故事；

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談。

4.積極選派各學(xué)科教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或參加各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.積極參與上級教育行政或業(yè)務(wù)部門組織的各類競賽活動，并取得了一定的成績。組織學(xué)生自愿參加長江杯數(shù)學(xué)競賽、帥作文作文大賽等活動；老師方面有韓百順、湯金華等老師在各級各類教育報(bào)刊雜志發(fā)表論文或獲獎。

五、認(rèn)真做好檔案建設(shè)。我們注重收集整理資料，認(rèn)真做好期末教學(xué)工作檢查的迎檢工作。

六、教研工作存在的問題 本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對教研的重視度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、部分教師的備課抄教案，課時(shí)不足，無教學(xué)反思。作業(yè)批改記載不規(guī)范、不完整，有很多老師僅僅只記載優(yōu)差生，沒有突出問題、錯因分析和改進(jìn)措施的記載。

5.部分教師只求完成任務(wù)，應(yīng)完成的資料從網(wǎng)上胡亂下載，甚至胡亂復(fù)印，牛頭不對馬嘴。部分領(lǐng)導(dǎo)在集體備課蹲科、備改檢查和教學(xué)比武、推進(jìn)講學(xué)稿等各項(xiàng)中心工作中敷衍塞責(zé)，甚至毫不過問。

對以上各種問題，我們要認(rèn)真研究對策，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，要加強(qiáng)管理和評估，要加強(qiáng)督促和檢查，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的責(zé)任意識，有利于各項(xiàng)工作順利開展。

教科室 2016年7月

第五篇：學(xué)校春季教研工作總結(jié)

年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點(diǎn)好今年的收獲，計(jì)劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃，就顯得十分重要。那要怎樣才能寫好一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)呢?以下是小編給大家?guī)淼膸灼獙W(xué)校春季教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒。

學(xué)校春季教研工作總結(jié)1

幼兒園2018春季教研工作計(jì)劃總結(jié)

學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一、教研計(jì)劃的實(shí)施

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動。

1、年段教研：本園班級分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔(dān)任，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題。

2、集體備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位

3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。

二、教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2、注意各種活動計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書寫，由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)能力;

3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

1、對教師的各類活動計(jì)劃、個(gè)案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，各段長利用段會進(jìn)行反饋;

2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長;

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時(shí)間;

4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力。

四、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、堅(jiān)持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

2、每月至少一次電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況;

3、定期不定時(shí)利用QQ、飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。

五、問題與思考：

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦迩宄卣J(rèn)識到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。

3、家長工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。

學(xué)校春季教研工作總結(jié)2

養(yǎng)成了給自己寫總結(jié)的習(xí)慣。能夠通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)和記下工作中存在的問題，那要怎樣才能寫好一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)呢?以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019年學(xué)校教研工作總結(jié)供大家參考借鑒。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。

一、抓校本教研，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn)，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。

(1)、采用走出去，請進(jìn)來的原則，使計(jì)劃得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

(2)不斷摸索重過程。改革是一項(xiàng)艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力。

(3)認(rèn)真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。

(4)構(gòu)建了比較完善的評價(jià)體系。積極進(jìn)行課程評價(jià)的研究，堅(jiān)持評價(jià)目標(biāo)多元化、評價(jià)手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。

1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。

2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計(jì)算機(jī)等級考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3、努力實(shí)施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對教學(xué)實(shí)際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項(xiàng)。

4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過程井井有條，有始有終。

三、加強(qiáng)質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測、期中測，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對比，讓教師及時(shí)總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。

新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。

學(xué)校春季教研工作總結(jié)3

一學(xué)期彈指即過，學(xué)校教學(xué)工作也告一段落，在教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，我校圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長的局面。

一、強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力。新學(xué)期，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息，更新自身知識結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考，寫好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。

二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)，繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學(xué)的“選擇性課堂教學(xué)”為主題的實(shí)踐，加強(qiáng)對小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級實(shí)際，以提高班級學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動，取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中，滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。學(xué)校將采用請進(jìn)來、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動腦、動筆，在時(shí)間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度，從而科學(xué)地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行考評，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開展課改研究活動和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下：加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識。每一位任課教師在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注)的訓(xùn)練。學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)反饋，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評，對評優(yōu)者當(dāng)月獎勵，反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到補(bǔ)差是基礎(chǔ)，提高是目標(biāo)。學(xué)校將對輔導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中成績較好的教師繼續(xù)獎勵，對參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎。本學(xué)期開展“三個(gè)一”活動，即每周一詩，每日一句(中、低年級名人名言，)，每日一練(數(shù)學(xué)思維題)。各年級組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)活動，通過日積月累來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)興趣小組活動，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理，加強(qiáng)對特長學(xué)生的分層輔導(dǎo)，根據(jù)教師特長和學(xué)生特點(diǎn)，推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競賽中取得好成績。

五、加強(qiáng)電教工作，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上，積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域，加強(qiáng)與教育教學(xué)整合，搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動平臺和特色網(wǎng)站，增強(qiáng)實(shí)用性。

六、狠抓青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。具體工作有：青年教師要積極讀書讀報(bào)，作好讀書筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實(shí)、高效。為了進(jìn)一步提高我校廣大教師的課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教師的聽課制度提出新的要求，除了教師結(jié)對子之間互聽3節(jié)課以外，在全校范圍內(nèi)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)課，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，一般教師聽課不少于15節(jié)，其中70%以上的聽課必須是聽本組教師的課，把聽評課納入績效考核，與績效工資掛鉤。聽課制度方案一出臺，全體教師都自覺地去聽老師講課，期末統(tǒng)計(jì)教師聽課節(jié)數(shù)時(shí)，全體教師都能完成任務(wù)。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真練好“三字”，認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù)，語文青年教師力爭寫好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，妥善處理好工學(xué)矛盾。

學(xué)校春季教研工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任一年級2班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一年了，這學(xué)期的工作也接近了尾聲，這幾天我一直處于感嘆與欣喜之中，感嘆抽簽抽到102班進(jìn)班第一次見到孩子們面孔，到今天已經(jīng)一年了，真快!欣喜這一年我和我的同伴們真的付出了很多辛苦，帶著孩子們走完了這最累的一年，終于可以暫時(shí)歇歇了，真爽!受我組年級組長的委托，我把我的教學(xué)工作自我總結(jié)在此做一個(gè)小小的分享，不當(dāng)淺薄之處，真誠懇請各位親愛的同仁批評指正，幫助我提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我以學(xué)習(xí)研究部編新教材為核心，實(shí)現(xiàn)語文三維目標(biāo)為目的，結(jié)合一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，及本班實(shí)際情況，基本按照了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃-順利開展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，盡力使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自信，找到自己的興趣，學(xué)到知識。眾所周知，一年級的教材是九月份全國即將推廣的部編本新教材，我深知作為一線老師一定要第一時(shí)間快速地，全方位地鉆研新教材，努力地學(xué)習(xí)，積極地研究。這套新教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，按照“內(nèi)容主題”和“語文要素”組織單元。一年級下冊的教材選文內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典的老課文，同時(shí)又新增了很多文質(zhì)兼美適合孩子朗讀的新課文。識字形式豐富，滲透傳統(tǒng)文化。閱讀注重三位一體，即教讀、自讀和課外閱讀三位一體，特別注重語言積累。這套“部編本”語文教材的總主編溫儒敏先生說過這樣一句話：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓百分之十五的人做不完”，讓全國各地的語文老師嚇了一跳。史無前例顛覆性的教育改革，考驗(yàn)著學(xué)生們的閱讀水平。閱讀水平是語文素養(yǎng)的綜合性考察。在一年級，首先要做的，沒別的，就是得讓孩子對語言文字有興趣，并保護(hù)孩子的求知欲。所有的教學(xué)環(huán)節(jié)我盡力圍繞這一點(diǎn)。這兩個(gè)學(xué)期，我第一節(jié)課都是向孩子介紹我們的新語文課本，從封面美圖到封面文字、從出版社到出版時(shí)間，教他們認(rèn)識目錄，學(xué)會看目錄，根據(jù)目錄查找頁碼，弄清楚什么叫單元，有幾個(gè)單元，每個(gè)單元的園地是干什么的。我們的孩子一學(xué)到園地，就知道這個(gè)單元要結(jié)束了，我們要復(fù)習(xí)了，杜老師要測試了!后面在課文的學(xué)習(xí)中，我從課題開始，到課文，到課下注釋，課后習(xí)題，我都會先給孩子做介紹，讓他們清楚明白，每一個(gè)板塊在哪里。、藍(lán)色標(biāo)記、和紅字標(biāo)記的代表是什么意思，要求是什么。在生字板塊中，我首先告訴孩子們的是，課本分兩類生字，一類是我會認(rèn)的生字，是兩條橫杠之間的，要求你們都認(rèn)識它。二類是我會寫的生字，田字格中，要寫正確并組詞。課本最后還有認(rèn)字表，識字表，偏旁部首名稱表，教給孩子他們的用處，對應(yīng)在課本前面的什么地方。我所做的就是讓孩子對課本各個(gè)地方熟悉，喜歡，這么厚的一本書，它不害怕。有整體的感知和印象，才開始學(xué)習(xí)，才能有興趣和愛!在識字教學(xué)中，我向有經(jīng)驗(yàn)的資深老師學(xué)習(xí)，大力運(yùn)用兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。而詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，低段一年級不可忽視詞語的積累，我在研讀新教材時(shí)注重了好幾個(gè)板塊有這方面的突出，于是，我在課堂上，就喜歡借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)，使詞語得到有效鞏固。同時(shí)，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)興趣和能力。碰到適合角色表演的課文，我絕不吝嗇時(shí)間，充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，這個(gè)節(jié)目從來都是大受歡迎。孩子們喜歡表演，樂于表演，表現(xiàn)也越來越放得開，有的“表演王”還能真正地投入到了課文的角色中，讓人驚喜!在朗讀方面，讓孩子有興趣，熱愛“大聲朗讀”太重要了。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。課后，我結(jié)合《語文主題閱讀叢書》，從上學(xué)期開始就每天要求孩子大聲讀兩面，基本是一篇或兩篇文章，風(fēng)雨無阻，從不間斷，即使期末考試的頭一天都沒有取消，考完試這個(gè)周末的作業(yè)還是大聲讀閱讀書，孩子們和家長都在我的反復(fù)鼓勵中堅(jiān)持著發(fā)視頻，和我交流孩子讀書水平。每天的早讀時(shí)間都是先檢測前一晚的《主題叢書》朗讀，然后在讀語文課本，很多時(shí)候，為了讓他們有更長的大聲讀時(shí)間，我常常第一節(jié)課前20分鐘，都是朗讀，實(shí)在是看他們讀得起勁，舍不得打斷。這一年，我不遺余力地重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，教授學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們的信心和興趣。教給孩子學(xué)習(xí)方法，比如：1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分五步進(jìn)行：一讀，二標(biāo)，三圈，四記，五想通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，孩子們能熟悉預(yù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。2.識字方法 一年級要求會認(rèn)的生字是要求會寫生字的2倍以上，孩子們在預(yù)習(xí)的過程中，對這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會認(rèn)的字。我鼓勵孩子說出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí)，注意對“同音字”、“相形字”、“多音字”的復(fù)習(xí)與鞏固，對“同偏旁”的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊書中要求會寫的字每課都在7個(gè)左右，在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并開展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學(xué)生識記，強(qiáng)調(diào)易錯筆順。3.寫字方法 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，書寫。班上，我規(guī)定書寫三步驟，一觀察，二書寫，三檢查，一定先觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置，再書寫。同時(shí)，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。”俗話說：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！北緦W(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，比如由于61人班額很大，精力實(shí)在有限，忙不過來，沒能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會努力完成。做為一名教育者，我始終記得肩上扛著的神圣使命。春去秋來，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，我堅(jiān)信，收獲的一定是那一份份充實(shí)與滿足。

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