第一篇：2012—2013—2六年級音樂科教學工作總結(jié)

六年級音樂科教學工作總結(jié)

2012—-2013—-2

甕安縣實驗學校：周榮坤

本期教學工作即將結(jié)束，我順利地完成了本學期音樂科的教學任務(wù)，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學工作中做出大量努力?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，為今后的教學工作打下基礎(chǔ)，彌補不足，努力提升自己的教學水平，爭取取得更好的成績。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的向往與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從《開心的感覺真好》中，可以感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲的主旋律，了解樂曲的基本結(jié)構(gòu)；用和諧統(tǒng)一的聲音，歡快熱烈的情緒演唱歌曲《歌聲與微笑》，并在學唱活動中，認識、掌握下滑音符號和升音記號的意義和唱法。從聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》、湖南民歌《放風箏》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受“紅土地”深厚的文化底蘊，了解湘贛兩地 民間小調(diào)的特點，以及放風箏的傳統(tǒng)文化。在學習活動中體會人民對共產(chǎn)黨和毛主席的深厚感情，接受革命傳統(tǒng)教育，產(chǎn)生對湘贛紅色革命圣地的熱愛之情。可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；用歡快明亮的聲音學會演唱《甜甜的大家園》、《五十六個民族》等歌曲，了解我們幅員遼闊，物產(chǎn)豐富的祖國，加深對祖國的熱愛之情。在教學活動中激發(fā)學生熱愛祖國的情感，幫助學生樹立民族團結(jié)的思想。從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望，同時也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計抓住學生的注意力。

存在的問題與不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參與聽音樂專業(yè)教師教學觀摩課和示范課，對音樂學科教學有了進一步的認識。

四、堅持教材知識內(nèi)容教學的同時結(jié)合知識點滲透法制教育。本學期在結(jié)合教材知識教學的同時，向?qū)W生進行了愛國主義教 育、革命傳統(tǒng)教育，滲透了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國反分裂法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法制教育。

總的說來，本學期的音樂教學工作完成得比較滿意，同時也還有許多不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂教學工作做的更出色。

第二篇：2012年音樂科教學工作總結(jié)

2012年學期音樂科教學工作總結(jié)

黃石市白馬山學校 陳同軍

時間毫不停息地走著，緊張的一學期已經(jīng)成為過去,回顧本學期的工作,有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為了今后能更進一步搞好音樂科的教學工作，特對本期工作總結(jié)如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、認真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學質(zhì)量。

自開學以來,始終能夠按照音樂課彪要求，以審美為核心，以新的教學理念，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學得心應(yīng)手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

二、注重音樂課堂審美教育，培養(yǎng)學生的各項音樂技能。在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，利用學科特有的力量來教育學生,尊重學生的人格,讓學生獨立,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生終身學習音樂的興趣。音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價值，學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣。

四、從日常生活中找切入點。

學生理論基礎(chǔ)差，不要講太多純理論性的知識，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節(jié)奏，就是基本根據(jù)我們平時朗讀“藍藍的天上白云飄”這句話的節(jié)奏而來的。我們可以將語句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎(chǔ)。還有在講如何選擇恰當?shù)墓?jié)奏時，可以引導學生根據(jù)不同的形象來決定。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路，節(jié)奏疏密迥然不同等等。

五、其他: 我還很注重自身的學習，善于與其他小學教師進行交流。在本學期組織的校內(nèi)外活動,學生的興趣很高,參與意識非常強烈。

總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠?qū)W有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。在音樂教學實踐中，我體會到音樂素質(zhì)教育要實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展，首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導作用下，為學生創(chuàng)造實踐的機會，使不同的學生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功。活動中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，學生是學習的主人，學生主體性的發(fā)展只有通過全體學生的參與才能完成。過去的一學期是充實的一年,因為在這一學期當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的一年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

2012年6月3日

第三篇：六年級體育科教學工作總結(jié)

六年級體育科教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，已臨近期末。為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務(wù)于學生，促進學生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、提高認識

1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發(fā)展學生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結(jié)合。

2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識。

3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。

5、在教學過程中，對教學進度和教學內(nèi)容進行科學、合理地編

排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。

三、今后努力方向

1、加強各類理論學習與培訓

2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討

3、積極外出學習，參與各項體育活動

4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學習，及時“充電”、升級與更新。

5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。

總而言之，本學期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改進和提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報！借著新年的喜氣，預(yù)祝我們體育組的兄弟姐妹們永遠年輕]有魅力；我校的體育工作步步高升；全校師生健康、幸福每一天。

第四篇：六年級體育科教學工作總結(jié)

六年級體育科教學工作總結(jié)

很快，一期的體育教學工作又接近尾聲。隨著體育教學觀的更新，現(xiàn)代體育教學正逐步朝著求立體、多層次、重效果、講效益的方向發(fā)展，已研究學生由“學會”向“會學”的轉(zhuǎn)化為出發(fā)點，把教會學生掌握身體鍛煉的方法與培養(yǎng)學生的自練能力作為歸宿點，最終使學生獲得一種良好的自我鍛煉能力。今個學期，新塘鎮(zhèn)仍按上期把體育考試納入小學畢業(yè)試中。針對于此，以下是本人一期來進行體育教學工作的實踐總結(jié)：

一、鼓勵學生積極參與，體驗成功的愉悅

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！笨梢姡瑑和趯W習過程中具有強烈的參與意識。因此，教師要熱情鼓勵、精心誘導他們最大限度地參與教學過程，盡量讓學生通過自己積極參與探究，來習得知識和技能，體驗“成功”的愉快。

二、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)參與

學生通過故事情節(jié)、景物影視的演示，引導學生積極參與，在入景動情的環(huán)境中，主動學習和鍛煉，充分體驗到學習過程的成功樂趣，獲得知識、技能，使身心得到和諧發(fā)展。

首先教師要根據(jù)教材，把各項教材系列化，如體育保健基礎(chǔ)知識情景教學袋、隊列、走和跑、跳躍、投擲、基本體操、游戲等等的情景教學袋的設(shè)計。引導學生在入景動情的歡樂趣味中學習每一個教材，從而獲得知識、技能，體驗到學習的成功感，使他們經(jīng)常地回味體育課，渴望上體育課。

學生的學習態(tài)度更加積極，學習活動更有趣。

三、群體學習，多向參與

開展自主性小集團學習。小集團學習是從集團與個人，個人與個人的關(guān)系方面來把握和改善教學，把一個班分成幾個小組，根據(jù)教師有計劃的指導，利用小組自主的協(xié)同學習，使全體學習者同時參加學習。小集團教學較好地調(diào)動了學生的學習積極性，運用“小群體”的教學組織形式，充分發(fā)揮“小群體”的自主性和它屬有的互動、互助、互爭之功能，學生通過多種感官參與學習，體驗成功。

四、引導發(fā)現(xiàn)，積極參與

為使學生積極主動參與教學過程，必須引導學生自己去觀察、去思考、去探索，從而自行發(fā)現(xiàn)科學原理，學會探索知識的方法，品嘗到探索成功的喜悅，更加激發(fā)出渴望參與學習的內(nèi)驅(qū)力。在教學過程中，應(yīng)啟發(fā)與鼓勵學生質(zhì)疑問難，這不僅是學生主動參與學習的體現(xiàn)，也是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的重要措施。這樣，讓學生在創(chuàng)新中體驗成功的喜悅。教師要動用一切可能的手段，為學生創(chuàng)設(shè)各種學習的條件。讓每個學生都有參與和表現(xiàn)自己的機會，使學生在參與的過程中體驗成功的喜悅。

五、注意分層進行成功教學，力求人人品嘗成功

實踐證明，給學生成功的機會，體驗成功的愉悅，就能大大提高他們的學習興趣，強化他們的學習動機，產(chǎn)生“更上一層樓”的“自我激勵”的進取心態(tài)，能進一步發(fā)展學生的興趣為樂趣和志趣。然而，學生之間的個別差異是客觀存在的，體育教學的最終目的是為了增強體質(zhì)，不是人人成為運動員，而應(yīng)是實現(xiàn)有差異的發(fā)展。為此，課堂教學上對不同學生應(yīng)

提出不同的要求，力求使全體學生都能獲得成功感，人人都能保持愉快的學習情緒。

六、分層設(shè)計練習，滿足不同學生的]不同需求

在安排和組織教學時一定要考慮到學生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。根據(jù)教材特點和學生實際，采取相應(yīng)的教法措施，會使整個教學過程生動活潑，節(jié)奏鮮明，效果顯著，有利激發(fā)學生自始至終以極大的熱情投入練習。學生在接受、學習一項教學內(nèi)容時，教學的過程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學生要有不同的對待，在一個班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應(yīng)用分組教學。如：跳箱、跳高等項目，體重較大的胖學生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習對他們是非常必要的。

“滿足成就需要，激發(fā)學習需求”，一期的實踐效果是十分明顯。學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，節(jié)約能源的習慣。我主要從改革教學結(jié)構(gòu)入手，情景教學、小集團教學、分層練習法以及發(fā)現(xiàn)法的實踐引用，充分考慮學生的心理、生理因素，因材施教。只要我們不斷努力、大膽實踐研究、更新觀念，那么學校體育教學一定會沿著素質(zhì)教育的要求發(fā)展的。

2013-1-10

第五篇：四年級上期音樂科教學工作總結(jié)

四年級上期音樂科教學工作總結(jié)

作為音樂老師，本人一直以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并努力去創(chuàng)造美。在課堂教學中主要安排了風、唱、演、畫的教學活動?，F(xiàn)本期工作總結(jié)如下：

一、音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。教材上也剛好安排了聆聽欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂，在上這部分知識的時候，總在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上聆聽欣賞的時候，課堂紀律很活躍，同學們也愛回答問題。

二、引導學生用自己的感情去歌唱，在教學過程中，要求學生知道歌曲所表現(xiàn)的故事情節(jié)，用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。

三、游戲表演歌曲內(nèi)容，表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。

四、藝術(shù)是相通的，歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！

2011.01.06