第一篇：學(xué)校安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料

學(xué)校安全管理培訓(xùn)材料（2013.3）

關(guān)注安全

構(gòu)建和諧校園

黑龍江沙蘭中心小學(xué)洪災(zāi)

2005年6月10日下午兩點(diǎn)多，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水襲擊了黑龍江省寧安市沙蘭鎮(zhèn)，兇猛的洪水使沙蘭中心小學(xué)受災(zāi)最為慘重，105名學(xué)生不幸遇難。

一、全國(guó)中小學(xué)安全情況通報(bào)

日前教育部發(fā)布的全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)報(bào)告指出近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生意外死亡平均每年4萬(wàn)人左右，即平均每天死亡100多人，相當(dāng)于每天要消失2個(gè)班。經(jīng)專家分析統(tǒng)計(jì)，其基本特點(diǎn)是：

1、事故類別分布特點(diǎn)：溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%（24%是有毒動(dòng)植物中毒，其中81%是豆角未炒熟所致），學(xué)生踩踏占1.79%，自殺占5.36%，其他約14%。

2、事故發(fā)生區(qū)域特點(diǎn)：各類中小學(xué)校園安全事故中，從學(xué)校內(nèi)外來(lái)分38.39%發(fā)生在校內(nèi)；61.6%發(fā)生在校外，這其中以溺水和交通傷害為主，這兩類占了50.89%。從城鄉(xiāng)區(qū)域來(lái)分27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。

3、事故發(fā)生年齡段特征：43.25%發(fā)生在小學(xué)，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。

4、事故發(fā)生時(shí)間特征：89%的事故發(fā)生在白天，11%發(fā)生在晚上；36%發(fā)生在寒暑假和節(jié)假日，64%發(fā)生在上學(xué)期間。

5、事故發(fā)生地點(diǎn)特征：32%發(fā)生在上放學(xué)路上，39%發(fā)生在學(xué)校，24%發(fā)生在江河水庫(kù)和公路上，5%發(fā)生在家中。

6、事故發(fā)生原因特征：10%是因自然災(zāi)害等客觀原因?qū)е率鹿实陌l(fā)生，死亡學(xué)生人數(shù)占全年死亡總數(shù)的10.84%；90%是屬其他各類安全責(zé)任事故造成的，死亡人數(shù)占全年死亡總數(shù)的89.16%。

7、學(xué)校典型重大事故類型：

按形式分類：校園火災(zāi)事故、樓道踩踏事故、山火事故、危房坍塌事故、校車交通事故、人為砍殺事件、春游交通及翻船事故、觸電事故、食物中毒事件、游泳溺水事故。

按性質(zhì)分類：

責(zé)任事故、非責(zé)任事故；過(guò)失責(zé)任事故、故意責(zé)任事故；人為事故、非人為事故；

按根源分類：自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、治安案件、衛(wèi)生事件等； 8.學(xué)生意外死傷的主要類型：

致傷的主要類型：

車禍、火災(zāi)、溺水、窒息、中毒、燒（燙）傷、跌傷、撞傷和擊傷、動(dòng)物咬傷、異物卡入喉鼻、針刺、踩到鐵釘、割傷、其他傷害等；

致死的主要類型：

車禍、淹溺、跌倒和高處墜落、噎塞、火災(zāi)、觸電、物擊、窒息、危房倒塌、自殺、他殺等。

2009年12月7日晚上9點(diǎn)半左右，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。

“2月27日早晨，湖北老河口市秦集小學(xué)晨練時(shí)間未按時(shí)開(kāi)宿舍門，學(xué)生下樓相互擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成4人死亡、7人受傷的悲劇，市教育局長(zhǎng)等8人被免職撤職。

2006年6月7號(hào)下午，海南省昌江縣烏烈鎮(zhèn)發(fā)生學(xué)生溺水事故。烏烈鎮(zhèn)第一小學(xué)22名學(xué)生在上課時(shí)間里擅自離開(kāi)學(xué)校為同學(xué)親屬送葬，下午沒(méi)有返回學(xué)校，而是去了附近的昌化江玩耍，結(jié)果造成8名女孩溺水身亡。該鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和第一小學(xué)校長(zhǎng)等3人被免職。

二、與學(xué)校安全管理工作有關(guān)的政策法規(guī)

1、學(xué)校安全管理專門的政策法規(guī)： 《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》等。

2、安全政策法規(guī)涉及學(xué)校安全管理方面的有： 《食品安全法》、《傳染病防治法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》、《食物中毒事故處理辦法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《易燃易爆化學(xué)品消防安全監(jiān)督管理辦法》等。

3、綜合性的政策法規(guī)涉及學(xué)校安全衛(wèi)生管理的有：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

以上政策法規(guī)涉及國(guó)家法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、教育部令等多個(gè)層次，對(duì)學(xué)校安全管理工作提出了明確的要求，各位校長(zhǎng)及有關(guān)管理人員應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識(shí)，以利于依法、主動(dòng)抓好平時(shí)安全管理工作。

三、與學(xué)校安全工作有關(guān)的主要法律、法規(guī)解讀

與學(xué)校安全衛(wèi)生管理相關(guān)的法律法規(guī)很多，由于時(shí)間關(guān)系，我這里重點(diǎn)與大一起共同學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》以及《安全生產(chǎn)法等幾部法律法規(guī)中的部分章節(jié)。

（一）《教育法》有關(guān)條款

教育法》是我國(guó)教育的根本大法，是《憲法》之下的國(guó)家的關(guān)于教育的基本法律。在我國(guó)法律體系和教育法規(guī)體系中占有重要的地位。《教育法》第七十三條規(guī)定：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

（二）《義務(wù)教育法》有關(guān)條款

《義務(wù)教育法》在十屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議上審議通過(guò)，是我國(guó)專門針對(duì)義務(wù)教育階段而頒布的國(guó)家法律，是《教育法》之下的最重要的教育法律?！读x務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員

（三）《未成年人保護(hù)法》有關(guān)條款

新《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人保護(hù)作出許多重大修改，對(duì)未成年人實(shí)行四大保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)；明確宣告未成年人享有四大權(quán)利：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)及參與權(quán)。下面我主要就學(xué)校保護(hù)這方面和大家來(lái)共同學(xué)習(xí)：

《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其它設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲)評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學(xué)生在友誼館為驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)舉行匯報(bào)演出，部分中小學(xué)生、教師、工作人員、驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)成員及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共796人到館內(nèi)參加活動(dòng)。16時(shí)20分左右，由于舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢(shì)迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

《未成年人保護(hù)法》第二十四條規(guī)定：學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。

（四）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》有關(guān)條款

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是我國(guó)第一部專門關(guān)于中小學(xué)安全管理的法規(guī)性文件，以教育部第23號(hào)令頒布，于2006年9月1日正式施行。它既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。下面我從學(xué)校安全管理的要求、制度、教育三方面來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)：

1、學(xué)校安全管理要求：

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四條規(guī)定：學(xué)校安全管理的任務(wù)是要構(gòu)筑安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制保障體系；要健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，維護(hù)校園事件應(yīng)急預(yù)案、排除安全隱患；要建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園周邊環(huán)境安全；要加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和防護(hù)能力；事故發(fā)生后要啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究等五個(gè)方面的要求。

2、學(xué)校安全管理制度：

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三章第十五條至第二十七條分別規(guī)定：各學(xué)校要建立各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立門衛(wèi)制度，安全定期檢查制度，危房報(bào)告制度，危險(xiǎn)地方設(shè)置警示標(biāo)志制度，消防安全制度，水、電、氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備管理制度，物資定點(diǎn)采購(gòu)索證登記制度，飯菜留驗(yàn)和記錄制度，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，幼兒新生入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)制度，安全信息報(bào)告制度，住宿學(xué)生安全管理制度，夜間巡邏值班制度，校車管理制度，安全檔案管理制度，大型集體活動(dòng)管理制度，幼兒學(xué)生接送制度，特異體質(zhì)學(xué)生保護(hù)制度等18個(gè)方面的安全管理制度。

3、學(xué)校安全教育工作：

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第五章第三十八至第四十五條規(guī)定：安全教育應(yīng)課程化（省市縣下發(fā)的課程計(jì)劃明確規(guī)定每周安全教育0.5課時(shí)）。學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)初、放假前和根據(jù)季節(jié)變化有針對(duì)性地集中開(kāi)展安全教育；重點(diǎn)開(kāi)展防毒、防爆、防輻射、防污染等安全防護(hù)教育，用水用電安全教育，寄學(xué)生防火防盜和人身防護(hù)等安全教育，交通安全教育，消防安全教育，戲水游泳安全教育，每期至少一次針對(duì)洪水地震火災(zāi)等災(zāi)害預(yù)防緊急疏散演練活動(dòng)，對(duì)教職工每年都要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高教職工安全工作水平。

（五）《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條款

《學(xué)生傷害事故處理辦法》是教育部制定的部門規(guī)章，以教育部第12號(hào)令發(fā)布，自2002年9月1日起施行。它主要針對(duì)學(xué)校安全管理實(shí)踐中反映突出的學(xué)生傷害事故責(zé)任的認(rèn)定、事故的處理程序、損害的賠償?shù)确矫孀龀鲆?guī)定，為處理學(xué)生傷害事故提供了明確具體的依據(jù)。對(duì)該辦法我主要想和大家從發(fā)生傷害事故后學(xué)校該負(fù)什么責(zé)任、哪些情況可以免責(zé)、事故處理程序和事故責(zé)任追究幾方面和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。

1、應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的情形： 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（一）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；

（二）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；

三）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（四）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；

（五）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；

（六）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；

（七）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；

（八）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；

（十）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；

（十一）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；

（十二）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

2、學(xué)生傷害事故的處理程序：

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十五條規(guī)定：發(fā)生學(xué)生傷害事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)及時(shí)告知受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和主管教育行政部門。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十八條規(guī)定：發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校與受傷害學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)可通過(guò)協(xié)商方式解決；雙方自愿可以書(shū)面請(qǐng)求教育行政主管部門進(jìn)行調(diào)解。已成年受傷害學(xué)生或受傷害學(xué)生家長(zhǎng)也可依法直接提起訴訟。

3、學(xué)生傷害事故責(zé)任者的處理：

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十二條規(guī)定：發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別給予相應(yīng)的行政處分。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)追究司法責(zé)任。

4、學(xué)生傷害事故處理注意事項(xiàng)： 首先是要積極救治，及時(shí)報(bào)告。

學(xué)校萬(wàn)一發(fā)生了學(xué)生傷害事故，校長(zhǎng)及全體教職工應(yīng)在第一時(shí)間組織所有力量并通過(guò)120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行全力救助,力爭(zhēng)使損失和影響減至到最低程度；并及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和聯(lián)系受害學(xué)生監(jiān)護(hù)人，有必要的要及時(shí)聯(lián)系公安等部門。在事故處理過(guò)程中要端正態(tài)度，不能麻木不仁，更不能回避隱瞞、拖延卸責(zé)，也不能一味自責(zé)、主動(dòng)攬過(guò)。

其次是要主動(dòng)處理，科學(xué)應(yīng)對(duì)。

事故發(fā)生后校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要積極、主動(dòng)、真誠(chéng)地投入事故處理之中；要熟悉法律法規(guī)，用法律武器來(lái)保護(hù)自己和學(xué)校；要堅(jiān)持底線，堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長(zhǎng)，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量協(xié)調(diào)處理，不要使問(wèn)題復(fù)雜化；要注重證據(jù)的收集，爭(zhēng)取工作主動(dòng)。

六）《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》

1、主要內(nèi)容：

《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》是教育部組織編寫，國(guó)務(wù)院二00七年二月頒布執(zhí)行。主要內(nèi)容包括社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助、引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人，社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

2、分階段、分模塊實(shí)施：開(kāi)展公共安全教育是按照不同學(xué)校，分階段、分模塊循序漸進(jìn)設(shè)置具體教育內(nèi)容：

小學(xué)1-3年級(jí)共設(shè)置五個(gè)模塊，設(shè)計(jì)預(yù)防應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事故、衛(wèi)生事故、意外傷害事故、自然災(zāi)害事故、影響安全的其他事件等。內(nèi)容設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，只要求初步識(shí)別和掌握；

小學(xué)4—6年級(jí)共設(shè)置五個(gè)模塊，內(nèi)容逐步拓展延伸；初中和高中分別設(shè)置六個(gè)模塊、五個(gè)模塊

3、實(shí)施途徑：（1）、小學(xué)階段主要在思想品德課中進(jìn)行，中學(xué)各學(xué)科教學(xué)和綜合事件活動(dòng)課中滲透；（2）、利用地方課程，利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀、演練的等多種形式，全方位多角度開(kāi)展公共安全教育；

(3)、與公安、交通、消防、衛(wèi)生、地震、氣象等多部門聯(lián)系，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)承擔(dān)教育內(nèi)容，協(xié)助應(yīng)急演練，組織疏散演習(xí)活動(dòng)；

（4）、實(shí)施公共安全教育要結(jié)合我區(qū)安全“一月一主題”教育活動(dòng)進(jìn)行。

四、安全管理工作培訓(xùn)要求

1、加強(qiáng)對(duì)教職工的安全管理培訓(xùn)。暑期和開(kāi)學(xué)初要組織教職工分類別按要求進(jìn)行安全管理培訓(xùn)。首先要組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)有關(guān)條款。

其次是要組織班主任學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)有關(guān)條款。

再次是組織后勤人員學(xué)習(xí)《食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食物中毒事故處理辦法》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》等法律法規(guī)有關(guān)條款。

培訓(xùn)之后要舉行結(jié)業(yè)考試，其中班主任、后勤人員、政務(wù)主任、總務(wù)主任等安全管理人員必須結(jié)業(yè)過(guò)關(guān)，結(jié)業(yè)考試成績(jī)要納入教師個(gè)人年終綜合評(píng)價(jià)

2、充分利用安全管理培訓(xùn)資源。各校要進(jìn)一步搜集相關(guān)法規(guī)文件和視頻資料，豐富學(xué)校安全管理培訓(xùn)資源。

各校還要采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，邀請(qǐng)安全教育方面的專家學(xué)者到學(xué)校作專題教育，邀請(qǐng)公安、司法、消防、衛(wèi)生、交通等部門專家給師生進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)教育并組織相關(guān)應(yīng)急演練，組織管理人員和教師參加教育系統(tǒng)、公安、消防、衛(wèi)生等部門組織的各類培訓(xùn)。

五、常見(jiàn)學(xué)校事故案例

1、教育教學(xué)活動(dòng)安全-教師體罰

學(xué)生甲為某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，課間休息時(shí)與數(shù)名同學(xué)在學(xué)校的國(guó)旗臺(tái)上玩耍，不慎將學(xué)生乙推到國(guó)旗臺(tái)下，致使其右手骨折。事發(fā)后，班主任老師將學(xué)生甲叫到教室外的走廊上詢問(wèn)情況，一氣之下，給了學(xué)生甲兩個(gè)耳光，并使勁往其腿部踢了兩腳，致使學(xué)生甲兩只耳朵疼痛不已，腿部出現(xiàn)紅腫。

第二十九條第二款：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第三十七條 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

第五十五條：學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。

2、課間活動(dòng)安全

某小學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷。

第二十八條

學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見(jiàn)、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校組織學(xué)生參加的集體勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和身體健康狀況。

學(xué)校以及接受學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)的單位必須采取有效措施，為學(xué)生活動(dòng)提供安全保障。第三十六條

學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活期間，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從學(xué)校的安全教育和管理，不得從事危及自身或者他人安全的活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、教師精神疾病傷害學(xué)生案

案例：

2006年9月20日下午，湖南省永州市第十二中歷史教師李恒毅不僅在課堂上用鋼筋毆打女生章耀尹，還親手把章耀尹從四樓上扔了下去，導(dǎo)致這名只有11歲的學(xué)生最后不幸身亡。

評(píng) 析

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)讓“問(wèn)題教師”從事教學(xué)工作？

2、李恒毅事件”折射出教師心里壓力過(guò)大。《義務(wù)教育法》

第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全

最近一個(gè)時(shí)期因教學(xué)設(shè)施問(wèn)題而引發(fā)的傷害事故時(shí)有發(fā)生，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)、江西、四川都因樓道狹窄、燈光昏暗發(fā)生踩踏事故，重點(diǎn)是各學(xué)校樓梯、走廊、護(hù)欄存在問(wèn)題等。

1、教室內(nèi)設(shè)施安全 1）、用電器

電源

電扇

飲水機(jī) 案例1：

2005年04月19日上午11時(shí)30分，廣州市天河區(qū)培智學(xué)校(小學(xué)部)一只運(yùn)轉(zhuǎn)中的吊扇突然墜落，4名同學(xué)被擊中，其中一名學(xué)生后腦受傷，縫合了14針，并留下了頭痛、嘔吐等后遺癥。

案例2：

陳某是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。一天下午放學(xué)后，輪到值日的他正在打掃衛(wèi)生。突然，正旋轉(zhuǎn)的吊扇掉了下來(lái)，正好擊中陳某頭部。住院期間，他先后花去了醫(yī)療費(fèi)5000元，家長(zhǎng)誤工費(fèi)1000元。由此，陳某家長(zhǎng)把學(xué)校告到法院，經(jīng)法院的判決，學(xué)校應(yīng)當(dāng)賠償陳某醫(yī)療費(fèi)5000元，家長(zhǎng)誤工費(fèi)1000元，以及精神損失費(fèi)3000元，營(yíng)養(yǎng)費(fèi)1000元。

2、門窗 玻璃

案例：2005年3月25日，江西南昌一中學(xué)，為迎接上級(jí)部門來(lái)校檢查，組織學(xué)生整理學(xué)校衛(wèi)生，初二一班一學(xué)生在搞教室玻璃衛(wèi)生時(shí)，不慎從四樓窗臺(tái)墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

2、教室外設(shè)施安全

樓梯 護(hù)欄 附屬設(shè)施

案例1：

1998年12月10日下午課間休息時(shí)，湖南某小學(xué)學(xué)生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學(xué)跳皮筋。當(dāng)跳到第四節(jié)時(shí)兩位拉皮筋的同學(xué)將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷雙手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過(guò)猛翻過(guò)了欄桿從二樓摔下，當(dāng)場(chǎng)昏迷。住院治療124天，花費(fèi)八萬(wàn)余元。

案例2：

2005年10月25日晚8時(shí)許，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生下晚自習(xí)剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰(shuí)趁機(jī)大喊“鬼來(lái)了”，聽(tīng)到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來(lái)了”。大家爭(zhēng)著向樓下奔跑，突然前面有同學(xué)摔倒了，后面同學(xué)仍跟著沖下來(lái)，并踩在倒下同學(xué)的身上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場(chǎng)慘叫不斷，但后面的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，造成10名小學(xué)生死亡，30多名小學(xué)生受傷。

分 析

鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁擠的學(xué)生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。唯一在場(chǎng)的老師，也被學(xué)生們擠倒在樓梯上，當(dāng)其他老師從外面趕來(lái)的時(shí)候，踩踏事情已經(jīng)發(fā)生了。

案例3：2009年12月7日21時(shí)10分，湖南湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)晚自習(xí)下課，學(xué)生在下樓過(guò)程中，因一人跌倒，導(dǎo)致?lián)頂D踩踏，造成8人死亡，26人受傷。

案例4：內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市一中學(xué)樓梯護(hù)欄坍塌 21名學(xué)生死亡

9月23日晚6時(shí)50分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成21名學(xué)生死亡、47名學(xué)生受傷。

豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點(diǎn)中學(xué)，有初中三個(gè)年級(jí)19個(gè)班，共1563名學(xué)生。9月23日，晚自習(xí)結(jié)束后，1500多名學(xué)生從東西兩個(gè)樓道口，在沒(méi)有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個(gè)臺(tái)階處，樓梯護(hù)欄突然坍塌，前面的學(xué)生紛紛撲倒在地，后面的學(xué)生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成事故。

3、寢室設(shè)施安全

1、用電安全

2011年8月17日晚9時(shí)30分許，參加學(xué)校暑期補(bǔ)課的廣豐縣私立新實(shí)中學(xué)16歲高一學(xué)生蔣章輝，在寢室不慎觸電身亡。

4、其它設(shè)施設(shè)備安全

1、圍墻

案例：河南鞏義一幼兒園墻倒砸死7人

2001年夏天，河南鞏義李小黑與其親戚楊妮商量，用楊妮家的房子開(kāi)辦幼兒園，經(jīng)同意后，在未辦理任何手續(xù)的情況下私自開(kāi)辦了蒲公英幼兒園，后被教育部門責(zé)令停止開(kāi)辦，李小黑拒不執(zhí)行，且仍在明知幼兒園周圍建筑設(shè)施陳舊，長(zhǎng)期無(wú)人管理、居住的情況下，不采取必要的安全防護(hù)措施，致使2003年8月27日9時(shí)許，發(fā)生幼兒園南墻倒塌，砸死7人，砸傷4人的重大事故。

2、旗桿

案例：旗桿倒下砸傷學(xué)生法院判令學(xué)校賠償

1998 年4月29日，江蘇省灌南縣長(zhǎng)茂鎮(zhèn)耿馮小學(xué)12歲的學(xué)生馮盼盼在校園內(nèi)旗桿下玩耍時(shí)，旗桿上端固定的鐵栓脫落，致使旗桿倒下，將馮盼盼的右手砸傷。經(jīng)連云港市第一人民醫(yī)院診斷右手食指近指節(jié)中段缺失，中指近指節(jié)骨折，法醫(yī)鑒定為七級(jí)傷殘。灌南縣法院判令耿馮小學(xué)賠償學(xué)生馮盼盼醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、殘疾補(bǔ)助費(fèi)等共計(jì)16095元。校園暴力

2007年4月12日，山東曹縣某中學(xué)初二學(xué)生發(fā)生矛盾，雙雙約定當(dāng)晚在茶水房邊“較量”。甲生瘦小擔(dān)心吃虧，特地準(zhǔn)備了一把尖刀；乙生自恃身強(qiáng)力壯，未加防范，結(jié)果被甲生一刀刺破肝臟，經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)晚死亡。

2005年4月5日17時(shí)30分左右，橫縣橫州鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生陸江儉在食、堂打飯時(shí)，因插隊(duì)和同年級(jí)同學(xué)梁大勇發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后陸江儉和同年級(jí)不同班的陸亮、寧國(guó)思、盧錦昌、甘寧生共5人到梁大勇宿舍爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)打過(guò)程中梁大勇用刀捅傷陸江儉，梁大勇也受傷，學(xué)校知情后立即把受傷學(xué)生進(jìn)縣人民醫(yī)院搶救，陸江儉于次日6 ：30分左右搶救無(wú)效死亡。

六、明確職責(zé)，齊抓共管，全力做好安全常規(guī)工作

（一）校長(zhǎng)要做到“五清楚”： 一是對(duì)每天遲到、早退（曠工）（曠課）的教師和學(xué)生的原因、去向必須清楚。二是對(duì)學(xué)校校舍、校車、設(shè)備設(shè)施是否有安全隱患必須清楚； 三是對(duì)學(xué)校師生食堂、校內(nèi)小賣部食品衛(wèi)生安全必須清楚；

四是對(duì)校園周邊不利于學(xué)生安全和健康的交通、攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳等環(huán)境情況必須清楚；

五是對(duì)學(xué)校制訂的安全制度規(guī)章的落實(shí)情況必須清楚。比如：門衛(wèi)制度是否得到落實(shí)，門衛(wèi)是否堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，外來(lái)人員進(jìn)入校園是否盤問(wèn)并登記，晚上校門是否上鎖，晚自習(xí)及夜間值班是否落實(shí)等等。

（二）分管安全副校長(zhǎng)要做到“五落實(shí)”：

一是對(duì)具有安全隱患的無(wú)故曠課情況必須進(jìn)行調(diào)查落實(shí)；

二是對(duì)住宿生晚上無(wú)故不按時(shí)就寢及夜不歸宿的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查落實(shí)；

三是對(duì)食堂、小賣部的食品的進(jìn)貨渠道和質(zhì)量檢驗(yàn)手續(xù)是否完備進(jìn)行落實(shí)； 四是對(duì)教師反饋辦公設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、水電等安全隱患及時(shí)處理落實(shí)； 五是對(duì)心理不健康、行為有異常的學(xué)生要及時(shí)調(diào)整和處理落實(shí)。

（三）值周、值日校級(jí)行政人員做到“五必查”： 一是對(duì)師生缺崗情況每日必查；

二是對(duì)課余、午休就寢，課間期間學(xué)生違紀(jì)易導(dǎo)致安全隱患的必查。如做危險(xiǎn)游戲、推搡、追趕、打鬧、手持兇器、危險(xiǎn)物品等；

三是對(duì)門衛(wèi)登記的來(lái)往校外人員情況必查；

四是對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況、學(xué)生就寢紀(jì)律、就寢人數(shù)必查； 五是對(duì)學(xué)校辦公設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、水電設(shè)施安全狀況必查。

（四）班主任要做到“五做到”：

一是每天堅(jiān)持做到有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；

二是對(duì)遲到、曠課的學(xué)生做到了解原因、跟蹤調(diào)查，家校互通，做好轉(zhuǎn)化工作；

三是對(duì)單親、留守兒童、孤兒、身體有疾病學(xué)生及學(xué)困生、貧困生要做到細(xì)心關(guān)照；對(duì)心理不健康的、行為異常、有違紀(jì)前科的學(xué)生要特別關(guān)注，要做好心理矯正和疏導(dǎo)工作； 四是做到每日對(duì)本班學(xué)生帶有危險(xiǎn)物品進(jìn)行收繳并進(jìn)行嚴(yán)厲教育；

五是對(duì)寢室、教室的安全設(shè)施做到每日必查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理并報(bào)告。

教職工做到“三禁止”：

一是所有教職員工要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，凡因此而造成的一切安全事故，視情節(jié)輕重，必須追究當(dāng)事人的責(zé)任；

二是對(duì)學(xué)生打架斗毆和校外人員到校內(nèi)滋事生非等安全隱患，禁止不聞不問(wèn)、袖手旁觀。因不及時(shí)加以制止和報(bào)告造成后果的，追究第一現(xiàn)場(chǎng)人的責(zé)任；

三是在上課期間，科任教師是安全工作第一責(zé)任人，禁止以任何理由讓學(xué)生停課、離開(kāi)教室或體罰、變相體罰學(xué)生，凡因此而造成的一切安全事故由當(dāng)事人承擔(dān)。

總之，學(xué)校安全，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。我們要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)工作措施，進(jìn)一步加大工作力度，把學(xué)校安全工作做深、做實(shí)、做細(xì)，努力營(yíng)造一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。

第二篇：學(xué)校安全管理培訓(xùn)心得體會(huì)

校園安全管理培訓(xùn)心得體會(huì)

2018年3月31日我們高新區(qū)進(jìn)行了安全培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新認(rèn)識(shí)了這一句話真正的含義。作為一名教育工作者，做什么應(yīng)該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的，這也正是我們一線的教育工作者每天都在強(qiáng)調(diào)的、做的。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下：

首先，要提高認(rèn)識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講、吼吼，而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來(lái)。授課老師說(shuō)：“沒(méi)有安全意識(shí)的教師是不稱職的教師”，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識(shí)?！彼?，我們應(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。因此加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，讓每個(gè)人都懂得安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自我防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。

利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用晨會(huì)、班會(huì)課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)要與家庭、社區(qū)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

其次，注重校園安全教育的落實(shí)，注意實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教?！蔽覀儾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護(hù)工作，讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護(hù)意識(shí)和技能是非常重要。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮，說(shuō)一套做一套的現(xiàn)象，只停留在表面。要根據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對(duì)性，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。

生活之中，很多事情都是難以預(yù)料的。我們要教導(dǎo)學(xué)生，一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們通過(guò)演練、體驗(yàn)、觀看錄像、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體驗(yàn)。

總之，通過(guò)此次安全培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信，學(xué)校安全工作無(wú)小事，我們必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。教育廣大師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把師生的安全放在第一重要的位置，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立 “平安、和諧校園”。努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

第三篇：學(xué)校安全管理培訓(xùn)制度

學(xué)校安全管理培訓(xùn)制度

為了提高全校師生的安全防范意識(shí)，對(duì)安全事故防范于未然，特制定本制度：

1、對(duì)學(xué)校教職工每月進(jìn)行一次安全教育培訓(xùn)，可利用政治學(xué)習(xí)進(jìn)行；

2、培訓(xùn)內(nèi)容可以多樣化，安全案例的錄相觀摩、安全事故的信息通報(bào)、安全知識(shí)的專題講座等；

3、每期為全校師生組織一次安全知識(shí)專題講座；

4、請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員到校參加安全知識(shí)專題講座；

5、在條件允許的條件下對(duì)全校師生進(jìn)行安全演練；

6、各種培訓(xùn)要作好記錄。

第四篇：學(xué)校保安員安全管理培訓(xùn)材料

熱合曼浦爾小學(xué)保安員安全知識(shí)培訓(xùn)

在執(zhí)行工作時(shí)間除守護(hù)大門外，定期定時(shí)巡視校園，要求保安員每20分鐘巡視校園一次，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)及時(shí)按響報(bào)警器求助

學(xué)校保安員安全管理培訓(xùn)材料

1、按時(shí)上崗，并做好交接班工作，在完成交接班工作后，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。

2、工作期間，對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行詢問(wèn)和登記手續(xù)，并經(jīng)被訪人員或有關(guān)值班領(lǐng)導(dǎo)同意后才能入校，提倡微笑服務(wù)。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校要求，學(xué)生一律佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)校。

4、負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)學(xué)生和老師有秩序地按規(guī)定地點(diǎn)停放車輛，外來(lái)車輛不得停放校內(nèi)。（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和友好單位到校檢查指導(dǎo)工作和辦事外）

5、在執(zhí)行工作時(shí)間除守護(hù)大門外，定期定時(shí)巡視校園，要求保安員每20分鐘巡視校園一次，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警或撥打110求助。

6、在全面巡視校園的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)巡視保護(hù)逸夫教學(xué)樓和自行車擺放區(qū)。

7、每天晚上10：00，巡邏校園周圍是否安全。

8、值班時(shí)間不吸煙不喝酒，不看報(bào)不閑聊，保持清醒的頭腦和充沛的精力，投入到工作當(dāng)中。

9、搞好門衛(wèi)室及周邊衛(wèi)生工作。

10、保安值班盡可能穿好防刺服服，戴頭盔，待人彬彬有禮，態(tài)度和藹可親。外來(lái)人員必須登記，閑雜人員嚴(yán)禁入校。

11、晚上值班不許打瞌睡，并不定時(shí)對(duì)校園安全進(jìn)行巡視檢查。遇到緊急情況立刻向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)前后門50米以內(nèi)的清潔和校門外200米左右的師生人身安全。

12、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，除常規(guī)保安工作外，還要完成學(xué)校交派的臨時(shí)性工作，要隨叫隨到。

13、保安的工作性質(zhì)是一種服務(wù)，也是一種責(zé)任，任何時(shí)候都要保持與學(xué)校一致。

重點(diǎn)工作：

1、每周至少一個(gè)年級(jí)的自行車進(jìn)行一次排查與登記，確保自行車無(wú)丟失；

2、每晚對(duì)學(xué)校閑散人員要特別關(guān)注，6：00以后要加強(qiáng)巡查，確保無(wú)安全事故；

3、每月要對(duì)學(xué)生的管制刀具等物品排查一次；每月對(duì)班級(jí)安全排查一次；

4、每?jī)芍馨嚅L(zhǎng)與政教處或校長(zhǎng)室開(kāi)碰頭會(huì)一次。

以上活動(dòng)均要有記錄。

我校領(lǐng)導(dǎo)專門對(duì)保安人員進(jìn)行培訓(xùn)。

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保安培訓(xùn)擒拿。

熱合曼浦爾小學(xué)消防安全知識(shí)培訓(xùn)

火災(zāi)是學(xué)校重要安全隱患之一，一旦發(fā)生火災(zāi)，還會(huì)造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全教育，加強(qiáng)師生的消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。為了使老師們能夠撐握一些基本的消防安全知識(shí)，以提高自身的防火意識(shí)，增強(qiáng)自救自護(hù)能力，確保安全。今天，我和大家一道來(lái)學(xué)習(xí)消防知識(shí)。下面跟大家來(lái)談?wù)勔韵铝矫娴闹R(shí)。

1.發(fā)生火災(zāi)的原因；

2、怎樣防備火災(zāi)；

3、火災(zāi)中如何逃生；

4、如何報(bào)警；

5、滅火的方法；

6、如何使用滅火器。

一、起火災(zāi)的七種原因

1、用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。

2、電氣火災(zāi)：指違背電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)。

3、違章操作：指違反安全操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。

4、蓄意放火：指蓄意造成火災(zāi)的行為。

5、煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災(zāi)的行為。

6、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機(jī)而引發(fā)火災(zāi)的行為。

7、自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。

除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災(zāi)所占比例也不少。并且從近幾年火災(zāi)直接原因，原因不明造成的火災(zāi)呈逐年增多的趨勢(shì)。

二、怎樣預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生

火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和暖和，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火假如失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)： 2010年1至6月份全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)73317起（指統(tǒng)計(jì)月，不含森林、草原、軍隊(duì)、礦井地下部分，下同），死亡656人，受傷271人，直接財(cái)產(chǎn)損失79290.7萬(wàn)元，與去年同期相比，四項(xiàng)數(shù)字分別下降2%、5.5%、14.8%和16%。另外，發(fā)生刑事放火577起，死亡58人，受傷18人，直接財(cái)產(chǎn)損失1976.2萬(wàn)元。

（一）玩火

許多學(xué)生對(duì)火感到新穎，經(jīng)常背著老師和家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩。然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。學(xué)生年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時(shí)應(yīng)注重做到： 1.讓學(xué)生充分熟悉玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)峻惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。2.打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，教育學(xué)生平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。

(二)愛(ài)護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然。

人們?cè)谠S多地方設(shè)置了消防設(shè)備，這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會(huì)束手無(wú)策。1．不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。2．現(xiàn)代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等許多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕。3．樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生

火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，要保持蘇醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。

（一）平房起火如何脫險(xiǎn)

１、睡覺(jué)時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。２、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬(wàn)別出去！應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過(guò)的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間蔓延。３、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。４、千萬(wàn)不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的珍貴物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。

（二）教學(xué)樓起火如何脫險(xiǎn)

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

１、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

２、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

３、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

４、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

（三）、樓梯被火封鎖后怎么辦

樓梯一旦被燒斷，好像陷入山窮水盡的絕境，其實(shí)不然。

１、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要留意察看守道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

２、將床單撕開(kāi)連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。３、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時(shí)避難。４、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽(yáng)臺(tái)等部位轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。５、到未著火的房間內(nèi)躲避并呼救求援。

６、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽(yáng)臺(tái)邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。

（四）、當(dāng)樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦

樓房發(fā)生火災(zāi)后，能沖出火場(chǎng)就要沖出火場(chǎng)，能轉(zhuǎn)移就要設(shè)法轉(zhuǎn)移?；饎?shì)強(qiáng)烈，實(shí)在沒(méi)有道路逃離時(shí)，你可以采用下述方法，等待求援：

１、堅(jiān)守房門，用衣服將門窗縫堵住。同時(shí)要不斷向門、窗上潑水。２、室內(nèi)一切可燃物如床、桌椅、被褥等，都需要不斷向上潑水。３、不要躲在床下、框子或壁櫥里。

４、設(shè)法通知消防人員前來(lái)營(yíng)救。要俯身呼救，如喊聲聽(tīng)不見(jiàn)，可以用手電筒照射，或揮動(dòng)鮮艷的衣衫、毛巾及往樓下扔?xùn)|西等方法引起營(yíng)救人員注意。

（五）、身上衣服著火怎么辦

１、不要盲目亂跑，也不能用手撲打。應(yīng)該撲倒在地往返打滾，或跳入身旁的水中。

２、如果衣服輕易撕開(kāi)，也可以用力撕脫衣服。

３、營(yíng)救人員可往著火人身上潑水，幫助撕脫衣服等，但不可以將滅火器對(duì)著人體直接噴射，以防化學(xué)感染。

（六）、山林著火如何脫險(xiǎn)

１、辨別風(fēng)向、風(fēng)力以及火勢(shì)的大小，選擇逆風(fēng)或側(cè)風(fēng)的安全逃離路線。２、如果風(fēng)大，火勢(shì)猛烈，并且距人較近，可以選擇崖壁、溝洼處暫時(shí)躲避，待風(fēng)小、火小時(shí)再脫身。

３、如果火距人較遠(yuǎn)，則應(yīng)選擇逆風(fēng)方向或與風(fēng)向垂直的兩側(cè)撤離。例如刮北風(fēng)，則應(yīng)朝北或東、西兩方向脫離險(xiǎn)境。

４、不要順風(fēng)跑，因?yàn)轱L(fēng)速、火速要比人跑得快。

以上給老師們介紹了幾種假設(shè)條件下火災(zāi)避難的方法。實(shí)際上，各種火場(chǎng)的情況是非常復(fù)雜的，萬(wàn)一碰到火災(zāi)，要牢記十六字；臨危不懼，清醒堅(jiān)決，爭(zhēng)分奪秒，巧妙脫險(xiǎn)?？傊?，爭(zhēng)取時(shí)間，快速離開(kāi)，才是上策。

四、火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何報(bào)警

撥打火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警，騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警，大聲呼喊報(bào)警，使用有線廣播報(bào)警

五、滅火的方法

1、冷卻滅法。冷卻滅火是根據(jù)可燃物質(zhì)燃燒時(shí)必須達(dá)到一定溫度這個(gè)條件，將滅火劑（或水）直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，從而使燃燒停止。⑴用水冷卻滅火。

2、用滅火器滅火。

3、隔離法滅火：隔離法滅火是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備的可燃物，將燃燒物與四周的可燃物隔離或分散開(kāi)，使燃燒停止燃燒。比如火災(zāi)中，關(guān)閉管道閥門，切斷流向火區(qū)的可燃?xì)怏w和液體管道，或使已經(jīng)燃燒的容器或受到火焰燒烤、輻射的容器中液體可燃物通過(guò)管道引流到安全區(qū)；拆除與火源毗鄰的易燃建筑物，搬走火源附近的可燃物等。

4、窒息法滅火：窒息法滅火是根據(jù)可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒通常需要足夠的空氣這個(gè)條件，采用適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)防止空氣流入燃燒區(qū)，或者用惰性氣體稀空氣中的氧氣的含量，使燃燒物質(zhì)因缺少或斷絕氧氣而熄滅。運(yùn)用方法滅火時(shí)，可以采用石棉被、濕棉被、濕帆布等。（5）抑制滅火法。：就是使滅火劑參與燃燒鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的自由基快速消失，進(jìn)而使燃燒熄滅。

六、滅火器使用方法

1、提起滅火器

2、拉開(kāi)安全針（保險(xiǎn)針）

3、用力握下手壓柄

4、對(duì)準(zhǔn)火源的根底部噴射

5、左右移動(dòng)掃射

6、保持監(jiān)控確定熄滅。

我校組織全校師生進(jìn)行滅火器的使用方法的演示和操作，熱合曼浦爾小學(xué)保安員安全知識(shí)培訓(xùn)

安 全 知 識(shí) 培 訓(xùn)

2018.2

熱合曼浦爾小學(xué)消防安全知識(shí)培訓(xùn)

消 防

安 全 知 識(shí) 培 訓(xùn)

2018.2

第五篇：學(xué)校安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料

山大華特臥龍學(xué)校學(xué)校安全管理人員培訓(xùn)材料

一、全國(guó)中小學(xué)安全情況通報(bào)

日前教育部發(fā)布的全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)報(bào)告指出近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生意外死亡平均每年4萬(wàn)人左右，即平均每天死亡100多人，相當(dāng)于每天要消失2個(gè)班。經(jīng)專家分析統(tǒng)計(jì)，其基本特點(diǎn)是：

1、事故類別分布特點(diǎn)：溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%（24%是有毒動(dòng)植物中毒，其中81%是豆角未炒熟所致），學(xué)生踩踏占1.79%，自殺占5.36%，其他約14%。

事故發(fā)生區(qū)域特點(diǎn)：各類中小學(xué)校園安全事故中，從學(xué)校內(nèi)外來(lái)分38.39%發(fā)生在校內(nèi)；61.6%發(fā)生在校外，這其中以溺水和交通傷害為主，這兩類占了50.89%。從城鄉(xiāng)區(qū)域來(lái)分27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。

2、事故發(fā)生年齡段特征：43.25%發(fā)生在小學(xué)，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。

3、事故發(fā)生時(shí)間特征：89%的事故發(fā)生在白天，11%發(fā)生在晚上；36%發(fā)生在寒暑假和節(jié)假日，64%發(fā)生在上學(xué)期間。

4、事故發(fā)生地點(diǎn)特征：32%發(fā)生在上放學(xué)路上，39%發(fā)生在學(xué)校，24%發(fā)生在江河水庫(kù)和公路上，5%發(fā)生在家中。

5、事故發(fā)生原因特征：10%是因自然災(zāi)害等客觀原因?qū)е率鹿实陌l(fā)生，死亡學(xué)生人數(shù)占全年死亡總數(shù)的10.84%；90%是屬其他各類安全責(zé)任事故造成的，死亡人數(shù)占全年死亡總數(shù)的89.16%。

6、學(xué)校典型重大事故類型：

按形式分類：校園火災(zāi)事故、樓道踩踏事故、山火事故、危房坍塌事故、校車交通事故、人為砍殺事件、春游交通及翻船事故、觸電事故、食物中毒事件、游泳溺水事故。

按性質(zhì)分類：

責(zé)任事故、非責(zé)任事故；過(guò)失責(zé)任事故、故意責(zé)任事故；人為事故、非人為事故；

按根源分類：自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、治安案件、衛(wèi)生事件等； 8.學(xué)生意外死傷的主要類型：

致傷的主要類型：

車禍、火災(zāi)、溺水、窒息、中毒、燒（燙）傷、跌傷、撞傷和擊傷、動(dòng)物咬傷、異物卡入喉鼻、針刺、踩到鐵釘、割傷、其他傷害等；

致死的主要類型：

車禍、淹溺、跌倒和高處墜落、噎塞、火災(zāi)、觸電、物擊、窒息、危房倒塌、自殺、他殺等。

湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。

“2月27日早晨，湖北老河口市秦集小學(xué)晨練時(shí)間未按時(shí)開(kāi)宿舍門，學(xué)生下樓相互擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成4人死亡、7人受傷的悲劇，市教育局長(zhǎng)等8人被免職撤職。

2006年6月7號(hào)下午，海南省昌江縣烏烈鎮(zhèn)發(fā)生學(xué)生溺水事故。烏烈鎮(zhèn)第一小學(xué)22名學(xué)生在上課時(shí)間里擅自離開(kāi)學(xué)校為同學(xué)親屬送葬，下午沒(méi)有返回學(xué)校，而是去了附近的昌化江玩耍，結(jié)果造成8名女孩溺水身亡。該鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和第一小學(xué)校長(zhǎng)等3人被免職。

二、與學(xué)校安全管理工作有關(guān)的政策法規(guī)

1、學(xué)校安全管理專門的政策法規(guī)： 《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》等。

2、安全政策法規(guī)涉及學(xué)校安全管理方面的有： 《食品安全法》、《傳染病防治法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》、《食物中毒事故處理辦法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《易燃易爆化學(xué)品消防安全監(jiān)督管理辦法》等。

3、綜合性的政策法規(guī)涉及學(xué)校安全衛(wèi)生管理的有：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

以上政策法規(guī)涉及國(guó)家法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、教育部令等多個(gè)層次，對(duì)學(xué)校安全管理工作提出了明確的要求，各位校長(zhǎng)及有關(guān)管理人員應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識(shí)，以利于依法、主動(dòng)抓好平時(shí)安全管理工作。

三、安全管理工作培訓(xùn)要求

1、加強(qiáng)對(duì)教職工的安全管理培訓(xùn)。暑期和開(kāi)學(xué)初要組織教職工分類別按要求進(jìn)行安全管理培訓(xùn)。首先要組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)有關(guān)條款。

其次是要組織班主任學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)有關(guān)條款。

再次是組織后勤人員學(xué)習(xí)《食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《食物中毒事故處理辦法》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》、等法律法規(guī)有關(guān)條款。

培訓(xùn)之后要舉行結(jié)業(yè)考試，其中班主任、后勤人員、政務(wù)主任、總務(wù)主任等安全管理人員必須結(jié)業(yè)過(guò)關(guān)，結(jié)業(yè)考試成績(jī)要納入教師個(gè)人年終綜合評(píng)價(jià)

2、充分利用安全管理培訓(xùn)資源。各校要進(jìn)一步搜集相關(guān)法規(guī)文件和視頻資料，豐富學(xué)校安全管理培訓(xùn)資源。

各校還要采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，邀請(qǐng)安全教育方面的專家學(xué)者到學(xué)校作專題教育，邀請(qǐng)公安、司法、消防、衛(wèi)生、交通等部門專家給師生進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)教育并組織相關(guān)應(yīng)急演練，組織管理人員和教師參加教育系統(tǒng)、公安、消防、衛(wèi)生等部門組織的各類培訓(xùn)。

四、常見(jiàn)學(xué)校事故案例

1、教育教學(xué)活動(dòng)安全-教師體罰 學(xué)生甲為某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，課間休息時(shí)與數(shù)名同學(xué)在學(xué)校的國(guó)旗臺(tái)上玩耍，不慎將學(xué)生乙推到國(guó)旗臺(tái)下，致使其右手骨折。事發(fā)后，班主任老師將學(xué)生甲叫到教室外的走廊上詢問(wèn)情況，一氣之下，給了學(xué)生甲兩個(gè)耳光，并使勁往其腿部踢了兩腳，致使學(xué)生甲兩只耳朵疼痛不已，腿部出現(xiàn)紅腫。

第二十九條第二款：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第三十七條 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

第五十五條：學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。

2、課間活動(dòng)安全

某小學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷。

第二十八條

學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見(jiàn)、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校組織學(xué)生參加的集體勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和身體健康狀況。

學(xué)校以及接受學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)的單位必須采取有效措施，為學(xué)生活動(dòng)提供安全保障。

第三十六條

學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活期間，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從學(xué)校的安全教育和管理，不得從事危及自身或者他人安全的活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、教師精神疾病傷害學(xué)生案

案例：

2006年9月20日下午，湖南省永州市第十二中歷史教師李恒毅不僅在課堂上用鋼筋毆打女生章耀尹，還親手把章耀尹從四樓上扔了下去，導(dǎo)致這名只有11歲的學(xué)生最后不幸身亡。

評(píng) 析

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)讓“問(wèn)題教師”從事教學(xué)工作？

2、李恒毅事件”折射出教師心里壓力過(guò)大。《義務(wù)教育法》

第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全

最近一個(gè)時(shí)期因教學(xué)設(shè)施問(wèn)題而引發(fā)的傷害事故時(shí)有發(fā)生，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)、江西、四川都因樓道狹窄、燈光昏暗發(fā)生踩踏事故，重點(diǎn)是各學(xué)校樓梯、走廊、護(hù)欄存在問(wèn)題等。

1、教室內(nèi)設(shè)施安全 1）、用電器

電源

電扇

飲水機(jī) 案例1：

2005年04月19日上午11時(shí)30分，廣州市天河區(qū)培智學(xué)校(小學(xué)部)一只運(yùn)轉(zhuǎn)中的吊扇突然墜落，4名同學(xué)被擊中，其中一名學(xué)生后腦受傷，縫合了14針，并留下了頭痛、嘔吐等后遺癥。

案例2：

陳某是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。一天下午放學(xué)后，輪到值日的他正在打掃衛(wèi)生。突然，正旋轉(zhuǎn)的吊扇掉了下來(lái)，正好擊中陳某頭部。住院期間，他先后花去了醫(yī)療費(fèi)5000元，家長(zhǎng)誤工費(fèi)1000元。由此，陳某家長(zhǎng)把學(xué)校告到法院，經(jīng)法院的判決，學(xué)校應(yīng)當(dāng)賠償陳某醫(yī)療費(fèi)5000元，家長(zhǎng)誤工費(fèi)1000元，以及精神損失費(fèi)3000元，營(yíng)養(yǎng)費(fèi)1000元。

2、門窗 玻璃

案例：2005年3月25日，江西南昌一中學(xué)，為迎接上級(jí)部門來(lái)校檢查，組織學(xué)生整理學(xué)校衛(wèi)生，初二一班一學(xué)生在搞教室玻璃衛(wèi)生時(shí)，不慎從四樓窗臺(tái)墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

2、教室外設(shè)施安全

樓梯 護(hù)欄 附屬設(shè)施

案例1：

1998年12月10日下午課間休息時(shí)，湖南某小學(xué)學(xué)生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學(xué)跳皮筋。當(dāng)跳到第四節(jié)時(shí)兩位拉皮筋的同學(xué)將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷雙手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過(guò)猛翻過(guò)了欄桿從二樓摔下，當(dāng)場(chǎng)昏迷。住院治療124天，花費(fèi)八萬(wàn)余元。

案例2： 2005年10月25日晚8時(shí)許，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生下晚自習(xí)剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰(shuí)趁機(jī)大喊“鬼來(lái)了”，聽(tīng)到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來(lái)了”。大家爭(zhēng)著向樓下奔跑，突然前面有同學(xué)摔倒了，后面同學(xué)仍跟著沖下來(lái)，并踩在倒下同學(xué)的身上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場(chǎng)慘叫不斷，但后面的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，造成10名小學(xué)生死亡，30多名小學(xué)生受傷。

分 析

鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁擠的學(xué)生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。唯一在場(chǎng)的老師，也被學(xué)生們擠倒在樓梯上，當(dāng)其他老師從外面趕來(lái)的時(shí)候，踩踏事情已經(jīng)發(fā)生了。

案例3：2009年12月7日21時(shí)10分，湖南湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)晚自習(xí)下課，學(xué)生在下樓過(guò)程中，因一人跌倒，導(dǎo)致?lián)頂D踩踏，造成8人死亡，26人受傷。

案例4：內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市一中學(xué)樓梯護(hù)欄坍塌 21名學(xué)生死亡

9月23日晚6時(shí)50分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成21名學(xué)生死亡、47名學(xué)生受傷。

豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點(diǎn)中學(xué)，有初中三個(gè)年級(jí)19個(gè)班，共1563名學(xué)生。9月23日，晚自習(xí)結(jié)束后，1500多名學(xué)生從東西兩個(gè)樓道口，在沒(méi)有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個(gè)臺(tái)階處，樓梯護(hù)欄突然坍塌，前面的學(xué)生紛紛撲倒在地，后面的學(xué)生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成事故。

3、寢室設(shè)施安全

1、用電安全

2011年8月17日晚9時(shí)30分許，參加學(xué)校暑期補(bǔ)課的廣豐縣私立新實(shí)中學(xué)16歲高一學(xué)生蔣章輝，在寢室不慎觸電身亡。

4、其它設(shè)施設(shè)備安全

1、圍墻

案例：河南鞏義一幼兒園墻倒砸死7人

2001年夏天，河南鞏義李小黑與其親戚楊妮商量，用楊妮家的房子開(kāi)辦幼兒園，經(jīng)同意后，在未辦理任何手續(xù)的情況下私自開(kāi)辦了蒲公英幼兒園，后被教育部門責(zé)令停止開(kāi)辦，李小黑拒不執(zhí)行，且仍在明知幼兒園周圍建筑設(shè)施陳舊，長(zhǎng)期無(wú)人管理、居住的情況下，不采取必要的安全防護(hù)措施，致使2003年8月27日9時(shí)許，發(fā)生幼兒園南墻倒塌，砸死7人，砸傷4人的重大事故。

2、旗桿

案例：旗桿倒下砸傷學(xué)生法院判令學(xué)校賠償

1998 年4月29日，江蘇省灌南縣長(zhǎng)茂鎮(zhèn)耿馮小學(xué)12歲的學(xué)生馮盼盼在校園內(nèi)旗桿下玩耍時(shí)，旗桿上端固定的鐵栓脫落，致使旗桿倒下，將馮盼盼的右手砸傷。經(jīng)連云港市第一人民醫(yī)院診斷右手食指近指節(jié)中段缺失，中指近指節(jié)骨折，法醫(yī)鑒定為七級(jí)傷殘。灌南縣法院判令耿馮小學(xué)賠償學(xué)生馮盼盼醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、殘疾補(bǔ)助費(fèi)等共計(jì)16095元。校園暴力

2007年4月12日，山東曹縣某中學(xué)初二學(xué)生發(fā)生矛盾，雙雙約定當(dāng)晚在茶水房邊“較量”。甲生瘦小擔(dān)心吃虧，特地準(zhǔn)備了一把尖刀；乙生自恃身強(qiáng)力壯，未加防范，結(jié)果被甲生一刀刺破肝臟，經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)晚死亡。

2005年4月5日17時(shí)30分左右，橫縣橫州鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生陸江儉在食、堂打飯時(shí)，因插隊(duì)和同年級(jí)同學(xué)梁大勇發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后陸江儉和同年級(jí)不同班的陸亮、寧國(guó)思、盧錦昌、甘寧生共5人到梁大勇宿舍爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)打過(guò)程中梁大勇用刀捅傷陸江儉，梁大勇也受傷，學(xué)校知情后立即把受傷學(xué)生進(jìn)縣人民醫(yī)院搶救，陸江儉于次日6 ：30分左右搶救無(wú)效死亡。

五、明確職責(zé)，齊抓共管，全力做好安全常規(guī)工作

（一）校長(zhǎng)要做到“五清楚”： 一是對(duì)每天遲到、早退（曠工）（曠課）的教師和學(xué)生的原因、去向必須清楚。二是對(duì)學(xué)校校舍、校車、設(shè)備設(shè)施是否有安全隱患必須清楚； 三是對(duì)學(xué)校師生食堂、校內(nèi)小賣部食品衛(wèi)生安全必須清楚；

四是對(duì)校園周邊不利于學(xué)生安全和健康的交通、攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳等環(huán)境情況必須清楚； 五是對(duì)學(xué)校制訂的安全制度規(guī)章的落實(shí)情況必須清楚。比如：門衛(wèi)制度是否得到落實(shí)，門衛(wèi)是否堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，外來(lái)人員進(jìn)入校園是否盤問(wèn)并登記，晚上校門是否上鎖，晚自習(xí)及夜間值班是否落實(shí)等等。

（二）分管安全副校長(zhǎng)要做到“五落實(shí)”：

一是對(duì)具有安全隱患的無(wú)故曠課情況必須進(jìn)行調(diào)查落實(shí)；

二是對(duì)住宿生晚上無(wú)故不按時(shí)就寢及夜不歸宿的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查落實(shí)；

三是對(duì)食堂、小賣部的食品的進(jìn)貨渠道和質(zhì)量檢驗(yàn)手續(xù)是否完備進(jìn)行落實(shí)； 四是對(duì)教師反饋辦公設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、水電等安全隱患及時(shí)處理落實(shí)； 五是對(duì)心理不健康、行為有異常的學(xué)生要及時(shí)調(diào)整和處理落實(shí)。

（三）值周、值日校級(jí)行政人員做到“五必查”： 一是對(duì)師生缺崗情況每日必查；

二是對(duì)課余、午休就寢，課間期間學(xué)生違紀(jì)易導(dǎo)致安全隱患的必查。如做危險(xiǎn)游戲、推搡、追趕、打鬧、手持兇器、危險(xiǎn)物品等； 三是對(duì)門衛(wèi)登記的來(lái)往校外人員情況必查；

四是對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況、學(xué)生就寢紀(jì)律、就寢人數(shù)必查； 五是對(duì)學(xué)校辦公設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、水電設(shè)施安全狀況必查。

（四）班主任要做到“五做到”：

一是每天堅(jiān)持做到有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；

二是對(duì)遲到、曠課的學(xué)生做到了解原因、跟蹤調(diào)查，家?；ネ?，做好轉(zhuǎn)化工作；

三是對(duì)單親、留守兒童、孤兒、身體有疾病學(xué)生及學(xué)困生、貧困生要做到細(xì)心關(guān)照；對(duì)心理不健康的、行為異常、有違紀(jì)前科的學(xué)生要特別關(guān)注，要做好心理矯正和疏導(dǎo)工作； 四是做到每日對(duì)本班學(xué)生帶有危險(xiǎn)物品進(jìn)行收繳并進(jìn)行嚴(yán)厲教育；

五是對(duì)寢室、教室的安全設(shè)施做到每日必查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理并報(bào)告。

教職工做到“三禁止”：

一是所有教職員工要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，凡因此而造成的一切安全事故，視情節(jié)輕重，必須追究當(dāng)事人的責(zé)任；

二是對(duì)學(xué)生打架斗毆和校外人員到校內(nèi)滋事生非等安全隱患，禁止不聞不問(wèn)、袖手旁觀。因不及時(shí)加以制止和報(bào)告造成后果的，追究第一現(xiàn)場(chǎng)人的責(zé)任；

三是在上課期間，科任教師是安全工作第一責(zé)任人，禁止以任何理由讓學(xué)生停課、離開(kāi)教室或體罰、變相體罰學(xué)生，凡因此而造成的一切安全事故由當(dāng)事人承擔(dān)。

總之，學(xué)校安全，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。我們要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)工作措施，進(jìn)一步加大工作力度，把學(xué)校安全工作做深、做實(shí)、做細(xì)，努力營(yíng)造一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。