第一篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

木蘭小學(xué)三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，不過本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：

一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，授課內(nèi)容要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平，今后我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

清平學(xué)區(qū)木蘭小學(xué) 2014年1月

第二篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語,沒有什么經(jīng)驗,但經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐,我對三年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗,尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會:

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看--想--寫三者一體,或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。

3、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過循序漸進的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。.2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音知道其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。

第三篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

三年級上學(xué)期英語教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：

一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，授課內(nèi)容要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是學(xué)困生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，力求使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

二、在課堂教學(xué)中 努力做到這三點：

第一點:在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，耐心講解、分析，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二點:在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三點： 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，經(jīng)常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語對話的光盤，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的朗讀模仿興趣。

一學(xué)期以來，我耐心地做好教學(xué)工作，力爭在日常教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

第四篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

2014-2015學(xué)三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

李念念

作為一名新晉農(nóng)村教師，本以為這個學(xué)期會很漫長，也很難熬。沒有太多的時間和經(jīng)驗，要做的就是虛心求教，不斷學(xué)習(xí)與鉆研，多多了解教材與新課標(biāo)的內(nèi)容還有那群渴望知識的孩子們。但是轉(zhuǎn)眼間時間已轉(zhuǎn)了個彎，也迎來了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動與文藝，更多的還有對過去這幾個月的感悟與總結(jié)。

回顧這一學(xué)期我感慨頗多，教三年級的英語課程使我這個“專業(yè)的”也有點捉襟見肘，原來小學(xué)生可不是這么容易能“搞定的”。不過在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助下，我圓滿的完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的進步。在此，我將對這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一番總結(jié)。

在這個學(xué)期，我盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)工作與任務(wù)。按檔大綱與小學(xué)英語新課標(biāo)的要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。另外，我在教育教學(xué)中不斷改進與充實相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計與方式，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，不斷反思與改進，積累有效的教學(xué)方式與教學(xué)途徑，盡量采取各種方式與方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。主要在以下方面做了總結(jié)：

一、了解教材與學(xué)生

在我看來要想把一門課程教好，必須做到充分了解教學(xué)內(nèi)容與對象，只有做到知己知彼，才能達到每堂課都很大程度上的有效地進行。這一版三年級的教材為2012年（三年級起點）教育部審定的義務(wù)教育教科書，主要分為致同學(xué)、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達法。作為學(xué)生要想很好的學(xué)習(xí)應(yīng)該要先學(xué)會很好地利用與了解教材，所以在給他們的第一堂課上，我就給他們講解了這本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。第一部分的致同學(xué)，很多人會把這部分遺忘掉，其實這是個很重要的部分，他給我們講述了編者對這本的概括以及重難點還有對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與期望：要記住，別害羞，別放棄，大膽地說，大聲地唱！第二部分為目錄，總共包括一至六個主題單元和兩個復(fù)習(xí)單元。第三部分為每個單元的單詞，其中黑體單詞為重點單詞，要求會聽說讀和拼寫；白體單詞為認知單詞，要求見到能知道它是什么意思。而且，每個單詞后都標(biāo)有他所在的頁碼，能夠很好地讓學(xué)生在文章中找到，以便查詢。第四部分的詞匯表是按照A-Z的字母順序排列的，只要知道一個單詞的首字母就可以很快地找到這個單詞。最后一個部分是每個單元的常用表達法，能更好地讓學(xué)生進行單元復(fù)習(xí)。

在了解了課程內(nèi)容之后，了解學(xué)生也是很有必要的。通過了解，三年級有35人，女生20人，男生15人。按理說相對會好管理一點。（但是紀(jì)律較差，可能是我有時說話不太注意兌現(xiàn)，讓他們覺得無所謂，也就不怎么聽話。所以教師也應(yīng)做到好的示范，學(xué)生才能聽你服你。）

二、豐富教學(xué)形式

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)之一主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要求教師學(xué)會以每個單元的主題和素材來轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的教學(xué)活動，比如說游戲。在Unit 5 Let’s eat 中將學(xué)生愛吃的食物融入到購物中（到KFC購物），從而掌握相關(guān)單詞和用語，I’d like some juice, please.Can I have some Coke, please? Here you are.另外，在平時的單詞教學(xué)中，主要以圖片和實物來吸引學(xué)生，讓其以全班，小組，同伴和個人的形式來進行詞匯的練習(xí)。

通過講故事，念兒歌，朗讀，畫畫，動手制作，親身體驗等活動，為學(xué)生自主探究，參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，搭建平臺。例如，在每節(jié)課我基本上會以本單元的歌曲開頭，調(diào)動學(xué)生的積極性，并學(xué)習(xí)簡單的歌曲。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段另一重要的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。一個人的行為習(xí)慣可以影響他的一生，尤其第在人的早期，很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。所以要加強學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如，我會強調(diào)學(xué)生在上課時坐端正，我喊One, two.他們回應(yīng)我Three, four.這樣來提醒他們要注意力集中，認真聽講。在此，讓他們在沒有要求寫的時候把筆放好，坐端正。只有在要求寫的情況下才動筆。（因為有好多人都會出現(xiàn)用筆劃來劃去，很容易出現(xiàn)危險。）另外，在做完筆記或?qū)懲曜鳂I(yè)，或者是有問題時不要隨意講話，而要舉手來示意老師。

四、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評價，應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣一旦激發(fā)出來，就有可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學(xué)生的生成性問題不應(yīng)否認或否定，二應(yīng)激發(fā)保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲，應(yīng)表揚兒童敢于提問、質(zhì)疑和表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個問題，正確引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試去解決。

五、注重教學(xué)的時效性

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動，就能有效地達到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)是活動的有效性，活動是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行的再多也是無價值的，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗，親身感知來接受知識。

另外，在教學(xué)中我仍然存在很多不足，在以后的工作中，我會揚長避短，發(fā)展自身的長處，改正自己的缺點：

1、學(xué)高為師，身正為范。對待學(xué)生要說到做到，樹立自己的威信，這樣學(xué)生才會敬畏，課堂管理才會順利。

2、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進一步更新教學(xué)理念，把握新課標(biāo)的要求，改進教學(xué)方法。

3、在豐富教學(xué)形式的同時，注重形式學(xué)習(xí)知識的掌握，努力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂檢測。

4、充分備課，鉆研教材，把握好教學(xué)的重難點，有效進行教學(xué)組織和編排。

5、做好課后反思，及時查漏補缺，總結(jié)優(yōu)點，改進不足。

總之，在這一學(xué)年學(xué)到的東西很多，遇到的難題也很多，這些并不重要。真正愉悅我們的不是勝利的結(jié)果，而是在此過程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。當(dāng)然，學(xué)無止境，我們要乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。新教師的理念就是要保持終身學(xué)的精神，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新來提升自己，以自己的魅力來影響學(xué)生這是一個教師真正的價值所在。

第五篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

文 章來w.5 Y k J.Co m三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)每個學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此機會梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對英語教學(xué)非常重視，我擔(dān)任了三年級四~六班的英語教學(xué)工作，下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：三年級每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對三年級的英語教學(xué)進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行了單元重點分析，三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期的重點目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達到這個目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學(xué)到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學(xué)習(xí)的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學(xué)精心準(zhǔn)備，踏踏實實，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認真準(zhǔn)備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學(xué)也個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作計劃《三年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)》。我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)?；丶液图议L朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗，也存在了許多不足。

一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。

二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用。可是，距考試前一月，教管中心計劃有變，小學(xué)英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時間太累，復(fù)習(xí)太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評”，這個問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們在開學(xué)初學(xué)完一單元就測試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯誤。

三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識到要學(xué)英語時，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進步。我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。這一學(xué)期，懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學(xué)期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標(biāo)，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。文 章來w.5 Y k J.Co m