第一篇：教研幫扶方案

2017-2018岳集小學(xué)結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案

為了充分開發(fā)、利用、共享教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，依據(jù)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，通過互動交流、相互切磋、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，特制訂本方案。

一、結(jié)對學(xué)校 岳集小學(xué) 夏莊小學(xué)

二、目的意義：

1、開展結(jié)對互動交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、通過互動交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷更新管理理念。

4、通過結(jié)對學(xué)校的互動，進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：劉輝 副組長：高金平成 員：全體教師

三、主要內(nèi)容

1、教育管理。幫扶學(xué)校定期深入被幫扶學(xué)校，幫助其完善管理制度，傳授管理經(jīng)驗(yàn)，幫助其提高教育管理水平。

2、教學(xué)示范。被幫扶學(xué)校每學(xué)期組織教師到幫扶學(xué)校開展教學(xué)考察學(xué)習(xí)活動，活動形式以聽課、觀摩示范課、參加講座和教研活動為主。

3、新課程實(shí)施。結(jié)對幫扶學(xué)校要以推進(jìn)課改工作為載體，共同探討課改新方法、新舉措。

（1）幫扶學(xué)校要為被幫扶學(xué)校組織綜合性的“教學(xué)展示日”活動和送教活動，傳播先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為對方教師提供學(xué)習(xí)的平臺。（2）安排被幫扶學(xué)校教師在幫扶學(xué)校上公開課，讓對方學(xué)校教師受到鍛煉。

（3）結(jié)對雙方要安排學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)成幫扶對子，開展教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)和信息方面的互動，提高受幫方教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。（4）兩校青年教師，組建學(xué)校交流協(xié)作小組，定期開展教育科研和教學(xué)研究活動。

（5）兩校教師開展公開課研討會，通過說課、聽課、評課、議課，切磋教學(xué)方法。

（6）開展兩校間學(xué)生的交流與協(xié)作，通過藝體特長交流，綜合素質(zhì)展示，學(xué)科競賽等形式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)資源，開放教學(xué)設(shè)施設(shè)備等途徑，為兄弟學(xué)校提供教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

4、“手拉手互助”。組織學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)方法、自主發(fā)展等方面的互助交流。結(jié)對雙方學(xué)校要以少先隊(duì)大隊(duì)為主陣地，積極開展“手拉手互助” 交流活動。

四、工作目標(biāo)

1、教育觀念、辦學(xué)思想上有明顯變化。

2、教育管理明顯加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，教學(xué)秩序良好。

3、積極實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量整體上升。

4、常規(guī)管理考核達(dá)到全縣中等水平以上。

5、學(xué)校聲譽(yù)逐步好轉(zhuǎn)，社會及家長對學(xué)校的信任度逐年提高。

五、組織實(shí)施

1、兩校要充分認(rèn)識結(jié)隊(duì)交流互動幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì)，促進(jìn)和諧發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。

2、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

3、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

4、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學(xué)校教師、干部支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。

5、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對工作實(shí)施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

第二篇：幫扶方案

關(guān)于宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校幫扶實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

緊緊以國家課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面提高教師教學(xué)水平為目的，以采取多種途徑和方法為手段，以抓會課式研究和課堂教學(xué)為工作重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、幫扶對象

豐泰外國語學(xué)校、御花苑外國語學(xué)校

三、幫扶目的

1.豐泰、御外建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高方案，實(shí)施近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)的策略。

2.幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。3.探究“會課式”的方法，提高教師的備課質(zhì)量。4.提高教師的科研理論水平，確立研究課題。

四、工作內(nèi)容

1.深入課堂聽課，摸清教學(xué)狀況，肯定成績，找準(zhǔn)問題.2.對教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)力求講求實(shí)效，有指導(dǎo)意義； 3.開展教師論壇活動； 4.召開教學(xué)研討課活動。

五、工作原則

1.堅(jiān)持查找與鼓勵的原則； 2.堅(jiān)持繼承和發(fā)展的原則； 3.堅(jiān)持培訓(xùn)與研討結(jié)合的原則； 4.堅(jiān)持總結(jié)與提高的原則。

六、工作安排

1.2016年下半年深入所幫扶的學(xué)校進(jìn)行聽課指導(dǎo)，寫出評課報(bào)告，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2.2017年下半年深入開展各種教學(xué)活動（方案另擬）。

八、幾點(diǎn)工作要求

1.行政領(lǐng)導(dǎo)要明確職責(zé)，經(jīng)常跟蹤指導(dǎo)聽課； 2.行政領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，定期開展教研活動； 3.行政領(lǐng)導(dǎo)要寫出一份階段性總結(jié)材料； 4.行政領(lǐng)導(dǎo)要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地工作。

立生知行教育集團(tuán) 2016年8月

第三篇：幫扶方案

教師家訪幫扶方案

李文池

按照學(xué)校的要求，結(jié)合我班實(shí)際，為營造良好教育氛圍，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定家訪幫扶方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。做到一心為孩子，一心為家長。

二、活動目的

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人才觀和價(jià)值觀。

三、活動安排

（一）家訪活動內(nèi)容

1、每周一次家訪，親自與家長溝通，了解孩子的思想動態(tài)，生活情況，并針對其近況與家長共同制訂相應(yīng)措施。交流過程中能正確看待孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)反映孩子在校情況，同時(shí)及時(shí)獲取孩子在家的信息，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人才觀和價(jià)值觀。

3、征求家長對學(xué)校教育的意見和建議。讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪活動形式

1、教師走進(jìn)家庭，對一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生的情況，有針對性地采取幫扶、（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

2、家長走進(jìn)學(xué)校。設(shè)立家長開放日，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

3、電話走進(jìn)家庭.。老師與家長建立電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時(shí)匯報(bào)給家長。

4、家訪活動方式方法。

①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識，做到有的放矢，要提前預(yù)約。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，對家長提出的意見的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。不得接受學(xué)生家長的宴請和禮品。

③家訪后。要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

5、做好總結(jié)工作，活動結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出今后的整改措施。

第四篇：幫扶方案

南陽市第某小學(xué) 與茶庵鄉(xiāng)某小學(xué) 結(jié)對幫扶、對口支教工作方案

南陽市第某小學(xué) 與茶庵鄉(xiāng)某小學(xué) 結(jié)對幫扶、對口支教工作方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面執(zhí)行南陽市文明辦要求，按照《宛城區(qū)2010年精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)》安排，落實(shí)上級文件精神，切實(shí)加強(qiáng)兩校的教育教學(xué)水平。促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作，致力宛城教育的均衡發(fā)展。

二、工作時(shí)間：

2007年1月—2007年12月

三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副組長： 組 員：

四、活動安排

1、兩校結(jié)對幫扶、對口支教工作以月為單位，分段實(shí)施。

2、南陽市七小學(xué)在雙月選派優(yōu)秀教師工作組到茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)開展幫扶、支教工作。工作組由一名校領(lǐng)導(dǎo)任組長，1～2名中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長，組員為學(xué)校骨干教師。茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)在單月選派優(yōu)秀教師到南陽市七小對口交流、學(xué)習(xí)。

3、具體內(nèi)容 2月 ： 數(shù)學(xué)學(xué)科 4月 ： 語文學(xué)科 6月 ： 品德學(xué)科 10月 英語學(xué)科 12月 教育教學(xué)管理

4、活動形式

1）骨干教師上示范課，并進(jìn)行說課，傳遞先進(jìn)教學(xué)理念 2）參與茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)集體備課，交流教法、學(xué)法 3）安排聽課，并通過評課，找出問題，提出建議 4）進(jìn)行教學(xué)研討活動，啟迪教育智慧，分享教育收獲

南陽市第七小學(xué)

2007年2月

南陽市第七小學(xué) 結(jié)對幫扶、對口支教工作方案

南陽市第七小學(xué) 2008年3月

南陽市第七小學(xué) 結(jié)對幫扶、對口支教工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《宛城區(qū)2010年精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)》的精神，本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，形成團(tuán)隊(duì)合力，整體提升辦學(xué)水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校間可持續(xù)發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

經(jīng)兩校協(xié)商，成立“校際結(jié)對互相促進(jìn)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：李彥虎、陳世耀（老秦營小學(xué)校長）副組長：周梅、張?jiān)撇牛ɡ锨貭I小學(xué)書記）成員：張國成薄石林

徐輝

李良先

曹珂立

秦

智（老秦營小學(xué)主任）

三、具體工作及措施

1、每學(xué)期初兩位校由組長召集召開協(xié)調(diào)會，總結(jié)上學(xué)期活動情況，制定新學(xué)期活動計(jì)劃，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效。

2、兩校根據(jù)自身的教學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)。兩校在語文、數(shù)學(xué)、英語選擇年級成立備課小組，一學(xué)期至少開展一次集體備課，對教材進(jìn)行分析、共同備課，并在三校分別進(jìn)行上課、聽課及評課，找出差距，共同提高。充分利用市區(qū)骨干教師的引導(dǎo)、輻射作用開展結(jié)對互助活動。

3、兩校至少每學(xué)年開展一次聯(lián)合教學(xué)研討活動，相互交流、相互促進(jìn)。分別開展市區(qū)骨干教師教學(xué)展示課、校骨干教師教學(xué)研討活動，并邀請區(qū)教研室有關(guān)人員參與評課、指導(dǎo)。

4、每學(xué)期各校組織一次德育觀摩活動，如晨會、班隊(duì)活動、主題隊(duì)會、學(xué)生“手拉手”活動、小記者活動、學(xué)生書信交流活動等。

5、各校進(jìn)行定期的教育教學(xué)信息交流，兩校通過網(wǎng)絡(luò)等形式公開各校的教育教學(xué)資源，使大家進(jìn)行資料共享，攜手前進(jìn)。

6、對科學(xué)、藝術(shù)、品德、體育等綜合學(xué)科進(jìn)行不定期的教學(xué)研討活動，切磋教藝，共同上好開門課和出門課。

7、兩校共同組織一學(xué)期一次的理論學(xué)習(xí)活動。兩校就一個(gè)專題，精心準(zhǔn)備，選派教育、教學(xué)骨干擔(dān)任主講人，到其他兩校進(jìn)行講座，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)行為，提升反思力。

8、關(guān)注在學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生成長、家庭教育等方面存在的問題，從中提煉出每學(xué)期中的核心問題，舉行教育沙龍活動，通過思維的碰撞，樹立正確的教育教學(xué)觀，明確具體的教育教學(xué)及管理方法。

南陽市第七小學(xué)

2008年3月

南陽市第七小學(xué) 城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的方案

南陽市第七小學(xué) 2009年3月

南陽市第七小學(xué) 學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的方案

為了全面落實(shí)《宛城區(qū)教育局2009年工作要點(diǎn)》和《宛城區(qū)文明建設(shè)工作要點(diǎn)》的精神。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著共同促進(jìn)、共同提高的原則，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路，共同提高學(xué)校管理水平，努力實(shí)現(xiàn)“雙贏”。深化城鄉(xiāng)各中小學(xué)之間的聯(lián)誼幫扶，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作，致力宛城教育的均衡發(fā)展，全力提升宛城中小學(xué)整體辦學(xué)水平，南陽市第七小學(xué)對2009年學(xué)校間的聯(lián)誼幫扶工作作如下安排。

一、總體目標(biāo)：

南陽市第七小學(xué)與茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，堅(jiān)持“新、實(shí)、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，以課堂教學(xué)為主陣地，通過多種形式的幫扶，幫助老秦營小學(xué)形成比較濃厚的教育科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識，共同促進(jìn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校聯(lián)誼幫扶內(nèi)容

1、課堂教學(xué)

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

3、校本研訓(xùn)工作

4、教育科研工作

5、學(xué)校黨支部建設(shè)

6、學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)

7、校園文化建設(shè)

8、學(xué)校宣傳工作

9、后勤服務(wù)工作

10、學(xué)校其他工作

三、學(xué)校聯(lián)誼幫扶形式

1、送課到校

2、案例研討

3、經(jīng)驗(yàn)交流

4、理論培訓(xùn)

5、技術(shù)支持

6、實(shí)踐鍛煉

7、現(xiàn)場指導(dǎo)

8、任教服務(wù)

9、教學(xué)研討

10、資源共享

11、改善裝備

12、結(jié)對幫教

四、主要措施：

1、互相切磋，創(chuàng)新學(xué)校管理模式。主要幫助老秦營小學(xué)確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念、探討學(xué)校辦學(xué)特色。

2、多管齊下，落實(shí)幫扶的責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定結(jié)對工作聯(lián)絡(luò)員，確定結(jié)對教師。

3、以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

4、檢查考核，保障幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)。主要包括檢查資料、成果展示及其獎勵制度。

五、兩學(xué)校聯(lián)誼幫扶要求

1、兩學(xué)校要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作，要動真格、來實(shí)的，不走過場。

2、兩學(xué)校要注重聯(lián)誼幫扶過程，在幫扶工作上要有計(jì)劃、有行動、有效果、有宣傳。開學(xué)初，各聯(lián)誼學(xué)校要聯(lián)合制定活動計(jì)劃。

3、扎實(shí)開展聯(lián)誼幫扶工作。根據(jù)聯(lián)誼幫扶活動計(jì)劃，兩學(xué)校要開展一些實(shí)效性強(qiáng)的幫扶工作，取得實(shí)質(zhì)性的效果，幫扶的內(nèi)容不在于多，在于學(xué)校需要，在于實(shí)際效果。

4、兩學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，要做好階段性小結(jié)。把各學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的情況納入學(xué)校工作考核之中。

南陽市第七小學(xué)

2009年3月

第五篇：幫扶方案

幫扶方案

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，根據(jù)我縣2013年關(guān)于開展脫貧對接幫扶活動實(shí)施意見，結(jié)合我鄉(xiāng)2013年的工作目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展脫貧對接幫扶活動，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)全面發(fā)展、積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

二、幫扶宗旨

關(guān)心貧困家庭的發(fā)展，切實(shí)幫助解決貧困戶在生活、思想、創(chuàng)業(yè)、種植、養(yǎng)植等方面的困難，努力使他們有更好的發(fā)展思路、發(fā)展平臺，讓他們更好更快地脫貧致富達(dá)小康。緊緊圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)，區(qū)域統(tǒng)籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”作為總體目標(biāo)。

三、家庭基本情況

家庭人口6人，戶主蒲承光，1954年10月出生，在家務(wù)農(nóng)；配偶?xì)W鳳云，1952年9月出生，在家?guī)O務(wù)農(nóng)；大孫女蒲超艷2002年8月出生，在村讀書；次孫女2011年9月出生，留在家奶奶帶；子蒲啟文，1979年7月出生，媳婦龍見竹1978年12月出生，兩人長期在外務(wù)工，村里沒有集體企業(yè)，沒有經(jīng)濟(jì)來源，發(fā)展的后勁不足，以至于年輕人都外出務(wù)工，造成留守兒童和空巢老人，加上交通不便使家庭更加貧困。

四、具體工作計(jì)劃

（一）組建幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照縣委、縣政府要求，我們鄉(xiāng)成立以鄉(xiāng)長為組長，各村四大員和幫扶班干部為成員，聯(lián)系固本鄉(xiāng)八一村進(jìn)行一對一幫扶工作。

（二）深入了解掌握幫扶地區(qū)基本情況。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實(shí)部深入村、社區(qū)開展幫扶工作調(diào)研，通過征求意見，與村干部群眾座談，與幫扶戶溝通，摸清當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，基礎(chǔ)設(shè)施，人居環(huán)境等基本情況，致貧原因，明晰幫扶工作基本思路，確定幫扶工作措施。

（三）大力開展“四幫四促”活動。充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，針對幫扶對象的基本情況和經(jīng)濟(jì)困難的原因，不僅要從生活上予以捐助，還將從思想上鼓勵，技術(shù)上予以幫扶，促進(jìn)其自覺自愿地發(fā)展產(chǎn)業(yè)、增收致富。

（四）協(xié)助幫扶戶制定中長期發(fā)展規(guī)劃。強(qiáng)化扶貧解困，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為首要任務(wù)，針對幫扶戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，引導(dǎo)其因地制宜發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局更趨合理，優(yōu)勢更加突出，帶動其從根本上走上致富之路。

（五）把定期走訪落到實(shí)處。每月到幫扶戶入戶不少于2次，了解他們的現(xiàn)狀，宣傳國家的惠民政策，幫助他們理清思路，幫助學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，促進(jìn)解放思想。

(六)讓幫扶工作取得實(shí)效。要積極采取措施，摸清村情民意，解決幫扶戶迫切需要的現(xiàn)實(shí)困難，每年真正為所幫扶戶辦好幾件看得見、摸得著的好事實(shí)事，以實(shí)際行動贏得群眾口碑。

（七）做好幫扶工作記錄。對幫扶走訪的對象、發(fā)現(xiàn)的問題以及處理的情況做好登記，按時(shí)向相關(guān)部門匯報(bào)情況。