第一篇：三橋鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估資料建設(shè)分類(lèi)說(shuō)明

三橋鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估資料建設(shè)分類(lèi)說(shuō)明

三會(huì)小學(xué)：劉仁洪

一、資料的收集注意三點(diǎn)：真實(shí)、邏輯、完整；

二、資料的分類(lèi)

A1---B1--C1-C2（辦學(xué)方向---辦學(xué)目標(biāo)--辦學(xué)目標(biāo)明確-辦學(xué)任務(wù)落實(shí)）

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（五年一個(gè)階段或中長(zhǎng)期）；

2、學(xué)校簡(jiǎn)介。

3、教師量化考核細(xì)則、方案；教師職稱聘任方案；

4、常規(guī)管理辦法；基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)、階段性總結(jié)材料；

5、分學(xué)期開(kāi)學(xué)工作或分年度工作匯報(bào)材料以及其它工作匯報(bào)材料（兩基、學(xué)校管理、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施、繼續(xù)教育、安全、綜合治理等）；

6、學(xué)校各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)；

7、“兩基”工作實(shí)施意見(jiàn)、計(jì)劃、總結(jié)；“普實(shí)”工作實(shí)施意見(jiàn)、計(jì)劃、總結(jié)；

8、各類(lèi)責(zé)任狀；

9、學(xué)校固定資產(chǎn)明細(xì)帳；各年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算說(shuō)明書(shū)；

10、學(xué)校各類(lèi)制度匯編、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法；素質(zhì)教育實(shí)施方案；繼續(xù)教育專檔；

11、校歷表、值周輪次表、總課表；

12、各類(lèi)交流稿；

13、畢業(yè)生花名冊(cè)；

14、師生各類(lèi)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)、證件復(fù)印件；

A1---B2--C3（辦學(xué)方向---辦學(xué)思想--面向全體學(xué)生）

1、家長(zhǎng)會(huì)系列資料（包括學(xué)校講話稿、班主任、任課教師發(fā)言稿）

2、“留守兒童”系列資料（包括管理意見(jiàn)、花名冊(cè)、心理健康教育等）；

3、學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的系列資料（班主任工作內(nèi)容及要求、文明班級(jí)評(píng)比方案、班級(jí)管理制度、班級(jí)衛(wèi)生管理、值周制度等資料）；

4、少先隊(duì)活動(dòng)資料（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、播音站、氣象站、新隊(duì)員的發(fā)展、創(chuàng)新作文、美術(shù)作品、體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)、手抄報(bào)、班

級(jí)主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)等）

5、班級(jí)轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作系列資料（計(jì)劃、總結(jié)、名冊(cè)、轉(zhuǎn)差措施、方法、轉(zhuǎn)化過(guò)程性資料等）；

6、總課表、教師課程表、班級(jí)課程表；

7、各類(lèi)名冊(cè)（在校生名冊(cè)、流動(dòng)學(xué)生名冊(cè)、留守兒童名冊(cè)、教師花名冊(cè)或?qū)Ｈ谓處熁麅?cè)）；

8、“初?！惫ぷ飨盗匈Y料（意見(jiàn)、查證、驗(yàn)證、登記造冊(cè)、補(bǔ)種等）

9、“兩室”規(guī)章制度、職責(zé)；

10、教學(xué)、教研、德育工作考核方案；

11、當(dāng)年優(yōu)秀學(xué)生典型材料；

12、工會(huì)活動(dòng)資料（捐贈(zèng)）；

13、優(yōu)秀教師典型材料；（包括年度考核述職報(bào)告）；

A1---B2--C4-C5（辦學(xué)方向---辦學(xué)思想--全面發(fā)展-因材放施教）

1、活動(dòng)圖片資料；陳列室（歷年來(lái)學(xué)生作品、學(xué)校獲獎(jiǎng)、師生獲獎(jiǎng)等）

2、學(xué)?？傉n表、校本課程資料（三橋地理、人文、特色、題庫(kù)）；

3、少先隊(duì)活動(dòng)室的布置、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列資料（通知、意見(jiàn)、上級(jí)布置的各類(lèi)活動(dòng)資料）

4、體育課、健康教育、安全管理資料；

5、“留守”兒童管理資料，貧困學(xué)生的幫扶資料；

6、轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作資料；

7、學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育辦法，因材施教學(xué)校采取的措施及過(guò)程資料；

8、師生展板布置、陳列室的布置、師生獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)、證書(shū)復(fù)印件等；

9、“兩室”系列資料；

10、各類(lèi)責(zé)任狀；

A1---B3--C6（辦學(xué)方向---依法辦學(xué)依法治校--依法辦學(xué)依法治校）

1、各學(xué)期開(kāi)學(xué)通知；

2、會(huì)議記錄（主要體現(xiàn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、師德修養(yǎng)建設(shè)等）；

3、傳染病、疫情工作系列資料；

4、校務(wù)公開(kāi)系列資料（意見(jiàn)、各類(lèi)公示、通知、經(jīng)費(fèi)管理等）；

5、工會(huì)工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)資料；

6、校園周邊環(huán)境管理資料；

7、作息時(shí)間表；

8、學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)；

9、安全工作資料；

10、各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)（普法）；

11、學(xué)校向上級(jí)因設(shè)備添置、改造、建設(shè)的各類(lèi)報(bào)告、批復(fù)、各類(lèi)合同復(fù)印件、責(zé)任狀、校委會(huì)成員因設(shè)備添置、改造、建設(shè)的討論意見(jiàn)等；

12、會(huì)計(jì)專檔； A2---B4--C7（學(xué)校管理---管理體制--班子建設(shè)）

1、學(xué)校校委會(huì)成員基本情況、分工情況；

2、校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證、結(jié)業(yè)證；

3、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；

4、學(xué)校崗位一覽表；

5、學(xué)校各類(lèi)工作計(jì)劃（含有組織機(jī)構(gòu)）、總結(jié)；

6、校委會(huì)成員職責(zé)、責(zé)任狀；

A2---B4--C8（學(xué)校管理---管理體制--科學(xué)民主管理）

1、校務(wù)公開(kāi)系列資料（主要體現(xiàn)在會(huì)議記錄、公示）；

2、學(xué)校大宗物品的采購(gòu)、設(shè)備添置、設(shè)施改造等的請(qǐng)示報(bào)告；

3、年度考核系列資料（方案、領(lǐng)導(dǎo)成員、考核過(guò)程資料、考核結(jié)果、公示等）；教師教育教學(xué)工作量化考核方案、過(guò)程資料）；

4、經(jīng)費(fèi)管理資料（后勤工作、會(huì)計(jì)工作專檔）；

5、各類(lèi)責(zé)任狀；

6、教師請(qǐng)假條、考勤資料；

7、會(huì)議記錄；

A2---B5--C9（學(xué)校管理---學(xué)校常規(guī)管理--日常行政管理）

1、干部花名冊(cè)；

2、各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)；

3、學(xué)校常規(guī)管理、檢查、考核資料；

4、制度建設(shè)、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲方案（教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方

案、出勤統(tǒng)計(jì)及兌現(xiàn)考勤等資料）；

5、課程設(shè)置、課時(shí)安排、總課表、校歷表、值周輪次表、作息時(shí)間表、教師分工一覽表；

6、教師簽到冊(cè)、考勤系列資料；

7、會(huì)議記錄、校務(wù)日志、財(cái)務(wù)專檔；

8、目錄中體現(xiàn)出把安全管理、安全教育、校本教研、教學(xué)常規(guī)、德育實(shí)踐、德育過(guò)程資料也可以歸到日常行政管理）；

A2---B5--C10（學(xué)校管理---學(xué)校常規(guī)管理--校園環(huán)境管理）

1、計(jì)劃、總結(jié)；

2、學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全隱患領(lǐng)導(dǎo)小組、排查過(guò)程資料、整改過(guò)程資料）；

3、值周制度、值周輪次表、校歷表、學(xué)生課間管理制度、方案、大課間活動(dòng)資料；

4、各類(lèi)職責(zé)、責(zé)任狀、各類(lèi)考核細(xì)則、方案、安全管理資料；

5、校園文化建設(shè)、樓道文化建設(shè)系列資料；

6、校園周邊環(huán)境管理、宣傳資料；

A2---B5--C11（學(xué)校管理---學(xué)校常規(guī)管理--實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室計(jì)算機(jī)室管理）

“兩室”管理制度（規(guī)則、守則）；實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列資料、儀器陳列與管理系列資料；圖書(shū)室系列資料；遠(yuǎn)程教育系列資料；

A2---B6--C12（學(xué)校管理---教師隊(duì)伍--配備與任用）

1、教師花名冊(cè)；

2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案、過(guò)程資料；

3、教師資格證書(shū)復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)證書(shū)復(fù)印件、學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件；

4、中級(jí)職稱教師花名冊(cè)；

5、教師職稱聘后管理方案；

6、各類(lèi)職責(zé)；

7、教師課程表；

8、崗位牌；

A2---B6--C13（學(xué)校管理---教師隊(duì)伍--培訓(xùn)與提高）

1、教師繼續(xù)教育專檔（培訓(xùn)制度、職責(zé)、方案、意見(jiàn)、公開(kāi)課安排意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)小組、計(jì)劃、總結(jié)、校本培訓(xùn)二級(jí)培訓(xùn)講稿、外出教師培訓(xùn)心得等系列資料）；

2、教師外出培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表、培訓(xùn)合格證或結(jié)業(yè)證書(shū)復(fù)印件；

3、骨干教師花名冊(cè)、管理辦法；

4、教師（優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表）及學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)；

5、教師學(xué)歷統(tǒng)計(jì)表；繼續(xù)教育教材統(tǒng)計(jì)與發(fā)放系列資料；

6、專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、常規(guī)性學(xué)習(xí)筆記（7500字）；

7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)花名冊(cè)；

8、教研活動(dòng)記錄、班主任工作記錄、備課本、教師個(gè)人檔案；

9、目錄中體現(xiàn)：把校本教研系列資料也歸到培訓(xùn)與提高中； A2---B6--C14（學(xué)校管理---教師隊(duì)伍--職業(yè)道德）

1、優(yōu)秀教師典型材料；

2、教師捐贈(zèng)系列資料；

3、工會(huì)活動(dòng)系列資料；

4、關(guān)于師德建設(shè)系列資料（如上級(jí)布置的師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)資料）；

5、教師《職業(yè)道德》學(xué)習(xí)心德、時(shí)事政治學(xué)習(xí)心得（如十七大的學(xué)習(xí)）、關(guān)于師德方面的學(xué)習(xí)筆記；

6、政治學(xué)習(xí)資料（十七大報(bào)告、報(bào)刊典型材料的學(xué)習(xí)）；

7、會(huì)議記錄、教師個(gè)人檔案；

A2---B6--C15（學(xué)校管理---教師隊(duì)伍--素養(yǎng)與能力）

1、課堂教學(xué)（聽(tīng)課）；

2、教師普通話培訓(xùn)登記表、普通話等級(jí)證書(shū)復(fù)印件；

3、教師計(jì)算機(jī)等級(jí)合格證書(shū)復(fù)印件；

4、備課本、教師學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)記錄、班主任工作記錄；

5、教師（優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表）及學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)；

A2---B6--C16（學(xué)校管理---教師隊(duì)伍--地位與待遇）

1、工會(huì)活動(dòng)系列資料（計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程性資料）；

2、出差及培訓(xùn)報(bào)銷(xiāo)系列資料；

3、教師分工一覽表；

4、師生作息時(shí)間表；

5、教師評(píng)優(yōu)條例；

6、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、意見(jiàn)；

7、教師代課統(tǒng)計(jì)及兌現(xiàn)代課費(fèi)統(tǒng)計(jì)表；

8、學(xué)校預(yù)算編制基表；

9、教師辦公室的布置（文化布置、辦公桌設(shè)備等）

10、財(cái)務(wù)專檔；

A2---B7--C17-C18（學(xué)校管理---學(xué)生管理--學(xué)習(xí)與活動(dòng)管理-關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體）

1、學(xué)校圖片資料；

2、責(zé)任狀（保學(xué)控掇、班主任工作、安全工作、教學(xué)工作目標(biāo)、禁毒工作、綜合治理工作）；

3、作息時(shí)間表、校歷表、值周輪次表；

4、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)；

5、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列資料；

6、“兩免”工作系列資料（方案、意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)小組、名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表等）；

7、學(xué)生安全管理協(xié)議；

8、特殊學(xué)生安全管理；

9、特困學(xué)生登記表、幫扶工作過(guò)程性資料；

10、安全演練系列資料；

11、“留守兒童”管理系列資料；

12、女生青春期教育資料；

13、各類(lèi)交流材料；（工會(huì)、安全）；

14、轉(zhuǎn)差工作系列資料； A3---B8-C19-C23（教育教學(xué)過(guò)程---教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變--教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)效果-教學(xué)反思-教學(xué)特色-學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生活實(shí)際）

1、備課本、教師課堂教學(xué)、圖片資料、學(xué)生作品的收集與陳列；

2、師生各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；

3、教師經(jīng)驗(yàn)論文（包括發(fā)表的、獲獎(jiǎng)的、學(xué)校收集的）；

A3---B9-C24-C27（教育教學(xué)過(guò)程---學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程--現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用-知識(shí)與技能-過(guò)程與方法-情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1、教師備課本、課堂教學(xué)；

2、圖片資料、學(xué)生作品的收集與陳列；

3、師生各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；

A3---B10-C28（教育教學(xué)過(guò)程---德育過(guò)程--德育體系）

1、校園文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣；

2、文明班級(jí)評(píng)比方案；

3、德育工作考核方案；

4、班級(jí)管理制度；

5、教師值周輪次表、校歷表；

6、學(xué)校與家庭教育公約；

7、班主任工作職責(zé)；

8、德育活動(dòng)考核資料；

9、德育工作計(jì)劃、總結(jié)；

10、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃與總結(jié)；

11、少先隊(duì)的管理資料（德育教育材料）；

12、綜全治理及安全工作計(jì)劃與總結(jié)；

A3---B10-C29（教育教學(xué)過(guò)程---德育過(guò)程--德育隊(duì)伍）

1、班主任工作手冊(cè)；

2、德育領(lǐng)導(dǎo)小組；

3、班主任花名冊(cè)及基本情況；

A3---B10-C30（教育教學(xué)過(guò)程---德育過(guò)程--德育實(shí)踐）

1、少先隊(duì)活動(dòng)資料（主題隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)資料、國(guó)旗下講話稿、播音稿、讀書(shū)活動(dòng)安排資料及學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)等）；

2、傳染病防控工作資料；

3、消防知識(shí)、體育衛(wèi)生知識(shí)等；

4、優(yōu)秀班主任典型材料；

5、各類(lèi)活動(dòng)安全預(yù)案；

6、班主任工作職責(zé)；

7、教師值周制度；

8、班級(jí)管理制度；

9、德育工作考核過(guò)程性資料；

10、文明班級(jí)評(píng)比過(guò)程性資料；

11、校歷表、值周輪次表；

12、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié)、德育工作計(jì)劃、總結(jié)、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)；

13、安全工作目標(biāo)責(zé)任狀；

14、安全演練系列資料；

A3---B11-C31（教育教學(xué)過(guò)程---教學(xué)管理--課程開(kāi)發(fā)與管理）

1、三橋地理、人文、民族風(fēng)俗等的收集；

2、教材發(fā)放統(tǒng)計(jì)表；

3、教材征訂統(tǒng)計(jì)表；

4、安全、疫情、健康教育等知識(shí)的收集；

5、題庫(kù)；

6、總課表；教師課程表、班級(jí)課程表；

7、學(xué)校課程設(shè)置明細(xì)表；

A3---B11-C32（教育教學(xué)過(guò)程---教學(xué)管理--教學(xué)常規(guī)）

1、常規(guī)管理辦法；

2、考勤管理制度；

3、考核學(xué)科管理實(shí)施方案；

4、教學(xué)工作責(zé)任狀；

5、教研活動(dòng)方案；

6、班主任工作責(zé)任狀、職責(zé)；

7、班級(jí)管理制度；

8、值周制度；

9、請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度；

10、教師工作量化考核細(xì)則；

11、教師工作量化表；

12、德育工作考核方案；

13、考核科目評(píng)估方案；

14、文明班級(jí)評(píng)比方案；

15、教師簽到冊(cè)；

16、實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列資料；

17、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié)；

18、常規(guī)檢查小結(jié)；

19、教研工作計(jì)劃、總結(jié)； 20、教師質(zhì)量分析；

21、教研活動(dòng)系列資料；

22、考核科目計(jì)劃、總結(jié)；

23、教師工作手冊(cè)；

24、各類(lèi)考核過(guò)程性資料；

25、常規(guī)檢查記載表；

26、學(xué)生作業(yè)本、教研記錄本、圖片資料；

A3---B11-C33（教育教學(xué)過(guò)程---教學(xué)管理--校本教研）

1、教師讀書(shū)筆記、教研記錄、教師個(gè)人檔案；

2、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié)；教研工作計(jì)劃、總結(jié)；

3、教師公開(kāi)課教案；

4、教研活動(dòng)考核方案；

5、教師聽(tīng)課錄；

6、公開(kāi)課教學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表；

7、教研簽到冊(cè)；

8、公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)資料；

9、教師教育教學(xué)論文（包括發(fā)表的、獲獎(jiǎng)的、學(xué)校收集的）；

10、圖片資料；

11、校本培訓(xùn)資料（講稿、心得體會(huì)、示范課）；

A3---B12-C34（教育教學(xué)過(guò)程---安全教育--安全教育）

1、晨檢制度、疫情防控預(yù)案、各類(lèi)健康知識(shí)內(nèi)容；

2、學(xué)校與家庭教育公約；

3、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿；

4、綜合治理工作系列資料；

5、法制教育講稿、法制教育備課本；

6、安全工作活動(dòng)系列資料（組織的安全知識(shí)競(jìng)賽、安全隱患排查、安全工作緊急疏散演練活動(dòng)）；

7、學(xué)生課間活動(dòng)管理制度；

8、安全工作網(wǎng)絡(luò)圖；

9、教師值周制度；

10、班主任工作內(nèi)容及要求；

11、學(xué)生簽名的禁毒決心書(shū)等；

12、圖片資料、校務(wù)日志；

A3---B12-C35（教育教學(xué)過(guò)程---安全教育--安全管理）

1、各類(lèi)人員職責(zé)；

2、綜合治理及安全工作計(jì)劃、總結(jié)；

3、學(xué)校設(shè)施設(shè)備檢查系列資料；

4、疫情工作系列資料；

5、學(xué)校安全工作檢查記錄表（學(xué)校安全工作日志）；安全工作月報(bào)表；

6、節(jié)假日護(hù)校合同、值班記錄；

7、各類(lèi)安全工作責(zé)任狀（禁毒、綜合治理等）；

8、學(xué)生路隊(duì)花名冊(cè)；

9、學(xué)校與家庭公約、幼兒接送協(xié)議；

10、班主任安全工作記事表；

11、圖片資料、校務(wù)日志；

A3---B13-C36（教育教學(xué)過(guò)程---學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育特色）

1、學(xué)校獲獎(jiǎng)復(fù)印件（活動(dòng)獲獎(jiǎng)）；

2、學(xué)生作品收集；

3、小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)；

4、學(xué)生獲獎(jiǎng)復(fù)印件；

5、圖片資料、課間操質(zhì)量、素質(zhì)匯報(bào)演出；

A4---B14-C37（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--道德品質(zhì)）

1、學(xué)校組織的各類(lèi)捐贈(zèng)名冊(cè)（學(xué)生）；

2、好娃娃、優(yōu)秀學(xué)生登記表；

3、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記錄過(guò)程性資料；

4、學(xué)生文明習(xí)慣；

5、學(xué)校衛(wèi)生狀況；

A4---B14-C38（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--公民素養(yǎng)）學(xué)生作品的收集、陳列室、學(xué)生文明習(xí)慣；

A4---B14-C39（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--學(xué)習(xí)能力）課堂、學(xué)生作品、文娛匯演；

A4---B14-C40（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--交流與合作）課堂（聽(tīng)課來(lái)評(píng)價(jià)）；

A4---B14-C41（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--運(yùn)動(dòng)與健康）

1、圖片資料；

2、體育活動(dòng)系列資料；

3、安全常識(shí)；

4、學(xué)生體育成績(jī)登記表；

5、小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)等；

6、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃和總結(jié)；

A4---B14-C42（教育教學(xué)質(zhì)量---綜合素質(zhì)--審美與表現(xiàn)）

學(xué)生作品、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境與衛(wèi)生；

A4---B15-C43（教育教學(xué)質(zhì)量---學(xué)業(yè)成績(jī)--學(xué)科成績(jī)）

1、各類(lèi)測(cè)試成績(jī)表；

2、質(zhì)量分析表；

3、記分冊(cè)；

4、畢業(yè)生花名冊(cè)；

A4---B15-C44（教育教學(xué)質(zhì)量---學(xué)業(yè)成績(jī)--綜合實(shí)踐活動(dòng)）

1、學(xué)生作品、“兩基”專檔、圖片資料；

2、德育活動(dòng)資料；

第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

儀隴縣秋埡小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校建于1985年，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)于一體的綜合樓一幢，在建學(xué)生公寓樓一幢。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700余人，教職工38人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷。

二、自評(píng)過(guò)程

我校的自評(píng)工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時(shí)1月的時(shí)間，在這次自評(píng)中我校經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

（1）、發(fā)動(dòng)、組織、準(zhǔn)備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，馬上召開(kāi)校委會(huì)，成立了以校長(zhǎng)謝紹裕為組長(zhǎng)，以馬云中、王俊峰為副組長(zhǎng)，鄭友林、胡德陽(yáng)、鄔宗程、文毅為組員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知>的通知》，讓各位組員從思想上認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個(gè)契機(jī)。然后對(duì)照自查內(nèi)容，明確了每位

組員的自查任務(wù)。并對(duì)組員提出：認(rèn)真細(xì)致、不缺不漏、實(shí)事求是。把各項(xiàng)工作都落實(shí)到人，誰(shuí)出問(wèn)題，誰(shuí)負(fù)責(zé)任。限時(shí)定期向組長(zhǎng)匯報(bào)各自的自查進(jìn)展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評(píng)工作，我校還在全校教職工會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評(píng)估的文件，對(duì)教職工進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，并在教師會(huì)上宣布了學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項(xiàng)自評(píng)工作的開(kāi)展。

（2）、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改階段。

自評(píng)工作的第二步是：查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改。我校對(duì)照《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知>的通知》，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真落實(shí)。圖書(shū)、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行檢查、測(cè)試；對(duì)微機(jī)室、多媒體教室的使用情況進(jìn)行了調(diào)研；對(duì)各處室工作計(jì)劃的實(shí)施落實(shí)和過(guò)程資料進(jìn)行了整理，對(duì)不完善的進(jìn)行了整改。

（3）、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評(píng)估工作，我校把各處室過(guò)程性資料收集起來(lái)，進(jìn)行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知>的通知》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)與管理、辦學(xué)行為、德育工作與校園文化、教學(xué)工作、辦學(xué)成效、示范作用七大塊，分類(lèi)進(jìn)行整

理。

（4）、初步小結(jié)階段。

通過(guò)自查，各組員對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。并在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上向組長(zhǎng)一一匯報(bào)。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、特色，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。通過(guò)小結(jié)，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作都有了一個(gè)全面真實(shí)地了解，對(duì)學(xué)校的自我評(píng)價(jià)提供了一個(gè)可靠的依據(jù)。

（5）、評(píng)估綜合結(jié)論。

通過(guò)四周的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標(biāo)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及督評(píng)要點(diǎn)，分別仔細(xì)分析信息資料，確定被評(píng)項(xiàng)目的客觀實(shí)際與等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，確定相應(yīng)的等級(jí)及分值。

三、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來(lái)，我校校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實(shí)的校本研究活動(dòng)造就人，以生動(dòng)的校園文化活動(dòng)激勵(lì)人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵(lì)教師做有文化底蘊(yùn)的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識(shí)的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。我校的發(fā)展受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

（一）、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校

在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用“三課”綻放生命光彩，用愛(ài)心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機(jī)制，建立健全評(píng)價(jià)制度。在學(xué)校管理中，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)老師和學(xué)生。

我校結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時(shí)建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，每周一次的教師例會(huì)，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

在安全防范和安全教育方面，由謝校長(zhǎng)牽頭，王校長(zhǎng)分管，政教主任主抓，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家

長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

（三）、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實(shí)做好2015年春季開(kāi)學(xué)工作，校委會(huì)全體成員于寒假就到崗到位。及早謀劃，制定了工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。并對(duì)本期工作和開(kāi)學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個(gè)開(kāi)學(xué)工作有條不紊。

2、開(kāi)學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。全體班主任堅(jiān)守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4.開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，完善課程體系，努力開(kāi)發(fā)完善校本課

程。

5、充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

（四）、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育工作。首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

其次，通過(guò)豐富多彩的專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍的布置；學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播經(jīng)典誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級(jí)、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、凸顯“勵(lì)志”教育

勵(lì)志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵(lì)志首先是一種意識(shí)，又是一種意志，勵(lì)志意識(shí)的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的勵(lì)志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。

5、確立“班主任”教育

班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形

象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此，開(kāi)展了“課改明星班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)，全面推進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。

（五）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識(shí)、技能、情感”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀。幾年來(lái)，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門(mén)組織的各類(lèi)課程培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫(xiě)出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書(shū)筆記。教師理論水平獲得大幅度提高，對(duì)新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)

設(shè)條件，開(kāi)展了各種各樣的校本研修活動(dòng)，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒(méi)有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺(jué)的教育教學(xué)行為。為此，我校開(kāi)展了“課改明星教師”的評(píng)選活動(dòng)。用持續(xù)一月的時(shí)間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺(tái)，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級(jí)考試合格率均為100％，在理化生實(shí)驗(yàn)操作考查通過(guò)率均達(dá)100％，中考成績(jī)逐年提升。

四、存在的問(wèn)題

1、全校教職工對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)和工作能動(dòng)性有待提高，新的教育價(jià)值觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；同時(shí)，目前學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、數(shù)量尚不能滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會(huì)和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育方針上不夠堅(jiān)決和徹底。

3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評(píng)價(jià)機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚

未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

五、下一步工作

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和能力，進(jìn)一步完善實(shí)施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展不動(dòng)搖、堅(jiān)持校本發(fā)展不動(dòng)搖、堅(jiān)持全面育人不動(dòng)搖、堅(jiān)持質(zhì)量立校不動(dòng)搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績(jī)！

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁： 大家好!首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我校根據(jù)省、縣文教體局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作。現(xiàn)匯報(bào)如：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村初級(jí)學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校生268人，教職工37人，其中專任教師28人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

學(xué)校以“辦讓河北鄉(xiāng)人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)思想，以“平等寬容，和諧互動(dòng)”為教風(fēng)，以“學(xué)習(xí)、實(shí)干、反思”為工作作風(fēng)，在教育教學(xué)工作中貫徹“服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科研意識(shí)”，為每一名學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、自評(píng)流程及結(jié)果

（一）自評(píng)過(guò)程

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作落實(shí)到位：

成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了全體教師會(huì)，使廣大教師對(duì)教學(xué)評(píng)估有了更加深入的認(rèn)識(shí)，2、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)議，在總結(jié)前幾年教學(xué)評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)評(píng)估方案及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確了此次評(píng)估工作的任務(wù)和目的，達(dá)到每位教師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，并自己對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找問(wèn)題，再次提高。

3、教師評(píng)估，公正透明

教師評(píng)估分教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)校對(duì)教師綜合評(píng)估四步進(jìn)行，教師本著實(shí)事求是的態(tài)度，依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐條進(jìn)行自評(píng)及互評(píng)；同時(shí)學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，組織學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)教。最后評(píng)估小組依據(jù)《教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》在前面幾項(xiàng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)每位教師從各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估，并將結(jié)果通知到教師本人，促進(jìn)教師不斷完善自身工作。

4、學(xué)校評(píng)估、細(xì)致認(rèn)真 我校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照本校的工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行學(xué)校自評(píng)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題；然后將結(jié)果向全體教師進(jìn)行匯報(bào)，并向教師們征求對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自評(píng)，最后確定我校教學(xué)工作的評(píng)估結(jié)果。

（二）評(píng)估結(jié)果

1、教師自評(píng)結(jié)果：

我校28名專任教師中達(dá)到優(yōu)秀的有3人，占教師總數(shù)的16.7%，沒(méi)有不合格教師。

2、學(xué)校自評(píng)結(jié)果

學(xué)校自評(píng)結(jié)果87分，其中教學(xué)管理自評(píng)結(jié)果23分，課程管理自評(píng)結(jié)果16分，教學(xué)條件自評(píng)結(jié)果16分，校本研修自評(píng)結(jié)果18分，評(píng)價(jià)研究自評(píng)結(jié)果14分。自評(píng)結(jié)果為基本達(dá)標(biāo)。

三、評(píng)估結(jié)果分析

(一)教學(xué)管理（自評(píng)得分23分）

1、管理能力（自評(píng)得分6分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，主任3人，工會(huì)主席1人，學(xué)校的正副校長(zhǎng)均參加過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子中有3人均擔(dān)負(fù)一定工作量的教學(xué)工作。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)關(guān)注教育發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真做好筆記，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力，其中李建輝主任有2篇論文發(fā)表在滄州教育上。班子成員能夠經(jīng)常深入課堂一線聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，明確辦學(xué)思想，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)、捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，不斷充實(shí)自己,以更好地為教師服務(wù)。

2、管理目標(biāo)（自評(píng)得分4分）

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過(guò)程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門(mén)都制定有詳盡的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門(mén)負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。

我校按照國(guó)家和省教育廳的規(guī)定，開(kāi)全開(kāi)齊三級(jí)課程，地方課程《弟子規(guī)》，2 基于現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)字較亂的現(xiàn)狀我們開(kāi)設(shè)了校本課程《書(shū)法》，我們充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)組、教研組的作用，建立了教科研一體的校本教研網(wǎng)絡(luò)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、管理機(jī)制（自評(píng)得分6分）

學(xué)校每年都在前一年的基礎(chǔ)上，積極完善各項(xiàng)管理制度。無(wú)論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，制定了《河北中學(xué)考核辦法》。每個(gè)學(xué)期各處室都要制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃等，學(xué)期初由班子成員討論通過(guò)后，各處室負(fù)責(zé)實(shí)施和檢查，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

4、教務(wù)管理（自評(píng)得分2分）

學(xué)校管理制度健全，有明確的課堂教學(xué)要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)激勵(lì)制度健全；學(xué)校檔案資料、各部門(mén)工作計(jì)劃、制度以及各項(xiàng)會(huì)議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次學(xué)生評(píng)教、一次家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，每學(xué)期各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、及時(shí)反饋教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并制定措施積極改進(jìn)。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收室、微機(jī)室、多媒體教室有專職教師負(fù)責(zé)管理，運(yùn)行正常，使用較好；由于條件問(wèn)題，沒(méi)有圖書(shū)室和實(shí)驗(yàn)室。

5、學(xué)生管理（自評(píng)得分5分）

學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，班容量均在50人以下。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，在各樓層懸掛了文化牌匾，學(xué)生課桌設(shè)計(jì)了座右銘、本周或本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，在前黑板的兩側(cè)有勵(lì)志格言，通過(guò)營(yíng)造良好校園文化的氛圍，來(lái)管理教育培養(yǎng)學(xué)生，達(dá)到育人的目的。并以各種各樣的活動(dòng)為載體，著重抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

①認(rèn)真抓好每周升旗儀式、班會(huì)課、升旗儀式由班級(jí)學(xué)生主持，每周更換一個(gè)班級(jí)。特別重視班會(huì)課對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生思想提高的作用。

②黑板報(bào)定期更換，每期一個(gè)主題，如本期主題為“學(xué)雷鋒”。③每年一次的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

④開(kāi)展中華頌經(jīng)典誦讀大賽、紅歌比賽等多種校園藝術(shù)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為校園文化的提升與傳播奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑤組織學(xué)生參加清明節(jié)掃墓綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出心得體會(huì)

⑥班級(jí)管理實(shí)行“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓學(xué)生自主管理，班級(jí)事物事事有人管，3 學(xué)生人人有事做。班主任晨檢必到、課間操必到、活動(dòng)必到，指導(dǎo)學(xué)生與班級(jí)的活動(dòng)。

⑦學(xué)困生的管理實(shí)行“師生幫扶制”，教師每人幫助兩名學(xué)生，并有學(xué)情分析，談話記錄，家訪記錄和期末的總結(jié)分析，并在教師會(huì)上交流成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

每周每班2節(jié)體育課，每天上、下午大課間操和下午最后一節(jié)的課外活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。

為鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了過(guò)程監(jiān)管，制定了作業(yè)布置與批改檢查制度。

（1）提出布置作業(yè)要求：適量、高質(zhì)、不許留簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)和重復(fù)性的作業(yè)。（2）要求老師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、有明確的日期，明顯對(duì)錯(cuò)標(biāo)志，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有糾錯(cuò)和學(xué)生改正。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)以及批改情況每月進(jìn)行一次檢查，校會(huì)進(jìn)行評(píng)析。

（二）、課程管理(自評(píng)得分 16 分)

1、實(shí)施方案(自評(píng)得分3分)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求制定出學(xué)校的課程安排表和具體實(shí)施方案，各學(xué)科開(kāi)學(xué)第一周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處定期檢查計(jì)劃落實(shí)情況。確保教學(xué)任務(wù)按期完成。

2、課程實(shí)施(自評(píng)得分9分)我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，制定了學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)全開(kāi)齊課程，不隨意增減課程，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前制定出全?？傉n程表，教師任課表，班級(jí)課程表。各班級(jí)嚴(yán)格按照課程表上課。

3、課程評(píng)價(jià)(自評(píng)得分4分)按國(guó)家、省課程設(shè)置的要求，學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊教材，每學(xué)期對(duì)各學(xué)科的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并適時(shí)提出調(diào)整、完善意見(jiàn)。

（三）、教學(xué)條件（自評(píng)得分16分）

1、教師隊(duì)伍（自評(píng)得分5分）

學(xué)?，F(xiàn)有教師27名，其中本科學(xué)歷22名，大專學(xué)歷5名，教師崗位設(shè)置及 4 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，不存在專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象。我們以導(dǎo)學(xué)案、高效課堂為契機(jī)，以提高教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，我們積極為教師外出學(xué)校搭建平臺(tái)，給教師提高專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，先后有3人次參加了20天的國(guó)培計(jì)劃，1人參加了教研室組織的杜郎口學(xué)習(xí)交流，7人參加了中考教研培訓(xùn)，令有20多人次參加了市、縣各級(jí)培訓(xùn)，5人參加市、縣說(shuō)課大賽并獲獎(jiǎng)，教師培訓(xùn)后要寫(xiě)出培訓(xùn)心得體會(huì)，并對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、經(jīng)費(fèi)保障（自評(píng)得分5分）

能滿足教學(xué)設(shè)施、資料以及外出學(xué)習(xí)的需要。

3、教學(xué)設(shè)施（自評(píng)得分2分）

4、教學(xué)資料（自評(píng)得分4分）

學(xué)校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)資料（如評(píng)課議課光盤(pán)等），教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

（四）、校本研修（自評(píng)得分18分）

1、研修規(guī)劃（自評(píng)得分4分）

我校制定了校本研修的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。堅(jiān)持公開(kāi)課、推門(mén)課一起抓的原則，每學(xué)期第二周安排公開(kāi)課順序，由教師抽簽決定順序，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排每周2名教師舉行公開(kāi)課，課后并進(jìn)行教研以及寫(xiě)出課后反思，并將每位教師的課堂錄下來(lái)供教師研磨，教導(dǎo)處并將部分照片發(fā)到學(xué)校博客上。力求教師形成有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。

2、組織建設(shè)（自評(píng)得分4分）

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有校本教研制度，成立了5大教研組（包括語(yǔ)、數(shù)、外、政史地、理化生綜合實(shí)踐活動(dòng)五個(gè)學(xué)科教研組），負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動(dòng)積極，重視程度、參與意識(shí)有所提高。為提高教研水平，我們組織教師們觀看了《評(píng)課議課》教學(xué)光盤(pán)，并給老師們印發(fā)了很多關(guān)于教研的資料。（如導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與使用、教研室發(fā)的各學(xué)科的高效課堂模式、教研室王茂宣老師撰寫(xiě)的如何聽(tīng)評(píng)課等等，大大加強(qiáng)了教師的教研水平。）

3、制度建設(shè)（自評(píng)得分3分）

制定理論學(xué)習(xí)制度。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確，要求教師不斷學(xué)習(xí)教 5 學(xué)理論（關(guān)于高效課堂、導(dǎo)學(xué)案的使用等），規(guī)定教師每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于8000字，每周五上午第四節(jié)為校會(huì)時(shí)間，會(huì)上由班子成員一人一次對(duì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，（下面我們計(jì)劃每周由一名教師來(lái)組織。）學(xué)校為提高教師的專業(yè)能力，明確要求教師每學(xué)期做到：上一節(jié)公開(kāi)課，檢查、促進(jìn)教師的課堂教學(xué)；提一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，寫(xiě)出對(duì)所提教學(xué)問(wèn)題的思考與解決方案，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力；撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，在分析、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，提高教師的理論水平；寫(xiě)一篇最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)高效課堂理念。

4、教學(xué)研究（自評(píng)得分4分）

我校實(shí)行了以導(dǎo)學(xué)案為載體的先學(xué)后講，教學(xué)合一的高效課堂模式，充分利用導(dǎo)學(xué)案，提高學(xué)生的課前自學(xué)能力，課堂自糾能力，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。導(dǎo)學(xué)案要按照知識(shí)點(diǎn)的分布，設(shè)立合理科學(xué)的有梯度的習(xí)題，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂小結(jié)要起到提綱挈領(lǐng)的作用，盡量讓學(xué)生總結(jié)，老師加以指導(dǎo)。利用班級(jí)容量小的優(yōu)勢(shì)，要求教師在上課前，就要把學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)部分檢查完，掌握學(xué)生情況然后在課堂上才能有針對(duì)性的解決問(wèn)題。(每周要上交2個(gè)導(dǎo)學(xué)案)并寫(xiě)出使用導(dǎo)學(xué)案的體會(huì)。

（5）、主題研究（自評(píng)得分3分）

在校本教研活動(dòng)中，各學(xué)科教研組都有自己的校級(jí)研究課題。教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究，探討，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，又提高了教學(xué)質(zhì)量。省級(jí)課題“語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”、“初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與探索”、“關(guān)于后進(jìn)生的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育個(gè)案研究”，已于去年順利結(jié)題。

（五）、評(píng)價(jià)研究（自評(píng)得分14分）

1、教學(xué)考查（自評(píng)得分 3 分）

我校根據(jù)教研室發(fā)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我校實(shí)際制定了《河北中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，是教師的聽(tīng)課、評(píng)課有了抓手，實(shí)行提前一周備課制度，教師的課堂教學(xué)提前一周備課，每周五由教導(dǎo)處檢查蓋章，做到備教材、備學(xué)生，從八個(gè)點(diǎn)（備課、授課、教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)布置、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、課后反思）檢查、督促，要求圍繞高效課堂，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，以提高學(xué)生的思考、動(dòng)手能力和習(xí)慣為前提，積極打造高效課堂。

2、教師評(píng)價(jià)（自評(píng)得分 3 分）

我校建立了教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教共同參與的教師評(píng)價(jià)方式，從職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)5個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行考核，本經(jīng)考核沒(méi)有不合格教師。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)得分 3分）

對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。用好素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。加大對(duì)學(xué)生的激勵(lì)力度，每學(xué)期期中期末考試結(jié)束后，我們都要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，如年級(jí)前5名、單科成績(jī)第1名、進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明禮儀之星等，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想的進(jìn)步，平均本次表彰的人次達(dá)到學(xué)生總數(shù)的2/3以上。

4、命題研究（自評(píng)得分 2.5 分）

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)，期末所用試卷由縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力。月考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。

5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（自評(píng)得分 2.5 分）

學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)上，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫(xiě)出素質(zhì)報(bào)告，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)方面

（1）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將高效課堂的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

（2）教師在校本教研方面的意識(shí)和能力有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

（3）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。改進(jìn)措施：

（1）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng) 7 費(fèi)投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）要深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問(wèn)題要在研究省級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問(wèn)題的解決。

（3）學(xué)校應(yīng)充分開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

回顧整個(gè)評(píng)估過(guò)程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過(guò)這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見(jiàn)，我們將虛心接受！

謝謝大家！

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告（范文模版）

溢河小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估

自 查 報(bào) 告

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持推行并實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)，始終以德育為首，教學(xué)為中心，全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)校“軟件”和“硬件”管理。在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得一定成績(jī)，辦學(xué)特色初具框架。我校認(rèn)真對(duì)照《素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真采集、整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評(píng)力求進(jìn)行自我總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

一、辦學(xué)方向

1、辦學(xué)思想：

近年來(lái)，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，組織教師收聽(tīng)收看教育專家報(bào)告，把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂(lè)”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未來(lái)的社會(huì)中各得其所。學(xué)校制定了《2012—2014年三年發(fā)展規(guī)劃》。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“五不”、“六要”、“六不準(zhǔn)”，正確處理“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、班子建設(shè)

我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子成員是校長(zhǎng)的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，并要求他們?cè)谛聦W(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)每個(gè)教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標(biāo)；有用人之長(zhǎng)，避人之短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，尊重包容，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，使自己不說(shuō)外行話，說(shuō)話使人服，具有號(hào)召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。每個(gè)班子成員都上教學(xué)第一線代課，組織指導(dǎo)教研、教改工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了全局觀念、協(xié)作意識(shí)，疑凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子，提高了戰(zhàn)斗力。

3、依法辦學(xué)

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。堅(jiān)持糾正以考試成績(jī)和升學(xué)率為重要標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師，造成教師心理壓力過(guò)重的做法，無(wú)亂收費(fèi)、亂辦證、亂補(bǔ)課、亂排名、亂分班現(xiàn)象。建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、思想政治工作

學(xué)校每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后集中時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想作用，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí)，開(kāi)拓了創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。組織開(kāi)展了教師師德承諾活動(dòng)，樹(shù)立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。

2、學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評(píng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎(jiǎng)懲、職稱晉升掛鉤。對(duì)個(gè)別違反師德規(guī)范的教師采取個(gè)別交談，幫助教育，曉之以理，動(dòng)之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，講業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。

三、教育教學(xué)管理

1、課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃，開(kāi)足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間保證，活動(dòng)正常開(kāi)展，學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，重視過(guò)程管理，定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。

2、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國(guó)旗”，在國(guó)旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開(kāi)展創(chuàng)“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦法律知識(shí)講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。上好班會(huì)課。特別是主題班會(huì)、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。

學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展了“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、紅領(lǐng)巾廣播站等，推行“在社會(huì)做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，做到德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎(jiǎng)懲有記載。兩年來(lái)無(wú)出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量的教育的一個(gè)基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個(gè)教師才根據(jù)集體備課的要求寫(xiě)出個(gè)人備課教案?！督虒W(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái)對(duì)于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營(yíng)造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對(duì)學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個(gè)別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理”的思路，下定決心要改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過(guò)程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，并由教研組長(zhǎng)組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對(duì)全校教師的教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報(bào)校長(zhǎng)，對(duì)部分存在個(gè)別問(wèn)題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評(píng)方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問(wèn)題；另外，還有教案的編寫(xiě)、聽(tīng)課情況、學(xué)生的滿意度等內(nèi)容。

（2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績(jī)是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長(zhǎng)、社會(huì)追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動(dòng)教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問(wèn)題。忽視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)是不現(xiàn)實(shí)的，把分?jǐn)?shù)看得至高無(wú)上也是不對(duì)的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課?！吧虾妹恳惶谜n，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”應(yīng)該是每個(gè)教師的天職。

努力促教研教改工作上一個(gè)新水平。除了聽(tīng)、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對(duì)性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長(zhǎng)。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實(shí)施。三是要加大對(duì)教研工作、學(xué)籍管理的評(píng)估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。

學(xué)校班子成員組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時(shí)間照顧，經(jīng)費(fèi)傾斜，組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。課改也帶來(lái)了成效，學(xué)生活躍了，敢于向老師、校長(zhǎng)提問(wèn)題了，校園活躍了，我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長(zhǎng)了，原來(lái)內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了，教研工作也步入規(guī)范化，做到“五定”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、目標(biāo)）。

(3)注重“減負(fù)”工作，對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區(qū)別要求”，對(duì)同一班級(jí)內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)

別差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組，為同一班級(jí)中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的目標(biāo)要求：(1)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。(2)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。(3)在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵(lì)學(xué)生在達(dá)到本層次的教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，并激勵(lì)學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，有意識(shí)地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使之以學(xué)為樂(lè)，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，采用形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵(lì)。

4、體育衛(wèi)生工作。

認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，開(kāi)足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，體育成績(jī)及格率達(dá)98%以上。定期開(kāi)展健康教育講座、宣傳，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，定期進(jìn)行體育測(cè)試登記，體育合格率達(dá)95％以上，組織乒乓球、藍(lán)球興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。每年舉行一次校運(yùn)會(huì)或不定期舉行單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，健康率達(dá)95％以上。

5、美育工作

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類(lèi)人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛(ài)美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計(jì)劃和大綱開(kāi)足、上好美術(shù)、音樂(lè)課，有大專學(xué)歷專任教師，設(shè)有綜合教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴三架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，如：開(kāi)展元旦師生書(shū)畫(huà)展，文藝晚會(huì)，“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國(guó)慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專題講座，提高學(xué)生的審美能力。

6、常規(guī)管理

學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善。各部門(mén)職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期日例會(huì)，交流一周工作，互通有無(wú)，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評(píng)方案（試行）》，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，平時(shí)檢查記載，期末綜合考評(píng)，考評(píng)做到量化、客觀、公平、公開(kāi)，考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，與職稱評(píng)聘掛鉤。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格做到義務(wù)教育階段不留級(jí)，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。文書(shū)檔案，分門(mén)別類(lèi)，專柜存放，專人負(fù)責(zé)。制

定《財(cái)產(chǎn)管理制度》并組織實(shí)施，建立物資采購(gòu)申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開(kāi)欄公布。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門(mén)衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

四、教育質(zhì)量

1、普及程度

學(xué)校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責(zé)任制落實(shí)，杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)現(xiàn)象。還通過(guò)分流，分類(lèi)教學(xué)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。

2、學(xué)生素質(zhì)

我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛(ài)校，勤奮誠(chéng)實(shí)，遵紀(jì)守法有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅(jiān)持升旗儀式，人人會(huì)唱國(guó)歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，體美音勞合格率均在95%以上，實(shí)踐操作考查合格率達(dá)98%以上，注重健康教育，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá)95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，通過(guò)舉辦一些文藝活動(dòng)，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛(ài)美的情趣，能做到儀表、語(yǔ)言、行為美，能自覺(jué)抵制不健康的文化侵蝕。音樂(lè)、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；農(nóng)村學(xué)生純樸，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，親自體驗(yàn)過(guò)“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動(dòng)。隨著科技興農(nóng)的深入，學(xué)生在學(xué)校，家里都能學(xué)到很多的勞動(dòng)技術(shù)，能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)具體的勞動(dòng)。勞技課合格率達(dá)95%以上；重視學(xué)生個(gè)性特征的研究和培養(yǎng)，組織開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績(jī)。

五、存在主要問(wèn)題

1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前還沒(méi)有語(yǔ)音室、電子備課室等電教設(shè)備及場(chǎng)所。

3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)還很一般

4、教育科研力量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。主要措施

1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

2、加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度，多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

3、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

溢河小學(xué)

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

明確目標(biāo)謀發(fā)展

強(qiáng)化管理求生存

--xx第三小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)校文化建設(shè)、校外教育、幸福教育工作等為重點(diǎn)，讓全校師生“過(guò)一種完整幸福的教育生活”。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作得到了順利開(kāi)展，素質(zhì)教育取得了顯著成績(jī)，根據(jù)《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)照學(xué)校實(shí)際工作開(kāi)展情況，經(jīng)自查得分為489分?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況

廣元市xx區(qū)xx第三小學(xué)創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處xx區(qū)xx鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬(wàn)多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，學(xué)生共計(jì)585人。現(xiàn)有教職工75人.其中本科及以上學(xué)歷38人，?？埔陨蠈W(xué)歷65人，中級(jí)及以上職稱25人。學(xué)校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館6775平方米。全校擁有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，圖書(shū)室臧書(shū)14375冊(cè)。

二、辦學(xué)理念及實(shí)施素質(zhì)教育整體思路

由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童人數(shù)眾多。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學(xué)最高宗旨，牢記“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)”校訓(xùn)，大力營(yíng)造“重德貴能 博學(xué)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“德高為師 身正為范”的教風(fēng)，“誠(chéng)實(shí)明理 勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。1

三、實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃與工作舉措

(一)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

依據(jù)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè)園：書(shū)聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律再結(jié)合地域特點(diǎn)，初步擬定xx三小學(xué)生發(fā)展的四大核心素養(yǎng)：身體健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、天下情懷、審美雅趣。每學(xué)期初學(xué)校各部門(mén)制定了詳實(shí)的工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況良好。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃而制定了本教研組工作計(jì)劃，各任課教師相應(yīng)地制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃并扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，各教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，切合我校教學(xué)工作實(shí)際，操作性強(qiáng)。

(二)制度建設(shè) 1.加強(qiáng)班子建設(shè)。

建全完善了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的年輕化（平均32歲）領(lǐng)導(dǎo)班子。包括學(xué)校機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對(duì)于每一項(xiàng)制度，遵循“校委會(huì)決策，教代會(huì)監(jiān)督，處室落實(shí)，年級(jí)運(yùn)作”的管理模式，每天強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)。每周一定期召開(kāi)教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì)，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎(jiǎng)懲”的管理局面。

2.安全教育工作，重于泰山。

安全防范和安全教育方面，我校由校長(zhǎng)牽頭，安辦主任分管，層層簽訂 2

安全責(zé)任書(shū)，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)，學(xué)校制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識(shí)、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，提高了自我防護(hù)能力。

(三)規(guī)范辦學(xué)行為

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行生本導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，并完善了教師考核細(xì)則。充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好早操、課間操和下午的眼保健操，每周安排三次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(四)創(chuàng)新德育管理工作

學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展好豐富多彩的校園活動(dòng)，探索、創(chuàng)新和完善以“活動(dòng)”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質(zhì)量。正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

1.積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

比如校園歌手大賽、寢室內(nèi)務(wù)大比拼、感恩教育講座、慶六

一、“5.4舞臺(tái)劇展示”“12.9 合唱比賽”“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”“球類(lèi) 3

運(yùn)動(dòng)會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等文娛活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，深入落實(shí)了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會(huì)課為教育契機(jī)，讓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處?！拔拿骶筒停獗P(pán)行動(dòng)”，“緬懷革命先烈，傳承紅軍精神 ”等活動(dòng)

3.成立可課外興趣小組。如象棋、手工、繪畫(huà)、豎笛、電子琴、石頭繪畫(huà)、樹(shù)葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。為此我校積極深化素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。

組織教師外出學(xué)習(xí)（2015年市內(nèi)培訓(xùn)50余人次，省際培訓(xùn)30余人次，特別是在經(jīng)費(fèi)緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學(xué)習(xí)50余人次）。學(xué)校實(shí)行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級(jí)、班級(jí)牽頭教研工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，體現(xiàn)出“管理從嚴(yán)，學(xué)術(shù)做活”的指導(dǎo)思想。

2.重視青年教師培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)校進(jìn)年新近年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏現(xiàn)狀，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，舉行了學(xué)科公開(kāi)課，教學(xué)大比武，骨干教師師范展示課，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，通過(guò)各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開(kāi)闊了眼界，拓 4

展了思路，收效顯著。

3.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)生本教育。

立足校本開(kāi)展教研，教改。積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教研教改活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、生本展示課、生本課堂教學(xué)大比武、生本課評(píng)課比賽、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究平臺(tái)，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽(tīng)課，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。絕大部分教師已適應(yīng)生本教育理論下的課堂教學(xué)要求，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立了“前置性學(xué)習(xí)——合作探究——交流展示——評(píng)價(jià)反饋”的教學(xué)模式，課堂效益。

4.大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

我校充分利用有限空間，在教室的一角建設(shè)有特色圖書(shū)桌，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。

5.藝術(shù)特色教育，成績(jī)喜人。

近幾年，我校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì) “初中男子足球第一名”、“小學(xué)男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。初中男子足球隊(duì)代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“第六名”、等獲得師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)，5

全面促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

三、辦學(xué)成效

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，辦學(xué)條件日趨完善，教師隊(duì)伍素質(zhì)增強(qiáng)，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法，得到上級(jí)教育主管部門(mén)及社會(huì)的認(rèn)可，頁(yè)取得了一些成績(jī)。其中2014年獲得“教育技術(shù)裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)工先進(jìn)單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； “中學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位” 安全管理工作“先進(jìn)單位” 全區(qū)“六好”基層關(guān)工委“先進(jìn)集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽(yáng)光體育示范校。

四、反思與展望

我校的素質(zhì)教育工作取得了一定進(jìn)步，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效應(yīng)。但我們深知，學(xué)校的發(fā)展面臨諸多的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育的新形勢(shì)，賦予我們新課題，新內(nèi)涵，新要求，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)，才能辦出人民滿意的教育。

1.進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。只有不斷接受新的教育理念，改變教學(xué)方法，才能適應(yīng)形式的變化，學(xué)生的變化，才會(huì)取得較好的效果。學(xué)校行政要深入課堂，將課堂效益的提高作為學(xué)校發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校寄宿制管理工作。針對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理措施，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學(xué)生休息好、學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)寄宿制管理資料的收集和整 6

理，全面布置和落實(shí)寢室文化建設(shè)，將辦好寄宿制作為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。

3.促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，建成一支安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

4.努力改善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)建成師生幸福生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建成山區(qū)最美校園。

總之，素質(zhì)教育是學(xué)校的永恒主題。在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，通過(guò)全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會(huì)更好！

xx市xx區(qū)xx第三小學(xué) 2016年10月26日 7