第一篇：安寧好孩子學(xué)校榮獲“全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)

安寧好孩子學(xué)校榮獲“全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)

2015年7月31日，安寧好孩子學(xué)校被中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、云南省教育廳、云南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

第二篇：安寧好孩子學(xué)校榮獲“平安校園”稱號(hào)

安寧好孩子學(xué)校榮獲“平安校園”稱號(hào)

2015年3月25日上午，中共安寧市委、安寧市人民政府在市委8樓會(huì)議室召開(kāi)了“中共安寧市委2015年政法工作會(huì)議”，會(huì)議安排部署了2015年全市政法工作目標(biāo)及任務(wù)，并宣布表彰了2014安寧市“平安校園”、“平安單位”、“見(jiàn)義勇為”等先進(jìn)集體和個(gè)人，我校校長(zhǎng)（魯植）代表學(xué)校上臺(tái)接受了表彰。

學(xué)校安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和大意，五年來(lái)，我校始終將此項(xiàng)工作放在學(xué)校的首位工作來(lái)抓。無(wú)論是學(xué)校食品安全、還是疾病防控、消防安全、防暴處突等都建有一套嚴(yán)格可控的應(yīng)急處置方案?！捌桨残@”的創(chuàng)建只不過(guò)是我校安全防控系統(tǒng)工作的一個(gè)縮影，是市委、市政府對(duì)我校工作的肯定與鞭策！我們將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，在創(chuàng)新實(shí)踐中全面提升平安校園的建設(shè)水平，給全校師生提供一個(gè)更安全、更和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：安寧好孩子學(xué)校召開(kāi)2015年工作總結(jié)暨表彰大會(huì)

安寧好孩子學(xué)校召開(kāi)2015年工作總結(jié)暨表

彰大會(huì)

2016年1月26日下午，我校召開(kāi)了“2015年工作總結(jié)暨表彰大會(huì)”，學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議。

會(huì)議開(kāi)始，常務(wù)校長(zhǎng)匡建民宣讀了表彰決定，對(duì)學(xué)校2015優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。本評(píng)選出“優(yōu)秀教官”1名，“單項(xiàng)工作個(gè)人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1名，“安全駕駛員”4名，“全勤獎(jiǎng)”10名，“優(yōu)秀中層干部”4名，“稱職中層干部”7名;與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

學(xué)校按照獎(jiǎng)懲制度對(duì)各部門人員全年工作表現(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，以公開(kāi)、公正、公平的方式選出了本次受表彰的先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校常務(wù)校長(zhǎng)匡建民表示：“2015年學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校的工作是復(fù)雜而繁重的，感謝全體教職員工的共同努力，相信在2016年我們的工作會(huì)更上一層樓?！?/p>

最后，學(xué)校校長(zhǎng)魯植對(duì)本次會(huì)議做出總結(jié)，對(duì)各崗位同志在這一年中所付出的努力表示感謝，并希望受表彰的個(gè)人，珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、再創(chuàng)佳績(jī)，全校教職員工以先進(jìn)為目標(biāo)奮起直追，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)！

第四篇：記安寧好孩子學(xué)校舉辦軟筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)

筆情墨韻，酣寫(xiě)青春—記好孩子學(xué)校舉辦軟

筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)

2018年8月13日上午，我校舉辦了“筆情墨韻，酣寫(xiě)青春”軟筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。

比賽中，孩子們根據(jù)書(shū)法教師（韋昌毅老師）的日常的教學(xué)要求，橫平豎直、蠶頭燕尾、起筆需凝重、結(jié)筆要輕疾等訣竅，凝神聚智，揮毫潑墨，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)的伸縮、軸線的扭動(dòng)，融入了自己的風(fēng)格，形成了不同的動(dòng)人形態(tài)，寫(xiě)出了各種優(yōu)美的書(shū)法作品。

剛?cè)胄２痪玫耐瑢W(xué)由于毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)間不長(zhǎng)，筆畫(huà)還略顯稚嫩，入校六個(gè)月以上的同學(xué)從拿筆、運(yùn)筆、潤(rùn)筆等方面都流暢自如，在寫(xiě)每一筆的瞬間，心隨之動(dòng)，意隨之流，感隨之發(fā)，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定又不失活力的狀態(tài)。無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)躍然紙上，讓人賞心悅目。最后，評(píng)委老師評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和表彰。

書(shū)法在博大精深的中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，所擁有的地位是漢字文化圈以外的世界所無(wú)法比擬的，它不單單是美術(shù)的一個(gè)分支，同時(shí)作為一種獨(dú)特的人文財(cái)富在時(shí)間長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今仍塑造著一代代國(guó)人的精神世界。

學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，就是要培養(yǎng)孩子們?nèi)犴g的耐力和清靜的心性，塑造不驕不躁正直謙遜的人格。在這樣一個(gè)舞臺(tái)，孩子們手握一支筆，盡情書(shū)寫(xiě)青春。目前來(lái)看，已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為中華文化的傳承者，我們會(huì)一直將漢字這一“中華文化的根”發(fā)揚(yáng)光大，促其根深葉茂，讓筆情墨韻溢滿校園。

學(xué)校名稱:安寧市好孩子三生教育培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)校地址:昆明安寧市嵩華路4號(hào)（柳樹(shù)花園廣場(chǎng)正對(duì)面）

第五篇：2017中小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)

（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)總結(jié)

大戰(zhàn)場(chǎng)完小 張慧霞（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)總結(jié)

我有幸被學(xué)校派往銀川參加全區(qū)書(shū)法教師培訓(xùn)，聽(tīng)到這個(gè)消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識(shí)和感悟。

比如，在開(kāi)班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領(lǐng)導(dǎo)的熱情和真誠(chéng)；對(duì)崔主席給我們提出的學(xué)習(xí)要求，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)各位成員負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度，更讓我深感自己身?yè)?dān)重任肩負(fù)使命。

還有，銀川市教育局高級(jí)講師王榮，講授的《擁有陽(yáng)光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺(tái)》，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動(dòng)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對(duì)待學(xué)生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量?？傊屛业男撵`豁然開(kāi)朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動(dòng)力。

再就是寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國(guó)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論》讓人感受頗深。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)李主席耐心細(xì)致的講授我懂得了書(shū)法是藝術(shù)，而不是技術(shù)，他是靈動(dòng)的線條，點(diǎn)橫撇捺皆有感情，每一個(gè)字都通著靈氣，透露著書(shū)法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對(duì)書(shū)法的理解，字寫(xiě)得漂亮好看就是書(shū)法。最為重要的是李主席認(rèn)真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個(gè)“門外漢”，也聽(tīng)的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識(shí)。如：書(shū)法技巧、五指執(zhí)筆法、運(yùn)筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識(shí)。

再就是，中國(guó)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)、寧夏硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時(shí)的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書(shū)法入手，講經(jīng)驗(yàn)、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學(xué)習(xí)書(shū)法的艱辛，更講出了他對(duì)書(shū)法深深的見(jiàn)解。他講過(guò)一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說(shuō)出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛(ài)好學(xué)習(xí)書(shū)法，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵(lì)。

還有副秘書(shū)長(zhǎng)盛來(lái)寧老師，講的《書(shū)法章法與鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練》與《行書(shū)技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng)，遨游在書(shū)法知識(shí)的海洋里，是我真正了解了書(shū)法的高深莫測(cè)和規(guī)范要求。

對(duì)于其他幾位老師的講解，收獲也很多，感悟也很深?？偠灾?，通過(guò)短短十天的培訓(xùn)。

一、理念更新了。作為一名教師，對(duì)于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書(shū)法，有了初步的了解。對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于下一代的書(shū)法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟。

二、知識(shí)的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽(tīng)了多位專家教師的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識(shí)。懂得了書(shū)寫(xiě)技巧，懂得了什么是書(shū)法藝術(shù)，懂得了漢字的變遷，懂得了書(shū)法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識(shí)。使我真正領(lǐng)會(huì)了書(shū)法之美，書(shū)法對(duì)人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)個(gè)人的書(shū)法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實(shí)踐水平。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育?！?/p>

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果。在教學(xué)中積極探索，努力將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng) 完小

張慧霞