第一篇：“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會

“中小學(xué)教師書法培訓(xùn)”心得體會(韻文)

水城縣發(fā)耳鎮(zhèn)梓椅小學(xué)教師

王榮

其一

學(xué)時不夠難為情，趁此培訓(xùn)報個名。參訓(xùn)期間用點勁，不論學(xué)到哪一層。自從學(xué)了書法史，知道高手有十名。知道名帖有十種，體分篆隸楷草行。書法筆畫有松緊，計白當(dāng)黑那也成。變化之中求平穩(wěn)，謀篇布局有規(guī)程。落款蓋印可調(diào)整，畫龍點睛主次明。書法理論心中記，以利實踐好遵行。

其二

莫道臨寫太簡單，先過讀帖這一關(guān)： 入筆方法看仔細，筆畫走勢要看穿。長短粗細分清楚，尖鈍方圓看一番。筆畫關(guān)系寓哲理，開合收放仔細參。讀帖工作準備好，再過下筆這一關(guān)： 握筆不能很隨便，運筆更要把好關(guān)。知道何時用手腕，明白何時有肘關(guān)。系統(tǒng)理論綜合用，動筆臨寫心才安。

信息反饋

第二篇：2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會

2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會

2015.9 靳娜

2015全市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會

隨著社會的發(fā)展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來越少，字也寫得越來越難看，而且經(jīng)常提筆忘字??我們手寫用的很少了。但對于我們老師而言,寫字是很重要的基本功。作為一名教師，能寫好字，寫一手好字，這是職業(yè)所要求的！幸運的是，這次組織的教師書法培訓(xùn)使我能不斷地接觸到書法、認識到書法，有學(xué)習(xí)書法的機會。

培訓(xùn)結(jié)束后，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習(xí)書法的同時，不僅能提高藝術(shù)素養(yǎng)，還能磨練性情，去除浮躁，是修身養(yǎng)性的好方法。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

首先，在平時的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天的書寫的一篇教案、每堂課上的板書都成了我練字的好機會。在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后，在工作之余，按照每次課上老師所教授的寫字技巧勤加練習(xí)，抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每晚總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，歐陽詢的等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種字體我都會加以練習(xí)。

通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點： 第一、學(xué)習(xí)書法要勤練習(xí)——做到“眼到、手到”

書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習(xí)下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

平時沒有時間或不便于練習(xí)的時候，可以多讀讀帖。對法帖中字的用筆、結(jié) 構(gòu)、章法要詳察細審，既要在靜態(tài)上把握筆畫形態(tài)，又要在動態(tài)上理解點畫間的呼應(yīng)關(guān)系。能否做到“眼到”決定了能否“手到”，因此臨習(xí)者不能盲目機械地照臨，應(yīng)多讀帖，多觀察。

第二、學(xué)習(xí)書法要勤思考——達到“心到”

書法是一種藝術(shù)，而要進入藝術(shù)之門，最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到 一個名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。在此非常感謝老師的指導(dǎo)。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。第三、學(xué)習(xí)書法要懂調(diào)節(jié)——讓自己蓄滿“電池”

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，我們平時應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如畫畫、舞蹈、運動、聽音樂等活動，這將有助于我們調(diào)整下一時段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更有利于書法的練習(xí)和水平的提高。

總之，感恩書法，喜歡書法，我認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。

第三篇：2017中小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)

（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)總結(jié)

大戰(zhàn)場完小 張慧霞（2017）寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)總結(jié)

我有幸被學(xué)校派往銀川參加全區(qū)書法教師培訓(xùn)，聽到這個消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領(lǐng)導(dǎo)的熱情和真誠；對崔主席給我們提出的學(xué)習(xí)要求，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書法家協(xié)會各位成員負責(zé)、認真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔(dān)重任肩負使命。

還有，銀川市教育局高級講師王榮，講授的《擁有陽光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業(yè)的特點和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學(xué)生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系，懂得了團隊的力量?？傊?，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動力。

再就是寧夏硬筆書法家協(xié)會創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國書法基礎(chǔ)知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術(shù)的深奧和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認識。通過李主席耐心細致的講授我懂得了書法是藝術(shù)，而不是技術(shù)，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是李主席認真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五指執(zhí)筆法、運筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國硬筆書法家協(xié)會、寧夏硬筆書法協(xié)會副秘書長段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書法入手，講經(jīng)驗、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛好學(xué)習(xí)書法，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有副秘書長盛來寧老師，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng)，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求。

對于其他幾位老師的講解，收獲也很多，感悟也很深。總而言之，通過短短十天的培訓(xùn)。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚，對于下一代的書法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位專家教師的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術(shù)，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識。使我真正領(lǐng)會了書法之美，書法對人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強個人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學(xué)校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果。在教學(xué)中積極探索，努力將中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

中寧縣大戰(zhàn)場 完小

張慧霞

第四篇：2016中小學(xué)教師書法培訓(xùn)總結(jié)

“國培計劃（2016）’’—甘肅省中小學(xué)教

師書法培訓(xùn)

總結(jié)

我有幸被學(xué)校派往蘭州城市學(xué)院參加培訓(xùn)，雖經(jīng)歷了十多。個小時旅途奔波，風(fēng)塵仆仆的來到蘭州城市學(xué)院，卻難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟。

比如，在開班典禮上，各位院長、教授的熱情洋溢的講話，讓我倍感城市學(xué)院的熱情和真誠；對滿院長給我們提出的學(xué)習(xí)要求，讓我感到城市學(xué)院的負責(zé)、認真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔(dān)重任肩負使命。

還有，涼州區(qū)教育局高級講師馮亞瑾，講授的《擁有陽光心態(tài) 站穩(wěn)三尺講臺》，讓我重新認識了自己，認清了自己職業(yè)的特點和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動，擁有陽光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學(xué)生要寬容公正。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系，懂得了團隊的力量?？傊?，讓我的心靈豁然開朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動力。

再就是城市學(xué)院張芝書法分院副院長，熊炘教授講授的《中國書法基礎(chǔ)知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術(shù)的深奧和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認識。通過熊教授耐心細致的講授我懂得了書法是藝術(shù)，而不是技術(shù)，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法。最為重要的是熊教授認真的態(tài)度，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”，也聽的津津有味。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識。如：書法技巧、五字執(zhí)筆法、運筆方法、選紙講究、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉明才教授的《書法綱要》課，他講課時的那種激情，那種活力，感染了每一位學(xué)員，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書法入手，講經(jīng)驗、講技法、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”，說出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛好學(xué)習(xí)書法，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵。

還有城市學(xué)院韓勝利教授，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng)，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求。

對于其他幾位教授教授的講解，收獲也很多，感悟也很深?？偠灾?，通過短短六天的培訓(xùn)。

一、理念更新了。作為一名教師，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解。對于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚，對于下一代的書法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟。

二、知識的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺，豐富了相關(guān)知識。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術(shù)，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識。使我真正領(lǐng)會了書法之美，書法對人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用。

三、明白的道理。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強個人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程，一言一行皆教育。”

五、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學(xué)校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂。

六、今后的打算。在今后的每一天，擠出一些時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果，按時完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。在教學(xué)中積極探索，努力追求做最好的自己。

康縣城關(guān)二小

鄭生輝

第五篇：教師書法培訓(xùn)心得體會

教師書法培訓(xùn)心得體會

西鄉(xiāng)第四中學(xué) 王樂

我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村中小學(xué)教師書法傳統(tǒng)文化專項培訓(xùn)，培訓(xùn)匆匆而過，回顧這幾天的培訓(xùn)，并且收獲頗多。這次培訓(xùn)對于我們鄉(xiāng)村教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為美術(shù)教師，能參加這樣的書法培訓(xùn)對我來說是多么好的學(xué)習(xí)機會。這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)通過聽老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人，學(xué)會做事，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。

通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進的關(guān)系，會形成良性循環(huán)。

在聽老師的講座，讓我認識了書法的發(fā)展及怎樣進行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學(xué)習(xí)時，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

我作為一名普通教師，上班事務(wù)繁多，練筆和學(xué)習(xí)機會極少，自己的專業(yè)和理論水平及文學(xué)修養(yǎng)無法上去，又如何成為一名優(yōu)秀的教研型的書法專業(yè)教師呢？

這次培訓(xùn)老師為我敲響了警鐘，也教給我不少解決這些困難的方法。我想，我一定會擠出時間，學(xué)會取舍，多練字、多讀書、多研究等等，終身學(xué)習(xí)，提升自己，爭做一名全面的、優(yōu)秀的書法教師。

在學(xué)校里我主要是一名美術(shù)專業(yè)教師，對于毫無書法教學(xué)經(jīng)驗的我來說，真是一頭霧水、困難重重。老師的課無疑給了我極大的幫助。讓我知道原來還有書法教學(xué)的指導(dǎo)綱要，這就給我指明了方向。老師詳細的講解分析極具可操作性，對我很有幫助，回校后我會再認真體會。參加這次書法培訓(xùn)，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣，更會銘記老師們的話，提升自己，「提筆即是練字時」，爭做「一流的教師」?！溉似酚卸喔撸瑫肪陀卸喔摺刮視恢背鴷ㄋ囆g(shù)殿堂的方向不懈的努力。

光聽老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，練得不只是字，也是一種心境。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。

總之，短短幾天緊張而又快樂的培訓(xùn)中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動，既有理論又有實踐，內(nèi)容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學(xué)的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。要是能天天這樣學(xué)習(xí)充實，這是一件多么幸福的事情，我又是一個多么幸福的人！

經(jīng)過培訓(xùn)，我感覺自己書寫水平、文學(xué)功底的欠缺，字的用筆、結(jié)構(gòu)、筆畫的質(zhì)感等方面還要苦練基本功，還有很多需要提高學(xué)習(xí)的知識，我還有很遠很艱難的路要跋涉，要制定一個詳細的的自學(xué)計劃。提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認識，確定楷書為我的主攻方向,在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習(xí).