第一篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

一、思想方面

本人能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，嚴于律己，能積極參加各類教研活動。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽教職工的意見和建議，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。

二、教育教學方面

對教學工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能夠認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

（一）尊重理解學生，抓好學生的學習思想

1、我努力做到公平公正地對待每位學生，尊重理解學生，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，與時俱進，積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復(fù)講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學習的信心。

2、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

（二）按照教學常規(guī)認真開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性。對學生的輔導(dǎo)方面，由于學生英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫理論文章。

教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

1．堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學校提供的書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。

2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

3．學習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

教師作為一個生產(chǎn)者：未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產(chǎn)者的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的、高素質(zhì)的、具有良好社會適應(yīng)能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展。

就課程而言，社會實際上并不是需要我們教師把學生培養(yǎng)成的人才，社會更多需要的是具有健康體魄的人才；教師在教學過程中是一個中介者：教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的、今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的、學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生；教師在教學過程中是一個服務(wù)者：教育改革經(jīng)過了多次翻天覆地的變化，許多教師已經(jīng)清楚地認識到師生間應(yīng)建立一種平等的關(guān)系。而每個學生的需求上是不一致的，因此，我們老師決不能在走老路，而是要通過自己的工作來幫助每個學生。

新階段新的規(guī)劃會指引我在教育教學中不斷進取。

教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

對照的三年發(fā)展規(guī)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。我閱讀的書籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與信念》等。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

四、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點, 克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

六、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn) 層次性，面向全體。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導(dǎo)。進一步學習信息技術(shù)學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。

八、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。勤寫教學隨筆,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

第二篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

一、思想方面

本人能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，嚴于律己，能積極參加各類教研活動。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽教職工的意見和建議，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。

二、教育教學方面

對教學工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能夠認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

（一）尊重理解學生，抓好學生的學習思想

1、我努力做到公平公正地對待每位學生，尊重理解學生，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，與時俱進，積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復(fù)講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學習的信心。

2、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

（二）按照教學常規(guī)認真開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性。對學生的輔導(dǎo)方面，由于學生英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫理論文章。

1．堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)

有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必

須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學校提供的書

籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。

2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研

究相結(jié)合的道路。

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷

地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更

大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。

爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論

文。

3．學習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向

40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動

課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技

術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

教師作為一個生產(chǎn)者：未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直

接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產(chǎn)者的直接

任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需

要具有健康體魄的、高素質(zhì)的、具有良好社會適應(yīng)能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展。

就課程而言，社會實際上并不是需要我們教師把學生培養(yǎng)成的人才，社會更多需要的是具有健康體魄的人才；教師在教學過程中是

一個中介者：教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的、今后

對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的、學生走向社

會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生；教師在教學過程中是一

個服務(wù)者：教育改革經(jīng)過了多次翻天覆地的變化，許多教師已經(jīng)清楚

地認識到師生間應(yīng)建立一種平等的關(guān)系。而每個學生的需求上是不一

致的，因此，我們老師決不能在走老路，而是要通過自己的工作來幫

助每個學生。

新階段新的規(guī)劃會指引我在教育教學中不斷進取。

對照的三年發(fā)展規(guī)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展

做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育

學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤

其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃

有余，得心應(yīng)手。我閱讀的書籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與

信念》等。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

四、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理

化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極

征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習

別人的優(yōu)點, 克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改

進工作。

六、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)

層次性，面向全體。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課

外輔導(dǎo)。進一步學習信息技術(shù)學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教

育,教學實際問題的能力。

八、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研

信息。勤寫教學隨筆,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

第三篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

朱吳二小 畢玲玲

作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學期的工作快要結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及2012個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。09里，我閱讀的書籍有《叩問課堂》、《師生關(guān)系》等。

在這兩年里，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導(dǎo)處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。

在今后的一年里和更長的時間里，一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

二、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)· 層次性，面向全體。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導(dǎo)。進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。

六、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。

七、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

2012年12月

第四篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

骨干教師個人發(fā)展計劃階段總結(jié)

羅陳完小

王澤意

作為一名教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。自2016年9月至今，第三個學期也快結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及2016、2017個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。2017里，我閱讀的書籍有《叩問課堂》、《師生關(guān)系》等。

在這兩年里，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，也取得了一定的成績： 1、2017年10月，我在縣教體局組織的鄉(xiāng)村中小學優(yōu)質(zhì)課評選活動中，講授的《誠信是金》獲小學品德學科一等獎； 2、2017年9月，在教育教學中成績突出，被評為市級優(yōu)秀教師； 3、2016年12月，指導(dǎo)唐永芳老師在縣三課競賽中榮獲二等獎； 4、2016年10月，在全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，講授的《人們的職業(yè)和勞動》獲一等獎； 5、2016年9月，被評為光山縣師德先進個人； 6、2016年9月，被評為學生社團優(yōu)秀指導(dǎo)教師； 7、2015年8月，榮獲電教手段推廣應(yīng)用先進個人； 8、2016年9月，被羅陳鄉(xiāng)政府評為先進教育工作者 9、2016年4月，在網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目中被評為優(yōu)秀學科指導(dǎo)教師； 10、2015年5月，被中央電化教育館培訓中心評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

我取得的點滴成績只能代表過去，我會在以后的教育教學之路上繼續(xù)努力，為教育好年輕的下一代奮斗不止！

三、在今后的一年里和更長的時間里，我計劃做到以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導(dǎo)。進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。

6、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。

7、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

2017年12月10日

第五篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

（2009年9月—2010年7月）

作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及09個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動，努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周三教研活動、觀摩、參加教育學、心理學補習班學習。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。09里，我閱讀的書籍有《教育到的修養(yǎng)讀本》、《給教師的建議》、《教育孩子的80種美德》、《枕邊小品》等，寫下了讀后感《師德之敬業(yè)愛生》和《春風化雨潤無聲》等。

三、參加了《全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試》取得了windows xp、、word 2003、powerpoint 2003合格證書。

四、十月份我參加了全國成人自考并順利的考入了勞動與職業(yè)保障學校，現(xiàn)在在讀人力資源專業(yè)。

不足之處:在參加三月份的教師資格證考試中沒有通過考試，成績不理想。因為自己不夠努力，態(tài)度不夠端正。在以后我一定會努力學習在參加考試，爭取把教師資格證考下來。我在新的學期里，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，使我前行的腳步邁得更扎實，實現(xiàn)我的二年目標。

2010年7月