第一篇：2007十一月份德育工作簡(jiǎn)報(bào)

皮營(yíng)一中二月份德育工作簡(jiǎn)報(bào)

政教處主辦2012第1期

二月份,政教處以“文明校園”的創(chuàng)建為依托，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；以安全防范和校紀(jì)教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。讓學(xué)生能夠獲得新的體驗(yàn)和感悟，從而提升自己的道德行為和基礎(chǔ)文明意識(shí)。

一、本月要事

1、二月初進(jìn)行學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮和表彰先進(jìn)的籌劃，2月3日下午2點(diǎn)開(kāi)學(xué)典禮暨表先大會(huì)順利召開(kāi)。2、2月中旬，政教處進(jìn)行了安全方面的專項(xiàng)知識(shí)講座，落實(shí)了學(xué)生上下樓梯的安全監(jiān)督機(jī)制，在2月15日的全體教職工的會(huì)議上也進(jìn)行了安全工作的專門講話。3、2月22日，中心校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的德育工作、安全工作給予了充分的肯定，并指明了需要改進(jìn)的方面及努力的方向。

4、為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理：校團(tuán)委召開(kāi)了共青團(tuán)專題會(huì)議、每周五的晨操上進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除的成績(jī)通報(bào)；各值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任加大了就寢紀(jì)律的檢查力度；門衛(wèi)室和政教處對(duì)違規(guī)出入學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)督促檢查。

二、存在不足

1、學(xué)生翻墻外出現(xiàn)象依然存在，影響很壞。

2、學(xué)生打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，八（1）班田龍、八（4）班理億豪、八（1）班關(guān)爭(zhēng)輝因小事和八（1）朱錦城、七（1）班馬俊輝等人進(jìn)行群毆，性質(zhì)惡劣，影響極壞，在此通報(bào)批評(píng)。

3、寢室管理和衛(wèi)生工作少數(shù)班級(jí)監(jiān)管不力，導(dǎo)致良好的環(huán)境得不到保持，經(jīng)不起抽查。

三、近期工作要求 1、2月初全縣后勤工作大檢查寢室管理與衛(wèi)生布置為必檢內(nèi)容，要求各班將每天的寢室衛(wèi)生和布置都按檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦，不做一陣子應(yīng)付檢查的虛假之功。

2、各班要繼續(xù)配合政教處做好學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生翻越圍墻的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)學(xué)生晚寢要進(jìn)行不定時(shí)抽查。

總之開(kāi)學(xué)已經(jīng)一月，此時(shí)有可能出現(xiàn)管理松懈、學(xué)生散漫現(xiàn)象，往往事故總在一時(shí)疏忽之間，望各班班主任用心工作嚴(yán)格管理，通過(guò)我們的努力讓良好的校風(fēng)、班風(fēng)得以延續(xù)。

第二篇：2007十一月份德育工作簡(jiǎn)報(bào) 2

十一月份德育工作小結(jié)簡(jiǎn)報(bào)

十一月份,政教處繼續(xù)以“文明寢室”的創(chuàng)建為依托，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；以安全防范和校紀(jì)教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；以大型活動(dòng)（田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)）為平臺(tái)，讓學(xué)生充分參與校園生活。讓更多的學(xué)生能夠在參與中獲得新的體驗(yàn)和感悟，從而提升自己的道德行為和基礎(chǔ)文明意識(shí)。

一、本月要事1、11月初進(jìn)行學(xué)校第八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌劃，（11月13日至11月15日）為期三天的第八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于11月15日下午四點(diǎn)順利閉幕。2、11月中旬，政教處進(jìn)行了安全方面的專項(xiàng)知識(shí)講座，落實(shí)了學(xué)生上下樓梯的安全監(jiān)督機(jī)制，在11月27日的全體教職工的會(huì)議上也進(jìn)行了安全工作的專門講話。

3、11月22日，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查教育教學(xué)工作，以學(xué)校的德育工作、安全工作給予了充分的肯定，并指明了需要改進(jìn)的、努力的方向。

4、11月份各班為創(chuàng)建安全、文明、溫馨的宿舍環(huán)境，繼續(xù)強(qiáng)化宿舍的衛(wèi)生和安全管理，學(xué)校也召開(kāi)了宿管員三人會(huì)議，會(huì)上余主任充分肯定了過(guò)去的成績(jī)，進(jìn)一步明確了今后的要求，郭校長(zhǎng)也提出更高的要求。

5、11月末，我?！笆阎袑W(xué)生、優(yōu)秀中學(xué)生”的評(píng)優(yōu)推薦工作拉開(kāi)序幕。

6、為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理：校團(tuán)委召開(kāi)了共青團(tuán)專題會(huì)議、每周三的晨操上進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除的成績(jī)通報(bào)；各值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任加大了就寢紀(jì)律的檢查力度；門衛(wèi)室和政教處一道對(duì)違規(guī)出入學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)督促檢查。

二、存在不足

1、學(xué)生翻墻外出現(xiàn)象依然存在，影響很壞。

2、學(xué)生打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，九（3）班郭某（女）、九（6）班蔡某（女）、九

（2）班張某（女）、郭某因小事將九（10）周某（女）打傷（耳膜破裂）。性質(zhì)惡劣，在此通報(bào)批評(píng)。

3、寢室管理和衛(wèi)生工作少數(shù)班級(jí)監(jiān)管不力，導(dǎo)致良好的環(huán)境得不到保持，經(jīng)不起抽查。

三、近期工作要求1、12月初全縣后勤工作大檢查寢室管理與衛(wèi)生布置為必檢內(nèi)容，要求各班將每天的寢室衛(wèi)生和布置都按檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦，不做一陣子應(yīng)付檢查的虛假之功。

2、各班要繼續(xù)配合政教處做好學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生翻越圍墻的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)生晚寢要進(jìn)行不定時(shí)抽查。

3、結(jié)合期中工作總結(jié)，各班也要對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)本班學(xué)生在行為、心理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“十佳中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選，大力地進(jìn)行一次正面教育。

4、2008年元旦文藝匯演將在各年級(jí)挑選六至七個(gè)節(jié)目參加，各班的準(zhǔn)備工作也將啟動(dòng)，但要防止學(xué)生違規(guī)排練，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的班級(jí)或是排練節(jié)目與校外人員有瓜葛的一律取消其排練資格和否決其參加校文藝會(huì)演資格。

總之學(xué)期已過(guò)大半，此時(shí)更可能出現(xiàn)管理松懈、學(xué)生散漫現(xiàn)象，往往事故總在一時(shí)疏忽之間，望各班班主任用心工作嚴(yán)格管理，通過(guò)我們的努力讓良好的校風(fēng)、班風(fēng)得以延續(xù)。

第三篇：十一月份德育資源

十一月份

一． 主要節(jié)日、紀(jì)念日 1日 植樹(shù)造林日

5日 《中國(guó)少年報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念日 7日 蘇聯(lián)十月革命紀(jì)念日 8日 中國(guó)記者節(jié) 9日 中國(guó)消防宣傳日 10日 世界青年日 11日 國(guó)際科學(xué)與和平周

12日 偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇逝世紀(jì)念日 14日 世界糖尿病日 16日 國(guó)際寬容日 17日 國(guó)際大學(xué)生節(jié)

18日 青少年英雄歐陽(yáng)海犧牲紀(jì)念日 少年英雄劉文學(xué)英雄紀(jì)念日 20日 國(guó)際兒童日 21日 國(guó)際問(wèn)候日 世界電視日

11月的第一周 全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周二、本月少先隊(duì)教育的重要節(jié)點(diǎn)

11月，學(xué)校將進(jìn)行期中學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，少先隊(duì)將結(jié)合“國(guó)際科學(xué)和平周”等，重點(diǎn)開(kāi)展“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”活動(dòng)，另外，“消防教育”也將是本月教育活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。1．“科技活動(dòng)月”要圍繞“科技的發(fā)展”，“科技的振興”，“科技就在我們身邊”等主題，引導(dǎo)隊(duì)員積極開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造等五小活動(dòng)；組織隊(duì)員參觀科技博物館，科技館或高科技含量較多的企業(yè)以及現(xiàn)代化工程等，到達(dá)普及科技知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)的目標(biāo)。2．“消防安全教育”也是本月的一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)普及消防知識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生等自救、互救技能。3．“國(guó)際寬容日”、“世界問(wèn)候日”等也是少先隊(duì)員指導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)做“品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的好少年的重要切入點(diǎn)。

三、活動(dòng)方案推薦 方案01

綠色森林宴會(huì)

（“全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周”主題活動(dòng)）

主持人“健健鴿”、“康康兔”上場(chǎng)。（其他隊(duì)員均戴動(dòng)物頭飾分為紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小隊(duì)。）

健健鴿博士：民以食為天，食以安為先。今天我們就要和大家談?wù)勗鯓硬拍艹缘冒踩缘媒】?。?qǐng)先看一段來(lái)自人類社會(huì)的報(bào)道。（播放錄像《“全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周”知識(shí)簡(jiǎn)介》。）

康康兔醫(yī)生：是啊，食品安全關(guān)，健康第一站。看，為了防止病從口入，國(guó)家衛(wèi)生部規(guī)定每年11月第一個(gè)星期為“全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周”，在此期間不僅要曝光一批制售假冒偽劣食品的典型案例，還會(huì)組織志愿者深入鄉(xiāng)村,學(xué)校，社區(qū)宣傳食品安全法律和科普知識(shí)呢！孩子們，你們知道哪些食品是不安全的嗎？

紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)采集了一組危險(xiǎn)食品的圖片，請(qǐng)聽(tīng)介紹。（紅隊(duì)匯報(bào)——假冒偽劣產(chǎn)品圖片。）

健健鴿博士：一寸麻辣三分美，兩寸麻辣十層灰：三無(wú)食品不衛(wèi)生，切莫花錢買病生：人民健康興百業(yè)，食品安全利千秋。假冒偽劣食品真是我們健康的大敵啊，哪么，這些食品應(yīng)該成為我們的朋友吧？

（“小動(dòng)物”們七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō)。）咪咪貓：超市里寫明生產(chǎn)日期的牛奶。

汪汪狗：經(jīng)過(guò)高溫蒸出來(lái)的包子。

胖胖豬：不含防腐劑的餅干。

樂(lè)樂(lè)羊：沒(méi)有被農(nóng)藥噴灑過(guò)的蔬菜。綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：我們小組也通過(guò)搜集資料，走訪健康專家等活動(dòng)了解了許多綠色食品。（綠隊(duì)表演——自編歌曲串串燒《綠色食品健康好》。）

串燒一：今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油啊，母雞咯咯叫啊，魚(yú)兒水里游阿。蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀，營(yíng)養(yǎng)真豐富。

串燒二：小燕子，穿花衣，高高興興來(lái)聚會(huì)。這里食品無(wú)污染。營(yíng)養(yǎng)健康又美味。水果富含維生素，蔬菜讓你體更健。還有魚(yú)蛋和肉類，脂肪比例好搭配，合理膳食強(qiáng)體能，健康成長(zhǎng)數(shù)第一，數(shù)第一。

康康兔醫(yī)生：家事國(guó)事天下事，食品安全是大事。讓我們做生活的有心人，給食品多一點(diǎn)關(guān)注，對(duì)生命多一份負(fù)責(zé)。（波波熊，皮皮鼠，攙扶著捂著肚子呻吟的貪貪猴上場(chǎng)。）康康兔醫(yī)生：看貪貪猴的樣子好像是腸胃出了毛病，快讓我來(lái)看一看。（黃隊(duì)表演——小品《都是貪吃惹的禍》。）

康康兔醫(yī)生：貪貪猴，你這是怎么啦？

貪貪猴：唉，別提了，今天上午我和小伙伴一起去趕集。（回憶，合作表演。）

波波熊：看，有許多賣小吃的呀，快去嘗嘗鮮。皮皮鼠：哇，糖葫蘆、烤肉串、生煎包······太棒了！

貪貪猴：快來(lái)吃，快來(lái)吃。我要吃個(gè)夠，我要吃個(gè)飽。（做大吃大喝樣）

波波熊：貪貪猴，快別貪吃了，再吃胃就會(huì)被撐壞，再吃身體就不好了。

貪貪猴：我不走，我要吃個(gè)夠，我要吃個(gè)飽。皮皮鼠：快走吧，貪貪猴，嘗嘗就夠了，暴飲暴食可不好。

貪貪猴：我不走，我不走，我還能再吃十來(lái)個(gè)！哎呦——哎喲，是誰(shuí)在咬我的肚子，疼死我了！疼死我了?。R上捂著肚子蹲下了。）

波波熊、皮皮鼠（慌忙扶住貪貪猴）：你怎么啦，貪貪猴？怕是吃多了吧，趕緊去醫(yī)院！

靈靈雀（拿聽(tīng)診器上）：?jiǎn)?，這是怎么啦？你的肚子怎么這么鼓??？（給貪貪猴做檢查。）

貪貪猴（痛苦地）：我要吐！

皮皮鼠：誰(shuí)叫你吃這么多？下次再這樣我們可不管你了！

貪貪猴：哎，下次可不敢了！

靈靈雀：都是貪吃惹得禍?。。ū娙藬v貪貪猴下。）健健鴿博士：吃什么學(xué)問(wèn)大，怎么吃也講究，有了安全的食品，還要樹(shù)立正確的營(yíng)養(yǎng)理念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。下面我要來(lái)考考大家。讓我們一起進(jìn)入“智慧搶答營(yíng)”。（全體隊(duì)員參加搶答）

康康兔醫(yī)生：安全食品為大家，食品安全靠大家：健康幸福你我他，社會(huì)和諧人人夸。最后，讓我們齊唱《健康飲食歌》。

全體隊(duì)員：不潔水里病菌多，必須燒開(kāi)才能喝；

食物變質(zhì)勿入口，免得腸胃受折磨。

手懶沒(méi)有好生活，嘴饞沒(méi)有好體魄；

暴飲暴食易生病，定時(shí)定量少災(zāi)禍。

健康食品多買點(diǎn)，綠色食品要常吃； 食品安全每一天，健康平安每一年。(音樂(lè)聲中，全體森林“小動(dòng)物”向來(lái)賓發(fā)放食品衛(wèi)生宣傳資料，邀請(qǐng)來(lái)賓分享自制的安全食品。來(lái)賓為小動(dòng)物們頒發(fā)“資料章”、“宣傳章”、“烹飪章”、“設(shè)計(jì)章”等特色獎(jiǎng)?wù)隆?

方案 02 五彩斑斕的十一月——閃亮新聞人

（記者節(jié)主題教育）

11月8日是中國(guó)記者節(jié)。在記者節(jié)這天，組織隊(duì)員開(kāi)展一個(gè)訪談節(jié)目的活動(dòng)。共同欣賞優(yōu)秀的新聞作品，走進(jìn)平凡的新聞人，學(xué)習(xí)崇高的新聞精神。

主播甲（播放中國(guó)新聞獎(jiǎng)、普利策新聞獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)盛況）：同學(xué)們，你們剛剛看到的，分別是中國(guó)優(yōu)秀新聞作品最高獎(jiǎng)——中國(guó)新聞獎(jiǎng)和美國(guó)報(bào)界的最高榮譽(yù)——普利策新聞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛況。記者被稱為“無(wú)冕之王”，在很多人眼中記者是個(gè)了不起的職業(yè)?？墒悄銈冎浪麄兊乃崽鹂嗬眴?？記者職業(yè)在十大危機(jī)職業(yè)中，被排在繼礦山、高危作業(yè)工人和司法、公安干警之后的第三位。

（多媒體展示記者遭遇危險(xiǎn)的圖片。）

主播乙：新聞界有句俗話叫“腳板底下出新聞”,意思是記者只要有深入實(shí)際。深入生活，深入群眾，才能采寫出優(yōu)秀的新聞作品來(lái)。作為小記者，我們要有吃苦耐勞的拼搏精神。勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腿。

主播甲：新聞界還有句話叫“新聞工作無(wú)小事”。新聞是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，需要一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的認(rèn)真精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。一個(gè)錯(cuò)誤的字句，一段錯(cuò)誤的引文，甚至一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都可能帶來(lái)不良的社會(huì)效果，影響媒體的聲音。古人作詩(shī)，尚能做到“兩句三年得，一吟雙淚流”，我們寫新聞更要有“語(yǔ)不驚人死不休”的勁頭。（隊(duì)員們共同欣賞優(yōu)秀新聞作品，并相互評(píng)價(jià)，探討如何做到妙筆生花，筆下生情。）

主播乙：中國(guó)第一位留學(xué)西方研習(xí)新聞學(xué)的徐寶璜教授在中國(guó)歷史上第一本新聞學(xué)著作——新聞學(xué)中寫道：“新聞?dòng)浾撸瑢?duì)于社會(huì)，負(fù)有重大責(zé)任。比以顛倒是非，搏官獵賄，或?qū)Ｒ灾赂粸槟康亩k新聞指者，乃新聞事業(yè)之罪人?！逼渲校莱隽诵侣劰ぷ髡邎?jiān)守的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。選擇了記者這個(gè)職業(yè)，就肩負(fù)起了一份使命，就擁有了奮斗的航標(biāo)，就承擔(dān)起了社會(huì)發(fā)展觀察者、記錄者和守留者的責(zé)任。主播甲：新聞工作是為社會(huì)公眾服務(wù)的，新聞工作者身上散發(fā)著奉獻(xiàn)精神，既然是編輯，更是在為別人做嫁衣。他們默默耕耘，筆耕不綴，他們?cè)趧?chuàng)造中獲取快樂(lè)。（配樂(lè)詩(shī)朗誦：為民喉舌筆為槍，揭腐批貪贊善民，無(wú)冕之王最仁義，正義之風(fēng)天下?lián)P。）

方案 03

消防小衛(wèi)士

（“全國(guó)消防教育宣傳日”主題活動(dòng)）

（主持人——消防警校學(xué)員“瀟瀟”，“芳芳”（取“消防”）身著消防衣上場(chǎng)）

瀟瀟：隊(duì)員們，今天是11月9日，全國(guó)消防教育宣傳日，大家準(zhǔn)備好了嗎？

齊：我驕傲，我是消防小衛(wèi)士！我自豪，我擁有參加消防活動(dòng)的機(jī)會(huì)！我自信，我已做好充分準(zhǔn)備！

芳芳：今天，我們的志愿輔導(dǎo)員——消防員叔叔也來(lái)參加我們的活動(dòng)了，并將為我們作精彩的消防表演，讓我們用掌聲表示歡迎。

（情景劇表演：“119”消防警鈴響起，“消防戰(zhàn)士”迅速集合，乘消防車來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，演示搶救人員和財(cái)務(wù)、攀爬、滅火等動(dòng)作。）

瀟瀟：每個(gè)優(yōu)秀的消防員，都掌握著一套完備的消防知識(shí)。下面，我們請(qǐng)消防員叔叔為我們介紹幾條消防知識(shí)。（模仿“開(kāi)心辭典”的形式，進(jìn)行消防知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答。）芳芳：每個(gè)消防員叔叔的身上，都發(fā)生過(guò)很多感人的消防故事，下面進(jìn)入“消防知識(shí)會(huì)”環(huán)節(jié)。

（模仿“財(cái)富故事會(huì)”的形式，請(qǐng)消防員為隊(duì)員們講述消防故事。）

芳芳：消防工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著重要作用，消防員在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中扮演著重要角色。我們是消防警校的學(xué)員，是消防小衛(wèi)士?，F(xiàn)在，也讓我們來(lái)匯報(bào)一下吧?。ㄈw學(xué)員進(jìn)行消防操表演，穿消防服比賽、自我逃生演示、現(xiàn)場(chǎng)滅火演練。請(qǐng)消防員做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并為隊(duì)員頒發(fā)“消防章。”）

方案 04

安全、感想、科學(xué)

（“全國(guó)消防日”主題實(shí)踐活動(dòng)）

（在《消防拍手歌》中，主持人“安安”和“全全”上場(chǎng)）

安安：大家知道今天是什么日子嗎？

全全：今天是11月9日，119，諧音“要要救”！對(duì)！今天是全國(guó)消防日，也就是全國(guó)消防安全宣傳教育日。安安：太棒了。你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一；你拍二，我拍二，消防學(xué)習(xí)一起來(lái)。讓我們歡迎“平安行動(dòng)隊(duì)”的隊(duì)員為大家講講“全國(guó)消防日”的由來(lái)。

（“平安行動(dòng)隊(duì)”隊(duì)員將搜集的資料作現(xiàn)場(chǎng)展示）安安：你拍三，我拍三，消防站里去參觀；你拍四，我拍四，叔叔叫我認(rèn)“火”字。今天，我們把消防員叔叔也請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

全全：我們請(qǐng)消防員來(lái)的目的有三個(gè)。一是“聽(tīng)”，聽(tīng)消防員叔叔給我們介紹家庭火災(zāi)的預(yù)防方法；二是“看”，看消防員叔叔展示新式消防脈沖水槍的威力：三是“賽”，和消防員叔叔互動(dòng)，比賽用最短的時(shí)間穿上消防服。(身著紅色消防服的消防員叔叔來(lái)到隊(duì)員們中間，和隊(duì)員進(jìn)行面對(duì)面的溝通與交流。)

安安：你拍五，我拍五，火災(zāi)危害猛于虎；你拍六，我拍六，安全自防御自救。通過(guò)消防員叔叔的講解，我們知道了發(fā)生火災(zāi)時(shí)，“三救”安全很重要。那么，什么是“三救”原則呢？

全全：“三救”原則是指選擇逃生通道自救，結(jié)繩下滑自救，向外界求救。安安：完全正確！危急情況下，掌握基本的自救方法是十分必要的。請(qǐng)大家思考，如果你是大屏幕中的那個(gè)被困在家里的小朋友，你會(huì)如何處理當(dāng)時(shí)的情況？（大屏幕展示某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)面）

全全：若樓房失火，人被困在房間內(nèi)，首先要保持鎮(zhèn)靜。同時(shí)，濃煙彌漫，濕毛巾可以暫時(shí)作為防毒面具使用。實(shí)驗(yàn)證明，毛巾折疊層數(shù)越多，除煙效果越大。還有，不要站立行走，應(yīng)該迅速地趴在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路，還有……我就不清楚了。

安安：那我們就快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“紅領(lǐng)巾119廣播站”的特別廣播吧。

（模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，兩名電臺(tái)主播配合火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，講解自救的注意事項(xiàng)。）

安安：你拍七，我拍七，小孩兒不玩打火機(jī)；你拍八，我拍八，消防知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家。你拍九，我拍九，著火快打“119”；你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

全全：是啊，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，讓我們進(jìn)行今天活動(dòng)主題的最后一項(xiàng)——“給自己一個(gè)承諾，永遠(yuǎn)記住119”社會(huì)集體宣誓儀式。

（隊(duì)員們?cè)谙绬T叔叔的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場(chǎng)舉行宣誓儀式。）

方案05 快樂(lè)的“科技節(jié)”和“游戲節(jié)”

科技節(jié)

1.舉辦一次與科學(xué)家的見(jiàn)面會(huì)或組織隊(duì)員走訪一位科學(xué)家，學(xué)習(xí)了解科學(xué)家孜孜不倦、堅(jiān)持不懈地追求科學(xué)真理的事跡和對(duì)科學(xué)鍥而不舍的精神。宣布“快樂(lè)的科技節(jié)”正式開(kāi)幕。

2.組織隊(duì)員參觀本地區(qū)高科技工業(yè)園區(qū)或科技含量較高的現(xiàn)代化企業(yè)，也可以參觀現(xiàn)代科技展覽館或“生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)”、“植物園”，“動(dòng)物園”、“航天中心”等，幫助隊(duì)員了解科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化生產(chǎn)活動(dòng)中發(fā)揮的作用，正確認(rèn)識(shí)人與植物、動(dòng)物、自然和諧相處的重要性。

3．聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展“家庭環(huán)保”活動(dòng)?！皭?ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”活動(dòng)。“植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)。如：家庭生活垃圾分類裝;節(jié)水節(jié)電比賽;倡導(dǎo)綠色食品；防止白色污染等。也可以開(kāi)展“給小鳥(niǎo)安個(gè)家”、“放飛小鳥(niǎo)”、“小草衛(wèi)士”活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中要發(fā)動(dòng)隊(duì)員細(xì)心觀察生活中的自然現(xiàn)象。要求每人發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。提出解決問(wèn)題的辦法，開(kāi)展“小設(shè)計(jì)、小建議、小制作”比賽。

4.讓隊(duì)員匯報(bào)自己在活動(dòng)過(guò)程中的收獲和感受，并充分展示活動(dòng)的成果。經(jīng)小評(píng)委點(diǎn)評(píng)、民主投票，評(píng)選出最佳作品。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生首批“小院士”，隆重舉行“少年科學(xué)院”成立大會(huì)，給首批小院士頒發(fā)證書(shū)?？萍脊?jié)活動(dòng)宣告結(jié)束。游戲節(jié)

1.結(jié)合一年一度的“秋游”活動(dòng)，在引導(dǎo)隊(duì)員觀察、欣賞大自然的同時(shí)，舉行集體游戲觀摩比賽。要求每個(gè)中隊(duì)至少準(zhǔn)備一個(gè)綜合性的游戲，隊(duì)員人人參加，讓大家感受游戲的快樂(lè)。2.發(fā)動(dòng)隊(duì)員以“課間10分鐘，我們做什么”、“雙休日，你怎么過(guò)”為題進(jìn)行一次調(diào)查。然后組織隊(duì)員討論、分析“游戲?yàn)槭裁催h(yuǎn)離了我們”，并將討論結(jié)果寫成“建議信”、“倡議書(shū)”寄給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3.請(qǐng)?bào)w育教師給隊(duì)員講游戲的基本知識(shí)，如：“什么是游戲，游戲的好處有哪些”、“游戲有多少種類”、“游戲的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題”等等。還可請(qǐng)老師介紹若干個(gè)游戲并當(dāng)場(chǎng)示范表演，增強(qiáng)對(duì)游戲的感性認(rèn)識(shí)。

4.組織“歡樂(lè)大游戲”大征集、大表演活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員向爸爸媽媽、親朋、鄰居請(qǐng)教，或查閱資料，搜集各種游戲，并將游戲的名稱，游戲的方法和規(guī)則等記錄下來(lái)，按民間游戲、課間游戲、室內(nèi)游戲、室外游戲、體育游戲、軍事游戲、伙伴游戲、角色游戲、野外游戲、等進(jìn)行分類，整理成冊(cè)，編撰一本“游戲大觀園”供大家參考，然后，可挑選出一類或一組游戲請(qǐng)大家觀摩。

5.開(kāi)展一次課間十分鐘游戲總動(dòng)員活動(dòng)，讓隊(duì)員們匯報(bào)參加游戲的體會(huì)和收獲，舉行游戲匯報(bào)表演，評(píng)選最佳游戲和游戲大王；有條件的地方，還可由隊(duì)員自主將成果到網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布，與全國(guó)各地的小朋友進(jìn)行交流。

方案06 1.“三個(gè)代表”好，雛鷹寄深情——“日記”接力賽 發(fā)動(dòng)隊(duì)員每人準(zhǔn)備一個(gè)精美的日記本，在首頁(yè)上畫一面黨旗，寫上“三個(gè)代表”的內(nèi)容。然后，寫一篇日記（包括介紹一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”的優(yōu)秀事跡，自己學(xué)習(xí)這位黨員后的進(jìn)步和體會(huì)等），然后，寄給自己的好朋友或“手拉手”小伙伴，一個(gè)個(gè)接著往下寫，最后寄回原地；再組織隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流或舉辦日記展覽，幫助隊(duì)員從優(yōu)秀黨員的平凡事跡中感受黨的偉大，感悟“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)黨之情。

2.黨的懷抱多溫暖，黨的陽(yáng)光照大地——圖片展覽（1）組織隊(duì)員立足本地，走訪政府機(jī)關(guān)、街道或工廠企業(yè)、醫(yī)療單位等，與優(yōu)秀干部、工人、醫(yī)護(hù)人員、下崗再就業(yè)的勞動(dòng)模范等各行各業(yè)的人士廣泛接觸、交談，收集、了解他們?cè)邳h的十六大召開(kāi)的日子里最難忘的一件事、一個(gè)鏡頭、一個(gè)故事以及他們實(shí)踐“三個(gè)代表”，在生產(chǎn)第一線履行職責(zé)、為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的業(yè)績(jī)；請(qǐng)他們講述對(duì)“三個(gè)代表”的理解、對(duì)人生的體驗(yàn)。通過(guò)錄像、錄音、攝影等手段，制作成音像資料和圖片資料。

（2）以大、中隊(duì)為單位，舉辦“黨的懷抱多溫暖，黨的陽(yáng)光照大地”圖片展。隊(duì)員們自己動(dòng)手編寫“三個(gè)代表簡(jiǎn)明讀本”，“小眼睛看大世界―—圖片說(shuō)詞精選”等：也可舉辦“新聞發(fā)布會(huì)”“匯報(bào)會(huì)”，讓隊(duì)員們充分展示自己的活動(dòng)成果。

3.“三個(gè)代表”閃金光,頌歌向著太陽(yáng)唱———歌曲演唱會(huì)

向隊(duì)員們重點(diǎn)推薦《向著太陽(yáng)歌唱》·、《“三個(gè)代表”閃金光》等歌曲，并組織廣播教唱。條件成熟后，可舉辦演唱比賽。演唱會(huì)或“送歌下鄉(xiāng)”活動(dòng)，評(píng)選“紅領(lǐng)巾最喜愛(ài)的十大金曲”和“十佳校園歌手”。輔導(dǎo)提示

1.活動(dòng)重點(diǎn)應(yīng)放在幫助隊(duì)員加深對(duì)“三個(gè)代表”內(nèi)涵的理解上,鼓勵(lì)隊(duì)員從小努力學(xué)習(xí),踐行“三個(gè)代表”,做黨的事業(yè)合格的接班人。

2.“日記接力”賽也可以一中隊(duì)為單位,在中隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行，要讓隊(duì)員人人明白“接力”的順序和要求,從而從充分發(fā)揮“日記”的教育作用。

方案07

我和深秋有個(gè)約會(huì)

約定之一：民族精神永相傳

上下五千年話中國(guó) 聆聽(tīng)歷史的回響。引導(dǎo)隊(duì)員們研究中國(guó)歷史，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：搜集一幅歷史圖片﹑了解一起歷史事件﹑介紹一項(xiàng)光輝業(yè)績(jī)。舉辦“歷史上的中國(guó)”演講會(huì)、圖片展,讓隊(duì)員了解民族精神的深刻內(nèi)涵。對(duì)在“民族精神代代傳”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小隊(duì)和隊(duì)員給予了表彰。中華文化知多少 帶領(lǐng)隊(duì)員們開(kāi)展“中國(guó)山水甲天下”、“中國(guó)名人大觀園”、“中國(guó)方言大搜索”等小課題研究。讓隊(duì)員們探訪、尋找歷史古跡，感受民族精神的偉大力量，汲取中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。千姿百態(tài)中國(guó)人

走進(jìn)歷史名人。通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式，引導(dǎo)隊(duì)員們搜集古代名人的歷史資料，開(kāi)展“讀李白”、“品蘇軾”、“尋曹雪芹”、“評(píng)朱自清”等主題活動(dòng)，讓隊(duì)員講述名人的故事，感受偉大的民族精神是中華民族的立身之本。

走進(jìn)平凡人

開(kāi)展“超級(jí)訪問(wèn)”、“非常體驗(yàn)”、“全新感受”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們走訪醫(yī)生、警察等普通勞動(dòng)者，感受他們質(zhì)樸的感情、崇高的境界，體味他們身上折射出的勤勞、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的精神品質(zhì)。

祖國(guó)為我而驕傲 開(kāi)展“塑造最好的我”、“爭(zhēng)做好少年”等匯報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們把在生活、學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)用歌舞、演講、故事、小報(bào)、展報(bào)等形式向祖國(guó)匯報(bào)。我為祖國(guó)而自豪 帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展“我是社區(qū)一員”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)一計(jì)”、“大手拉小手、一起向前走”等活動(dòng)，并制作“成長(zhǎng)卡”、“進(jìn)步卡”和“優(yōu)點(diǎn)卡”，幫助隊(duì)員們從小樹(shù)立服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、為祖國(guó)而自豪的情感。

約定之二：文明之花永綻放 搜索“不文明” 對(duì)照新規(guī)則、新規(guī)范的要求，發(fā)動(dòng)隊(duì)員們以小隊(duì)為單位開(kāi)展調(diào)查，了解校園、社區(qū)中與新規(guī)則、新規(guī)范相違背的不文明行為，并用照片、日記的方式記錄下來(lái)。成立“美猴王小分隊(duì)”、“零點(diǎn)打動(dòng)小分隊(duì)”，制定行動(dòng)計(jì)劃，確定行動(dòng)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)隊(duì)員討論，分析不文明行為產(chǎn)生的根源及危害，并通過(guò)校園電視臺(tái)、廣播臺(tái)、櫥窗進(jìn)行發(fā)布。舉辦“我心中的新規(guī)則、新規(guī)范”、“新守則、新規(guī)范呼喚文明行為”等專題演講或主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)隊(duì)員們說(shuō)出自己最真實(shí)的感受。

文明行動(dòng)營(yíng) “文明行動(dòng)營(yíng)”下設(shè)幾個(gè)分營(yíng)地，通過(guò)給小伙伴寫一封提醒信或發(fā)出一張友情提示卡，友善的指出其不是：熱情倡議——向全校隊(duì)員發(fā)出倡議，告別不文明行為，并在倡議書(shū)上簽名；文明論壇——從典型事例出發(fā)，與隊(duì)員們探討應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人，如何將自身形象與良好校風(fēng)結(jié)合起來(lái);特別行動(dòng)——成立“校園110”、“假日別動(dòng)隊(duì)”、“禮儀美容院”等社團(tuán)活動(dòng)，以新守則，新規(guī)范為行動(dòng)準(zhǔn)則，在校園、社區(qū)、家庭中開(kāi)展文明行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明小公民，個(gè)個(gè)爭(zhēng)戴文明花。

文明成果筐

把文明行動(dòng)中獲得的父母、鄰居、同學(xué)的贊賞記錄下來(lái)，裝進(jìn)文明成果筐，讀給小伙伴聽(tīng)，讓更多人分享自己的快樂(lè)。

文明小學(xué)員 根據(jù)班級(jí)、學(xué)校制定的文明小員標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“一星”至“五星”五個(gè)級(jí)別的“文明小學(xué)員”評(píng)選活動(dòng)。

約定之三：成信之德蕩漾

七嘴八舌話誠(chéng)信

通過(guò)“與誠(chéng)信同行”論壇，“我心中的誠(chéng)信”小課題研究，“我與誠(chéng)信面對(duì)面”主題教育，發(fā)隊(duì)員們廣泛搜集誠(chéng)信故事和誠(chéng)信格言，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵、意義及不講誠(chéng)信的后果，并向全小隊(duì)員發(fā)出“與誠(chéng)信通行”倡議書(shū)，組織隊(duì)員開(kāi)展宣傳，簽名活動(dòng)。群英齊飛踐誠(chéng)信

校園誠(chéng)信——通過(guò)校園廣播臺(tái)、櫥窗、黑板報(bào)，廣泛開(kāi)展“與謊言再見(jiàn)”、“說(shuō)話算話”、“誠(chéng)信考場(chǎng)”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們爭(zhēng)做“誠(chéng)信個(gè)人”，創(chuàng)建“誠(chéng)信班級(jí)”和“誠(chéng)信校園”。家庭誠(chéng)信——開(kāi)展“我與父母讀報(bào)”、“誠(chéng)信常識(shí)一二三”等活動(dòng)。指導(dǎo)父母和孩子共同認(rèn)識(shí)家庭誠(chéng)信的重要性，鼓勵(lì)隊(duì)員在生活中做有責(zé)任心的誠(chéng)信少年。社會(huì)誠(chéng)信——利用宣傳小報(bào)，黑板報(bào)等面向社會(huì)宣傳人人講誠(chéng)信的重要意義，組織少年兒童走進(jìn)社區(qū)，用書(shū)畫、歌舞、課本劇表演等文藝形式向社會(huì)宣揚(yáng)誠(chéng)信的美德。春風(fēng)化雨傳誠(chéng)信 有條件的學(xué)校每學(xué)期可自行確定某月或某周為“誠(chéng)信活動(dòng)月”或“誠(chéng)信活動(dòng)周”，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“誠(chéng)信大家談”論壇。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾把誠(chéng)信帶回家”活動(dòng)，在家庭、社區(qū)內(nèi)宣傳“誠(chéng)信”品質(zhì)，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。

舉辦以“誠(chéng)信”為主題的特色秋游。如：“秋游時(shí)，我們有個(gè)約定”：、“秋游紀(jì)律比比看”、“秋游里大話誠(chéng)信”、“感動(dòng)地帶——我們講誠(chéng)信”、“誠(chéng)信游戲歡樂(lè)多”等。讓隊(duì)員們不僅放松心情，更接受到誠(chéng)信知識(shí)教育。

方案08

秋游，向著快樂(lè)出發(fā)

放下沉重的課本，讓我們背起快樂(lè)，到大自然做個(gè)深呼吸，與小鳥(niǎo)同歌，與花草同舞。走，走，走，我們一起去秋游。向快樂(lè)出發(fā)……

標(biāo)本頻道——清澈的小溪邊，美麗的花叢下，回蕩著“小探險(xiǎn)家”銀鈴般的笑聲。秋游中，可引領(lǐng)隊(duì)員采摘不常見(jiàn)的樹(shù)葉，捕捉昆蟲(chóng)，尋找奇寶異石?；貋?lái)后進(jìn)行篩選，制作成各種樹(shù)葉標(biāo)本、礦石標(biāo)本、昆蟲(chóng)標(biāo)本。舉辦小小標(biāo)本展，頒發(fā)“采集章”、“制作章”、“特色章”等。

花卉頻道——五彩斑斕的，清新宜人的芳香，花一般的孩子們流連其間。秋游中，可引導(dǎo)隊(duì)員們認(rèn)識(shí)各種花卉的名稱、品性、生長(zhǎng)特點(diǎn)；組織隊(duì)員即興賦詩(shī)，吟誦古詩(shī)，評(píng)選“最佳花詩(shī)人”；開(kāi)展“花落誰(shuí)家”花卉知識(shí)競(jìng)賽。包裝頻道——秋游活動(dòng)中，隊(duì)員們會(huì)帶上各種食品、飲品。五花八門的包裝袋也洋溢著濃郁的文化氣息。小包裝，大學(xué)問(wèn)，可組織隊(duì)員在秋游場(chǎng)所撿拾包裝袋。舉辦“小包裝，大藝術(shù)”包裝袋展示，設(shè)計(jì)。再利用大賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員授予“時(shí)尚設(shè)計(jì)師”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等稱號(hào)。廣告頻道——一簇簇鮮花，一座座假山，一個(gè)個(gè)亭臺(tái)樓閣，一段段美麗傳說(shuō)……可在秋游活動(dòng)中，引導(dǎo)隊(duì)員設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，策劃一個(gè)廣告片。推薦該旅游景點(diǎn)。

尋寶頻道——“尋寶百分百”開(kāi)始啦！活動(dòng)前，將發(fā)生在景點(diǎn)中的歷史典故，神話傳說(shuō)，趣聞鐵事設(shè)計(jì)成尋寶題目，以紙條的形式隱藏在樹(shù)叢下、草坪中，讓隊(duì)員們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里尋到寶物并正確回答紙條上的問(wèn)題。

第四篇：德育工作簡(jiǎn)報(bào)

新寨小學(xué)德育工作

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

第一期

新寨小學(xué)編

2017年2月20日

安全在我心中，做到警鐘長(zhǎng)鳴

跨過(guò)冬天的嚴(yán)寒，沐浴著和煦的春風(fēng)，新寨小學(xué)的師生迎來(lái)了新的學(xué)期。2月20日上午，我校舉行了莊嚴(yán)而隆重的開(kāi)學(xué)典禮，迎接新學(xué)期的到來(lái)。

在開(kāi)學(xué)典禮上，伴隨著嘹亮的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅

旗，小學(xué)生們一雙雙小手舉過(guò)頭頂，臉上閃現(xiàn)著自豪與快樂(lè)。學(xué)校分管德育工作代表校領(lǐng)導(dǎo)講話，希望師生在和諧的校園氛圍中睿智、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。在講話中對(duì)學(xué)生提出了“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，走好人生第一步”的要求，繼續(xù)落實(shí)“杜絕八個(gè)不良行為習(xí)慣”的要求，使全體學(xué)生明確了本學(xué)期努力的方向，找準(zhǔn)自己前行的目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上超越自我。

王江代理校長(zhǎng)宣讀了“上好安全教育第一課”活動(dòng)的要求，強(qiáng)調(diào)安全教育工作是學(xué)校工作的前提，要求“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴！”并對(duì)全體學(xué)生提出具體要求：一是樹(shù)立安全意識(shí)，二是注意活動(dòng)安全，三是注意交通安全，四是注意食品安全，五是對(duì)自己的行為負(fù)起安全責(zé)任。

在新的學(xué)期，新寨小學(xué)倡議同學(xué)們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行，以一個(gè)新世紀(jì)小學(xué)生的風(fēng)貌迎接未來(lái)。

新寨小學(xué)德育工作

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

第二期

新寨小學(xué)編

2017年3月10日

植樹(shù)造林活動(dòng)

3月10日下午我校師生參與到環(huán)境保護(hù)工作中來(lái)，不斷提高環(huán)境意識(shí)，共同建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，“小手拉大手”植樹(shù)造林活動(dòng)。

通過(guò)組織師生造林綠化行動(dòng)，提高青少年兒童植樹(shù)造林和愛(ài)綠、護(hù)綠意識(shí)，加強(qiáng)在生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念方面的宣傳教育，鼓勵(lì)少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和宣傳環(huán)保的小使者。活動(dòng)以“小手拉大手”為主要途徑，通過(guò)少年兒童帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)的方式，提高全民綠色環(huán)保意識(shí)，攜手共建美好的家園。

新寨小學(xué)德育工作

活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

第三期

新寨小學(xué)編

2017年9月4日

2017年9月4日下午，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)德育工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，要求全員行動(dòng)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任、科任教師，積極努力抓好學(xué)生教育工作，努力規(guī)范學(xué)生行為，不斷促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。

一、嚴(yán)格要求全校教職工樹(shù)立良好形象，以為人師表的模范作用，影響教育學(xué)生，形成良好的德育教育氛圍。

二、嚴(yán)格學(xué)生管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育，不斷規(guī)范學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣。

三、全面安排部署學(xué)期德育工作內(nèi)容，要求各級(jí)人員針對(duì)自己的工作實(shí)際和特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極有效地開(kāi)展好德育教育工作。

四、全面抓好“校園平安建設(shè)”工作，全校上下要把安全工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，并化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真宣傳上級(jí)部門關(guān)于安全教育的相關(guān)文件，積極組織好安全教育主題班會(huì)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全通告事項(xiàng)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，規(guī)范住校生管理工作。注意衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各種疾病

五、規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物的教育工作。

六、加強(qiáng)清潔衛(wèi)生工作，制定清潔衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范衛(wèi)生檢查制度，提高學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生意識(shí)，提倡全校師生共同監(jiān)督衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

七、強(qiáng)化主題班會(huì)制度，嚴(yán)格要求班主任上好班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、感恩報(bào)國(guó)等全方位的全面教育，努力辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)。

大方縣星宿鄉(xiāng)新寨小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以班級(jí)建設(shè)為主線，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，我校主要開(kāi)展以下工作：

一、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，改變學(xué)生精神面貌

1、堅(jiān)持進(jìn)行好每周的升旗儀式，利用國(guó)旗下的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在開(kāi)學(xué)初安排好升旗活動(dòng)內(nèi)容、班級(jí)、演講教師、承擔(dān)活動(dòng)的中隊(duì)。特別是活動(dòng)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主。

2、各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》、《小學(xué)生守則》，各班班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。

二、開(kāi)展多種形式的德育主題活動(dòng)

1、舉行了“夢(mèng)飛翔文化節(jié)”系列活動(dòng)，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對(duì)在比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，還將進(jìn)行閱讀手抄報(bào)及閱讀小能手的評(píng)比活動(dòng)。不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還促進(jìn)了學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感。

2、為了更好地管理學(xué)生，我們?cè)谄谥袦y(cè)試結(jié)束后，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的情況做了了解，對(duì)學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對(duì)家長(zhǎng)提出的一些意見(jiàn)和建議給予解答。

3、在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時(shí)，對(duì)我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測(cè)評(píng)，及時(shí)掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

各班按照學(xué)校要求，制定了班級(jí)目標(biāo)。接下來(lái)學(xué)校將組織各班設(shè)計(jì)班級(jí)評(píng)比臺(tái)、展示臺(tái)。學(xué)校對(duì)于各班的文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比檢查，展示了班級(jí)學(xué)生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。本學(xué)期，學(xué)校利用國(guó)旗下活動(dòng)、班會(huì)、節(jié)假日放假前，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。結(jié)合每月的工作和實(shí)際情況，每月進(jìn)行一個(gè)安全主題教育。

大方縣星宿鄉(xiāng)新寨小學(xué) 2017年7月1日

第五篇：德育工作簡(jiǎn)報(bào)

德育工作簡(jiǎn)報(bào)

第 六 十 一 期

靈寶市川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年10月14日

川口鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)第一教學(xué)月學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行檢查

9月29日至10月14日，鄉(xiāng)中心學(xué)校組織專人對(duì)各學(xué)校第一教學(xué)月學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查，檢查內(nèi)容包括：德育工作、教學(xué)工作等，檢查形式分為一線聽(tīng)課、常規(guī)檢查、學(xué)生座談、走訪家長(zhǎng)四種形式進(jìn)行，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯總?cè)缦隆?/p>

一、基本情況

北泉小學(xué)：大部分教師教案后都有課后反思、堂堂清內(nèi)容，格式規(guī)范，目標(biāo)明確，其中任結(jié)民老師教案還有單元知識(shí)樹(shù)；作業(yè)方面，大部分教師均為一天一批，有等級(jí)，有日期，有閱字，其中李娜老師還附有分?jǐn)?shù)等；周周清，學(xué)校嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校安排進(jìn)行，印有專門試卷，其中邵雪層老師專門打印語(yǔ)文數(shù)學(xué)周周清試卷，并認(rèn)真進(jìn)行改閱，李社民校長(zhǎng)專門復(fù)印學(xué)科卷子進(jìn)行周清測(cè)試；聽(tīng)課工作，李娜、邵雪層老師均板書(shū)認(rèn)真，備課細(xì)致，知識(shí)落實(shí)到位，效果明顯。

灣底小學(xué)：部分教師教案后有課后反思、堂堂清，如馬春枝、戴文輝、唐書(shū)軍等，作業(yè)批改方面，均有分?jǐn)?shù)、日期、等級(jí)，其中馬春枝老師對(duì)補(bǔ)錯(cuò)進(jìn)行認(rèn)真批閱；周周清，該校利用周五下午兩節(jié)時(shí)間對(duì)語(yǔ)數(shù)進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生座談方面，大部分教師在上課、體罰、知識(shí)落實(shí)等方面都表現(xiàn)良好。

橫渠小學(xué)：該校絕大部分教師備課認(rèn)真，教案后有課后反思，作業(yè)批改有分?jǐn)?shù)、有日期，聽(tīng)課記錄教師基本完成聽(tīng)課任務(wù)，周周清專門運(yùn)用三練一測(cè)進(jìn)行周五測(cè)試，李躍進(jìn)校長(zhǎng)親自檢查，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)書(shū)寫工整，完成四周，德育工作簡(jiǎn)報(bào)干凈整齊歸檔，學(xué)生問(wèn)卷方面，大部分學(xué)生對(duì)老師比較滿意，沒(méi)有體罰和變相體罰，知識(shí)落實(shí)到位。

中心小學(xué)：教師教案規(guī)范整齊，有課后反思，有堂堂清檢測(cè)內(nèi)容，如李寶玉、張玉琴、荊曉芳等，作業(yè)批改一課一改，批改認(rèn)真，有分?jǐn)?shù)，有日期，有等級(jí)，如李長(zhǎng)華、李寶玉、張慧麗、李霞，聽(tīng)課記錄基本完成任務(wù)，表現(xiàn)突出的如張會(huì)麗、何變朋、何琛靜、李寶玉等，校本研修筆記工整整齊，內(nèi)容詳實(shí)，如李霞、李寶玉、張丹、李繼英等，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)教師認(rèn)真填寫，完成四周，如何琛靜、李寶玉、張會(huì)麗、楊啟云、楊娟娟，周周清內(nèi)容，表現(xiàn)突出的有李寶玉、李霞、張會(huì)麗、李繼英、袁江麗、何琛靜、張玉琴、楊啟云、石建軍等。班主任工作方面，表現(xiàn)突出的有張玉琴、張彩琴、李剛澤、申迎歌。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)老師上課作業(yè)批改、板書(shū)、知識(shí)落實(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用、習(xí)慣表現(xiàn)均表示滿意，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生。

川口小學(xué)：每位教師教案均有課后反思與堂堂清內(nèi)容，書(shū)寫工整，表現(xiàn)突出的趙蓮香老師，作業(yè)批改方面，一天一批，一課一改，有分?jǐn)?shù)，有日期，有等級(jí)，如何國(guó)輝老師，周周清嚴(yán)格按教辦規(guī)定周五下午進(jìn)行，效果明顯，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)認(rèn)真填寫，內(nèi)容詳細(xì)，如亢朝斌老師，德育工作簡(jiǎn)報(bào)完整五期，整齊歸檔，學(xué)生座談，學(xué)生對(duì)各位老師上課及表現(xiàn)比較滿意，沒(méi)有體罰與變相體罰學(xué)生。

趙吾小學(xué)：大部分教師有課后反思、堂堂清內(nèi)容，作業(yè)批改有日期、有等級(jí)、有分?jǐn)?shù)，聽(tīng)課記錄基本完成任務(wù)，周周清按鄉(xiāng)中心校規(guī)定周五下午進(jìn)行，政治筆記和業(yè)務(wù)筆記均表現(xiàn)良好，完成教學(xué)規(guī)定任務(wù)，學(xué)生座談問(wèn)卷對(duì)各位老師上課、作業(yè)批改、語(yǔ)言運(yùn)用、板書(shū)情況、知識(shí)落實(shí)均表示滿意，沒(méi)有體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

莊里小學(xué)：教師教案均有課后反思，有小結(jié)，字體工整，作業(yè)批改有分?jǐn)?shù)，有日期，有等級(jí)，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)有學(xué)生基本情況，但談話次數(shù)不夠，學(xué)生問(wèn)卷情況，作業(yè)有學(xué)生對(duì)改現(xiàn)象，周周清沒(méi)有按規(guī)定周五進(jìn)行，沒(méi)有體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。個(gè)別年級(jí)作業(yè)過(guò)少。

洼里小學(xué)：教師教案有課后反思，有堂堂清檢測(cè)，有板書(shū)特色，字體工整，作業(yè)批改有等級(jí)，有日期，有小紅花和小星星，周周清按教辦規(guī)定的周五下午檢測(cè)，效果良好，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)有基本情況，內(nèi)容尚待詳實(shí)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，教師基本沒(méi)有遲到、早退、曠課現(xiàn)象，作業(yè)一天一改，教師認(rèn)真輔導(dǎo)，知識(shí)落實(shí)到位。

南朝小學(xué)：部分教師教案有課后反思，有檢測(cè)與反饋，有知識(shí)樹(shù)，字體工整，如李娟麗、劉景豐、荊高林、僧學(xué)貴，作業(yè)教師認(rèn)真批改，有日期，有等級(jí)，周周清有二數(shù)和六語(yǔ)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，反映有的學(xué)科晚上沒(méi)有作業(yè)，有一學(xué)科連續(xù)上三至四節(jié)，低年級(jí)教師板書(shū)有時(shí)學(xué)生看不清，個(gè)別教師有時(shí)用土話進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活關(guān)心程度有待進(jìn)一步提高等。

尚莊小學(xué)：教師教案有課后反思，字體工整，作業(yè)一天一改，周周清有試卷，有分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格按鄉(xiāng)中心校規(guī)定的周五下午進(jìn)行，政治筆記詳實(shí)完整，《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》全部配齊歸類入檔，干凈整潔，德育導(dǎo)師工作手冊(cè)內(nèi)容詳實(shí)，字體工整，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中對(duì)教師上課等情況比較滿意，沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)適量，家長(zhǎng)滿意，知識(shí)落實(shí)到位，全體教師均能利用普通話進(jìn)行教學(xué)，效果良好。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師的教案沒(méi)有課后反思，沒(méi)有堂堂清檢測(cè)，字體了草，個(gè)別學(xué)科晚上沒(méi)有作業(yè)或者布臵作業(yè)過(guò)多。

2、個(gè)別學(xué)校周周清沒(méi)有嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校安排進(jìn)行。

3、《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》個(gè)別學(xué)校沒(méi)有整理歸檔，期數(shù)不夠。

4、《德育導(dǎo)師工作手冊(cè)》個(gè)別教師字體了草，內(nèi)容空洞，沒(méi)有完成四周的任務(wù)。

5、個(gè)別學(xué)校教務(wù)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查太少，不能起到促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化作用。

三、改進(jìn)措施

1、鄉(xiāng)中心校在九月份全鄉(xiāng)推行學(xué)校教育教學(xué)工作“六個(gè)主題日”活動(dòng)，加大常規(guī)檢查力度。

2、各學(xué)校校長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，推動(dòng)學(xué)校常規(guī)工作按時(shí)完畢。

3、對(duì)第一教學(xué)月檢查情況，各學(xué)校來(lái)一個(gè)回頭看，在全體教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，表?yè)P(yáng)好的教師，指出存在問(wèn)題，拿出整改意見(jiàn)。

4、各學(xué)校教務(wù)處或政教處負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校的周檢查制度落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好記錄，整理歸檔。

5、鄉(xiāng)中心學(xué)校每月教學(xué)末要對(duì)學(xué)校各項(xiàng)當(dāng)前工作檢查一次，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行全鄉(xiāng)通報(bào)。

四、先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師

第一教學(xué)月常規(guī)檢查先進(jìn)學(xué)校

北泉小學(xué)

中心小學(xué)

尚莊小學(xué) 川口小學(xué)

洼里小學(xué)

橫渠小學(xué)

第一教學(xué)月常規(guī)檢查優(yōu)秀教師 北泉小學(xué)：李艷妮、邵雪層 灣底小學(xué)：馬春枝、李安波

中心小學(xué)：李寶玉、何琛靜、張會(huì)麗、何變朋、李霞、李長(zhǎng)華、李繼英、張玉琴、葉娟紅、楊啟云、張丹、任曉革 橫渠小學(xué)：袁淑麗、李永恩 川口小學(xué)：趙蓮香、何國(guó)輝 趙吾小學(xué)：劉玉扣、王慧霞 莊里小學(xué)：劉會(huì)芳、張會(huì)生 洼里小學(xué)：權(quán)靈娟、劉建民

南朝小學(xué)：李娟麗、崔新中、僧學(xué)貴、荊高林 尚莊小學(xué)：高中立、全會(huì)祥

德育工作簡(jiǎn)報(bào)

第 六 十 二 期

靈寶市川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年10月19日

川口鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)“三五制工作法”

本期以來(lái)，川口鄉(xiāng)中心學(xué)校按照市局有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)省、市學(xué)校規(guī)范化管理“五十條”，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理流程，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、正規(guī)化，全面提高全鄉(xiāng)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，結(jié)合川口鄉(xiāng)實(shí)際情況，在各中小學(xué)中開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)“三五制工作法”，即：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要過(guò)好五道關(guān)口、開(kāi)好五個(gè)會(huì)議、做好五件事情。具體內(nèi)容如下：

一、過(guò)好五道關(guān)口

1、考場(chǎng)布置關(guān)。具體要求如下： ①前門打開(kāi)，后門關(guān)上； ②教室黑板擦干凈；

③各種工具準(zhǔn)備好（粉筆、墨水、黑板擦等）； ④教室桌凳擺整齊； ⑤教室地面無(wú)紙片。

2、教師監(jiān)考關(guān)。具體要求如下： ①要提前到崗； ②要講明紀(jì)律；

③要寫清項(xiàng)目（黑板上寫上：年級(jí)、科目、張、頁(yè)、大題五 項(xiàng)內(nèi)容）；

④要有激勵(lì)語(yǔ)（工整、誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致等）； ⑤要收好試卷。

⑥落實(shí)監(jiān)考“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)讀書(shū)、不準(zhǔn)看報(bào)、不準(zhǔn)吸煙、不 準(zhǔn)睡覺(jué)、不準(zhǔn)做題、不準(zhǔn)外出、不準(zhǔn) 關(guān)門、不準(zhǔn)來(lái)回走動(dòng)、不準(zhǔn)接玩手機(jī)、不準(zhǔn)做弊。

3、學(xué)生答題關(guān)。具體要求如下： ①要誠(chéng)信考試； ②要字體工整； ③要一種筆跡； ④要單人單桌； ⑤要檢查三遍； ⑥草紙分半進(jìn)行。

4、教師閱卷關(guān)。具體要求如下： ①要校正答案； ②要流水作業(yè)； ③要客觀公正； ④要統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；

⑤要計(jì)算三率（高分、及格、人平）。

5、學(xué)生補(bǔ)考關(guān)。具體要求如下： ①不達(dá)標(biāo)者全部參加補(bǔ)考； ②由任課教師自行組織安排； ③重點(diǎn)錯(cuò)題要舉一反三； ④建立學(xué)科錯(cuò)題集本； ⑤要保存好各科試卷。

二、開(kāi)好五個(gè)會(huì)議

1、質(zhì)量檢測(cè)工作安排會(huì)。

2、質(zhì)量檢測(cè)工作總結(jié)會(huì)。（人人總結(jié)發(fā)言、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹）

3、科任教師協(xié)調(diào)會(huì)。（由教務(wù)處牽頭，班主任和任課教師共同進(jìn)行交流溝通、制訂下段措施）

4、優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)。（學(xué)習(xí)明星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀組長(zhǎng)、文明學(xué)生、進(jìn)步生等）

5、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

三、做好五件事情

1、舉行一次主題班會(huì)。

2、推出一期主題版報(bào)。

3、書(shū)寫一份下段決心書(shū)。

4、開(kāi)展一次德育導(dǎo)師談話活動(dòng)。

5、樹(shù)立一批優(yōu)秀師生典型。（優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班主任等）

（黃贊高）德育工作簡(jiǎn)報(bào)

第 六 十 三 期

靈寶市川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年10月26日 [川口鄉(xiāng)“名師講壇”典型材料之一]

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

市一小支教教師

李寶玉

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。在我長(zhǎng)期從事班主任工作中，我深刻體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但我同時(shí)也品嘗到了成功的喜悅，以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己多年來(lái)的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一、班主任自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”

記得去年秋季的校園美化勞動(dòng)中，我們五（8）班分到的任務(wù)是清理學(xué)校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但一走到坑邊，陣陣臭氣撲面而來(lái)。學(xué)生們都用手捂住鼻子，遲遲沒(méi)有動(dòng)手?？吹竭@種情況，我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是自己首先拿起鐵锨干了起來(lái)。同學(xué)們先是驚奇地看著我，而后紛紛拿起工具，挖起了垃圾，就連平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)的楊文杰同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)的行列。之后，我及時(shí)主持召開(kāi)了一次“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的主題班會(huì)，在班會(huì)上我表?yè)P(yáng)了楊文杰同學(xué)。望著他臉上洋溢的掩飾不住的喜悅，我感到非常地欣慰。是啊，這就是榜樣的力量！這就是無(wú)聲的教育！我雖然只是付出了一點(diǎn)勞動(dòng)，但對(duì)學(xué)生心靈的影響，是多么地巨大。教師行為對(duì)學(xué)生的感召作用使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。

二、師愛(ài)的力量

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽(tīng)的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽(tīng)這首歌時(shí)，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán)：愛(ài)無(wú)界，愛(ài)無(wú)限。我認(rèn)為，師愛(ài)是我們教師心中永恒的主題，師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。記得那是幾年前，我的班上有一個(gè)差生，他不但學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常跟同學(xué)打架，經(jīng)過(guò)數(shù)次批評(píng)教育，都不見(jiàn)效，經(jīng)過(guò)了解得知，他的母親因病去世，父親忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)。他整天在失去母愛(ài)的環(huán)境中艱難的生活著。我感到自己受到一種良心的譴責(zé)：自己的學(xué)生處于這樣一種環(huán)境，自己卻一無(wú)所知，簡(jiǎn)直太不應(yīng)該了。面對(duì)他，我知道他最需要的是什么。一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用母愛(ài)來(lái)?yè)崞健Ｎ以诎嗌险匍_(kāi)了“讓我?guī)蛶退钡闹黝}班會(huì)。發(fā)動(dòng)同學(xué)們向他伸出援助之手。平日里，我利用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，幫助他，給他母親般的關(guān)懷。下雨回不了家，我給他端上熱水熱飯，冬天冷了，他穿著薄薄的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把兒子穿小的棉衣給他穿上。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：李老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛(ài)，李老師，您多象我的媽媽……漸漸地，這位同學(xué)不再消沉，他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一天比一天好，以優(yōu)良的成績(jī)順利升入初中，性格也開(kāi)朗了許多。是愛(ài)，感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生，是愛(ài)，促使他們不斷進(jìn)步，天天向上，愛(ài)并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。

三、班級(jí)的凝聚力

班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭。無(wú)論老師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。大家同心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體；然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)我們班均取得好成績(jī)，我所任教的班級(jí)連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號(hào)，所教的五（8）班還被評(píng)為三門峽市先進(jìn)班集體，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都自豪地說(shuō)：“我們生活在一個(gè)多好的家庭中，我們愛(ài)我們的家！”

四、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員、課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。

在以上幾方面花大氣力，多做工作，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快就會(huì)形成，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高。多年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，每屆學(xué)生，我都用這樣的方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，成績(jī)十分明顯。在學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)中，多人獲獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得，與我平時(shí)抓學(xué)生學(xué)風(fēng)是分不開(kāi)的。

“癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，這些年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù)，上級(jí)的表彰，但我最珍惜的，還是我的學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)?；厥捉處熒模乙廊粺o(wú)怨無(wú)悔。記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，愿這些花朵在我的呵護(hù)下開(kāi)得更燦爛。

另外，身為一名班主任，在實(shí)踐中通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，我以為除了事業(yè)心、責(zé)任感，講究一些方法很重要。下面我先以“家訪”為例粗淺地說(shuō)一說(shuō)。

家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長(zhǎng)相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過(guò)家訪，既教育了學(xué)生，增強(qiáng)了師生間的感情，又能對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時(shí)矯正。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中，我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，讓家庭教育與學(xué)校教育密切配合，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，進(jìn)行家訪還要講求方法，換一種方式與家長(zhǎng)溝通，可以取得事半功倍的效果。每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注他們的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在他們孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事。這種時(shí)候去聯(lián)系,家長(zhǎng)一看到我們的信息或接到我們的電話肯定會(huì)在那里發(fā)牢騷.一邊是自己最疼愛(ài)的孩子,一邊是管教自己孩子的老師,怎么辦呢？無(wú)奈之下，只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,背著老師的面來(lái)指責(zé)老師。這很值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息.換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫張子晨的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,各方面習(xí)慣極差,用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是：油鹽不進(jìn)，軟硬不吃。各位任課教師也感慨地說(shuō)：我們?nèi)?2）班每天就是張子晨的故事。因?yàn)樗氖戮凸懿煌辍Ｕn堂上根本坐不住，在離期末考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這兩天聽(tīng)講很認(rèn)真,晚上回家我就主動(dòng)通過(guò)電話和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒(méi)有,全是表?yè)P(yáng),而且是很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,并表示要配合老師教育好孩子，當(dāng)然孩子聽(tīng)了也出乎意料的高興,因?yàn)樗麤](méi)有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng)。在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,家庭作業(yè)也能保質(zhì)保量的完成,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助.看來(lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種方式，十分重要和必要。

接下來(lái)，我就師生如何有效溝通為例談一談。如何有效地與學(xué)生溝通？特別是在你盛怒的時(shí)候，換一種方式，講求一下策略會(huì)更有效。我就常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒；還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師生氣的情況時(shí)，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對(duì) 學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給 學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！有一次，三組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)向我反映：胡佳的家庭作業(yè)已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)做了。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，班長(zhǎng)來(lái)找我：胡佳昨天下午在放學(xué)時(shí)把趙振龍推到水溝里去了。我當(dāng)時(shí)真氣壞了，但當(dāng)我快走到教室時(shí)又回來(lái)了，這時(shí)候劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥能解決什么呢？我壓了一下火，讓學(xué)習(xí)委員給胡佳捎了一張紙條：“下午放學(xué)請(qǐng)來(lái)我辦公室，我有話對(duì)你說(shuō)?！毕挛缢麃?lái)了，低著頭，一副準(zhǔn)備挨訓(xùn)的樣子?！爸牢艺?qǐng)你來(lái)有什么事嗎？”“知道，我犯錯(cuò)了?！薄胺干跺e(cuò)了？”“我昨天不該爬到護(hù)欄頂上玩。”天呢！我心里一驚，要知道那護(hù)欄有五米高呀！我繼續(xù)用平靜的語(yǔ)氣問(wèn)：“還有別的事嗎？”“我不該把趙振龍推到溝里，不過(guò)他老是在路上欺負(fù)小同學(xué)，我不讓他那樣做，他不聽(tīng)，我不小心才把他推下去的?！薄芭?，情有可愿?！蔽倚睦锵搿！澳墙裉斓淖鳂I(yè)一定做 完了吧？”“做完了。”果然，他做完了，并且做的還挺認(rèn)真。我表?yè)P(yáng)了他的作業(yè)，又指出了爬護(hù)欄的危險(xiǎn)性。一番促膝長(zhǎng)談，當(dāng)他走出辦公室時(shí)，我看到他臉上寫滿了感激。他后來(lái)的表現(xiàn)證實(shí)了這次談話的效果，在兩周以后的班會(huì)上他被選為進(jìn)步獎(jiǎng)得主。

最后，我想說(shuō)的是作為一名班主任，還要有細(xì)心和耐心，即要提高班主任自身的素質(zhì)。俗話說(shuō)：打鐵先要自身硬。迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸?，直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一。想讓學(xué)生欽佩，就要做到以下兩點(diǎn)：

（1）、要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；其次，身先士卒。如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。（2）、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。面對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，作為老師更要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)，要有耐心、恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)，以促進(jìn)其向良性發(fā)展。

教育有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。即把學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。讓我們?cè)诟髯缘膶?shí)踐中去探索行之有效的工作方法吧，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的粗淺見(jiàn)解，點(diǎn)滴做法。有不妥之處，懇請(qǐng)各位同行多提寶貴意見(jiàn)。

德育工作簡(jiǎn)報(bào)

第 六 十 四 期

靈寶市川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年11月2日 川口鄉(xiāng)首屆教師“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng) 實(shí) 施 方 案

為深化“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課堂，深入推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)教體局靈教［2009］88號(hào)和89號(hào)文件要求，現(xiàn)就在全鄉(xiāng)學(xué)校開(kāi)展首屆教師“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)范圍

全鄉(xiāng)各中小學(xué)所有任課教師

二、時(shí)間安排

全鄉(xiāng)中小學(xué)首屆“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，總體時(shí)間安排為：2009年11月2日至2010年6月28日。共分三個(gè)階段，具體安排如下： 1、2009年11月2日至11月13日：學(xué)習(xí)文件、制訂方案，完善機(jī)制、宣傳動(dòng)員。2、2009年11月14日至2010年4月28日：精心組織、逐級(jí)達(dá)標(biāo)。①“高效課堂”教師自我達(dá)標(biāo)：2009年11月14日至12月16日

②“高效課堂”校級(jí)達(dá)標(biāo)：中小學(xué)2009年12月18日至2010年1月13日。③“高效課堂”鄉(xiāng)級(jí)達(dá)標(biāo)：2010年3月1日至3月23日

④迎接市級(jí)“高效課堂”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收：2010年4月1日至4月23日 3、2010年5月至6月：展示成果、示范引領(lǐng)、總結(jié)表彰。

三、實(shí)施步驟

（一）分層研討，制訂方案

1、各學(xué)校要組織全體教師，圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”三個(gè)主要問(wèn)題，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、撰寫論文、舉辦網(wǎng)上教研論壇等形式，進(jìn)行廣泛深入的研討，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制訂出各學(xué)科“高效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出指導(dǎo)教師建立“高效課堂”的具體意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)。

2、各學(xué)校要組織全體教師，圍繞上述建立“高效課堂”的三個(gè)主要問(wèn)題，通過(guò)分年級(jí)、分學(xué)科組的集中學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫論文和舉辦教師論壇等形式，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)打造“高效課堂”工作的重要意義，按照文件精神，結(jié)合實(shí)際，研究制訂本校開(kāi)展首屆“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施方案，組織全體教師認(rèn)真制訂參加首屆“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的工作計(jì)劃，全面系統(tǒng)地安排好首屆“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（二）完善機(jī)制，優(yōu)化管理

各學(xué)校要立足教學(xué)管理實(shí)際，在發(fā)揮本校課改優(yōu)勢(shì)，借鑒外校課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和優(yōu)化常規(guī)教學(xué)和教研教改的各項(xiàng)管理制度，建立并完善打造“高效課堂”的教學(xué)管理機(jī)制，責(zé)任到人，嚴(yán)格實(shí)施，為學(xué)校打造“高效課堂”提供管理保障。

（三）精心組織，逐級(jí)達(dá)標(biāo)

首屆全鄉(xiāng)中小學(xué)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，按教師自我達(dá)標(biāo)、校級(jí)達(dá)標(biāo)、鄉(xiāng)級(jí)達(dá)標(biāo)和迎接市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等四個(gè)層次分段進(jìn)行。

教師自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由任課教師對(duì)照鄉(xiāng)制訂的“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校對(duì)教學(xué)的具體要求自我認(rèn)定。教師自我認(rèn)定“高效課堂”達(dá)標(biāo)后，向?qū)W校申請(qǐng)校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審。“高效課堂”校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審，應(yīng)在教師自我達(dá)標(biāo)開(kāi)始一個(gè)月之后進(jìn)行。

校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由各學(xué)校成立的“高效課堂”校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審小組，按照鄉(xiāng)制訂的“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制訂的校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，對(duì)自評(píng)達(dá)標(biāo)的教師，逐人進(jìn)行校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審。校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審小組成員由學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任以及各學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師組成。按“高效課堂”待達(dá)標(biāo)教師（占20％）、達(dá)標(biāo)教師（占50％）、教學(xué)能手（占20％）、教學(xué)標(biāo)兵（占10％）四個(gè)等級(jí)，對(duì)全校任課教師作出校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式為：課堂達(dá)標(biāo)（120分）、常規(guī)教學(xué)（100分）和教研教改（100分）情況以及組織學(xué)生代表評(píng)價(jià)（80分）、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（100分），綜合評(píng)審后作出評(píng)價(jià)。對(duì)于評(píng)價(jià)為“待達(dá)標(biāo)”等級(jí)的教師，學(xué)校要對(duì)其提出限期達(dá)標(biāo)的目標(biāo)任務(wù)，教師本人要制訂并落實(shí)達(dá)標(biāo)措施。

鄉(xiāng)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由鄉(xiāng)中心學(xué)校成立的“高效課堂”達(dá)標(biāo)評(píng)審小組，按照市教研室制訂的“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校制訂的達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，對(duì)各學(xué)校評(píng)出的“高效課堂”達(dá)標(biāo)教師、教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵逐人進(jìn)行評(píng)審。鄉(xiāng)級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審小組成員由鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)校本研修工作室教師組成。鄉(xiāng)“高效課堂”達(dá)標(biāo)評(píng)審小組，按“高效課堂”待達(dá)標(biāo)教師（占20%）、達(dá)標(biāo)教師（占50％）、教學(xué)能手（占20％）、教學(xué)標(biāo)兵（占10％）教學(xué)名師（占教學(xué)標(biāo)兵的80%）五個(gè)等級(jí)，對(duì)各中小學(xué)評(píng)出的“高效課堂”達(dá)標(biāo)教師、教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵作出鄉(xiāng)級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式為：課堂達(dá)標(biāo)（120分）、常規(guī)教學(xué)（100分）和教研教改（100分）情況以及組織學(xué)生代表評(píng)價(jià)（80分）、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（100分），綜合評(píng)審后作出評(píng)價(jià)。

（四）展示成果，示范引領(lǐng)

1、以校為單位的“高效課堂”優(yōu)秀成果展示

學(xué)校要通過(guò)組織校級(jí)“高效課堂”教學(xué)能手和教學(xué)標(biāo)兵上示范課、示范說(shuō)課，解說(shuō)“高效課堂”教學(xué)模式和新方法，舉辦“高效課堂”優(yōu)秀教案與學(xué)案以及優(yōu)秀論文展評(píng)等活動(dòng)，向全體教師全面展示“高效課堂”優(yōu)秀成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，供本校教師學(xué)習(xí)借鑒。

2、以鄉(xiāng)為單位的“高效課堂”優(yōu)秀成果展示

鄉(xiāng)中心學(xué)校要組織鄉(xiāng)級(jí)“高效課堂”教學(xué)能手和教學(xué)標(biāo)兵上示范課、示范說(shuō)課、解說(shuō)“高效課堂”教學(xué)模式和新方法，“高效課堂”優(yōu)秀教案與學(xué)案以及優(yōu)秀論文展評(píng)等活動(dòng)，向教師展示“高效課堂”優(yōu)秀成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，供教師學(xué)習(xí)借鑒。

（五）認(rèn)真總結(jié)，表彰先進(jìn)

在首屆全鄉(xiāng)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)束之后，鄉(xiāng)中心學(xué)校將全面總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，展示成果，并根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況及取得的成績(jī)，對(duì)先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全鄉(xiāng)范圍評(píng)出30名“高效課堂”教學(xué)能手，20名“高效課堂”教學(xué)標(biāo)兵，5個(gè)“高效課堂”先進(jìn)學(xué)校，由鄉(xiāng)中心學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，認(rèn)真部署

開(kāi)展中小學(xué)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，是在進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的新形勢(shì)下，深化“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)高效常態(tài)課堂的一項(xiàng)有力舉措，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，按照鄉(xiāng)中心學(xué)校的整體部署，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真籌劃，精心安排，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓，確保這項(xiàng)教改活動(dòng)順利開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)督查

各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)審小組和督查小組，定期召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，制訂活動(dòng)方案和各項(xiàng)措施，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，認(rèn)真組織實(shí)施好各階段的具體工作。各學(xué)校的實(shí)施方案務(wù)于11月8日前報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校備案。

（三）真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效

首屆中小學(xué)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，參與教師多，工作任務(wù)艱巨，工作要求高，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全鄉(xiāng)廣大教師要以高度的事業(yè)心和使命感，積極開(kāi)展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，務(wù)必使“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)取得突出成效。

附：

1、川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作評(píng)審小組

3、川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作監(jiān)督小組

川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○○九年十一月二日

川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作 領(lǐng)

導(dǎo)

小

組

組 長(zhǎng)：王建民

副組長(zhǎng)：章江濤

黃贊高

成 員：張興存

趙云孝

李偉波

車建民

川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作 評(píng)

審

小

組

組 長(zhǎng)：王建民

副組長(zhǎng)：章江濤

黃贊高

成 員：閆耀周 劉永樂(lè)

高振華

李 霞

李寶玉

張慧麗

何變朋

申瑞麗

張玉琴

李娟麗

馬春枝 袁淑麗

楊啟云

川口鄉(xiāng)打造“高效課堂”工作 監(jiān)

督

小

組

組 長(zhǎng)：王建民

副組長(zhǎng)：趙云孝

車建民

成 員：張興存

李偉波

彭永錄

藺寶寧 唐書(shū)軍

趙樹(shù)森

郭國(guó)華

劉景鋒 李隨項(xiàng) 德育工作簡(jiǎn)報(bào)

第 六 十 五 期

靈寶市川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年11月9日

開(kāi)展教學(xué)“六項(xiàng)活動(dòng)”，打造川口“高效課堂”

為深化“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師素質(zhì)，深入推進(jìn)新課程改革，整體提高川口教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，川口鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)市教體局靈教[2009]88、89號(hào)文件精神，結(jié)合川口鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)開(kāi)展教學(xué)“六項(xiàng)活動(dòng)”，打造川口“高效課堂”主題教育。具體安排如下：

一、開(kāi)展“六個(gè)主題日”活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作 鄉(xiāng)中心學(xué)校決定，從本學(xué)期起，每周每天安排一個(gè)工作主題，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作：星期一為教學(xué)“常規(guī)督查日”，星期二為“德育工作日”，星期三為“課改賽講日”，星期四為“特色教育日”，星期五為“家長(zhǎng)接待日”，星期六為“校本研修日”，學(xué)校專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持搞好各項(xiàng)活動(dòng)，做好檔案記錄，強(qiáng)化工作督查，促使學(xué)校教育教學(xué)工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、特色化道路。

二、開(kāi)展“校本研修”活動(dòng)，提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)

鄉(xiāng)中心學(xué)校從本期開(kāi)始，分兩大組對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提升全鄉(xiāng)的教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，中學(xué)組在鄉(xiāng)一中進(jìn)行，小學(xué)組在鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行，時(shí)間為星期六8：30－12：00。分兩個(gè)階段，第一階段為大會(huì)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，第二階段為分教研組進(jìn)行專題研討，目前一切進(jìn)展順利，效果明顯。

三、開(kāi)展“校際課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，發(fā)揮課堂主陣地作用

鄉(xiāng)中心學(xué)校要求各中小學(xué)在每期開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月要組織全體教師進(jìn)行校際課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，人人參加，人人過(guò)關(guān)，人人達(dá)標(biāo)，并設(shè)立評(píng)審組，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，分出等級(jí)。

四、開(kāi)展“魅力課堂大賽”活動(dòng)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂

從本期開(kāi)始，鄉(xiāng)中心學(xué)校在全鄉(xiāng)舉行周三魅力課堂大賽活動(dòng)，即每周安排三名教師在全鄉(xiāng)范圍進(jìn)行課堂賽講，中學(xué)組在鄉(xiāng)一中，小學(xué)組在鄉(xiāng)中心小學(xué)，成立評(píng)審小組，進(jìn)行打分評(píng)比，周周進(jìn)行，周周公布，打造川口魅力課堂，以此推動(dòng)川口鄉(xiāng)課堂達(dá)標(biāo)工作有序進(jìn)行。

五、強(qiáng)化教學(xué)“四清”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

鄉(xiāng)中心學(xué)校要求各中小學(xué)每位教師要堅(jiān)持搞好“四清”工作，即堂堂清、天天清、周周清、月月清，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，教研組具體組織，任課教師具體操作，對(duì)于四清的成績(jī)檢測(cè)結(jié)果一并上交教務(wù)處，學(xué)校在全體教師例會(huì)上要進(jìn)行通報(bào)公布。

六、開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，強(qiáng)化主體參與意識(shí)

從本期開(kāi)始，鄉(xiāng)中心學(xué)校決定每一教學(xué)月月末，各中小學(xué)要組織全體教師進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，制定學(xué)生評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)表，發(fā)放到各班級(jí)學(xué)生手中，人人參與，個(gè)個(gè)參評(píng)，對(duì)教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，在全體教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)公布，對(duì)好的教師提出表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題教師提出誡勉談話，并拿出整改措施。

打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，是今后一個(gè)時(shí)期川口鄉(xiāng)中心學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校將通過(guò)健全制度，制訂方案，宣傳動(dòng)員，督查開(kāi)展，總結(jié)表彰等途徑強(qiáng)力開(kāi)展教學(xué)六項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)川口教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌，再做新貢獻(xiàn)。

川口鄉(xiāng)中心學(xué)校

2009年11月4日