第一篇：××中學(xué)開展文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

××中學(xué)開展文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

為推動全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)我校學(xué)生逐步形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，引導(dǎo)廣大學(xué)生崇德向善、崇尚文明，根據(jù)區(qū)教體局文件【××〔2016〕11號】精神，特制定在全校開展文明禮儀養(yǎng)成教育的實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及總書記系列講話精神，認(rèn)真落實“立德樹人”根本任務(wù)，遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。

二、目標(biāo)要求

（一）總體要求

1.引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會各方面把文明禮儀養(yǎng)成教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，作為中小學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，持之以恒地抓緊抓好，積極營造全社會關(guān)注和關(guān)心學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的良好氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志，更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明，不斷提升自身修養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生懂得文明禮儀是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式，了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀，逐步養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

（二）各學(xué)段教育目標(biāo)

1.初中階段：重點引導(dǎo)初中學(xué)生自覺規(guī)范言行舉止，學(xué)會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的意識和能力。

2.高中階段：重點引導(dǎo)高中階段學(xué)生懂得做人做事的原則和方法，掌握面對不同對象、不同場合的儀容、談吐、舉止等文明禮儀規(guī)范，培育正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對家庭、社會、國家的責(zé)任感。

三、主要內(nèi)容

立足學(xué)校實際，重點開展儀表、餐飲、言談、待人、行走、觀賞、游覽、學(xué)習(xí)、儀式等九個基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

（一）儀表之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

（二）餐飲之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

（三）言談之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

（四）待人之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

（五）行走之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓他人、扶老助弱、主動讓座。

（六）觀賞之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在觀看文藝表演和體育比賽等活動時講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌互動。

（七）游覽之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。

（八）學(xué)習(xí)之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在教室、圖書館、閱覽室等學(xué)習(xí)場所養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究文明禮儀，做到尊重老師、尊重同伴，遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)。

（九）儀式之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在參加升國旗、入隊、入團、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

四、實施途徑

根據(jù)學(xué)生所處不同成長階段，科學(xué)運用養(yǎng)成教育、主題活動、場景模擬、道德實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會參與具有針對性和實效性的教育實踐活動，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)和生活的全過程。

（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。我們要深入發(fā)掘語文、歷史、地理、藝術(shù)、體育和社會實踐等課程中蘊含的文明禮儀教育資源，將文明禮儀教育滲透到日常教育教學(xué)中。要注重日常教育活動和學(xué)生常規(guī)管理中強化文明禮儀的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從日常做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，時時處處注重文明禮儀。要充分發(fā)揮校園文化熏陶作用，研究設(shè)計不同的活動形式和載體，廣泛開展主題班會、主題團日、升國旗儀式、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，充分展示文明禮儀教育成果。

（二）充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。學(xué)校將通過“致家長一封信”、家長會、校訊通、樂教樂學(xué)溝通平臺等各種家校溝通渠道，將各高、初中學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容、要求、方法等告知家長，取得家長的支持和配合，形成育人合力。

（三）充分發(fā)揮社會實踐教育的養(yǎng)成作用。我們將充分發(fā)揮家長委員會和社區(qū)教育資源的作用，鼓勵家長和社會各界以多種形式開展中小學(xué)文明禮儀教育公益活動。團委等要組織和引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)文博場館，開展清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)，做“文明小義工”等?？傊?，要在各類學(xué)生社會實踐活動、游學(xué)活動中滲透文明禮儀教育，樹立中小學(xué)生良好形象。

（四）充分發(fā)揮儀式教育的激勵作用。教體局要求，自2016年起，全區(qū)小學(xué)要普遍組織舉行入學(xué)禮，初中普遍組織舉行成童禮和畢業(yè)禮，高中普遍組織舉行成人禮和畢業(yè)禮。團委組織的入團儀式可結(jié)合入學(xué)禮、成人禮一起進(jìn)行，引導(dǎo)共青團員做文明有禮的青少年，為同學(xué)們樹立榜樣。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實教體局要求，以舉行18歲成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)離校為重要節(jié)點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的成人禮、入學(xué)禮、畢業(yè)禮，以此教育引導(dǎo)中小學(xué)生強化文明禮儀素養(yǎng)。

五、保障措施

（一）高度重視，精心組織。要把文明禮儀教育作為學(xué)生品德養(yǎng)成的一項基礎(chǔ)性工作和本學(xué)期重點工作，區(qū)教體局把3月作為“淄川區(qū)文明禮儀教育活動月”，我校要以此為契機，集中開展全區(qū)文明禮儀教育。要召開文明禮儀教育動員會、啟動會，充分利用好學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄，加強宣傳引導(dǎo)，積極營造文明禮儀教育的良好氛圍，精心組織各項活動，掀起學(xué)生文明禮儀教育的新高潮。要把文明禮儀養(yǎng)成教育與中小學(xué)生守則教育結(jié)合起來，形成教育合力。

（二）因地制宜，注重實效。要結(jié)合工作實際，充分挖掘地域優(yōu)勢，動員各方面力量，整合各方面資源，挖經(jīng)驗，樹典型，搭平臺，統(tǒng)籌安排好學(xué)校教育活動。在活動中要主題明確、重點突出，努力做到學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，宣傳和教育相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合，力求突破一兩個地域性難點和薄弱環(huán)節(jié)，讓社會切實感受到中小學(xué)文明禮儀教育實實在在的效果。

（三）強化宣傳，嚴(yán)格考核。學(xué)校將把班級開展文明禮儀養(yǎng)成教育開展情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)校對級部（班級）德育工作考核之中。級部（班級）要將學(xué)生踐行文明禮儀情況納入學(xué)生生的綜合素質(zhì)評價，進(jìn)一步完善學(xué)生的德育檔案。

附件：××區(qū)中小學(xué)生文明禮儀基本要求

××中學(xué) 2016.3.3

第二篇：文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

文明禮儀伴我行活動方案

2013年9月 為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校德育教育要求，從學(xué)生的實際生活入手，切實加強學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起，使自己日漸成為一個道德高尚的人。不斷增強德育教育的針對性和扎實性，把德育工作落到實處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升板江中心小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。特制定本次活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明校園作出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)和內(nèi)容：

文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。

我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的教育。

（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮，要通過 長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。

（二）、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮 貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛平江開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。

小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解平江的歷史、人文、風(fēng)俗和平江的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對平江的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做 人的基本品性。

三、活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

1、舉行文明禮儀伴我行活動動員大會。

2、全校各班學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》

4、各班開展“文明舉止伴我行”、“尊長互敬伴我行”、“文明用語伴我行”、“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

四、開展“文明之星”評選活動。將各班評選出的“文明之星”在會上進(jìn)行表彰，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。

組 長：陳松甫 副組長：楊青 王皓月 成 員：各班班主任

2、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。

3、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過國旗下講話、廣播站等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

5、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

第三篇：文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

錢塘中學(xué)2013年文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：在本學(xué)期開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

三、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：

1、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不拉幫結(jié)派，不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

②、以集體榮譽為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生文明禮儀活動，用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)學(xué)生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育

原則一致，內(nèi)容互補。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、課堂禮儀、交談禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識。

（三）堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育。

五、方法步驟：

（一）、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)” 》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。

5、利用廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。

3、德育處根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報批評。

（三）、考核評比機制

？？？？？？

（四）、總結(jié)表彰。

活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，表彰獎勵。擬表彰文明班級？個。先進(jìn)文明個人？人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗？人。

六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學(xué)習(xí)上講刻苦

4、生活中講衛(wèi)生

5、活動中講參與

6、集體中講團結(jié)

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內(nèi)外講形象

10、時時處處講安全 “十不準(zhǔn)”

1、不說臟話粗話；

3、不破壞公物；

5、不吸煙喝酒；

7、不校內(nèi)騎車；

9、不進(jìn)網(wǎng)吧；

2、不亂丟亂扔；

4、不亂寫亂畫；

6、不打架斗毆；

8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

10、無不文明不正常交往。

第四篇：文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

臺子寺小學(xué)2016年文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：在本學(xué)期開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動。為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

三、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：

1、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不拉幫結(jié)派，不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

②、以集體榮譽為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生文明禮儀活動，用《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)學(xué)生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、課堂禮儀、交談禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識。

（三）堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育。

五、方法步驟：

（一）、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)” 》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。

5、利用廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。

3、德育處根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報批評。

（三）、考核評比機制

學(xué)校對各班進(jìn)行評分，依據(jù)學(xué)生行為給分。

（四）、總結(jié)表彰。

活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，表彰獎勵。擬表彰文明班級1個。先進(jìn)文明個人5人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗5人。

六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學(xué)習(xí)上講刻苦

5、活動中講參與

7、待人上講禮貌

9、校內(nèi)外講形象 “十不準(zhǔn)”

1、不說臟話粗話；

3、不破壞公物；

45、不吸煙喝酒； 67、不校內(nèi)騎車； 89、不進(jìn)網(wǎng)吧； 10

4、生活中講衛(wèi)生

6、集體中講團結(jié)

8、處事上講謙讓、時時處處講安全、不亂丟亂扔；、不亂寫亂畫；、不打架斗毆；、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；、無不文明不正常交往。

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第五篇：文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

射陽縣新坍初級中學(xué)

關(guān)于學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生的健康成長。為了進(jìn)一步端正學(xué)生思想、規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究，三月份在全校開展以學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成為重點的德育系列活動。為了將這項活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，體現(xiàn)德育工作的實效性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下行動方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：顧起

副組長：王冠亞 劉立祥 王克修

成員：陳海豹 吳群

秦廣甲 董克林 各班班主任

二、活動安排：

第一階段: 宣傳發(fā)動（3月1日—3月10日）

1、學(xué)校利用國旗下的講話大力宣傳文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的意義。在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，在全體學(xué)生中間形成人人“知禮儀、當(dāng)標(biāo)兵”的內(nèi)在要求。（陳海豹）

2、校團總支、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出“養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣”的倡議書。（陳海豹）

3、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。（班主任）

4、發(fā)放《新坍初級中學(xué)學(xué)生文明禮儀基本要求》，學(xué)校召開動員大會，舉行“文明禮儀伴我行”盛大簽名活動。（陳海豹）

5、召開以“養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣”為主題的班會。要求黑板上有體現(xiàn)主題的標(biāo)語，會議內(nèi)容要充實，具有實效性，形式要多樣，具有靈活性。做好班會記錄。優(yōu)秀班會將組織錄像。（吳群）

6、各班級出一期以“養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣”為主題的黑板報，要求圖文并茂，有可讀性，有號召力。（班主任）第二階段：學(xué)比踐行（3月11日——30日）

根據(jù)禮儀習(xí)慣的一般要求和學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，有針對性的不斷引導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，并通過自查、自糾的方式鞏固提高教育效果。

1、組織學(xué)生舉行文明禮儀習(xí)慣常識競賽，讓學(xué)生知道什么是良好的禮儀習(xí)慣，什么是不良的禮儀習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該發(fā)揚。（秦廣甲）

2、各班級根據(jù)文明禮儀習(xí)慣的一般標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生找出自身存在的不良習(xí)慣，明確自身與周邊同學(xué)的差距。（班主任）

3、各班級發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的教育功能，糾正依舊存在的不良行為。（班主任）

4、政教處組織開展“我與文明禮儀”學(xué)生演講比賽活動。（董克林）

5、堅持長期恪守文明禮儀習(xí)慣，做到表里如

一、始終如一。（班主任）第三階段：總結(jié)表彰（4月1日——10日）(一)、量化考核：

1、依據(jù)班會、板報、知識競賽、演講比賽等工作的形式和效果對班主任工作進(jìn)行考評。（政教處）

2、組織師生對各班學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行測評。（政教處）(二)、表揚獎勵：

學(xué)校對在本次活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰和獎勵。先進(jìn)班集體3—5個，校園文明禮儀標(biāo)兵20---30名。（政教處）

政教處

10.2.26