第一篇：東平街道中學(xué)文明禮儀實施方案（定稿）

東平街道中學(xué)

文明禮儀教育實施方案

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質(zhì)之一。然而在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。深入開展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。因此，我校根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》，特制定文明禮儀教育實施方案。

<一>指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒代表。

<二>、教育目標

中學(xué)生文明禮儀教育旨在加強和改進未成年人思想道德建

設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮節(jié)”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色。

<三>教育措施

（一）發(fā)動階段

校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視文明禮儀教育工作，專門召開了關(guān)于文 明禮儀教育教學(xué)的工作會議，研究安排文明禮儀教學(xué)師資配備、課程開展、制定計劃等各項工作。

（二）方案制訂

經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班多次會議研究決定，對于文明禮儀教育工作，從

課程開設(shè)、師資配備、活動開展各方面制訂了詳細的工作計劃。

教師隊伍建設(shè)

一、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求?！兑?guī)范》對教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國

家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則。

為此，我校積極開展了《規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)活動，讓我校教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是加深了對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中新修訂內(nèi)容的認識和學(xué)習(xí)，同時，也是對教師職業(yè)道德規(guī)范的一次大檢閱。教師們涌躍參加新《規(guī)范》學(xué)習(xí)的實踐證明，廣大教師自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)的熱情高漲。

二、組建教師隊伍

為貫徹執(zhí)行上級指示，我校專門組建了一支專兼職相結(jié)合的禮儀 教師隊伍。選派師德高尚，熱愛學(xué)生，五官端正，有較好的氣質(zhì)修養(yǎng)，良好的人格魅力，藝術(shù)修養(yǎng)和較高審美觀的教師擔任文明禮儀教師。同時建立由學(xué)校干部、班主任、有關(guān)學(xué)科任課教師等人員組成的兼職禮儀教師。我校還加強了對文明禮儀教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮校際教研作用，不斷提高文明禮儀教師的工作能力。

三、自主開發(fā)校本課程

我校開發(fā)使用了符合本校實際的文明禮儀校本課程。嚴格遵循主體性原則，民主性原則，合作性原則，趣味性原則，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。如我校組織教師編寫了以“文明禮儀”活動為主題的班會課件及教案，讓學(xué)生對文明禮儀課產(chǎn)生了濃濃的興趣。

四、開展文明禮儀主題實踐活動

為了讓“文明禮儀”深入人心，我校以豐富有效的活動形式推動“文明禮儀”校本課程的開發(fā)和研究。努力做到了以下幾個方面：

1、師德榜樣。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

2、課課落實。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生通曉禮儀知識，引導(dǎo)他們親身體驗，實

現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風范得到提高。

3、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識，切合時

機地進行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。

4、開展講座。通過組織教師觀看視頻了解文明禮儀知識，以網(wǎng)

絡(luò)為平臺對全校教師進行文明禮儀知識培訓(xùn)。

5、開展形式多樣的師德大討論，讓教師在討論中全面提高自身

素質(zhì)。

6、開展師德演講比賽。講述發(fā)生在身邊的禮儀故事，展現(xiàn)在文

明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

文明禮儀讓校園遍地花開，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

學(xué)生文明禮儀教育實踐活動

一、活動內(nèi)容

（一）“文明禮儀”國旗下講話

配合學(xué)校文明禮儀教育的開展，提高全校師生的文明意識，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。要求內(nèi)容健康向上，適合學(xué)生特點。

（二）文明禮儀主題班會

根據(jù)文明禮儀教育內(nèi)容，利用我校自主設(shè)計的文明禮儀主題教育班會，開展文明禮儀專項主題班會活動。

（三）文明禮儀主題墻報評比

各班制作文明禮儀主題墻報，并進行評比。

（四）文明禮儀學(xué)習(xí)心得評比

根據(jù)文明禮儀課堂教學(xué)、主題班會教學(xué)和各學(xué)科的滲透教學(xué)，學(xué)生寫出自己的心得體會，進行全校評比，評選出優(yōu)秀作品。

（五）開展“文明督查員”活動

校園環(huán)境、文明禮儀的保持工作需要常抓不懈，因此，由政教處 牽頭，成立“文明督察員”督查小組，對校園環(huán)境、文明禮儀進行長期的檢查督促。

（六）組織“校園禮儀”“家庭禮儀”“交往禮儀”知識競賽。

（七）開展“節(jié)日送禮”活動

在“中秋節(jié)”、“等傳統(tǒng)節(jié)日，進行“節(jié)日送禮”活動。

（八）開展文明禮儀經(jīng)典誦讀活動

由語文老師為主要力量，開展文明禮儀經(jīng)典誦讀活動。

（九）開展“文明禮儀伴我行”演講比賽

以文明禮儀為主要內(nèi)容，開展“文明禮儀伴我行”演講比賽，并 評選出“禮儀之星”。

二、活動計劃

九月：文明禮儀國旗下講話

文明禮儀主題班會

十月：文明禮儀主題墻報評比

文明禮儀學(xué)習(xí)心得評比

“文明督查員”活動

十一月：“校園禮儀”“家庭禮儀”“交往禮儀”知識競賽。

“節(jié)日送禮”活動

十二月：文明禮儀經(jīng)典誦讀活動

一月：“文明禮儀伴我行”演講比賽

東平街道中學(xué)2011年9月

第二篇：東平中學(xué)獻血實施辦法

東平中學(xué)獻血實施辦法

東平中學(xué)獻血實施辦法

為了進一步加強社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)，發(fā)揚人道主義精神，促進和諧社會建設(shè)，體現(xiàn)“我為人人，人人為我”的互助友愛精神，根據(jù)《中華人民共和國獻血法》、《上海市獻血條例》的有關(guān)規(guī)定及上級部門下達的獻血指標，結(jié)合本校實際情況，特制定本辦法：

一、獻血對象

凡符合《中華人民共和國獻血法》規(guī)定的健康、適齡（18周歲—55周歲）的本校教職工，（女教職工18周歲---50周歲）經(jīng)體檢合格，應(yīng)自覺參與獻血活動。

二、組織實施

1、獻血工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z（校長）、z（書記）

組員：z

2、獻血工作小組

組長：z

組員：z

3、操作辦法

（1）由獻血工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責人向全體教職工宣傳動員獻血工作，教職工主動報名。

（2）如果主動報名人數(shù)不足，獻血領(lǐng)導(dǎo)小組將對全校教職工分兩類進行排序：首先，對進東平中學(xué)以來沒有獻過血的教職工采取摸號，再按號排序的方法，此類人員排在獻血隊伍的第一梯隊；其次，對進東平中學(xué)以來獻過血的教職工也采取摸號，再按號排序的方法，此類人員作為第二梯隊。一輪獻血工作結(jié)束后，全校教工再按前一輪的排序，依次進行第二輪獻血，今后以此類推。

（3）凡新進校人員，無論以前是

否參加過義務(wù)獻血，都排在學(xué)校當年獻血體檢人員前列。

（4）每年參加體檢獻血的人數(shù)超過上級規(guī)定的獻血指標。

（5）按順序應(yīng)參加獻血的教職工，如遇特殊情況（如懷孕、哺乳期內(nèi)、流產(chǎn)等），確屬暫不能獻血者可根據(jù)有關(guān)規(guī)定順延至下一年參加獻血。

（6）本校適齡教職工因健康原因暫不符合獻血條件的，根據(jù)指定的獻血體檢部門出具的體檢報告，本可不參加獻血，但第二年繼續(xù)參加體檢獻血；如屬獻血體檢部門認定的“永久性”不符合獻血條件的教職工，將不再參加本單位獻血工作。

三、獻血待遇及獎懲措施

1、對積極參與獻血的教職工，由學(xué)校在獻血當年給予一次性獻血獎勵2000元/人（如主動報名參加則另獎200元/人）；獻血領(lǐng)導(dǎo)小組組織實物探望慰問；主動報名參加獻血者考核可優(yōu)先考慮。

2、對無正當理由而拒不參加獻血的，將影響到其績效考核、評優(yōu)、聘任等；教師所在組室，當年文明組室考核在原有基礎(chǔ)上下降一等；該教師次年列入獻血名單首位。

3、學(xué)校工會每年對按序應(yīng)獻血人員名單、實際獻血名單和當完成獻血指標的情況進行公示，接受全體教職員工監(jiān)督。

四、其他

1、本辦法解釋權(quán)歸東平中學(xué)獻血工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、本辦法自2014年6月8日起執(zhí)行。

東平中學(xué)獻血工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第三篇：××中學(xué)開展文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

××中學(xué)開展文明禮儀養(yǎng)成教育實施方案

為推動全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，促進我校學(xué)生逐步形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，引導(dǎo)廣大學(xué)生崇德向善、崇尚文明，根據(jù)區(qū)教體局文件【××〔2016〕11號】精神，特制定在全校開展文明禮儀養(yǎng)成教育的實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會以及總書記系列講話精神，認真落實“立德樹人”根本任務(wù)，遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。

二、目標要求

（一）總體要求

1.引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會各方面把文明禮儀養(yǎng)成教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，作為中小學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，持之以恒地抓緊抓好，積極營造全社會關(guān)注和關(guān)心學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的良好氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標志，更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明，不斷提升自身修養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生懂得文明禮儀是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式，了解當代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀，逐步養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

（二）各學(xué)段教育目標

1.初中階段：重點引導(dǎo)初中學(xué)生自覺規(guī)范言行舉止，學(xué)會溝通、包容，增強講文明話、做文明事、當文明人的意識和能力。

2.高中階段：重點引導(dǎo)高中階段學(xué)生懂得做人做事的原則和方法，掌握面對不同對象、不同場合的儀容、談吐、舉止等文明禮儀規(guī)范，培育正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對家庭、社會、國家的責任感。

三、主要內(nèi)容

立足學(xué)校實際，重點開展儀表、餐飲、言談、待人、行走、觀賞、游覽、學(xué)習(xí)、儀式等九個基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

（一）儀表之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

（二）餐飲之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

（三）言談之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

（四）待人之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

（五）行走之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓他人、扶老助弱、主動讓座。

（六）觀賞之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在觀看文藝表演和體育比賽等活動時講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌互動。

（七）游覽之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

（八）學(xué)習(xí)之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在教室、圖書館、閱覽室等學(xué)習(xí)場所養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究文明禮儀，做到尊重老師、尊重同伴，遵守紀律，專心學(xué)習(xí)。

（九）儀式之禮：教育引導(dǎo)學(xué)生在參加升國旗、入隊、入團、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、實施途徑

根據(jù)學(xué)生所處不同成長階段，科學(xué)運用養(yǎng)成教育、主題活動、場景模擬、道德實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會參與具有針對性和實效性的教育實踐活動，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)和生活的全過程。

（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。我們要深入發(fā)掘語文、歷史、地理、藝術(shù)、體育和社會實踐等課程中蘊含的文明禮儀教育資源，將文明禮儀教育滲透到日常教育教學(xué)中。要注重日常教育活動和學(xué)生常規(guī)管理中強化文明禮儀的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從日常做起、從小事做起、從細節(jié)做起，時時處處注重文明禮儀。要充分發(fā)揮校園文化熏陶作用，研究設(shè)計不同的活動形式和載體，廣泛開展主題班會、主題團日、升國旗儀式、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，充分展示文明禮儀教育成果。

（二）充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。學(xué)校將通過“致家長一封信”、家長會、校訊通、樂教樂學(xué)溝通平臺等各種家校溝通渠道，將各高、初中學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容、要求、方法等告知家長，取得家長的支持和配合，形成育人合力。

（三）充分發(fā)揮社會實踐教育的養(yǎng)成作用。我們將充分發(fā)揮家長委員會和社區(qū)教育資源的作用，鼓勵家長和社會各界以多種形式開展中小學(xué)文明禮儀教育公益活動。團委等要組織和引導(dǎo)學(xué)生走進社區(qū)、走進文博場館，開展清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)，做“文明小義工”等?？傊诟黝悓W(xué)生社會實踐活動、游學(xué)活動中滲透文明禮儀教育，樹立中小學(xué)生良好形象。

（四）充分發(fā)揮儀式教育的激勵作用。教體局要求，自2016年起，全區(qū)小學(xué)要普遍組織舉行入學(xué)禮，初中普遍組織舉行成童禮和畢業(yè)禮，高中普遍組織舉行成人禮和畢業(yè)禮。團委組織的入團儀式可結(jié)合入學(xué)禮、成人禮一起進行，引導(dǎo)共青團員做文明有禮的青少年，為同學(xué)們樹立榜樣。學(xué)校將認真貫徹落實教體局要求，以舉行18歲成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)離校為重要節(jié)點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的成人禮、入學(xué)禮、畢業(yè)禮，以此教育引導(dǎo)中小學(xué)生強化文明禮儀素養(yǎng)。

五、保障措施

（一）高度重視，精心組織。要把文明禮儀教育作為學(xué)生品德養(yǎng)成的一項基礎(chǔ)性工作和本學(xué)期重點工作，區(qū)教體局把3月作為“淄川區(qū)文明禮儀教育活動月”，我校要以此為契機，集中開展全區(qū)文明禮儀教育。要召開文明禮儀教育動員會、啟動會，充分利用好學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄，加強宣傳引導(dǎo)，積極營造文明禮儀教育的良好氛圍，精心組織各項活動，掀起學(xué)生文明禮儀教育的新高潮。要把文明禮儀養(yǎng)成教育與中小學(xué)生守則教育結(jié)合起來，形成教育合力。

（二）因地制宜，注重實效。要結(jié)合工作實際，充分挖掘地域優(yōu)勢，動員各方面力量，整合各方面資源，挖經(jīng)驗，樹典型，搭平臺，統(tǒng)籌安排好學(xué)校教育活動。在活動中要主題明確、重點突出，努力做到學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，宣傳和教育相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合，力求突破一兩個地域性難點和薄弱環(huán)節(jié)，讓社會切實感受到中小學(xué)文明禮儀教育實實在在的效果。

（三）強化宣傳，嚴格考核。學(xué)校將把班級開展文明禮儀養(yǎng)成教育開展情況作為重要指標，納入學(xué)校對級部（班級）德育工作考核之中。級部（班級）要將學(xué)生踐行文明禮儀情況納入學(xué)生生的綜合素質(zhì)評價，進一步完善學(xué)生的德育檔案。

附件：××區(qū)中小學(xué)生文明禮儀基本要求

××中學(xué) 2016.3.3

第四篇：中學(xué)文明禮儀主題教育實施方案

新民中學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期從九月份開始，對全校師生進行為其一學(xué)期的文明禮儀教育。為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內(nèi)容：

1.不文明、不禮貌的習(xí)慣: ①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學(xué)生的榜樣；通過“家長學(xué)?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)和借鑒先進學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。

學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容：

1、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”?、?、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進行《文明禮儀常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設(shè)。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟：

（一）、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期黑板報。

6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃谛@廣播中反復(fù)播報。

4、政教處、團委根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。

（三）、總結(jié)表彰。

活動結(jié)束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。

擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。

校園文明行為 “十講” “十不準”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學(xué)習(xí)上講刻苦

4、生活中講衛(wèi)生

5、活動中講參與

6、集體中講團結(jié)

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內(nèi)外講形象

“十不準”

1、不說臟話粗話；

3、不破壞公物；

5、不吸煙喝酒；

7、不校內(nèi)騎車；、時時處處講安全

2、不亂丟亂扔；

4、不亂寫亂畫；

6、不打架斗毆；

8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧； 109、不進網(wǎng)吧；

10、無不文明不正常交往。

第五篇：高皇中學(xué)中學(xué)文明禮儀實施方案

高皇中學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）文件精神，進一步推進學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，教育和引導(dǎo)青少年從小樹立正確的人生觀、價值觀，讓學(xué)生“說文明話，做文明事，當文明人”，養(yǎng)成講究文明、講禮儀的好習(xí)慣。結(jié)合本校實際，特制定如下活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

2010年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》?！毒V要》對于加強學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素質(zhì)，增強國家的文化軟實力具有重要意義。通過開展以文明禮儀為主題的系列教育活動，使學(xué)生明白“文明禮儀”的重要性，形成人與人之間彼此尊重、互幫互助的和諧關(guān)系，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園。

二、活動目的：

1、以在全校持續(xù)開展中學(xué)生文明禮儀教育活動為載體，結(jié)合《淮南市中小學(xué)文明禮儀教育實施方案》，進一步加強學(xué)校管理。

2、增強全校師生講文明禮儀、守行為規(guī)范的意識。培養(yǎng)學(xué)生做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮儀，社會活動講文明，讓文明禮儀行為在我校蔚然成風。

3、振奮我校師生精神，使廣大師生以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去。促進學(xué)?！皩W(xué)風”、“教風”、“校風”的建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、培養(yǎng)學(xué)生說文明話、做文明事、當文明人的行為習(xí)慣，減少違反校紀校規(guī)的不良行為，減輕班級管理和政教管理的工作壓力。

三、活動的整體思路

1、文明禮儀教育活動的開展應(yīng)在班會課或課外活動等時間進行，開展活動不但不能影響到學(xué)校教學(xué)的中心工作，還要通過培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣促進學(xué)校教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

2、中學(xué)生文明禮儀教育活動非一朝一夕、一人一力之事，學(xué)校全體教師應(yīng)充分提高認識，從現(xiàn)在起，從我做起，學(xué)生面前，“身教勝于言教”，做到為人師表。

3、文明禮儀教育活動在政教處組織下把活動計劃下發(fā)到各班實施，每次活動做到有可行性、有安排、有落實、有檢查考核措施。

4、加大宣傳和輿論氛圍，通過文明標語張貼，文明禮儀動員大會等形式啟動本次教育活動。

四、文明禮儀教育活動計劃

活動一 ：主題班會,鄭重宣誓

一、活動目的：以主題班會形式，掀起全體學(xué)生參與文明禮儀的熱潮，認識到文明禮儀的重要性。

二、活動要求：各班聽取班主任關(guān)于文明禮儀的講解

三、活動方法

1、升旗時組織全校師生召開宣誓大會，宣布儀式啟動。

2、在班會課上，班主任準備紙及黑筆，學(xué)生聽完講解后宣布加入文明禮儀活動，并宣誓。誓詞為“我志愿加入文明禮儀實踐活動，做文明中學(xué)生！宣誓人：xxx”宣誓完畢簽字。簽有全班同學(xué)名字的誓詞張貼于后墻。

3、由教導(dǎo)處進行檢查。

活動二：文明禮儀黑板報評比

一、活動目的：利用黑板報、墻報等宣傳陣地，樹起學(xué)生之間，師生之間，學(xué)生、教師和家長之間的文明禮儀風氣。

二、活動要求：

1、教導(dǎo)處宣傳欄內(nèi)出一期以文明禮儀為主題的黑板報，校內(nèi)加大宣傳。

2、各班出一期以文明禮儀為主題的黑板報

3、內(nèi)容豐富，主題新穎。

4、設(shè)計精美，版面整潔。

5、由教導(dǎo)處進行檢查評比。

活動三：集會和升旗文明教育活動

一、活動目的：利用升旗儀式對學(xué)生進行文明禮儀教育和愛國主義教育

二、活動內(nèi)容：

1、集會、升旗等活動的紀律要求，禮儀要求整頓。

2、關(guān)于“文明禮儀”內(nèi)容在國旗下的講話。

三、活動要求：

1、教導(dǎo)處將學(xué)校集會廣場進行規(guī)劃，對學(xué)生的站隊和禮儀統(tǒng)一做出要求。

2、國旗下的講話由校廣播站學(xué)生負責演講。

活動四：“崇尚文明禮儀，做文明中學(xué)生”演講比賽活動

一、活動目的：語文課堂是最生動的文明禮儀教育課堂，通過語文老師的啟發(fā)、輔導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作演講等方式，讓學(xué)生對文明禮儀有更深層的認識，更關(guān)注文明禮儀，更有熱情實施文明禮儀。

二、活動步驟：

1、語文老師多方搜集生動有趣的教學(xué)材料，確定本班演講稿的形式體裁。

2、布置學(xué)生尋找素材進行寫作，老師指導(dǎo)。

3、各班選拔后推薦一人參加校級比賽。

4、由語文教研組和教導(dǎo)處聯(lián)合組織評比。

三、活動時間：2012年5月4日—6日

活動五：“校園文明禮儀之星”評選活動

活動目的：學(xué)校根據(jù)活動進展情況對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個人進行表彰； 將學(xué)生的文明禮儀觀念提到更高的境界，并將文明禮儀進一步付諸于日常學(xué)習(xí)、生活。

二、活動內(nèi)容：“文明禮儀之星”評選

三、活動步驟：

1、教導(dǎo)處制定具體的文明評比標準。

2、通過自薦、班主任推選，確定“文明禮儀之星”

3、教導(dǎo)處根據(jù)活動期間考核得分，評選出“文明禮儀之星”若干個。

4、“文明禮儀之星”剪影，以圖文的形式展示于宣傳欄，樹立榜樣。

活動六：學(xué)生會對不文明禮儀的督察活動

一、活動目的：文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，不文明行為的改正也是循序漸進的，學(xué)生會對不文明行為的督察能促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

二、活動內(nèi)容：

1、督察教室走廊和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的打掃保持。

2、督察隨地吐痰、亂扔垃圾、以大欺小、留長發(fā)和染發(fā)等不文明現(xiàn)象。

三、活動要求：每日由學(xué)校衛(wèi)生檢查員檢查記錄，統(tǒng)計后交于總務(wù)處處理。

五、監(jiān)督和檢查落實

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要以身作則，為人師表，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明行為應(yīng)當場進行說服教育。

2、學(xué)生日常的不文明行為監(jiān)督主要由值周領(lǐng)導(dǎo)負責記錄、處理，并告知各班主

任批評整改。

3、對各項文明禮儀活動的開展由學(xué)校在開會時進行安排部署，各班級按要求組織落實，教導(dǎo)處負責檢查考核。

4、教導(dǎo)處對敷衍了事的班級進行督促，提醒后不予履行的在校內(nèi)通報，在班級量化考核中相應(yīng)扣分。