第一篇：教師初任職務(wù)申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX，女，出生于XX年XX月XX日，于2010年6月畢業(yè)于XX大學(xué)，本科文憑。2014年，本人通過湖南省特崗教師招聘考試，任教于XX學(xué)校。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下，通過一年的實(shí)踐鍛煉，本人的工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大的提升，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也更多了幾分敬佩之情，榮幸自己正式成為了一名合格的人民教師。

早在2009年，我就與教師這個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候作為一名在校大學(xué)生，有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的教育實(shí)踐活動(dòng)，去到湘西瀘溪縣第一中學(xué)體驗(yàn)了兩個(gè)月，擔(dān)任初一年級(jí)的班主任和英語教師工作，從此，深深愛上了這一職業(yè)。2014年8月，我?guī)е鴿M腔熱情來到荷香橋鎮(zhèn)左家潭完全小學(xué)報(bào)到，因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)充滿了激情，所以我不僅擔(dān)任了五年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)老師，還擔(dān)任了五年級(jí)（3）班和（5）班的英語老師。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究和探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、提高學(xué)生分析解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

在左家潭完全小學(xué)任教的一年多時(shí)間里，通過本人的努力以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持，我很好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。在2014年全鎮(zhèn)特崗教師教學(xué)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)；2015年全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中也獲得了一等獎(jiǎng)；同時(shí)，我寫的教案和導(dǎo)學(xué)案都曾獲得過全鎮(zhèn)和全縣一等獎(jiǎng)。

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。在生活中，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，重視“為人師表”的職業(yè)形象，且與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，日常注意關(guān)心學(xué)生，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生、同事的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生和每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格，已經(jīng)符合初任小學(xué)一級(jí)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人： 2015年11月5日

第二篇：初任職務(wù)申請(qǐng)書

初任職務(wù)申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫，今年

歲，于

年

月參加

教師招聘考試，并且被錄取在小學(xué)任教。

這一年期間，我熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自己的思想素質(zhì)。

業(yè)務(wù)上，我刻苦鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改工作，能靈活運(yùn)用各種教學(xué)媒體。工作上，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教書育人，與同事相處融洽，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，能按質(zhì)按量圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，為黨的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。根據(jù)上級(jí)制定的晉級(jí)條件和精神以及自己在任職期間德能勤績各方面的表現(xiàn)，本人認(rèn)為符合初評(píng)小學(xué)一級(jí)教師的條件，特申請(qǐng)參加本次小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)的評(píng)審，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持，謝謝！

此致 敬禮

申請(qǐng)人：

****年**月**日

第三篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)(初中教師)（范文）

在2011年9月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊(duì)伍中。在這一年里我擔(dān)任了七年級(jí)的班主任，同時(shí)任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課程。在這一年里，我收獲了學(xué)生與家長的信任，同時(shí)自己的各項(xiàng)能力也得到了極大的提高，并且榮獲了“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。在這里，非常感謝這一年來幫助過的老師，給我關(guān)心和鼓勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也謝謝積極配合我工作的學(xué)生以及家長。正是你們的支持使我有動(dòng)力不斷的提升自己，為了更好的提高工作效率，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，下面是我在這一年中的工作總結(jié)。

（一）教師的高度責(zé)任感與持久的毅力

教師必須具有高度的責(zé)任感。有了責(zé)任感才會(huì)嚴(yán)格要求自己。在這一年中，每一堂課我都精心準(zhǔn)備，課前查找資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，每堂課前都會(huì)像放電影在腦海中過一遍以確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都準(zhǔn)確無誤。在前期的教學(xué)工作中，也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，或是教學(xué)方法不適合學(xué)生，學(xué)生的成績也是出現(xiàn)了比較反復(fù)的現(xiàn)象，一度很受打擊，但是經(jīng)過和學(xué)生不停的溝通，同時(shí)像其他老師請(qǐng)教，終于摸索出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法，那就是不斷的激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主任，而老師只是作為一個(gè)總導(dǎo)演，但是主演必須是學(xué)生。

（二）溝通與反饋，對(duì)學(xué)生要充滿愛心同時(shí)學(xué)會(huì)把舞臺(tái)交給他們

在這一年中，我覺得與學(xué)生的溝通特別重要，要把他們當(dāng)成自己的朋友而不是考試機(jī)器，如果你真誠的對(duì)待他們，那么你也會(huì)收獲他們的真誠與毫無保留的信任。

(三)要懷著欣賞的眼光看學(xué)生

在剛剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我了解到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在初中以前沒有一個(gè)人擔(dān)任過班干部，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)整體偏低。但是在這一年中，班上百分之五十的學(xué)生都嘗試了自己以往不敢嘗試，從來沒想到自己會(huì)擔(dān)任的職務(wù)，正是在他們的努力下，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)年后榮獲了“文明班集體”。同時(shí)在班上多開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)肯定與鼓勵(lì)。在班上評(píng)選“講文明之星”，“環(huán)保之星”“優(yōu)秀小組”等等。更是如此。一年下來班上的大部分學(xué)生都可以獨(dú)當(dāng)一面，班上的活動(dòng)也漸漸可以獨(dú)立開展，德智體美勞各項(xiàng)比賽中，均有我班獲獎(jiǎng)的身影，并且學(xué)習(xí)興趣也逐步提高，學(xué)習(xí)成績也是穩(wěn)步上升。

（四）不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)

有的人會(huì)說回到農(nóng)村中學(xué)任教感覺久而久之人就沒有了動(dòng)力，可是在這一年中，我總是覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時(shí)間我總是閱讀書刊雜志，瀏覽其他名校的網(wǎng)站，聽聽其他老師課，多看看別人是怎么做的，看看我還可以做什么。而且，生活中，工作中每個(gè)人都可以成為自己的老師，甚至是自己的學(xué)生。

（五）要有創(chuàng)新精神

在工作幾周后，學(xué)校安排我上一個(gè)面向包括我校在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合評(píng)課的公開課，課前我精心準(zhǔn)備，滿懷信心，以為自己一定能得個(gè)滿堂彩。可是上完之后，有這樣一句話深深的印在我的腦海中：這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后，無論是常規(guī)教學(xué)或是班主任工作，我總是想有沒有新的辦法，為什么不嘗試一下呢？于是我嘗試把課堂交給學(xué)生，讓他們多練，他們的學(xué)習(xí)成績由年級(jí)末尾前進(jìn)到了年紀(jì)前三；嘗試把班級(jí)管理交給學(xué)生，每個(gè)月的紀(jì)衛(wèi)評(píng)比總是名列前茅，同時(shí)改變了部分老師認(rèn)為基礎(chǔ)差的學(xué)生紀(jì)律也差的觀念。

我的職業(yè)生涯才剛剛開始，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，之前所取得的小小進(jìn)步與成績我將作為對(duì)自己的勉勵(lì)，之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財(cái)富，在以后的工作中我將會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。

第四篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

本人于2011年7月畢業(yè)于××××，畢業(yè)后至今任教于××××。在這一年中我擔(dān)任了××××和××××工作，一年中，教學(xué)技能得到了顯著提升，××××工作也做的有聲有色?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

思想上，熱愛教育事業(yè)。始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。認(rèn)真積極完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，堅(jiān)持課后反思；虛心求教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能；關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。積極配合學(xué)校安排的其它工作，作為教務(wù)員，認(rèn)真查堂、細(xì)心組考，用心進(jìn)行成績分析，認(rèn)真努力的工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和贊同；作為高考監(jiān)考員，我認(rèn)真對(duì)待，毫不松懈，被評(píng)為湖南省“優(yōu)秀監(jiān)考員”。

生活上，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自己的言行，努力保持教師良好的形象；換位思考，以寬容和理解的心態(tài)對(duì)待每一位同事，用微笑和真心贏得同事的認(rèn)可，努力營造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。

學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)技能，撰寫讀書筆記，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。積極參加新教師上崗培訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)生涯剛起步，要學(xué)習(xí)的東西還有太多，我將始終懷著一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷提高自身專業(yè)技能和教師素養(yǎng)。

本人簽字：×××× 日期：2013年3月19日

第五篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

回眸望去過去的一年在道縣柑子園學(xué)區(qū)教學(xué)經(jīng)歷，似乎年初的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。以下和大家分享一年來積累的語文教育方法和班主任管理技巧：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。

三、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈。

2、發(fā)揮小干部的大作用。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，我從無限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無輕松中走出這一年，當(dāng)2013年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長大！

熊冬花

2013-9-28