第一篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

本人于2012年9月公招考入芙蓉路小學(xué)。在這一年中我擔(dān)任了信息技術(shù)的教學(xué)工作和學(xué)籍管理工作，一年中，教學(xué)技能得到了顯著提升，學(xué)籍管理工作也做的有聲有色。現(xiàn)將工作匯報如下：

思想上，熱愛教育事業(yè)。始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。認真積極完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，認真?zhèn)湔n、上課，堅持課后反思；虛心求教，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能；關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生共學(xué)習(xí)，同進步。積極配合學(xué)校安排的其它工作，作為學(xué)籍管理員，認真進行數(shù)據(jù)錄入和校對，爭取做到一個不錯、一個不漏，在這一年里分別完成了市網(wǎng)學(xué)籍和國網(wǎng)學(xué)籍工作以及其他系統(tǒng)整理工作。

生活上，嚴于律己，團結(jié)同事。嚴格要求自己，時刻注意自己的言行，努力保持教師良好的形象；換位思考，以寬容和理解的心態(tài)對待每一位同事，用微笑和真心贏得同事的認可，努力營造一個和諧的工作環(huán)境。

學(xué)習(xí)上，堅持學(xué)習(xí)，認真鉆研。工作之余，堅持學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)技能，撰寫讀書筆記，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，撰寫的論文和制作的課件曾被市教科院評為一等獎，省級三等獎等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學(xué)生涯剛起步，要學(xué)習(xí)的東西還有太多，我將始終懷著一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷提高自身專業(yè)技能和教師素養(yǎng)。

第二篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

本人于2011年7月畢業(yè)于××××，畢業(yè)后至今任教于××××。在這一年中我擔(dān)任了××××和××××工作，一年中，教學(xué)技能得到了顯著提升，××××工作也做的有聲有色?，F(xiàn)將工作匯報如下：

思想上，熱愛教育事業(yè)。始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。認真積極完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，認真?zhèn)湔n、上課，堅持課后反思；虛心求教，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能；關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生共學(xué)習(xí)，同進步。積極配合學(xué)校安排的其它工作，作為教務(wù)員，認真查堂、細心組考，用心進行成績分析，認真努力的工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可和贊同；作為高考監(jiān)考員，我認真對待，毫不松懈，被評為湖南省“優(yōu)秀監(jiān)考員”。

生活上，嚴于律己，團結(jié)同事。嚴格要求自己，時刻注意自己的言行，努力保持教師良好的形象；換位思考，以寬容和理解的心態(tài)對待每一位同事，用微笑和真心贏得同事的認可，努力營造一個和諧的工作環(huán)境。

學(xué)習(xí)上，堅持學(xué)習(xí)，認真鉆研。工作之余，堅持學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)技能，撰寫讀書筆記，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。積極參加新教師上崗培訓(xùn)，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學(xué)生涯剛起步，要學(xué)習(xí)的東西還有太多，我將始終懷著一顆謙虛的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷提高自身專業(yè)技能和教師素養(yǎng)。

本人簽字：×××× 日期：2013年3月19日

第三篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

回眸望去過去的一年在道縣柑子園學(xué)區(qū)教學(xué)經(jīng)歷，似乎年初的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。以下和大家分享一年來積累的語文教育方法和班主任管理技巧：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。

三、備好課，做好充分準備

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈。

2、發(fā)揮小干部的大作用。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，我從無限繁忙中走進這一年，又從無輕松中走出這一年，當2013年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長大！

熊冬花

2013-9-28

第四篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)

初任職務(wù)前工作小結(jié)

本人2011年6月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),同年x月進入xxx工作。在這段時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多需要繼續(xù)積累和學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

工作方面，我剛到公司品質(zhì)部，主要從事的是公司原輔料、包裝材料的檢驗工作。原輔料檢驗涉及到理化檢驗和微生物檢驗。這些檢驗項目都是比較細致的。在工作中，我嚴格按照公司文件的規(guī)定開展檢驗工作。堅持將自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到實際工作中。同時，本著對公司對自己負責(zé)任的精神，上報真實的檢驗數(shù)據(jù)，力求做好每一個檢驗項目。

由于公司需要，我與2012年2月?lián)瘟薗A一職，負責(zé)公司質(zhì)量保證相關(guān)工作。我在工作中，監(jiān)督檢查生產(chǎn)現(xiàn)場生產(chǎn)和質(zhì)量管理規(guī)程、操作規(guī)程的執(zhí)行情況，負責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量情況的收集和報告。將真實的質(zhì)量情況匯報給公司領(lǐng)導(dǎo)。負責(zé)工序質(zhì)量控制點控制情況的檢查及監(jiān)督，使生產(chǎn)出來的產(chǎn)品符合質(zhì)量標準。

學(xué)習(xí)方面，我剛到公司時什么都不懂，總是拿學(xué)校的那套去工作。我為了能夠更快的適應(yīng)工作環(huán)境，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)下，認真的學(xué)習(xí)了《中國藥典》有關(guān)檢驗的內(nèi)容，公司原輔料包材的質(zhì)量標準、檢驗操作規(guī)程。結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我能夠較快的適應(yīng)工作要求，提高工作效率。從事QA工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還要學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容。通過一年的努力，我能夠及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中不符合管理規(guī)程的操作，基本能夠勝任QA工作。

思想及生活上，通過自己的不斷調(diào)整，我已經(jīng)完全適應(yīng)了工廠生活，找到能夠讓自己輕松快樂的工作方式。工作之余，與同事和領(lǐng)導(dǎo)相處融洽，積極參加公司組織的各種活動，把公司當做一個大家庭。雖然工廠生活與外界聯(lián)系不多，但我還是會通過各種渠道了解國內(nèi)外發(fā)生的事情，關(guān)注國家一些政策，努力提高自己思想覺悟水平，讓自己的思想跟得上時代的步伐。

第五篇：初任職務(wù)前工作小結(jié)(初中教師)（范文）

在2011年9月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊伍中。在這一年里我擔(dān)任了七年級的班主任，同時任教兩個班的數(shù)學(xué)課程。在這一年里，我收獲了學(xué)生與家長的信任，同時自己的各項能力也得到了極大的提高，并且榮獲了“優(yōu)秀班主任”的榮譽。在這里，非常感謝這一年來幫助過的老師，給我關(guān)心和鼓勵的領(lǐng)導(dǎo)，同時也謝謝積極配合我工作的學(xué)生以及家長。正是你們的支持使我有動力不斷的提升自己，為了更好的提高工作效率，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，下面是我在這一年中的工作總結(jié)。

（一）教師的高度責(zé)任感與持久的毅力

教師必須具有高度的責(zé)任感。有了責(zé)任感才會嚴格要求自己。在這一年中，每一堂課我都精心準備，課前查找資料，請教有經(jīng)驗的老師，每堂課前都會像放電影在腦海中過一遍以確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都準確無誤。在前期的教學(xué)工作中，也許是教學(xué)經(jīng)驗不足，或是教學(xué)方法不適合學(xué)生，學(xué)生的成績也是出現(xiàn)了比較反復(fù)的現(xiàn)象，一度很受打擊，但是經(jīng)過和學(xué)生不停的溝通，同時像其他老師請教，終于摸索出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法，那就是不斷的激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主任，而老師只是作為一個總導(dǎo)演，但是主演必須是學(xué)生。

（二）溝通與反饋，對學(xué)生要充滿愛心同時學(xué)會把舞臺交給他們

在這一年中，我覺得與學(xué)生的溝通特別重要，要把他們當成自己的朋友而不是考試機器，如果你真誠的對待他們，那么你也會收獲他們的真誠與毫無保留的信任。

(三)要懷著欣賞的眼光看學(xué)生

在剛剛接手這個班級的時候，我了解到這個班級的學(xué)生在初中以前沒有一個人擔(dān)任過班干部，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)整體偏低。但是在這一年中，班上百分之五十的學(xué)生都嘗試了自己以往不敢嘗試，從來沒想到自己會擔(dān)任的職務(wù)，正是在他們的努力下，我們在一個學(xué)年后榮獲了“文明班集體”。同時在班上多開展團隊活動，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時肯定與鼓勵。在班上評選“講文明之星”，“環(huán)保之星”“優(yōu)秀小組”等等。更是如此。一年下來班上的大部分學(xué)生都可以獨當一面，班上的活動也漸漸可以獨立開展，德智體美勞各項比賽中，均有我班獲獎的身影，并且學(xué)習(xí)興趣也逐步提高，學(xué)習(xí)成績也是穩(wěn)步上升。

（四）不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)

有的人會說回到農(nóng)村中學(xué)任教感覺久而久之人就沒有了動力，可是在這一年中，我總是覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時間我總是閱讀書刊雜志，瀏覽其他名校的網(wǎng)站，聽聽其他老師課，多看看別人是怎么做的，看看我還可以做什么。而且，生活中，工作中每個人都可以成為自己的老師，甚至是自己的學(xué)生。

（五）要有創(chuàng)新精神

在工作幾周后，學(xué)校安排我上一個面向包括我校在內(nèi)的幾個學(xué)校聯(lián)合評課的公開課，課前我精心準備，滿懷信心，以為自己一定能得個滿堂彩?？墒巧贤曛?，有這樣一句話深深的印在我的腦海中：這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后，無論是常規(guī)教學(xué)或是班主任工作，我總是想有沒有新的辦法，為什么不嘗試一下呢？于是我嘗試把課堂交給學(xué)生，讓他們多練，他們的學(xué)習(xí)成績由年級末尾前進到了年紀前三；嘗試把班級管理交給學(xué)生，每個月的紀衛(wèi)評比總是名列前茅，同時改變了部分老師認為基礎(chǔ)差的學(xué)生紀律也差的觀念。

我的職業(yè)生涯才剛剛開始，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，之前所取得的小小進步與成績我將作為對自己的勉勵，之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財富，在以后的工作中我將會更加兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己的力量。