第一篇：師德建設(shè)活動學(xué)習(xí)總結(jié)

博鰲鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師師德建設(shè)活動學(xué)習(xí)總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)我中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命，辦好人民滿意的教育。我校按照瓊海市教育局制定下發(fā)《瓊海市中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》，全面啟動并安排部署中小學(xué)教師師德建設(shè)活動各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)責(zé)任。

一、抓好宣傳動員。

1、組織分工明確，方案制定及時(shí)。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長夏志云任組長，王清冰、林海清、黃旭任副組長，組員是全體教師。從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加大宣傳，使“師德建設(shè)活動”在我校深入化、有序化開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)有效的制定出了活動實(shí)施方案，并組織我校各行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樹立榜樣，精選出學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況撰寫好講義，組織發(fā)動教師深入學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入發(fā)動。

在我校夏校長的組織和主持下，教職員工在學(xué)校會議室召開了“師德建設(shè)活動”的動員大會。印發(fā)并認(rèn)真學(xué)習(xí)了《瓊海市中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》和《博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》等文件和資料，使全體教職員工提高對新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，明確開展“師德建設(shè)活動”的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求。

3、宣傳發(fā)動到位，監(jiān)督檢查得力。

通過“師德師風(fēng)建設(shè)活動”動員大會的召開，廣大教職員工充分了解了上級的有關(guān)要求，增強(qiáng)了每位教職工參與活動的積極性和主動性。同時(shí)，通過在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具大力宣傳老師的先進(jìn)事跡以及在我校教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的師德標(biāo)兵和教書育人、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)個(gè)人。多種“建設(shè)師德師風(fēng)”形式活動的開展，營造了我校濃厚的“師德師風(fēng)建設(shè)活動”氛圍。為使此活動扎實(shí)有效，不流于形式，我校還開展了“博鰲中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核表”深入學(xué)生和教師的評價(jià)活動，讓教師自覺接受社會、學(xué)生及家長的監(jiān)督，以促進(jìn)“為人師表，立我?guī)熁辍钡慕處熜袨闇?zhǔn)則。

二、抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。

我們組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

三、抓出正反典型。

抓典型，促進(jìn)師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)活動的開展，我校樹立了自己學(xué)校的典型。如吳坤鳳教師在班級個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來學(xué)校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突

出，今年被評為瓊海市優(yōu)秀班主任。符建平老師用愛心感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級干部，今年被評為瓊海市優(yōu)秀教師。

四、認(rèn)真組織開展學(xué)生家訪活動

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，每校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

這次認(rèn)真組織開展學(xué)生家訪活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個(gè)壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學(xué)生，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任

老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對個(gè)別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

總之，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

博鰲鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年10月

第二篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對教師隊(duì)伍的滿意度。因此，我校有針對性的開展了師德建設(shè)活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實(shí)效性，收到良好的效果。為推動工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過學(xué)習(xí)達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)每位教職工參與活動的積極性和主動性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強(qiáng)教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時(shí)間，除特殊事情外，大部分時(shí)間由教師自由支配。老師們可以利用此時(shí)間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動進(jìn)行師德滲透。校長、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機(jī)制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機(jī)制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護(hù)好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評估體系。同時(shí)，我們還建立了教師成長記錄袋，對教師在教育教學(xué)師德、公益活動等成長過程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學(xué)校。通過家長學(xué)校宣傳教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會。家長學(xué)校及時(shí)反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會和學(xué)校各種先進(jìn)事跡也通過家長和社會的無形傳播，樹立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會地位，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益。關(guān)愛每一位教師，及時(shí)了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實(shí)事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細(xì)心聽取教師的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時(shí)的文體活動時(shí)間，每年安排教師進(jìn)行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進(jìn)典型，用典型鼓勵、引導(dǎo)、感染和帶動師生，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的師德建設(shè)活動氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評為荊門市優(yōu)秀教師，一名教師被評為區(qū)級先進(jìn)個(gè)人，通過評選先進(jìn)活動，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的教師有病不請一天假，堅(jiān)持上班，利用中午休息時(shí)間在校打吊瓶，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實(shí)實(shí)在在的事，解決一個(gè)確確實(shí)實(shí)的困難，受到了家長的高度評價(jià)。

五、積極開展師德教研活動把愛獻(xiàn)給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學(xué)校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無是處的學(xué)生。人人都有自己的長處，每一個(gè)學(xué)生都是好的。而我們在平時(shí)的教育教學(xué)中，只用一個(gè)模子去鑄造學(xué)生，只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛獻(xiàn)給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢群體課題試驗(yàn)，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時(shí)挖掘他們其他方面的能力，增強(qiáng)他們的自信心。

六、存在的問題

對師德建設(shè)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足。要加大工作的力度，建立和完善各項(xiàng)師德建設(shè)制度、師德考核評估體系，保證師德建設(shè)長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設(shè)活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認(rèn)識，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開各項(xiàng)工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長，切實(shí)解決他們實(shí)際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進(jìn)一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評價(jià)體系；將考核結(jié)果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日

第三篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

為了更好地貫徹教育部、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，按照教育局《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實(shí)施方案》的要求，認(rèn)真研究制定了學(xué)校2008年師德建設(shè)實(shí)施方案和活動安排，并按活動安排認(rèn)真開展了宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是強(qiáng)化教師忠誠黨的教育事業(yè)，依法規(guī)范教師的從教行為，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的重要舉措，是提高辦學(xué)水平、為學(xué)生、為家長、為社會奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學(xué)校在校內(nèi)結(jié)合師德教育開展了“練內(nèi)功，樹形象”工程，要求全體教育工作者從教學(xué)業(yè)務(wù)水平、知識能力、教學(xué)成果、師表形象、社會影響等方面，開展內(nèi)練基本功，外樹形象活動，以提高教師的師德水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)活動中對各項(xiàng)工作重視到位，按要求親自組織并帶隊(duì)參加全市師德建設(shè)動員大會，會后組織開展活動，并對學(xué)?；顒拥拈_展做出了明確指示，結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)工作加大對師德建設(shè)工作的考核力度，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、目標(biāo)任務(wù)分解到位到人，為開展師德建設(shè)活動提供了有力的保證。

二、認(rèn)真抓好宣傳工作

廣泛宣傳師德建設(shè)活動的目的、意義，宣傳師德典型，營造師德建設(shè)的氛圍是宣傳工作的重點(diǎn)，主要做法是：

（一）在全校教職工大會上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)教育局局長在全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)動員大會上的講話，致全市教師和教育工作者的倡儀書，學(xué)校校長做了動員講話對學(xué)校師德建設(shè)工作提出了明確的任務(wù)和要求。

（二）向社會、學(xué)生和學(xué)生家長發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問卷1252份，發(fā)放師德承諾書200份，組織學(xué)生進(jìn)行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調(diào)查。發(fā)放了1425份問卷，舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動，共收到征文1423篇，評出一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎10篇。

（三）在校內(nèi)開展師德建設(shè)宣傳活動，設(shè)立了兩處宣傳板，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學(xué)生教室。

（四）為了征求社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，學(xué)校聘請各單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長14人，學(xué)生17人為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)監(jiān)督員。并設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，在校內(nèi)設(shè)立了師德建設(shè)舉報(bào)箱。

（五）學(xué)校每學(xué)期對全體任課教師開展評教評學(xué)活動。要求全體學(xué)生參加，對任課教師進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)兩項(xiàng)進(jìn)行打分，并將結(jié)果與學(xué)?？己撕托б鎾煦^，對有問題的教師進(jìn)行談話指出問題，并扣發(fā)學(xué)期獎金。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實(shí)施方案》，局長講話和《致全市教師和教育工作者的倡議書》，《中華人民共和國教師法》，并將《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》等，印刷發(fā)到每位教職工手中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)全體教職工提高了思想認(rèn)識，在工作中努力樹立良好的師德形象。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)校組織《愛崗敬業(yè)》《熱愛學(xué)生》《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》三項(xiàng)專題學(xué)習(xí)，使教師更加明確如何進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)，學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，要求認(rèn)真討論并寫出體會文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進(jìn)教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

四、查擺剖析工作

按照教育局師德建設(shè)工作方案要求，7月至9月進(jìn)行師德建設(shè)查擺剖析工作，學(xué)校的師德建設(shè)工作在發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，校長組織召開了班子會議，認(rèn)真研究查擺剖析階段的工作任務(wù)和具體實(shí)施辦法，在全校教職工大會上傳達(dá)了學(xué)校查擺階段的工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容，校長對查擺階段工作的目的意義和重要性發(fā)表了講話，強(qiáng)調(diào)查擺階段工作要結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的工作實(shí)際進(jìn)行查擺，要通過查擺問題制定改進(jìn)方案，全面促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)查擺工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查擺工作，通過召開民主生活會，認(rèn)真查找存在的問題并按要求，從四個(gè)方面進(jìn)行了查擺。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學(xué)生服務(wù)的意識，校園安全存在問題；二是執(zhí)行上級文件精神，師德師風(fēng)建設(shè)情況；三是治理亂收費(fèi)的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設(shè)，工作措施及效果。通過查擺總結(jié)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作成績和存在問題進(jìn)行了交流，制定了改進(jìn)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，但是為教師和學(xué)生的服務(wù)意識還要進(jìn)一步加強(qiáng)，校園安全對學(xué)生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級文件精神方面，還存在工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但工作措施的執(zhí)行力度還要進(jìn)一步加大，在教育教學(xué)工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項(xiàng)工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學(xué)工作中，針對當(dāng)前教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作思路、方法方面還要加大工作力度。

（二）教職工查擺工作

教職工查擺工作是廣泛的宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教師個(gè)人設(shè)計(jì)“好教師”形象，寫學(xué)習(xí)心得體會，以年組為單位，在廣泛征求意見反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行查擺討論，結(jié)合遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，事業(yè)心、責(zé)任心、政治思想認(rèn)識，實(shí)施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法、為人師表、依法執(zhí)教、服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生家長溝通方面存在的問題，重點(diǎn)對從教不廉潔和當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如有償家教、亂辦班、亂收費(fèi)等問題進(jìn)行了查擺。

通過組織查擺，學(xué)校要求校級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師認(rèn)真對照自己工作中存在的問題，并對存在的問題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設(shè)中存在的問題。

學(xué)校將在學(xué)期末認(rèn)真組織對全體教職工在教學(xué)方面和師德建設(shè)方面的考核，對存在問題的教師做出相應(yīng)的處理，并對查擺剖析階段查出的問題，通過整改建制階段、總結(jié)表彰階段進(jìn)行整改、處理。

通過前段工作，師德建設(shè)工作在學(xué)校已達(dá)到了指導(dǎo)思想與活動目的明確，目標(biāo)與任務(wù)已落實(shí)到位，取得預(yù)期的效果。在今后的工作中，要認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的問題，把調(diào)查問卷中反映出的問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，并研究整改措施，同時(shí)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)活動中的各項(xiàng)任務(wù)，要使活動的開展真正提高學(xué)校師德建設(shè)的整體水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

第四篇：師德建設(shè)活動學(xué)習(xí)自查報(bào)告

師德建設(shè)活動學(xué)習(xí)自查報(bào)告

近期，本人通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”，認(rèn)真反思對照自身言行，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等；自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。

3、尊重學(xué)生人格，從無體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛護(hù)、賞識每一位學(xué)生，善用激勵語言教育學(xué)生。

4、對待學(xué)生過度溺愛，不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合。對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。

5、開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識不夠。

6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心，有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)。

通過這次自查報(bào)告的學(xué)習(xí)，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。

2、開拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力做到盡善盡美！

3、對待學(xué)生做到一視同仁，多關(guān)注多鼓勵后進(jìn)生，使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。

第五篇：師德建設(shè)活動學(xué)習(xí)自查報(bào)告

文章

來源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

近期，本人通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”，認(rèn)真反思對照自身言行，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等；自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。

3、尊重學(xué)生人格，從無體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛護(hù)、賞識每一位學(xué)生，善用激勵語言教育學(xué)生。

4、對待學(xué)生過度溺愛，不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合。對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。

5、開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識不夠。

6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心，有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)。

通過這次自查報(bào)告的學(xué)習(xí)，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。

2、開拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力做到盡善盡美！

3、對待學(xué)生做到一視同仁，多關(guān)注多鼓勵后進(jìn)生，使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。

來源蓮山

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