第一篇：師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)

廣州市第四十九中學(xué)

2011年師德建設(shè)討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》要求，我校結(jié)合本校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，把師德師風(fēng)建設(shè)做為我校教師思想工作的重點(diǎn)，認(rèn)真組織全校教職工開展主題為“教師職業(yè)道德大家談”的師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)?；顒?dòng)得到廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)運(yùn)行有序，效果明顯?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下

一、精心策劃，推進(jìn)師德建設(shè)

為了使“師德建設(shè)大討論活動(dòng)”落到實(shí)處，在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2011年*月*日，劉應(yīng)就書記做了“立身為教，為人師表”動(dòng)員講話，傳達(dá)了教育局《關(guān)于加強(qiáng)海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》精神，他在會(huì)上提出要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動(dòng)中來，要加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)討論，提升師德素養(yǎng)

我們采用了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與在家學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。2011年*月*日，分級(jí)組和部門就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題及八項(xiàng)文件中提到的有損教師形象的行為進(jìn)行了研討，會(huì)議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認(rèn)同，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素

質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開來，建設(shè)成果喜人

學(xué)校的發(fā)展和提高離不開一支思想覺悟高、敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。振興教育的希望在教師。他們肩負(fù)教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這一點(diǎn)有深刻的體會(huì)。長期以來，我校在狠抓教師思想素質(zhì)提高方面做了大量的工作。

開展系列活動(dòng)。以先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師。我校堅(jiān)持正面教育，重視為教師樹立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵(lì)教師，挖掘教師的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。如2010年開展“講理想、講傳統(tǒng)、講奉獻(xiàn)”活動(dòng)，請(qǐng)老教師講學(xué)校創(chuàng)業(yè)史，請(qǐng)中年教師講學(xué)校奮斗史，請(qǐng)青年教師講成才史。引導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，引導(dǎo)崗位成才，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)。為提高班主任隊(duì)伍的師德水平及專業(yè)技能，2009年周建民書記開展題為《班主任基本素質(zhì)和工作技巧》專題培訓(xùn)。2008年邀請(qǐng)海珠區(qū)黨校李寬松教授開展題為《深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)》的專題講座，邀請(qǐng)海珠區(qū)江南二小雷婷副校長開展題為《教師的成長與思考》專題講座。2007年開展師德論壇活動(dòng)，征集師德教育論文，教師們踴躍參與，共征得論文心得等文章65份。

注重文化建設(shè)。學(xué)校積極營造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來，致力開展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動(dòng)，通過板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論陣地，及時(shí)宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。學(xué)校還定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，展示教師才華。如：2010年組織師生開展“新時(shí)期教師形象設(shè)計(jì)”的演講賽。良好的文化氛圍，凈化了校園環(huán)境，推動(dòng)了師德建設(shè)工作的開展。選派優(yōu)秀教師參與海珠區(qū)教育系統(tǒng)“師德在我心”演講比賽，喜獲佳績(jī)。

建立考核制度。一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教

師工作進(jìn)取精神。

強(qiáng)化核心作用。學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，大力支持協(xié)助學(xué)校開展工作。每個(gè)黨員教師能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，敬崗愛業(yè)，用行動(dòng)體現(xiàn)教師道德規(guī)范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業(yè)高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強(qiáng)化了黨支部在師德建設(shè)上的作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強(qiáng)。

學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

廣州市第四十九中學(xué)

2011-10-3

第二篇：師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)（最終版）

南義中心小學(xué)

“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，認(rèn)真組織全校教師開展主題為“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的大討論活動(dòng)?；顒?dòng)得到廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校大討論活動(dòng)運(yùn)行有序，效果明顯?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下

一、精心組織，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

為了使“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)落到實(shí)處，在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保大討論活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育效果

2012年3月29日，周小敏書記做了動(dòng)員講話，傳達(dá)了教體局《瑞昌市教育體育局集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，他在會(huì)上提出要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)和職業(yè)道德，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動(dòng)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的法律法規(guī)政策，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我校懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)立舉報(bào)箱和投訴電話，制作了南義學(xué)區(qū)“教師作風(fēng)集中整治活動(dòng)” 專欄，我校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、組織學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng) 1、2011年4月12日，學(xué)校召開了“整治干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)專題會(huì)議，會(huì)議討論熱烈，教師發(fā)言踴躍，有些老師對(duì)自己在政治學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)深人，對(duì)工作作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾，查問題、找差距、比不足，制定自己的整改措施。教師們對(duì)學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校管理，教師隊(duì)伍建設(shè)，安全工作等問題，相繼發(fā)言，提岀合理化的建議，通過活動(dòng)討論。(1)、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(2)、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。(3)、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，依法執(zhí)教，把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。

2、學(xué)習(xí)開展了“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以聶浩林、阮明科、汪梅香先進(jìn)的典型引導(dǎo)教師，宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。我校堅(jiān)持正面教育，重視為教師樹立先進(jìn)典型，用本校受表彰的先進(jìn)教師的事跡激勵(lì)教師，挖掘教師的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。

3、我校5月9日至15日舉行了青年教師基本素養(yǎng)比賽活動(dòng)。此次比賽活動(dòng)從授課、說課、粉筆字三個(gè)方面考察參賽教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、說課能力、書寫能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。本次賽課，是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

通過此次整治活動(dòng)，增強(qiáng)了我校教師的責(zé)任感，使命感，進(jìn)一步提升了我校教師處理問題的能力，進(jìn)一步優(yōu)化了我校的發(fā)展環(huán)境，目前我校教師作風(fēng)已有了一定的改變。雖然取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求和人民群眾的期望還有一定差距。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以“整治干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為契機(jī)，把深化干部作風(fēng)建設(shè)作為我校的一項(xiàng)長遠(yuǎn)工作來抓緊抓實(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我反思，建立監(jiān)督考評(píng)長效機(jī)制，努力營造我校作風(fēng)優(yōu)良、風(fēng)清氣正、干事干凈、環(huán)境溫馨的新形象。

南義中心小學(xué)

2012年5月24日

第三篇：xx學(xué)院師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)

XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)和從事高等職業(yè)教育的責(zé)任感、使命感，提高全院教師的整體水平，根據(jù)中共XX省委高校工委、XX省教育廳《關(guān)于在全省高校開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)的意見》文件精神，我院從XX年4月份開始，廣泛深入開展了為期五個(gè)月的師德建設(shè)大討論活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造全院師德建設(shè)良好氛圍

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。為了更好地加強(qiáng)和開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，保證各項(xiàng)工作有序、有效開展，我院成立了XX師德建設(shè)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師德大討論活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定了《XX學(xué)院師德建設(shè)大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)師德建設(shè)大討論活動(dòng)的各項(xiàng)工作做出了周密安排，提出了具體要求。

（二）召開動(dòng)員大會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)。4月上旬，全院召開了各級(jí)教職工師德建設(shè)大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)教職工積極投身于師德建設(shè)大討論活動(dòng)。學(xué)院各二級(jí)學(xué)院、部門、單位迅速行動(dòng)，結(jié)合各自工作實(shí)際，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，紛紛制定了各部門的師德建設(shè)大討論活動(dòng)實(shí)施方案，布臵活動(dòng)安排，設(shè)立了意見箱和監(jiān)督電話。全院一致形成了高度重視、思想統(tǒng)一、齊抓共管的師德建設(shè)大討論活動(dòng)的良好局面。

二、精心謀劃，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

師德是教師職業(yè)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事。全

院上下緊緊圍繞我院師德建設(shè)大討論活動(dòng)的總體目標(biāo)，認(rèn)真組織各項(xiàng)活

動(dòng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)

專業(yè)化師資隊(duì)伍。倡導(dǎo)廣大教師積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)愛學(xué)

生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。根據(jù)實(shí)施方案的要求，首先對(duì)全

院教職工強(qiáng)化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教育規(guī)劃綱要》、《XX省中長

期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《XX省學(xué)校德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)

計(jì)劃》、《學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等制度文件，學(xué)習(xí)孟二剛、方永剛、馮赫南等師德典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)中外教育理論著作、文獻(xiàn)

以及學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

通過學(xué)習(xí)，在全體教職工中很快形成了人人講奉獻(xiàn)、思進(jìn)取，賽技

能、比干勁，守紀(jì)律、爭(zhēng)模范的一股熱潮和師德建設(shè)的良好氛圍。我們

更加清醒地認(rèn)識(shí)到建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德是教職工隊(duì)伍素質(zhì)的至關(guān)重要的方面。師德不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，更直接關(guān)系到學(xué)院的辦學(xué)方向和長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）重品德，賽技能。4月中旬，在教務(wù)處的周密組織下，學(xué)院

舉行了教師教學(xué)技能大賽和教案展評(píng)活動(dòng)，大賽規(guī)則把教師的師德評(píng)價(jià)

作為教學(xué)技能評(píng)比的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)教師注重自身師德修養(yǎng)，規(guī)范

師德行為，提高師德水平。經(jīng)過遴選，12人參加教師教學(xué)技能大賽決賽，18人參加教案展評(píng)，學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）討論座談，熱議師德風(fēng)范。教師最重要的素質(zhì)是師德。為了

建設(shè)一支受學(xué)生愛戴、讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍，5月上旬，各二級(jí)學(xué)院、部門、單位紛紛組織本部門教職工進(jìn)行了熱烈的“比師德，賽師風(fēng)”專

題討論會(huì)。討論議題主要有：如何認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？師德修養(yǎng)在教師專業(yè)

成長中的作用是什么？教師如何做到育人先育己？怎樣才能真正體現(xiàn)

以人為本、理解、尊重、服務(wù)學(xué)生成才的理念？新時(shí)代的師德標(biāo)準(zhǔn)是什

么？等等。

通過討論座談，廣大教師普遍認(rèn)識(shí)到要把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值

追求和行為取向，自尊自勵(lì)，自警自省，真正做到學(xué)高為師、德高為范。

做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者；做科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者；做

教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。

（四）學(xué)生征文，爭(zhēng)秀好老師。5月20日至6月15日，學(xué)生處組織全

院學(xué)生開展了“我心目中的好老師”主題征文比賽。征文活動(dòng)受到廣大

學(xué)生的積極響應(yīng)，同學(xué)們踴躍參加，積極投稿，共收到稿件150余篇。

學(xué)生們從教師個(gè)人修養(yǎng)、外在形象、教學(xué)水平、職業(yè)理想等多角度描繪

了“我心目中的好老師”，他們用真摯的感情寫出了對(duì)老師的敬愛和贊

美之情。最終，王寧、董佳秀同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，潘暉、劉儒斐、武霞同

學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，王瑤等5名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，張小英等5名同學(xué)獲得優(yōu)秀

獎(jiǎng)。6月30日下午，學(xué)院組織了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，征文活動(dòng)既豐富了同

學(xué)們的課余文化生活，又鍛煉了同學(xué)們的寫作能力，更拉近了學(xué)生和老

師們的距離，推動(dòng)了我院師德建設(shè)大討論活動(dòng)的深入開展。

（五）教師征文，爭(zhēng)吐育人芬芳。7月初，為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良師德

師風(fēng)，樹立教師良好形象，教務(wù)處、科學(xué)與人文學(xué)院共同組織開展了全

院范圍的“師德師風(fēng)建設(shè)”教師征文活動(dòng)。本次征文共收到稿件34篇，文章均結(jié)合自己的教育、教學(xué)崗位實(shí)踐，闡述了教育體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和理念，整體水平較高。經(jīng)過評(píng)審小組的認(rèn)真選拔，最終確定XX老師的《用愛譜

寫師魂》獲得一等獎(jiǎng)。教師征文活動(dòng)不僅有利于加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)展示了我院廣大教職工忠于黨和人民、忠于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，展示了弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)、樹立良好師德形象和職業(yè)道德情操的高尚風(fēng)

范。

（六）評(píng)選“師德標(biāo)兵”，有效示范。7月上旬，組織人事處在二

級(jí)學(xué)院范圍內(nèi)組織開展了“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。本次評(píng)選活動(dòng)的對(duì)象

為二級(jí)學(xué)院從事教學(xué)和學(xué)生管理工作，并在教書育人工作中取得顯著成績(jī)、事跡突出的專任教師、輔導(dǎo)員和班主任。經(jīng)過二級(jí)學(xué)院的推薦，學(xué)

院的評(píng)審，授予6位同志“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

8月25日，按照中共XX省委高校工委《關(guān)于舉辦XX年“大眾報(bào)業(yè)杯”

XX高校十大師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)的通知》文件精神，我院經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人

會(huì)議討論評(píng)選，最終上報(bào)楊霞光同志參加高校十大師德標(biāo)兵評(píng)選。

（七）完善師德考核制度。借師德建設(shè)大討論活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)院組

織人事處結(jié)合部門工作職責(zé)將進(jìn)一步完善有關(guān)師資建設(shè)制度，建立師德

考評(píng)問題報(bào)告和責(zé)任追究制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘

任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)；完善新教師崗前培訓(xùn)制度，從思

想、品德、工作等方面幫助新教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)新教師健康成長；把

教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過多種形式

開展師德教育活動(dòng)；加大正面典型的表彰宣傳，繼續(xù)推出一批思想作風(fēng)

正、敬業(yè)精神強(qiáng)、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)、師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的“師德標(biāo)兵”。

三、查擺問題，切實(shí)抓好整改落實(shí)

在前階段大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，學(xué)院各二級(jí)學(xué)院、部門、單位

組織教職工認(rèn)真查找自身在政治觀點(diǎn)、教育理念、職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面存在的突出問題。通過自我評(píng)價(jià)和查擺問題，每位教師

從心靈深處受到了觸動(dòng)，并都主動(dòng)對(duì)照思想找差距，對(duì)照工作找差距，對(duì)照別人找差距。全院呈現(xiàn)出了敢于自我批評(píng)、勇于接受意見、主動(dòng)接

受批評(píng)的喜人局面。

學(xué)院督導(dǎo)部門也通過召開學(xué)生座談會(huì)、征求意見表等方式，廣泛聽

取意見和建議，特別是學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德和教學(xué)水平的反應(yīng)和需求。

針對(duì)分析、查擺、反映出的突出問題，從部門到個(gè)人都深刻分析了原因，制定了有效的整改措施，并限期整改，所有這些都切實(shí)提高了教師的職

業(yè)道德素養(yǎng)和教書育人水平。

四、總結(jié)完善，建立師德建設(shè)長效機(jī)制

經(jīng)過一系列的師德建設(shè)大討論活動(dòng)，8月下旬，按照我院師德建設(shè)實(shí)

施方案的要求，教師、職能部門、二級(jí)學(xué)院都認(rèn)真做出了活動(dòng)總結(jié)，找

到了差距，明確了今后努力的方向。學(xué)院要求有關(guān)部門深刻總結(jié)運(yùn)用師

德建設(shè)大討論活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并以制度的形式固定下來，堅(jiān)持

下去，形成長效機(jī)制，不斷鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。同時(shí)，建立和完善師德

建設(shè)工作評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化。

通過師德建設(shè)大討論活動(dòng)的開展，學(xué)院每一位教職工都經(jīng)受了一次

思想深處的大革命、大洗禮，更加充分地認(rèn)識(shí)到師德對(duì)于教師和教育職

業(yè)生命的重要性和必要性。師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任

務(wù)，我們要鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，加強(qiáng)師德宣傳和培育，規(guī)

范各種教育教學(xué)行為，以人為本、民主科學(xué)治校，形成集體凝聚力，為

實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)而不斷努力！

第四篇：師德建設(shè)大討論

師德建設(shè)討論

通過這一次的師德學(xué)習(xí)，我有以下的體會(huì)。

首先，熱愛、關(guān)心學(xué)生歷來是教師師德的一個(gè)核心問題。熱愛、關(guān)心學(xué)生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對(duì)學(xué)生循循善誘,耐心細(xì)致的做好思想教育工作,尤其是對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生做好轉(zhuǎn)化工作;在生活上,教師要無微不至的關(guān)心學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面,教師要對(duì)學(xué)生指導(dǎo)有方。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹立以“學(xué)生為本”的全新教育理念,改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),輕松有趣,真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有真心地?zé)釔?、關(guān)心學(xué)生，我們的教育才能有愛，才能事半功倍。

第二，老師自己的道德規(guī)范的培養(yǎng)。每一個(gè)有著良好道德規(guī)范的老師，都具有不可抗拒的人格魅力，這種人格魅力會(huì)直接影響到學(xué)生們的正確的人生觀，價(jià)值觀的形成，甚至?xí)绊懰簧哪繕?biāo)和努力方向。所以，老師自身的道德規(guī)范的正確與否，就顯得猶為重要，要培養(yǎng)自身的道德水平，關(guān)鍵是言行一致。思想上保持積極上進(jìn)的心態(tài)，時(shí)刻記住為人師表的重要性，行動(dòng)上自律自查，樂于助人，平易近人。多一點(diǎn)坦誠自然的交談，少一點(diǎn)功利性的宣傳；多一點(diǎn)面對(duì)面地交流，少一點(diǎn)無禮的喝斥；多一份平等的關(guān)心，少一份不公的偏心；多一點(diǎn)設(shè)身處地，少一點(diǎn)魯莽沖動(dòng)，用自己切實(shí)的行動(dòng)去感召學(xué)生，感化學(xué)生，用高尚的品德去教育學(xué)生，在教育學(xué)生的同時(shí)，你的個(gè)人修養(yǎng)也得到提高，你的靈魂也得到升華。

良好的師德師風(fēng)，并非一朝一夕所能形成，必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐和艱苦的探索。這是我們一生不變的追求，這是我們一生不變的事業(yè)，只要無愧于心，也就無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

第五篇：師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度。因此，我校有針對(duì)性的開展了師德建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)具有普及性、針對(duì)性、教育性、實(shí)效性，收到良好的效果。為推動(dòng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識(shí)。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過學(xué)習(xí)達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)每位教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強(qiáng)教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時(shí)間，除特殊事情外，大部分時(shí)間由教師自由支配。老師們可以利用此時(shí)間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)進(jìn)行師德滲透。校長、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機(jī)制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機(jī)制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會(huì)公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護(hù)好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評(píng)估體系。同時(shí)，我們還建立了教師成長記錄袋，對(duì)教師在教育教學(xué)師德、公益活動(dòng)等成長過程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會(huì)和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學(xué)校。通過家長學(xué)校宣傳教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會(huì)。家長學(xué)校及時(shí)反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會(huì)和學(xué)校各種先進(jìn)事跡也通過家長和社會(huì)的無形傳播，樹立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會(huì)地位，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益。關(guān)愛每一位教師，及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降睦щy和問題，為教師辦實(shí)事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細(xì)心聽取教師的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間，每年安排教師進(jìn)行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進(jìn)典型，用典型鼓勵(lì)、引導(dǎo)、感染和帶動(dòng)師生，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的師德建設(shè)活動(dòng)氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評(píng)為荊門市優(yōu)秀教師，一名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人，通過評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的教師有病不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持上班，利用中午休息時(shí)間在校打吊瓶，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動(dòng)幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實(shí)實(shí)在在的事，解決一個(gè)確確實(shí)實(shí)的困難，受到了家長的高度評(píng)價(jià)。

五、積極開展師德教研活動(dòng)把愛獻(xiàn)給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學(xué)校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對(duì)他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無是處的學(xué)生。人人都有自己的長處，每一個(gè)學(xué)生都是好的。而我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，只用一個(gè)模子去鑄造學(xué)生，只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛獻(xiàn)給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢(shì)群體課題試驗(yàn)，要求每位老師因材施教，針對(duì)接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時(shí)挖掘他們其他方面的能力，增強(qiáng)他們的自信心。

六、存在的問題

對(duì)師德建設(shè)的長期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足。要加大工作的力度，建立和完善各項(xiàng)師德建設(shè)制度、師德考核評(píng)估體系，保證師德建設(shè)長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會(huì)廣泛參與師德建設(shè)活動(dòng)，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認(rèn)識(shí)，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開各項(xiàng)工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長，切實(shí)解決他們實(shí)際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進(jìn)一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評(píng)價(jià)體系；將考核結(jié)果與教師晉級(jí)、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日