第一篇：XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)思想政治教研工作計(jì)劃

XX－2018學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)思想政治

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治教師加深對(duì)以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作

.提高德育學(xué)科素養(yǎng)

組織思想政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十八、十九大會(huì)議精神。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會(huì)。

2.深化德育課程改革

引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究。我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)對(duì)高考的研究，提高新一屆高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。通過召開高三備課組長(zhǎng)會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，總結(jié)XX屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討2018屆高三教學(xué)工作的思路。

4.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研組長(zhǎng)的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn)，引導(dǎo)工作方法。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評(píng)比方案的指導(dǎo)下，積極實(shí)施對(duì)教研組和教師的過程性評(píng)價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

充分利用高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)這個(gè)學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，采用課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設(shè)校級(jí)、區(qū)級(jí)研討課，開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以提高教師課程實(shí)施能力。

組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動(dòng)本校教師開展研究。

聯(lián)合“名師工作室”“校長(zhǎng)學(xué)科基地”以項(xiàng)目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強(qiáng)“五級(jí)階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)；進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、主要活動(dòng)八、九月份：

．組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)。

2．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。

3.召開高三備課組長(zhǎng)會(huì)議。

十月份：

.做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，完成常州市布置的前期準(zhǔn)備工作。

2.召開高中課題組會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究工作。

3．召開高中教研組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究教研組長(zhǎng)如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。

4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評(píng)優(yōu)課。

十一月份：

．召開高二政治備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究XX年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題，總結(jié)、交流XX年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討2018年學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略。

2．召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng)，研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3．開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。

4.開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動(dòng)。

十二、一月份：

．

召開高中課題組會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

2.開展課程基地活動(dòng)。

3．各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。

4.本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。

第二篇：2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作計(jì)劃

2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作計(jì)劃范文

以“把學(xué)校建成科研領(lǐng)先、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化示范學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)為指引，全面貫徹落實(shí)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足課堂教學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)風(fēng)格，打造和諧高效課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、“構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式”課題開題及進(jìn)入實(shí)施、驗(yàn)證環(huán)節(jié)。

2、完成《和諧課堂教學(xué)法》初稿大部分撰寫工作。

3、每位老師本學(xué)期完成一項(xiàng)微型課題研究。

4、學(xué)會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

5、促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

引領(lǐng)的項(xiàng)目可在以下方面：一是教學(xué)思想引領(lǐng)，二是教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)，三是教學(xué)示范引領(lǐng)，四是觀課評(píng)課引領(lǐng)。平時(shí)要多深入課堂，要給老師切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。

期末時(shí)科組長(zhǎng)檢查，此作為教研的考核內(nèi)容之一。

不定時(shí)召開教研員、科組長(zhǎng)、課題小組成員等編輯會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)專著的初稿撰寫工作。

牛牛文庫 海量資料分享

本學(xué)期，每位老師針對(duì)自己在教學(xué)過程中遇到的問題、困難，選取一個(gè)微型課題展開研究，研究周期約為一個(gè)學(xué)期。微型課題上報(bào)時(shí)間是，屆時(shí)用oa統(tǒng)一按下述格式上報(bào)至科組長(zhǎng)處再報(bào)教研室（下同）；開題報(bào)告上交時(shí)間為；微型課題結(jié)題報(bào)告或論文上交時(shí)間為。本項(xiàng)作為期末考核教研的重要依據(jù)。課題上報(bào)格式

學(xué)科

姓名

課題名稱

結(jié)題時(shí)間

成果形式（報(bào)告或論文）

。提出此舉措的依據(jù)：一是，特別是文科中的語文更是如此；二是前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基的告訴我們，教育教學(xué)要確定學(xué)生的已有發(fā)展水平和經(jīng)過努力可以達(dá)到的、可能的水平，這兩個(gè)水平之間的距離就是學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，因此，確定學(xué)生已有的發(fā)展水平，就是確定學(xué)生的“已有學(xué)情”，就是做教學(xué)設(shè)計(jì)前的；三是美國(guó)認(rèn)知教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過的非常有名的話：；四是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，（見山東文藝出版社《高效課堂九大“教學(xué)范式”》第59頁）；五是成功教育的模式：，本模式來源于美國(guó)著名的課程論專家拉爾芙·泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的著名的課程論原理，他認(rèn)為，有四個(gè)基本問題是制訂任何課程和教學(xué)計(jì)劃都必須回答的問題——

1、學(xué)校應(yīng)力求達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)（課程目標(biāo)）？

2、為達(dá)到這樣的教育目標(biāo)，需要為學(xué)生提供什么樣的教育經(jīng)驗(yàn)（課程內(nèi)容）？

3、怎樣才能更有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)（課程實(shí)施）？

4、我牛牛文庫 海量資料分享

們?cè)鯓硬拍苤肋@些教育目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)（課程評(píng)價(jià)）？，此模式中的就是我們要研討的其中一個(gè)重要因素（中國(guó)輕工業(yè)出版社《課程與教學(xué)的基本原理》；福建教育出版社《教育的細(xì)節(jié)與大節(jié)》第63頁）；六是教學(xué)內(nèi)容選擇好了以后，才能更好地為編寫導(dǎo)學(xué)案“知識(shí)問題化、問題層次化、問題探究化、問題情景化”奠定基礎(chǔ)。

就是讓同一教師連續(xù)多次上同一課，內(nèi)容重復(fù)，但教學(xué)方法、教學(xué)行為卻不斷改進(jìn)，不斷完善。具體程序一般為：

1、選定上課教師（特別是青年教師），由其獨(dú)立鉆研教材，獨(dú)立備課、上課；

2、學(xué)科或備課組聽課，并針對(duì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、研討；

3、上課教師在大家研討的基礎(chǔ)上，吸取眾人之長(zhǎng)，形成新的教學(xué)方案，第二次上課；

4、上課教師與科組或備課組成員再次研討、評(píng)課，指出進(jìn)步的地方，分析存在的問題；

5、上課教師又一次修改教學(xué)方案，第三次上課，如此循環(huán)。

就是科組或備課組的不同教師同上一節(jié)課。具體程序一般為：l、教師獨(dú)立鉆研教材、備課；

2、第一個(gè)教師上課，其他教師評(píng)課；

3、第二個(gè)教師針對(duì)第一個(gè)教師在課堂上存在問題加以改進(jìn)的基礎(chǔ)上上第二次課；

4、第三個(gè)教師針對(duì)第二個(gè)教師的問題進(jìn)行改進(jìn)，上第三次課，如此循環(huán)。每次上課都是在科組或備課組同伴共同參與、共同分析、研討、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。上課的過程就是不斷改進(jìn)的過程，不斷進(jìn)步的過程。多人同課循環(huán)法的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠讓教師切實(shí)感受到課例研究、同伴互助的意義和魅力，能夠激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)境界的不斷追求。

就是利用教師專業(yè)知識(shí)有高低，經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷不同，對(duì)同一內(nèi)容的課各人有不同的理解，不同的構(gòu)思，不同的教法。總的說就是教師之間有差異，差異就是很好的資源。大家可以在比較中互相學(xué)習(xí)，共同提高。其做法是：

1、科組或備課組共同確定相同的教學(xué)題目；

2、由多個(gè)教師分別備課；

3、教師上課，科組或備課組集體聽課、評(píng)課。

牛牛文庫 海量資料分享

就是按照科組共同研討的模式和方法對(duì)不同的課題、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，進(jìn)一步打造和完善，提煉總結(jié)規(guī)律。

具體操作流程如下是：教師先獨(dú)立備課，然后在集體備課上說課（一課）；同科組或備課組教師提出改進(jìn)意見后，備課教師進(jìn)行反思，進(jìn)行二次備課（一反思）；二次備課后，教師上課（兩課），課后由聽課教師提出意見，教師進(jìn)行第二次反思（兩反思），再備課；經(jīng)過兩課兩反思之后，教師在別的班上同節(jié)內(nèi)容的課（三課）。

具體安排和操作方法如上一學(xué)年。

8、在舉行教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等項(xiàng)目征集數(shù)量按上一學(xué)期的要求執(zhí)行。

高三第一次月考；xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽預(yù)賽（順德一中、9月8日上午10：00—11：20）；2—8年教齡高

中英語教師專業(yè)發(fā)展論文、報(bào)告、課例評(píng)選。高中物理競(jìng)賽（順德一中、9月8日下午2：30—5：30）；全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽（9月2日）。

高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、化學(xué)、生物科組長(zhǎng)會(huì)；高三化學(xué)備考研討會(huì)；高三第一次月考分析及高考備考動(dòng)員大會(huì)。備課組教師示范課。

高中地理科組長(zhǎng)會(huì)；高中綜合實(shí)踐活動(dòng)科組長(zhǎng)會(huì)。備課組教師示范課。

高三語文、英語、物理、歷史、生物研討會(huì)；中小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課牛牛文庫 海量資料分享

評(píng)比?？平M教師示范課。

2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

高三第二次月考；高二第一次月考；區(qū)高中數(shù)學(xué)高一研討會(huì)；高二英語教學(xué)研討會(huì)；高中語文 “同課異構(gòu)”研討會(huì)；高考體育工作教研會(huì)；鄉(xiāng)土地理學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)選和優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選會(huì)議。全國(guó)思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽。

高一英語教學(xué)研討會(huì)；高中歷史教學(xué)展示研討會(huì)；高三地理教學(xué)研討會(huì)；高二第一次月考、高三第二次月考分析。高一第一次月考。

xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽（華師附中、10月16日上午8：00—12：10）；高

一、高二地理教學(xué)研討會(huì)； 新教師匯報(bào)課。高一第一次月考分析。

區(qū)高中數(shù)學(xué)高二研討會(huì)；美術(shù)高考模擬試；體育大課間抽查。全區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)；新教師匯報(bào)課。

2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)；第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

高三第三次月考；高二第二次月考；《順德地理》電子教材改編及網(wǎng)站建設(shè)會(huì)議。

全國(guó)中、小學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽；高二第二次月考、高三第三次月考分析。高一第二次月考。

區(qū)高中數(shù)學(xué)高三研討會(huì)；高三生物研討會(huì)； 高三語文教學(xué)研討會(huì)。高一第二次月考分析。

牛牛文庫 海量資料分享

體育高考術(shù)科模擬試 ；高中學(xué)生“讀名著”演講比賽。

體育優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比；高中學(xué)生即席作文競(jìng)賽；第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

高三第四次月考；高二第三次月考；

全國(guó)中、小學(xué)生英語能力競(jìng)賽決賽。2—8年教齡高中英語教師專業(yè)發(fā)展研究結(jié)題活動(dòng)。高二第三次月考、高三第四次月考分析。高一第三次月考。

高一第三次月考分析。第18周周五前（xx年1月4日）上交微型課題結(jié)題報(bào)告或論文。

教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評(píng)比。

第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

高中學(xué)期復(fù)習(xí)考試。

寒假

相關(guān)內(nèi)容

2015-2016學(xué)上學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃 中學(xué)教研室2016年上半年工作計(jì)劃 中學(xué)教研室秋季期教研工作計(jì)劃 中學(xué)教研室--學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃 2015年中學(xué)教研工作計(jì)劃

牛牛文庫 海量資料分享

2015年上半年中學(xué)教研處工作計(jì)劃

中學(xué)教研室2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃 全縣中學(xué)教研工作計(jì)劃 中學(xué)教研教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 中學(xué)教研教改工作計(jì)劃

牛牛文庫 海量資料分享

第三篇：第一學(xué)期高中思想政治學(xué)科教研工作計(jì)劃

睢寧縣2009--2010學(xué)

第一學(xué)期高中思想政治學(xué)科教研工作計(jì)劃

睢寧縣教育局教研室政治組

一、工作中心和主要任務(wù)

2009年6月，全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)召開，會(huì)議研究分析了我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，全面動(dòng)員和部署了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育等工作。這次會(huì)議對(duì)深化基礎(chǔ)教育課程改革提出了新的要求。本學(xué)期高中政治教研工作要以此次會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)科教學(xué)效率和質(zhì)量為工作中心，認(rèn)真總結(jié)反思學(xué)科課程改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索學(xué)科教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。

本學(xué)期學(xué)科教研的主要任務(wù)是在認(rèn)真反思新課程改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力完善集體備課與合作研究機(jī)制，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力提高新課程的實(shí)施水平。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和市“十條禁令”，深入實(shí)施素質(zhì)教育工作會(huì)議的精神，進(jìn)一步認(rèn)清深入實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義。廣大教師應(yīng)積極響應(yīng)，認(rèn)真反思和解決學(xué)科教學(xué)促進(jìn)素質(zhì)教育的“瓶頸”問題，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

2009年5月，教育部、國(guó)家民委組織召開了全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會(huì)議，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)全面開展民族團(tuán)結(jié)教育工作的目標(biāo)任務(wù)、方法和具體措施進(jìn)行了全面部署。本學(xué)期教研工作應(yīng)注意學(xué)習(xí)《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會(huì)議紀(jì)要》和教育部辦公廳、國(guó)家民委辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻認(rèn)識(shí)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性，深入研究通過學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)黨和國(guó)家民族理論和民族政策教育內(nèi)容、方式和途徑，不斷提高民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)際效果。

要通過開展多種形式的觀摩、研討、征題、評(píng)比和競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)思維，加強(qiáng)以課標(biāo)、教材、教法研究和專業(yè)知識(shí)拓展為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，特別要注重課堂有效教學(xué)行為和有效教學(xué)模式的研究、學(xué)科教學(xué)落實(shí)三維目標(biāo)的研究，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，促使教師在工作中研究，在研究中提高，準(zhǔn)確把握新課程的要求，深化對(duì)新課程的理解，提高課堂教學(xué)效果。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，高三年級(jí)應(yīng)制定好切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)要求，在提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量上下功夫。應(yīng)充分發(fā)揮教師對(duì)復(fù)習(xí)的引領(lǐng)作用，關(guān)注邊緣學(xué)生，努力提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。高三教師應(yīng)注意分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)做好學(xué)生復(fù)習(xí)的反饋、校正工作。高二年級(jí)應(yīng)在完成新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試的研究，做好迎接2010年必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作。高一年級(jí)應(yīng)做好基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，關(guān)注新課程、新高考的改革發(fā)展趨勢(shì)。

2．完善集體備課機(jī)制

集體備課是教師合作研討的一種有效形式，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，具有舉足輕重的作用。本學(xué)期要繼續(xù)完善各校各年級(jí)集體備課機(jī)制，根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際確定集體備課計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、主備人。要切實(shí)集體研究、討論，形成高質(zhì)量的備課內(nèi)容，并準(zhǔn)備相應(yīng)的書面材料分發(fā)給參與備課的教師。各任課教師應(yīng)積極參與統(tǒng)一的集體備課活動(dòng)，結(jié)合本班情況落實(shí)集體備課成果，并充分利用集體備課時(shí)間使實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題得到及時(shí)地溝通、解決。

3．優(yōu)化指導(dǎo)與服務(wù)

按照縣教育局教研室的總體部署和安排，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，依托學(xué)科中心組成員，搞好對(duì)基層學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作、綜合督導(dǎo)工作。參與各級(jí)、各類評(píng)優(yōu)課、公開課、示范課的指導(dǎo)與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，并為他們的成長(zhǎng)提供更加廣闊的舞臺(tái)。

加強(qiáng)各校之間的協(xié)調(diào)與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合學(xué)科教學(xué)資源，努力提升全縣思想政治教育教學(xué)資源共建共享工作水平。組織好各種類型的研討會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期各年級(jí)至學(xué)期末教學(xué)進(jìn)度安排如下：

高一年級(jí)：完成《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)?！?009年9月——12月重大時(shí)事政治。

高二年級(jí)：必修班：12月中旬完成《生活與哲學(xué)》教學(xué)，→本學(xué)期結(jié)束完成《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)?！?009年9月——12月重大時(shí)事政治。

選修班：完成《生活與哲學(xué)》→《文化生活》

一、二單元的教學(xué)?！?009年9月——12月重大時(shí)事政治。

高三年級(jí)：按照《經(jīng)濟(jì)生活》→《政治生活》→《生活與哲學(xué)》→《文化生活》→《國(guó)

家和國(guó)際組織常識(shí)》的順序完成一輪復(fù)習(xí)?！?009年4——12月重要時(shí)事政治。

三、主要工作安排

9月份

（1）召開各校政治教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究、布置新學(xué)期工作。

（2）高

一、高

二、高三年級(jí)集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新教材。

（3）組織參加省論文評(píng)比活動(dòng)。

10月份

（4）參與高中教學(xué)視導(dǎo)工作。

（5）組織政治教師參加市教科所、教育學(xué)會(huì)等舉行的教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

（6）組織參加市評(píng)優(yōu)課。

11月份

（7）高一年級(jí)新課程教學(xué)研討活動(dòng)。

（8）高二年級(jí)政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

12月份

（9）高二年級(jí)集體備課，學(xué)習(xí)研究必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試《考試說明》。

（10）組織學(xué)科中心組和各校教師研討高三專題復(fù)習(xí)策略。

2010年1月份

（11）組織高

一、高二年級(jí)期末考試、閱卷、分析工作。

（12）高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)考試、閱卷和成績(jī)分析。

2009年9月

第四篇：2016-2017學(xué)第一學(xué)期中學(xué)思想政治(道德與法治)教研工作計(jì)劃

2016－2017學(xué)第一學(xué)期中學(xué)思想政治（道德與法治）教研工作

計(jì)劃

2016－2017學(xué)第一學(xué)期中學(xué)思想政治（道德與法治）教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，將按照市教科院、區(qū)教育局教研室的總體計(jì)劃和工作要求，潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治（道德與法治）教師加深對(duì)課程的理解以及對(duì)將要采用的初中新教材和高中新課標(biāo)的領(lǐng)悟，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革；通過各種研訓(xùn)活動(dòng)幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；切實(shí)提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治（道德與法治）教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作

1．深化思想政治（道德與法治）課程改革

（1）面對(duì)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究。

義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)即將修訂完成、義務(wù)教育階段原品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將啟動(dòng)、2016年秋季一年級(jí)和七年級(jí)即將使用新版教材、義務(wù)教育階段法治專冊(cè)編寫正在進(jìn)行時(shí)、高中教材修訂工作即將啟動(dòng)。針對(duì)上述情況，我們將科學(xué)設(shè)計(jì)過程性研訓(xùn)方案，采取多種方式引導(dǎo)初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索，深化對(duì)新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

（2）加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動(dòng)。

(3)開展德育學(xué)科核心素養(yǎng)研究。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系，構(gòu)建德育學(xué)科核心素養(yǎng)模型，分學(xué)段研究德育學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)和評(píng)價(jià)策略。2.加強(qiáng)對(duì)中高考的研究，提高新一屆初

三、高三教學(xué)工作的實(shí)施水平。通過召開初

三、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議和開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，總結(jié)2016屆初高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討2017屆初高三教學(xué)工作的思路。

3.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，提高教研組長(zhǎng)的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點(diǎn)，引導(dǎo)工作方法。在xx市教研組建設(shè)章程和xx市優(yōu)秀教研組評(píng)比方案的指導(dǎo)下，積極實(shí)施對(duì)教研組和教師的過程性評(píng)價(jià)。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（2）提高思想政治（道德與法治）教師的學(xué)科素養(yǎng)。組織思想政治（道德與法治）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育學(xué)史、時(shí)政熱點(diǎn)等理論。采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及其實(shí)踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。

（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團(tuán)隊(duì)《以“過程思想”引領(lǐng)高中政治課教學(xué)創(chuàng)新的研究》將按照計(jì)劃有序推進(jìn)，各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動(dòng)本校教師開展研究。

（4）以省、市基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、常規(guī)教研活動(dòng)，打造一支青年教師骨干隊(duì)伍。

三、主要活動(dòng) 八、九月份：

1．組織七年級(jí)部分教師參加市、區(qū)新教材聯(lián)合培訓(xùn)活動(dòng)；部分老師參加市區(qū)期初初中教師研訓(xùn)活動(dòng)。

2．根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。

3.召開九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析2016年中考思想品德試卷，研讀xx市2017年中考思想品德學(xué)科考試說明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。

4.組織部分老師參加大市七年級(jí)研究課活動(dòng)。

5.組織教師積極參加2016年xx市中學(xué)政治（道德與法治）論文評(píng)選活動(dòng)。

十月份：

1.做好xx市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，完成xx市布置的前期準(zhǔn)備工作。

2.召開初高中課題組會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究工作。

3．召開高中教研組長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)研究教研組長(zhǎng)如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動(dòng)。

4.開展教研協(xié)作片新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；組織部分老師參加大市八年級(jí)研究課活動(dòng)。

5．開展區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀論文參加省、市評(píng)選。

十一月份：

1．召開高二政治備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究2016年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題，總結(jié)、交流2016年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研討2017年學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略。

2．召開高一政治教學(xué)研討活動(dòng)，研討如何推進(jìn)課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3．開展教研協(xié)作片八年級(jí)主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4．組織部分老師參加大市九年級(jí)研究課活動(dòng)。

5.開展高中政治教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。十二、一月份：

1．召開初高中課題組會(huì)議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

2．開展道德與法治（政治）學(xué)科中開展e學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。

3.組織部分老師參加xx市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

4.各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及初高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。

4．本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃擬制。

第五篇：2011——2012第一學(xué)期思想政治工作計(jì)劃

2011——2012第一學(xué)期思想政治工作總結(jié)

一、思想方面

一年的時(shí)光過去，我努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。不斷提高自己，充實(shí)自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。