第一篇：白依拉嘎中學專任教師常規(guī)工作考評細則

白依拉嘎中學專任教師常規(guī)工作考評細則

總分100分（占年末考核的40%）

1.計劃、總結(jié)(10分)按照學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，及時制定個人工作、教研組、備課組工作計劃，計劃制定符合指定要求；（5分）上交總結(jié)（月工作、期中、期末工作）和卷面分析（5分）

注：上交材料不符合要求的，每項扣0.5分，計劃、總結(jié)雷同或網(wǎng)絡下載為0分。

2.教案(15分)教案節(jié)數(shù)符合課時安排（2分）

目標制定全面，體現(xiàn)三維目標(2分）

過程設計詳實、可操作，體現(xiàn)師生活動過程、體現(xiàn)目標落實（5分）

教學反思深刻、有理論支撐（2分）

案前四表齊全、科記分表按規(guī)定記分，課件制作與使用標注明顯（4分）

注：上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣0.5-1分，雷同教案，沒有按時制定教案為0分 3．課堂教學(15分)：

上課不遲到、不早退、按時上下課，保證上課節(jié)數(shù)，不漏課（5分）

上課不接打手機，不擅自離開課堂，不辦其他與教學無關(guān)事情（5分）

執(zhí)案教學，保證授課質(zhì)量；有效組織教學，課堂上學生無睡覺、溜號等現(xiàn)象，能駕馭課堂，紀律好（5分）

注：違反上述規(guī)定的行為，視情節(jié)每次扣1-2分。4.作業(yè)(10分)：

按規(guī)定完成作業(yè)批改次數(shù)（4分）

保證批改質(zhì)量（詳批、詳改、要有批語）（2分）批改面達到95%（2分）

不誤批、漏批、不堆批（2分）

注：沒有作業(yè)任務的學科，每月考核作業(yè)得分為所任年級任課教師作業(yè)得分的平均分，上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣0.5-1分。

5.聽課、評課（10分）

每月聽課不少于4節(jié)，每學期不少于20節(jié)，各教研組長、青年教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。完成要求聽課節(jié)數(shù)（6分）記錄具體且有分析及合理化建議（2分）評課過程積極交流能夠提出意見（2分）

注：上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣0.5-1分。

6、集體備課（10分）

能參加兩次大型集體備課（2分）

能積極完成集體備課任務，提前制作教案并及時下發(fā)，集體備課記錄詳實，收到實效（3分）

積極踴躍參與備課，并提出個人意見（2分）參加每周一次教研組集體備課（3分）注：視情節(jié)每次扣1-2分。7.培優(yōu)輔差（5分）

差生：要有名單檔案，轉(zhuǎn)差計劃，輔導記錄詳實，成長過程記錄，月工作總結(jié)。（2分）特長生（優(yōu)生）：要有名單檔案，培優(yōu)計劃，輔導記錄詳實，成長過程記錄，月工作總結(jié)。（3分）

注：上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣0.5-1分。8.教研與教科研（10分）

能夠按時參加本學科教研活動且有記錄（5分）每月有1次反思總結(jié)詳實、具體（2分）

能積極完成學校組織的大型集體教學活動（如教學開放日等），材料上交規(guī)范及時（3分）

注：上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣1-2分。9.業(yè)務學習及讀書（10分）參加業(yè)務、政治學習（2分）

有筆記且認真，達到要求字數(shù)（4分）讀書達到要求次數(shù)及字數(shù)（4分）

注：上交材料不符合要求的，視情節(jié)每次扣1-2分。

10、臨時性工作（5分）

能及時參加學校組織的會議（3分）能完成學校交給的臨時性工作（1分）

能在規(guī)定時間內(nèi)完成學校統(tǒng)一布置的工作任務（1分）

附加項：（附加項分數(shù)直接加入期末個人總分）①每學期每多聽一節(jié)加0.1分，最多加1分 ②校內(nèi)教研課執(zhí)教者加1分

③參加片教學研討會執(zhí)教者加2分、④學校指派代課教師，每節(jié)加0.5分（負責教案、作業(yè)批改等材料）

注：以上10項是過程考核分，每學期按4個月考核，每月100分，4個月總得分400分，最后折成百分制。（2月下旬、7月上旬分別挪到3月份和6月份考核，同樣8月下旬、下一年1月上旬分別挪到9月份和12月份考核）

2015年3月

第二篇：白依拉嘎鄉(xiāng)中學培優(yōu)補差工作計劃

白依拉嘎鄉(xiāng)中學培優(yōu)補差工作計劃

光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，新課程改革的不斷落實提升，根據(jù)縣教育局關(guān)于“教學質(zhì)量文化年” 的工作精神，結(jié)合學校工作計劃要求，全面提高教學質(zhì)量，促進全體學生的德、智、體、美、書法藝術(shù)等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學校實際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下：

一、指導思想

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和教育局“教學質(zhì)量文化年”指示精神，有效實施教學工作計劃，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好培優(yōu)補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好基礎。

三、扎實做好培優(yōu)工作

1.成立課外活動小組，通過活動進行培優(yōu)。

對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外活動小組，給予“精料”，也就是精心挑選一些有能力的同學，在音、體、美、書法方面開設第二課堂活動，利用每周三第七、八節(jié)時間開展活動，拓展學生的學習空間，發(fā)展學生的特長，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習能力。2.做好優(yōu)良學生的“補差”工作

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認真落實補差工作

 1.幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

2.教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

3.減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。4.堅持不懈地關(guān)愛后進生。

(1)多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。(2)組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行 一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

五、具體要求

1．培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如美術(shù)、音樂、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2．開學初各班制訂培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)補差的學生名單和

輔導時間，并告之于學生及家長。

3．精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容，保證每次的輔導質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得，共同提高。

4．及時做好培優(yōu)補差活動的記錄，學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

六、月工作安排 二月份： 1．制定計劃。

2．確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開始正常活動。

三月份：

1.查閱學困生成長卡 四月份：

1．查閱學困生成長卡。

2．召開學生座談會，了解培優(yōu)補差計劃落實情況。

五月份：

1.查閱學困生成長卡。

六月份：

1．查閱學困生成長卡。

2．培優(yōu)補差情況總結(jié)。

白依拉嘎鄉(xiāng)中學 二〇一三年三月二日

第三篇：白依拉嘎鄉(xiāng)中學教學開放日工作總結(jié)

白依拉嘎鄉(xiāng)中學教學開放日工作總結(jié)

為了進一步加強家?；优c聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質(zhì)量的提高。我校2013年4月11日開展了面向家長的教學開放日活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn).了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有多位教師開設語文.數(shù)學.英語學科課程，來校家長共有80多位。通過對反饋表的收集和統(tǒng)計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放日活動及實施準備，下面，對本次活動總結(jié)如下：

一、構(gòu)建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續(xù)發(fā)展。學校的發(fā)展是我們的追求。教學開放日活動得到了全體教師的大力支持。開放日上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

二、構(gòu)建合作平臺，促進全員發(fā)展

本次教學開放日，三個學科組都能把課堂教學作為課程改革的重點，把課堂效益的提高作為教學成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學準備.開放日課程的實施作為體現(xiàn)科.組的綜合實力來重視。各位教師為此都能精心準備，認真規(guī)劃。總的來說，為了在教學開放日上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。教導處從營造氛圍上作了積極準備：制定開放日方案；向家長提出邀請；設計反饋意見表。

本次教學開放日絕大多數(shù)課都深受到場家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。根據(jù)反饋的總體意見看：

主要優(yōu)點：

（1）課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然.融洽.親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。

（4）教學內(nèi)容能貼近生活.回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。

（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。意見和建議：

（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（2）讓學生多參與，課堂上要指導學生有序地.完整地回答問題。（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節(jié)課。

（5）采用多一些方式與家長交流：網(wǎng)絡、電話、書面的。讓家長多知道孩子在校的情況。

活動之后，從家長們的談論中，我們也感受到活動的成功。現(xiàn)在從老師課堂上關(guān)心 孩子的一些細節(jié)中，感到可以放心了。有的家長說，發(fā)現(xiàn)我們的老師教書太專業(yè)了，平時以為自己可以輔導，自己的方法好，沒想到人家教師是這么教的，或發(fā)現(xiàn)了自己的孩子上課不夠會聽課，問題不在老師身上，家長的配合要加強。

家長們非常滿意，希望學校多開展這樣的開放日活動。多安排像這樣的開放日，家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力。一定會拉近我們與品牌學校的距離！

三、自我鞭策，調(diào)整方向

本次活動，學校各部門的通力合作，使教學開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業(yè)的精神。家長對舉辦“教學開放日”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次。

幾點思考：

1.現(xiàn)代學校強調(diào)校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校一直在營造一個有利于群體發(fā)展的平臺。類似于開放日這樣的活動，我們都應加強集體備課，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路.內(nèi)容和形式，促進整體高效發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。保持我校的優(yōu)勢。

2.我們新課程下的課堂必須成為師生.生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動.交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活.聯(lián)系生活.體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主.探究.合作學習，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地.富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動活潑的課堂新面貌”

3.真誠接受家長的意見和建議。兼聽則明！溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會.家長對學校的滿意度。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)化的活動。

二〇一三年四月十二日

第四篇：白依拉嘎鄉(xiāng)中學2013年9月班級日志檢查總結(jié)

白依拉嘎鄉(xiāng)中學2013年9月班級日志檢查總結(jié)

根據(jù)縣教育局及學校要求，本月繼續(xù)落實“教導主任周檢查、業(yè)務副校長月檢查”的班級日志管理制度，以便充分發(fā)揮班級日志在日常教學管理中的監(jiān)督、指導作用，現(xiàn)就班級日志檢查情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1.每班班級日志記錄人員能認真對每天的班級情況進行及時記錄、并在每周周末的第七、八節(jié)上交教導處及業(yè)務副校長室備檢。

2.班主任能認真負責，堅持每天簽字制度，并對班級每天情況及時處理。

3.記錄書寫工整、詳細。

4.對每天人員缺席情況及上課情況記錄較為詳細。

5.本月全校學生共有32人缺席，總次數(shù)近40余次。

6.因教研課聽評課等原因，教師串課現(xiàn)象較多。

7.因縣慶、中秋節(jié)、校運會共放假4天，本月在七年級還進行了軍訓活動，因此七年級課程較上學同期比略有落后。

二、不足

1.由于七年級學生新到學校，雖然經(jīng)過了幾次培訓活動，但是記錄及上交時間等方面存在不足之處，有待進一步的完善、提升。

2.對于聽評課活動的人員參加情況受記錄內(nèi)容限制，記錄略顯簡單。

3.少部分記錄同學字跡不太規(guī)范，還需加強。

4.三年級個別班級的作業(yè)記錄簡單，不全面。

5.極少數(shù)班主任簽字不及時，有的班主任存在提前簽字現(xiàn)象。

三、完善措施

1.組織培訓會議，對七年級同學進一步加強培訓、管理。

2.制定統(tǒng)一表格，規(guī)范管理。

3.及時將總結(jié)結(jié)果上報主管領導，強化管理、監(jiān)督。

白依拉嘎鄉(xiāng)中學

二〇一三年九月三十日

第五篇：白依拉嘎鄉(xiāng)中學開展辦學行為規(guī)范年活動方案

白依拉嘎鄉(xiāng)中學

開展“規(guī)范辦學行為年”活動實施方案

為貫徹落實《前郭縣教育局“關(guān)于規(guī)范辦學行為年”活動實施方案的通知》（前教發(fā)【2010】3號）的精神，進一步規(guī)范我校的辦學行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質(zhì)教育的實施，促進學生健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面提升學校的整體形象和辦學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，制止和糾正違背教育方針，違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的做法。全面規(guī)范教育教學管理工作，全面實施素質(zhì)教育，加強行風建設，樹立我校良好形象。

二、目標任務

圍繞《前郭縣教育局關(guān)于“規(guī)范辦學行為年”活動的實施方案》（前教發(fā)【2010】3號）所確定的辦學行為“九個規(guī)范”要求，嚴肅治理好辦學不規(guī)范行為，確保我校教育教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，工作紀律明顯增強，辦學行為明顯規(guī)范，學校管理水平和教學質(zhì)量明顯提升。

三、工作重點

（一）規(guī)范學校的議事行為

1.堅持民主集中制，建立重大事項決策議事機制。學校在學期初和學期末分別召開教職工代表大會各1次，每學期主持召開

籍檔案。嚴禁亂開休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)證明，涂改學籍檔案等弄虛作假行為發(fā)生。學籍變動要經(jīng)過校長簽字再報教育局審批。

（三）規(guī)范學校辦班行為

1.控制班額。各年級班額不超過50人。

2.均衡配備教師，均衡編班教學。未經(jīng)教育局批準，不擅自合班、分班。

3.學校不為社會上各類補習班或與學校教育教學無關(guān)的活動提供教學設施或場地。

（四）規(guī)范學校教學行為

1.嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置，落實課程標準，開展教學活動，不隨意增減課程和課時。

2.學校不利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日組織學生補課，確保節(jié)假日師生的法定休息時間。

3.科學安排作息時間。學生每天在校時間不超過8小時。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。保證學校開展團隊活動和社會實踐活動時間。

4.建立課堂教學常規(guī)管理制度。加強執(zhí)案教學管理，堅決杜絕不寫教案、不拿教案、不執(zhí)案教學“三不”現(xiàn)象。努力探索高效課堂教學模式，做到精講精練，注重“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學，全面提高課堂教學質(zhì)量。

5.學校統(tǒng)籌各學科教師作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。家庭作業(yè)控制在每天1個半小時之

2.落實校長負責制，健全校內(nèi)各項規(guī)章制度，完善教職工代表大會制度，實行民主管理，堅持校務公開，接受社會監(jiān)督。

3.加強校長自身的業(yè)務提高工作，增強校長的理校能力。4.校長模范遵守教育局和學校的規(guī)章制度，堅持有事請假和外出請示報告制度。

5.切實提高執(zhí)行能力，確保政令暢通。認真貫徹落實上級有關(guān)部門安排部署的重點工作和有關(guān)規(guī)定、決議等。

6.強化作風建設，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和拼搏進取的工作作風。

7.增強創(chuàng)名校意識。根據(jù)本校實際，辦特色，升品位，創(chuàng)名校。

（八）規(guī)范教師從教行為

1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師師德和專業(yè)化水平，做師德高尚、業(yè)務精湛、志向高遠、嚴謹治學的教師。

2.加強管理，嚴禁教師對學生實行有償補課；嚴禁組織或者介紹學生到社會力量辦學機構(gòu)中補課；嚴禁私自在校外兼課、兼職；嚴禁組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關(guān)心幫助學習困難的學生，保護學生合法權(quán)益。提高教師利用課外時間免費為學生補缺補差。

3.嚴格落實《前郭縣教師隊伍管理暫行辦法》，制定并完善教職工崗位責任制，建立考核監(jiān)督機制并嚴格兌現(xiàn)獎懲。嚴肅紀律，堅決杜絕無故不上班現(xiàn)象，教師超過一周的病事假，由學校領導班子成員簽字同意后，按要求到教育局審批；杜絕上班時間干私

白依拉嘎鄉(xiāng)中學規(guī)范辦學行為工作領導小組 組 長： 侯彥波

副組長： 葛躍輝 王建平孫淑梅

成 員： 韓雪松 周殿舉 王少志 楊玉山 包玲玲 曲 偉 管慶云 王 江 周淑玲 高景華

周明哲

懷波

白依拉嘎鄉(xiāng)中學 二〇一二年三月五日