第一篇：小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，面向全黨全社會(huì)開(kāi)展反腐倡廉教育，培育誠(chéng)信崇潔的良好社會(huì)氛圍，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》、《信陽(yáng)市青少年廉潔教育工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，就開(kāi)展我校學(xué)生廉潔教育工作，制訂本方案。

一、開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作的重要性和必要性

中央關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重大戰(zhàn)略決策，有利于推動(dòng)反腐倡廉工作向縱

深方向發(fā)展，有利于在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好地防治腐敗。學(xué)生廉潔教育是培育誠(chéng)信崇潔良好社會(huì)氛圍的必要手段；全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。

開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作，是深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效方式，是進(jìn)一步探索開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育的新途徑和新形式，也是拓展黨風(fēng)廉政教育領(lǐng)域，健全完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)

律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，結(jié)合小學(xué)生思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

三、基本原則

1．堅(jiān)持把在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。面向全校年學(xué)生，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

2．堅(jiān)持把在開(kāi)展廉學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。建立健全多渠道、分層次的在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作體系，保持生動(dòng)性趣味性、知識(shí)性參與性與政治性思想性的統(tǒng)一。

3．堅(jiān)持把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。研究把握新形

勢(shì)下在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法，形成在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的整體合力。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“包信中心小學(xué)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全校學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作的指導(dǎo)和督促工作。

組 長(zhǎng)：夏明月 副組長(zhǎng)：溫學(xué)清 成 員：秦華、孫斌、梁斌、科組長(zhǎng)和班主任。

五、主要內(nèi)容

1．充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)在全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育工作中的主導(dǎo)作用，科學(xué)把握在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育的目標(biāo)。教育學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

2．按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的要求，遵循新課程理念，分階段、分層次安排廉潔教育內(nèi)容。主

要講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡。

六、實(shí)施途徑

1．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。要加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)和黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。高度重視學(xué)生社區(qū)等新型學(xué)生組織在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2．充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、演講比賽、征文、故事會(huì)、調(diào)查采訪等有效形式，提高對(duì)崇廉尚潔重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉潔道德觀念。

3．充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序，動(dòng)態(tài)地整合，努力提高學(xué)生思想品德教育的信度，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4．結(jié)合學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在革命傳

統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。

5．主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的溝通與合作。探索建立與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的有效機(jī)制，正確引導(dǎo)家庭教育，相互配合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

七、試點(diǎn)工作實(shí)施步驟

1．試點(diǎn)時(shí)間安排

試點(diǎn)階段：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)活動(dòng)，9月召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)的良好氛圍。

中期檢查階段: 接受教育局廉潔教育試點(diǎn)工作檢查組的檢查督導(dǎo)。

總結(jié)提高階段：重點(diǎn)抓好廉潔教育評(píng)估體系建設(shè)、教輔參考資料建設(shè)、典型經(jīng)驗(yàn)和特色成果建設(shè)，迎接驗(yàn)收。

2．加強(qiáng)試點(diǎn)工作載體建設(shè)

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展青少年廉潔教育活動(dòng)：

每學(xué)期出版一期以廉潔教育內(nèi)容

為主題的板報(bào)或墻報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

制作廉潔警句宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的地方以及道路兩側(cè)，做到廉潔教育與校園文化有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

開(kāi)展反腐倡廉主題班隊(duì)活動(dòng)。征集、編輯學(xué)生自己創(chuàng)作的漫畫(huà)集。

組織廉潔教育專(zhuān)題講座，結(jié)合《品德與社會(huì)》、小學(xué)思想品德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展崇廉尚潔理論教育。

組織觀看反腐倡廉影視電教片。

以誠(chéng)信守法為主題，編寫(xiě)古今中外廉潔故事。

開(kāi)展以廉潔教育為主題的專(zhuān)題研討會(huì)。

開(kāi)展“倡議家長(zhǎng)聘請(qǐng)學(xué)生為家庭廉政監(jiān)督員”的活動(dòng)。

3．試點(diǎn)工作總結(jié)

試點(diǎn)工作結(jié)束后，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，為下一階段全面推進(jìn)此項(xiàng)工作提供經(jīng)驗(yàn)。

八、工作說(shuō)明

1．青少年廉潔教育工作，教輔參考資料是關(guān)鍵，師資是基礎(chǔ)。我選用《小學(xué)生廉潔教育讀本》作為教輔參考資料。

2．組織學(xué)校德育科教師、班主任、黨團(tuán)工作人員等廉潔教育師資骨干力量參加培訓(xùn)。

3．保證學(xué)生廉潔教育工作的經(jīng)費(fèi)投入。購(gòu)買(mǎi)廉潔教育教輔參考資料所需費(fèi)用，在一費(fèi)制規(guī)定的費(fèi)用中解決。學(xué)校在做年初預(yù)算時(shí)，列入學(xué)生廉潔教育工作的所需經(jīng)費(fèi)。

九、工作要求

1．提高認(rèn)識(shí)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，把開(kāi)展廉潔教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，抓實(shí)抓好。

2．加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，充分發(fā)揮教師在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育

工作中的重要作用。

3．把開(kāi)展廉潔教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，將它有機(jī)地滲透和融合到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)之中，特別要充分發(fā)揮班主任的重要作用。

4．積極營(yíng)造有利于開(kāi)展廉潔教育的外部環(huán)境。積極利用校報(bào)、校園廣播等傳媒對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式。

第二篇：小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，面向全黨全社會(huì)開(kāi)展反腐倡廉教育，培育誠(chéng)信崇潔的良好社會(huì)氛圍，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》、《信陽(yáng)市青少年廉潔教育工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，就開(kāi)展我校學(xué)生廉潔教育工作，制訂本方案。

一、開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作的重要性和必要性

中央關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重大戰(zhàn)略決策，有利于推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深方向發(fā)展，有利于在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好地防治腐敗。學(xué)生廉潔教育是培育誠(chéng)信崇潔良好社會(huì)氛圍的必要手段；全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。

開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作，是深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效方式，是進(jìn)一步探索開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育的新途徑和新形式，也是拓展黨風(fēng)廉政教育領(lǐng)域，健全完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，結(jié)合小學(xué)生思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

三、基本原則

1．堅(jiān)持把在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。面向全校年學(xué)生，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

2．堅(jiān)持把在開(kāi)展廉學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。建立健全多渠道、分層次的在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作體系，保持生動(dòng)性趣味性、知識(shí)性參與性與政治性思想性的統(tǒng)一。

3．堅(jiān)持把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。研究把握新形勢(shì)下在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法，形成在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的整體合力。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“包信中心小學(xué)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全校學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作的指導(dǎo)和督促工作。

組 長(zhǎng)：夏明月 副組長(zhǎng)：溫學(xué)清 成 員：秦華、孫斌、梁斌、科組長(zhǎng)和班主任。

五、主要內(nèi)容

1．充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)在全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育工作中的主導(dǎo)作用，科學(xué)把握在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育的目標(biāo)。教育學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

2．按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的要求，遵循新課程理念，分階段、分層次安排廉潔教育內(nèi)容。主要講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡。

六、實(shí)施途徑

1．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。要加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)和黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。高度重視學(xué)生社區(qū)等新型學(xué)生組織在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2．充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、演講比賽、征文、故事會(huì)、調(diào)查采訪等有效形式，提高對(duì)崇廉尚潔重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉潔道德觀念。

3．充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序，動(dòng)態(tài)地整合，努力提高學(xué)生思想品德教育的信度，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4．結(jié)合學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在革命傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。

5．主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的溝通與合作。探索建立與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的有效機(jī)制，正確引導(dǎo)家庭教育，相互配合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

七、試點(diǎn)工作實(shí)施步驟

1．試點(diǎn)時(shí)間安排

試點(diǎn)階段（2010年8月）：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)活動(dòng)，9月召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)的良好氛圍。

中期檢查階段(2010年9月至12月): 接受教育局廉潔教育試點(diǎn)工作檢查組的檢查督導(dǎo)。

總結(jié)提高階段（2010年12月至2010年1月）：重點(diǎn)抓好廉潔教育評(píng)估體系建設(shè)、教輔參考資料建設(shè)、典型經(jīng)驗(yàn)和特色成果建設(shè)，迎接驗(yàn)收。

2．加強(qiáng)試點(diǎn)工作載體建設(shè)

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展青少年廉潔教育活動(dòng)：

（1）每學(xué)期出版一期以廉潔教育內(nèi)容為主題的板報(bào)或墻報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

（2）制作廉潔警句宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的地方以及道路兩側(cè)，做到廉潔教育與校園文化有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

（3）開(kāi)展反腐倡廉主題班隊(duì)活動(dòng)。征集、編輯學(xué)生自己創(chuàng)作的漫畫(huà)集。

第三篇：XX年小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作的實(shí)施方案（精選）

XX年小學(xué)學(xué)生廉潔教育工作的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,面向全黨全社會(huì)開(kāi)展反腐倡廉教育,培育誠(chéng)信崇潔的良好社會(huì)氛圍,按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》、《信陽(yáng)市青少年廉潔教育工作實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,就開(kāi)展我校學(xué)生廉潔教育工作,制訂本方案。

一、開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作的重要性和必要性

中央關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重大戰(zhàn)略決策,有利于推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深方向發(fā)展,有利于在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好地防治腐敗。學(xué)生廉潔教育是培育誠(chéng)信崇潔良好社會(huì)氛圍的必要手段;全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作,是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。

開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作,是深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持以人為本,積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效方式,是進(jìn)一步探索開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育的新途徑和新形式,也是拓展黨風(fēng)廉政教育領(lǐng)域,健全完善反腐倡廉宣傳教育工作格局,形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律,結(jié)合小學(xué)生思想道德教育的整體規(guī)劃,積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂,立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn),不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

三、基本原則

1.堅(jiān)持把在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。面向全校年學(xué)生,把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái),貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

2.堅(jiān)持把在開(kāi)展廉學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。建立健全多渠道、分層次的在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作體系,保持生動(dòng)性趣味性、知識(shí)性參與性與政治性思想性的統(tǒng)一。

3.堅(jiān)持把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。研究把握新形勢(shì)下在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律,突出重點(diǎn)、整體推進(jìn),研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法,形成在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的整體合力。

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“包信中心小學(xué)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)全校學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作的指導(dǎo)和督促工作。

組 長(zhǎng):夏明月 副組長(zhǎng):溫學(xué)清 成 員:秦華、孫斌、梁斌、科組長(zhǎng)和班主任。

五、主要內(nèi)容

1.充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)在全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育工作中的主導(dǎo)作用,科學(xué)把握在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育的目標(biāo)。教育學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

2.按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的要求,遵循新課程理念,分階段、分層次安排廉潔教育內(nèi)容。主要講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡。

六、實(shí)施途徑

1.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。要加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)和黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。高度重視學(xué)生社區(qū)等新型學(xué)生組織在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2.充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用,通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、演講比賽、征文、故事會(huì)、調(diào)查采訪等有效形式,提高對(duì)崇廉尚潔重要性的認(rèn)識(shí),從而形成正確的廉潔道德觀念。

3.充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源,并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行有效、有序,動(dòng)態(tài)地整合,努力提高學(xué)生思想品德教育的信度,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4.結(jié)合學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè),在革命傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育,提升全校師生素養(yǎng)。

5.主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的溝通與合作。探索建立與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的有效機(jī)制,正確引導(dǎo)家庭教育,相互配合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

七、試點(diǎn)工作實(shí)施步驟

1.試點(diǎn)時(shí)間安排

試點(diǎn)階段(XX年8月):結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案,開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)活動(dòng), 9月召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)的良好氛圍。

中期檢查階段(XX年9月至12月): 接受教育局廉潔教育試點(diǎn)工作檢查組的檢查督導(dǎo)。

總結(jié)提高階段(XX年12月至XX年1月):重點(diǎn)抓好廉潔教育評(píng)估體系建設(shè)、教輔參考資料建設(shè)、典型經(jīng)驗(yàn)和特色成果建設(shè),迎接驗(yàn)收。

2.加強(qiáng)試點(diǎn)工作載體建設(shè)

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際,采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,開(kāi)展青少年廉潔教育活動(dòng):

(1)每學(xué)期出版一期以廉潔教育內(nèi)容為主題的板報(bào)或墻報(bào),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

(2)制作廉潔警句宣傳牌,豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的地方以及道路兩側(cè),做到廉潔教育與校園文化有機(jī)結(jié)合,達(dá)到潛移默化的教育效果。

(3)開(kāi)展反腐倡廉主題班隊(duì)活動(dòng)。征集、編輯學(xué)生自己創(chuàng)作的漫畫(huà)集。

(4)組織廉潔教育專(zhuān)題講座,結(jié)合《品德與社會(huì)》、小學(xué)思想品德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí),開(kāi)展崇廉尚潔理論教育。

(5)組織觀看反腐倡廉影視電教片。

(6)以誠(chéng)信守法為主題,編寫(xiě)古今中外廉潔故事。

(7)開(kāi)展以廉潔教育為主題的專(zhuān)題研討會(huì)。

(8)開(kāi)展“倡議家長(zhǎng)聘請(qǐng)學(xué)生為家庭廉政監(jiān)督員”的活動(dòng)。

3.試點(diǎn)工作總結(jié)

試點(diǎn)工作結(jié)束后,寫(xiě)出書(shū)面總結(jié),為下一階段全面推進(jìn)此項(xiàng)工作提供經(jīng)驗(yàn)。

八、工作說(shuō)明

1.青少年廉潔教育工作,教輔參考資料是關(guān)鍵,師資是基礎(chǔ)。我選用《小學(xué)生廉潔教育讀本》作為教輔參考資料。

2.組織學(xué)校德育科教師、班主任、黨團(tuán)工作人員等廉潔教育師資骨干力量參加培訓(xùn)。

3.保證學(xué)生廉潔教育工作的經(jīng)費(fèi)投入。購(gòu)買(mǎi)廉潔教育教輔參考資料所需費(fèi)用,在一費(fèi)制規(guī)定的費(fèi)用中解決。學(xué)校在做年初預(yù)算時(shí),列入學(xué)生廉潔教育工作的所需經(jīng)費(fèi)。

九、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí),本著求真務(wù)實(shí)的精神,把開(kāi)展廉潔教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù),抓實(shí)抓好。

2.加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育,把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等,充分發(fā)揮教師在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。

3.把開(kāi)展廉潔教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,將它有機(jī)地滲透和融合到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)之中,特別要充分發(fā)揮班主任的重要作用。

4.積極營(yíng)造有利于開(kāi)展廉潔教育的外部環(huán)境。積極利用校報(bào)、校園廣播等傳媒對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道,讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式。

第四篇：小學(xué)學(xué)生法制教育工作實(shí)施方案（范文）

2012-2013學(xué)第一學(xué)期法制教育活 動(dòng) 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國(guó)、依法治國(guó)的要求，堅(jiān)持持之以恒，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。把依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中，做到依法治教，努力實(shí)現(xiàn)由提高法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育管理和學(xué)校辦學(xué)從主要運(yùn)用行政手段向主要依靠法律手段方向的轉(zhuǎn)變，以教育部及各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作文件精神為指針。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過(guò)在我校廣泛深入地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，尤其是使學(xué)生掌握應(yīng)當(dāng)懂得的基本法律常識(shí)，明確公民的基本權(quán)利和義務(wù)，明確法律法規(guī)與道德的關(guān)系，明確罪與非罪的界限，明確違法與守法的區(qū)別，使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)地學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的良好品質(zhì)。

2、為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，我校一如既往地在廣大師生中進(jìn)行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。

三、具體措施和實(shí)施辦法：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）、行為規(guī)范教育。

本年我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過(guò)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記，能對(duì)照，會(huì)執(zhí)行，同時(shí)利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、兩操紀(jì)律、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律、杜絕花零錢(qián)買(mǎi)零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

（2）、法律常識(shí)教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識(shí)的教育，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。

（3）、遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德的養(yǎng)成教育。

通過(guò)法律常識(shí)的教育，接下來(lái)就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制。

（4）、樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。

要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。

（5）、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來(lái)的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過(guò)多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力。

2、具體措施。

把法制教育與思想相結(jié)合，條文灌輸與形象教育相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合；面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。組織生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)法的積極性。

3、開(kāi)展法制教育活動(dòng)

（1）、請(qǐng)當(dāng)?shù)劓?zhèn)派出所工作人員到學(xué)校進(jìn)行法制教育講座。

（2）、學(xué)生通過(guò)聽(tīng)法制教育課，一、二年級(jí)的學(xué)生人人講心得體會(huì)，三年級(jí)以上的學(xué)生每人都要寫(xiě)心得體會(huì)。

（3）、結(jié)合法制教育內(nèi)容，開(kāi)展“做一個(gè)合格小公民”、“法在我心中”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命”、“少年法庭”等主題班、隊(duì)活動(dòng)，使法制教育進(jìn)一步形象生動(dòng)化。

（4）、每學(xué)期定期出版法制墻報(bào)。

4、把法制教育納入班級(jí)管理。

（1）、面向全體學(xué)生，制定各種條例。

（2）、把普法教育列入“三好學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。要求學(xué)生人人遵發(fā)守紀(jì)。

（3）、學(xué)生中有違法亂紀(jì)行為的不得參加三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比。

（4）、利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

5、教育形式：

（1）、教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測(cè)試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

（2）、開(kāi)展少先隊(duì)主題教育。堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)幾觥胺ㄖ粕倌辍?，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟地法制教育教育活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式中受到法律熏陶。

四、活動(dòng)要求：

1、以法制宣傳月為抓手，認(rèn)真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以班隊(duì)活動(dòng)課等為主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

2、切實(shí)從“校園常規(guī)訓(xùn)練”入手，行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，增強(qiáng)教職工的法制教育責(zé)任心，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)系列主題活動(dòng)、講座、出小報(bào)、討論等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。

5、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理，積極爭(zhēng)取所在村、派出所的支持，加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2012年9月6日

第五篇：XX小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案

XX小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案

一、前言：

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是“系好人生第一粒扣子”的關(guān)鍵期，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義。小學(xué)的基礎(chǔ)打得好，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以說(shuō)，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，小學(xué)階段至關(guān)重要。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

1、什么是習(xí)慣？

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射，從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類(lèi)情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺(jué)得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋?zhuān)骸吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱(chēng)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：

（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話(huà)，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考的習(xí)慣

善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。

3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話(huà)，聲音要洪亮。

4、與人合作的習(xí)慣?合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

5、自主讀書(shū)的習(xí)慣

閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

8、搜集資料的習(xí)慣

搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。

能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。

9、動(dòng)手操作的習(xí)慣

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。

10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。

3、尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序,任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日－3月30日）：

1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

3、初步制定實(shí)施方案。實(shí)施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

4、制定《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)各班，師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。

5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2019年4月－2020年1月）：

第六周1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣

第七周2、善于思考的習(xí)慣

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣

第八周3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

第八周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

第九周期中檢測(cè)

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣

第十周與人合作的習(xí)慣

守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣

第十一周自主讀書(shū)的習(xí)慣

懂得感恩的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

第十二周認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

勤儉節(jié)約的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣

第十三周自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

第十三周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

第十四周搜集資料的習(xí)慣

自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

第十五周動(dòng)手操作的習(xí)慣

積極鍛煉身體的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

第十六周按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣

第十七周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。3、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣10、自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

（三）過(guò)程中采取的措施

此階段最為重要，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專(zhuān)項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)?？刹捎酶?jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（四）鞏固養(yǎng)成階段

(2020年1月－2020年7月)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法

觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫(xiě)姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫(xiě)字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法

建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：張新林

副組長(zhǎng)：張玉利

成員：傅英亮

馬艷敏

付廷國(guó)

朱洪祁

曾照山。

2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“公示欄”公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題

：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。