第一篇：《小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)》心得

《小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)》心得

李家武

義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)目的是提升教師的綜合素質(zhì)。教師通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行嘗試教學(xué),可以提升自己教育教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法,這是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

這次培訓(xùn)，主要包括師德教育、學(xué)生管理、綜合科教學(xué)培訓(xùn)等三大類課程，每個(gè)課程中都有多位教育教學(xué)專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學(xué)知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。

比如蔡興月老師的《小學(xué)班主任工作實(shí)務(wù)》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關(guān)知識和方法，我在個(gè)性化班級文化的設(shè)計(jì)與營建、學(xué)生管教的底線與原則、學(xué)生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實(shí)施等方面都有所領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環(huán)都會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤，教不學(xué)，師之惰呀！教育對于學(xué)生的一生具有重大的影響，在這個(gè)意義上說，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師必須具有高度的責(zé)任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個(gè)孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個(gè)核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅(jiān)持從成功中學(xué)習(xí)的思想。要讓孩子感受到成功，就應(yīng)該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅(jiān)持下去，不斷取得成功。通過學(xué)習(xí)我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還集中地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)審美、個(gè)性心理以及社會實(shí)踐等各種能力的培養(yǎng)。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達(dá)到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計(jì)劃班會的最重要一點(diǎn)就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點(diǎn)到終點(diǎn)的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時(shí)要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時(shí)制宜。在組織設(shè)計(jì)班會時(shí)體現(xiàn)兩個(gè)作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調(diào)動學(xué)生的主體能動性，啟動和激活學(xué)生參加班會活動的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。

李束云老師的《做學(xué)生愛戴的教師》這門課告訴我們應(yīng)該做個(gè)有魅力的老師，為人師要讀萬卷書，行萬里路。教師永遠(yuǎn)是一個(gè)行者，一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、創(chuàng)新的行者。當(dāng)今社會對各門學(xué)科教師能力素養(yǎng)的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達(dá)能力、正確處理教材和組織教學(xué)活動的能力、合理的板書設(shè)計(jì)能力等，而且包括反映新世紀(jì)要求的特殊能力。如：

一、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。（如多媒體教學(xué)、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力。

二、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。這是整個(gè)能力素養(yǎng)的核心所在，是教師與學(xué)生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學(xué)生創(chuàng)造性思維的相互交流。

三、一定的教育科研能力和自我進(jìn)修能力。其中包括運(yùn)用教育科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)科教學(xué)具體實(shí)踐中問題的能力，調(diào)查研究，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革試驗(yàn)的能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學(xué)習(xí)充電，不斷總結(jié)反思才會成長、結(jié)果。

做一個(gè)有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學(xué)無止境，只有不斷修煉才能贏得學(xué)生的思想和心靈，贏得學(xué)生喜愛自己的學(xué)科。

聽了余正友的《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成及常見心理問題》這一講座，我突然間明白了一個(gè)簡單的道理“生活就是一面鏡子你對她笑它就對你笑”；使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。工作中的很多疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，有不少人包括教師常常缺乏幸福感，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的不夠滿意，待遇與付出不能等值，競爭無法令全身心放松，生活中一些不和諧的現(xiàn)象，工作的內(nèi)外部壓力等等，使我們的老師缺乏教學(xué)熱情，形成職業(yè)倦怠。做個(gè)有幸福感的老師,要有一個(gè)積極的心態(tài)。桃李滿天下是我們教師職業(yè)幸福感不竭的源泉。杜威先生說：“每個(gè)人對社會都給予美好的理想，有的人為了實(shí)現(xiàn)理想當(dāng)政治家，操刀改變社會，如果沒有這樣的機(jī)會，那就當(dāng)一個(gè)教育家，為未來的新社會培養(yǎng)公民?！边@樣說來，老師正是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，一個(gè)新社會。保持積極的狀態(tài)，時(shí)刻有目標(biāo)，時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你感到的一定是幸福。取得成績時(shí)快樂，因?yàn)榭吹搅俗约旱倪M(jìn)步，看到了希望；遇到挫折時(shí)，也應(yīng)該快樂，因?yàn)榇煺劬嚯x成功只是一步之遙，剩下的就是再堅(jiān)持一下。“夏有涼風(fēng)冬有雪，春有花草秋有果?！笨鞓反嬖谟谖覀兩畹拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，幸福就無處不在。

總之，這次培訓(xùn)對我個(gè)人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認(rèn)識到了要做好教書育人之份工作，就要扎實(shí)的專業(yè)知識、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要講究教育教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

第二篇：綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得

綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得

感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，給了我們這么一個(gè)寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。通過1天的培訓(xùn)，我收獲很多，老師給了我們更多的思維和靈感，不論從理論的層面，還是從實(shí)踐的操作，都有著很重要的促進(jìn)作用。這對我今后的工作、生活都有很大的幫助。本次培訓(xùn)的老師是來自鼎贏培訓(xùn)中心的資深培訓(xùn)師張翅和陳禮琪，他們是著名的團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練師，擁有豐富的團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，老師的授課方式獨(dú)特新穎，摒棄了一般的講座式的教學(xué)模式，而是采用體驗(yàn)式模式教學(xué)，讓我們?nèi)硇牡耐度肫渲?，引?dǎo)我們用自己的心去體會、去感受、去領(lǐng)悟，讓我們在一個(gè)個(gè)富有意義的活動與競賽中得到了不斷的提升。我們不僅領(lǐng)悟到了生活中最重要的是學(xué)會感恩，懂得了奉獻(xiàn)與珍惜，明確了自己的職責(zé)與價(jià)值，更深刻的體會到團(tuán)隊(duì)的力量與溫暖。

這次培訓(xùn)的日程安排得合理緊湊，每一個(gè)活動都有它的意義，也有更深層次的內(nèi)涵。具體培訓(xùn)內(nèi)容和意義如下：

1、蔬菜水果游戲——強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)每位成員合作的重要，不要讓團(tuán)隊(duì)成員間因?yàn)樗枷氩唤y(tǒng)一，行動不協(xié)調(diào)而影響到整體目標(biāo)的完成。應(yīng)該要去接納、協(xié)助每一位成員，讓他在團(tuán)隊(duì)中能得到發(fā)展，并為團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的達(dá)成貢獻(xiàn)自己的力量；

2、翻撲克牌游戲——成功來源于對前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，感謝在生命過程中所有曾幫助過我們的人；

3、踩地雷游戲——突破自我，學(xué)到協(xié)作、責(zé)任的重要，也感受到主管為團(tuán)隊(duì)承受的壓力。工作中每個(gè)環(huán)節(jié)都非常的重要，不要因自己的疏忽，造成單位形象和經(jīng)濟(jì)的損失，而讓別人為我們承擔(dān)責(zé)任；

4、報(bào)數(shù)字游戲——打造卓越的共嬴團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，透過強(qiáng)烈的競爭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、高標(biāo)的質(zhì)量、緊密的協(xié)作、無私的奉獻(xiàn)，達(dá)成了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)更勇敢面對未來任何挑戰(zhàn)和任務(wù)。

通過以上的培訓(xùn)內(nèi)容使我們充分地認(rèn)識到到什么是責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，給團(tuán)隊(duì)指引方向、分配任務(wù)、提升技能和提升士氣是最基本的責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，就要擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)的成果，失敗是第一責(zé)任人，成功時(shí)要與團(tuán)隊(duì)成員共享勞動果實(shí)。

作為團(tuán)隊(duì)的成員，就是履行自己的工作職責(zé)，想盡一

切辦法提高工作效率，維持工作成果，不折不扣地執(zhí)行。

團(tuán)隊(duì)的士氣決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，決定了團(tuán)隊(duì)能不能

走向勝利。我們可以輸給對手，但不能輸給我們自己。我們很多時(shí)候輸了，不是因?yàn)槲覀冋娴募疾蝗缛?，而是因?yàn)槲覀儧]有斗志，沒有重視或者不嚴(yán)謹(jǐn)，自己把勝利拱手讓人。團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的意識、斗志和嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)就是個(gè)人素養(yǎng)，“我等于團(tuán)隊(duì)”，我做不好，就會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。

這次培訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會了樹立

相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識；學(xué)會了認(rèn)識自我，充分激發(fā)潛能，增強(qiáng)信念和信心，改進(jìn)自身形象，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識；學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會感恩，以感恩的心對待上司、同事、下屬甚至身邊的每一個(gè)人；懂得了學(xué)會付出、樂于付出，保持付出而不求回報(bào)的心態(tài)去做事；明白到在工作中、生活中要換位思考，學(xué)會理解人、體貼人、尊重他人。

第三篇：小學(xué)教師素質(zhì)網(wǎng)上培訓(xùn)心得

我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會

歷時(shí)2個(gè)月左右的中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升網(wǎng)上培訓(xùn)即將結(jié)束了，回首這段時(shí)間的經(jīng)歷，我每天聽專家講座、看視頻、撰寫日志、發(fā)表評論、瀏覽簡報(bào)、在線研討，每一項(xiàng)都認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)。雖說培訓(xùn)時(shí)間只有幾個(gè)月，但是名師的精彩講座，使我理解和撐握了許多有關(guān)教育教育學(xué)理念，新觀點(diǎn)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和完全能力；在瀏覽各位同行的資源中尋找到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，這些使使我深深體會到了學(xué)習(xí)的快樂。對我本人今后的發(fā)展起到了積極的作用。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的收獲

首先，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)的有效性。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，調(diào)整了自己原有的教學(xué)觀念，認(rèn)識到積極發(fā)揮學(xué)生的主管能動性是多么重要。通過課堂教學(xué)活動，要讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有全方位的收獲和進(jìn)步；要讓他們不懂到懂，從不會到會，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。通過各種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正學(xué)到知識。

自開班學(xué)習(xí)以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、即使每天比較繁忙、也要抽出時(shí)間來聆聽專家、名師的講座，因?yàn)槁犨@些專家、名師的講座機(jī)會難得，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識理解、掌握了許多新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，可以走向教學(xué)逐步成功的捷徑。

在教育教學(xué)工作中，我也不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題，積極查缺補(bǔ)漏，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)不斷向?qū)＜?、名師、?yōu)秀的前干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，才能不斷進(jìn)取。金無足赤人無完人，人的一生，精力有限，做事情，干工作往往會顧此失彼。只有不斷地去學(xué)習(xí)，多多領(lǐng)悟體會教育教學(xué)好的經(jīng)驗(yàn)方法，才能把事情，把工作做得更好。

經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也漸漸地認(rèn)識到：一名教育工作者缺乏一定的政治覺悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際能力，則他的教學(xué)工作在達(dá)到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身素養(yǎng)、政治水平、教科研能力等。因此，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。注重更新教 育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達(dá)到真正提高自己之目的。

我相信在這的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！到現(xiàn)在，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖說短晢，但給我以后的教育教學(xué)工作的影響卻是深遠(yuǎn)的。我在以后的教學(xué)工作中，從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。決心繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，爭取自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高，成為一名緊跟時(shí)代的優(yōu)秀教師。

第四篇：體育教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得

凱里市中小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會

爐山中學(xué)：李文福

2018年3月30日，我校全體老師到凱里市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)參加由凱里市教育局教研室舉辦的“凱里市中小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)”。共持續(xù)時(shí)間4天，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及體育教師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育教師綜合素質(zhì)提升為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：體育教師核心素質(zhì)、學(xué)科知識與技能模塊、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動?？傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點(diǎn)來跟老師同學(xué)交流，敬請指導(dǎo)。

一、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

培訓(xùn)活動中，有幸地欣賞了由凱里市第一中學(xué)楊老師執(zhí)教的《籃球低運(yùn)球》、凱里市第一中學(xué)李老師執(zhí)教的《足球頭頂球》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂；或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。

二、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了貴州省教育科學(xué)研究院教研員候國明老師、貴州師范大學(xué)孟剛教授的講座。候老師理論與實(shí)際相結(jié)合，列舉了國內(nèi)外教師的教育方式及生活中許多事例，深入淺出地進(jìn)行講授，孟老師講解了新時(shí)代、新氣象、新作為。我邊聽邊做筆記，受益匪淺。講座中一些精辟的語言，引起大家的共鳴。例如：侯老師講的體育教師應(yīng)做好樂、動、會這三個(gè)字并對這三字進(jìn)行解答。孟老師講的如何提高教師核心素養(yǎng)。聽了候老師和孟老師的精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。

專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。

三、心懷感恩之情，激勵自身成長。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

2018年4月8日

第五篇：骨干教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得 5月16日，由廣東省教育廳高等教育處主辦、廣東技術(shù)師范學(xué)院師資培訓(xùn)中心承辦的“骨干教師綜合素質(zhì)中英合作培訓(xùn)（課程設(shè)計(jì)）”送教上門培訓(xùn)班在我院開班。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我對于教學(xué)有了新的認(rèn)識。

本次培訓(xùn)就職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)法、如何對待職業(yè)倦怠問題、職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與運(yùn)用等英國職業(yè)教育前沿主題進(jìn)行講解。下面我將詳細(xì)闡述自己的見解。

一、工學(xué)結(jié)合課程的目的是最大限度地促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，這需要科學(xué)和系統(tǒng)組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中最為典型的就是課程的教與學(xué)。在課程開發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)遵循的第一條基本原則就是以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，即在教學(xué)方式上必須實(shí)現(xiàn)以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)化，教學(xué)活動的中心不是“教”，而是“學(xué)”。

一、現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”是時(shí)代發(fā)展所賦予的要求“以學(xué)生為中心” ,簡單地說 ,包括二層含義 :第一層含義是“以學(xué)生的學(xué)為中心”;第二層含義是“以學(xué)生的發(fā)展為中心”。其中“以學(xué)生的學(xué)為中心”是基礎(chǔ)和前提;“以學(xué)生的發(fā)展為中心”是歸宿和目的。

二、我認(rèn)為，教師職業(yè)倦怠的原因是多方面的，主要有：競爭壓力、教師特定的職業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校管理體制、社會支持與期望、工作待遇和教師本人的人格特征等。而當(dāng)中重要的就是對學(xué)生失去興趣。那么如何找到自己的工作熱情，將這種熱情融入到教學(xué)當(dāng)中呢？我們何不嘗試以下的幾種做法：

（1）多讀書，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操。

教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且還應(yīng)該博覽群書，這樣可以凈化心靈、開闊心胸。另外，工作之余教師豐富自己的業(yè)余生活，業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛。

（2）多多回想在平日的工作中，學(xué)生對自己的關(guān)心，付出，如一杯水，一句真誠的問候，一個(gè)美麗的微笑，一張小小的賀卡等等，只有在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真誠，我們才會反思自己對學(xué)生做出了那些關(guān)心，付出。

（3）嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。

當(dāng)你遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí)，你要多進(jìn)行自我心理暗示，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，經(jīng)常給自己以自信，你一定會心境開闊、精神愉悅！

總之，教師面對職業(yè)倦怠，若能采取積極的應(yīng)對策略，就很快能夠走出困境。

三、職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與運(yùn)用，要打破以學(xué)科知識邏輯為主線、專業(yè)理論知識為主體的教學(xué)內(nèi)容體系，重新構(gòu)建和設(shè)計(jì)針對勝任實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位的教學(xué)內(nèi)容，探索、構(gòu)建與新的課程體系相適應(yīng)的教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式，提高教師實(shí)施新課程的能力，建立促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展的課程多元評價(jià)體系，更好地進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。當(dāng)前職業(yè)教育的瓶頸就在于課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與運(yùn)用，只要這點(diǎn)做好了，我相信職業(yè)教育就會越來越具有他的優(yōu)勢以及他所培養(yǎng)出來的學(xué)生將會得到社會、企業(yè)的認(rèn)可。

以上幾點(diǎn)是我對于本次培訓(xùn)的心得，希望學(xué)院能夠多多組織此類培訓(xùn)，這不但能夠開拓我們的視野，也能夠讓我們得到新的啟發(fā)，從而運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，更好地服務(wù)于學(xué)生。