第一篇：上海市童的夢藝術(shù)幼兒園會(huì)議記錄表

在游戲中成長

上海市童的夢藝術(shù)幼兒園

楊青

游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)，幼兒在游戲中成長。

我們童的夢藝術(shù)幼兒園是小中大年齡的編班形式，混齡游戲給不同年齡層的幼兒提供了交流的機(jī)會(huì)。如混齡游戲給中班的幼兒帶來了年長幼兒溫暖的問候，給大班的幼兒主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒的機(jī)會(huì)。在一次推小車的游戲中，中班一個(gè)幼兒不小心弄疼了，旁邊大班的孩子不停地揉著，還安慰著說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，不疼的……”。如果幼兒園對幼兒異齡同伴交往進(jìn)行充分的挖掘和利用，對幼兒來說，將為其發(fā)展提供一重要環(huán)境和機(jī)會(huì)。因?yàn)楫慅g同伴群體類似于一個(gè)溫馨的家庭，不同年齡的幼兒象“兄弟姐妹”般一起生活著，比較貼近于個(gè)體社會(huì)人際生態(tài)的實(shí)際。這一交往活動(dòng)拓展了獨(dú)生子女幼兒交往的空間，讓他們體驗(yàn)到了“兄弟姐妹”間的關(guān)愛、幫助之情，對他們的社會(huì)性認(rèn)知、積極的情感、親社會(huì)性行為、歸屬與愛的滿足和社會(huì)適應(yīng)等方面的發(fā)展有著十分重要的意義。

風(fēng)和日麗，春暖花香，又到了春游的好時(shí)節(jié)。每年的春游活動(dòng)是幼兒最向往的，春游前夕，幼兒興奮不已，討論著春游去哪里玩，要帶哪些東西等春游話題。我想在活動(dòng)中讓幼兒充分行使小主人的權(quán)利，學(xué)做老師，制定春游計(jì)劃書。讓幼兒學(xué)習(xí)用各種方式，制定春游計(jì)劃書。了解最需要與最合適的春游物品。因此，我進(jìn)行了混齡的“春游計(jì)劃書”活動(dòng)，讓幼兒樂意在同伴面前介紹自己的計(jì)劃，并積極地了解同伴的春游計(jì)劃?；顒?dòng)分為三個(gè)部分：討論春游去哪里；討論春游帶什么；交流春游計(jì)劃書。孩子們一聽到春游，馬上又開始嘰嘰喳喳地議論起來。我說：“美麗的春天來啦，我們又要去春游啦，這一次春游你們想去哪里玩哪？講講為什么要去這個(gè)地方玩？”小年齡的幼兒說想去長風(fēng)公園、去動(dòng)物園、去中山公園等，大年齡的幼兒說想去海洋水族館、野生動(dòng)物園、科技館、東方綠舟、世紀(jì)公園等，小年齡的幼兒說公園里有小朋友玩的大型玩具，大年齡的孩子說在海洋水族館、野生動(dòng)物園、科技館等地方能看到各種新奇的東西。由于每個(gè)小組里有各種小中大三個(gè)年齡的幼兒，他們的興趣愛好和認(rèn)知水平各不相同，討論異常激烈，這些哥哥姐姐似乎并不把弟弟妹妹的意見當(dāng)回事。我在一旁說：“我們班的小朋友想出了這么多好玩的地方，園長老師會(huì)聽取每個(gè)班的想法，最后再?zèng)Q定地點(diǎn)。我們的討論又進(jìn)入了第二個(gè)議程，我說“我們想了許多好地方，可是，春游時(shí)要帶哪些東西？討論春游帶什么？”孩子們開始激動(dòng)！一說到吃的就一臉燦爛的笑臉，宣宣扳著手指，列舉他認(rèn)為必須要帶的東西；有人已經(jīng)不滿足了，急著要發(fā)表自己的觀點(diǎn)；一張張小臉開始興奮起來！我先選擇了讓弟弟妹妹說，陽陽弟弟說：“可以帶巧克力、棒棒糖、山楂片。”元元妹妹說：“我要帶果凍、蛋糕、糖”。這時(shí)，大孩子已迫不及待了，琰琰姐姐說：“面包是一定要帶的?！避庈幐绺缪a(bǔ)充說：“蛋糕也是可以吃飽的?！逼渌母绺缃憬阋幌伦佑种v了很多，如：橘子、豆干、茶葉蛋、水等。我明白大年齡孩子的意思，就是不能光吃零食。根據(jù)幼兒的回答，我?guī)椭麄兪崂砹艘幌拢哼@些好吃的東西，哪些是主食，哪些是水果，哪些是零食，哪些是飲料。通過討論，孩子們明白了春游要帶主食、水果、飲料、零食，不能只帶零食。關(guān)于“吃”講得差不多了，我又問“春游要帶哪些用的東西？紙巾是所有幼兒都知道的，帶塑料袋是姐姐首先想到的，原來，瑩瑩會(huì)暈車，平時(shí)出門，媽媽都會(huì)為她準(zhǔn)備塑料袋。我肯定了瑩瑩的細(xì)心?！鞍パ剑獛У臇|西真多！我們一下記不住這么多的東西怎么辦？”當(dāng)我把問題拋給孩子們，幼兒商量起了記住的方法。孩子們紛紛說，要用紙和筆記錄下來。由于我平時(shí)經(jīng)常讓孩子們試著用符號記錄事物，他們有這方面的基礎(chǔ)，我拿出了事先準(zhǔn)備好的一份空白的春游計(jì)劃書（外加封面）一張大的匯總表，讓孩子們分組去記錄。孩子們稚嫩的小手畫著看得懂和看不懂的各種符號，仿佛他們已置身于在大自然的環(huán)抱中,他們深刻感受到了濃濃的春天氣息??.由此可見,在混齡游戲活動(dòng)中，給幼兒提供了一個(gè)更為寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，滿足了幼兒發(fā)展的需要?；忑g幼兒的游戲活動(dòng)是在大、中、小年齡幼兒相互刺激、協(xié)同進(jìn)行、深入發(fā)展的過程中展開的，這種合作體現(xiàn)為一種寬松、平等的活動(dòng)氛圍，強(qiáng)調(diào)的是一種互動(dòng)。在循環(huán)往復(fù)的“拋接球”中，達(dá)到幼兒在認(rèn)知和情感上的認(rèn)同、理解與接受，從而學(xué)會(huì)彼此欣賞，學(xué)會(huì)共同分享成長的過程。幼兒在互動(dòng)關(guān)系中共同游戲、共同學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)，這樣的活動(dòng)更加富有意義，能激發(fā)幼兒更高水平的思維。

第二篇：新星藝術(shù)幼兒園考勤制度表

新星藝術(shù)幼兒園考勤制度表

1．全體教職工必須嚴(yán)格遵守考勤制度，每天上班簽到，不得遲到早退，無大事不隨便請假，按時(shí)到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。

2．工作時(shí)間不得擅離工作崗位、不得串崗、扎崗聊天。當(dāng)班或值班時(shí)間，一律不接待親友，不接私事電話，不能因私事離開孩子。

3．因事需臨時(shí)調(diào)班，必須保教主任批準(zhǔn)，無大事不能隨便調(diào)班。

4．凡園規(guī)定的學(xué)習(xí)教究活動(dòng)時(shí)間及集體活動(dòng)時(shí)間，晚到者以遲到論處，不到者（特殊情況除外）按曠工論處。

5．缺勤與經(jīng)濟(jì)掛鉤。****請假者必須在工作時(shí)間提前內(nèi)四小時(shí)寫好書面假條，應(yīng)事先按排好自己的工作，向班長---組長---執(zhí)行園長請示簽字（注明事、病假原因）經(jīng)相關(guān)人員簽字批準(zhǔn)后方可離崗。嚴(yán)禁以電話、捎口信請假，不提前四小時(shí)請假、事后補(bǔ)假則按曠工處理。請假1次扣除當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。病假需有醫(yī)院證明，報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)批準(zhǔn)后方可病休，休息時(shí)間以看病之日起計(jì)算。職工假日假期已滿，因事、因病不能趕回上班需及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，獲批準(zhǔn)后方可續(xù)假，凡不請假或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而預(yù)期不歸者按曠工處理。

6．無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)或不提前請假者，無故缺勤者按曠工處理，一學(xué)年請假累計(jì)8次（一學(xué)期）累計(jì)4次者不能參加年終評優(yōu)先進(jìn)的評比資格。

7．請假程序：*****半天內(nèi)事（?。┘?，與班長（配班）協(xié)商，在假條上注明由誰頂班---頂班者同意簽字（請假者應(yīng)把工作計(jì)劃、教案等工作與頂班老師交接好，保證工作的連續(xù)性）---向年級組長申請簽字（年級組長應(yīng)查明：交接工作、頂班人簽名、在保證各項(xiàng)工作能正常開展方可簽名）---由請假者把請假條交給保健醫(yī)生記錄考勤---可以離崗。*****半天以上事（?。┘?，程序與半天內(nèi)事（?。┘傧嗤?--待園長簽名后可以離崗。

8．請假方式：*****事假：有事有病必須提前工作時(shí)間范圍內(nèi)4小時(shí)填寫請假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可生效，不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)或不提前請假者，無故缺勤者按曠工處理，一個(gè)月請假累計(jì)3次（包括3次）還扣罰當(dāng)月浮動(dòng)獎(jiǎng)金。事瑕需事先調(diào)課，事假半天扣10元，一天扣20元。*****事假頂班費(fèi)半天3元；事假頂班費(fèi)一天6元。*****病假：病假必須有三證：醫(yī)生的診斷證明、病歷、原始發(fā)票。否則按事假處理。病假一天扣10元，病假的頂班無頂班費(fèi)。*****霸王假、曠工：凡未經(jīng)請假或請假未得到批準(zhǔn)不到工作崗位的一律視曠工處理。曠工半天100元，一天扣200元，曠工三天違約處理。*****婚假：達(dá)到法定結(jié)婚年齡的，滿2年園齡，結(jié)婚時(shí)享受七天（含雙休日）的帶薪婚假。滿1年的園齡，結(jié)婚時(shí)享受三天的帶薪婚假。*****喪假：（直屬關(guān)系）滿2年園齡準(zhǔn)假3天，不滿2年園齡的按事假處理。*****產(chǎn)假：正式聘用滿三年園齡以上的職工，符合國家計(jì)劃生育要求的，第一胎生育時(shí)可享受產(chǎn)假兩個(gè)月，產(chǎn)假期發(fā)基本工資200元，產(chǎn)假期滿上班后，每天給一小時(shí)的哺乳時(shí)間直至孩子一周歲。*****遲到：遲到一次（5分鐘內(nèi)）扣2元，（5—10分鐘）扣3元，（10—15分鐘）扣5元。當(dāng)月遲到滿2次扣月全勤獎(jiǎng)。

9．考勤人員根據(jù)情況分別將職工出勤、病假事假、遲到、早退、曠工等匯入考勤，每月向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并公布于眾，并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評比條例中。

請假規(guī)定： 本園在下列節(jié)日安排職工休假：元旦、春節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)，法律法規(guī)規(guī)定的其他節(jié)假日及婚假、喪假、產(chǎn)假及參加社會(huì)活動(dòng)的公假等。

1.請假必須有正當(dāng)?shù)氖掠?，因私事確需本人參加的事項(xiàng)；

2.請假以不貽誤工作，并有合適的人員代理崗位工作。

3.員工因故必須請假時(shí),應(yīng)于事前辦妥請假手續(xù),方可離開工作崗位.4.寒暑假期安排:幼兒園可以根據(jù)業(yè)務(wù)開展需要,組織教務(wù)或相關(guān)工作人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)提升活動(dòng),以不影響家長工作為原則,可以輪流休假,具體按期間的通知為準(zhǔn).5.員工如遇急病或臨時(shí)重大事件需親自處理時(shí),得于一日內(nèi)委托他人或以電話報(bào)告主管代為辦理.事后申請給請假時(shí)應(yīng)提出相關(guān)證明文件.6.員工享受節(jié)日休假、病事假、婚假、喪假、產(chǎn)假期滿,本園按聘約合同規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放薪酬,但會(huì)被扣除以員工實(shí)際工作績效為參照的獎(jiǎng)金收入.辦公室文員工作職責(zé)（會(huì)議文書印信檔案接待宣傳欄文件報(bào)紙收發(fā)）

1．接聽轉(zhuǎn)接電話，接待來訪人員。（做留言記錄訊息處理）

2．負(fù)責(zé)辦公室的文秘信息機(jī)要和保密工作。做辦公室檔案收集整理（分類歸檔）工作。

3．每天負(fù)責(zé)辦公室的清潔衛(wèi)生工作。（包括辦公用品，椅桌沙發(fā)，開水器，電話電腦等）

4．做好會(huì)議記錄。

5．負(fù)責(zé)幼兒園各種文件的通知收發(fā)和監(jiān)督工作。（包括老師工作是否按常規(guī)）

6．負(fù)責(zé)傳真件的收發(fā)工作。

7．負(fù)責(zé)辦公室，倉庫的保管工作；做好物品出入庫的登記。（隨時(shí)抄檢）

8．做好幼兒園宣傳專欄組稿。

9．按照幼兒園印信管理規(guī)定：保管使用公章，并對其負(fù)責(zé)。

10． 做好幼兒園各項(xiàng)食堂費(fèi)用支出，現(xiàn)金帳登記。并對餐費(fèi)做統(tǒng)計(jì)及餐費(fèi)的收納保管。

11． 每月環(huán)保報(bào)表的郵寄及社保的打表。

12． 管理好員工人事檔案材料，建立完善員工人事檔案的管理，嚴(yán)格借檔手續(xù)。

13． 社會(huì)保險(xiǎn)投保申領(lǐng)。

14． 統(tǒng)計(jì)每月考勤并交財(cái)務(wù)做賬。（留底）

15． 管理辦公室各種財(cái)產(chǎn)，合理使用并提高財(cái)產(chǎn)的使用效率，提倡節(jié)儉。

16． 接受其它臨時(shí)工作。

17． 完幼兒園交辦事項(xiàng)，追蹤結(jié)果及時(shí)匯報(bào)不能拖拉。

18． 服務(wù)家長，解答家長咨詢，對家長詢問不知的內(nèi)容，主動(dòng)幫助詢問相關(guān)工作人員，直到問題解決。

19． 節(jié)假日協(xié)助銷售服務(wù)。

20． 庫存盤點(diǎn)工作。

21． 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

備注：以上工作在每天下午4：00前完成，4：00以后離園高峰期到班協(xié)助接待家長。

第三篇：會(huì)議記錄表

青峰社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議記錄

時(shí)間

地點(diǎn)

主持人

記錄人

活動(dòng)主題

參加人員

會(huì)

議

內(nèi)

容

青峰社區(qū)未成年人 協(xié)調(diào)解決問題工作 記錄

時(shí)間 2013 年 1 月 20 日 地點(diǎn) 青峰社區(qū) 參加人員 萬承彬、劉麗、駱林麗、樂淑琴、盧淑林、王璐、李佑新、潘昌平、吳怡

會(huì)

議

內(nèi)

容

一、結(jié)合構(gòu)建和諧社區(qū)的實(shí)際需求，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心他們的健康和生活，聘請社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高、有專業(yè)特長、關(guān)心未成年人成長的人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員、思想輔導(dǎo)員和文化輔導(dǎo)員。二、請專家做專項(xiàng)講座。夯實(shí)基礎(chǔ)、完善檔案，加強(qiáng)工作陣地建設(shè)。設(shè)立專門的社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作室，結(jié)合社區(qū)工作上門入戶多的特點(diǎn)，深入調(diào)查摸底，建立健全社區(qū)未成年人各種臺(tái)賬資料，建立社區(qū)青少年花名冊、閑散青少年花名冊、劣跡青少年花名冊等重點(diǎn)幫教對象檔案。建立社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)情況，學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)系會(huì)議情況等各種會(huì)議記錄。三、逐步配置健全社區(qū)未成年人校外活動(dòng)場所設(shè)施，建立工作制度，廣泛開展社區(qū)未成年人活動(dòng)。豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓寬社區(qū)教育渠道。開展各類道德實(shí)踐活動(dòng)；“獻(xiàn)愛心助學(xué)”活動(dòng)。

青峰社區(qū)未成年人 協(xié)調(diào)解決問題工作 記錄

時(shí)間 2013 年 6 月 3 日 地點(diǎn) 青峰社區(qū) 參加人員 梅衛(wèi)紅、鄭秋紅、劉麗、駱林麗、樂淑琴、盧淑林、王璐、李佑新、吳怡、會(huì)

議

內(nèi)

容

內(nèi)容：

未成年人教育協(xié)調(diào)組織召開本季度工作會(huì)議，會(huì)上，社區(qū)書記梅衛(wèi)紅提出三點(diǎn)要求：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告中提出的關(guān)于公共文化服務(wù)體系建設(shè)的一系列新論斷、新要求、新任務(wù)，將貫徹學(xué)習(xí)十八大精神與公共文化服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)際工作結(jié)合起來。二要圍繞精神文明建設(shè)大局，著力發(fā)揮社區(qū)學(xué)校主陣地作用。三要肩負(fù)重要使命，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)再上新臺(tái)階。

青峰社區(qū)未成年人 協(xié)調(diào)解決問題工作 記錄

時(shí)間 2013 年 9 月 9 日 地點(diǎn) 青峰社區(qū) 參加人員 鄭秋紅、劉麗、駱林麗、樂淑琴、甘佩英、曹思琪 王璐、李佑新、吳怡

會(huì)

議

內(nèi)

容

內(nèi)容：

青峰社區(qū)本季度未成年人教育工作中，積極推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接，“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)初步形成：社區(qū)充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)的主渠道作用，在加強(qiáng)社區(qū)德育工作的同時(shí)，配合選派優(yōu)秀教師進(jìn)社區(qū)，利用課余時(shí)間和節(jié)假日在社區(qū)開展德育工作；社區(qū)把未成年人教育作為重要工作內(nèi)容，積極開展有益于未成年人健康成長的活動(dòng)。

青峰社區(qū)未成年人 協(xié)調(diào)解決問題工作 記錄

時(shí)間 2013 年 12 月 27 日 地點(diǎn) 青峰社區(qū) 參加人員 梅衛(wèi)紅、鄭秋紅、劉麗、駱林麗、樂淑琴、盧淑林、王璐、李佑新、吳怡、會(huì)

議

內(nèi)

容

內(nèi)容：

這一年來，青峰社區(qū)全面實(shí)施社區(qū)未成年人教育改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的社區(qū)未成年人德育體系逐步建立，素質(zhì)教育觀念日益深入人心。積極開辦形勢教育大課堂，進(jìn)行社區(qū)德育示范教學(xué)；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，傳統(tǒng)文化教育進(jìn)一步加強(qiáng)；大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，社區(qū)未成年人文化生活日益豐富。

第四篇：會(huì)議記錄表(二)

會(huì)議記錄表(二)

****年**月**日

編號：

時(shí)光 月

日

時(shí) 至

月

日

時(shí) 地點(diǎn)

主持人

記錄人

會(huì)議名稱

參加者

重要議題 對策辦法 刻日 負(fù)責(zé)人 追蹤情況(時(shí)光)

第五篇：會(huì)議記錄表3

中式烹調(diào)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄

（三）時(shí)間：2010年8月17日

地點(diǎn)：行政三樓會(huì)議室

參加人員：邵良、府小明、呂安、田建華、馮亮、許應(yīng)如、陸軍、陶新、及本教研室其他教師

會(huì)議主要議題：關(guān)于中式烹調(diào)專業(yè)“項(xiàng)目式教學(xué)”和模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，體現(xiàn)我專業(yè)人文特色。

一、提出本學(xué)期教學(xué)關(guān)鍵是深化推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)法教學(xué)比武，選出參賽教師并集體討論；

2、開發(fā)制訂實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、技能試題庫和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系；

3、建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定《中式烹調(diào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理制度》和規(guī)范；

4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全面對外開放，開展職業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)工作。與企業(yè)單位共享實(shí)訓(xùn)基地資源。

二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議

邵良：可以在中式烹調(diào)教研室內(nèi)部選出參加比武的老師名單，提交上來，我們再進(jìn)行評分推薦?？梢赃x擇出較有特色的教師參加院系級和校級比賽。

馮亮：實(shí)訓(xùn)方面的制度我們可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)際情況制定。專業(yè)教師必需深入企業(yè)，剖析先進(jìn)的廚房管理模式，了解最新的廚房人才需求。為了保障頂崗實(shí)習(xí)的效果，校方單方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地迫在眉睫。

許應(yīng)如：在文化方面，深入發(fā)掘整理專業(yè)文化積淀，認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，引入專業(yè)企業(yè)兩套文化、管理理念，不斷完善本專業(yè)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，建立學(xué)院中職特色文化，在以下幾個(gè)方面形成標(biāo)志性成果：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)光大中職辦學(xué)精神；在學(xué)校章程的統(tǒng)領(lǐng)下，建立以人為本、有利于中職教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理制度體系，建立本教研室校企合作的保障制度，健全完善各項(xiàng)管理制度；創(chuàng)建本專業(yè)精品文化活動(dòng)；形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持奮發(fā)向上的格調(diào)；形成一批有影響、具有我校特色的本專業(yè)文化氛圍；推行工學(xué)結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，形成高職特色鮮明的教學(xué)文化。

陸軍：對，需要加強(qiáng)校企合作關(guān)系，把企業(yè)項(xiàng)目真實(shí)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，老師可以以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目做為課程主線，展開理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合的內(nèi)容。

三、與會(huì)人員決議

1、中式烹調(diào)專業(yè)由學(xué)校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設(shè)校企共管的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同制定高技能人才培訓(xùn)方案，規(guī)范培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生和企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

2中式烹調(diào)專業(yè)深入企業(yè)，與企業(yè)共建校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。緊緊依托中式烹調(diào)相關(guān)行業(yè)，滿足部分學(xué)生一年頂崗實(shí)習(xí)需要，形成校企雙方共同參與的管理模式。