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      高二教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      時間:2019-05-12 06:53:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《高二教學質(zhì)量月活動總結(jié)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高二教學質(zhì)量月活動總結(jié)》。

      第一篇:高二教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      2010-2011學年度第一學期教學質(zhì)量月高二活動總結(jié)

      根據(jù)學校的學期教學工作計劃,要求加強教學質(zhì)量的監(jiān)控,細化教學管理,進一步推進課程改革,我們高二教研組在教務處的直接領導下,在各個職能部門的大力配合下,在全體教師的共同參與下,經(jīng)過近一個月的緊張工作,成功舉辦了“教學質(zhì)量月”活動。本次活動以提高教學質(zhì)量為抓手,分四個部分開展了系列活動,活動目標明確,計劃周密,形式多樣,富有成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、領導重視,積極動員

      “教學質(zhì)量月”活動是本學期學校教學工作的一件大事,年級組長非常重視,黃俊麗組長召開了質(zhì)量月活動動員會,并一直對質(zhì)量月的各項工作進行直接的指導,各位老師都積極配合學校教學常規(guī)檢查和聽課和評課活動,所有這些,都為教學質(zhì)量月的成功舉辦創(chuàng)造了良好的條件和氛圍。

      二、計劃周密,嚴格執(zhí)行

      本次“教學質(zhì)量月”活動,年級組制定了詳細的活動方案,有啟動——執(zhí)行——總結(jié)表彰三個階段。活動內(nèi)容有:教師備課活動,教師展示課活動,教學常規(guī)檢查,中華頌活動,學生練字課,學生學科競賽,學生聽力測試等八大模塊。每個模塊都有詳細的操作方法,確保了各項活動的順利進行,并且每個活動都有及時的公布或反饋,圓滿完成了質(zhì)量月的各項任務。

      三、成績顯著,碩果累累

      由于年級組領導有方,各位責任人認真負責,全體教師積極參與,本次“教學質(zhì)量月”活動成效顯著,碩果累累,具體表現(xiàn)如下:

      1、教師研究課活動:

      根據(jù)學校要求,學校九個學科23個任課教師都上了研究課,各個備課組的老師能認真進行集體備課,互相聽課和評課,及時進行教學反思。在常規(guī)檢查中,教師聽課節(jié)次最少3節(jié),最多14節(jié),營造了良好的學習氛圍。在研究課講課聽課中,語文組活動最積極最主動;文綜、理綜組教師跨科聽課氛圍很好;英語組資料整理齊全,上交及時。特此提出表揚。

      2、課堂教學展示活動:

      研究課結(jié)束后,為了鞏固研究課的教學成果,以提高課堂教學質(zhì)效為主題,各學科分別舉行了以“提高教學質(zhì)效,展示課堂風采”為主題的聽課評課活動,在老師們的努力下,活動取得了應有的成效,為今后的教學提供了有益的啟示。同時在本次展示課活動中,跨學科聽課的氛圍良好,跨學科聽課的老師有:劉海進、劉曉燕、鐘紹紅、黃婷、周慧玲、吳傳勇、黃俊麗、徐蘭軍等40人次,本次活動為校本教研的有效開展提供了依據(jù)。

      3、教學常規(guī)檢查:

      根據(jù)質(zhì)量月要求,組織了一次全面的教學常規(guī)檢查,向教學管理細節(jié)要質(zhì)量,年級組對教師的教案、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、單元測試、聽課情況進行了分類檢查,通過檢查,老師的教案基本上都能做到提前備課,每課有教學反思,教材上的備注能做到提前注解;作業(yè)批改認真,有的備課組對于錯題的更正還采取了多樣化的評價方法,結(jié)合教師的評價和學生的評價,使作業(yè)更正更加落實,基本保證了學習困難學生的學習水平,這樣的作業(yè)評價經(jīng)驗為其他教師提供了學習的榜樣;單元測試能按照進度,按時測試,及時統(tǒng)計分析;老師們在教學常規(guī)上都能做到扎實認真,表現(xiàn)突出的教師有:張書、廖和平,特別表揚的是黃俊麗老師,身兼年級組長還教兩個班,作業(yè)批改及時認真,聽課、教案也一個不落;袁坤平老師兢兢業(yè)業(yè),工作富有成效,學生的作文水平突飛猛進;吳迪、吳剛、陳紅學老師的電子教案非常有特色,圖文并茂、內(nèi)容豐富。

      4、學生學科競賽:

      為了進一步提高師生的質(zhì)量意識,10月,在學校和年級組的共同努力下,分別舉行了作文和“中華頌”朗誦比賽等學生系列競賽活動。在活動中,有效提升了優(yōu)秀學生的成功感,為學生樹立了良好的學習榜樣。

      5、查找不足,整改提高 提高教學質(zhì)量是個系統(tǒng)工程,教學條件、教師專業(yè)水平、教學技巧、學風和校風都是重要組成部分。根據(jù)對本次教學質(zhì)量月活動情況的分析,下列問題尚需要進一步改進:

      (1)認真總結(jié)課堂教學中好的經(jīng)驗,為課堂教學的有效性提供依據(jù),尋找教學規(guī)律有待加強。(2)針對領導或教師對于質(zhì)量月活動所提出的問題,及時反饋、落實不夠。

      (3)對于質(zhì)量月各項活動組織的目的和意義,深入解釋、反饋或溝通不夠,沒有能更好的得到教師和學生的理解。

      在學?;顒映霈F(xiàn)重復的前提下,個別教師感覺工作壓力比較大,不能很好的以積極的心態(tài)認真做好自己的本職工作,在今后的工作中有待進一步加強和教師的溝通,爭取得到大家的理解和支持,使工作能在一個和諧融洽的氛圍中做得更好。

      高二年級組

      陳紅學

      2010-11-6

      第二篇:教學質(zhì)量月活動總結(jié)(模版)

      經(jīng)過三周的時間,我?!敖虒W質(zhì)量杯”教學大比武活動拉下帷幕。質(zhì)量月總結(jié)

      一、目的明確根據(jù)我校學期初的工作安排,結(jié)合我校教學質(zhì)量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經(jīng)驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學模式的鞏固提高,落實教學質(zhì)量年活動,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。質(zhì)量月總結(jié)

      三、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。在所有的54節(jié)課中,全體教師認真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學習、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水準。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學質(zhì)量的信心和對市教學質(zhì)量年活動的正確認識。在聽課、評課過程中,程序井然。活動結(jié)束后,各學年組認真總結(jié),對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,彌補不足,互相探討,互相學習,共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認真分析教學現(xiàn)象,并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,召開了教學活動分析會。對每位教師的課堂教學進行有針對性、發(fā)展性的評價。根據(jù)此次活動方案的指示精神,從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報課。質(zhì)量月總結(jié)

      四、成果與反思本次大型教學活動,整體水平有所提高,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、準備充分。從宣布教學大比武實施方案之日起,各教師精心準備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。

      2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,把課堂交給學生,體現(xiàn)在教學形式的多樣化。讓學生自己探計,實際操作,合作學習,交流體會,互相幫助,教學氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學生根據(jù)所學知識動手操作。何輥《let‘s tall》。

      3、課堂教學整體把握明顯改善,較強的駕馭課堂能力,教師面向全體學生,既發(fā)揮了學生的主動參與,又不失教學的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。

      4、課堂教學體現(xiàn)藝術性。很多教師精心策劃每一個教學環(huán)節(jié),不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,學生找規(guī)律走出課堂等等。

      5、注重創(chuàng)設情境,使師生達到情感交流,激發(fā)學生內(nèi)心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,通過老師入情入理的引導,6、語文課普遍注重朗讀的指導,如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學生多種閱讀方法的體驗。

      7、師生關系確立倡導民主,力求平等。為了創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍,講課教師努力擺正自己的位置,力求建立平等、合作的師生關系。有了服務意識,力求服務到位。不少課采用小組討論的形式,擴大了師生交流的空間,為學生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學生中的一員,為學生學習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語言,允許學生不同的想法,包括錯誤的想法,鼓勵學生質(zhì)疑問難,并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當中,課堂氣氛熱烈。不足之處:

      1、教學形式的多樣化,多媒體的使用不應消弱基本訓練,對于基本知識和基本技能的必要訓練是不可少的。例如教師的板書,學生的書寫、板演等。

      2、部分老師拘緊放不開,語言生硬,教態(tài)做作。原因是準備的不是很充分,抓不好學生,造成自己講自己的,顧及不到學生,還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤。

      3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,課件中不要出現(xiàn)錯誤,讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。

      4、注意教學的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學生,加強差生的指導,鼓勵學生提出不同的看法。

      5、課本只是個案例,努力發(fā)掘內(nèi)涵,并定時引領到廣闊的課外知識中去。

      6、個別教師的范讀不到位,無法給文章的情境定調(diào)。

      7、語文課上的學生閱讀要充分,數(shù)學課上的習題設計要有層次性。

      8、動手操作不能胡來,做好指導。幾個怪圈:

      1、講數(shù)學的少,講語文的多。

      2、不使用課件好像不符合新的教學模式。

      3、不是相關學科,漠不關心,甚至只聽了

      一、兩節(jié)課。

      4、出工不出力,反正我講了,也有記錄,過后不反思。另外,有的老師特別虛心,講完課主動找老師評課,在課評中,老師相互幫助,制作課件,搬桌椅搬講臺等。總之,此次“教學質(zhì)量杯”教學大比武,整體提高非常大,個別教師有了跨越式的發(fā)展,希望在今后的教學活動中,百尺竿頭,更進一步。

      第三篇:教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      福田寺鎮(zhèn)中心小學教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      根據(jù)縣教育局教學質(zhì)量月總體部署,我校在鎮(zhèn)教管組的指導下順利開展了為期一個月的教學質(zhì)量月活動。

      本次活動取得了預期的效果。現(xiàn)對本次活動進行如下總結(jié):

      一、領導高度重視,老師熱情參與

      本次活動各級領導都十分重視,學校成立了以楊典成校長為組長的活動領導小組,直接領導和組織落實此次活動,制定了詳細的實施方案;全體教師積極準備熱情參與。

      二、以課堂為載體,以教研教改為重心

      此次教學質(zhì)量月,我校通過推門聽課、上縣學習、教學開放周的形式,以課堂教學為載體、以課堂教學改革為抓手,狠抓教研教改,努力提高課堂教學水平,打造高效課堂,全面提升學校辦學水平。

      三、樹典型,獎先進

      為了表彰先進,樹立學習典型,我們對在這次教學開放周中進行了課堂展示的教師進行了量化評分。

      四、活動雖結(jié)束,教改不落幕

      教學質(zhì)量月落下了帷幕,學校的教研教改并沒有因此而停步,我校將以此為契機,繼續(xù)深化教研教改。通過此次活動表現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師我們將繼續(xù)進行專業(yè)成長扶持,通過請進來走出去努力打造一批專家型教師,真正的有輻射作用。

      對于年輕教師,我們將繼續(xù)跟蹤輔導與管理,通過這些優(yōu)秀教師的帶領和指導,爭取他們能快速成長。

      五、存在的問題及整改措施

      通過此次活動,反映出我校在教育教學上還存在一些問題:

      1、教師年齡老齡化,教學思想陳舊化趨勢越來越明顯

      在此次活動中,我們很多學科選派不出年輕教師出來展示,有的學科上公開課的教師是五十左右的教師,這些教師都很敬業(yè),他們的備課是最規(guī)范的,講課是最嚴謹?shù)?,但都不會使用最先進的教學手段,如多媒體,他們也不可能象青年教師那樣大膽、創(chuàng)新。學校這樣的老齡化趨勢已經(jīng)越來越明顯。

      2、部分教師敬業(yè)精神不強,安于現(xiàn)狀

      在此次活動中,極少部分中青年教師抱著無所謂的態(tài)度,備課形式陳舊、內(nèi)容簡單,上課缺乏新意。

      針對這些問題我校將努力爭取上級支持,不斷改進辦學條件,不斷提高教師思想認識,努力打造科研型校園。

      第四篇:教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      教學質(zhì)量月活動總結(jié)四、五、六年級組

      根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排,我校從10月11日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我校課堂教學大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學校領導的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?!敖虒W質(zhì)量月”開展情況綜述如下:

      一、精心組織,全面動員。

      為了組織好“教學質(zhì)量月”活動,學校根據(jù)上級精神,把3月20日至4月12日定為宣傳發(fā)動階段。組織教師認真學習,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學質(zhì)量月”活動。

      二、加強組織與領導,確?;顒臃桨傅膶嵤?/p>

      活動開始,為確保我?!敖虒W質(zhì)量月”的順利展開,教師全員參與的活動體系。學校領導親自參與并嚴格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學質(zhì)量月”的各項任務。

      三、強化落實,責任到人。

      為了有效實施“教學質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責任到人,并規(guī)定了完

      成工作的質(zhì)量和任務的期限。10月11日,組織全體教師申報了課堂教學大練兵的學科。根據(jù)我校學科的任教特點,指定了學科中心發(fā)言人和課堂記錄教師,成立了四、五、六年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

      四、精細組織,規(guī)范實施。

      1、定位目標,確保教學主題

      本次教學質(zhì)量月活動,在學??傮w部署下,我組教師積極參與,認識準備。首先是各年級為單位確定了各學段不同學科的課堂教學研究主題:四、五、六年級為如何構(gòu)建學生自主探究學習的課堂。做到了教學有目標,研究有主題。

      2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。

      根據(jù)學校安排各學科確定了研究主題后,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學法、專研教法。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態(tài)度對待這次活動,本著學習提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風。

      3、身先士卒,展示課堂教學

      為更進一步重視本次活動的開展,各組長身先示范,打前陣,以積極認真的態(tài)度率先開展課堂教學大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。

      4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。

      在經(jīng)過兩個周的課堂教學大練兵活動結(jié)束后,我們組織全體教師歷經(jīng)2個多小時,認真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認真分析了自己的教學現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。

      五、成果與反思

      在學校領導和全體教師的共同努力下,我校的“教學質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、認識深刻,準備充分。從宣布課堂教學大練兵實施方案之日起,各教師精心準備,利用各種教學資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學習。

      2、教學觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學理念。15節(jié)課的共同特點是把課堂交給學生。體現(xiàn)在教學形式的多樣化,讓學生自己探索、實際操作、合作學習、交流體會、互助幫助。

      3、注重了教學情境的創(chuàng)設。如馬花老師的《只有一個地球》、吳玉箐老師的《假如沒有灰塵》中創(chuàng)設的教學情境很好的激發(fā)了學生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。

      4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導、相互切磋,解決了教師教學中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。

      5、展現(xiàn)了教師的教學特色和教學風格。參加展示的15節(jié)課,除了具備具有新的教學理念外,又各具特色,如馬花老師、張艷梅老師他們的課堂教學語言精練,注重了學生的學法;卓格措老師、拉毛卓瑪老師、卡毛吉老師、李茂吉注重教學環(huán)境的創(chuàng)設,為學生構(gòu)建自主探究的空間??芍^是本次課堂教學特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

      同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:

      1、由于多媒體教學使用不多,削弱了學生知識面的訓練。教師的課件、學生的演板、學生“說”的訓練。

      2、在語文教學中學生的“讀”體現(xiàn)不充分,不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學科中的作用。

      3、教學不夠民主,有些課堂還不能面向全體學生,學生自主活動的空間還比較狹窄,忽略了學困生。

      4、老師要加強朗讀訓練。如前、后鼻韻母的區(qū)分、音調(diào)、朗讀時無抑揚頓挫感。

      第五篇:教學質(zhì)量月活動總結(jié)

      教學質(zhì)量月活動總結(jié)四、五、六年級組

      根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排,我校從3月20日至4月12日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我校課堂教學大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學校領導的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?,F(xiàn)將我?!敖虒W質(zhì)量月”開展情況綜述如下:

      一、精心組織,全面動員。

      為了組織好“教學質(zhì)量月”活動,學校根據(jù)上級精神,把3月20日至4月12日定為宣傳發(fā)動階段。組織教師認真學習,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學質(zhì)量月”活動。

      二、加強組織與領導,確?;顒臃桨傅膶嵤?。

      活動開始,為確保我?!敖虒W質(zhì)量月”的順利展開,教師全員參與的活動體系。學校領導親自參與并嚴格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學質(zhì)量月”的各項任務。

      三、強化落實,責任到人。

      為了有效實施“教學質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責任到人,并規(guī)定了完

      成工作的質(zhì)量和任務的期限。3月20日,組織全體教師申報了課堂教學大練兵的學科。根據(jù)我校學科的任教特點,指定了學科中心發(fā)言人和課堂記錄教師,成立了四、五、六年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

      四、精細組織,規(guī)范實施。

      1、定位目標,確保教學主題

      本次教學質(zhì)量月活動,在學??傮w部署下,我組教師積極參與,認識準備。首先是各年級為單位確定了各學段不同學科的課堂教學研究主題:四、五、六年級為如何構(gòu)建學生自主探究學習的課堂。做到了教學有目標,研究有主題。

      2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。

      根據(jù)學校安排各學科確定了研究主題后,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學法、專研教法。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態(tài)度對待這次活動,本著學習提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風。

      3、身先士卒,展示課堂教學

      為更進一步重視本次活動的開展,各組長身先示范,打前陣,以積極認真的態(tài)度率先開展課堂教學大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。

      4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。

      在經(jīng)過兩個周的課堂教學大練兵活動結(jié)束后,4月12日下午我們組織全體教師歷經(jīng)2個多小時,認真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認真分析了自己的教學現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。

      五、成果與反思

      在學校領導和全體教師的共同努力下,我校的“教學質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、認識深刻,準備充分。從宣布課堂教學大練兵實施方案之日起,各教師精心準備,利用各種教學資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學習。

      2、教學觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學理念。15節(jié)課的共同特點是把課堂交給學生。體現(xiàn)在教學形式的多樣化,讓學生自己探索、實際操作、合作學習、交流體會、互助幫助。

      3、注重了教學情境的創(chuàng)設。如劉英老師的《和田的維吾爾》、楊措吉老師和嚴英老師的《楊氏之子》、吳玉箐老師的《黃河是怎樣變化的》中創(chuàng)設的教學情境很好的激發(fā)了學生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。

      4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導、相互切磋,解決了教師教學中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。

      5、展現(xiàn)了教師的教學特色和教學風格。參加展示的15節(jié)課,除了具備具有新的教學理念外,又各具特色,如馬花老師、張艷梅老師他們的課堂教學語言精練,注重了學生的學法;卓格措老師、拉毛卓瑪老師、卡毛吉老師、李茂吉注重教學環(huán)境的創(chuàng)設,為學生構(gòu)建自主探究的空間??芍^是本次課堂教學特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

      同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:

      1、由于多媒體教學使用不多,削弱了學生知識面的訓練。教師的課件、學生的演板、學生“說”的訓練。

      2、在語文教學中學生的“讀”體現(xiàn)不充分,不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學科中的作用。

      3、教學不夠民主,有些課堂還不能面向全體學生,學生自主活動的空間還比較狹窄,忽略了學困生。

      4、老師要加強朗讀訓練。如前、后鼻韻母的區(qū)分、音調(diào)、朗讀時無抑揚頓挫感。

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