第一篇：石廈小學(xué)德育工作總結(jié)2010-1

2010學(xué)年第一學(xué)期

石廈小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校以德育工作績(jī)效評(píng)估為契機(jī)，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)了“以人為本，德育為先”的德育理念，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，現(xiàn)將德育工作開展情況總結(jié)如下：

一、育人為本，教師為先

我們充分認(rèn)識(shí)到要抓好學(xué)生的德育工作，首先教師就要有高尚的品格，只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。我們堅(jiān)持每2周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《小學(xué)德育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。因?yàn)榫哂懈呱械撵`魂，才能真正成為“人類靈魂的工程師”。

二、強(qiáng)化管理，提高實(shí)效

我校的德育工作做到全員參與、全程進(jìn)行，體現(xiàn)了管理育人、教書育人、服務(wù)育人。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了由正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)主席組成的德育工作機(jī)構(gòu)，有主管學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，指導(dǎo)班主任落實(shí)各項(xiàng)德育工作，對(duì)德育經(jīng)費(fèi)做好規(guī)劃和使用。

班主任工作是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要組成。因此，學(xué)校十分重視班主任的培養(yǎng)和考核。

首先，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；第二，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的兩讀（早讀、午讀）、兩操（課間操、眼保健操）、兩風(fēng)（學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)）、日常行為、衛(wèi)生等進(jìn)行考核的管理措施。學(xué)校每天安排值日生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一次操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。第三，加強(qiáng)交流，相互促進(jìn)。每學(xué)期召開2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目的是搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。通過經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。第四，根據(jù)實(shí)際情況制定了《班主任績(jī)效考核辦法》等制度，對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化評(píng)比。

三、課程育人，重視實(shí)踐

我校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課，師資、課時(shí)落實(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育意識(shí)強(qiáng)，措施實(shí)，教學(xué)效果良好。

我們除積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓所有學(xué)生參加活動(dòng)外，還建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，定期組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，合理組織小學(xué)生的掌握服務(wù)性勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)墓婊顒?dòng)。

四、優(yōu)化環(huán)境，環(huán)境育人

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。我校重視校園的綠化、凈化，號(hào)召全體學(xué)

生做到時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生、細(xì)微之處見精神。本期，我們繼續(xù)加大環(huán)境教育力度，把德育工作與環(huán)保教育有機(jī)結(jié)合起來。我們通過黑板報(bào)、廣播站、環(huán)保知識(shí)講座等形式，大力宣傳環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)，深深懂得環(huán)?！皬奈易銎稹钡囊饬x。通過一系列扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的活動(dòng)，我校的環(huán)境教育取得可喜成績(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了“校園潔凈，綠意蘢蔥”。

五、家校聯(lián)系，形成合力

為了進(jìn)一步鞏固德育成果，提高教育實(shí)效，學(xué)校注重抓好二個(gè)“家”。一是召開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)都有詳細(xì)的計(jì)劃，明確的目的，周密的組織，具體的內(nèi)容。創(chuàng)造一種融洽的氛圍使更多的家長(zhǎng)與教師面對(duì)面直接交流，共同探討教育子女的科學(xué)方法，增進(jìn)家校合作。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，有助于提高對(duì)子女的教育實(shí)效。二是落實(shí)好家訪工作。除每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織家訪活動(dòng)，更注重對(duì)平時(shí)家訪工作的管理。將班主任對(duì)學(xué)生的家訪列入班主任考核評(píng)估內(nèi)容，與班主任的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。這樣家校互通，形成教育合力。

六、完善機(jī)制，確保安全

本期，我校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不

安全隱患。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、鐵路公安等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。這個(gè)學(xué)期，我們邀請(qǐng)了廣深鐵路公安為學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的“法制與安全”教育課，舉行了一次地震逃生演練。

一分耕耘，一分收獲。12月1日，我校順利通過德育工作績(jī)效評(píng)估。2010學(xué)年第一學(xué)期石灘鎮(zhèn)教育教學(xué)常規(guī)工作評(píng)比取得第一名的好成績(jī)。

石灘鎮(zhèn)石廈小學(xué)

2011年1月

第二篇：石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃2009-2

2009學(xué)年第二學(xué)期

石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作的意見，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。本學(xué)期我校將走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，探索愛國(guó)求學(xué)精神與當(dāng)今小學(xué)生品德教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的理想、信念，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1．撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。2．抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)。3.建好一個(gè)制度，推行首遇負(fù)責(zé)制。4．做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員風(fēng)采展示。5．樹好一面旗幟，英雄中隊(duì)建設(shè)。6．拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系。

三、具體工作

（一）撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 1．嚴(yán)格執(zhí)行班主任考核細(xì)則。每月對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，將每個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理水平、校級(jí)以上活動(dòng)的參與、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率等情況作為考核依據(jù)，考核結(jié)果直接與班主任跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。

2．學(xué)校堅(jiān)持分層管理。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)分層管理，注重德育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升班主任管理水平。學(xué)校的管理層為：校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處、大隊(duì)部——年級(jí)組——班主任。推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確各自的崗位權(quán)限與責(zé)任，制定崗位目標(biāo)與任務(wù)，有效開展各項(xiàng)工作。

3．繼續(xù)召開每月班主任培訓(xùn)和班主任沙龍活動(dòng)。每月班主任培訓(xùn)、班主任沙龍鼓勵(lì)青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常學(xué)習(xí)班主任工作的理論，將班主任工作中的新信息及時(shí)的互相傳遞，讓班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。本學(xué)期，學(xué)校將組織優(yōu)秀班主任做班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流，還將組織班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)日常工作的有效性、藝術(shù)性進(jìn)程。

4.課題研究

深入開展課題研究，采集教師中培養(yǎng)學(xué)生理想、信念、好習(xí)慣的個(gè)案以及學(xué)生中良好習(xí)慣養(yǎng)成的成功案例，探索精神與新時(shí)期德育教育的結(jié)合點(diǎn)，以此將課題研究推向深入。5.落實(shí)德育課程，提升德育實(shí)效。

晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)是德育工作的主陣地，要求全體老師認(rèn)真落實(shí)德育課程的內(nèi)容，提升德育課程的實(shí)效性。本學(xué)期，三年以內(nèi)的班主任至少每月一到兩次去聆聽同年級(jí)或跨年級(jí)的優(yōu)秀晨會(huì)課，給班主任脫穎而出創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。

（二）抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)

1.開展德育系列活動(dòng)，參觀校史展覽室，詩(shī)歌朗誦，故事會(huì)，連環(huán)畫展示，在一系列的活動(dòng)中感受英雄的精神，鞭策學(xué)生自我成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

3.開設(shè)德育常規(guī)活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。（1）加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)照《小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》學(xué)習(xí)落實(shí)，慢慢形成好的習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的常規(guī)管理，進(jìn)一步研究設(shè)計(jì)適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

(2)加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用晨會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。（3）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、民族精神教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。在重大節(jié)日、重要紀(jì)念日等開展豐富多彩的活動(dòng)，開展主題教育。

（4）組織兩大德育主題活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活。本學(xué)期開好藝術(shù)節(jié)（開幕在五月初，閉幕在六一慶典活動(dòng)上）、讀書節(jié)（四月份舉行）通過系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺(tái)。

（5）加強(qiáng)體衛(wèi)藝的管理

體育工作將繼續(xù)廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目。進(jìn)一步抓好預(yù)防近視和傳染病的防治工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制。做好扎扎實(shí)實(shí)做好我校的衛(wèi)生工作。藝術(shù)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)校舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的訓(xùn)練爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

3.開設(shè)主題月活動(dòng)

二月為強(qiáng)化常規(guī)月。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》，讓隊(duì)員記清記牢，并真正落實(shí)到行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣，盡快地投入到學(xué)習(xí)中去。

三月為民族精神月。以“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做好少年”為主題，開展演講比賽、征文比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和 4 感悟我們偉大的民族精神，從而增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，營(yíng)造文明、誠(chéng)信、和諧的校園環(huán)境。

四月為讀書節(jié)。開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，積極參與到“讀最經(jīng)典的書，做有根基的人”活動(dòng)中。通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、班隊(duì)、板報(bào)等宣傳，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多看書、多讀書。

五月為藝術(shù)節(jié)。以“六一節(jié)”為契機(jī)，開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，繼續(xù)深化“一校一品”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。本學(xué)期將舉辦市科技模型大賽，這項(xiàng)活動(dòng)豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)隊(duì)員的思想健康發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員的興趣愛好。

六月為實(shí)踐創(chuàng)新月。通過給夕陽紅送溫暖，學(xué)生書畫、連環(huán)畫展示等系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）建好一個(gè)制度，推行首遇負(fù)責(zé)制

學(xué)校要求全體教師樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識(shí)。不論校園內(nèi)外，接觸到偶發(fā)事件的第一位教職員工都為首遇責(zé)任人。首遇責(zé)任人有義務(wù)處理當(dāng)時(shí)發(fā)生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應(yīng)該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表?yè)P(yáng)的要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的要批評(píng)，不能完善處理的再逐級(jí)匯報(bào)。在課堂上遇見違紀(jì)現(xiàn)象，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，保證正常的教學(xué)秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費(fèi)水、電，有意損壞教學(xué)儀器、公共設(shè)施的現(xiàn)象等，要給學(xué)生指出問題，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正行為。

（四）做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員展風(fēng)采

學(xué)校培育了一支“小小講解員”隊(duì)伍，由優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表?yè)?dān)任。他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上日漸成熟，在去年領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察時(shí)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做了生動(dòng)的講解，贏得陣陣掌聲。他們的每次講解鍛煉了隊(duì)員們搜集信息，處理信息，口語表達(dá)及組織引導(dǎo)等方面的能力。

1、面向全體學(xué)生，全面推廣“小小講解員”活動(dòng) 將以往的注重培養(yǎng)個(gè)別“講解員”變?yōu)閷⒁暯敲嫦蛉w學(xué)生。各中隊(duì)通過晨會(huì)、班隊(duì)課等時(shí)間去了解，進(jìn)圖書館頌讀有關(guān)書籍，進(jìn)校史室參觀圖片展覽，聽“小小講解員”解說等多種形式，讓全體隊(duì)員了解英雄，銘記英雄的事跡，弘揚(yáng)英雄的愛國(guó)求學(xué)精神，接受革命傳統(tǒng)教育。鼓勵(lì)隊(duì)員自主報(bào)名參加“講解員”隊(duì)伍，激發(fā)隊(duì)員勇敢、自信、不怕困難等品質(zhì)。

2、加強(qiáng)“小小講解員”隊(duì)伍的日常選拔和訓(xùn)練工作。本著讓學(xué)生全面參與、全面管理、不斷發(fā)展的宗旨，面向全體成員，建立完整的組織機(jī)構(gòu)。在隊(duì)員自主報(bào)名的基礎(chǔ)上，進(jìn)行選拔考核。選出優(yōu)秀的隊(duì)員成立“小小講解員”訓(xùn)練班，校內(nèi)由基本功非常扎實(shí)的教師負(fù)責(zé)專業(yè)的講解員知 6 識(shí)、禮儀等培訓(xùn)，校外聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)講座，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開展日常訓(xùn)練工作，定期組織大隊(duì)活動(dòng)。

3、讓“小小講解員”的特殊身份來約束自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

通過“小小講解員”訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們從自己搜集到的信息中來談?wù)剬?duì)自己身邊小事的看法和做法，更重要的是對(duì)比自己的行為來約束自己的行為，真正地讓隊(duì)員在活動(dòng)中有感情，在活動(dòng)后有收獲。

4、形成濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)，深化品牌亮點(diǎn)。

用“講解”沐浴心靈，用“講解”來指導(dǎo)行動(dòng)。讓學(xué)生把頌讀講解詞，了解校史。了解成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，形成濃厚的校園傳統(tǒng)文化氛圍，使學(xué)生更多、更廣、更深地接受熏陶，在講解中接受愛國(guó)主義教育。

（五）樹好一面旗幟，做好英雄中隊(duì)建設(shè)

為加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展，努力探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的載體。本學(xué)期，我校將把抓好“英雄中隊(duì)”建設(shè)作為重要工作職責(zé)，堅(jiān)持不懈。在全校范圍開展“校級(jí)英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，選樹先進(jìn)集體典型，展示先進(jìn)集體風(fēng)采，讓“省英雄中隊(duì)”光榮旗幟一屆一屆傳承。

1、各中隊(duì)創(chuàng)建要有明確奮斗目標(biāo)。英雄中隊(duì)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，圍繞“知”“頌”“學(xué)”制定目標(biāo)，圍繞目標(biāo)制定活動(dòng)計(jì)劃，并分步實(shí)施。如第一階段目標(biāo)是了解事跡，各中隊(duì)可以組織開展故事會(huì)等；第二階段目標(biāo)是贊頌精神，中隊(duì)可以組織討論“我是一個(gè)什么樣的人”，學(xué)習(xí)背誦有關(guān)詩(shī)歌。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊(duì)會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)、參觀訪問、新聞報(bào)道等。在學(xué)校網(wǎng)站開辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專欄，刊登中隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

3、建立檔案不斷延續(xù)。設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者及時(shí)反饋中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部。被命名的英雄中隊(duì)畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

4、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。每年“六〃一”評(píng)選召開表彰大會(huì)、為校級(jí)英雄中隊(duì)命名。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳英雄中隊(duì)事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

（六）拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系

教育是三方的結(jié)合，我們要密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與學(xué)生的德育教育，形成全社會(huì)德育的合力。1.本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任的家訪工作做出了進(jìn)一步的要求，班主任要通過電話、網(wǎng)絡(luò)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校、上門家訪等形式經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，每學(xué)期不少于三次對(duì)班級(jí)中特殊學(xué)生進(jìn)行上門家訪，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)意見，指導(dǎo)家庭教育，并且做好家訪記錄。

2．開展“聆聽窗外的聲音”活動(dòng)，充分發(fā)掘各行各業(yè)的教育資源和力量，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的書本外的世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

3.健全組織機(jī)構(gòu)，提高家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)作水平，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)成員碰頭會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我校辦學(xué)情況，共同商討育人良策。每個(gè)年級(jí)每學(xué)期由年級(jí)組長(zhǎng)申報(bào)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，先集體授課，后與任課老師交流。低年級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家校密切聯(lián)系提供機(jī)會(huì)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮德育基地的育人作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。

5.用好家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，創(chuàng)新德育方式和手段。

6．開好畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)和中小學(xué)銜接懇談會(huì)，關(guān)注畢業(yè)生心理的變化，有的放矢過好升學(xué)關(guān)。組織好畢業(yè)典禮，收集好學(xué)生成長(zhǎng)的感人事例，讓每位畢業(yè)生對(duì)小學(xué)生活有一個(gè) 美好的體驗(yàn)。

石灘鎮(zhèn)石廈小學(xué)

2010年2月

第三篇：清石小學(xué)德育工作總結(jié)

清石小學(xué)德育工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期）

為更好地實(shí)施學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生思想品德的提高，教育教學(xué)中以愛國(guó)主義教育為主線，以校園常規(guī)管理為抓手，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，我校制定了符合學(xué)校實(shí)際的德育工作計(jì)劃，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成教育合力。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，開學(xué)初召開教師工作會(huì)議，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得。在教育教學(xué)中把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上，并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使教師都能擁有愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生的師德修養(yǎng)。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新的理論，提高自身的思想，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在教育學(xué)生的同時(shí)，教師做到了嚴(yán)格要求自己。

（二）優(yōu)化德育過程管理，提高育人實(shí)效。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。全體教師積極確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透。以愛國(guó)主義教育為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)的勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、兩操全部納入班主任的量化考核之中。

2.班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，開展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮班會(huì)的作用。

（三）重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

1.提高教師全員規(guī)范意識(shí)。完善制度文化，在管理中落實(shí)。以《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為依據(jù)，制定學(xué)校常規(guī)要求，要做到項(xiàng)項(xiàng)有要求，項(xiàng)項(xiàng)有檢查，項(xiàng)項(xiàng)有評(píng)價(jià)，并能堅(jiān)持經(jīng)常，使制度能成為一種文化限制。

3.上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩門育人課程，注重其它學(xué)科的德育滲透。并且加強(qiáng)班會(huì)的滲透教育。

4.開展道德講堂活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。將每月一次的德育主題班會(huì)落到實(shí)處，在班級(jí)真正開展起來。

5.各班認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的育人作用。

6.把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

（四）完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立開放德育新體制。

1.積極開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)與教師真正溝通起來，共同管理學(xué)生。

2.合理利用教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

雖然，我校的德育工作取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足，仍需努力。在今后的德育工作中，要學(xué)習(xí)新的德育方法，創(chuàng)造更多的育人方式，將德育真正貫穿與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

2017年7月

第四篇：石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，在過去的一學(xué)年中，我校的德育工作始終以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)為目標(biāo)，以育人為核心，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，開展多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。主要開展以下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全員育人觀念

首先，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)管理體制。學(xué)校的德育組長(zhǎng)為校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為主抓德育的辦公室主作，成員為各校委會(huì)成員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任。定期進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析問題，尋求解決問題、引導(dǎo)培養(yǎng)的良策；各小組成員職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)好各方面力量有效開展工作，真正把德育工作放在學(xué)校教育教學(xué)的首位。

其次，抓好班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此，學(xué)校在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

1、定期召開班主任例會(huì)，培訓(xùn)班主任

定期召開全體班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。分別組織學(xué)習(xí)了“后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化”、“德育與教學(xué)質(zhì)量的提升”、“如何發(fā)揮班干部職能”等專題。通過交流、反饋、研討、學(xué)習(xí)，提升了班主任的工作水平與藝術(shù)。

2、檢查晨會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

晨會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用晨會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，校長(zhǎng)室對(duì)晨會(huì)課進(jìn)行不定期巡視，督促班主任認(rèn)真有效地上好晨會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把晨會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教導(dǎo)處能把活動(dòng)開展納入月常規(guī)考核內(nèi)容，督促班主任為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，認(rèn)真上好活動(dòng)課。嚴(yán)格的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

3、完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，校長(zhǎng)室不斷完善班主任聘用、考核機(jī)制。讓愿意做班主任的老師到班主任崗位，制定了班主任工作考核表，從08年秋學(xué)期開始，把班主任工作各項(xiàng)目納入了考核的范疇，加大了考核力度，并依據(jù)考核結(jié)果提高班主任的待遇，另外在評(píng)先評(píng)優(yōu)上向在職班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則。一年來，班主任的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的干勁更足、效率更高了。

再次，倡導(dǎo)所有的人員參與德育教育。要求所有的教職員工把德育擺在一切工作的首位，以育人為己任，教師必須教書育人、行政人員必須管理育人、職工必須服務(wù)育人，防止和克服只教書不育人的弊端，鼓勵(lì)教師做“多管閑事”之人，最終形成一個(gè)全面育人的體系。

二、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)生的養(yǎng)成教育水平直接反映了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的水平，影響著學(xué)生后續(xù)的全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)，也在一定程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)。依托行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面開展教學(xué)工作，將會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。

一年來，我們十分注重學(xué)生行為習(xí)慣管理，利用值周組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每周一小結(jié)，用各種形式表?yè)P(yáng)在行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成上表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的個(gè)人。這樣，學(xué)生的道德認(rèn)知水平得到了提高，言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)活動(dòng)中，教導(dǎo)處制定了各學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，要求教師從上課、作業(yè)完成、討論交流等諸多環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)積極等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，用優(yōu)秀的習(xí)慣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德育教育光靠空洞的說教是缺乏說服力的，豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)更加符合少年兒童的生理和心理需求。

首先，學(xué)校少先隊(duì)抓好全年的“主題教育月”活動(dòng)。二月，開展以“守則規(guī)范伴我行”為主題的養(yǎng)成教育的活動(dòng)；三月，以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展給媽媽寫信，感謝媽媽養(yǎng)育之恩的“感恩”教育活動(dòng)；在大隊(duì)部的組織下，少先隊(duì)員們?cè)谛@內(nèi)開展了“我給藍(lán)天來潤(rùn)色”植樹護(hù)綠活動(dòng)；四月，開展以“繼承先烈遺志，建設(shè)美好堯塘 ”為主題熱愛家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)；九月，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生受到了遵守紀(jì)律、感恩、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛親人、文明禮儀等方面的教育。既豐富了學(xué)生的課余生活，又增加了學(xué)生的情感體驗(yàn)，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。

其次，利用各種渠道讓學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐，自我感悟、成長(zhǎng)。每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明是非，辨美丑；發(fā)揮手抄報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育；用手抄報(bào)、征文、演講等新形式進(jìn)行生命教育，體驗(yàn)生命的珍貴；為汶川地震災(zāi)區(qū)同胞奉獻(xiàn)一片愛心，培養(yǎng)學(xué)生眾志成城、萬眾一心的精神；“關(guān)注奧運(yùn)，揚(yáng)我國(guó)威”，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的精神；“慶國(guó)慶、集郵文化巡回郵展”進(jìn)入我校展出，學(xué)生認(rèn)識(shí)了多種形式的郵票，對(duì)集郵文化有了進(jìn)一步了解；組織學(xué)生觀看我國(guó)自行研制的嫦娥1號(hào)月球探測(cè)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。以上活動(dòng)的開展，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，不知不覺地把自己的思想與行為緊密結(jié)合起來，真正起到了轉(zhuǎn)化、提升的作用。

四、存在的問題與反思

1、德育科研有待進(jìn)一步完善

教育科研，是以教育科學(xué)理論為武器，以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象（或問題）為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)校、師生有效發(fā)展的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。注重學(xué)科德育滲透，把教書與做人緊密結(jié)合起來，取得了預(yù)期的效果。但學(xué)校層面，如何有效實(shí)施德育，一直以來，處于較守舊的階段，沒有成立很好的德育科研組織、形成良好的研究、反思、推廣制度。因此，有些教育活動(dòng)不能達(dá)到預(yù)期的效果，育人目標(biāo)還存在著很多盲區(qū)；班級(jí)層面，老師能積極反思、改進(jìn)，但不能進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)，形成有價(jià)值的理論推廣。因此，在下一學(xué)年的工作中，要以德育科研為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作，達(dá)到德育效果最大化。

2、特殊生幫教有待進(jìn)一步關(guān)注 教育要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的需要，但由于多方面復(fù)雜的因素，學(xué)校里總不可避免地存在著各種各樣特殊的學(xué)生，他們或?qū)W習(xí)成績(jī)落后，或品行不良。老師已經(jīng)能為他們建立檔案，做到關(guān)心他們，采取相關(guān)措施幫助他們。但幫教活動(dòng)力量有些單薄，主要靠班主任老師來進(jìn)行，幫教活動(dòng)缺乏監(jiān)控機(jī)制，造成有些特殊學(xué)生沒有得到持續(xù)關(guān)注，從而影響了特殊生的轉(zhuǎn)化，影響班級(jí)、學(xué)校各方面的活動(dòng)成效。因此，在下一學(xué)年的工作中，要進(jìn)一步明確幫教對(duì)象，從學(xué)校層面為他們建立檔案，定人負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查幫教效果，改變他們，影響更多的學(xué)生

第五篇：18-1-石下屯小學(xué)德育工作總結(jié)

石下屯小學(xué)德育工作總結(jié)

（2006—2007學(xué)年第一學(xué)期）

2006年下半年我校德育工作取得喜人成績(jī)。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高；常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；三結(jié)合教育工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道；今年在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的德育工作檢查和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查中，我校德育工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得首先應(yīng)歸功于鎮(zhèn)科教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于學(xué)校校長(zhǎng)的正確決策，歸功于全校師生的辛勤努力。

一、積極開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，促班主任快速成長(zhǎng)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)，是提高班主任工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效性的關(guān)鍵。為此，我校始終將班主任培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作之一。

（一）定期召開班主任例會(huì)

我校班主任例會(huì)是由主抓德育的教導(dǎo)主任主持，全體班主任參與，校長(zhǎng)列席參加的例行會(huì)議。根據(jù)我校實(shí)際，班主任例會(huì)為每?jī)芍芤淮?，在雙周的周二下午進(jìn)行。我校班主任例會(huì)有以下四種類型。

（1）事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）會(huì)診型例會(huì)。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難 案例，然后拿到例會(huì)上“會(huì)診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關(guān)班主任參考。

（3）學(xué)習(xí)型例會(huì)。我們每召開一次例會(huì)，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)等等。

（4）總結(jié)型例會(huì)。一般在每月末和每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本月或本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進(jìn)的措施。

我校的班主任例會(huì)成了班主任學(xué)習(xí)、交流、研討的舞臺(tái)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、研討的過程中，相互啟發(fā)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，班級(jí)管理能力、教育教學(xué)水平有明顯提高，達(dá)到了共同促進(jìn)、共同提高的目的。

（二）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)，我們多次組織班主任外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊他們的眼界。如今年十月份，學(xué)校組織部分骨干班主任參加了莞城中心小學(xué)召開的德育和心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。當(dāng)他們聽完參加工作不滿四年的年輕班主任設(shè)計(jì)的主題班會(huì)后，感受頗深。他們一致認(rèn)為，這節(jié)主題班會(huì)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、思路清晰。看到莞城中心小學(xué)的學(xué)生參與班會(huì)是那樣的入情入味，主持人主持班會(huì)落落 大方，欣賞了孩子們自己辦的圖文并茂的小主人報(bào)時(shí)，都非常吃驚，并發(fā)出：不看不知道，一看嚇一跳的感嘆。幾位參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的骨干班主任紛紛表示，今后要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

(三)學(xué)習(xí)《中國(guó)教育叢書》

今年我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)《中國(guó)教育叢書》作為提高班主任素質(zhì)的有效途徑。《中國(guó)教育叢書》中有關(guān)班主任工作的《叢書》很多，如《集體教育與個(gè)別教育》、《情感·科學(xué)·藝術(shù)》、等等?！秴矔返淖髡叨际菑氖掳嘀魅喂ぷ鞫嗄?，并有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。《叢書》內(nèi)容豐富且理論聯(lián)系實(shí)際，使班主任一看就懂，一學(xué)就會(huì)。今年我們學(xué)習(xí)《叢書》做到了兩個(gè)結(jié)合。即學(xué)《叢書》與用《叢書》相結(jié)合；學(xué)其文與做其人相結(jié)合。

通過學(xué)用的結(jié)合，縮短了年輕班主任的摸索過程，使他們迅速成長(zhǎng)起來。通過學(xué)其文與做其人相結(jié)合，使我校班主任師德更加高尚，業(yè)務(wù)更精良。我校青年班主任，通過學(xué)用《從書》，把作者的新思想和新經(jīng)驗(yàn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，取得非常好的效果。班主任在學(xué)用《叢書》后，深有感觸的說：“《叢書》是助手、向?qū)?、榜樣、梯子?！秴矔分兄v的是教育教學(xué)的事，解決的是我們經(jīng)常遇到的難題，作者與我們職業(yè)相同，語言相通、觀點(diǎn)共鳴，學(xué)著親切，用著管理。

二、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ) 今年我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》作為學(xué)校德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織討論并制定了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》和《行為規(guī)范訓(xùn)練操》。

學(xué)校在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。這樣做，從表面上一時(shí)看不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是，在一定的努力和一定的時(shí)間后，會(huì)令人驚喜的發(fā)現(xiàn)教育的成效，已經(jīng)在不知不覺中逐漸滲透到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中去。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果所產(chǎn)生的影響力，如同雕刻過一樣，會(huì)深深的印在學(xué)生們的心里。比如早晨到校應(yīng)做些什么，課上與課下的行為，文明習(xí)慣如何養(yǎng)成，如何遵守社會(huì)公德，怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩，怎樣料理個(gè)人生活等等。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一場(chǎng)報(bào)告、一個(gè)活動(dòng)、一次參觀固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。企求一次活動(dòng)就達(dá)到一勞永逸的教育效果，實(shí)際上是自欺欺人。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)校特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，對(duì)于制定的每日校內(nèi)、校外和家庭的常規(guī)教育，學(xué)校均做 到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。在寶小的校園里，無論干部教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，全校范圍內(nèi)形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到“實(shí)”處，從而才使得我校有了良好的聲譽(yù)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)。家長(zhǎng)們反映：“學(xué)校制定的常規(guī)教育，使我們對(duì)孩子的教育有了目的性和針對(duì)性，是一種很好的教育方式。自常規(guī)教育實(shí)施以來，孩子確實(shí)有了明顯的變化?！睂?shí)事求是的說，盧邊小學(xué)的常規(guī)教育正在潛移默化地影響著每一個(gè)人。整潔的校園環(huán)境，窗明幾凈的教學(xué)樓，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

石下屯小學(xué) 2007年1月

石下屯小學(xué)2006-2007學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

學(xué)校德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人，而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。我校已做到幾點(diǎn)：

一、以課題為龍頭，開展心理健康教育

心理健康教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。為使心理健康教育在我校得以蓬勃開展。我校以課題研究的形式開展心理健康教育。在研究的過程中，我們邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)。半年來，取得階段性研究成果。

（1）抓教師培訓(xùn)。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)少，要求學(xué)校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識(shí)，用先進(jìn)科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。我們通過購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、外出取經(jīng)等多種形式培訓(xùn)老師。教師在培訓(xùn)過程中，豐富了心理健康教育的理論知識(shí)，提高了從事心理健康教育工作的能力

二、以成立家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

我們200多名學(xué)生中，90%來自附近的農(nóng)村家庭。這些學(xué)生的家長(zhǎng)大部分文化水平較低，而且由于勞動(dòng)忙碌，很少有時(shí)間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡(jiǎn)單、粗暴、過于務(wù)實(shí)，根本談不上如何指導(dǎo)、輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。面對(duì)這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 橫下一條心，決心辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，以扭轉(zhuǎn)家庭教育薄弱的不良局面，促進(jìn)學(xué)校教育的全面發(fā)展。

（一）喚醒開展家庭教育的意識(shí)

許多家長(zhǎng)總認(rèn)為：“教育是學(xué)校和教師的事，家長(zhǎng)只不過是掏錢給他們提供衣、食、住、行就足夠了。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育思想，更新他們的教育觀念。學(xué)校首先組織他們學(xué)習(xí)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)，并明確指出：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。特別是當(dāng)前，教育體制日臻完善，教育改革趨向深入，如何優(yōu)化育人環(huán)境，是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)面前的共同課題。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使他們能按照素質(zhì)教育的要求創(chuàng)設(shè)家庭育人環(huán)境，能夠使學(xué)校的素質(zhì)教育收到事半功倍的成效。

（二）完善制度，制定措施，落實(shí)管理

1、家長(zhǎng)學(xué)校采取校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校校長(zhǎng)出任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，制定出全面的家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃和家庭教育計(jì)劃，明確規(guī)定家長(zhǎng)學(xué)校的近期目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)育人的責(zé)任心，關(guān)心孩子，關(guān)心學(xué)校，掌握并遵循育人規(guī)律，為了孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；遠(yuǎn)期目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)文明家長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明家庭，凈化社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。為了完成目標(biāo)，學(xué)校安排教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)等優(yōu)秀教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師，各班主任為檢查督導(dǎo)員，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的教學(xué)藝術(shù)，深受家 長(zhǎng)的歡迎。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當(dāng)中，我們確實(shí)取得了一些成績(jī)，但也存在著不足。如:三結(jié)合教育工作還有待加強(qiáng)；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取明年取得更大的成績(jī)。

石下屯小學(xué) 2007年7月 石下屯小學(xué)2007-2008學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在鎮(zhèn)科教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育及禮儀教育為重點(diǎn)，以鄧小平理論和黨的十六大精神為指引，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，積極貫徹市教育局的指導(dǎo)思想，同時(shí)結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)理論開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)年，我校少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、大隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績(jī)。具體工作總結(jié)如下：

一、搞好愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)隊(duì)員愛國(guó)主義情操。

1、通過開學(xué)典禮上好愛國(guó)主義教育第一課。

開學(xué)初，我校認(rèn)真貫徹實(shí)施《教育部以“紀(jì)念抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”為契機(jī)在大中小學(xué)校深入開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)的通知》，通過開學(xué)典禮上好愛國(guó)主義教育第一課，以黨員同志為先鋒，革命帶頭人為榜樣給學(xué)生們以宣傳教育作用。通過唱響國(guó)歌，理解國(guó)歌的歷史背景和內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義情感，使其牢記祖國(guó)歷史，學(xué)習(xí)英雄事跡，繼承民族精神。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

我校多次請(qǐng)到盧邊村優(yōu)秀黨員對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，為他們講述國(guó)旗誕生的故事、英雄事跡。使全校師生了解歷史，以史為鑒，牢記中華民族的苦難史和抗戰(zhàn)的歷程。積極推進(jìn) 了學(xué)生愛國(guó)心理教育，也有助于學(xué)生愛國(guó)禮儀情操的培養(yǎng)。

3、舉行全體師生簽名活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

十月中旬，為紀(jì)念抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年全校師生簽名活動(dòng)掀起了我校愛國(guó)教育的新一輪高潮。我校抓住這次有利的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育。積極推進(jìn)了學(xué)生愛國(guó)心理教育。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、九月份結(jié)合教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師禮儀方面的教育。今年的教師節(jié)，我校于9月9日利用課間操時(shí)間，舉行了一個(gè)小型的慶?；顒?dòng)。利用9月份每周五的隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，以尊師禮儀為主題，各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)的實(shí)際情況，開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。使學(xué)生明白尊敬師長(zhǎng)、尊重他人。將古詩(shī)文背誦與尊師禮儀相接合，組織學(xué)生專門學(xué)習(xí)尊師方面的古詩(shī)文及古人的故事。使古詩(shī)文學(xué)習(xí)不僅僅停留于口頭，還應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為當(dāng)中，在言行舉止方面體現(xiàn)出古人的禮儀風(fēng)貌，真正做到“誦千古美文，做謙謙君子”。

2、在國(guó)慶節(jié)前夕，我校以大隊(duì)會(huì)的形式，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)方面的教育及禮儀方面的培養(yǎng)。通過各班精心安排節(jié)目，使學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了愛國(guó)意識(shí)，通過大量愛國(guó)歌曲，弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。并利用好豐富的教育資源及禮儀常識(shí)，發(fā)揮各班的群眾力量，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生求知欲旺、可塑 性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，要求隊(duì)員記清記牢，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我校還過舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

4、加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。利用每周升旗時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約環(huán)保方面的教育。并將此作為下學(xué)期我校的教育重點(diǎn)。

5、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。教育學(xué)生每天都要開窗通風(fēng)，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幾多耕耘、幾多收獲，成績(jī)只能代表過去，今后我們將不斷努力，愿石下屯小學(xué)教育事業(yè)蒸蒸日上！

石下屯小學(xué) 2008年1月 石下屯小學(xué)2007-2008學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

班主任素質(zhì)較以前有明顯提高；常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范；心理健康教育課題取得階段性研究成果；結(jié)合教育工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道；今年在鎮(zhèn)科教辦組織的德育工作檢查和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查中，我校德育工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

一、促班主任快速成長(zhǎng)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)，是提高班主任工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效性的關(guān)鍵。為此，我校始終將班主任培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作之一。

（一）定期召開班主任例會(huì)

我校班主任例會(huì)是由主抓德育的教導(dǎo)主任主持，全體班主任參與，校長(zhǎng)列席參加的例行會(huì)議。根據(jù)我校實(shí)際，班主任例會(huì)為每?jī)芍芤淮危陔p周的周二下午進(jìn)行。我校班主任例會(huì)有以下四種類型。

（1）事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）會(huì)診型例會(huì)。匯集各班主任工作中的棘手問題和疑難案例，然后拿到例會(huì)上“會(huì)診”，各班主任為之“把脈”，仁者見仁，智者見智，形成多種參考方案后，供有關(guān)班主任參考。

（3）學(xué)習(xí)型例會(huì)。我們每召開一次例會(huì)，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表?yè)P(yáng)與 批評(píng)的藝術(shù)等等。

（二）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。為讓班主任跳出教育看教育，避免班主任走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)，我們多次組織班主任外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊他們的眼界。

二、夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

毋庸置疑，學(xué)校德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人，而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。

三、開展心理健康教育

抓教師培訓(xùn)。在研究過程中，教師們反映心理健康教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)少，要求學(xué)校多為老師提供一些資料，辦一些講座。為滿足老師們提出的要求，豐富教師的心理健康教育方面的理論知識(shí)，用先進(jìn)科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。我們通過購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、外出取經(jīng)等多種形式培訓(xùn)老師。教師在培訓(xùn)過程中，豐富了心理健康教育的理論知識(shí)，提高了從事心理健康教育工作的能力

四、提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

我們200多名學(xué)生中，90%來自附近的農(nóng)村家庭。這些學(xué)生的家長(zhǎng)大部分文化水平較低，而且由于勞動(dòng)忙碌，很少有時(shí)間去閱讀教育子女的書籍，家庭教育的方法簡(jiǎn)單、粗暴、過于務(wù)實(shí)，根本談不上如何指導(dǎo)、輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。

以上是我校德育工作的總體情況。在工作當(dāng)中，我們確實(shí)取得了一些成績(jī)，但也存在著不足。如:三結(jié)合教育工作還有待加強(qiáng)；心理健康教育研究得還不夠深入等等。在今后的一年里我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取明年取得更大的成績(jī)。

石下屯小學(xué) 2008年7月 石下屯小學(xué)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)上黨課，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、胡錦濤6.26重要講話精神，黨的十七大會(huì)議精神等并通過新《義務(wù)教育法》每人撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育 理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。末，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育案，通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“八一”節(jié)進(jìn)行愛軍和國(guó)防教育；“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動(dòng)；“十一”國(guó)慶節(jié)組織愛國(guó)主義手抄報(bào)競(jìng)賽；十月十三日舉行入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí) 繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時(shí)通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)開展“感恩教育”《七個(gè)一“讓感恩進(jìn)駐學(xué)生心田》系列活動(dòng)。結(jié)合感恩教育，少先大隊(duì)開展 “護(hù)蛋”活動(dòng)，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻(xiàn)園丁”教育活動(dòng)，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動(dòng)。并通過板報(bào)、廣播升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、洪進(jìn)校廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為 陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測(cè)試及德育測(cè)試卷，學(xué)生成績(jī)良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能 積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長(zhǎng)意見，大大地增加教育效益。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

石下屯小學(xué) 2009年1月 石下屯小學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

一、在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面。

我認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。孫婉婷、張運(yùn)元就是這樣以身作則的班級(jí)干部，而且責(zé)任心強(qiáng)，組織能力不斷提高，同學(xué)們都很佩服他們。

我認(rèn)為，正確對(duì)待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的 一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

二、在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢，讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。

平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。

石下屯小學(xué) 2009年7月