第一篇：安仁實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)

安仁實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)

截至12月29日，為期近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作圓滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。

09級(jí)應(yīng)用化學(xué)師范班共分三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，分別是臨武一中，資興市立中學(xué)和我隊(duì)實(shí)習(xí)點(diǎn)安仁一中。作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，不僅要關(guān)心隊(duì)員的衣食住行，還要做好隊(duì)員的思想教育工作和安全工作，同時(shí)必須嚴(yán)格要求自己，樹立標(biāo)榜，維護(hù)安仁一中實(shí)習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我院新一屆師范班的精神面貌和教育教學(xué)技能。

安仁實(shí)習(xí)隊(duì)有實(shí)習(xí)生共18人，其中男生9人，女生9人，同學(xué)院美術(shù)系各實(shí)習(xí)老師一同學(xué)習(xí)有關(guān)教育和教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。安仁一中非常重視這次實(shí)習(xí)工作，也是近三十年來(lái)首次大規(guī)模的接待實(shí)習(xí)生，學(xué)校將我隊(duì)化學(xué)實(shí)習(xí)老師分為兩部分，其中六名男生主管宜溪中學(xué)初三年級(jí)所有化學(xué)教學(xué)和班主任教育工作，十二名實(shí)習(xí)生參與安仁一中高一年級(jí)化學(xué)和班主任工作。各指導(dǎo)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)習(xí)工作，從分析教材、備課、上課、組織學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)，不管是從教學(xué)上還是教育工作中，都讓我院實(shí)習(xí)生學(xué)到了方方面面的知識(shí)技能，各實(shí)習(xí)隊(duì)員也是認(rèn)真實(shí)習(xí)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，工作積極主動(dòng)，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學(xué)工作能力，得到各科任教師和廣大學(xué)生喜愛(ài)及好評(píng)，并希望能再次與我院合作實(shí)習(xí)工作。

我們一行，10月9日到達(dá)安仁一中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，首先為我們安排好了實(shí)習(xí)班級(jí)，并于當(dāng)日下午組織好每個(gè)實(shí)習(xí)生的食、宿問(wèn)題。10月10日全部落實(shí)好了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班級(jí)，并開始了班主任工作和教學(xué)工作實(shí)習(xí)，按實(shí)習(xí)學(xué)校安排，指導(dǎo)教師的意見，部分學(xué)生從第一周就開始了班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作，部分學(xué)生從第二周開始班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作，12月29日返校。

在此期間，我們組織實(shí)習(xí)隊(duì)員觀看了初中部及高中部各學(xué)科教師的研究課、示范課、多媒體教學(xué)課、新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐課，熟悉學(xué)校環(huán)境。新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法的應(yīng)用，使我們深受啟發(fā)，受益匪淺，實(shí)習(xí)生教學(xué)教研能力有了較大的提高。我們組織實(shí)習(xí)老師相互聽課、評(píng)課，通過(guò)聽課、評(píng)課到改進(jìn)方法后再上課，教學(xué)工作能力快速提高。第八周開始，帶隊(duì)老師李老師開始組織我們進(jìn)行實(shí)習(xí)公開課培訓(xùn)，從教學(xué)上課的巧妙導(dǎo)入、各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接、知識(shí)的生動(dòng)講授、雙邊活動(dòng)的操作與控制、新方法的引入、課件的制作，都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，也充分展示了我院實(shí)習(xí)生的教學(xué)本領(lǐng)和素質(zhì)。我隊(duì)還積極學(xué)習(xí)十八大精神，將其融入工作之中，樹立個(gè)人榜樣，做好實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)隊(duì)伍三個(gè)月中學(xué)習(xí)很多，豐富經(jīng)驗(yàn)，第七周的時(shí)間便組織實(shí)習(xí)隊(duì)員分別與高中部及初中部各任教老師進(jìn)行友誼籃球賽，增進(jìn)交流，并嘗試組織初中部各班級(jí)之間的籃球課外比賽，感觸頗深；第九周和第十二周分別參與到高中部校運(yùn)會(huì)和初中部運(yùn)動(dòng)會(huì)中，從活動(dòng)組織中體會(huì)到了豐富多彩的實(shí)習(xí)生活；第十周和第十一周則積極協(xié)助各科任老師負(fù)責(zé)好初一初二及初三年級(jí)的期中考試，并組織實(shí)習(xí)隊(duì)老師將閱卷工作做好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定，老師的一致好評(píng)；之后幾周迅速接手教學(xué)工作，并開始組織進(jìn)行講課評(píng)課；最后在實(shí)習(xí)工作結(jié)束前，為了表示實(shí)習(xí)基地對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的大力支持與幫助，整個(gè)安仁實(shí)習(xí)隊(duì)伍集資表框“師恩浩蕩”四個(gè)大字贈(zèng)送給安仁一中，并與校方領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)期間，尤其是在教育教學(xué)工作這一塊，也存在一些問(wèn)題。教普遍的現(xiàn)象是實(shí)習(xí)隊(duì)整體的板書能力，其次在教材體系編排及教材的重難點(diǎn)上不太熟悉，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不大清楚，不過(guò)，類似的問(wèn)題在經(jīng)過(guò)近三個(gè)月鍛煉后都有了質(zhì)的飛躍，也證明了我院實(shí)習(xí)生在踏實(shí)刻苦這方面做得非常實(shí)在。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們?cè)谄D苦的環(huán)境中得到了鍛煉，隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，向社會(huì)充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)貌和人文素質(zhì)的同時(shí)學(xué)到了豐富的知識(shí)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：郴州市安仁實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)(修改稿).docx

“紅燭”舞曲

（郴州市安仁實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)老師：李暉旭）

教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但又被人們稱為學(xué)生的“園丁”、照亮學(xué)生前進(jìn)方向的“紅燭”，因此教師是神圣的，教師是無(wú)私的。

——題記

為愛(ài)譜曲

為提高湖南第一師范學(xué)院小教大專部第一屆定向免費(fèi)師范生的教育教學(xué)實(shí)踐能力以及教育管理能力，培養(yǎng)師范生熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師，2010年下學(xué)期，湖南第一師范為我們每一位學(xué)生提供了頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們真實(shí)、深切地體驗(yàn)了做教師的苦與樂(lè)。

我們安仁實(shí)習(xí)隊(duì)由我校李暉旭老師帶隊(duì)，共26位實(shí)習(xí)生。其中男生3名，女生23名。2010年的暑假，26名隊(duì)員對(duì)于教師這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)顯得是那么迫不及待，很想更進(jìn)一步掀開她那神秘的面紗，更想盡量完美的做好這次實(shí)習(xí)任務(wù)。因此，在一段時(shí)間的等待之后，我們?cè)僖矡o(wú)法按奈住自己那殷切的心情，紛紛到教育局打聽詢問(wèn)。8月26日，教育局領(lǐng)導(dǎo)終于通知我們實(shí)習(xí)的具體安排，26個(gè)實(shí)習(xí)生被分在了五所學(xué)校，分別為城關(guān)中心小學(xué)10人，實(shí)驗(yàn)學(xué)校10人，藥湖小學(xué)3人，塘田小學(xué)2人，枧平小學(xué)1人。

得到消息之后，大家主動(dòng)聯(lián)系詢問(wèn)，馬不停蹄奔赴實(shí)習(xí)學(xué)校，我們的積極與熱情讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常驚訝，也讓他們對(duì)我們有了初步的信任，他們?yōu)槲覀冏髁酥苊艿陌才牛瑸槲覀兎峙淞藢?shí)習(xí)任務(wù)。我們的教學(xué)年級(jí)涉及到一至五年級(jí)，學(xué)科遍及到小學(xué)所有科目。另外還有20人在教學(xué)的同時(shí)兼任班主任工作。

為了回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)愛(ài)，我們決定盡自己最大的努力，好好完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

初聞曲音

初為人師，我們或許還有些懵懂和青澀。但是我們?cè)谌σ愿?，為了更好的熟悉和更好地演奏這支“舞曲”，我們虛心聽課，主動(dòng)請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n。

（一）虛心博眾長(zhǎng)——聽課、評(píng)課

在忙碌的一個(gè)學(xué)期里，我們的26位實(shí)習(xí)老師共聽了五百五十多節(jié)課。在聽課中，我們學(xué)習(xí)老師如何處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何處理教學(xué)內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟，如何靈活使用教學(xué)方法，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進(jìn)行知識(shí)能力的拓展遷移等等。通過(guò)聽課，還了解了學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。課堂上，老師的每一個(gè)亮點(diǎn)都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過(guò)廣泛的聽 1

課，我們見識(shí)了許多不同的教學(xué)風(fēng)格，大學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論也慢慢地找到了實(shí)踐的依托。

課后，我們跟年級(jí)老師一起評(píng)課。學(xué)校的老師非常熱心，總會(huì)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常還鼓勵(lì)我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)框架里。

（二）臺(tái)下十年功的綢繆——備課

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。對(duì)于初出處茅廬的我們，每上一節(jié)課前都要做好充分的準(zhǔn)備，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把握機(jī)會(huì)試講。

正式上課前，我們已對(duì)教材有了一定的了解，我們立志——每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲，不讓學(xué)生后悔上了我們的課。于是我們將帶來(lái)的課程標(biāo)準(zhǔn)看了又看，把教材啃了又啃，從廣泛的資料查閱中挑選精華，在腦子里將學(xué)生的實(shí)際情況放了一遍又一遍，與隊(duì)員討論各種方案，虛心向老師請(qǐng)教??在備課中，我們困惑過(guò)、努力過(guò)也收獲過(guò)：

備好課是講好課的前提，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們備起課來(lái)需要付出更多的努力和時(shí)間。然而實(shí)習(xí)的日子很忙很忙，每天都要聽課、上課、改作業(yè)，要從生活和學(xué)習(xí)各方面輔導(dǎo)學(xué)生，還要兼顧實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)：備課時(shí)間從何出？我們學(xué)會(huì)了擠時(shí)間，隨身帶著備課資料，閑下來(lái)時(shí)可以馬上備課；于是，我們學(xué)會(huì)了資源共享，同專業(yè)的隊(duì)友一起分享備課的心得和搜集的有用資料；于是，我們學(xué)會(huì)了刻苦，壓縮休息時(shí)間來(lái)備課。因?yàn)閴毫?，我們有了?dòng)力，一個(gè)學(xué)期后驀然發(fā)現(xiàn)我們備課的效率高了許多許多。

曲出驚人

教學(xué)工作是教育巨峰上的一個(gè)重要部分，也是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重。在老師的指導(dǎo)下，我們開始了艱苦而又充實(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)歷程。我們超強(qiáng)的適應(yīng)能力，驚人的學(xué)習(xí)能力讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師驚嘆不已。

（一）勤以當(dāng)聰—多上課

在教育實(shí)習(xí)的歷程中，最讓我們興奮、最絢爛的環(huán)節(jié)莫過(guò)于上課了。實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師很熱心，隊(duì)員們也很爭(zhēng)氣，他們?cè)谄綍r(shí)表現(xiàn)出來(lái)的從容、教學(xué)基本功的扎實(shí)，讓他們獲得了不少上課的機(jī)會(huì)。從9月1日開始，我們的隊(duì)員就開始上課了，直到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們26個(gè)人共上了8320余節(jié)課，共寫教案5000余篇，公開課共計(jì)150多節(jié)課，多媒體運(yùn)用達(dá)到2000余次，新課、復(fù)習(xí)課、講授課、作文課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)課、活動(dòng)課??這些課型我們都上過(guò)。

每爭(zhēng)取上一節(jié)課就意味著要花更多的時(shí)間去備課。但我們還是把握住了每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，除了自己應(yīng)該上的課，不少隊(duì)員還主動(dòng)幫其他老師上課。

終于，我們從第一節(jié)課的小心翼翼到最后的從容大方，從開始的零散到后來(lái)的條理清晰，從眉毛胡子一把抓到把握重點(diǎn)加以拓展??在實(shí)踐中，在老師和學(xué)生的鼓勵(lì)支持下，我們真切地感受到了教學(xué)技能的進(jìn)步之大。

（二）留心、細(xì)致—親歷班主任工作

26位隊(duì)員中，共有20位隊(duì)員從開始就擔(dān)任了班主任工作，其余六位在跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)月后，也親自擔(dān)任了班主任。

班主任工作非常繁雜，需要非常細(xì)致和留心周圍的一切，每天大小的事情有時(shí)讓我們束手無(wú)策，有時(shí)讓我們手忙腳亂。

1.開好主題班會(huì)、出好主題板報(bào)

每周一次的主題班會(huì)是我們和學(xué)生增進(jìn)了解，培養(yǎng)感情的好時(shí)機(jī)，班會(huì)主題是學(xué)校定好了的，我們的任務(wù)是組織學(xué)生圍繞主題將班會(huì)開得更生動(dòng)、更貼近學(xué)生的心靈。另外，我們每周還要出一期與班會(huì)主題相配套的主題班報(bào)，學(xué)校的各項(xiàng)宣傳欄也是由我們負(fù)責(zé)。

我們非常珍惜這個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，隊(duì)員們都是在一起商量、討論、進(jìn)行合理分工安排，甚至有時(shí)把不同實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生聚到一起，順利有效的完成學(xué)校交給我們的這些任務(wù)。

2.家訪，了解學(xué)生

班主任需要了解每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)和處理班級(jí)教學(xué)，為了更深入地了解學(xué)生，我們共進(jìn)行了1800余次電話家訪，200個(gè)家庭的實(shí)地走訪和無(wú)數(shù)次的學(xué)生談話。結(jié)合這些了解，隊(duì)員們更好的改變了課堂設(shè)計(jì)，因材施教，針對(duì)學(xué)生的特殊情況共計(jì)2000余次的課后輔導(dǎo)。

在不斷的請(qǐng)教、交流及自身的摸索之后，我們慢慢明白，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開展班主任管理工作時(shí)，要有明確的目標(biāo)和思路，要知道這段路應(yīng)該怎么藝術(shù)地走下去，而不能抓到什么干什么。在老師的建議和指導(dǎo)下，我們借閱了一些班主任管理方面的書籍，還制定了班主任工作計(jì)劃。

（三）積累經(jīng)驗(yàn)—自我反思

老師之所以成為教師，那是因?yàn)閷W(xué)生。教師不是權(quán)力的獨(dú)霸者，不是教育的主宰者，也不是苛刻的審判者，教師是學(xué)生心中的長(zhǎng)明燈，是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的學(xué)生，是課堂的學(xué)習(xí)者。

世上沒(méi)有十全十美的人和事，課堂也不可能是完美無(wú)缺的，有缺點(diǎn)不可怕，只要改正就是好的。我們作為初學(xué)者更應(yīng)該要注意這些，因而我們經(jīng)常進(jìn)行反思交流和討論。全隊(duì)26名實(shí)習(xí)生，在這一個(gè)學(xué)期中寫出教學(xué)反思近4000篇，心得近200篇。在十月份的教師教學(xué)反思比賽的十個(gè)獲獎(jiǎng)人員中，有六位是我們隊(duì)的實(shí)習(xí)生。正是因?yàn)檫@些反思和對(duì)教學(xué)的改進(jìn)，我們才能從最初的新芽快速成長(zhǎng)成一棵獨(dú)立的大樹。

在不斷的磨煉中，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的許多理論和聽課得來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都漸漸滲進(jìn)了教學(xué)中，讓我們指知道了原來(lái)理論與實(shí)踐是這樣結(jié)合的，讓我們知道了學(xué)校的理論終于可以學(xué)以致用。這是實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期后我們最引以為豪的事。

尾聲悠揚(yáng)，滿堂喝彩

或許，人生就是這樣，當(dāng)我們正細(xì)細(xì)品讀“教師”這個(gè)詞時(shí)，當(dāng)我們正享受著教師的平凡和神圣時(shí)，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。當(dāng)然我們心中明白，這是實(shí)習(xí)的結(jié)束，亦是教學(xué)生涯的開始。

在這一個(gè)學(xué)期中，26名實(shí)習(xí)生所帶班級(jí)或多或少都有進(jìn)步：張文波所任教的班級(jí)語(yǔ)文平均分取得了全學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)；候靈麗和候婷婷所任教的班級(jí)語(yǔ)文總分獲得年級(jí)第一名的好成績(jī)；劉珊珊和候婷婷兩人在電子光盤應(yīng)用教學(xué)比武中獲得第二名；譚湘麗和段偉康兩人的公開課教學(xué)反思獲得全校第二名；學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，張愛(ài)萍所帶的班級(jí)獲得團(tuán)體總分第一名，蔡艷飛和劉珊珊兩人所帶班級(jí)獲得團(tuán)體總分第二名；在教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，譚湘麗和段偉康分別獲得女子、男子800米跑步第一名；張愛(ài)萍所帶的班級(jí)每月被評(píng)為“文明班級(jí)”；李志梅組織的主題隊(duì)會(huì)獲得全校第二名的成績(jī)??另外由實(shí)習(xí)生組建的啦啦操隊(duì)在全縣受到好評(píng)。

曲終，最能表現(xiàn)曲子的好壞的就是觀眾的掌聲，很明顯，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們得到了觀眾的肯定。

“老師，下學(xué)期你還教我們嗎？”從他們的眼神中我們看出了不舍，看出了對(duì)我們的喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最直接的肯定。

“你們是一批能吃苦耐勞，綜合素質(zhì)高的好學(xué)生，真希望你們不是在實(shí)習(xí)，而是我們學(xué)校真正的老師！”這短短的一句話中，讓我們覺(jué)得一切付出都是那么有價(jià)值！

“一師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生真是不錯(cuò)！”陳局長(zhǎng)看到各實(shí)習(xí)學(xué)校的匯報(bào)后，發(fā)出的由衷的感嘆。

“你們的兩幅簡(jiǎn)報(bào)都被展示在教學(xué)樓大廳啦!”全體隊(duì)員奔赴大廳，看到那耀眼的簡(jiǎn)報(bào)，自豪感油然而生。

這次實(shí)習(xí)是成功的，至少我們獲得了滿堂喝彩。

回味

實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，有淚水也有歡笑。想一想這個(gè)學(xué)期，我們從最開始獨(dú)自面對(duì)課堂的手足無(wú)措，從對(duì)課堂紀(jì)律的咬牙切齒，到如今的揮手自如，我們唏噓不已。備課本不如備學(xué)生，這是得到課堂教訓(xùn)的深刻醒悟，一個(gè)好的課堂永遠(yuǎn)不只是教課那么簡(jiǎn)單，還得要學(xué)生愿意去聽，能聽懂。從學(xué)生的興趣入手吸引注意力，恰到時(shí)候的表?yè)P(yáng)樹立好的榜樣??這些都是我們用汗水甚至用淚水換回來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。懷著一顆感恩的心，捧著老師和學(xué)生對(duì)我們的信任，我們唯有努力、努力、再努力！

一個(gè)學(xué)期的舞曲結(jié)束了，也許我們只演奏了眾多舞曲中的一支小舞曲，但我們卻收獲了一路的雨露、鮮花、果實(shí)與掌聲。

曲終，我們一直都在回味和思考：我們是一個(gè)好的舞者嗎？怎樣做一個(gè)更好的舞者？這也許是值得我們一輩子來(lái)學(xué)習(xí)的紅燭舞曲。

第三篇：實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)

作為本次三完小實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)傳達(dá)跟反饋各實(shí)習(xí)學(xué)校的一些信息，通過(guò)這項(xiàng)工作，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任了，還看到各個(gè)實(shí)習(xí)生他們那種積極的態(tài)度，這次實(shí)習(xí)我們都付出了辛勞、經(jīng)歷了磨練。實(shí)習(xí)期間，我們都能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，虛心聽取指導(dǎo)指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真鉆研，學(xué)以致用，能夠把學(xué)習(xí)的知識(shí)較好的運(yùn)用于實(shí)踐中去，較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并積極主動(dòng)參與和分擔(dān)學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)的組織、訓(xùn)練過(guò)程。我是在三完小實(shí)習(xí)，一同實(shí)習(xí)的共八位實(shí)習(xí)生，雖然每個(gè)人跟著不同的指導(dǎo)老師在不同辦公室工作，但通過(guò)交流了解，指導(dǎo)老師對(duì)我們本學(xué)期的工作都很滿意。（三完小實(shí)習(xí)階段工作的幾個(gè)主要表現(xiàn)：

1、每個(gè)實(shí)習(xí)生除了與指導(dǎo)老師分擔(dān)上好正課，每人還獨(dú)自承擔(dān)一兩種雜課的全部教學(xué)任務(wù)（科學(xué)、品德、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等雜課），并積極配合各項(xiàng)工作調(diào)動(dòng)；

2、全體實(shí)習(xí)生共同完成了三完小校鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)任務(wù)；

3、監(jiān)督協(xié)助學(xué)校每日兩操各班上下操情況；

4、每周堅(jiān)持寫周記與反思，不斷反思教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。）在這一學(xué)期的實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，真是受益非淺，所以說(shuō)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是精彩的！這里還需要感謝郴州師范對(duì)我們的培養(yǎng)！感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)照！讓我們學(xué)到了這么多寶貴經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)的這么快！當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)工作也還存在許多的不足：在教學(xué)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，調(diào)控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導(dǎo)；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細(xì)致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我們還有很長(zhǎng)的探索之路要走，相信在以后的工作中我們會(huì)做得更好！更出色！

二、總結(jié)階段工作：

1、每個(gè)隊(duì)員寫好教學(xué)與實(shí)習(xí)工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告與個(gè)人鑒定，隊(duì)長(zhǎng)寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)。

第四篇：安仁古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)報(bào)告

安仁古鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年10月22日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安仁古鎮(zhèn)

指導(dǎo)老師：趙曉寧

實(shí)習(xí)生：邊莉（200930802093）

實(shí)習(xí)目的：教學(xué)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為旅游管理專業(yè)的學(xué)生而言，外出到旅游景區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)于增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高自身能力具有極為重要的作用。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容 本次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們前往的位于成都市西南邊的大邑建川博物館和安仁古鎮(zhèn)。在此，我就安仁古鎮(zhèn)的一些情況做實(shí)踐報(bào)告。

安仁古鎮(zhèn)，地名“取仁者安仁之意”而名之，始建于唐朝，現(xiàn)存的舊式街坊建筑多建子清末民初時(shí)期，尢以民國(guó)年間劉氏家族鼎盛時(shí)期的建筑最多。安仁鎮(zhèn)旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展頗具規(guī)模，它的旅游資源分為兩大板塊：一是開發(fā)較早具有相當(dāng)知名度的劉氏莊園（包括大型泥塑《收租院》），景點(diǎn)主要分布在劉文彩公館和劉文輝公館。劉氏莊園以其獨(dú)特的歷史內(nèi)涵以及其建筑本身對(duì)中國(guó)高超的民間工匠藝術(shù)的充分體現(xiàn)而享譽(yù)海內(nèi)外，是國(guó)際旅游組織認(rèn)定的四川旅游發(fā)展“六朵金花”之一，在《四川省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》中被列為重點(diǎn)開發(fā)的旅游資源，被國(guó)家列為4A級(jí)旅游區(qū)，并成為全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地；二是鎮(zhèn)內(nèi)現(xiàn)保存完好的十余座公館群和安仁鎮(zhèn)特有的古街、古道、古巷和古建筑。三條古街（紅星街、樹人街、裕民街）、古樓、古塔和安仁中學(xué)（原文彩中學(xué)）保存完好，能夠很好地體現(xiàn)民

清時(shí)期的建筑風(fēng)格和文化特色，同時(shí)把川西民居風(fēng)格與歐式建筑風(fēng)格巧妙地融為一體，形成獨(dú)具特色的中西合璧建筑風(fēng)格。但是，安仁古鎮(zhèn)的發(fā)展還是存在著不少的問(wèn)題。

1、作為一個(gè)4A級(jí)旅游景區(qū)，安仁古鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施不完備。在古鎮(zhèn)街區(qū)很難看到垃圾桶等最基礎(chǔ)的設(shè)施，另外，我們僅僅是在景區(qū)入口的游客中心見到公共廁所，一個(gè)景區(qū)如果沒(méi)有這些設(shè)施，對(duì)游客來(lái)的行動(dòng)來(lái)說(shuō)是很不方便的。針對(duì)安仁的現(xiàn)狀，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一個(gè)景區(qū)發(fā)展的重中之重。

2、古鎮(zhèn)缺少對(duì)自身歷史文化及旅游景點(diǎn)的介紹設(shè)施。就其本身而言，安仁古鎮(zhèn)具有很濃厚的歷史文化氣息，但是如此深厚的歷史沉淀在我們對(duì)古鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)習(xí)考察的時(shí)候卻感受頗少。古鎮(zhèn)對(duì)自身歷史文化介紹這方面，去年我們實(shí)習(xí)的街子古鎮(zhèn)就做的較為完善一些，在街子我們能在不同地方看到關(guān)于街子古鎮(zhèn)景點(diǎn)的簡(jiǎn)介以及景區(qū)的路線圖，這樣方便了游客的游覽，同時(shí)會(huì)給游客留下更深刻的印象。

3、旅游區(qū)吸引物的集群效果不好。在該地有建川博物館、劉氏莊園、古鎮(zhèn)街區(qū)等一系列的旅游景點(diǎn)，但是由于是一些相對(duì)獨(dú)立的點(diǎn)，各點(diǎn)之間的有一定的距離，這給游客的游覽造成了很大的不變，針對(duì)這一問(wèn)題，能規(guī)劃出各點(diǎn)之間的游覽線路并加以開發(fā)利用，不僅能夠增強(qiáng)游客游覽的趣味性，同時(shí)也增加當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)量，促進(jìn)就業(yè)。

4、安仁古鎮(zhèn)知名度還不大。雖然作為國(guó)際旅游組織認(rèn)定的四川旅游發(fā)展“六朵金花”之一，在《四川省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》中被列為重點(diǎn)開發(fā)的旅游資源，但是在全國(guó)，乃至全世界來(lái)說(shuō)其知名度還是不夠的。擴(kuò)大宣傳力度，選擇古鎮(zhèn)中的一些歷史遺跡及特色民風(fēng)民俗加以宣傳，提高古鎮(zhèn)的知名度的同時(shí)，也可以滿足游客的求異心理。

5、針對(duì)當(dāng)今古鎮(zhèn)的雷同現(xiàn)象，發(fā)展特色旅游，突出當(dāng)?shù)靥厣?，是決定古鎮(zhèn)發(fā)展成功與否的關(guān)鍵所在。推出古鎮(zhèn)特色，如特色文化、特色建筑、特色小吃等。

安仁古鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年10月22日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安仁古鎮(zhèn)指導(dǎo)老師：趙曉寧實(shí)習(xí)生：邊莉

學(xué)號(hào)：200930802093班級(jí)：旅游管理091班

第五篇：安仁古鎮(zhèn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

--安仁古鎮(zhèn)、建川博物館之行

本學(xué)期的實(shí)習(xí)，我們跟隨老師來(lái)到了位于成都市西南邊的大邑建川博物館和安仁古鎮(zhèn)。安仁古鎮(zhèn)作為一個(gè)中國(guó)著名的博物館小鎮(zhèn)，究竟有著怎樣的吸引力使其吸納如此多的博物館？而建川博物館又有著何種風(fēng)采？在一整天的參觀之后，我的心中不僅有了答案，更對(duì)安仁古鎮(zhèn)和建川博物館的歷史和發(fā)展產(chǎn)生了自己的想法。

一．建川博物館

我們首先到達(dá)的便是建川博物館，也稱建川博物館聚落，聚落內(nèi)建設(shè)了抗戰(zhàn)、民俗、紅色年代藝術(shù)品三大系列20余個(gè)分館。是目前國(guó)內(nèi)民間資金投入最多、建設(shè)規(guī)模和展覽面積最大、收藏內(nèi)容最豐的民間博物館。跟隨者講解員，我們參觀了抗戰(zhàn)文物館、文革藝術(shù)品館和民俗博物館三大系列下的數(shù)個(gè)小館，以及地震紀(jì)念館，這些都讓我收獲頗豐。

參觀完畢之后，我能想到的第一個(gè)問(wèn)題就是建川博物館的建筑設(shè)計(jì)。建川博物館占地面積大，分館眾多，這就要求其設(shè)計(jì)的合理性。一路走過(guò)，我們都可以看到，每一個(gè)館的設(shè)計(jì)都保留著自己的特點(diǎn)。有大氣磅礴的中流砥柱館；有振翅欲飛的飛虎奇兵館；還有粗獷自然的川軍抗戰(zhàn)館。形式多樣，不一而足。整個(gè)聚落內(nèi)游覽路線流暢自然，鋪裝整潔大方，符合整個(gè)博物館的建設(shè)基調(diào)。但是博物館還存在一些不足的地方。一是陳列方式較為單一，缺少與參觀者的互動(dòng)，讓游客仍舊停留在走走看看的基礎(chǔ)之上；二是無(wú)障礙設(shè)施還有所欠缺，對(duì)特殊人群的關(guān)注還不夠。所以，建筑設(shè)計(jì)方面雖然優(yōu)點(diǎn)眾多，可以稱作是現(xiàn)代博物館建筑設(shè)計(jì)的佼佼者，但也還是有所要改進(jìn)的地方。

第二個(gè)問(wèn)題是對(duì)游客的思索。我們游客來(lái)到這里大多是為了尋找通過(guò)觀看陳列的舊物感受歷史，思慮歷史。我們來(lái)到這里的時(shí)候并非旅游旺季，恰好處于小長(zhǎng)假之前，游覽園內(nèi)，我記憶里只碰到了少許其他游客--另一隊(duì)企業(yè)參觀者和一對(duì)老年夫婦，這便體現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題，自愿來(lái)到這里游玩的年輕人數(shù)量有限，即便是來(lái)到這里，團(tuán)體組織出游，行政單位、事業(yè)單位、企業(yè)以及在校學(xué)生等團(tuán)體參觀占很大比重，而除此之外最多的便是退休的老人，原因明了。單一的博物館陳列品參觀很少能提起年輕人的興趣，雖然藏品眾多，種類豐富，但從根本上來(lái)講性質(zhì)單一，年輕人的興趣伴隨著疲勞感的來(lái)臨逐漸消退。這是一不可忽略的問(wèn)題，游客的多少?zèng)Q定著博物館的存亡，盡管團(tuán)體旅游帶來(lái)的收益暫時(shí)來(lái)說(shuō)還算穩(wěn)定，但是博物館本身也應(yīng)該想辦法發(fā)展自身，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等多方面入手，開發(fā)年輕人的穩(wěn)固市場(chǎng)，保留現(xiàn)在的游客群。另一方面穩(wěn)定當(dāng)前的老年市場(chǎng)也是極其重要的，老年市場(chǎng)事實(shí)上伴隨著一個(gè)家庭的潛在市場(chǎng)，擴(kuò)大宣傳規(guī)模，吸引老年游客群的注意，也是擴(kuò)大市場(chǎng)的一個(gè)重要途徑。

館長(zhǎng)樊建川還曾這樣設(shè)想，在館內(nèi)發(fā)展旅游支線，開發(fā)多種項(xiàng)目和相關(guān)營(yíng)業(yè)活動(dòng)以養(yǎng)活自身，進(jìn)行”自我造血“。但是很遺憾在館內(nèi)我們并未看到這一設(shè)想帶來(lái)的改變和收益。紀(jì)念商店門可羅雀，提不起游客的購(gòu)買欲望，收益甚微。即使是剛性需求的”食堂“，由于價(jià)格貴等問(wèn)題，使參觀的游客望而卻步。尤其是對(duì)于我們這樣的學(xué)生來(lái)講，價(jià)格昂貴，承受力不強(qiáng)，我們寧愿選擇去安仁古鎮(zhèn)解決，而我們恰好是消費(fèi)欲望不小的群體，這方面博物館恰好失去了我們。由此可見，實(shí)現(xiàn)“自我造血”的設(shè)想并非不可能，但建川博物館并未好好進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和規(guī)劃，以至于發(fā)展為今天的局面，希望他們可以看到這一問(wèn)題進(jìn)行改正。

二．安仁古鎮(zhèn)

安仁古鎮(zhèn)歷史悠久，是中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)、四川省十大旅游古鎮(zhèn)和成都市十大魅力城鎮(zhèn)，旅游資源極其豐富。更難能可貴的是，在無(wú)數(shù)古鎮(zhèn)出現(xiàn)“千鎮(zhèn)一面“和開發(fā)過(guò)度等現(xiàn)象時(shí)，安仁古鎮(zhèn)既保持了自己的特色，又保存了悠遠(yuǎn)的古韻。行走于安仁古鎮(zhèn)之中，我們可以明顯看到旅游開發(fā)留下的印記，也沉迷于它的靜謐和舒適。而安仁古鎮(zhèn)為何在千篇一律的今天保存著自己獨(dú)有的特色呢，我對(duì)它多年的發(fā)展模式進(jìn)行了查詢和思考。

首先，安仁古鎮(zhèn)作為一個(gè)發(fā)展成熟的古鎮(zhèn)，有著它自己的優(yōu)點(diǎn)。

開發(fā)過(guò)程中堅(jiān)持“保護(hù)第一”。目前，我國(guó)古鎮(zhèn)開發(fā)較多，但是保護(hù)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。究其原因，在20世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，為了一味追求物質(zhì)生活條件的改善，拆除了大量的歷史街區(qū)去興建新式建筑，“家家小洋樓”。而在古鎮(zhèn)開發(fā)開始風(fēng)靡的時(shí)候，卻意識(shí)到這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在，于是便又在殘存的基礎(chǔ)上進(jìn)行所謂的“修復(fù)”，導(dǎo)致現(xiàn)在古鎮(zhèn)的建筑千篇一律，毫無(wú)真正的古韻。安仁古鎮(zhèn)在悠久的發(fā)展過(guò)程中也曾經(jīng)歷了數(shù)次維修與擴(kuò)建，但直到現(xiàn)在，古鎮(zhèn)的風(fēng)貌依舊十分淳樸，古建筑的保存也很完好。在保留許多單體古建筑時(shí)，還保留了一些風(fēng)韻獨(dú)特的老街區(qū)，比如樹人街、維星街等，這些筆直的街道同四川其他古鎮(zhèn)錯(cuò)落有致的風(fēng)格有很大區(qū)別，留住了不可復(fù)制的街道特色。

適度開發(fā)，避免過(guò)度商業(yè)化。近年來(lái)古鎮(zhèn)旅游發(fā)展興旺，過(guò)度商業(yè)化的問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，旅游承載量過(guò)度飽和，破壞了許多古鎮(zhèn)原有的寧?kù)o。在安仁的街上走走，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們可以看到這里商業(yè)化的腳步，但是安仁的生機(jī)卻是實(shí)實(shí)在在的，有下午打牌的老年人，有街邊曬太陽(yáng)話家常的婦女……這種生動(dòng)鮮活的、外來(lái)與內(nèi)在因素共存的力量，正是在許多古鎮(zhèn)無(wú)法尋覓到的。

安仁古鎮(zhèn)的發(fā)展并非沒(méi)有問(wèn)題。缺乏科學(xué)規(guī)劃和管理。對(duì)于開發(fā)較為成熟的安仁古鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，科學(xué)規(guī)劃古鎮(zhèn)旅游應(yīng)該是吸引游客的重點(diǎn)，怎樣吸引更多的游客，不僅需要科學(xué)的規(guī)劃，還要技術(shù)的創(chuàng)新。近年來(lái)安仁的某些街道也出現(xiàn)了雷同的街邊建筑，還夾雜著明顯的現(xiàn)代商業(yè)元素，和古鎮(zhèn)風(fēng)格不搭，顯得不倫不類。營(yíng)銷宣傳不到位。成都古鎮(zhèn)眾多，黃龍溪、洛帶等宣傳積極，分別打出了各種各樣吸人眼球的招牌，可是作為享有中國(guó)第一博物館村落的安仁古鎮(zhèn)，卻并未進(jìn)行積極營(yíng)銷，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，來(lái)古鎮(zhèn)旅游的大多數(shù)游客都是很少一部分人是看到電視廣告或是報(bào)紙的宣傳，大多數(shù)都是通過(guò)以前來(lái)過(guò)或是朋友介紹過(guò)來(lái)玩的，在這僅來(lái)一部分游客中大多數(shù)都是中年人以上的，在青少年和成年人的傳播并沒(méi)有引起關(guān)注。這都警示著安仁需要繼續(xù)努力。

文化內(nèi)涵不夠，旅游產(chǎn)品單一。安仁古鎮(zhèn)的景點(diǎn)僅僅停留在淺層的觀光拍照，對(duì)深層次文化的開發(fā)十分粗糙。很多景點(diǎn)只是稍加修正，掛個(gè)銘牌，簡(jiǎn)單兩句介紹就算是開發(fā)了，沒(méi)有更多深入、形象的歷史介紹，也沒(méi)有直觀的場(chǎng)景再現(xiàn)，景點(diǎn)完全以 “原生態(tài)”呈現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致游客面對(duì)一堆舊的空房子很難想象出這與抗戰(zhàn)文化有什么聯(lián)系———在那段時(shí)期古鎮(zhèn)上居住了哪些人，他們?cè)谶@里是怎么生活的、發(fā)生了哪些故事等? 對(duì)于這些游客不得而知。更是沒(méi)有體驗(yàn)旅游，游客很難感受到古鎮(zhèn)的魅力，削弱了古鎮(zhèn)的吸引力。

總的來(lái)說(shuō)，安仁古鎮(zhèn)因其厚重的歷史文化和“中國(guó)第一博物館村落”的美名獲得“四川十大最美村落”的冠軍，可以看出它的旅游資源是很豐富的，在這個(gè)古鎮(zhèn)旅游泛濫的時(shí)代，希望安仁古鎮(zhèn)可以一心走自己的路，把握自己的特色，提升文化內(nèi)涵，在獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)保護(hù)好珍稀的建筑文化。

另一方面，我認(rèn)為安仁古鎮(zhèn)開發(fā)較早，發(fā)展歷程較為成熟，發(fā)展歷程上早于

現(xiàn)在的眾多古鎮(zhèn)經(jīng)歷了商業(yè)戶和過(guò)度商業(yè)化，于是進(jìn)入了現(xiàn)在的平緩發(fā)展階段，能為如今許多古鎮(zhèn)提供開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

這一次的實(shí)習(xí)我收獲頗豐，領(lǐng)略了四川最美古鎮(zhèn)魅力，感受了民間最大博物館的厚重，希望他們都可以發(fā)展的更好，發(fā)揮更強(qiáng)的魅力。