第一篇：2012學(xué)年度政史地教研室工作總結(jié)

2012學(xué)年度政史地教研室工作總結(jié)

李好志

本學(xué)期政史地教研室認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，圓滿完成本學(xué)期各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教育理論及專業(yè)學(xué)習(xí)，自覺加強師德修養(yǎng)，更新教育理念。教育理念，直接關(guān)系到教師的從教行為。政史地學(xué)科的教學(xué)，有很強的思想傾向性，老師要不斷地加強師德修養(yǎng)，堅持正確的政治方向，遵紀(jì)守法，忠于職守，關(guān)心愛護學(xué)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，搞好老師之間的團結(jié)互助。

本學(xué)期，我教研室通過讀教育專著、聽課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式，形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的教學(xué)風(fēng)氣。努力探討課堂教學(xué)的新方法，促進教師去思考，體會新的教學(xué)方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。將新的教學(xué)理念應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)中，并通過教學(xué)實踐促進教學(xué)研究。促進教師進行教學(xué)反思，促進自我發(fā)展。關(guān)注新聞熱點，并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)心國家、國際大事，豐富教學(xué)資源。

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持科學(xué)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素質(zhì)教育，努力推進課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，做好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂實效

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程的精神與實質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型教研室，努力形成較濃厚的集體探討研究的氛圍，相互學(xué)習(xí)，提高每個教師的教學(xué)能力。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探討新的教學(xué)模式，對照課程標(biāo)準(zhǔn)積極實施課程改革，體現(xiàn)課程的德育功能。加強落實教學(xué)的環(huán)節(jié)，尤其是備課和上課這兩個環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。為了更好地實施課程改革，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)更有成效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有收獲，有感悟。探討新的課堂教學(xué)形式，實施自學(xué)指導(dǎo)、小組討論的形式提高課堂教學(xué)的實效性。精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，注重上課學(xué)生的參與性、有效性。尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生，保證讓每一個學(xué)生都有進步。營造良好的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的效果。

注重反思教學(xué)行為。加強對課堂的掌控與管理，督促后進生的學(xué)習(xí)。維持良好的課堂紀(jì)律。

課堂努力做到貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。充分利用信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，擴大課堂容量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突出重點、突破難點，使學(xué)生樂學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同學(xué)科資源共享。對有疑問的知識點，集體討論。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)布置方面，精心設(shè)計題目，以達到對知識的鞏固和消化，及時批改作業(yè)，試卷，作好講評，及時糾正學(xué)習(xí)中的問題。

三、認(rèn)真教研活動，整體提高教學(xué)、教研水平

教研室全體教師積極做好聽課活動，課后認(rèn)真進行分析、評價、學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，讀教育教學(xué)專著，提高了理論水平，加強教育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題，積極參加聽課教研活動，拓寬視野，取長補短。按時撰寫教育教學(xué)體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。強化科研意識，拓展專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，使項工作能夠更加規(guī)范、更加有針對性、主動性。關(guān)注專業(yè)發(fā)展。積極參加教研室和學(xué)校的各類活動，努力研究教學(xué)方法，來提高自己的教學(xué)能力。

四、豐富學(xué)生生活，積極開展課外活動。

依據(jù)學(xué)科特點，政史地教研室進行了國內(nèi)外形勢系列講座：田老師的“兩會專題”，李好志老師的“中日關(guān)系”和“話說端午”共三個專題講座，對學(xué)生進行國內(nèi)外形勢政策教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為將來投入祖國建設(shè)打好基礎(chǔ)。開展“愛國主義電影欣賞”活動，對學(xué)生進行思想政治價值觀的引導(dǎo)滲透。進行“08級品社學(xué)科說課比賽”，督促08級學(xué)生強化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，擴大知識面，練好基本功，為畢業(yè)打好基礎(chǔ)。做好月考、期中、期末考試的出題、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的質(zhì)量。

總的來說本學(xué)期，政史地教研室全體教師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，圓滿完成各項教育教學(xué)工作。

李好志

第二篇：《中學(xué)政史地》簡介

《中學(xué)政史地》 刊名：中學(xué)政史地

主辦：河南大學(xué)出版社周期：

月刊出版地：河南省開封市

語種：中文 CN 41-1380/G4

郵發(fā)代號 36-128

曾用刊名：中學(xué)政史地

創(chuàng)刊年：1985

《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，由河南大學(xué)出版社主辦，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室協(xié)辦，是我國唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊?！吨袑W(xué)政史地》始終堅持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。

主要欄目:名家論壇、課改前沿、趣味歷史、鄉(xiāng)土歷史、中、高考研究、熱點分析、試卷評析、解題指導(dǎo)、課標(biāo)解析、同步訓(xùn)練、學(xué)法指導(dǎo)、史海勾沉、交流平臺、試題選登、爭鳴園地、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生論文、優(yōu)秀課例等。稿件要求 文章要面對學(xué)生，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。要求觀點明確，說理透徹，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字精煉。材料真實，引用部分出處準(zhǔn)確。一般限制在2200字符。來稿請注明作者姓名，工作單位，通訊地址，聯(lián)系電話，電子信箱，歡迎電子稿件。所有來稿文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲和變相抄襲，謝絕一稿多投。稿件一經(jīng)采用，寄發(fā)錄用文函。

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第三篇：中學(xué)政史地教研組2011

中學(xué)政史地教研組2011——2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

張 英 娟本學(xué)期，我教研組堅持以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃和校教研室教研工作要點為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作要點

本學(xué)期我做了以下工作：

1、制定并完成了教研組計劃

開學(xué)初，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期計劃,并初步完成教研計劃。

2、都能積極參加讀書活動：劉春知的讀書論壇獲縣第二等獎。都能做好讀書筆記。從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作

3、認(rèn)真組織“課堂大獎賽活動”

從“備課”到“全組推選”3名教師”，課前”集體備、講、評，都閃爍著“集體智慧的光芒”。

4、認(rèn)真做做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常聽課

5、認(rèn)真扎實做好對青年教師的指導(dǎo)，6、配合學(xué)校教導(dǎo)處與教研室“搞好常規(guī)檢查工作”。

7：每位教師都認(rèn)真讀教育名著，并認(rèn)真讀書筆記。

二、教研組亮點與不足

1、給老師們“自由與討論“的空間。

2、嚴(yán)格按照考勤要求做，個個出滿勤、干滿點。

三、收獲與感悟

1、老師都能積極完成 教導(dǎo)處與教研室”工作。

3、我組老師工作熱情高，責(zé)任心強，學(xué)科的專業(yè)專業(yè)水平高。

4、課題研究的成果有待加強。

五、努力方向。

1、增強學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。

2、通過組內(nèi)交流，與請領(lǐng)導(dǎo)參加來增強老師的積極性。

3、積極參加教科研方面的培訓(xùn)，增強課題研究的問題意識與實踐總結(jié)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共享。

新農(nóng)中學(xué)：政史地教研組二0一二年7月6日

中學(xué)政史地教研組2011——2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

新 農(nóng) 中 學(xué)

張 英 娟

2012-7-6

第四篇：政史地教研室工作總結(jié)

政史地教研室工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的教研室主任：

下午好！

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？2010年如白駒過隙，盤點這一年，我們政史地教研室全體同仁在教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟教研室的關(guān)照下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，為南陽幼師教育教學(xué)做出許多實實在在的工作?，F(xiàn)匯報如下：

一、以書記校長講話為方向，以趙科長工作安排為指針，搞好教育教學(xué)工作。

我們政史地教研室全體同仁，深入學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)春、秋工作要點，以及教務(wù)科春、秋教學(xué)工作安排。把教務(wù)科的指示精神轉(zhuǎn)化為自己的真實行動，保質(zhì)保量的完成了教務(wù)科交給我們教研室的各項工作任務(wù)。

二、借鑒優(yōu)秀教案、完善電子教案，備好每一節(jié)課。

黃肖老師從一高中借閱了三本生物學(xué)鼎尖教案，作為自己備課的參考資料。楊耀建老師將教材序列號輸入百度，搜索、下載了《哲學(xué)與人生》的教案，并與崔世芳老師共享。袁曉老師從網(wǎng)上下載了比較完備的《經(jīng)濟常識》教案。刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》大綱和試題。刁元慶老師常常在備課中參考高職高專的《生涯規(guī)劃》教材。楊興良老師從網(wǎng)上下載了《千秋史話》視頻。崔世芳老師從網(wǎng)上找到對教學(xué)有用的資料后進行打印，以備后用。從以上情況可以看出，老師們備課的時候，認(rèn)真、充分、深入、細(xì)致，為上好課打下了堅實基礎(chǔ)。

三、運用先進的、科學(xué)的教學(xué)方法，提升學(xué)生對政史地教學(xué)的滿意度。

袁曉、刁元慶、崔世芳、王明華四位老師擅長用案例教學(xué)法，營造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠深入分析案例中的原理和方法論，變枯燥為有趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。刁元慶老師在教學(xué)中經(jīng)常采用導(dǎo)法法、討論法，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力。楊耀建老師在教學(xué)中采用答記者問的方法，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容設(shè)計問題，由老師或者學(xué)生回答。袁曉善于師生角色轉(zhuǎn)換，使師生心靈溝通，方便了教學(xué)工作開展。

四、整頓學(xué)風(fēng)，確保教學(xué)質(zhì)量。

崔世芳老師在教學(xué)過程中，經(jīng)常讓學(xué)生齊讀、個讀，讓學(xué)生進入角色。在學(xué)生睡覺時，把學(xué)生喊醒，組織學(xué)生唱歌。袁曉老師在上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生看小說，便俏俏走過去把小說收走，然后交給班主任處理。刁元慶老師在上課時堅持提問打分制，批改作業(yè)時評定特優(yōu)、優(yōu)、良好、一般、差四個等級，并進行統(tǒng)計。

五、引入先進理念，拓寬學(xué)生視野。

崔世芳老師在教學(xué)中引入教育界盛傳的“賞識教育”。刁元慶老師在教學(xué)中引入先進的“蒙式教學(xué)法”、“瑞吉歐幼兒教育方案”，從而使幼師學(xué)生開闊了眼界，明白幼兒教育要以兒童為中心，教師是兒童的協(xié)作者，要把握0－6歲兒童的敏感期，不能讓幼兒教育小學(xué)化。

六、貼近幼兒園實際，為學(xué)生就業(yè)作好準(zhǔn)備。

楊耀建老師在《哲學(xué)與人生》課結(jié)束時，進行課堂問卷調(diào)查，“你對哪些幼兒園了解？你知道幼兒園需要什么樣的老師？你想不想成為優(yōu)秀的幼兒老師？想不想成為專家型幼兒教師？你是否想過自己也辦一家幼兒園？你想過做幾年教師再轉(zhuǎn)行嗎？刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《蒙特梭利教師守則》、《親親幼兒園教師職業(yè)道德》，讓學(xué)生覺得做一名幼兒教師，就要了解幼兒園教師應(yīng)該遵守什么行為規(guī)范，從而提前養(yǎng)成幼兒老教師職業(yè)道德。刁元慶同志多次與幼兒園園長聯(lián)系，多方了解幼兒園教學(xué)與管理的實際案例，對學(xué)生進行職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。

七、勇挑重?fù)?dān)，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。

黃肖老師本是地理教師，但他服從教務(wù)科的安排，挎行承擔(dān)了《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的教學(xué)工作，當(dāng)學(xué)校需要他參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽時，又挎行承擔(dān)了《生物》課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)工作。楊耀建老師曾承擔(dān)過雙課頭教學(xué)工作，課節(jié)最多時達26節(jié)。刁元慶是老教師，現(xiàn)在承擔(dān)雙課頭教學(xué)工作，全年周課時22.5節(jié)。以上老師辛勤勞動，使學(xué)校節(jié)約了至少兩個教師的工資開支。

八、聽評課工作扎實有效。

上半年，在教務(wù)科開展的聽評課活動中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎；下半年，在新進人員的聽評課活動中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領(lǐng)導(dǎo)與同志們的充分肯定。楊興良所授課程課重點突出，很有深度。楊耀建所授課程富有激情和新意。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。袁曉的課準(zhǔn)備充分，變枯燥為樂學(xué)。主持該此聽評課的李校長以及各位教研室主任對以上四位同志所授課程均給以充分肯定。

九、教研工作形式多樣，效果良好。

《哲學(xué)與人生》這門教材在我校首次使用，沒有教參、沒有練習(xí)手冊，老師教學(xué)很是不便，任課教師楊耀建、崔世芳、張宏利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進行研究，在課間也多次交換意見，特別是互相之間將從網(wǎng)上得到的資料進行共享。在教研中，他們發(fā)現(xiàn)該教材只有方法論的論述，沒有哲學(xué)原理作支撐，若補充哲學(xué)原理，課本上沒有明確提及，增加了教學(xué)任務(wù)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，不補充則學(xué)生聽不明白。教材的后三章，內(nèi)容重復(fù)，劃分太細(xì)，有拖延篇幅之嫌。最后，同志們達成共識，最好換教材，或者訂教師用書和練習(xí)手冊。

十、值班工作多次得到學(xué)校值周組表揚。

過去教研室衛(wèi)生總是由主任一個人扛，現(xiàn)在情況比以往好得多。楊耀建、刁元慶、黃肖、崔世芳四位教師值班工作積極，衛(wèi)生打掃干凈整齊，教研室完全做到人走燈滅、關(guān)好窗鎖好門，教研室電腦保管使用情況良好。為此，多次得學(xué)校值周小組表揚。

我們政史地教研室因?qū)W科性質(zhì)，沒能為學(xué)校做出轟轟烈烈的貢獻，但我們問心無愧地說，大多數(shù)同志確實盡力了。展望2011南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年，我們決心在教學(xué)工作中踏踏實實工作，揚長避短，把教學(xué)工作做得更好。我們不安心于跑龍?zhí)祝液屯緜冇媱澰?011年組織學(xué)生策劃一場政史地三科知識競賽，還要開展理財投資知識講座。把配角升級為最佳配角。

政史地教研室

第五篇：中學(xué)政史地遠程教育教研工作總結(jié)

****中學(xué)政史地遠程教育教研工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)）

政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革理念為指導(dǎo)，積極參與遠程教育教研活動，充分利用電化教學(xué)教書育人，以促進學(xué)生全面發(fā)展。團結(jié)一致，共同努力，在人員少，任務(wù)重的情況下，為了一個共同的目標(biāo)和事業(yè)。我們凝聚在一起，形成了一個充滿奉獻、充滿事業(yè)心、充滿責(zé)任感，團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，并在全組教師的共同努力下取得了良好的教育教學(xué)效果。

一、樹立明確的教育思想，抓好校本教研，堅持集體備課，提高自身素質(zhì)和能力是完成教育教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。

在基礎(chǔ)教育課程改革的新形式下，我們更要加強學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。全組教師用先進的教育理念，指導(dǎo)我們的教學(xué)研究與實踐，改革舊的教育觀念，樹立新的教育觀念。我們政治組的老師利用遠程教育先進設(shè)備，充分挖掘遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，積極參加新課程改革和新教育理念的學(xué)習(xí)，扎實開展教學(xué)過程的反思與討論。提高認(rèn)識，強化責(zé)任，把教師的思想觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的認(rèn)識上來，統(tǒng)一到新課程的要求上來。在教學(xué)改革中，使學(xué)生的自主性、獨立性、能動性、創(chuàng)造性得到真正的提高，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為對社會有責(zé)任感的人。

政史地組始終堅持集體備課和有準(zhǔn)備的說課制度，不僅堅持每周四的集體備課雷打不動，也經(jīng)常是遇到問題隨時研究統(tǒng)一。教學(xué)研究空氣濃厚，彼此交流，互補啟發(fā)，并養(yǎng)成不斷反思自己教學(xué)過程的良好習(xí)慣。在備課中我們力求對教材的理解把握準(zhǔn)確到位，先由一位老師重點準(zhǔn)備說課，然后大家再集體討論，最后得出科學(xué)的結(jié)論，因此整個教研過程體現(xiàn)了集體的智慧。

政史的開卷考試對教師提出了更高的要求，像以前那樣被動陳舊的學(xué)習(xí)方式，一知半解，似懂非懂的死記硬背，已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)改革和開卷考試的要求。因此，我們還要備教學(xué)方法。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及分析問題、解決問題、觀察問題能力的提高，尤其是課本知識點的拓展與社會熱點問題的結(jié)合探究，顯得更為重要。例如：關(guān)于江澤民“三個代表”重要思想的實踐問題。關(guān)于人口、資源、環(huán)境、問題。我們發(fā)動學(xué)生搜集資料，舉出事例，展開討論。使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅是一個接受知識的過程，而且也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，把教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容。通過有效的教學(xué)方式，提高了學(xué)生的應(yīng)變能力，適應(yīng)了考試改革的需要，取得了好成績。

二、以人為本，熱愛學(xué)生，無私奉獻，是完成新課程改革及教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。

政史地學(xué)科組人數(shù)不多，教育教學(xué)任務(wù)繁重，有的要一人教六個班，而且我校學(xué)生班容量較大，有的班學(xué)生人數(shù)多達50多人。他們?yōu)榱俗约核覑鄣慕逃虒W(xué)事業(yè)，做著不懈的努力。政治教師石次文，自己擔(dān)任著一個初三畢業(yè)班的班主任工作，同時還要承擔(dān)著初三三個班的政治教育課工作，承擔(dān)著新課改革的探討實踐工作，任務(wù)極重。但他卻無怨無悔，嚴(yán)格要求，以身作則，業(yè)務(wù)精深，經(jīng)驗豐富。中年教師身先士卒。青年教師勇挑重?fù)?dān)、虛心好學(xué)。為了取得好的考試成績，把我們的學(xué)生送上成才之船。老師們克服了來自家庭和個人身體不適的種種困難，以事業(yè)為重，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤肯肯，早來晚走，無怨無悔。

師生情感在教學(xué)過程中的培養(yǎng)至關(guān)重要。尤其是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他們更是傾注了更多的關(guān)心鼓勵和愛護。相信他們的潛能，給他們以真心真情的幫助，用愛心鼓起學(xué)生心中希望的風(fēng)帆，用愛心挖掘他們心中的潛能，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

政史地組的老師積極參加各種形式的教學(xué)研究活動并享有聲譽。多人常年兼任教研員。并多次負(fù)責(zé)舉辦公開課活動。年青教師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段獨立使用信息技術(shù)制作較高水平的課件，積極探索信息技術(shù)與政治教學(xué)的結(jié)合。

三．貫徹學(xué)以致用原則，積極服務(wù)于社會。

理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，是政史地教學(xué)的重要原則。我們根據(jù)新形勢的要求，把學(xué)以致用，服務(wù)社會作為一項重要工作來抓。如，歷史老師結(jié)合歷史知識教學(xué)，讓學(xué)生搜集整理本地的歷史人物及其作為，制成圖片展，向全校學(xué)生展出，并配合民族精神教育活動，走上街頭，作義務(wù)宣傳。各班利用主題班會、演講會、板報、墻報等各種豐富多彩的活動形式，充分展示了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。同時，鍛煉了學(xué)生毅力，提高了學(xué)生能力，錘煉了學(xué)生心理，開闊了學(xué)生視野，增強了學(xué)生責(zé)任心。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。我們政史地組的老師將本著對教育事業(yè)的獻身精神，積極投身于教育改革的實踐中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實自我，提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)合格的具有社會責(zé)任感的新一代，做出我們的選擇和貢獻。

****中學(xué)政史地教研組

2011年7月