第一篇：仁懷市銀水小學(xué)學(xué)校管理制度

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)分工

李 淵：校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、考核學(xué)校各部門(mén)的工作，抽查部門(mén)及教師工作，考查教師思想政治工作等。

田學(xué)遠(yuǎn)：教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，具體分管教育教學(xué)全面工作，負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、考核學(xué)校教師業(yè)務(wù)工作，兼管所轄村小的教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)工作，完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。

陳燕飛：教務(wù)主任，協(xié)助教導(dǎo)主任做好學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，主要分管學(xué)校教育科研、小繼教工作，參與村小教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)管理工作。完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。

趙 敏：工會(huì)主席，負(fù)責(zé)工會(huì)全面工作，分管學(xué)校安全教育工作。王恩剛：少先隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)全面工作，分管學(xué)生德育管理、學(xué)?！罢K治亂”工作，完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。

張良利：報(bào)帳員，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，具體分管學(xué)校后勤、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室工作。完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。

章 飛：學(xué)校辦公室人員，主要負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、文件打印及收發(fā)、檔案管理工作。協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)管理工作。完成校長(zhǎng)交辦的臨時(shí)性工作。

馮幫杰：學(xué)?！皟苫比藛T，負(fù)責(zé)銀水兩基資料的管理，及時(shí)完成上級(jí)班及學(xué)校交辦的“兩基”工作。

何然：負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作。

二、各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵

組 員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛及各班班主任

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（二）教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵 副組長(zhǎng)：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（三）遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵 副組長(zhǎng)：田學(xué)遠(yuǎn) 何 然

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 任 飛 姜 甫 李 進(jìn) 楊小組內(nèi)，由何然同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（四）基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵 副組長(zhǎng)：田學(xué)遠(yuǎn)

組 員：陳燕飛 涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由田學(xué)遠(yuǎn)同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作

（五）“小繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵

敏

副組長(zhǎng)：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作

（六）學(xué)?！皟墒摇鳖I(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵 副組長(zhǎng)：田學(xué)遠(yuǎn) 張良利

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由張良利同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（七）校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛 張良利 章 飛

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（八）學(xué)校檔案建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李 淵

組 員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛 章 飛 小組內(nèi)，由馮幫杰同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（九）學(xué)校體育健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛及各班班主任

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（十）學(xué)校“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李 淵 組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛 馮幫杰

小組內(nèi)，由馮幫杰同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（十一）學(xué)?！罢K治亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛 章 飛

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

仁懷市銀水小學(xué)教師考勤制度

1、每位教職員工要自覺(jué)執(zhí)行學(xué)?？记谥贫龋虿∫蚴虏荒軋?jiān)持工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，登記方可生效。事假要提前請(qǐng)；急病來(lái)不及請(qǐng)假的，一定要及時(shí)電話通知（最遲不得超過(guò)當(dāng)日）。嚴(yán)禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。

（1）、病假二天以上要有醫(yī)生診斷書(shū)，需續(xù)假時(shí)，再次履行請(qǐng)假手續(xù)。

（2）、曠工：凡曠工者按日扣發(fā)考勤獎(jiǎng)。

2、堅(jiān)守工作崗位，按時(shí)上下班，不遲到、不早退。工作時(shí)間不閑聊、不干私活。按時(shí)參加政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)。因特殊情況需要晚來(lái)、早走或中途離校者，要向校長(zhǎng)或主任打招呼。

3、嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，上課鈴聲落，任課教師必須進(jìn)入教室，中途不得隨意離開(kāi)課堂。課間、下課的時(shí)間不準(zhǔn)授課，要給予學(xué)生充分的活動(dòng)、鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。

4、不履行請(qǐng)假手續(xù)，或雖有手續(xù)但末經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而不上班者，以曠工論處。

二、考核辦法

學(xué)校每天分早上、放學(xué)兩次簽到。

1、缺勤考核

病假一天扣30元；事假一天扣42元。全學(xué)期請(qǐng)事假10天以上者和全學(xué)期病假15天以上者，扣除全學(xué)期考評(píng)積分。

凡外出學(xué)習(xí)（非學(xué)校指派人員）按事假執(zhí)行。

2、在崗考核

（1）、上課遲到、課中隨意離開(kāi)教室或提早下課，發(fā)現(xiàn)一次扣除20元。

（2）、在不影響工作的情況下，確因病、因事需臨時(shí)外出，必須與校長(zhǎng)或主任請(qǐng)假，否則發(fā)現(xiàn)一次作曠課處理

2、（3）、遲到（或早退）一次，第次扣10元；全學(xué)期遲到5次以上者，每次扣20元。

（4）、凡在崗教職工必須參加每周一的升旗儀式，無(wú)故缺勤一次扣除20元，若一個(gè)學(xué)期缺升旗次數(shù)過(guò)半，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

（5）、凡學(xué)校組織召開(kāi)的各種會(huì)議，如全校教師會(huì)，全校師生大會(huì)，例會(huì)，班主會(huì)工作會(huì)，行政例會(huì)等，無(wú)故缺席，每次扣除20元。早退按缺席論處。（6）、每周一次的教研活動(dòng)，缺勤一次作曠課一節(jié)處理。

3、獎(jiǎng)罰條例

根據(jù)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，對(duì)堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)的教工，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)玩忽職守，造成不良影響者，視情節(jié)輕重，給予一定處罰。

（1）、在滿工作量的情況下，超代一節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)7元；

（2）、對(duì)堅(jiān)守工作崗位突出的教工、期末學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（3）、全勤者期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）、曠工一天扣款90元，無(wú)故曠課用90除以當(dāng)日該教師上課節(jié)數(shù)。

（5）、課內(nèi)發(fā)生事故、視情節(jié)輕重，扣罰任課教師50元至100元。（6）、對(duì)體罰學(xué)生造成不良影響者，扣罰任課教師50元至100元，情節(jié)嚴(yán)重者，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定予以處罰。

本制度尚有不完善之處，參照高大坪小學(xué)考勤管理制度執(zhí)行。自2007年9月2日起執(zhí)行，《2006—2007學(xué)年度銀水小學(xué)考勤制度》同時(shí)廢止。

仁懷市銀水小學(xué) 行政值班人員及值周教師

管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校工作的正常開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本制度：

一、行政值班人員管理制度

1、行政值班時(shí)間：早上10：00至下午4：30

2、值班分配：星期一 田學(xué)遠(yuǎn) 星期二 張良利 星期三 陳燕飛

星期四 趙 敏 星期五 李 淵

3、小學(xué)行政值班人員在值班當(dāng)日，除自己的上課時(shí)間外，應(yīng)在教導(dǎo)處做好當(dāng)日的值班工作，及時(shí)處理當(dāng)日的日常事物。

4、行政值班人員負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話，接待來(lái)訪的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)或者其他社會(huì)人員，負(fù)責(zé)教師簽到簽離。及時(shí)作好行政值班記錄，負(fù)責(zé)檢查值班當(dāng)日教師考勤、協(xié)助值周教師作好查堂工作。

5、行政值班人員要作好值班當(dāng)日對(duì)違紀(jì)學(xué)生的及時(shí)處理。

6、行政值班人員在值班當(dāng)日若有特殊事情需請(qǐng)假，必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并請(qǐng)其他行政值班人員代理當(dāng)日行政值班工作。

二、值周教師管理制度

1.值周教師表（第一人為值周組長(zhǎng)）周 次 值周組長(zhǎng) 值周教師 第一周 李 淵 余仕兵 賀洪剛 第二周 田學(xué)遠(yuǎn) 羅 藝 代江富 第三周 陳燕飛 汪緒蓮 田紹波 第四周 王恩剛 饒 燕 涂顯康 第五周 張良利 李自英 程光炯 第六周 章 飛 李小昀 肖建香 第七周 何 然 趙小麗 羅發(fā)仲 第八周 趙 敏 羅遠(yuǎn)霞 梁云江 2.值周教師職責(zé)

（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本周學(xué)生考勤，及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生考勤記錄，協(xié)助學(xué)校行政值班人員處理好值周期間的學(xué)校工作。

（2）第二值周人員負(fù)責(zé)檢查課間操、升降旗及大型集會(huì)學(xué)校師生考勤，維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄。（3）第三值周人員負(fù)責(zé)檢查每天教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生。（4）值周教師于值周當(dāng)日放學(xué)后將各種檢查記錄及時(shí)交給當(dāng)天行政值班人員。

3.值周人員應(yīng)牢記工作職責(zé)，認(rèn)真如實(shí)完善自己的本職工作，一天無(wú)記錄扣款50元。

仁 懷 市 銀 水 小 學(xué)

座班制制度

為使我校教學(xué)工作走向規(guī)范化，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真推行“三制一管”，特?cái)M定本制度，望各位老師遵照?qǐng)?zhí)行：

一、簽到時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí) 間：上午：10：00——10：30 下午：最后一節(jié)課后半小時(shí)內(nèi) 地 點(diǎn)：教導(dǎo)處 執(zhí) 勤 人：當(dāng)天值班人員

二、紀(jì)律要求

1、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)間：早上7：30開(kāi)本校門(mén)，中午11：20關(guān)校門(mén)。下午3：50開(kāi)校門(mén)，晚上11：30關(guān)校門(mén)，在關(guān)校后凡有特殊事要出校門(mén)的需在行政處批準(zhǔn)后方可出校門(mén)。

2、簽到簽離須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽，提前簽離經(jīng)學(xué)校行政人員允許后方可簽離。不得提前簽，不得補(bǔ)簽，不得代簽，補(bǔ)簽或代簽者無(wú)效，視為未簽處理，一次未簽到者扣款5元，每月15日統(tǒng)計(jì)。

3、門(mén)衛(wèi)開(kāi)關(guān)校門(mén)時(shí)必須按以上規(guī)定執(zhí)行，如上班期間教師有特殊事需出校門(mén)的，須持行政處的批條方可開(kāi)門(mén)，否則一次扣門(mén)衛(wèi)5元。

4、在上班期間內(nèi)除備課、上課、批改等工作外，可開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，不得開(kāi)展如賭博等不健康的活動(dòng)。

此制度在實(shí)施中不斷完善。

仁懷市銀水小學(xué)教師請(qǐng)假制度

為保證學(xué)校工作的正?；\(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)校工作能夠程序化、章法化，特?cái)M定本制度。

1、教職工因病、事確需請(qǐng)假。須本人持請(qǐng)假條向?qū)W校行政請(qǐng)假，待簽批后方能生效，否則一律視為曠工。（實(shí)發(fā)病、危急病須有醫(yī)院和醫(yī)生證明），請(qǐng)假事由必須真實(shí)，經(jīng)查實(shí)不屬實(shí)一天作兩天曠工處理。

2、嚴(yán)禁霸王假（帶假條、電話請(qǐng)假、捎口信）。

3、事假最多允假三天，三天以上須向高大坪小學(xué)請(qǐng)假。

4、病假最多允許三天，超過(guò)三天以上須向高大坪小學(xué)請(qǐng)假。

5、教職工婚、產(chǎn)假按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。

6、特殊假，婚喪（父母或子女）學(xué)校允假三天（記勤不扣代課金）。胞親死亡1天，父母、愛(ài)人、子女因病確需住院治療3天，參加學(xué)歷進(jìn)修，記勤扣代課金。學(xué)歷進(jìn)修只需一人可辦到，學(xué)校委派其中一人參加，記特殊假不扣代課金。

7、因公受傷不記假。

8、事會(huì)一次扣10元、病會(huì)一次扣5元、曠會(huì)一次扣30元。（包括：開(kāi)學(xué)、期末工作會(huì)、周前會(huì)、教研會(huì)、升降旗、課間操）

9、折算方式。

（1）曠工一天扣款180元，曠課按180元除以曠工教師當(dāng)天節(jié)次計(jì)算（包括早輔課、教研課）。曠工一天曠會(huì)不累計(jì)計(jì)算。

（2）事假一天扣除教師一天工資（即月工資/30）減10元，每節(jié)事假按一天工資除以請(qǐng)假人當(dāng)天節(jié)次（包括早輔課、教研課）。

（3）病假一天扣款20元。

11、凡有特殊情況，根據(jù)實(shí)際情況而定。

銀水小學(xué)德育工作制度

一、開(kāi)學(xué)政治學(xué)習(xí)，全管區(qū)教師須人人作記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束個(gè)個(gè)寫(xiě)出心得體會(huì)。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做到人人會(huì)背會(huì)用。

三、每周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每次一個(gè)小時(shí)以上，教師有記錄。

四、班班有歌聲。

五、各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，以熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教為題。

六、師生堅(jiān)持周一升旗，周五降旗制度，教師須人人參加，值周教師作好國(guó)旗下的講話。

七、班會(huì)課，隊(duì)會(huì)，活動(dòng)課，集會(huì)，集隊(duì)，責(zé)任人必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情，鄉(xiāng)情，時(shí)事，英雄事跡進(jìn)行教育。

八、各教師從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)“五愛(ài)”教育。此制度在實(shí)施中不斷完善

仁懷市銀水小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

八 不 準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。

2、不準(zhǔn)在常規(guī)檢查、考試過(guò)程中徇私舞弊、弄虛作假。

3、不準(zhǔn)參與賭博等違法犯罪活動(dòng)。

4、不準(zhǔn)在上課期間接待客人或擅自離堂。

5、不準(zhǔn)按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。

6、不準(zhǔn)無(wú)教案或酒后進(jìn)入課堂。

7、不準(zhǔn)在會(huì)議或上課期間使用通訊工具。

8、不準(zhǔn)著奇裝異服、留不適合的發(fā)型（發(fā)色）、戴不適宜的飾物。仁懷市銀水小學(xué)升降旗制度及儀式程序

一 升降旗制度：

(一)升降旗時(shí)間：星期一早上10：10——10：30升旗儀式。星期五下午4：10——4：30降旗儀式(二)升降旗儀式由值周教師組織。

(三)升旗儀式值周教師作國(guó)旗下的講話，講話稿交少先隊(duì)存檔。(四)升旗儀式學(xué)校師生全員列隊(duì)參加，并記入考勤。學(xué)生必須統(tǒng)一著裝校服，教師著裝整潔。

(五)升旗儀式學(xué)生在操場(chǎng)集隊(duì)，做到快、靜、齊。降旗儀式分班輪流進(jìn)行，班主任教師組織學(xué)生到操場(chǎng)，由值周教師和少先隊(duì)負(fù)責(zé)。(六)升降旗時(shí)，全體師生必須莊嚴(yán)肅穆，滿懷愛(ài)國(guó)情感，做到參加一次升旗儀式，都是對(duì)自己心靈上一次震撼的洗禮。

(七)升旗儀式開(kāi)始時(shí)，全體師生必須停止一切活動(dòng)，兩手自然放于兩側(cè)，兩眼目視國(guó)旗徐徐上升。

(八)當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，在學(xué)校內(nèi)外的師生，必須停止一切活動(dòng)，原地站立，面向國(guó)旗升起的地方，行注目禮

二 升降旗制度程序 1 集會(huì)整隊(duì)

值周教師宣布；仁懷市銀水小學(xué)升旗儀式開(kāi)始 3 出旗；

奏出旗曲、出中華人民共和國(guó)國(guó)旗；

奏國(guó)歌、升國(guó)旗、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余人員行注目禮。6 禮畢； 7 國(guó)旗下的講話；

值周教師宣布；升旗儀式結(jié)束 9 本周重點(diǎn)工作安排。

仁懷市銀水小學(xué)主題班會(huì)管理制度

1、提前二周由少先隊(duì)處設(shè)定主題，召開(kāi)時(shí)間，布置主題班會(huì)。

2、主題班會(huì)召開(kāi)做好教室的布置要切合主題思想，黑板上書(shū)寫(xiě)主題標(biāo)語(yǔ)。

3、主題班會(huì)由班主任老師根據(jù)內(nèi)容指導(dǎo)班委制定方案，召開(kāi)的形式。

4、主題班會(huì)召開(kāi)后要有反饋意見(jiàn)、記錄。

5、主題班會(huì)的評(píng)比結(jié)果納入文明班、示范班的考核，分值由主題班會(huì)的方案和主題班會(huì)的最終效果兩項(xiàng)匯總得。

仁懷市銀水小學(xué)教師教育教學(xué)工作

考核細(xì)則

為加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍管理，深化教育人事制度改革，正確評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，并為其職稱評(píng)、聘以及獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提供依據(jù)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定以下教師考核辦法：

第一條考核原則：堅(jiān)持民主、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、講實(shí)效原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。

第二條考核內(nèi)容：對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

第三條考核方法：分級(jí)、分類考核，量化積分、定性評(píng)等。

（一）學(xué)校思想政治表現(xiàn)的考核（10分）

思想政治表現(xiàn)實(shí)行定性考核和定量考核相結(jié)合?？己说却畏譃閮?yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？稍诒救俗栽u(píng)、教職工互評(píng)的基礎(chǔ)上，由學(xué)?？己诵〗M確定等次，并折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

考核的內(nèi)容為：遵紀(jì)守法；思想素質(zhì)與職業(yè)道德；教書(shū)育人、為人師表；愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生；事業(yè)心與責(zé)任感；學(xué)習(xí)態(tài)度；服從分配等。

教師有以下行為每項(xiàng)扣1—5分，情節(jié)嚴(yán)重作0分計(jì)算。

（1）嚴(yán)重體罰、變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生或有其他侵害學(xué)生的不良行為

（2）參與賭博，情節(jié)嚴(yán)重的或有其他違法行為

（3）教育教學(xué)嚴(yán)重失職瀆職，造成重大責(zé)任事故的或造成嚴(yán)重的不良影響。

（4）凡在學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中有弄虛作假，不論情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)查實(shí)的責(zé)任人。

（5）其他有損學(xué)校和教師形象的行為，造成不良影響的。

（二）工作出勤考核（10分）

按教師一學(xué)年實(shí)際出勤的分值（不含早到）計(jì)算，公式為出勤分值＝實(shí)際出勤的分值÷應(yīng)出勤分值×10 有下列情形的，工作出勤不給分：（1）曠課一天及以上（2）事假七天及以上（3）病假三月及以上

（三）教學(xué)管理部門(mén)考評(píng)(共80分)

１、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(20分)

(1)履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，是否有無(wú)故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，主要時(shí)間和精力是否用于工作。

考核方法：查閱相關(guān)考評(píng)記載。

得分：很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。

(2)教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書(shū)寫(xiě)是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)，聽(tīng)課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)；聽(tīng)課是否認(rèn)真；評(píng)課是否講究實(shí)效。

考核方法：教導(dǎo)處、教研組組織抽查或全面檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)日志、備課筆記，查閱聽(tīng)課筆記、教研組評(píng)課記錄、教導(dǎo)處考勤記錄。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成，是否準(zhǔn)時(shí)上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動(dòng)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；課堂教學(xué)效果如何。

考核方法：查閱教學(xué)任務(wù)書(shū)、抽查教學(xué)進(jìn)度；隨堂聽(tīng)課；召開(kāi)學(xué)生 座談會(huì)。

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。

(4)作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時(shí)；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)。查閱教師輔導(dǎo)學(xué)生的情況、教導(dǎo)處到班抽查。

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教導(dǎo)處安排的單元測(cè)試的監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無(wú)失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)講是否認(rèn)真及時(shí)。

考核方法：查看評(píng)閱試卷情況；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。

２．教學(xué)實(shí)績(jī)方面40分

擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績(jī)的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一組織的考試成績(jī)的名次以及名次提高或下降，確定本學(xué)期該科成績(jī)進(jìn)步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。

擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績(jī)依據(jù)該學(xué)科教學(xué)情況以及擔(dān)任學(xué)校主要行政工作情況計(jì)算。

考核方法：（１）查閱各科考試成績(jī)表，與期初原始成績(jī)比較；（2）統(tǒng)計(jì)期末考試名次以及名次上升或下降情況；（3）考查科目教學(xué)情況考核，開(kāi)展行政工作情況考核最后確定綜合名次；（４）各科名次統(tǒng)計(jì) 原則上依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分。（５）依據(jù)全鄉(xiāng)同同科成績(jī)進(jìn)行比較(全鄉(xiāng)綜合名次)計(jì)分：

第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第5名36分；第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分依次遞減。（上多班級(jí)或多學(xué)科統(tǒng)考科目任課教師計(jì)分方法為：所有名次得分之和除以任教班級(jí)數(shù)，例如肖建香老師擔(dān)任四至六年級(jí)英語(yǔ)，她的計(jì)分就是四至六年級(jí)各班級(jí)英語(yǔ)名次得分和除以6個(gè)班，）

名次每上升一位加1分，名次每下降一位扣1分，上多班級(jí)或多學(xué)科統(tǒng)考科目任課教師計(jì)分方法為：（上升名次之和減去下降名次之和）除以任教班級(jí)數(shù)。上兩個(gè)班級(jí)統(tǒng)考科目任課教師加0.5分；上兩個(gè)班級(jí)以上統(tǒng)考科目任課教師等于任教統(tǒng)考科目班級(jí)數(shù)乘以0.5分。

學(xué)校行政人員積極履行本職務(wù)工作職責(zé)，無(wú)重大工作失誤，教學(xué)實(shí)績(jī)計(jì)分按優(yōu)秀（36——40分）良好（30——35分）合格（25——29分）計(jì)算，有重大工作失誤，經(jīng)全體行政人員討論決定，按不合格等次計(jì)算，根據(jù)情況給予（0——28分），部門(mén)工作獲得國(guó)家級(jí)表彰每人加10分；獲得省級(jí)表彰每人加8分；獲得地級(jí)表彰每人加7分；獲得市級(jí)表彰每人加6分；獲得鄉(xiāng)級(jí)表彰每人加5分；獲得鄉(xiāng)級(jí)以上通報(bào)表?yè)P(yáng)2分/次。

學(xué)年度獲全市前三名分別加5分，4分，3分；全市后三名分別扣5分，4分，3分。獲得全市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分。

3、積極參加教研活動(dòng)（20分）

凡積極參加教學(xué)觀摩、公開(kāi)課活動(dòng)或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外競(jìng)賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開(kāi)課級(jí)別或輔導(dǎo)競(jìng)賽成績(jī)所居名次的獎(jiǎng)級(jí)、刊載學(xué)生論文的刊物級(jí)別質(zhì)量給以適當(dāng)加分。加分分值為：

（1）優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)（獲同一項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)取最高級(jí)別加分；推薦參加校內(nèi)外公開(kāi)課按鄉(xiāng)級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)算）

國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)20分

二等獎(jiǎng) 19分

三等獎(jiǎng)18分； 省級(jí)一等獎(jiǎng)17分

二等獎(jiǎng) 16分

三等獎(jiǎng)15分； 地級(jí)一等獎(jiǎng)14分

二等獎(jiǎng) 13分

三等獎(jiǎng)12分； 市級(jí)一等獎(jiǎng)11分

二等獎(jiǎng)10分

三等獎(jiǎng)9分； 鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)8分

二等獎(jiǎng)7分

三等獎(jiǎng)6分； 校級(jí)一等獎(jiǎng)5分

二等獎(jiǎng)4分

三等獎(jiǎng)3分；（2）教育教學(xué)征文獲獎(jiǎng)

國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)15分

二等獎(jiǎng)14分

三等獎(jiǎng)13分； 省級(jí)一等獎(jiǎng)12分

二等獎(jiǎng)11分

三等獎(jiǎng)10分； 地級(jí)一等獎(jiǎng)9分

二等獎(jiǎng)8分

三等獎(jiǎng)7分； 市級(jí)一等獎(jiǎng)6分

二等獎(jiǎng)5分

三等獎(jiǎng)4分；（3）教學(xué)論文發(fā)表

國(guó)家級(jí)8分/篇

省級(jí)7分/篇

地級(jí)6分/篇

（4）競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)（輔導(dǎo)學(xué)生獲同一項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，取最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)家分）

國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)18分/人次

二等獎(jiǎng)17分/人次

三等獎(jiǎng)16分/人次； 省級(jí)一等獎(jiǎng)15分/人次

二等獎(jiǎng)14分/人次

三等獎(jiǎng)13分/人次 地級(jí)一等獎(jiǎng)10分/人次

二等獎(jiǎng)9分/人次

三等獎(jiǎng)8分/人次 市級(jí)一等獎(jiǎng)7分/人次

二等獎(jiǎng)6分/人次

三等獎(jiǎng)5分/人次 鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)4分/人次

二等獎(jiǎng)3分/人次

三等獎(jiǎng)2分/人次；

4、獲得各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)加分（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者、三八紅旗手）

國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)加10分

省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加9分

地級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加7分

市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加5分

鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加3分

校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加1分 第四條 考核結(jié)果及使用

在分項(xiàng)考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)期、每年度必須作出綜合考核結(jié)果。其中思想政治表現(xiàn)占10分，工作出勤占10分，教學(xué)常規(guī)考核20分，教學(xué)成績(jī)40分，教育科研20分，其他加減分按教師實(shí)際計(jì)分，并入教師總得分。考核成績(jī)大于或等于90分可評(píng)為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為差。每學(xué)年度取考核成績(jī)前5名進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先以及小學(xué)高級(jí)以上職稱聘任的依據(jù)。第五條 考核程序

（一）擬定并公布考核實(shí)施方案。

（二）教師上交個(gè)人總結(jié)及反映本人教學(xué)實(shí)績(jī)工作印證材料，針對(duì)本制度進(jìn)行自我測(cè)評(píng)。

（三）教職工互評(píng)。

（四）學(xué)?？己诵〗M綜合考評(píng)，得出綜合考核分?jǐn)?shù)，上報(bào)學(xué)校聘評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并公示一周。

教職工對(duì)考核結(jié)果如有異議，可以在規(guī)定時(shí)間（公布之日起三天）內(nèi)向?qū)W校考核小組申請(qǐng)復(fù)核。學(xué)?？己诵〗M在規(guī)定時(shí)間（接到書(shū)面復(fù)核申請(qǐng)起三天）內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校聘評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，以書(shū)面形式通知本人。第六條 組織領(lǐng)導(dǎo)

教師政治思想素質(zhì)及教師出勤在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體行政人員及教師代表組織考核；教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處具體牽頭負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量考核是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，相關(guān)考核工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。

第七條

本考核細(xì)則解釋權(quán)屬于學(xué)校。

仁懷市銀水小學(xué)班主任考評(píng)制度

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著主導(dǎo)作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。

一、班主任常規(guī)工作和目標(biāo)管理要求

1、計(jì)劃常規(guī)

班主任每期必須填好“班主任工作手冊(cè)”。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、工作計(jì)劃、周工作要點(diǎn)、差 生轉(zhuǎn)化情況、聯(lián)系家長(zhǎng)情況。

2、工作程序常規(guī)

每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，督促學(xué)生繳清各種費(fèi)用；總結(jié)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”采用多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、日常工作常規(guī)

（1）每周星期一認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加課間操和課外活動(dòng)鍛煉。班主任必須帶到場(chǎng)督促。

（3）班主任利用每周班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，總結(jié)班務(wù)工作。

（4）督促打掃清潔衛(wèi)生。

（5）及時(shí)處理學(xué)生偶發(fā)事件。

4、教育例會(huì)常規(guī)

（1）按時(shí)到場(chǎng)，維護(hù)校會(huì)有關(guān)會(huì)議紀(jì)律，督促學(xué)生認(rèn)真參加集會(huì)。

（2）每次班會(huì)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織。

5、傳統(tǒng)活動(dòng)常規(guī)

根據(jù)我校實(shí)際，安排有關(guān)節(jié)目紀(jì)念活動(dòng)。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等教育。教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。爭(zhēng)取綜合考試成績(jī)處于年級(jí)前列。

二、班主任工作的考核

班主任考核總分為 100分，具體考核如下：

1、班主任按學(xué)校對(duì)學(xué)生要求的到校時(shí)間同時(shí)到班。遲到者扣1分。

2、加強(qiáng)自習(xí)課管理，及時(shí)深入班級(jí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。室內(nèi)不肅靜扣（1分），有隨意出入現(xiàn)象每人扣（1分）。

3、不認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，扣（2分）。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng)、組織各項(xiàng)勞動(dòng)必須按學(xué)校要求組織學(xué)生，必須和學(xué)生在一起，做學(xué)生的表率。不按要求做的扣（2分）

5、必須認(rèn)真組織學(xué)生上好兩操，眼保健操、間操時(shí)間必須深入班級(jí)班主任要及時(shí)督促學(xué)生整隊(duì)，如有一次不參加或不按要求做的扣（1分）。

6、每月召開(kāi)一次有準(zhǔn)備、有針對(duì)性的主題班會(huì)并有記實(shí)稿件，不按要求做的每次扣（2分）。

7、出現(xiàn)惡性事件扣（10分），情節(jié)嚴(yán)重班主任不能評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，班級(jí)不能評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

8、學(xué)生違紀(jì)頻繁、影響較壞，扣班主任（2分）。學(xué)生遲到、早退每人次扣班主任（0.5分），中途無(wú)故退校每人次扣（1分），曠課每人次扣（2）分。

9、積極抓好“整臟治亂”工作，徹底轉(zhuǎn)變臟、亂、差現(xiàn)象。學(xué) 校將“整臟治亂”作為班主任年終考核的重要依據(jù)，每天認(rèn)真組織學(xué)生搞好清潔區(qū)衛(wèi)生，未掃扣5分，不清潔扣2分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃完。規(guī)定時(shí)間內(nèi)未掃完扣2分。

10、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，重點(diǎn)幫教對(duì)象要有記實(shí)。每月家訪（或信訪）兩人次并有記實(shí)，不按要求做的扣（2分），學(xué)生確有轉(zhuǎn)變，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)定后加（3分）。

11、主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作視情節(jié)加分。

12、有成形的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)文章在校內(nèi)外交流或發(fā)表的按級(jí)別加5、4、3、2、1分。（國(guó)家、省、地區(qū)、市、鄉(xiāng)）

13、按規(guī)定時(shí)間內(nèi)交工作計(jì)劃、工作總結(jié)每項(xiàng)加（1分）。

14、班級(jí)每得一次流動(dòng)紅旗班主任得（1分）。

15、按時(shí)參加班主任會(huì)議。遲到扣（2）。

16、按時(shí)參加班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)筆記的加（1分）。

17、學(xué)校每學(xué)期組織的期中、期未考試，違紀(jì)者每人次扣班主任0.5分。

18、在學(xué)校組織的活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)按名次分別加3、2、1分。

19、在學(xué)校組織的各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)分別加3、2、1分。20、每學(xué)期被評(píng)為市、鄉(xiāng)、校先進(jìn)班級(jí)，給班主任加5、4、3分。

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)生管理制度

校內(nèi)管理

1、嚴(yán)格小學(xué)生日常行為規(guī)范。不得違反小學(xué)生日常行為規(guī)范中任何一條，否則將納入班級(jí)操行管理中其它一欄，達(dá)不到小學(xué)生日常行為規(guī)范中一項(xiàng)扣其班級(jí)0.1分。

2、堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園。這在少先隊(duì)工作意見(jiàn)中明確規(guī)定，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

3、上下樓梯靠右走。不得在樓道追打、擁擠，不得在樓道大聲喧嘩，不得在通往樓頂?shù)臉堑纼?nèi)做游戲、玩耍等一系列危險(xiǎn)活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣其班級(jí)每人次0.1分。

4、不得隨意進(jìn)入老師辦公室、領(lǐng)導(dǎo)辦公室及廚房和其它房間。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣其班級(jí)每人次0.1分。

5、衛(wèi)生工作遵照少先隊(duì)工作意見(jiàn)嚴(yán)格執(zhí)行。

6、綠化區(qū)域除遵照少先隊(duì)工作意見(jiàn)執(zhí)行外，還要隨查隨治，對(duì)管理不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)將重扣操行分0.3分。

7、集隊(duì)除遵照少先隊(duì)工作意見(jiàn)外，每班必須有序、有歌聲。否則扣其班級(jí)0.2分，納入班級(jí)操行管理。

8、以上制度納入各班操行記錄表，希各班遵照?qǐng)?zhí)行。校外管理

校外管理嚴(yán)格按照少先隊(duì)工作意見(jiàn)遵照?qǐng)?zhí)行。此管理制度在實(shí)施中不斷完善，望各班遵照?qǐng)?zhí)行。

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

教育評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)黨的教育方針，貫徹素質(zhì)教育思想，以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門(mén)課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)原則

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)考查，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；尊重個(gè)體差異，注重對(duì)個(gè)體發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn)可，給予積極評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生多方面潛能，幫助學(xué)生悅納自己、擁有自信。

（二）評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化原則。不僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，有機(jī)地將終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；給予多次評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的轉(zhuǎn)變與發(fā)展；鼓勵(lì)將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評(píng)價(jià)實(shí)施日?；⑼ㄋ谆?，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

（三）評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化原則。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程中主體間的雙向選擇、溝通和協(xié)商，關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同問(wèn)題，即如何使評(píng)價(jià)對(duì)象最大限度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果；改變單一評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)、互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、管理者、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與的交互活動(dòng)。

（四）期望性原則。充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和特長(zhǎng)發(fā)展成功的期望，使教師有信心，學(xué)生有希望。教師的評(píng)語(yǔ)要注滿“師情”，透出一個(gè)“愛(ài)”字，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，重視“鼓勵(lì)”的教育功能。

（五）模糊性原則。運(yùn)用模糊控制理論，定性和定量相結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。文化課考試，量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，改較精確的百分制為較模糊的等級(jí)制，對(duì)學(xué)生思想品德表現(xiàn)及興趣、意志、個(gè)性、態(tài)度和習(xí)慣等智力因素不易量化的項(xiàng)目，一律采用操行評(píng)語(yǔ)定性評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

新課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，而且要關(guān)注學(xué)生多方面的表現(xiàn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、合作與交流、個(gè)性與情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 等諸多方面的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。

（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)由品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣兩部分組成。

品德修養(yǎng)。愛(ài)國(guó)愛(ài)校、關(guān)心集體，遵守紀(jì)律、遵守公德，努力學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn)，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，注意安全、講究衛(wèi)生，文明健康、勤儉樸素，關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，城實(shí)守信、知錯(cuò)就改，熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境，自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)。

行為習(xí)慣。在學(xué)校里說(shuō)普通話，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；昨業(yè)字跡工整，不馬虎；自己整理書(shū)包和書(shū)桌，不亂丟果皮紙屑等雜物，認(rèn)真做好兩操，能和別人合作，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，按時(shí)起床和睡覺(jué)，吃飯不挑食，喜歡讀有益的課外書(shū)，不進(jìn)網(wǎng)吧等少兒不宜場(chǎng)所，不亂用零花錢(qián)，愛(ài)護(hù)花草和樹(shù)木，飯前便后會(huì)洗手，進(jìn)出家門(mén)主動(dòng)和大人打招呼。

（二）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)是指經(jīng)過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)成的基本目標(biāo)。每學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。

學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)不能截然分開(kāi)，通?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)中，和學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，在評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程中應(yīng)盡量做到兩者的有機(jī)融合。體現(xiàn)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生在“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的基本要求。

在實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要根據(jù)教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)以及各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的要求，根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征，分學(xué)科分階段提出具體評(píng)價(jià)指標(biāo)。道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，列出若干項(xiàng)行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。

目標(biāo)體系要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，注意對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、評(píng)價(jià)方法

（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，根據(jù)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)實(shí)施多元評(píng)價(jià)，還要滲透或包含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)中進(jìn)行。道德品質(zhì)和行為習(xí)慣方面要重點(diǎn)結(jié)合品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)以及班隊(duì)活動(dòng)、校本課程實(shí)施中進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)能力和交流與合作能力方面要結(jié)合所有學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；運(yùn)動(dòng)與健康方面主要結(jié)合體育與健康學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；審美與表現(xiàn)方面重點(diǎn)結(jié)合音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)科教 學(xué)或各種教育活動(dòng)中分層實(shí)施評(píng)價(jià)。創(chuàng)設(shè)情境、機(jī)會(huì)，通過(guò)參與活動(dòng)，日積月累，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。通過(guò)表現(xiàn)性任務(wù)、觀察記錄、訪談、作品分析、個(gè)人自評(píng)，同學(xué)、教師、家長(zhǎng)互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)

⒈知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)

要遵循各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以及該學(xué)段、學(xué)年以及每個(gè)單元的知識(shí)與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過(guò)作業(yè)、紙筆測(cè)驗(yàn)、考試和完成一些開(kāi)放性的表現(xiàn)性任務(wù)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果以“等級(jí)”的形式呈現(xiàn)。

⑴練習(xí)、作業(yè)

作業(yè)分析評(píng)價(jià)是教師了解、掌握學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度最常用、有效的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生的作業(yè)情況要通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真程度，書(shū)寫(xiě)狀況，正確率，創(chuàng)造性解決問(wèn)題情況；完成作業(yè)的速度，主動(dòng)作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

除了傳統(tǒng)的紙筆作業(yè)之外，更應(yīng)注重口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中實(shí)際表現(xiàn)能力的表現(xiàn)性作業(yè)。表現(xiàn)性作業(yè)包括綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄、參加社會(huì)工藝活動(dòng)記錄、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、交流合作學(xué)習(xí)記錄、課外閱讀的數(shù)目、摘錄筆記、反思交流筆記等。

⑵平時(shí)學(xué)習(xí)：平時(shí)學(xué)習(xí)是指知識(shí)與技能的掌握的程度，包括各種測(cè)查如認(rèn)字、背誦、朗讀、默寫(xiě)、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，單元測(cè)試（測(cè)驗(yàn)），創(chuàng)造性作業(yè)的完成情況等。

⑶期末考試（考查）?？荚嚕疾椋┦窃u(píng)價(jià)的主要方式之一?？荚囈鶕?jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象不同選擇相應(yīng)的考試形式，既有閉卷形式，也有開(kāi)卷形式。除紙筆測(cè)驗(yàn)外，也可以選擇聽(tīng)力考試、口試、實(shí)際操作等質(zhì)性評(píng)價(jià)形式?？荚嚨膬?nèi)容應(yīng)多元化，除關(guān)注知識(shí)與技能外，還應(yīng)體現(xiàn)考查學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的內(nèi)容；還要重視加強(qiáng)多方面潛能的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和反思能力的發(fā)展。

考查學(xué)科應(yīng)通過(guò)平時(shí)觀察、評(píng)語(yǔ)、軼事記錄、表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、毅力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)技能、社會(huì)技能以及努力程度等學(xué)生表現(xiàn)的信息進(jìn)行考查。

⒉過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)

對(duì)過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科教育目標(biāo)相結(jié)合，在日常教學(xué)活動(dòng)中，采用觀察、軼事記錄、訪談、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)在學(xué)科中的體現(xiàn)，制定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容及指標(biāo)體系。

⑴日常觀察

課堂教學(xué)觀察：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要方法。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、積極性等因素來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？梢栽趯W(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。

活動(dòng)觀察：校內(nèi)外活動(dòng)觀察，要通過(guò)學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等。

特長(zhǎng)表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車(chē)模、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)記錄或獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。

⑵成長(zhǎng)記錄：

成長(zhǎng)記錄是形成性評(píng)價(jià)的重要方式，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)信息等。

學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷程。

期中期末組織成長(zhǎng)記錄的交流展示。并將成長(zhǎng)記錄納入期末終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)成長(zhǎng)記錄的評(píng)定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力，明確改進(jìn)的方向。通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)記錄的回顧、比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識(shí)和能力。

（三）評(píng)價(jià)的主體

評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生本人自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)四個(gè)方面。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：一是由學(xué)生本人對(duì)自己的綜合素質(zhì)及行為寫(xiě)出自我評(píng)語(yǔ)；二是自己或同學(xué)綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面以及過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的一些方面分別評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)。

教師評(píng)價(jià)：一是由班主任給每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)，并給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出綜合性評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?；二是各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科所制定的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及學(xué)科發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成及學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的等級(jí)，并對(duì)學(xué)生學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行描述，寫(xiě)出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：一是對(duì)自己子女的綜合素質(zhì)寫(xiě)出鑒定性評(píng)語(yǔ)；二是對(duì)自己子女綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面以及過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的一些方面分別評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)。

（四）評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)

評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)或評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)包括：①家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。②教師（班主任）評(píng)語(yǔ)。

等級(jí)包括：①分項(xiàng)等級(jí)。即根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容所列的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過(guò)整體判斷對(duì)兩個(gè)方面以及過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的一些方面分別給予一個(gè)等級(jí)。②綜合等級(jí)。即把分項(xiàng)等級(jí)和分主體等級(jí)綜合，作為綜合素質(zhì)或?qū)W業(yè)水平評(píng)價(jià)的最后等級(jí)。以上等級(jí)均為四等，以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈現(xiàn)。

（五）綜合素質(zhì)報(bào)告單

學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單由基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表、學(xué)科學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)表，包括多主體評(píng)價(jià)和教師綜合評(píng)語(yǔ)構(gòu)成。將期末考試與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從幾個(gè)方面來(lái)反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。

仁懷市銀水小學(xué)教育教學(xué)

人才培養(yǎng)制度

為進(jìn)一步做好我校人才培育工作，讓更多優(yōu)秀人才脫穎而出，使我校老師更加勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，進(jìn)而為我校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)服務(wù)，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)人才培養(yǎng)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本制度：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、努力培訓(xùn)一支知識(shí)淵博、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作；

3、重視中青年教師的培養(yǎng)工作。

二、工作措施

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過(guò)廣泛開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)技能；充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展業(yè)務(wù)自學(xué)工作，每周堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)自學(xué)讀書(shū)筆記，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平；教師每月自學(xué)時(shí)間不少于15小時(shí)。

3、積極開(kāi)展小繼教第三階段教師培訓(xùn)提高工作，嚴(yán)格按計(jì)劃要求認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作，不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式化。

4、積極開(kāi)展學(xué)校校本教研工作，通過(guò)校本教研的形式促進(jìn)教師間相互交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

5、認(rèn)真開(kāi)展“走出去 迎進(jìn)來(lái)”工作，定期帶領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，把教育戰(zhàn)線上的名師請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，為老師們開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

6、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類示范課、公開(kāi)課、觀摩課等教學(xué)比賽，給各學(xué)科教師創(chuàng)建一個(gè)展示自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺(tái)，使一大部分優(yōu)秀教師能脫穎而出。

7、積極加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——展示工作，讓骨干教師帶領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。

8、積極開(kāi)展學(xué)?！袄蠋隆⑿麓倮稀⒛軒隆惫ぷ?，建立相應(yīng)的傳、幫、帶機(jī)制，明確工作職責(zé)，使青年教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為學(xué)科骨干力量；讓老教師能自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

9、學(xué)校建立和完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制或制度，使學(xué)校人才培養(yǎng)工作制度化、長(zhǎng)期化。

仁懷市銀水小學(xué)校本培訓(xùn)工作管理制度

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。

一、加強(qiáng)管理，健全制度

為保證校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，學(xué)校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的落實(shí)工作。具體管理措施有：

1、業(yè)余進(jìn)修制度：要求教職工每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練。自培內(nèi)容包括政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、專業(yè)理論的進(jìn)修、職業(yè)技能的訓(xùn)練、文化素養(yǎng)的提高等。學(xué)期結(jié)束時(shí)由教務(wù)處檢查自培筆記，教科室檢查自培體會(huì)，并根據(jù)書(shū)面材料評(píng)定相應(yīng)的等級(jí)，確定相應(yīng)學(xué)分。

2、教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì)；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課、技能培訓(xùn)、三課（匯報(bào)課、研究課、示范課）活動(dòng)和課題研究等，有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“科教興校、科研興教”戰(zhàn)略；制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)做好活動(dòng)記錄；對(duì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。

3、整體推進(jìn)制度：針對(duì)學(xué)校年輕教師多的實(shí)際情況，從學(xué)校的發(fā)展和全局角度出發(fā)，制定《教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，具體落實(shí)培訓(xùn)措施。為提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作，全方位構(gòu)建教師培訓(xùn)模式。

二、保證時(shí)間，講求實(shí)效

為使校本培訓(xùn)工作有章可循，有法可依，保證校本培訓(xùn)的實(shí)效性，將參加校本培訓(xùn)情況作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的考勤考紀(jì)，經(jīng)濟(jì)上與獎(jiǎng)懲掛鉤。

1、對(duì)學(xué)校統(tǒng)一安排的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教職工必須準(zhǔn)時(shí)參加，無(wú)故不參加者視為曠工處理，在月獎(jiǎng)和期末獎(jiǎng)中累計(jì)扣發(fā)津貼。

2、對(duì)學(xué)校規(guī)定應(yīng)參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師，必須在規(guī)定期限內(nèi)完成，否則不能在年度考核中評(píng)為優(yōu)秀，不考慮其職稱晉升。

3、對(duì)教職工在校本培訓(xùn)中學(xué)時(shí)不達(dá)要求者，如：一學(xué)年內(nèi)沒(méi)有發(fā)表縣級(jí)以上論文，每學(xué)期教師間聽(tīng)課交流數(shù)量沒(méi)有達(dá)到20節(jié)。學(xué)校將扣除相應(yīng)的考核分，當(dāng)年考核不能定為優(yōu)秀，不能作為晉升高一級(jí)職稱的推薦對(duì)象。

4、對(duì)專業(yè)技能較差且本人又不思進(jìn)取的教師，學(xué)校將在教師聘任中作轉(zhuǎn)崗、待崗、緩聘或解聘處理。

5、對(duì)文件規(guī)定或?qū)W校公派參加培訓(xùn)的教師，回校后在教職工會(huì)議上匯報(bào)培訓(xùn)情況和個(gè)人心得，學(xué)校根據(jù)規(guī)定報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)和差旅費(fèi)。

6、對(duì)參加學(xué)歷進(jìn)修取得畢業(yè)證書(shū)或結(jié)業(yè)證書(shū)的教師，學(xué)校將根據(jù)縣教育局的有關(guān)政策給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

銀水小學(xué)“以校為本”教學(xué)研究制度

在高大坪小學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，為改進(jìn)和完善學(xué)校教研制度，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教學(xué)研究制度，認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，特?cái)M定“以校為本”教研制度。

一、校長(zhǎng)切實(shí)履行建立“以校為本”教研制度責(zé)任人。

1、校長(zhǎng)確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，保障經(jīng)費(fèi)投入。

2、協(xié)調(diào)、整合教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組的能力，直接服務(wù)于教師的教研網(wǎng)絡(luò)。

3、及時(shí)了解、分享教師研究成果，及時(shí)回應(yīng)教師的研究困惑。

4、組織教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，給教師人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師信心。

5、與其它學(xué)校的合作，使教師能夠與校外同行經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系。

6、各部門(mén)抓好“自我反思、同伴互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)”這個(gè)校本教研課題。

7、建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。

8、對(duì)校長(zhǎng)落實(shí)“以校為本”的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、教導(dǎo)處認(rèn)真抓好“自我反思、同伴互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)”這一學(xué)校課題。

1、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，形成對(duì)教師跟蹤調(diào)查，建立教師反思制度。

2、探索教師合作互動(dòng)的途徑，主動(dòng)尋求專業(yè)人員的幫助，把立足點(diǎn)放在解決課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。

3、把著眼點(diǎn)放在新課程理念與教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合上，注重教學(xué) ——教研 —— 培訓(xùn)。

4、組織教研組長(zhǎng)和骨干教師，確立各學(xué)科研究課題。

5、定期及時(shí)總結(jié)教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)。

6、每周開(kāi)展常規(guī)教研。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)科、年級(jí)間的整合。

三、教師是新課改的實(shí)施者，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐者、探索者。

1、教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色。

2、加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)反思。

3、每周集體備課一次，充分發(fā)揮集體智慧，制定教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)說(shuō)課形式交流教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教師根據(jù)實(shí)際情況確立一個(gè)研究課題，并上以自己確立的研究課題為主的公開(kāi)課。

5、教師每周做一次教學(xué)周記，每月向?qū)W校提供一個(gè)典型案例。

6、每月提供一個(gè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的值得探討的問(wèn)題。

7、每位教師寫(xiě)教學(xué)隨筆，每單元結(jié)束后寫(xiě)一則“教學(xué)后記”。

8、建立適合新課程改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

銀水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為確保教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)懲公平、公正、公開(kāi)。擬定如下制度：

一、計(jì)劃

各組織，班科工作計(jì)劃，務(wù)必于規(guī)定時(shí)間內(nèi)交教導(dǎo)處審核，計(jì)劃須針對(duì)工作實(shí)際，講究質(zhì)量，切實(shí)可行，對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草，敷衍了事者，重新返工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拒不完成者，每科扣款10元。

二、教學(xué)常規(guī)

1、備課

教師須深鉆教材，對(duì)查閱和月報(bào)不相吻合，弄虛作假的，一次扣款20元，教師書(shū)寫(xiě)教案字跡潦草，環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不認(rèn)真完成的，一次扣款5元，正式開(kāi)課后，每差一節(jié)扣款10元。（各種假除外并在該節(jié)課前注明）

2上課

A、上課時(shí)教師須攜帶自寫(xiě)教案或課件進(jìn)入課堂，遲到或早退者，按教學(xué)管理獎(jiǎng)懲條例兌現(xiàn)。

B、凡學(xué)校行政隨機(jī)抽查，課堂上無(wú)自寫(xiě)教案，一次扣款10元。C、上課時(shí)傳授知識(shí)正確，不得出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，運(yùn)用普通話教學(xué)，未使用普通話教學(xué)的，一次扣款10元。

D、注重教師形象，禁止課堂吸煙，穿拖鞋，背心，短褲或酒后進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁坐著上課，上課期間嚴(yán)禁使用通訊工具或接待客人，經(jīng)發(fā)現(xiàn)視其情節(jié)輕重，扣款10元以上。

E、代課教師應(yīng)按請(qǐng)假人授課情況給予上課，不得坐著或看課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款10元以上，不發(fā)放代課金。

F、體育課嚴(yán)禁放羊式，不得提前下課，教師早退或離堂按曠課一節(jié)計(jì)算。

H、作業(yè)

作業(yè)批改須達(dá)“教學(xué)工作計(jì)劃”中的要求，學(xué)生家庭作業(yè)要求任課教師至少每星期批改一次（可通過(guò)對(duì)改、教師評(píng)講），及時(shí)糾正學(xué)生存在問(wèn)題，每差一次扣款10元，對(duì)教學(xué)工作任務(wù)完成出色，作業(yè)認(rèn)真批改的教師，按獎(jiǎng)懲制度給以獎(jiǎng)勵(lì)。

I、家訪

教師家訪須真實(shí)可信，帶著問(wèn)題去解決問(wèn)題來(lái)，記錄須詳盡，分時(shí)間，地點(diǎn)，被訪對(duì)象，談話內(nèi)容等，且須家長(zhǎng)簽字認(rèn)可，不能以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式代替家訪，家訪須達(dá)教學(xué)工作計(jì)劃中的要求差一次扣款10元。嚴(yán)禁閉門(mén)造車(chē)，發(fā)現(xiàn)一次扣款10-50元。

J、教師應(yīng)認(rèn)真作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并及時(shí)作好輔導(dǎo)記錄，每月兩人次以上。

三、檢測(cè)

1、在單元檢測(cè)中，各任課教師應(yīng)認(rèn)真，嚴(yán)格監(jiān)考，及時(shí)改卷，評(píng)卷。教導(dǎo)處將單元檢測(cè)作為每月教學(xué)工作檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，期末發(fā)現(xiàn)沒(méi)有批改的，一個(gè)單元未考扣款50元，未批改扣款30元。

2、嚴(yán)禁請(qǐng)學(xué)生或其它教師代改試卷。

3、測(cè)試工作嚴(yán)禁“樓板數(shù)字”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款50-100元

4、其它測(cè)試詳見(jiàn)《教學(xué)效果獎(jiǎng)懲制度》。

四、教研教改

1、學(xué)校四個(gè)教研組組織的教研活動(dòng)，中途早退或無(wú)記錄，一次扣款10元。（當(dāng)日請(qǐng)假除外）

2、教研組未組織教研活動(dòng)，流于形式者，一次扣款責(zé)任人10-20元。

3、教師之間要形成一種相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課的良好風(fēng)氣，教師每月聽(tīng)課5節(jié)以上，教研組長(zhǎng)8節(jié)以上。聽(tīng)課后須在教導(dǎo)處簽字，否則不認(rèn)可，且每差一節(jié)扣款10元。如有弄虛作假者，發(fā)現(xiàn)一次扣款20元，三次以上，年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

4、鼓勵(lì)教師積極參與課題研究、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。獲獎(jiǎng)或發(fā)表按高大坪鄉(xiāng)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、其它工作

1、教師要積極參加小繼教學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)小繼教工作中的檔案材料須按輔導(dǎo)教師要求在規(guī)定期限內(nèi)完成，對(duì)拖延不交或拒不上交者，每項(xiàng)材料扣10至50元，造成影響追究相關(guān)責(zé)任。

2、“普實(shí)”、“兩基”、“遠(yuǎn)教”的鞏固是學(xué)校工作的重點(diǎn)，要全體教師密切配合，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)及專職人員的工作，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃中的要求，自然、科學(xué)課程中要求做的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須及時(shí)與實(shí)驗(yàn)室管理人員聯(lián)系，適時(shí)安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)教師該做實(shí)驗(yàn)而沒(méi)有做的，一次扣款10元。本學(xué)期我校任課教

師必須利用遠(yuǎn)程教育資源，在遠(yuǎn)程教育教室授課2節(jié)以上，期末每差一節(jié)扣款50元。對(duì)于在學(xué)?！皟苫惫ぷ髦型侠傅』蚓懿煌瓿扇蝿?wù)的，視其情節(jié)扣款200至1000元，或上報(bào)處理。

六、未盡事宜經(jīng)學(xué)校行政討論作出處理。此制度在實(shí)施中不斷完善。

仁懷市銀水小學(xué)教學(xué)管理

獎(jiǎng)懲條例

一、獎(jiǎng)勵(lì)

1、培訓(xùn)學(xué)生參加市、鄉(xiāng)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校實(shí)行100%的經(jīng)濟(jì)或同等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章及其它作品在市以上發(fā)表的，學(xué)校給予對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師參加市以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)給上級(jí)所發(fā)獎(jiǎng)的50%。

4、代課費(fèi)，凡屬行政或教導(dǎo)處安排的代課，每節(jié)付給代課人代課金5元。凡代課者下課后到教導(dǎo)處簽字。

5、學(xué)校在每學(xué)期期末將召開(kāi)行政會(huì)，組織學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)、教代會(huì)及教師代表對(duì)本學(xué)期教師工作進(jìn)行全面的考核，對(duì)工作完成突出的教師及班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

6、特殊獎(jiǎng)根據(jù)實(shí)際情況確定。

懲罰

一、曠工：凡無(wú)故不上課者視為曠工，曠工每天扣款90元。曠課按90元除以曠工教師節(jié)次計(jì)算。

二、事假：教職工如有特殊事，需向?qū)W校請(qǐng)假的，須本人持請(qǐng)假條（注明事實(shí)理由）到學(xué)校行政簽批后，方可生效，事假每天扣款40元。有周前會(huì)之日，請(qǐng)事、病假既記假又記會(huì)。

三、病假：三天以內(nèi)，每天扣款30元，三天以上到高大坪中心校請(qǐng)假。需住院治療，記勤不扣款，但需補(bǔ)足代課金。

四、曠會(huì)：無(wú)故不參加課間操、集隊(duì)會(huì)及學(xué)校組織各種會(huì)議或?qū)W習(xí)者視為曠會(huì)，一次扣款30元。

五、遲到、早退：遲到5分鐘內(nèi)一次扣款10元，5分鐘以上算曠課一節(jié)，早退一次算曠課一節(jié)。

六、嚴(yán)禁賭博：凡上班期間（無(wú)論校內(nèi)、校外）嚴(yán)禁賭博，違者扣款100元，在校職工是窩主者扣款200元。情節(jié)嚴(yán)重，影響學(xué)校聲譽(yù)行為，加倍扣款并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)處理。

七、無(wú)正當(dāng)理由，拒不完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)工作量大小，扣款30元以上。

八、私招插班生，除追回該生應(yīng)交費(fèi)用外，扣當(dāng)事人30元。

九、事會(huì)扣款20元每次，病會(huì)扣款10元每次。

（此條例在實(shí)施中不斷完善）

仁懷市銀水小學(xué)“十一五”期間教師

繼續(xù)教育管理制度

為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)仁懷市教育局黨委、繼教辦和高大坪小學(xué)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特?cái)M定本制度。

第一條、教師繼續(xù)教育，是指對(duì)取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。

第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時(shí)間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。第三條、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師，其中1955年12月31日前出生的男教師、1960年12月31日前出生的女教師只參加培訓(xùn)，不列為省統(tǒng)一考試考核的對(duì)象。

第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：

（一）新任教師培訓(xùn)（120學(xué)時(shí)）：

培訓(xùn)對(duì)象：0—1年教齡的中小學(xué)教師

培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。

（二）教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的全體教師（170學(xué)時(shí)）

培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點(diǎn)。

（三）骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅(jiān)作用的教師

培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。

（四）學(xué)歷提高培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范單科（高中起點(diǎn)）教學(xué)計(jì)劃》教學(xué)要求對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

（五）教育技術(shù)能力培訓(xùn)（70學(xué)時(shí)）培訓(xùn)對(duì)象：全校教職員工

培訓(xùn)內(nèi)容：按照國(guó)家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，開(kāi)展科研和處理信息等。

第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時(shí)，新教師

的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計(jì)入職務(wù)培訓(xùn)成績(jī)。參加學(xué)歷進(jìn)修的教師經(jīng)批準(zhǔn)可免予參加同期其它形式內(nèi)容相同的培訓(xùn)，鼓勵(lì)具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對(duì)口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。

第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費(fèi)用由教師個(gè)人承擔(dān)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師（不含學(xué)歷進(jìn)修），其學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)由學(xué)校支付。

第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：

（一）遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，準(zhǔn)假后再通知輔導(dǎo)員。

（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。

（三）積極主動(dòng)自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。

（四）積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

（五）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動(dòng)工作效率的提高。

（六）積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取使各科目在考試考核中達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，46 分別給予通報(bào)批評(píng)，不得參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，緩聘或解聘其教師職務(wù)的處分：

（一）無(wú)正當(dāng)理由拒不參加；

（二）擅自中斷培訓(xùn)的；

（三）培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的。

仁懷市銀水管區(qū)2006—2007學(xué)年度

教學(xué)效果獎(jiǎng)懲制度

為了真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確反映教師教學(xué)效果，根據(jù)實(shí)際情況，特?cái)M定銀水管區(qū)教學(xué)效果獎(jiǎng)懲制度。

一、在全管區(qū)實(shí)行同級(jí)教師交換監(jiān)考，集中評(píng)卷。

二、從2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)始實(shí)行提高率獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)懲細(xì)則如下：

1、學(xué)校每學(xué)期期末考試前15天進(jìn)行全管區(qū)統(tǒng)一考試作獎(jiǎng)懲依據(jù)。2、2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期為全管區(qū)摸底學(xué)期，獎(jiǎng)年級(jí)第一名，懲倒數(shù)第一名。（平均分一、二年級(jí)在60分以上、三、四年級(jí)在55分以上、五、六年級(jí)在50分以上不懲，但對(duì)平常工作極不負(fù)責(zé)，工作馬虎懈怠的教師學(xué)校將同樣兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。）

3、以全管區(qū)同級(jí)級(jí)科總平均分和各班級(jí)該科平均分之差基數(shù)進(jìn)行 提高率的計(jì)算。例如：本學(xué)期銀水管區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文總平均分為48分，銀水小學(xué)五（1）班語(yǔ)文平均分54分，則之差為+6分，在下學(xué)期五年級(jí)就

應(yīng)該是六年級(jí)，如下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文平均分為40分，銀水小學(xué)六（1）班語(yǔ)文平均分為48分，之差為+8分，與上學(xué)期相比，提高2分。

4、學(xué)生數(shù)在30人~45人的班級(jí)，該班級(jí)該科學(xué)生平均分提高2~5分，獎(jiǎng)給該級(jí)該科任課教師50元，平均分提高5分以上，獎(jiǎng)給該級(jí)該科任課教師100元，反之則懲50元或100元。

5、學(xué)生數(shù)在30人以下的班級(jí)，該班級(jí)該科學(xué)生平均分提高2.5~5.5分，獎(jiǎng)給該級(jí)該科任課教師50元，提高5.5分以上，獎(jiǎng)給100元。下降1.5~4.5分懲50元，下降4.5分以上懲100元。

6、學(xué)生數(shù)在46~60人的班級(jí)，該班級(jí)學(xué)科學(xué)生平均分提高1.5~4.5分獎(jiǎng)50元，提高4.5分以上，獎(jiǎng)100元，下降2.5~5.5，懲50元，下降5.5分以上，懲100元。

7、學(xué)生數(shù)在60人以上的班級(jí)，該學(xué)科學(xué)生平均分提高1分~4分獎(jiǎng)50元，提高4分以上獎(jiǎng)100元，下降3~6分懲50元，下降6分以上懲100元。

8、在全管區(qū)實(shí)行各級(jí)各考試科目提高率第一名獎(jiǎng)100元，提高率倒數(shù)第一名懲100元。

9、各班學(xué)生鞏固率要達(dá)到98%以上。（鞏固率達(dá)不到98%的只懲不獎(jiǎng)）

10、每年一年級(jí)上學(xué)期實(shí)行平均分第一名獎(jiǎng)100元，倒數(shù)第一名懲100元。

11、在全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中名列全鄉(xiāng)前三名獎(jiǎng)200、150、100。全市前五名獎(jiǎng)400、300、200、100元。（不累計(jì)獎(jiǎng)懲）

12、六年級(jí)考試后三名懲600、500、400元，全鄉(xiāng)前三名、后三名

參照其他年級(jí)進(jìn)行。

四、考風(fēng)考紀(jì)

1、各監(jiān)考教師務(wù)必認(rèn)真嚴(yán)格監(jiān)考，如有監(jiān)考教師弄虛作假行為，扣該監(jiān)考教師300元，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)高大坪中心校處理。

2、在改卷過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)改卷教師故意加分或有意壓分，扣改卷教師100—300元。

3、各年級(jí)成立組長(zhǎng)和統(tǒng)分員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排分工，負(fù)責(zé)審閱和該組的全面工作，如在該組出現(xiàn)問(wèn)題，首先追究組長(zhǎng)責(zé)任，統(tǒng)分員負(fù)責(zé)統(tǒng)分，該組試卷的總分和各份試卷的總分收統(tǒng)分員一人用藍(lán)筆總分，其它人員一律不允許參與，如在統(tǒng)分過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，將追究統(tǒng)分員的責(zé)任。

4、在改卷過(guò)程中，各組一律實(shí)行流水作業(yè)形式改卷，且各改卷教師要在所改題目上簽上名字。

5、嚴(yán)格杜絕請(qǐng)學(xué)生代考的作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，追究其責(zé)任，且上報(bào)。

6、各組在試卷改完后，先進(jìn)行查卷，試卷拆開(kāi)后，一律不允許再查卷。

仁懷市銀水小學(xué)“控輟保學(xué)”工作措施

為了鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步作好“兩基”迎國(guó)檢的準(zhǔn)備工作，有效地控制適齡少年輟學(xué)，結(jié)合管區(qū)實(shí)際，特制訂如下措施：

一、指導(dǎo)思想

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，把學(xué)生輟學(xué)率控制在最低點(diǎn)，為迎接“國(guó)檢”順利過(guò)關(guān)而服務(wù)。

二、具體措施

1、加強(qiáng)教師對(duì)“兩基”工作的重視，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、教師不得歧視學(xué)生，不能讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生留級(jí)或退學(xué)。

3、對(duì)家庭貧困而輟學(xué)的學(xué)生，政府應(yīng)多給予補(bǔ)助讓其上學(xué)。

4、教師或干部對(duì)失學(xué)的學(xué)生進(jìn)行幫扶，給家長(zhǎng)做好思想工作，讓他們送子女上學(xué)。

5、對(duì)厭學(xué)而失學(xué)的學(xué)生，教師要多給予輔導(dǎo)，讓其恢復(fù)正常心態(tài)，繼續(xù)上學(xué)。

仁懷市銀水小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度

為了做到財(cái)務(wù)工作真正服務(wù)于教育教學(xué)，提高教職工的積極性，增加透明度，確保資金收支合理，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下制度。

一、收支

1、按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收取費(fèi)用。

2、學(xué)校收入應(yīng)收盡收。

3、上撥費(fèi)用一律由財(cái)務(wù)統(tǒng)一收取，教職工個(gè)人不得代收。

4、班主任老師一律按學(xué)生交費(fèi)收據(jù)為憑注冊(cè)。

二、支出

第二篇：仁懷市銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

仁懷市銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

(2005-2006學(xué)第二學(xué)期)

“利用資源，開(kāi)發(fā)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享”是科教興校的主導(dǎo)思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正穩(wěn)步朝著更科學(xué)，更實(shí)效的方向發(fā)展。廣大師生、黨員干部在遠(yuǎn)程教育中受益匪淺，他們利用資源、開(kāi)發(fā)資源的能力在不斷增強(qiáng)，對(duì)電腦等遠(yuǎn)教設(shè)備的操作水平也日趨成熟。現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行一次總結(jié)。

一、重視遠(yuǎn)教，加強(qiáng)培訓(xùn)

現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，它要求教育者不但要有先進(jìn)的教育觀念和較高的文化基礎(chǔ)，還要求教育者要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)使用電腦，能制作課件和使用課件教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)設(shè)備教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。

為此，本學(xué)期我們主要利用遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)對(duì)教師及學(xué)生、黨員干部和農(nóng)民的培訓(xùn)，使教師、黨員干部能夠及時(shí)了解黨和國(guó)家的重大方針、政策，并結(jié)合地方實(shí)際開(kāi)展好各項(xiàng)工作。讓農(nóng)民通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)教資源的了解，學(xué)會(huì)了技術(shù)，抓好農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，搞活了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；使學(xué)生不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，還懂得了如何運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)，可謂一舉多得。

二、具體工作的落實(shí)

遠(yuǎn)程教育工作的組織和開(kāi)展是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，在本學(xué)期的遠(yuǎn)教工作里，由于學(xué)校的遠(yuǎn)程教育多媒體設(shè)備前段時(shí)間處于一種不完備的狀態(tài)，電視機(jī)UPS壞的，從五月份開(kāi)始各項(xiàng)工作正常開(kāi)展：

1、成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組和以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育教研工作小組。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，利用遠(yuǎn)程教育教研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育工作的緊湊性，落實(shí)了遠(yuǎn)程教研的每一項(xiàng)工作，為開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、擬定各種計(jì)劃、完善各種制度、方案等，并將其落實(shí)于遠(yuǎn)教工作中。

對(duì)照各種計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的順利進(jìn)行。真正使遠(yuǎn)教工作落到實(shí)處：教師找資料以便教學(xué)；黨員干部看新聞了解國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)；農(nóng)民進(jìn)課堂學(xué)技術(shù)；學(xué)生上網(wǎng)查資源，學(xué)知識(shí)，各有所獲，學(xué)以致用。教師得到了寶貴的教學(xué)資源，了解了最先進(jìn)的教育手段，最前衛(wèi)的教育思想； 黨員干部知道了黨的新時(shí)期精神；農(nóng)民改變了落后思想，獲取了寶貴的致富經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生得到了與異地朋友共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也豐富了知識(shí)。從開(kāi)校以來(lái)，我校共組織教師、黨員干部、農(nóng)民、學(xué)生等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)100余次，實(shí)現(xiàn)了資源共享，真正地體現(xiàn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重要性。

3、完善和整理各類檔案資料。

將以往開(kāi)展的各種遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的資源進(jìn)行分類、整理、存檔。以便在以后的工作中，我們的教師、黨員干部、學(xué)生能一目了然地查閱、查找相關(guān)資料，為自己所用，同時(shí)也使遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作程序化、規(guī)范化。

俗話說(shuō)：“一分辛勞一份收獲”，我們的確收獲不少，但還有許多不足之處。在以后的工作中，我們將加倍努力，力爭(zhēng)把銀水小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作搞得更好。

二OO六年七月十日

第三篇：2011年仁懷市銀水小學(xué)清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案.

2011年仁懷市銀水小學(xué)清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月2日（周六）上午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：高大坪紅軍烈士墓地

四、參加對(duì)象：六年級(jí)部分學(xué)生、教師代表

五、活動(dòng)程序：

（一）小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

第一項(xiàng)：活動(dòng)開(kāi)始

主持人：老師們，隊(duì)員們，清明節(jié)將至，我們銀水小學(xué)師生懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到高大坪紅軍烈士墓地深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。

第二項(xiàng)：默哀三分鐘。

主持人：在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，祖國(guó)的英雄兒女不屈服于外來(lái)侵略的壓迫，不屈服于反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓，不屈服于風(fēng)霜雪雨的艱苦磨難，為了中國(guó)人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復(fù)興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！全體立正，低頭默哀三分鐘。

第三項(xiàng)：向烈士獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：教師代表陳升培校長(zhǎng)講話

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃墓地。

（三）清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。

六、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、六年級(jí)部分學(xué)生和教師代表參加掃墓活動(dòng)。

2、4月2日10點(diǎn)半在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。帶隊(duì)老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育。

5、在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、掃墓回來(lái)后將感想形成文字，紅領(lǐng)巾廣播擇優(yōu)選播。

2011-4-1

第四篇：仁懷市后山民族小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

仁懷市后山民族小學(xué) 2013年秋季學(xué)校工作總結(jié)

在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持依法治校，在學(xué)生養(yǎng)成教育和教育教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、黨支部工作：

對(duì)教師進(jìn)行了師德教育，紀(jì)律教育，組織學(xué)習(xí)“十八大報(bào)告”、“貴州省黨員干部作風(fēng)十不準(zhǔn)”、“仁懷市干部作風(fēng)違規(guī)行為問(wèn)責(zé)辦法”“仁懷市干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案”等的學(xué)習(xí)。并要求做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)各自的實(shí)際情況寫(xiě)出心得體會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，進(jìn)一步端正了態(tài)度，純潔了思想。認(rèn)真參與配合學(xué)校工會(huì)組織教師的考核。給教師一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。指導(dǎo)工會(huì)按照上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)?？己斯ぷ鞯膶?shí)施方案和細(xì)則，給教師一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)。重溫了入黨誓詞，學(xué)習(xí)了新黨章，每個(gè)黨員聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析了自己在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的情況，全體黨員對(duì)前段的工作和思想表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)議、評(píng)價(jià)。積極開(kāi)展“兩走進(jìn)一貼近”(走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、貼近師生)實(shí)踐活動(dòng)，采取“一聽(tīng)、二查、三看、四訪、五導(dǎo)、六思”等方式，深入了解校情、教情和學(xué)情，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，提出對(duì)策措施，使干部真正靜下心來(lái)辦教育，教師能真正腳踏實(shí)地教書(shū)育人。學(xué)校黨支部組織開(kāi)展了關(guān)愛(ài)、探望老黨員活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了同事間、師生間、家校間的關(guān)系溝通。

二、德育工作凸顯特色

1、在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我們學(xué)校組織學(xué)生到后山敬老院看望孤寡老人，為孤寡老人送去蔬菜及小禮物，我們學(xué)校的學(xué)生還為孤寡老人打掃院子。

2、我校應(yīng)發(fā)關(guān)于組織收看“中小學(xué)生感恩教育”專題講座的通知，各班學(xué)生認(rèn)真收看專題講座并寫(xiě)了心得體會(huì)。

3、我校開(kāi)展“反邪知識(shí)進(jìn)家庭”宣傳教育活動(dòng)，每班召開(kāi)主題班會(huì)，全校師生都參加“反對(duì)邪教 崇尚科學(xué)”的簽名活動(dòng)。

4、我校始終把法制滲透貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中，要求每個(gè)科目都有法制滲透點(diǎn)，而且學(xué)校還不定期的進(jìn)行檢查。另外，我校還開(kāi)展法制演講比賽，通過(guò)層層選拔，再推老師到教科局參加比賽。

三、教學(xué)工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、抓好日查周結(jié)月考核工作。每天堅(jiān)持語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科備課日查，每周對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行小結(jié)向?qū)W校匯報(bào)。同時(shí)在日常的工作中采取不定期抽查相方式和專項(xiàng)抽查相結(jié)合（如學(xué)科滲透法制教育），檢查中加強(qiáng)指導(dǎo)（特別是新教師的指導(dǎo)）。按照我?！敖虒W(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則”每月對(duì)每位教師教學(xué)進(jìn)行全面檢查并量化考核公示，考核結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)推先、職稱評(píng)聘和績(jī)效考核等掛鉤。

2、加大對(duì)教師常態(tài)課的跟蹤。不定期對(duì)教師的常態(tài)課堂實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，并當(dāng)堂查常規(guī)，使得教師的教學(xué)自覺(jué)性大大提高，增強(qiáng)了教師工作緊迫感，促使教師常態(tài)課堂水平得以提高。

3、加大課堂的巡查力度。本學(xué)期除安排專人跟堂查堂外，還對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

（二）做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤監(jiān)測(cè)。

1、根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定我校學(xué)月檢測(cè)方案，及時(shí)召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2、本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科以年級(jí)組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行月評(píng)估，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。期末對(duì)考查科目進(jìn)行考查檢測(cè)，并要求科任教師做好成績(jī)分析，學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。強(qiáng)化了考風(fēng)、營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，逐步提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班工作。10月撤并校后召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)，全面部署和落實(shí)畢業(yè)班工作。

（三）強(qiáng)化校本研修。

1、確立周二、周三、周四分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組校本教研活動(dòng)日，各組針對(duì)實(shí)際開(kāi)展不同主題的教學(xué)研討活動(dòng)（語(yǔ)文教研組開(kāi)展教研活動(dòng)10次，數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)10次，綜合教研組開(kāi)展教研活動(dòng)8次），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合組均開(kāi)展集體備課，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目的、有主題、有實(shí)效、有考勤跟蹤、有領(lǐng)導(dǎo)參與，確保了教研工作的有效性。

2、本學(xué)期開(kāi)展的大型教研活動(dòng)有語(yǔ)文組賽課比賽、數(shù)學(xué)教師技能大賽和教研聯(lián)盟小學(xué)第六片區(qū)小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及評(píng)選活動(dòng)。在片區(qū)聯(lián)盟開(kāi)展的數(shù)學(xué)技能大賽和英語(yǔ)、品德、美術(shù)、信息技術(shù)公開(kāi)課比賽中，我校除信息技術(shù)外均獲得一等獎(jiǎng)并代表片區(qū)教研聯(lián)盟參加仁懷市比賽均獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，本學(xué)期，我校涌現(xiàn)出一批年輕、優(yōu)秀的教師，對(duì)全校教師起到了很好的示范作用，同時(shí)激發(fā)了我校教師自我提高、自我研修的積極性。

3、完成了省級(jí)課題的申報(bào)，做好市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理及認(rèn)知規(guī)律的研究》的研究結(jié)題工作和新課題的申報(bào)工作。

4、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)和校本培訓(xùn)。9月25日聘請(qǐng)深圳意培教育集團(tuán)專家講師張自學(xué)老師的精彩講學(xué)，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教師思想、學(xué)生教育和家庭教育等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并用先進(jìn)教育思想和心理知識(shí)對(duì)老師們進(jìn)行了疏導(dǎo)，讓老師們從中受益匪淺。11月8日還聘請(qǐng)中樞二小喻嵐老師就品德課相關(guān)知識(shí)在我校階梯教室進(jìn)行精彩的講座。2013年11月29日和中樞一小開(kāi)展了兩校聯(lián)誼18周年活動(dòng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、新分教師、優(yōu)秀學(xué)生代表共計(jì)21人分流到中樞一小各崗位、各班進(jìn)行全天的跟崗學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)緊緊圍繞“一德四新”（即師德、新課程、新理念、新方法、新知識(shí)）開(kāi)展校本培訓(xùn)，每月由學(xué)段組集中培訓(xùn)一次，其余時(shí)間進(jìn)行分散培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校先后安排了30多人次的外出參加了貴陽(yáng)、遵義、以及本市組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。參加“國(guó)培”的十多位教師全部合格。

5、做好“老帶新，能帶新”工作。針對(duì)我校本期新教師多（9人），是一支比例較大的新力量，召開(kāi)了新教師專題會(huì)，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，對(duì)師徒每周每月活動(dòng)分別提出要求，不光引領(lǐng)課堂，還要知道備課、批改和班級(jí)管理等工作，充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)也親自帶頭深入課堂指導(dǎo)新教師。

6、教師積極撰寫(xiě)論文，獲獎(jiǎng)率較高。在各級(jí)各類論文評(píng)比中，我校取得了可喜的成績(jī)（在貴州省2013年教科研論文評(píng)選中我校甘霖老師獲一等獎(jiǎng)，林聃、梅世棟老師獲二等獎(jiǎng)，徐妮、余天才、龔群、代江彩、汪雯雯、穆貴橋老師獲三等獎(jiǎng)；在仁懷市學(xué)科滲透反制教育論文評(píng)選中我校項(xiàng)美老師獲一等獎(jiǎng)，楊小葉老師獲二等獎(jiǎng)，龔群、代江彩和李莎莎老師獲三等獎(jiǎng)；在仁懷市2013年小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，我校的徐妮、項(xiàng)美老師榮獲一等獎(jiǎng)；余天才、龍登芹、趙文靜、梅世棟、熊剛麗老師榮獲二等獎(jiǎng)；龔群、代江彩、彭磊、韓珊老師榮獲三等獎(jiǎng)）。

（四）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

1、開(kāi)展推普周系列活動(dòng)（國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳、經(jīng)典誦讀、啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)行動(dòng)等）

2、開(kāi)展了低段學(xué)生寫(xiě)字比賽，以此培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，和對(duì)漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

3、開(kāi)展了中段學(xué)生的書(shū)畫(huà)比賽，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

4、開(kāi)展了高段學(xué)生作文競(jìng)賽。

5、開(kāi)展了紀(jì)念“12.9”經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。

6、認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)：數(shù)學(xué)興趣小組、開(kāi)心作文、合唱、苗舞、苗繡、朗誦、主持、乒乓球訓(xùn)練、高蹺訓(xùn)練等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)體育藝工作。

1、嚴(yán)格按文件一二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周三課時(shí)開(kāi)設(shè)體育課程，實(shí)行專用備課，健康教育貫穿其中。加強(qiáng)器材的管理，搞好每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，課外活動(dòng)中專設(shè)乒乓球、高蹺、籃球等體育活動(dòng)，確保認(rèn)真組織開(kāi)展符合本校實(shí)際的體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)。2013年8月7日，“歡動(dòng)北京”2013國(guó)際青少年文化藝術(shù)交流周活動(dòng)原生態(tài)合唱《公雞喊太陽(yáng)》脫穎而出，一舉摘得金獎(jiǎng)，10月按時(shí)、扎實(shí)完成了《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》上報(bào)工作。11月20日舉行“勵(lì)志從長(zhǎng)跑開(kāi)始——第七屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式”，12月17日開(kāi)展“強(qiáng)身健體與健康同行——共筑中國(guó)夢(mèng)”師生拔河比賽活動(dòng)。

2、為推進(jìn)藝術(shù)類課程開(kāi)設(shè)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，成立若干個(gè)興趣小組（書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、聲樂(lè)、苗繡等），并能納入教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，專門(mén)聘請(qǐng)民間藝術(shù)教師進(jìn)行雙語(yǔ)（漢語(yǔ)、苗語(yǔ)）、蘆笙吹奏和民族歌舞授課培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生得到專業(yè)性的發(fā)展。

（六）充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)資源。

配合電教處組織全體教師多次進(jìn)行“班班通”使用培訓(xùn)和研討，應(yīng)用多媒體進(jìn)行講課。組織了學(xué)校首屆“班班通”應(yīng)用能力說(shuō)課比賽，教師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮媒體資源和電教設(shè)備的作用，為全體教師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的說(shuō)課。我校經(jīng)教科局隨機(jī)抽調(diào)的兩位教師參加市級(jí)“班班通”競(jìng)賽活動(dòng)，一人獲仁懷市一等獎(jiǎng)、一人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，且我校還以總分第一獲集體獎(jiǎng)的佳績(jī)。

（七）規(guī)范“兩室”工作管理。

借義務(wù)教育初步均衡檢查督導(dǎo)之機(jī)，我校“兩室”管理制度進(jìn)一步健全，實(shí)施進(jìn)一步完善，管理進(jìn)一步規(guī)范，確保了實(shí)驗(yàn)開(kāi)出100%率和圖書(shū)借閱達(dá)6.73冊(cè)。

（八）強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作。

8月至9月，利用“控輟保學(xué)”宣傳月之機(jī)，開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，做好入學(xué)動(dòng)員和勸學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)定招收一年級(jí)新生和轉(zhuǎn)插生，確保入學(xué)率100%和輟學(xué)率控制在指標(biāo)范內(nèi)。

（九）幼兒園建設(shè)工作

在教科局、鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府的關(guān)心和幫助下，班子成員多方奔走，積極尋求對(duì)策，后山鄉(xiāng)中心幼兒園的主體工程按時(shí)完成，并于今年9月份投入使用。

（十）“寄宿制”建設(shè)工作

后山民族小學(xué)寄宿制“工程”于去年動(dòng)工以來(lái)，現(xiàn)在主體工程和外墻磚已安裝完畢，確保今年9月份能投入使用，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的打造，在仁懷市食宿工作會(huì)上獲得經(jīng)驗(yàn)交流。

（十一）教師周轉(zhuǎn)房、風(fēng)雨操場(chǎng)工程正式啟動(dòng)

為了讓廣大教師安心工作，幸福工作，教師周轉(zhuǎn)房在年底以前能夠使用，風(fēng)雨操場(chǎng)現(xiàn)已動(dòng)工，2014年年底能投入使用。

四、安全工作：

1、每月我們都對(duì)學(xué)校周邊及校園內(nèi)進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

2、每月我們學(xué)校都開(kāi)展安全應(yīng)急疏散演練，11月7日我們學(xué)校開(kāi)展消防安全應(yīng)急演練及消防知識(shí)講座。3、2013年12月10日我校召開(kāi)冬季交通安全百日攻堅(jiān)行動(dòng)專題會(huì)，并部署百日攻堅(jiān)的工作任務(wù)，開(kāi)展百日攻堅(jiān)專項(xiàng)整治，向?qū)W生印發(fā)仁懷市后山民族小學(xué)交通安全告家長(zhǎng)通知書(shū)。統(tǒng)計(jì)了我校教師的自用車(chē)及摩托車(chē)，專門(mén)對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。4、2013年12月10日我校召開(kāi)冬季安全隱患大檢查專題會(huì)，2013年12月26日我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)后山小學(xué)及各幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。5、2013年12月23日我校召開(kāi)學(xué)生道路交通安全教育管理和雨雪凝凍天氣學(xué)校安全教育專題會(huì)，每班召開(kāi)主題班會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育管理和雨雪凝凍天氣安全教育。

五、維穩(wěn)工作扎實(shí)到位

半年來(lái)，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于信訪工作的相關(guān)意見(jiàn)，一方面加大國(guó)家政策的宣傳，另一方面對(duì)國(guó)家政策存在理解偏差的教職工進(jìn)行政策疏導(dǎo)和解釋，把工作做細(xì)，及時(shí)了解相關(guān)人員的思想狀況和行為動(dòng)向，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。特別是代課教師問(wèn)題上，把握上級(jí)相關(guān)政策精神，召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)相關(guān)工作，摸清教師意向。根據(jù)轄區(qū)管理原則把代師動(dòng)向責(zé)任到人，隨時(shí)做好解釋工作和動(dòng)向報(bào)告。對(duì)代課教師信訪工作和維穩(wěn)工作做了相關(guān)要求，保障了代師違規(guī)上訪工作。

六、齊心協(xié)力，抓好教育迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作

（一）提高認(rèn)識(shí)

充分認(rèn)識(shí)教育迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，成立了迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了相關(guān)責(zé)任，加強(qiáng)相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，為教育迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的開(kāi)展做好了各項(xiàng)迎檢工作。

（二）軟硬件設(shè)施的完善和資料完善

教育迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作重點(diǎn)在校園的布局、建設(shè)、綠化、師生的培養(yǎng)和軟硬件設(shè)施的完善；其次抓好資料的收集、整理和歸檔工作。

在遵義市和教科局的第一次督導(dǎo)檢查后，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)，我們?cè)俅芜M(jìn)行了調(diào)整與研究，及時(shí)制定了迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作方案，為迎“遵義市義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作做好充分的準(zhǔn)備，并做好督查整改工作。

七、工會(huì)工作

半年來(lái)，工會(huì)組織通過(guò)一系列活動(dòng)，使廣大教職工能在一種愉快祥和的工作氣氛中盡自己所能，發(fā)揮自己光和熱并以主人翁的精神參與到學(xué)校管理與教學(xué)當(dāng)中去，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。主動(dòng)發(fā)揮工會(huì)職能，為職工說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事；為學(xué)校出謀獻(xiàn)策，積極推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)了全鄉(xiāng)教職工的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在學(xué)校行政和黨支部的配合下，組織全鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)《工會(huì)法》和全國(guó)先進(jìn)教師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡?！敖處煿?jié)”組織開(kāi)展了感動(dòng)民小十佳人物評(píng)選活動(dòng)，讓老師們度過(guò)了一個(gè)愉快而輕松的節(jié)日。積極組織教職工踴躍參加“困難教職工扶助資金”捐款；積極開(kāi)展“五必訪”工作，工會(huì)牽頭捐錢(qián)看望生病教師等活動(dòng)?？傊?huì)工作，深得人心，得到教職工的擁護(hù)。

八、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律

根據(jù)教科局的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立民主理財(cái)小組，規(guī)范報(bào)帳，認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，做到“先預(yù)算，后開(kāi)支。不預(yù)算，不開(kāi)支”，認(rèn)真做好績(jī)效工資的測(cè)算分配工作，根據(jù)中心校制定的關(guān)于績(jī)效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績(jī)效工資在教育教學(xué)中的激勵(lì)作用。得到市教科局的好評(píng)

九、群策群力，抓好相關(guān)工作

（一）抓好人事工作

健全人事管理制度，合理調(diào)配師資，使我校師資結(jié)構(gòu)發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高做好了保障。積極開(kāi)展教師注冊(cè)工作和“二聘”事改工作。按照事改要求完成了空崗補(bǔ)聘工作。

（二）抓好計(jì)生工作

半年來(lái)，按照市教科局、鄉(xiāng)黨委政府的要求，抓好了計(jì)生工作。

（三）抓好“三創(chuàng)”工作

學(xué)校把“三創(chuàng)”工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，行政和工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，工會(huì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要做好創(chuàng)建工作的宣傳動(dòng)員和教育工作，支持各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。為了使創(chuàng)?；顒?dòng)人人皆知，班喻戶曉。學(xué)校在校園內(nèi)用LED制作了“三創(chuàng)”標(biāo)語(yǔ)，制定了“三創(chuàng)”工作的問(wèn)責(zé)辦法，與在校的教職員工簽訂“三創(chuàng)”工作責(zé)任狀，同時(shí)，也向?qū)W校簽了承諾書(shū)。

（四）少先隊(duì)工作 1、9月，進(jìn)行了大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，選出了新一輪的隊(duì)干，為了提高大隊(duì)干部的工作能力和水平，本期定期召開(kāi)了工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、建隊(duì)日到來(lái)之際利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間各中隊(duì)學(xué)習(xí)了少先隊(duì)基本知識(shí)。隊(duì)?wèi)c日發(fā)展新隊(duì)員125人，為少先隊(duì)組織增加了新的力量。

3、期末進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)干部13名。

4、制訂了班級(jí)日常檢查評(píng)分方案、班級(jí)星級(jí)學(xué)生和星級(jí)班集體的評(píng)比方案。

5、與仁懷市中樞一小開(kāi)展了手拉手活動(dòng)，組織了7名學(xué)生、22名教師參加了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生深入城市學(xué)校課堂上課、城市家庭的生活，體驗(yàn)城市孩子的學(xué)習(xí)、徐妮一行的22名教師跟崗學(xué)習(xí)一天。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的友誼，使學(xué)生受到了艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的教育。

（五）按時(shí)完成了上級(jí)交辦的其它工作任務(wù)。

十、今后工作打算及工作中存在問(wèn)題

1、認(rèn)真做好德育工作，繼續(xù)探索德育工作實(shí)效性的新途徑，認(rèn)真開(kāi)展德育教育科研工作；

2、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，以師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；

3、認(rèn)真做好“民族民間文化進(jìn)校園”、以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。

4、認(rèn)真探索六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高策略，薄弱班級(jí)提高的對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的良性發(fā)展和全面提高；

5、認(rèn)真做好“控輟”工作和學(xué)生學(xué)籍的管理工作，使學(xué)生鞏固率達(dá)標(biāo)，保障學(xué)校生源；

6、繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵，開(kāi)展特色學(xué)校和品牌學(xué)校創(chuàng)建工作；

7、認(rèn)真做好教師崗位管理工作，做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，發(fā)揮有限的師資力量；

8、抓好“項(xiàng)目學(xué)校提升帶動(dòng)工程”的相關(guān)工作；

9、認(rèn)真做好安全穩(wěn)定和宣傳教育工作；

10、抓好幼兒園、寄宿制學(xué)校、教師周轉(zhuǎn)房和風(fēng)雨操場(chǎng)的修建工作，確保2013年9月份投入使用；

11、認(rèn)真貫徹落實(shí)市局的文件精神，完成市局部署的各項(xiàng)工作；

12、積極學(xué)習(xí)和探索寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)將我校辦成寄宿制品牌學(xué)校。

本期因教學(xué)管理人員的變動(dòng)和村小測(cè)并，管理人員業(yè)務(wù)還在摸索和學(xué)習(xí)中，學(xué)生打垮編班組合學(xué)生和教師的重新融合均在適應(yīng)中，加之教室不夠多數(shù)班級(jí)為大班額新教師和原村小部分教師駕馭課堂能力也是個(gè)難題，加之部分家長(zhǎng)的不重視、部分來(lái)時(shí)的思想觀念滯后和科研意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)我校教學(xué)規(guī)范管理和教學(xué)質(zhì)量的全面提高帶來(lái)一定影響。

在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力把學(xué)校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學(xué)校。

仁懷市后山民族小學(xué)

二O一四年一月十四日

第五篇：學(xué)校水電暖管理制度

學(xué)校水電暖管理制度

1、對(duì)水電暖設(shè)施進(jìn)行管理。各科室個(gè)人均負(fù)有對(duì)所使用的水電暖設(shè)施進(jìn)行維護(hù)的義務(wù)。

2、實(shí)行電訊、水暖、茶爐等設(shè)施設(shè)備維修工作逐項(xiàng)登記制度，尤其是予以維修項(xiàng)目和涉及安全的項(xiàng)目，必須填寫(xiě)預(yù)約或發(fā)現(xiàn)時(shí)間、維修內(nèi)容、工作效果等，并由經(jīng)辦人簽字。

3、實(shí)行值班制度，值班人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須堅(jiān)守工作崗位，并對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行登記和處理。

4、實(shí)行事故責(zé)任追究制，不管事故大小，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要找出原因，查清責(zé)任，提出處理意見(jiàn)。較大事故或重大責(zé)任事故應(yīng)報(bào)請(qǐng)學(xué)校處理或移交公安司法處理。知情而不向科室或?qū)W校報(bào)告者，將追究其責(zé)任。

5、對(duì)于學(xué)校范圍內(nèi)明顯的或潛在的用電不安全因素，水暖設(shè)施設(shè)備運(yùn)行中存在的不安全因素，有權(quán)進(jìn)行查出、整頓和排除。

6、應(yīng)定時(shí)對(duì)學(xué)校供電線路、通訊線路、設(shè)備、設(shè)施等進(jìn)行巡查、監(jiān)控、維護(hù)和保養(yǎng)。做好電器設(shè)備的防雷、防凍、防盜和安全防護(hù)工作。

7、一般不允許帶電作業(yè)。若特殊情況需要帶電作業(yè)時(shí)，工作人員必須按規(guī)定采取相應(yīng)的防護(hù)措施，嚴(yán)格按照錯(cuò)做規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。

8、實(shí)行停電、供電（停電后）告知制度，以免打擾學(xué)校正常工作和影響正常生產(chǎn)。

9、對(duì)于水暖管道長(zhǎng)期漏水造成損失的，應(yīng)視情節(jié)，給予處理。特別是對(duì)建筑物、大型設(shè)備等造成沉陷及嚴(yán)重開(kāi)裂時(shí)，將追究其瀆職責(zé)任。