第一篇：我們的支教生活之豐富多彩的老師生活

我們的支教生活之豐富多彩的老師生活-----2013學年度支教總結(jié)

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們 的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任三年級漢語、英語、體育等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解我感覺農(nóng)村的學生真的很苦，孩子的吃喝很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為六一兒童節(jié)開幕式上擬定展示而排練的《印度舞》，雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導的一致認可，這些讓我知足了！一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第二篇：我們的生活豐富多彩---3年級作文

我們的校園生活多姿多彩

株洲市荷塘區(qū)天鵝湖小學三年級

吳沛霖

我們的校園生活多么豐富?。?/p>

校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。

清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩??在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱??第二、三節(jié)是上體育和音樂，我們學得很快樂。

不知不覺的，鈴聲響了，第四節(jié)課下課了。

上第五節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師?！扳?、鈴、鈴”，第六節(jié)課是上數(shù)學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩！小朋友，你的校園生活是怎樣的呢？

指導老師 黃樹洲

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第三篇：我們的課余生活是豐富多彩的

我們的課余生活是豐富多彩的，除了在學校之外從事各種自己愛好的課余活動之外，在學校里也有著豐富的課外活動，選擇你最喜愛、給你印象最深的課外活動，寫出活動的特點，也寫出你的愛好。

小提綱

開頭部分：

學校里組織了豐富的課外活動，其中一項活動是我最喜歡的。（略寫）

中間部分：

（1）具體介紹一下這項活動：如參加的人數(shù)、需要作哪些準備，老師給了我們哪些指導等。（詳寫）

（2）我在這項課外活動中表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也學到了很多知識。（詳寫）

結(jié)尾部分：

我喜愛這項課外活動，會堅持參加下去。（略寫）

精美范文

我的課余生活

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

我的課余生活

我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫<秋天的涂畫>,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的.黃的.紫的.雪白的......姹紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態(tài),艷麗無比.讓人感受秋天迷人的氣息.在班上,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:“給我畫一張,給我畫一張!”忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感.繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫.我的課余生活

到了三年級，我們進入了緊張的學習當

但我們也有著更為豐富多彩的課余生活。有的同學喜歡看課外書，有的喜歡爬山，還有的喜歡溜冰和玩一些小游戲，可我最喜歡的是打籃球。

每天清晨，我只要一聽到鬧鐘聲，就一骨碌從床上跳了起來。以軍人的速度洗漱完畢，我急忙抱起籃球向小公園飛奔而去。

我來到籃球架下，看準了目標，輕輕一跳，用力把籃球推了出去?；@球在籃框邊上轉(zhuǎn)圈，一圈，兩圈，三圈……我的心都快從喉嚨里跳出來，可惜它沒有從籃網(wǎng)中落下，卻被卡在籃架上。我叫了許多在一旁鍛煉身體的老爺爺、老婆婆，可他們也都夠不著。這樣一來，我的心就更急了，在籃球架下直轉(zhuǎn)悠。就在這時，一陣涼爽的晨風吹來，籃球晃了晃。機會來了，我仰著頭，祈求著：天靈靈，地靈靈，風婆婆，幫幫忙，風兒再大點，再大點，把我這不聽話的小球給吹下來。不知是不是風兒聽到了我的祈求，還是籃球不愿意被孤零零地留在那兒，它搖晃著，終于掉了下來。我接到球又繼續(xù)練習投籃，這一回，幾乎球球都中，真可謂百發(fā)百中啊！由于我的勤奮練習，我已經(jīng)成為了我們小區(qū)的籃球明星了，說不定，將來的我會比姚明還要厲害！

籃球，給我的課余生活帶來了無窮的樂趣！

跳繩---我的課余生活

跳繩是女孩子的強項，所以我也很會跳繩，我也喜歡跳繩。

我呀，做什么運動都有個好朋友陪我。比如：游泳是和怡泓一起學，乒乓球是和紅媛一起打的等等。所以，每項運動我都很喜歡，和我的伙伴們都玩得很開心。

一放學，我和晨星回到小區(qū)里后，就在花園里跳繩。我們經(jīng)常比賽，因為我們自己成立了一個跳繩隊。比賽時，我就把他們分開，一半是我隊，一半是晨星隊。如果我贏了，我隊就會高興得眉開眼笑，晨星隊就會愁眉苦臉。如果晨星隊贏了，晨星隊則興奮得歡呼雀躍，而我隊并不像晨星隊那樣愁眉苦臉，而是直表揚晨星隊，弄得她們都不好意思了。

除了晨星以外，媽媽有時也陪我一起跳繩。時常媽媽帶我跳雙人跳，時常跳個“袋鼠”跳。當媽媽被繩子絆倒時，她常常開懷大笑，我也忍不住跟她一起笑，有趣極了！

我愛跳繩，因為它可以使人健康，也給我?guī)頍o限快樂的回憶。

第四篇：支教生活（模版）

支教生活

近兩個多月多月的頂崗支教實習生活，讓我受益匪淺。雖然支教時間不長，但收獲不少。教育實習既是對我們大學四年所學知識的一次檢驗，也是加強自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉，更是使我們了解和熟悉教師工作、加強本身綜合能力的一次考驗。支教之前，學院老師就要求我們在做好知識準備的同時，更要做好心理準備，特別注意從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，一言一行要以教師的標準要求自己，給支教學校一個好的印象，充分體現(xiàn)為人師表的風范，無愧于教師這個光榮的稱號。

2011年8月29號，我被編入赴新疆木壘支教實習的隊伍中，開始了我一學期的支教實習生活。來到這里與我們想象不相差甚遠，有孫老師的精心照顧，支教學校領(lǐng)導、老師的關(guān)心，可愛的學生，這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和學習教學經(jīng)驗方法費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名體育教師的快樂。不管是小組老師的課還是其他老師的課，都讓我留下深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。體育指導老師金老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師，他教會我很多書本上學不到的東西：在體育教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。如今，支教時間剩下四十多天了，在自己的努力下，在指導老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利的完成每一天的教學任務(wù)，這是我過的最充實、最幸苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。

在整個聽課、備課、上課、反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示。

作為一個支教實習老師，隨班聽課、認真見習，為自己講課實踐積累經(jīng)驗是體育教學實習的基礎(chǔ)步驟。在支教實習期間的聽課感覺和以前完全不一樣：以前是為了學習知識，現(xiàn)在是為了學習教學方法，現(xiàn)在注意老師的上課方式和思路，以往注意的是知識點的掌握。課余時間，我在指導老師金老師的指點下認真學習研究教材、集體備課、撰寫教案，這樣反復練習、完善，直到把教案書寫完整，講一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。

上周學校都聽了我們的課，對于我剛初上講臺，對教學方法和經(jīng)驗都欠缺，準備了一節(jié)五年級的墊上技巧前滾翻，熟悉教材精心設(shè)計教案，在指導老師金老師的耐心修改和幫助下，完成了學校的公開課，學生配合都讓我很滿意，聽取了聽課老師寶貴的點評，在以后四十多天的教學中多注意。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，有提高我的體育教學能力和文化修養(yǎng)。

第五篇：我們幼兒園老師的生活

我們幼兒園老師的生活

我今年21.我沒生孩子，卻是20多個孩子的媽。哪個孩子吃喝拉撒都得我管。早晨我去幼兒園從他們親媽的手里接過孩子，然后我吵鬧的一天開始了。

我愛我的孩子們?？墒俏乙灿信臅r候！我發(fā)誓我說過無數(shù)次，出去玩的時候不要打鬧，容易受傷！可是還有孩子犯錯。領(lǐng)導看到了一般不會說孩子錯，而是說你。我發(fā)誓中午吃飯的時候，我跟他們說過無數(shù)次：寶貝們，中午吃不飽告訴老師！我說過無數(shù)次：不要把衣服上裝飾的鉆往嘴里塞。我說過無數(shù)次：做操的時候我看誰最棒！可是孩子不是每天都會聽你的話。

你的孩子在家就算磕破腦袋了，你也覺得沒事啊可是在幼兒園呢？你們恨不能認為是老師推了你孩子一把！

我們沒心啊。還是我們不是別人的孩子？不是別的孩子的媽媽？孩子受傷時我們比你們做父母的更感到心疼

你們以為就你們疼愛你們的孩子，我們幼兒園老師的心就是石頭啊？還是我們就是畜生??？

當過幼兒園老師的人都知道，當別班的老師說你班孩子不好的時候，你恨不能和他干仗！

現(xiàn)在當幼兒園老師的女孩子，結(jié)婚的很少吧，生孩子的更少了吧？我們給你孩子擦屎擦尿的時候.你們有因為這個感謝我們嗎？你們覺得這是我們應(yīng)該做的，我們也承認，這是做幼兒園應(yīng)做的事，可是我們也需要感謝！

是有沒道德的老師打孩子。可我想問了，你孩子惹你生氣的時候，你會不會上手一巴掌？我也想問問那些教育家：當你面對一幫瘋狂的孩子時，你能不能告訴我。你會怎么做？很溫柔的說：寶貝，不要鬧了？人性就是如此，你軟就會被人欺負。孩子也會欺負老師。

我們是保姆嘛？保姆都是一對一的照顧孩子，我們呢？我們看多少孩子？我們的工資多少？為什么從來沒人站出來為幼兒園老師說句話？

你們以為我們是孫悟空會七十二變?。课覀兒薏荒芮倨鍟嫎訕泳?，我們要備課，我們要填家園練習冊，我們要看家長的臉色.我們要看園長的臉色，我們一個月有可能還拿不到1000塊錢！我們這個年齡段的女孩子，都是如花似玉的時候，隨便找哪份工作工資也不會比這幼師工資低，也不會像幼師一樣被人當成夾心餅干兩面受氣，可我們?yōu)槭裁床蝗ミx擇別的工作，因為我們愛孩子，喜歡和孩子一起，還需要別的理由么？我想，僅這一個理由就足夠了！

當你孩子上學后，我們比你和孩子呆的時間更長，可能你不知道的細節(jié)我們都知道，我們也是孩子的媽媽，即使孩子覺得他們有親媽！幼兒園老師是最容易被忘記的職業(yè)，從來沒聽誰提起：我幼兒園老師是誰！難道我們就該如此？剛剛進幼兒園的時候，哪個老師沒被氣哭過？我們干的很多，要學會的很多，可是家長還是不知足。問問你們自己呢？你們會什么？

難道我們在幼兒園教給孩子不要罵人孩子就不會罵人了嘛？

難道我們告訴孩子你不可以問爸爸媽媽要東西他就不要了嘛？

難道我們讓你們的孩子把老師教的東西都學會孩子就都會了嘛？

你們配合過老師的工作嗎？這個社會沒有誰為誰付出是應(yīng)該的。我們也要家長的尊重，家長的理解！

幼兒園老師就該被你們指指點點？站著說話不嫌腰疼的教育家，你來試試！做媒體的你們來試試啊，說我們沒責任心沒素質(zhì)的爸媽，你們來試試啊！嫌我們說話嗓門大的爺爺奶奶你們試試，挑三揀四的所有園長你們試試！

是什么一直支持我們走下去？

是孩子的天真。