第一篇：2009年春季期教務(wù)處總結(jié)

北流市第九中學(xué)

2009年春季期教務(wù)處工作總結(jié)

過去的一年，是全國教育工作改革繼續(xù)深化發(fā)展的一年。在工作中，我們認(rèn)真按照黨和國家的教育方針政策，堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)方向，嚴(yán)格依法治教、扎實(shí)地開展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重思想政治教育，大力深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向前。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、責(zé)任到人，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了避免工作陷于盲目，從而做到工作的積極主動(dòng)。新學(xué)年伊始，我們就制定了切實(shí)可行的〈〈2009年春季期教學(xué)工作計(jì)劃〉〉，完善各項(xiàng)管理制度，狠抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)管理、具體落實(shí)責(zé)任到人，力求把工作做實(shí)、做細(xì)。

1．抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)-----備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試都作了嚴(yán)格、明確和具體的要求。教務(wù)處每月派員檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改、各科考試的質(zhì)量分析等情況。并定期召開科組長、基組長會(huì)議，把存在問題反饋給有關(guān)科組、基組，要求有關(guān)人員限期整改，努力提高。

2．嚴(yán)格考試制度，以考促教、以考促提高。一學(xué)期來，我們組織高

一、高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行月考、高三年級(jí)進(jìn)行周考。考試后，教務(wù)處分年級(jí)組織師生召開質(zhì)量分析大會(huì)，表彰先進(jìn)，肯定成績，找出存在問題，有針對性地提出以后的教學(xué)要求。

3．實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)深入科室管理制度、分年級(jí)管理和行政領(lǐng)導(dǎo)包班制，責(zé)任到人。深入了解各科室、各年級(jí)和各班學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展工作。

4．周密部署，成立高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，突出畢業(yè)班的工作，切實(shí)做好高考備戰(zhàn)工作。

由于采取了得力得當(dāng)?shù)拇胧倚５慕逃虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績斐然。我校高

一、高二學(xué)生參加玉林市期末統(tǒng)一考試，成績名列整個(gè)玉林市同類學(xué)校的前茅。高

一、高二年級(jí)參加廣西高中畢業(yè)會(huì)考，各科的成績都比較理想。特別是我校高中畢業(yè)生參加今年的全國高考，取得了輝煌的成績。社會(huì)反響極大，贏取了極好的社會(huì)效應(yīng)。達(dá)到一本59人，二本分?jǐn)?shù)線的有425人。

二、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，著力提高我校教師的整體素質(zhì)

1．堅(jiān)持集體備課制度。開學(xué)第一個(gè)月為集體備課月，以后每周星期日、二、四晚為集體備課時(shí)間。集體備課做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教務(wù)處每月派員檢查，并公開檢查結(jié)果。

2．積極開展教研活動(dòng)。一方面，苦練“內(nèi)功”。每個(gè)教研組每學(xué)期必須組織4次以上的示范課、研究課。教齡未滿三年的青年教師每周聽課2節(jié)以上，其它教師聽課不少于1節(jié)。另一方面，實(shí)施“走出去”的方略。我校還分別組織了各年級(jí)的各科骨干教師到北流高中、北流中學(xué)和平政高中參加了學(xué)科研討會(huì)。通過內(nèi)外兩方面的統(tǒng)一，極大地促進(jìn)了我校教研工作的開展、促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．實(shí)施“青藍(lán)工程”。我校近年來剛剛由師范改制為普通高中，短短幾年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。教師隊(duì)伍中青年教師，尤其是剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕人居多。針對這一實(shí)際，我們要求各科組、基組切實(shí)抓好“傳、幫、帶”，骨干教師與青年教師結(jié)對子，做到“以老帶新，以新促老”，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地是課堂，我們在各科教學(xué)過程中力求滲透思想道德教育、心理健康教育，同時(shí)加強(qiáng)體育、音樂美術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)全面發(fā)展、精神愉快、情緒飽滿的人才。同時(shí)，我校也開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)。舉行了北流九中文化藝術(shù)節(jié)。形式多樣、生動(dòng)活潑，為廣大師生所喜聞樂見。有注重個(gè)性張揚(yáng)的“校園十大歌手” 比賽；有培養(yǎng)集體凝聚力的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩歌朗誦比賽和化學(xué)知識(shí)比賽。學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展。一學(xué)期來，秉乘師范傳統(tǒng)，學(xué)生社團(tuán)相當(dāng)活躍、校園文化繁榮。文學(xué)社出版了《北師報(bào)》、記者團(tuán)出版了《斑斕青春》。我校涌現(xiàn)了一批德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

我校的教育教學(xué)任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn)，展望未來，我們滿懷信心，我們決心在今后的工作中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2017春季教務(wù)處工作計(jì)劃

細(xì)抓教研提質(zhì)量 強(qiáng)化管理促發(fā)展

——2017年春季**學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，兩創(chuàng)新，三必抓”。“一中心”即是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；“兩創(chuàng)新”是指創(chuàng)新集體備課和創(chuàng)新課題研究； “三必抓”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓素質(zhì)教育的實(shí)施，抓高效課堂教學(xué)研究。

三、工作重點(diǎn)：

做到“五強(qiáng)化”：強(qiáng)化常規(guī)抓效率；強(qiáng)化研訓(xùn)促成長；強(qiáng)化競賽增素質(zhì)；強(qiáng)化管理提質(zhì)量；強(qiáng)化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）強(qiáng)化常規(guī)抓效率。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)

加強(qiáng)課程剛性化管理，嚴(yán)格按課程表上課，堅(jiān)決杜絕私自挪用、調(diào)換課程。強(qiáng)調(diào)綜合課程的40分鐘教學(xué)活動(dòng)充實(shí)性，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。

2．抓好學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

以班級(jí)為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

3．繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)共享 采用“五環(huán)節(jié)”集體備課模式（即：人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個(gè)性化應(yīng)用），每周一上午第一、二節(jié)課分別是數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的集體備課時(shí)間；繼續(xù)實(shí)行當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的教學(xué)環(huán)節(jié)，保證每節(jié)課至少有10分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、檢測；加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、批改進(jìn)行有效性研究，并要求收集、整理錯(cuò)題集。同組教師要做到做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，共同探討如 “教案怎么寫”、“如何課堂教學(xué)”、“怎樣布臵、批改作業(yè)”、“成功課堂的基本特征”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”等，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。以更好地共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問題。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。

4．規(guī)范強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。一是要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實(shí)在的得與失。二是充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測的作用，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅。三是要精心布臵作業(yè)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要增加面批的次數(shù)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化研訓(xùn)促成長。

1．開展校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力 是開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，嚴(yán)格按照“上課、說課、反思、評(píng)課、總結(jié)”五位一體的順序進(jìn)行。繼續(xù)開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使盡量多的教師從活動(dòng)中受益。

2．關(guān)注教師成長，注重培養(yǎng)名師

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會(huì)上有影響力的老師，對教師的專業(yè)成長要特別關(guān)注，積極為教師搭建展示舞臺(tái)，努力為教師提供參與機(jī)會(huì)，促使教師在專業(yè)成長的平臺(tái)上脫穎而出。

3．進(jìn)行教學(xué)比武，提升專業(yè)水平

定期開展教學(xué)基本功過關(guān)和競賽活動(dòng)，面向全體，注重實(shí)效，競賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教育實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣小學(xué)深入開展品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)比武活動(dòng)的通知》，先開展教學(xué)研討活動(dòng)，開展全校性品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)研討會(huì)，讓教師明確品德與生活、品德與社會(huì)的學(xué)科育人價(jià)值的研究價(jià)值與方向，充分在品德教學(xué)中挖掘和落實(shí)育人價(jià)值，提高教書育人的能力，再開展教師課堂教學(xué)比武和現(xiàn)場論文寫作比賽，組織全體教師參加學(xué)校組織的教學(xué)比武和現(xiàn)場論文寫作比賽，層層推選優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽，借此平臺(tái)提升其他教師的專業(yè)化水平。

4．深入課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期將開展以“指導(dǎo)〃嘗試〃自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向，認(rèn)真開展低年級(jí)“指導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測”、中年級(jí)“嘗試學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測”和高年級(jí)“自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測”等三個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，參加課題實(shí)驗(yàn)的教師要先行探索新版課程標(biāo)準(zhǔn)的新教學(xué)理念、新教學(xué)行為和新教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)探索導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測在實(shí)驗(yàn)中重要作用，在課堂上要多讓學(xué)生進(jìn)行閱讀、思考、想象、回答、討論、展示、體驗(yàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難和自主解決問題的習(xí)慣，從根本上找到提高教學(xué)效益的方法與途徑。要求各年段應(yīng)積極參與課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，可以從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的設(shè)計(jì)入手，然后保證在下課前10分鐘（至少）通過練習(xí)和檢測來實(shí)現(xiàn)“有效課堂”，這當(dāng)中的訓(xùn)練形式要像競賽、像考試那樣讓學(xué)生獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲，真正地把剛剛學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的主體地位。同時(shí)通過“學(xué)習(xí)共同體”的實(shí)施對學(xué)生的行為習(xí)慣、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績、課外閱讀等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，把個(gè)人量化與小組量化進(jìn)行“捆綁”。最終形成一個(gè)生生、師生、校際、校內(nèi)、校外有效合作的網(wǎng)狀學(xué)習(xí)共同體，讓師生能夠更好地發(fā)展和成長。

（三）強(qiáng)化競賽增素質(zhì)

1．抓好各科階段檢測

本學(xué)期，除了繼續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作以外，還要認(rèn)真做好平時(shí)成績的評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行階段性檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，對語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科進(jìn)行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

2．抓好各類競賽活動(dòng)

繼續(xù)組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。如語數(shù)綜合知識(shí)競賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、查字典比賽等。同時(shí)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。

3．積極開展第二課堂

為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂興趣小組活，活動(dòng)設(shè)立的項(xiàng)目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、七巧板、樂器、英語、演講等，每個(gè)小組都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)，開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績，真正使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所成。

（四）強(qiáng)化管理提質(zhì)量

1．營造良好的工作環(huán)境

樹立為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴，尊重依靠教師，努力營造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)年段長、教研組長管理積極性，促使各組長能在業(yè)務(wù)上率先重范，管理與執(zhí)行上立竿見影，教研上標(biāo)新立異，富有特色。教務(wù)人員深入教學(xué)一線，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)控，力爭教學(xué)秩序 穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。此外，各年段、各學(xué)科教學(xué)也要在“強(qiáng)化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。認(rèn)真組織好階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)整教學(xué)思路和策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2．加大畢業(yè)班管理力度

本學(xué)期，我們?nèi)詫⒍ㄆ谡匍_畢業(yè)班教師會(huì)，畢業(yè)班教師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對學(xué)困生，更要認(rèn)真分析他們的情況，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭使他們能有較大提高，同時(shí)樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，強(qiáng)化整體合作意識(shí)，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，有問題和困難及時(shí)向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。

3．做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

教師要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo)，關(guān)注學(xué)困生，耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊(duì)。

總之，新學(xué)期，新起點(diǎn)，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

**學(xué)校教務(wù)處 2017年2月

第三篇：2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2021第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，取得了一些成績，也存在很多的問題和困惑，下面我對著本學(xué)期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個(gè)基本思路對上學(xué)期工作做一個(gè)全面的總結(jié)和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾暎M織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對教學(xué)成績獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會(huì)、校會(huì)對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長

我們在不斷推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校按照縣教研室有關(guān)要求,扎實(shí)開展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升”的過程，切實(shí)通過教學(xué)研究活動(dòng)，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性,構(gòu)建我校新的高效課堂。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)際出發(fā)，改革了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,制定了科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.積極組織開展各種形式的的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每周一個(gè)聽評(píng)課活動(dòng)主題，先后開展了數(shù)學(xué)、語文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，講求實(shí)效，注重效果。每次開展活動(dòng)，除去要求教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思和調(diào)整，教務(wù)處、教研組寫出活動(dòng)總結(jié)，由于活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學(xué)期在教研室舉辦的高效課堂評(píng)比中，我校共有7名教師獲獎(jiǎng)，在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評(píng)。

3.積極開展多種形式的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期先后組織了教師備課展評(píng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、一師一優(yōu)課等校級(jí)教研活動(dòng)，并組織老師積極參與教壇新星評(píng)選、論文評(píng)選、高效課堂展示等等縣級(jí)以上教研活動(dòng)，以教研組為單位的主體教研活動(dòng)和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學(xué)期，我們積極申報(bào)并成為了市《小學(xué)主題式綜合課程》實(shí)驗(yàn)學(xué)校，按市教研室的布置和要求初步開展活動(dòng)，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學(xué)生、用課程改變教師、用課程改變學(xué)校，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校檔次和品味。

4..積極開展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必走之路。我們個(gè)別學(xué)科之所以教學(xué)質(zhì)量不理想，就是因?yàn)檎n堂效率低、學(xué)習(xí)效果差，造成學(xué)生雖在校時(shí)間長，有效學(xué)習(xí)時(shí)間卻很短，時(shí)間資源被大量浪費(fèi)。要想使時(shí)間長真正成為我們的優(yōu)勢，必須要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究、合作互動(dòng)”的教學(xué)模式，語文學(xué)科的“精雕細(xì)琢讀為本，小組合作堂堂清”教學(xué)模式，品德學(xué)科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學(xué)習(xí)、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動(dòng)，老師在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐過程中課堂教學(xué)水平也得到了提升。

（四）加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對以前音體美學(xué)科教學(xué)存在的問題，結(jié)合學(xué)校的要求，加大了對音體美教學(xué)的管理力度，本學(xué)期我們對音體美要求是“基礎(chǔ)+特色”，音體美老師既要完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和任務(wù)，又要根據(jù)自身素質(zhì)和學(xué)生情況開發(fā)一個(gè)特色項(xiàng)目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學(xué)校的音體美教學(xué)的大特色。

1.制定《音體美學(xué)科考查辦法》，把音體美課堂教學(xué)和教學(xué)效果同考試學(xué)科一樣納入考評(píng)和獎(jiǎng)懲?？疾閮?nèi)容分教學(xué)計(jì)劃、日常教學(xué)、教學(xué)效果和匯報(bào)演出四部分，學(xué)期末根據(jù)考查結(jié)果核算得分，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。由于有了明確的目標(biāo)和任務(wù)要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學(xué)無計(jì)劃、課堂無目標(biāo)、授課無內(nèi)容、課堂被占用現(xiàn)象。本學(xué)期，教學(xué)樓每天有歌聲，美術(shù)課每節(jié)課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，真正讓這些學(xué)科起到了提高素質(zhì)、開闊視野、豐富學(xué)校生活的作用。

2.學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考查辦法對音體美教學(xué)進(jìn)行了的驗(yàn)收。一是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期初教師制定的教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生應(yīng)該掌握的基本基本和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查驗(yàn)收，比如體育上隊(duì)列、隊(duì)形、四面轉(zhuǎn)法、前后滾翻等，美術(shù)上基本技法、基本知識(shí)，音樂上學(xué)唱的基本歌曲，基礎(chǔ)樂理。二是對教師開發(fā)的課堂特色項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。從驗(yàn)收情況看，各位老師基本都能完成學(xué)期初制定的計(jì)劃，而且還開發(fā)了相當(dāng)數(shù)量、具有一定水準(zhǔn)的特色項(xiàng)目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場舞、李靜的健美操等。這些項(xiàng)目都以不同活動(dòng)上以節(jié)目形式進(jìn)行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報(bào)驗(yàn)收情況，基本能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3.積極開展課程研討和培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。本學(xué)期我們召開了幾次教師專題會(huì)議，組織開展了音、體、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參加了組織的市音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，參與了縣藝術(shù)團(tuán)及技能培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)的組織開展，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和素質(zhì)的提高。

總之，本學(xué)期音體美薄弱學(xué)科做了一些工作，也取得了一些成績，但工作還是比較基礎(chǔ)。從本學(xué)期工作開展情況看，我們音體美教師專業(yè)很好，態(tài)度也很好，關(guān)鍵就是學(xué)校如何引導(dǎo)和規(guī)劃。下學(xué)期這些工作要抓好幾點(diǎn)：一是音體美教師專職化。二是專人負(fù)責(zé)。三獎(jiǎng)懲更加明確細(xì)致嚴(yán)格。四、學(xué)校末要組織音體美專項(xiàng)匯報(bào)演出。

（五）扎實(shí)開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設(shè)。學(xué)校是讀書的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，是學(xué)校最大的特色。所以，在楊校長倡議和支持下，我們積極申請加入的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并確定實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目就是書香校園的打造。為把這項(xiàng)工作抓到實(shí)處，我們制定了切實(shí)可行的《書香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動(dòng)目標(biāo)，制定了活動(dòng)措施、確定了實(shí)施策略。

上學(xué)期，按計(jì)劃我開展了一些工作，組織了系列活動(dòng)，并初有成效。一是活動(dòng)方案、書香少年、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、讀書活動(dòng)制度等的制定頂層設(shè)計(jì)性工作基本到位。二開始閱讀指導(dǎo)課，并進(jìn)行了課的研討及觀摩，對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。三是組織開展了低年級(jí)手繪訓(xùn)練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學(xué)生真是潛力無窮。四是從三年級(jí)學(xué)生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動(dòng)。我校共有56名同學(xué)在各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校本學(xué)期也組織了一次作文大賽和小學(xué)生演講比賽。

這項(xiàng)工作非常有價(jià)值，下學(xué)期我們將把這項(xiàng)工作和新教育實(shí)驗(yàn)、課程優(yōu)化和整合實(shí)驗(yàn)充分結(jié)合起來，設(shè)置閱讀課、開展經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等系列活動(dòng)，做好、做實(shí)這項(xiàng)工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們樹立了課程意識(shí)和大教育觀，開發(fā)和開設(shè)了符合學(xué)校實(shí)際的如舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門學(xué)校課程，還組建了幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的自愿申報(bào)情況和活動(dòng)需要，打破班級(jí)和年級(jí)界限，重新編班、自主選課，深受學(xué)生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性特長得以迅速發(fā)展。

二、存在問題。

1.教師整體思想不穩(wěn)定，奉獻(xiàn)意識(shí)差，不把工作當(dāng)事業(yè)，只滿足于機(jī)械完成本職工作，工作有量無質(zhì)，工作上缺乏主動(dòng)進(jìn)取，沒有職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。部分老師一葉障目，斤斤計(jì)較，牢騷滿腹，不知道利用這個(gè)平臺(tái)提升和完善自己，提高自己的核心競爭力，不在編教師更是以考編為第一要?jiǎng)?wù)。這需要在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上確立一個(gè)共同的愿景，然后引導(dǎo)、激烈老師為這個(gè)共同愿景而奮斗，發(fā)展學(xué)校，成績老師，客服職業(yè)倦怠，讓學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

2.學(xué)校對抽考重視卻無應(yīng)對抽考的具體措施，特別是針對抽考的獎(jiǎng)懲，考好得不到獎(jiǎng)勵(lì)，考差也無相應(yīng)懲罰，致使學(xué)校對抽考極端重視老師卻無動(dòng)于衷，這是一大失誤，小學(xué)必須把抽考當(dāng)做一件大事，教學(xué)上建立一套應(yīng)對抽考的機(jī)制和措施（類似中考沖刺），并以此為契機(jī)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.部分教師工作方法簡單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長有效溝通的方法和藝術(shù)，造成學(xué)生厭學(xué)、家長厭校，學(xué)校缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生招生困難。（據(jù)調(diào)查了解，以前百分之八十以上的學(xué)生都是通過在校學(xué)生和家長介紹來的）。學(xué)校要發(fā)展，不僅僅向老師要成績、要成果，還要規(guī)范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿足自己業(yè)績需要、不顧學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的做法。

4.學(xué)校課程體系建設(shè)比較初級(jí)，管理不夠規(guī)范，特色不明顯。這項(xiàng)工作必須要專門研究、專門規(guī)劃、專人負(fù)責(zé)，當(dāng)做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實(shí)際的學(xué)校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，加強(qiáng)我校課程建設(shè)，建立符合我校實(shí)際、具有我校特色的課程體系。這是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢，各市都在做這項(xiàng)工作，很多學(xué)校通過課程整合提升了整個(gè)學(xué)校的檔次和管理，打造了學(xué)校特色，擴(kuò)大了學(xué)校影響。這項(xiàng)主題整合實(shí)驗(yàn)下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個(gè)契機(jī)培訓(xùn)教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改變學(xué)生生態(tài)，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生幸福的樂園，樹立學(xué)校品牌，打造學(xué)校特色，讓致遠(yuǎn)小學(xué)教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實(shí)驗(yàn)和省閱讀寫作基地成員單位為契機(jī)，開展經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)書香校園的建設(shè)。主要措施一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍。二是開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。三是加強(qiáng)圖書館和班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。五是建立家校讀書互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入。八是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。這專項(xiàng)工作我們要專人負(fù)責(zé)，系統(tǒng)開展，一定要在家庭內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點(diǎn)，積淀學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)高校課堂的研討和實(shí)踐，切實(shí)通過課堂高效減輕師生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，以減少學(xué)生流失。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計(jì)劃，有條不紊。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。三是專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)力推動(dòng)。四是達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，全面推進(jìn)。高效課堂，這應(yīng)該是我們課堂教學(xué)和教研永恒的主題，這項(xiàng)工作應(yīng)是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.制定針對抽考的有關(guān)獎(jiǎng)懲，重獎(jiǎng)重罰，使人人重視，確保成績位居全縣前列。

5.音體美教學(xué)和課外興趣小組要社團(tuán)化、課程化，專人負(fù)責(zé)、上檔次，上水平，出成果?，F(xiàn)在音體美教學(xué)我們已經(jīng)有了一個(gè)初步的思路，活動(dòng)室建設(shè)初具規(guī)模。本學(xué)期這項(xiàng)工作要專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，明確目標(biāo)，加強(qiáng)考核和獎(jiǎng)懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生在校生活、打造學(xué)校特色、擴(kuò)大社會(huì)影響的作用。

6.改革教師評(píng)價(jià)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每一個(gè)教師都有其獨(dú)特的能力和才能，有些人教學(xué)能力強(qiáng)，有些教師管理班級(jí)有一套好方法，有些教師科研能力強(qiáng)，我們要通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，使每個(gè)教師都能成長為具體獨(dú)特風(fēng)格的老師?，F(xiàn)在除去考核和成績獎(jiǎng)懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認(rèn)可和贊揚(yáng)，充分機(jī)械的工作讓老師都厭倦了。我們本學(xué)期要通過課程建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書香校園建設(shè)、高效課堂等特色項(xiàng)目或特色工作，給每個(gè)老師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)和風(fēng)格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業(yè)幸福感，過完整幸福的職業(yè)生活。

7.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，給給個(gè)教干提高平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。每天沉溺于上傳下達(dá)等等瑣事的教干不會(huì)成長，也很難干出出色的成績，既是人才的浪費(fèi)，也是對他們的不負(fù)責(zé)任。每項(xiàng)工作都是一個(gè)系統(tǒng)的工作，必須要有幾個(gè)有能力、有態(tài)度、有追求、有責(zé)任心的教干專項(xiàng)負(fù)責(zé)，不然很難把這項(xiàng)計(jì)劃、措施等落得實(shí)處、抓到細(xì)處。所有，必須給每個(gè)教干一個(gè)明確的平臺(tái)，獨(dú)立開展一些具體的工作，明確責(zé)任，明確獎(jiǎng)懲，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓每個(gè)人都書寫自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強(qiáng)教研及教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期要調(diào)整任課安排，進(jìn)一步均衡工作量，教師專業(yè)化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實(shí)開展各項(xiàng)主題教研活動(dòng)。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學(xué)，只有起點(diǎn)高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標(biāo)、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學(xué)教學(xué)上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就會(huì)有豐碩的成果！我將用知識(shí)、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠(yuǎn)學(xué)校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析意識(shí)，做好教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動(dòng)情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎(jiǎng)懲等等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)分析和檔案意識(shí)。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計(jì)劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、常規(guī)檢查等等三十多項(xiàng)檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都有方案、有計(jì)劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時(shí)歸檔，便于積累和查詢，同時(shí)積累學(xué)校文化和底蘊(yùn)。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實(shí)際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認(rèn)真組織月考、期中考試和期末考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保成績的真實(shí)、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因?yàn)樗枷胫匾?，組織嚴(yán)密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時(shí)組織。二是召開有年級(jí)段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會(huì)，把質(zhì)量分析作為工作的切入點(diǎn)，這項(xiàng)工作開展的比較扎實(shí)。（3）堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級(jí)、教師、年級(jí)段、學(xué)校四個(gè)層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時(shí)進(jìn)行工作的改進(jìn)。（4）定期進(jìn)行成績表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)組織人員對教學(xué)成績獎(jiǎng)懲和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會(huì)、校會(huì)對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進(jìn)入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)，教務(wù)處本著集中檢查和重點(diǎn)抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，量化計(jì)分，對常規(guī)存在的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。為差細(xì)查嚴(yán)，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責(zé)任組，實(shí)行了教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細(xì)節(jié)要求落得了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進(jìn)行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實(shí)記錄，及時(shí)反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機(jī)等等課堂違紀(jì)基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每節(jié)課。

總之，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項(xiàng)常態(tài)性工作。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高工作效率。

第四篇：春季小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，不想再用“累并快樂著”來總結(jié)這學(xué)期的工作，因?yàn)椋?012這上半年，給我?guī)砹烁嗟氖浅领o與思索?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毕胂耄趯W(xué)校又是一年了，這一年來，我做了些什么？帶給我的是什么？我學(xué)到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵(lì)著我再執(zhí)著，再努力?；叵脒@一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，作為教務(wù)處工作的我堅(jiān)持以全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為核心；以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為工作的基本原則。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃, 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)處理、整合推進(jìn)的作用，比較圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長。下面，我從三個(gè)方面來總結(jié)一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學(xué)常規(guī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，抓好教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校運(yùn)行與強(qiáng)大最基本的保障，更是老師與學(xué)生成長的首要條件。

1、課表、安排執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿弧＿@個(gè)學(xué)期，對上學(xué)期的課表進(jìn)行了微調(diào)，所有老師毫無怨言，得到了所有老師的支持，并嚴(yán)格按課表進(jìn)行上課。早、午自習(xí)的安排，也在第一時(shí)間進(jìn)行了協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校教務(wù)處對所有調(diào)課、換課、代課進(jìn)行了嚴(yán)格的登記與考查，保證學(xué)校常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行。要提出表揚(yáng)的是劉湘萍老師，因本學(xué)期人事調(diào)整及學(xué)校的整體考慮，本學(xué)期對她的課堂教學(xué)是進(jìn)行了年級(jí)的更換，由原來的三、四年級(jí)改為了二、三年級(jí)，但她沒有發(fā)表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)有效。俗話說得好：無矩不成圓。學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處再一次對全體小學(xué)部的老師進(jìn)行了更詳細(xì)、更明確的教學(xué)要求培訓(xùn)，并以紙質(zhì)形式，將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求發(fā)放到了每一位老師的手中，以保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執(zhí)行強(qiáng)化得當(dāng)。本學(xué)期人，學(xué)校教務(wù)處對教研組長再次作出了明確的職責(zé)要求：定時(shí)、定點(diǎn)召開教研組會(huì)議；每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時(shí)參與其中進(jìn)行抽查；合理安排教研組活動(dòng)；及時(shí)掌控所教學(xué)科的進(jìn)度等。

二、各展其才，合力開展紛呈的教學(xué)教研活動(dòng)。

合理的學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)實(shí)措施；是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體的根本方法；更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段之一。因此，開展學(xué)生的活動(dòng)，是教育的核心所在。

教學(xué)活動(dòng)有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書節(jié)，在組長的協(xié)調(diào)安排下，得以有序進(jìn)行；以體育組牽頭的體育節(jié)活動(dòng)也開展得繪聲繪色；各級(jí)的教研活動(dòng)、外出培訓(xùn)使得老師們的業(yè)務(wù)水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開，基本完成了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學(xué)期完成本項(xiàng)工作；以教務(wù)處的牽頭的科技節(jié)，在本學(xué)期也有序啟動(dòng)，活動(dòng)也將持續(xù)到下學(xué)期。

三、全面提升質(zhì)量

精心部署，周密安排全校期中、期末測試及六年級(jí)的模擬測試。學(xué)校教務(wù)處在每次考試中，堅(jiān)持進(jìn)行了詳實(shí)的質(zhì)量分析，并總結(jié)成績、查找問題、落實(shí)整改措施。達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

期中考試小結(jié)如下：此次考試制定了相應(yīng)的考試方案、明確了監(jiān)考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認(rèn)真、扎實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)完成出色。如：?語文組閱卷時(shí)間較長，一直到晚上十點(diǎn)多才結(jié)束，但老師毫無怨言。?老師服從安排，三位老師無閱卷任務(wù)，當(dāng)教務(wù)處臨時(shí)安排時(shí)到閱卷室協(xié)助閱卷時(shí)，沒有任何推辭立即爽快地接受了臨時(shí)安排的閱卷、統(tǒng)分任務(wù)，使學(xué)校工作能順暢進(jìn)行。?此次期中考試要求每位老師針對考試情況進(jìn)行了質(zhì)量分析和總結(jié)，不少老師能根據(jù)本班具體情況、根據(jù)考試的實(shí)際情況，找問題、尋差距，并制定了下階段相應(yīng)切實(shí)可行的教學(xué)對策。

但工作中還存在一些有待改進(jìn)的地方：?監(jiān)考時(shí)應(yīng)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，不看手機(jī)、不隨意離開考場、不批閱作業(yè)；?收交試卷應(yīng)細(xì)致，應(yīng)整理好試卷再上交，此次期中考試中出現(xiàn)了試卷沒按順序交的現(xiàn)象，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生試卷順序倒亂的現(xiàn)象；?閱卷的責(zé)任心還應(yīng)提高，個(gè)別老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，閱卷時(shí)遲到時(shí)間較長，給本來就緊張的閱卷時(shí)間帶來了不便。④還有在閱卷中不夠細(xì)致，有算錯(cuò)分的情況，有看錯(cuò)題的情況。相信在以后的考務(wù)工作中，我們會(huì)更加注意細(xì)節(jié)，使我們的工作更加完美。

四、以活動(dòng)促提高，全面提升老師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處配合各部門，組織開展了豐富多樣的活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科節(jié)、外語文化藝術(shù)節(jié)、DI創(chuàng)新比賽、文藝匯演等。通過活動(dòng)，不僅提高了老師的合作能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，更是給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺(tái)。

1、DI比賽。老師組隊(duì)參加的湖南省DI創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)中尊重了學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，為學(xué)生的終身發(fā)展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動(dòng)中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂，取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng)的開展，使教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升?，F(xiàn)小結(jié)如下：

主要優(yōu)點(diǎn)如下：

（1）老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，基本功扎實(shí)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和熱情，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。

（4）語文老師素質(zhì)良好，功底扎實(shí)，對教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和比較深入的認(rèn)識(shí)。抓住了教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題探究切入點(diǎn)抓得很好。有課改意識(shí)和創(chuàng)新精神，注意師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法比較靈活、得當(dāng)、有效。教學(xué)中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透，形式多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

（5）數(shù)學(xué)老師語言清晰、精準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊，提問抓住了關(guān)鍵，富有啟發(fā)性和思考性，激活了學(xué)生的思維。例題、習(xí)題選取得當(dāng)，緊緊圍繞本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，但又有變化、有梯度，對學(xué)生在解題過程中存在的問題能及時(shí)指正，注重個(gè)別輔導(dǎo)和知識(shí)的歸納整理。并能引導(dǎo)學(xué)生從具體生動(dòng)的生活情景中提出數(shù)學(xué)問題，解決問題。

（6）英語老師專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)語言精練，板書工整，能把握重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

（7）教師教學(xué)觀念在開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思維，組織形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能合理使用教學(xué)媒體，對教學(xué)內(nèi)容有正確的把握和比較深刻的理解，教學(xué)目標(biāo)比較明確，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果比較明顯。

問題與建議：

（1）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生，適合學(xué)情，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；要加強(qiáng)提問的有效性，教師要少講，多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手；導(dǎo)入新課時(shí)要簡單明了，增加講課的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提問后留給學(xué)生思考的時(shí)間可更多一些。

（2）教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有重點(diǎn)，時(shí)間分配要合理，要加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)，要加強(qiáng)提問的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習(xí)量。例題、習(xí)題要精選，體現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（3）“探究”活動(dòng)要落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維。

（4）年輕教師還是經(jīng)驗(yàn)缺乏，教師對課堂中的學(xué)生操控時(shí)間較長，學(xué)生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮；要采用靈活多變的形式激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿情趣；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，對教材內(nèi)容要鉆研，大膽取舍，對重點(diǎn)內(nèi)容要讓學(xué)生理解透，增加練習(xí)量和形式的多樣性；加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；更好的處理“新”與“實(shí)”的關(guān)系，教學(xué)更符合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)課的設(shè)計(jì)，包括結(jié)構(gòu)、知識(shí)容量、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等。

3、以學(xué)科活動(dòng)、長、短課為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

本學(xué)期，學(xué)校開展長短課相結(jié)合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實(shí)行Follow Me，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了更實(shí)用的英語。其次，本期還開出了豐富多彩的長課，根據(jù)老師的特長與愛好，開出了10種課堂，并要求四一六年級(jí)每位學(xué)生都參與其中。

同時(shí)，各教研組在為期一周的學(xué)科節(jié)期間，認(rèn)真開展了各種活動(dòng)，如語文組的“美文誦讀”，數(shù)學(xué)組的“走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)”，英語組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生的膽量提高了，參與意識(shí)增強(qiáng)了，表達(dá)能力提升了，表現(xiàn)的熱情高漲了。

4、同時(shí)，教務(wù)處在積極配合學(xué)校各部門，召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)、外語文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)?？傊S富的活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高了學(xué)生綜合能力，并為學(xué)生提供了更豐富的展示舞臺(tái)。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長提高家教水平。本學(xué)期，學(xué)校召開一年級(jí)家長會(huì)共5次，其它年級(jí)的家長會(huì)共3次。并在班級(jí)中成立了“家長委員會(huì)”，建立了家長QQ群，及時(shí)與家長溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長認(rèn)識(shí)家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長之間的“直通電話”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。通過各種各校的活動(dòng)，使家長認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，并及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合與支持下，只能說是比較圓滿的完成了任務(wù)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，也不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。我校教師大部分是青年老師，經(jīng)驗(yàn)缺乏，如何培訓(xùn)教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，更新教師課堂教學(xué)改革新理念是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師總是找客觀原因，不能積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究，并且教學(xué)不落實(shí)，教學(xué)緊迫感不強(qiáng)，教學(xué)效果不理想，造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職、有權(quán)、有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。特別是針對我校實(shí)際的生源情況，要將轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實(shí)與敬業(yè)，團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。作為教務(wù)工作者的我，雖說在努力地做著各項(xiàng)工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責(zé)任；雖說第一個(gè)學(xué)期心懷學(xué)習(xí)的態(tài)度，但對來期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索。“學(xué)高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。同時(shí)，引領(lǐng)著老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，扎實(shí)的組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，“洗禮”著老師們的教學(xué)思想，更新著老師們的教學(xué)觀念，構(gòu)建更新的教學(xué)課堂模式，真正讓學(xué)校的每一位老師在每次的活動(dòng)中獲得新知，提升自己?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我深知自己還有太多的不足，還有太多的需學(xué)習(xí)。我想，就把這所有的“不足”與“需學(xué)習(xí)”化作我工作與前進(jìn)的動(dòng)力，用我的心去教誨學(xué)生，用我的情感去培育學(xué)生，真正做到無愧于我心，無悔于我的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的教務(wù)工作者，為學(xué)校再創(chuàng)更輝煌的明天。

第五篇：2017年春季教務(wù)處工作計(jì)劃（范文）

興山縣三峽希望小學(xué)2017年春教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，切實(shí)做好陶行知鄉(xiāng)村教育論課題研究，切實(shí)開展一校兩區(qū)教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以改革促發(fā)展，用課研促進(jìn)步，全面提高課堂效能，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動(dòng)，積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭做全批全改，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，對學(xué)困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。

3、抓好教研工作，結(jié)合一校兩區(qū)教育改革，合理調(diào)配師資力量，帶來課程施教的優(yōu)化。加強(qiáng)校內(nèi)鎮(zhèn)內(nèi)縣內(nèi)的教學(xué)觀摩，并深入開展陶行知鄉(xiāng)村教育論的學(xué)習(xí)和研究，深入領(lǐng)會(huì)鄉(xiāng)村治理理念。并組織教師抄寫筆記、撰寫心得論文。鼓勵(lì)教師在各類報(bào)刊網(wǎng)站發(fā)表自己的教科研論文。關(guān)注教師全面發(fā)展。

4、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，切實(shí)做好一師一課各項(xiàng)工作。要求教師進(jìn)行課件制作和錄播教室使用的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。爭取老師們百分百的都能操作一體機(jī)，能準(zhǔn)備有自己的優(yōu)課，都能夠錄一節(jié)優(yōu)課。教務(wù)處繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

5、按照縣教育局統(tǒng)一部署，開展好校本課程開發(fā)內(nèi)容。學(xué)習(xí)外小蓮湘、實(shí)中繩彩飛揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)，通過職工大會(huì)商議本校開發(fā)內(nèi)容，并擬定計(jì)劃方案。

6、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加大對各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，深入各年級(jí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級(jí)畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

三、具體工作安排 二月份

1、學(xué)生報(bào)名，學(xué)籍統(tǒng)計(jì)。制定教務(wù)處工作計(jì)劃，各學(xué)科擬定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，各教研組擬定本學(xué)期教研活動(dòng)安排計(jì)劃。

2、教務(wù)處制定好開學(xué)各項(xiàng)表冊、登記薄，并進(jìn)行電子備課要求培訓(xùn)。

3、發(fā)放學(xué)科工作手冊、教學(xué)參考書、教本、備課筆記等。

4、召開教研組工作會(huì)議，畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)，班主任工作會(huì)議等。

5、檢查教研組工作記錄、備課筆記、學(xué)科計(jì)劃。

6、各教研組開展學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶，一師一優(yōu)課、一課一名師的活動(dòng)要求，明確本學(xué)期任務(wù)與工作。

三月份

1、開展校內(nèi)公開課。

2、開展幼教的結(jié)對幫扶工作，開展鎮(zhèn)內(nèi)教師觀課磨課活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)（包括選課、備課、磨課等）。

5、結(jié)對幫扶活動(dòng)的師父與徒弟相互聽評(píng)課一節(jié)。

6、學(xué)習(xí)陶行知鄉(xiāng)村教育理論。四月份

1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、校本課程開發(fā)啟動(dòng)，開展初步工作。

3、各教研組有序開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的錄課與曬課、觀課議課。

4、開展1+1接地氣活動(dòng)，邀請教研室來校指導(dǎo)教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

5、“課外訪萬家”活動(dòng)。

6、學(xué)生作業(yè)大檢查及優(yōu)秀作業(yè)展覽。五月份

1、教學(xué)常規(guī)認(rèn)真檢查并及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)。

2、開展抽考科目教師會(huì)和畢業(yè)班教師座談會(huì)。切實(shí)做好端正思想、充分準(zhǔn)備。

3、結(jié)對幫扶活動(dòng)的師父與徒弟相互聽評(píng)課一節(jié)。

4、整理一師一優(yōu)課及校內(nèi)公開課檔案。

5、開展陶行知鄉(xiāng)村教育理論學(xué)習(xí)心得評(píng)比。六月份

1、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度調(diào)研，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、搞好教務(wù)檔案歸檔。

3、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，其他年級(jí)開展復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

4、結(jié)對幫扶活動(dòng)的師父與徒弟相互聽評(píng)課一節(jié)。七月份

1、結(jié)束新課，進(jìn)行期終考試總動(dòng)員。

2、上交各類總結(jié)、教學(xué)用書。

3、組織參加全縣考試，并做好試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，各類總結(jié)、報(bào)表，及時(shí)歸檔。

興山縣三峽希望小學(xué) 2017年2月15日