第一篇：2009年春季期教務(wù)處總結(jié)

北流市第九中學(xué)

2009年春季期教務(wù)處工作總結(jié)

過去的一年，是全國教育工作改革繼續(xù)深化發(fā)展的一年。在工作中，我們認真按照黨和國家的教育方針政策，堅持“為了每一個學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)方向，嚴格依法治教、扎實地開展工作，全面推進素質(zhì)教育，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重思想政治教育，大力深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向前。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、責任到人，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了避免工作陷于盲目，從而做到工作的積極主動。新學(xué)年伊始，我們就制定了切實可行的〈〈2009年春季期教學(xué)工作計劃〉〉，完善各項管理制度，狠抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)管理、具體落實責任到人，力求把工作做實、做細。

1．抓好教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)-----備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試都作了嚴格、明確和具體的要求。教務(wù)處每月派員檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改、各科考試的質(zhì)量分析等情況。并定期召開科組長、基組長會議，把存在問題反饋給有關(guān)科組、基組，要求有關(guān)人員限期整改，努力提高。

2．嚴格考試制度，以考促教、以考促提高。一學(xué)期來，我們組織高

一、高二年級學(xué)生進行月考、高三年級進行周考?？荚嚭?，教務(wù)處分年級組織師生召開質(zhì)量分析大會，表彰先進，肯定成績，找出存在問題，有針對性地提出以后的教學(xué)要求。

3．實行行政領(lǐng)導(dǎo)深入科室管理制度、分年級管理和行政領(lǐng)導(dǎo)包班制，責任到人。深入了解各科室、各年級和各班學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展工作。

4．周密部署，成立高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，突出畢業(yè)班的工作，切實做好高考備戰(zhàn)工作。

由于采取了得力得當?shù)拇胧倚５慕逃虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績斐然。我校高

一、高二學(xué)生參加玉林市期末統(tǒng)一考試，成績名列整個玉林市同類學(xué)校的前茅。高

一、高二年級參加廣西高中畢業(yè)會考，各科的成績都比較理想。特別是我校高中畢業(yè)生參加今年的全國高考，取得了輝煌的成績。社會反響極大，贏取了極好的社會效應(yīng)。達到一本59人，二本分數(shù)線的有425人。

二、積極開展教學(xué)科研活動，實施“青藍工程”，著力提高我校教師的整體素質(zhì)

1．堅持集體備課制度。開學(xué)第一個月為集體備課月，以后每周星期日、二、四晚為集體備課時間。集體備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教務(wù)處每月派員檢查，并公開檢查結(jié)果。

2．積極開展教研活動。一方面，苦練“內(nèi)功”。每個教研組每學(xué)期必須組織4次以上的示范課、研究課。教齡未滿三年的青年教師每周聽課2節(jié)以上，其它教師聽課不少于1節(jié)。另一方面，實施“走出去”的方略。我校還分別組織了各年級的各科骨干教師到北流高中、北流中學(xué)和平政高中參加了學(xué)科研討會。通過內(nèi)外兩方面的統(tǒng)一，極大地促進了我校教研工作的開展、促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．實施“青藍工程”。我校近年來剛剛由師范改制為普通高中，短短幾年，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。教師隊伍中青年教師，尤其是剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕人居多。針對這一實際，我們要求各科組、基組切實抓好“傳、幫、帶”，骨干教師與青年教師結(jié)對子，做到“以老帶新，以新促老”，促進我校教師整體素質(zhì)的提高。

三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

實施素質(zhì)教育的主要陣地是課堂，我們在各科教學(xué)過程中力求滲透思想道德教育、心理健康教育，同時加強體育、音樂美術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)全面發(fā)展、精神愉快、情緒飽滿的人才。同時，我校也開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的素質(zhì)教育活動。舉行了北流九中文化藝術(shù)節(jié)。形式多樣、生動活潑，為廣大師生所喜聞樂見。有注重個性張揚的“校園十大歌手” 比賽；有培養(yǎng)集體凝聚力的田徑運動會、詩歌朗誦比賽和化學(xué)知識比賽。學(xué)生社團蓬勃發(fā)展。一學(xué)期來，秉乘師范傳統(tǒng)，學(xué)生社團相當活躍、校園文化繁榮。文學(xué)社出版了《北師報》、記者團出版了《斑斕青春》。我校涌現(xiàn)了一批德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

我校的教育教學(xué)任務(wù)仍然任重道遠，展望未來，我們滿懷信心，我們決心在今后的工作中，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2017春季教務(wù)處工作計劃

細抓教研提質(zhì)量 強化管理促發(fā)展

——2017年春季**學(xué)校教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，兩創(chuàng)新，三必抓”?！耙恢行摹奔词且蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為中心；“兩創(chuàng)新”是指創(chuàng)新集體備課和創(chuàng)新課題研究； “三必抓”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓素質(zhì)教育的實施，抓高效課堂教學(xué)研究。

三、工作重點：

做到“五強化”：強化常規(guī)抓效率；強化研訓(xùn)促成長；強化競賽增素質(zhì)；強化管理提質(zhì)量；強化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）強化常規(guī)抓效率。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識

加強課程剛性化管理，嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調(diào)換課程。強調(diào)綜合課程的40分鐘教學(xué)活動充實性，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理。

2．抓好學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標準，進行各種素質(zhì)特別是實踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

3．繼續(xù)加強集體備課，實現(xiàn)資源互補共享 采用“五環(huán)節(jié)”集體備課模式（即：人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個性化應(yīng)用），每周一上午第一、二節(jié)課分別是數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的集體備課時間；繼續(xù)實行當堂訓(xùn)練和當堂檢測的教學(xué)環(huán)節(jié)，保證每節(jié)課至少有10分鐘的時間進行練習(xí)、檢測；加強對學(xué)生作業(yè)設(shè)計、批改進行有效性研究，并要求收集、整理錯題集。同組教師要做到做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，共同探討如 “教案怎么寫”、“如何課堂教學(xué)”、“怎樣布臵、批改作業(yè)”、“成功課堂的基本特征”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”等，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。以更好地共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實際問題。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。

4．規(guī)范強化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

全面落實教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。一是要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標要明確、重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。二是充分體現(xiàn)“新課程標準”的理念，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案、當堂訓(xùn)練、當堂檢測的作用，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。三是要精心布臵作業(yè)，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數(shù)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量。

（二）強化研訓(xùn)促成長。

1．開展校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力 是開展“教研訓(xùn)一體化”教研活動，嚴格按照“上課、說課、反思、評課、總結(jié)”五位一體的順序進行。繼續(xù)開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭鳴和參與，切實活躍研究風(fēng)氣，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2．關(guān)注教師成長，注重培養(yǎng)名師

繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人自修內(nèi)容。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會上有影響力的老師，對教師的專業(yè)成長要特別關(guān)注，積極為教師搭建展示舞臺，努力為教師提供參與機會，促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。

3．進行教學(xué)比武，提升專業(yè)水平

定期開展教學(xué)基本功過關(guān)和競賽活動，面向全體，注重實效，競賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強教育實踐能力。認真落實縣教育局《關(guān)于在全縣小學(xué)深入開展品德與生活、品德與社會教學(xué)比武活動的通知》，先開展教學(xué)研討活動，開展全校性品德與生活、品德與社會教學(xué)研討會，讓教師明確品德與生活、品德與社會的學(xué)科育人價值的研究價值與方向，充分在品德教學(xué)中挖掘和落實育人價值，提高教書育人的能力，再開展教師課堂教學(xué)比武和現(xiàn)場論文寫作比賽，組織全體教師參加學(xué)校組織的教學(xué)比武和現(xiàn)場論文寫作比賽，層層推選優(yōu)秀教師參加縣級比賽，借此平臺提升其他教師的專業(yè)化水平。

4．深入課題研究，促進內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期將開展以“指導(dǎo)〃嘗試〃自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實踐活動為導(dǎo)向，認真開展低年級“指導(dǎo)學(xué)習(xí)，當堂檢測”、中年級“嘗試學(xué)習(xí)，當堂檢測”和高年級“自主學(xué)習(xí)，當堂檢測”等三個課題的實驗活動，參加課題實驗的教師要先行探索新版課程標準的新教學(xué)理念、新教學(xué)行為和新教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)探索導(dǎo)學(xué)案、當堂訓(xùn)練、當堂檢測在實驗中重要作用，在課堂上要多讓學(xué)生進行閱讀、思考、想象、回答、討論、展示、體驗，重視培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難和自主解決問題的習(xí)慣，從根本上找到提高教學(xué)效益的方法與途徑。要求各年段應(yīng)積極參與課題實驗活動，可以從當堂訓(xùn)練和當堂檢測的設(shè)計入手，然后保證在下課前10分鐘（至少）通過練習(xí)和檢測來實現(xiàn)“有效課堂”，這當中的訓(xùn)練形式要像競賽、像考試那樣讓學(xué)生獨立地、快節(jié)奏地完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲，真正地把剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的主體地位。同時通過“學(xué)習(xí)共同體”的實施對學(xué)生的行為習(xí)慣、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績、課外閱讀等方面進行量化評價，把個人量化與小組量化進行“捆綁”。最終形成一個生生、師生、校際、校內(nèi)、校外有效合作的網(wǎng)狀學(xué)習(xí)共同體，讓師生能夠更好地發(fā)展和成長。

（三）強化競賽增素質(zhì)

1．抓好各科階段檢測

本學(xué)期，除了繼續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進行階段性檢測，并進行質(zhì)量分析；期末，對語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科進行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學(xué)生。

2．抓好各類競賽活動

繼續(xù)組織學(xué)生參加各級各類比賽活動，以此促進教學(xué)質(zhì)量。如語數(shù)綜合知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、查字典比賽等。同時積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。

3．積極開展第二課堂

為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂興趣小組活，活動設(shè)立的項目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、七巧板、樂器、英語、演講等，每個小組都有老師進行輔導(dǎo)，開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績，真正使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所成。

（四）強化管理提質(zhì)量

1．營造良好的工作環(huán)境

樹立為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴，尊重依靠教師，努力營造一個適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。充分調(diào)動年段長、教研組長管理積極性，促使各組長能在業(yè)務(wù)上率先重范，管理與執(zhí)行上立竿見影，教研上標新立異，富有特色。教務(wù)人員深入教學(xué)一線，把握動態(tài)，及時調(diào)控，力爭教學(xué)秩序 穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。將進一步完善教學(xué)常規(guī)的各項制度，制定更加全面、細致、有效地量化細則，讓教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)有標準衡量有尺度量化。此外，各年段、各學(xué)科教學(xué)也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。認真組織好階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)整教學(xué)思路和策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2．加大畢業(yè)班管理力度

本學(xué)期，我們?nèi)詫⒍ㄆ谡匍_畢業(yè)班教師會，畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實效性。尤其對學(xué)困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導(dǎo)計劃，力爭使他們能有較大提高，同時樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象，有問題和困難及時向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。

3．做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

教師要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標，關(guān)注學(xué)困生，耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。要堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。

總之，新學(xué)期，新起點，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進的教育教學(xué)理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責，為實現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

**學(xué)校教務(wù)處 2017年2月

第三篇：2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2022學(xué)年最新春季教務(wù)處工作總結(jié)

2021第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，取得了一些成績，也存在很多的問題和困惑，下面我對著本學(xué)期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個基本思路對上學(xué)期工作做一個全面的總結(jié)和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進行。

3.加強統(tǒng)計分析意識，做好教務(wù)統(tǒng)計工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎懲等等方面進行統(tǒng)計。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強的統(tǒng)計分析和檔案意識。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動、常規(guī)檢查等等三十多項檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項工作、每項活動都有方案、有計劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時歸檔，便于積累和查詢，同時積累學(xué)校文化和底蘊。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.堅持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認真組織月考、期中考試和期末考試，嚴格考風(fēng)考紀，確保成績的真實、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因為思想重視，組織嚴密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會，把質(zhì)量分析作為工作的切入點，這項工作開展的比較扎實。（3）堅持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學(xué)校四個層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時進行工作的改進。（4）定期進行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時組織人員對教學(xué)成績獎懲和學(xué)生獎學(xué)金進行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會、校會對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰和獎勵，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強化過程管理。

（1）嚴格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強化常規(guī)的落實，教務(wù)處本著集中檢查和重點抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進行全面檢查，量化計分，對常規(guī)存在的問題及時進行反饋和處理。為差細查嚴，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責任組，實行了教學(xué)常規(guī)管理責任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細節(jié)要求落得了實處。

(2)加強課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實記錄，及時反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機等等課堂違紀基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀律，認真上好每節(jié)課。

總之，抓細抓實教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項常態(tài)性工作。

（三）加強校本研修，提高工作效率。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進教師成長

我們在不斷推進高效課堂教學(xué)改革的進程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校按照縣教研室有關(guān)要求,扎實開展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點，加強對教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結(jié)提升”的過程，切實通過教學(xué)研究活動，改變課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干教師的積極性,構(gòu)建我校新的高效課堂。同時，學(xué)校還實際出發(fā)，改革了課堂教學(xué)評價方式,制定了科學(xué)課堂教學(xué)評價細則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

2.積極組織開展各種形式的的聽評課活動。本學(xué)期每周一個聽評課活動主題，先后開展了數(shù)學(xué)、語文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報課、復(fù)習(xí)課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評課活動。每次活動都有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)，講求實效，注重效果。每次開展活動，除去要求教師根據(jù)自己的教學(xué)實際進行反思和調(diào)整，教務(wù)處、教研組寫出活動總結(jié)，由于活動開展的扎實有效，教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學(xué)期在教研室舉辦的高效課堂評比中，我校共有7名教師獲獎，在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評。

3.積極開展多種形式的校本教研活動。本學(xué)期先后組織了教師備課展評、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選、一師一優(yōu)課等校級教研活動，并組織老師積極參與教壇新星評選、論文評選、高效課堂展示等等縣級以上教研活動，以教研組為單位的主體教研活動和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學(xué)期，我們積極申報并成為了市《小學(xué)主題式綜合課程》實驗學(xué)校，按市教研室的布置和要求初步開展活動，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學(xué)生、用課程改變教師、用課程改變學(xué)校，促進教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校檔次和品味。

4..積極開展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必走之路。我們個別學(xué)科之所以教學(xué)質(zhì)量不理想，就是因為課堂效率低、學(xué)習(xí)效果差，造成學(xué)生雖在校時間長，有效學(xué)習(xí)時間卻很短，時間資源被大量浪費。要想使時間長真正成為我們的優(yōu)勢，必須要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期，根據(jù)我校實際，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，我們制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究、合作互動”的教學(xué)模式，語文學(xué)科的“精雕細琢讀為本，小組合作堂堂清”教學(xué)模式，品德學(xué)科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學(xué)習(xí)、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動，老師在學(xué)習(xí)、探討和實踐過程中課堂教學(xué)水平也得到了提升。

（四）加強薄弱學(xué)科教學(xué)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對以前音體美學(xué)科教學(xué)存在的問題，結(jié)合學(xué)校的要求，加大了對音體美教學(xué)的管理力度，本學(xué)期我們對音體美要求是“基礎(chǔ)+特色”，音體美老師既要完成教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和任務(wù)，又要根據(jù)自身素質(zhì)和學(xué)生情況開發(fā)一個特色項目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學(xué)校的音體美教學(xué)的大特色。

1.制定《音體美學(xué)科考查辦法》，把音體美課堂教學(xué)和教學(xué)效果同考試學(xué)科一樣納入考評和獎懲?？疾閮?nèi)容分教學(xué)計劃、日常教學(xué)、教學(xué)效果和匯報演出四部分，學(xué)期末根據(jù)考查結(jié)果核算得分，進行獎懲。由于有了明確的目標和任務(wù)要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學(xué)無計劃、課堂無目標、授課無內(nèi)容、課堂被占用現(xiàn)象。本學(xué)期，教學(xué)樓每天有歌聲，美術(shù)課每節(jié)課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴謹，真正讓這些學(xué)科起到了提高素質(zhì)、開闊視野、豐富學(xué)校生活的作用。

2.學(xué)期末學(xué)校根據(jù)考查辦法對音體美教學(xué)進行了的驗收。一是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期初教師制定的教學(xué)計劃對學(xué)生應(yīng)該掌握的基本基本和基礎(chǔ)知識進行考查驗收，比如體育上隊列、隊形、四面轉(zhuǎn)法、前后滾翻等，美術(shù)上基本技法、基本知識，音樂上學(xué)唱的基本歌曲，基礎(chǔ)樂理。二是對教師開發(fā)的課堂特色項目進行驗收。從驗收情況看，各位老師基本都能完成學(xué)期初制定的計劃，而且還開發(fā)了相當數(shù)量、具有一定水準的特色項目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場舞、李靜的健美操等。這些項目都以不同活動上以節(jié)目形式進行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報驗收情況，基本能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3.積極開展課程研討和培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。本學(xué)期我們召開了幾次教師專題會議，組織開展了音、體、美優(yōu)質(zhì)課評選，參加了組織的市音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，參與了縣藝術(shù)團及技能培訓(xùn)，通過這些活動的組織開展，大大促進了教師專業(yè)化發(fā)展和素質(zhì)的提高。

總之，本學(xué)期音體美薄弱學(xué)科做了一些工作，也取得了一些成績，但工作還是比較基礎(chǔ)。從本學(xué)期工作開展情況看，我們音體美教師專業(yè)很好，態(tài)度也很好，關(guān)鍵就是學(xué)校如何引導(dǎo)和規(guī)劃。下學(xué)期這些工作要抓好幾點：一是音體美教師專職化。二是專人負責。三獎懲更加明確細致嚴格。四、學(xué)校末要組織音體美專項匯報演出。

（五）扎實開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設(shè)。學(xué)校是讀書的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，擴大學(xué)生閱讀量，讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，是學(xué)校最大的特色。所以，在楊校長倡議和支持下，我們積極申請加入的新教育實驗學(xué)校，并確定實驗的項目就是書香校園的打造。為把這項工作抓到實處，我們制定了切實可行的《書香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動目標，制定了活動措施、確定了實施策略。

上學(xué)期，按計劃我開展了一些工作，組織了系列活動，并初有成效。一是活動方案、書香少年、書香班級、書香家庭評選標準、讀書活動制度等的制定頂層設(shè)計性工作基本到位。二開始閱讀指導(dǎo)課，并進行了課的研討及觀摩，對教師進行了培訓(xùn)。三是組織開展了低年級手繪訓(xùn)練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學(xué)生真是潛力無窮。四是從三年級學(xué)生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動。我校共有56名同學(xué)在各種活動中獲獎。學(xué)校本學(xué)期也組織了一次作文大賽和小學(xué)生演講比賽。

這項工作非常有價值，下學(xué)期我們將把這項工作和新教育實驗、課程優(yōu)化和整合實驗充分結(jié)合起來，設(shè)置閱讀課、開展經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等系列活動，做好、做實這項工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.加大學(xué)校課程建設(shè)力度，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為促進學(xué)生全面發(fā)展，我們樹立了課程意識和大教育觀，開發(fā)和開設(shè)了符合學(xué)校實際的如舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門學(xué)校課程，還組建了幾十個學(xué)生社團。根據(jù)學(xué)生的自愿申報情況和活動需要，打破班級和年級界限，重新編班、自主選課，深受學(xué)生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時，學(xué)生的個性特長得以迅速發(fā)展。

二、存在問題。

1.教師整體思想不穩(wěn)定，奉獻意識差，不把工作當事業(yè)，只滿足于機械完成本職工作，工作有量無質(zhì)，工作上缺乏主動進取，沒有職業(yè)發(fā)展的意識。部分老師一葉障目，斤斤計較，牢騷滿腹，不知道利用這個平臺提升和完善自己，提高自己的核心競爭力，不在編教師更是以考編為第一要務(wù)。這需要在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上確立一個共同的愿景，然后引導(dǎo)、激烈老師為這個共同愿景而奮斗，發(fā)展學(xué)校，成績老師，客服職業(yè)倦怠，讓學(xué)校充滿生機和活力。

2.學(xué)校對抽考重視卻無應(yīng)對抽考的具體措施，特別是針對抽考的獎懲，考好得不到獎勵，考差也無相應(yīng)懲罰，致使學(xué)校對抽考極端重視老師卻無動于衷，這是一大失誤，小學(xué)必須把抽考當做一件大事，教學(xué)上建立一套應(yīng)對抽考的機制和措施（類似中考沖刺），并以此為契機大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.部分教師工作方法簡單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長有效溝通的方法和藝術(shù)，造成學(xué)生厭學(xué)、家長厭校，學(xué)校缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)生招生困難。（據(jù)調(diào)查了解，以前百分之八十以上的學(xué)生都是通過在校學(xué)生和家長介紹來的）。學(xué)校要發(fā)展，不僅僅向老師要成績、要成果，還要規(guī)范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿足自己業(yè)績需要、不顧學(xué)校長遠發(fā)展的做法。

4.學(xué)校課程體系建設(shè)比較初級，管理不夠規(guī)范，特色不明顯。這項工作必須要專門研究、專門規(guī)劃、專人負責，當做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實際的學(xué)校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實驗為契機，加強我校課程建設(shè)，建立符合我校實際、具有我校特色的課程體系。這是一項非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢，各市都在做這項工作，很多學(xué)校通過課程整合提升了整個學(xué)校的檔次和管理，打造了學(xué)校特色，擴大了學(xué)校影響。這項主題整合實驗下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個契機培訓(xùn)教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、改變學(xué)生生態(tài)，讓學(xué)校成為教師、學(xué)生幸福的樂園，樹立學(xué)校品牌，打造學(xué)校特色，讓致遠小學(xué)教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實驗和省閱讀寫作基地成員單位為契機，開展經(jīng)典誦讀，加強書香校園的建設(shè)。主要措施一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍。二是開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強閱讀指導(dǎo)。三是加強圖書館和班級圖書角建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。四是倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實現(xiàn)師生共進。五是建立家校讀書互動機制，帶動了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書活動評比激勵機制，促進讀書活動深入。八是加強課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。這專項工作我們要專人負責，系統(tǒng)開展，一定要在家庭內(nèi)、班級內(nèi)、學(xué)校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點，積淀學(xué)校深厚文化底蘊。

3.繼續(xù)加強高校課堂的研討和實踐，切實通過課堂高效減輕師生負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)會，以減少學(xué)生流失。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計劃，有條不紊。二是加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。三是專業(yè)引領(lǐng)，強力推動。四是達標驗收，全面推進。高效課堂，這應(yīng)該是我們課堂教學(xué)和教研永恒的主題，這項工作應(yīng)是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.制定針對抽考的有關(guān)獎懲，重獎重罰，使人人重視，確保成績位居全縣前列。

5.音體美教學(xué)和課外興趣小組要社團化、課程化，專人負責、上檔次，上水平，出成果?，F(xiàn)在音體美教學(xué)我們已經(jīng)有了一個初步的思路，活動室建設(shè)初具規(guī)模。本學(xué)期這項工作要專人負責，規(guī)范管理，嚴格要求，明確目標，加強考核和獎懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生在校生活、打造學(xué)校特色、擴大社會影響的作用。

6.改革教師評價，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進教師專業(yè)發(fā)展。每一個教師都有其獨特的能力和才能，有些人教學(xué)能力強，有些教師管理班級有一套好方法，有些教師科研能力強，我們要通過評價引導(dǎo)教師看到自己的優(yōu)點和不足，使每個教師都能成長為具體獨特風(fēng)格的老師?，F(xiàn)在除去考核和成績獎懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認可和贊揚，充分機械的工作讓老師都厭倦了。我們本學(xué)期要通過課程建設(shè)、經(jīng)典誦讀、書香校園建設(shè)、高效課堂等特色項目或特色工作，給每個老師提供機會和平臺，讓每個老師都有自己獨特的亮點和風(fēng)格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長的領(lǐng)域進行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業(yè)幸福感，過完整幸福的職業(yè)生活。

7.責權(quán)利統(tǒng)一，給給個教干提高平臺、提供機會。每天沉溺于上傳下達等等瑣事的教干不會成長，也很難干出出色的成績，既是人才的浪費，也是對他們的不負責任。每項工作都是一個系統(tǒng)的工作，必須要有幾個有能力、有態(tài)度、有追求、有責任心的教干專項負責，不然很難把這項計劃、措施等落得實處、抓到細處。所有，必須給每個教干一個明確的平臺，獨立開展一些具體的工作，明確責任，明確獎懲，加強指導(dǎo)，讓每個人都書寫自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強教研及教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期要調(diào)整任課安排，進一步均衡工作量，教師專業(yè)化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強對教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實開展各項主題教研活動。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學(xué)，只有起點高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學(xué)教學(xué)上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！毕嘈?，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠學(xué)校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務(wù)常規(guī)管理，保證正常的教學(xué)秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學(xué)用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。

2.及時領(lǐng)取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學(xué)用具，滿足教師教學(xué)需要，保證教學(xué)正常進行。

3.加強統(tǒng)計分析意識，做好教務(wù)統(tǒng)計工作。主要是對學(xué)生基本情況、變動情況、學(xué)生成績、教學(xué)獎懲等等方面進行統(tǒng)計。

4.做好教育、教學(xué)資料的整理和歸檔工作。教務(wù)處必須要有較強的統(tǒng)計分析和檔案意識。開學(xué)以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計劃制度、教師培訓(xùn)、教研活動、常規(guī)檢查等等三十多項檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項工作、每項活動都有方案、有計劃、有檢查、有處理、有照片、有小結(jié)和反思的原則，各種材料及時歸檔，便于積累和查詢，同時積累學(xué)校文化和底蘊。

5.合理安排和調(diào)整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學(xué)校實際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.堅持教學(xué)質(zhì)量檢測制度。（1）按學(xué)校要求認真組織月考、期中考試和期末考試，嚴格考風(fēng)考紀，確保成績的真實、客觀，為教學(xué)質(zhì)量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因為思想重視，組織嚴密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質(zhì)量分析會，把質(zhì)量分析作為工作的切入點，這項工作開展的比較扎實。（3）堅持質(zhì)量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學(xué)校四個層面的質(zhì)量分析，找差距、找原因、定措施，及時進行工作的改進。（4）定期進行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結(jié)束后，教務(wù)處及時組織人員對教學(xué)成績獎懲和學(xué)生獎學(xué)金進行核算，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰提供依據(jù)；充分利用開學(xué)典禮、家長會、校會對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰和獎勵，營造良好學(xué)風(fēng)。

從歷次考試成績看，學(xué)生進入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學(xué)生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。

2規(guī)范教學(xué)行為，強化過程管理。

（1）嚴格執(zhí)行《教學(xué)六人組檢查制度》。為強化常規(guī)的落實，教務(wù)處本著集中檢查和重點抽查的原則，每月對教學(xué)常規(guī)進行全面檢查，量化計分，對常規(guī)存在的問題及時進行反饋和處理。為差細查嚴，本學(xué)期我們減小了檢查單位，劃分了責任組，實行了教學(xué)常規(guī)管理責任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細節(jié)要求落得了實處。

(2)加強課堂常規(guī)檢查。教務(wù)處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實記錄，及時反饋，從檢查情況看，本學(xué)期遲到、空堂、坐教、接打手機等等課堂違紀基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀律，認真上好每節(jié)課。

總之，抓細抓實教學(xué)常規(guī)，即是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，又是訓(xùn)練教師工作作風(fēng)和培訓(xùn)工作技巧的有效途徑，這已經(jīng)成為我們一項常態(tài)性工作。

（三）加強校本研修，提高工作效率。

第四篇：春季小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，不想再用“累并快樂著”來總結(jié)這學(xué)期的工作，因為，2012這上半年，給我?guī)砹烁嗟氖浅领o與思索?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”想想，在學(xué)校又是一年了，這一年來，我做了些什么？帶給我的是什么？我學(xué)到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵著我再執(zhí)著，再努力?；叵脒@一個學(xué)期的工作，在學(xué)校各級行政的領(lǐng)導(dǎo)下，作為教務(wù)處工作的我堅持以全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平為核心；以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；以重實際、抓實事、求實效為工作的基本原則。認真落實課程計劃, 嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、協(xié)調(diào)處理、整合推進的作用，比較圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長。下面，我從三個方面來總結(jié)一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學(xué)常規(guī)的正常運轉(zhuǎn)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，抓好教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校運行與強大最基本的保障，更是老師與學(xué)生成長的首要條件。

1、課表、安排執(zhí)行嚴謹?shù)轿?。這個學(xué)期，對上學(xué)期的課表進行了微調(diào)，所有老師毫無怨言，得到了所有老師的支持，并嚴格按課表進行上課。早、午自習(xí)的安排，也在第一時間進行了協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校教務(wù)處對所有調(diào)課、換課、代課進行了嚴格的登記與考查，保證學(xué)校常規(guī)教學(xué)的正常運行。要提出表揚的是劉湘萍老師，因本學(xué)期人事調(diào)整及學(xué)校的整體考慮，本學(xué)期對她的課堂教學(xué)是進行了年級的更換，由原來的三、四年級改為了二、三年級，但她沒有發(fā)表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學(xué)常規(guī)要求落實有效。俗話說得好：無矩不成圓。學(xué)期初，學(xué)校教務(wù)處再一次對全體小學(xué)部的老師進行了更詳細、更明確的教學(xué)要求培訓(xùn)，并以紙質(zhì)形式，將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求發(fā)放到了每一位老師的手中，以保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執(zhí)行強化得當。本學(xué)期人，學(xué)校教務(wù)處對教研組長再次作出了明確的職責要求：定時、定點召開教研組會議；每月進行一次教案、作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時參與其中進行抽查；合理安排教研組活動；及時掌控所教學(xué)科的進度等。

二、各展其才，合力開展紛呈的教學(xué)教研活動。

合理的學(xué)生活動是教學(xué)目標順利實現(xiàn)的強實措施；是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障；是實現(xiàn)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體的根本方法；更是學(xué)生實現(xiàn)自我價值的重要手段之一。因此，開展學(xué)生的活動，是教育的核心所在。

教學(xué)活動有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書節(jié)，在組長的協(xié)調(diào)安排下，得以有序進行；以體育組牽頭的體育節(jié)活動也開展得繪聲繪色；各級的教研活動、外出培訓(xùn)使得老師們的業(yè)務(wù)水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開，基本完成了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學(xué)期完成本項工作；以教務(wù)處的牽頭的科技節(jié)，在本學(xué)期也有序啟動，活動也將持續(xù)到下學(xué)期。

三、全面提升質(zhì)量

精心部署，周密安排全校期中、期末測試及六年級的模擬測試。學(xué)校教務(wù)處在每次考試中，堅持進行了詳實的質(zhì)量分析，并總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施。達到了以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

期中考試小結(jié)如下：此次考試制定了相應(yīng)的考試方案、明確了監(jiān)考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認真、扎實，各項任務(wù)完成出色。如：?語文組閱卷時間較長，一直到晚上十點多才結(jié)束，但老師毫無怨言。?老師服從安排，三位老師無閱卷任務(wù)，當教務(wù)處臨時安排時到閱卷室協(xié)助閱卷時，沒有任何推辭立即爽快地接受了臨時安排的閱卷、統(tǒng)分任務(wù)，使學(xué)校工作能順暢進行。?此次期中考試要求每位老師針對考試情況進行了質(zhì)量分析和總結(jié)，不少老師能根據(jù)本班具體情況、根據(jù)考試的實際情況，找問題、尋差距，并制定了下階段相應(yīng)切實可行的教學(xué)對策。

但工作中還存在一些有待改進的地方：?監(jiān)考時應(yīng)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，不看手機、不隨意離開考場、不批閱作業(yè)；?收交試卷應(yīng)細致，應(yīng)整理好試卷再上交，此次期中考試中出現(xiàn)了試卷沒按順序交的現(xiàn)象，出現(xiàn)了個別學(xué)生試卷順序倒亂的現(xiàn)象；?閱卷的責任心還應(yīng)提高，個別老師時間觀念不強，閱卷時遲到時間較長，給本來就緊張的閱卷時間帶來了不便。④還有在閱卷中不夠細致，有算錯分的情況，有看錯題的情況。相信在以后的考務(wù)工作中，我們會更加注意細節(jié)，使我們的工作更加完美。

四、以活動促提高，全面提升老師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處配合各部門，組織開展了豐富多樣的活動，如學(xué)校運動會、學(xué)科節(jié)、外語文化藝術(shù)節(jié)、DI創(chuàng)新比賽、文藝匯演等。通過活動，不僅提高了老師的合作能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，更是給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺。

1、DI比賽。老師組隊參加的湖南省DI創(chuàng)新活動，活動中尊重了學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異，為學(xué)生的終身發(fā)展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學(xué)模式，精心設(shè)計課堂，取得了圓滿的成功。通過此次活動的開展，使教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升?，F(xiàn)小結(jié)如下：

主要優(yōu)點如下：

（1）老師的敬業(yè)精神很強，教學(xué)嚴謹、規(guī)范，基本功扎實。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調(diào)動學(xué)生的主動性和熱情，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。

（4）語文老師素質(zhì)良好，功底扎實，對教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和比較深入的認識。抓住了教學(xué)重點和關(guān)鍵，問題探究切入點抓得很好。有課改意識和創(chuàng)新精神，注意師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法比較靈活、得當、有效。教學(xué)中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透，形式多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

（5）數(shù)學(xué)老師語言清晰、精準，課堂設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)緊湊，提問抓住了關(guān)鍵，富有啟發(fā)性和思考性，激活了學(xué)生的思維。例題、習(xí)題選取得當，緊緊圍繞本節(jié)課的知識內(nèi)容，但又有變化、有梯度，對學(xué)生在解題過程中存在的問題能及時指正，注重個別輔導(dǎo)和知識的歸納整理。并能引導(dǎo)學(xué)生從具體生動的生活情景中提出數(shù)學(xué)問題，解決問題。

（6）英語老師專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)語言精練，板書工整，能把握重點內(nèi)容實施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語言情景，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。

（7）教師教學(xué)觀念在開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，有改革創(chuàng)新的意識，能積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思維，組織形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能合理使用教學(xué)媒體，對教學(xué)內(nèi)容有正確的把握和比較深刻的理解，教學(xué)目標比較明確，課前準備充分，教學(xué)效果比較明顯。

問題與建議：

（1）課堂教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生，適合學(xué)情，尊重學(xué)生的認知規(guī)律；要加強提問的有效性，教師要少講，多讓學(xué)生動腦、動手；導(dǎo)入新課時要簡單明了，增加講課的激情，調(diào)動學(xué)生的積極性，提問后留給學(xué)生思考的時間可更多一些。

（2）教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)有重點，時間分配要合理，要加強重點內(nèi)容的歸納總結(jié)，要加強提問的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習(xí)量。例題、習(xí)題要精選，體現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生認知規(guī)律。

（3）“探究”活動要落到實處，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維。

（4）年輕教師還是經(jīng)驗缺乏，教師對課堂中的學(xué)生操控時間較長，學(xué)生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮；要采用靈活多變的形式激發(fā)和調(diào)動學(xué)生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿情趣；教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，對教材內(nèi)容要鉆研，大膽取舍，對重點內(nèi)容要讓學(xué)生理解透，增加練習(xí)量和形式的多樣性；加強方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；更好的處理“新”與“實”的關(guān)系，教學(xué)更符合學(xué)生實際，加強課的設(shè)計，包括結(jié)構(gòu)、知識容量、教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等。

3、以學(xué)科活動、長、短課為載體，發(fā)展學(xué)生個性。

本學(xué)期，學(xué)校開展長短課相結(jié)合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實行Follow Me，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了明確規(guī)定，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了更實用的英語。其次，本期還開出了豐富多彩的長課，根據(jù)老師的特長與愛好，開出了10種課堂，并要求四一六年級每位學(xué)生都參與其中。

同時，各教研組在為期一周的學(xué)科節(jié)期間，認真開展了各種活動，如語文組的“美文誦讀”，數(shù)學(xué)組的“走進生活中的數(shù)學(xué)”，英語組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動，讓學(xué)生的膽量提高了，參與意識增強了，表達能力提升了，表現(xiàn)的熱情高漲了。

4、同時，教務(wù)處在積極配合學(xué)校各部門，召開了運動會、外語文化藝術(shù)節(jié)等活動?？傊S富的活動以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高了學(xué)生綜合能力，并為學(xué)生提供了更豐富的展示舞臺。

六、加強家校聯(lián)系，促進孩子全面發(fā)展。

孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動，加強家校溝通，并努力幫助家長提高家教水平。本學(xué)期，學(xué)校召開一年級家長會共5次，其它年級的家長會共3次。并在班級中成立了“家長委員會”，建立了家長QQ群，及時與家長溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長認識家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長素質(zhì)。同時，學(xué)校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長之間的“直通電話”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺。通過各種各校的活動，使家長認識到家庭與學(xué)校共同配合對孩子進行共同教育的重要性和必要性，并及時掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動向，正確認識孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合與支持下，只能說是比較圓滿的完成了任務(wù)，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，也不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊伍建設(shè)仍需加強。我校教師大部分是青年老師，經(jīng)驗缺乏，如何培訓(xùn)教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質(zhì)的同時,加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，更新教師課堂教學(xué)改革新理念是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。在本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師總是找客觀原因，不能積極主動地開展教學(xué)研究，并且教學(xué)不落實，教學(xué)緊迫感不強，教學(xué)效果不理想，造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職、有權(quán)、有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。特別是針對我校實際的生源情況，要將轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實與敬業(yè)，團結(jié)與奮進。作為教務(wù)工作者的我，雖說在努力地做著各項工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責任；雖說第一個學(xué)期心懷學(xué)習(xí)的態(tài)度，但對來期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進自己的教育教學(xué)方法。同時，引領(lǐng)著老師積極參加各項培訓(xùn)，扎實的組織各種教學(xué)教研活動，“洗禮”著老師們的教學(xué)思想，更新著老師們的教學(xué)觀念，構(gòu)建更新的教學(xué)課堂模式，真正讓學(xué)校的每一位老師在每次的活動中獲得新知，提升自己。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽疑钪约哼€有太多的不足，還有太多的需學(xué)習(xí)。我想，就把這所有的“不足”與“需學(xué)習(xí)”化作我工作與前進的動力，用我的心去教誨學(xué)生，用我的情感去培育學(xué)生，真正做到無愧于我心，無悔于我的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一名合格的教務(wù)工作者，為學(xué)校再創(chuàng)更輝煌的明天。

第五篇：2017年春季教務(wù)處工作計劃（范文）

興山縣三峽希望小學(xué)2017年春教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)堅持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，切實做好陶行知鄉(xiāng)村教育論課題研究，切實開展一校兩區(qū)教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標，強化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以改革促發(fā)展，用課研促進步，全面提高課堂效能，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動，積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標的有效途徑。本學(xué)期嚴格執(zhí)行課程計劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計劃，結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學(xué)困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。

3、抓好教研工作，結(jié)合一校兩區(qū)教育改革，合理調(diào)配師資力量，帶來課程施教的優(yōu)化。加強校內(nèi)鎮(zhèn)內(nèi)縣內(nèi)的教學(xué)觀摩，并深入開展陶行知鄉(xiāng)村教育論的學(xué)習(xí)和研究，深入領(lǐng)會鄉(xiāng)村治理理念。并組織教師抄寫筆記、撰寫心得論文。鼓勵教師在各類報刊網(wǎng)站發(fā)表自己的教科研論文。關(guān)注教師全面發(fā)展。

4、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，切實做好一師一課各項工作。要求教師進行課件制作和錄播教室使用的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。爭取老師們百分百的都能操作一體機，能準備有自己的優(yōu)課，都能夠錄一節(jié)優(yōu)課。教務(wù)處繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。

5、按照縣教育局統(tǒng)一部署，開展好校本課程開發(fā)內(nèi)容。學(xué)習(xí)外小蓮湘、實中繩彩飛揚的經(jīng)驗，通過職工大會商議本校開發(fā)內(nèi)容，并擬定計劃方案。

6、各學(xué)科要以新課標為指導(dǎo)，落實新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，深入各年級加強教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

三、具體工作安排 二月份

1、學(xué)生報名，學(xué)籍統(tǒng)計。制定教務(wù)處工作計劃，各學(xué)科擬定相關(guān)教學(xué)計劃，各教研組擬定本學(xué)期教研活動安排計劃。

2、教務(wù)處制定好開學(xué)各項表冊、登記薄，并進行電子備課要求培訓(xùn)。

3、發(fā)放學(xué)科工作手冊、教學(xué)參考書、教本、備課筆記等。

4、召開教研組工作會議，畢業(yè)年級教師會，班主任工作會議等。

5、檢查教研組工作記錄、備課筆記、學(xué)科計劃。

6、各教研組開展學(xué)習(xí)結(jié)對幫扶，一師一優(yōu)課、一課一名師的活動要求，明確本學(xué)期任務(wù)與工作。

三月份

1、開展校內(nèi)公開課。

2、開展幼教的結(jié)對幫扶工作，開展鎮(zhèn)內(nèi)教師觀課磨課活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（包括選課、備課、磨課等）。

5、結(jié)對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節(jié)。

6、學(xué)習(xí)陶行知鄉(xiāng)村教育理論。四月份

1、田徑運動會

2、校本課程開發(fā)啟動，開展初步工作。

3、各教研組有序開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的錄課與曬課、觀課議課。

4、開展1+1接地氣活動，邀請教研室來校指導(dǎo)教育教學(xué)各項工作。

5、“課外訪萬家”活動。

6、學(xué)生作業(yè)大檢查及優(yōu)秀作業(yè)展覽。五月份

1、教學(xué)常規(guī)認真檢查并及時進行情況通報。

2、開展抽考科目教師會和畢業(yè)班教師座談會。切實做好端正思想、充分準備。

3、結(jié)對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節(jié)。

4、整理一師一優(yōu)課及校內(nèi)公開課檔案。

5、開展陶行知鄉(xiāng)村教育理論學(xué)習(xí)心得評比。六月份

1、各學(xué)科教學(xué)進度調(diào)研，制定復(fù)習(xí)計劃。

2、搞好教務(wù)檔案歸檔。

3、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，其他年級開展復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

4、結(jié)對幫扶活動的師父與徒弟相互聽評課一節(jié)。七月份

1、結(jié)束新課，進行期終考試總動員。

2、上交各類總結(jié)、教學(xué)用書。

3、組織參加全縣考試，并做好試卷分析、成績統(tǒng)計工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，各類總結(jié)、報表，及時歸檔。

興山縣三峽希望小學(xué) 2017年2月15日