第一篇：業(yè)務(wù)工作報(bào)告

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

隨著時(shí)光的飛逝，我已在這三尺講臺(tái)上走過了七年有余。七年啊，雖不算很長(zhǎng)，但人生又有多少個(gè)七年呢?正因?yàn)橛辛诉@多年的磨練，使我從一個(gè)少不更事的女孩子成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，為培育祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春，我感到無(wú)上光榮和自豪。在過去的七年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成績(jī)，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié):

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

教育學(xué)生，首先就要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做怎樣的人。毛主席常曾?jīng)說過:“我們要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。而教育并不能只停密在口頭上。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時(shí)我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神。警如，這兩年的暑期長(zhǎng)假，我也絲毫未放松過自己，繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫萬(wàn)字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對(duì)學(xué)生加倍關(guān)心愛護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對(duì)他們的了解，并成為他們的良師益友，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力

2002年2月，我登上了夢(mèng)寐以求的神圣講臺(tái)。剛參加工作時(shí)學(xué)校就安排我擔(dān)任五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。說實(shí)在話，作為一個(gè)剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備，但我還是欣然接受了任務(wù)，暗想: 絕不能誤了這些個(gè)天真無(wú)邪的孩子呀！剛開始班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒不知從何抓起，但在老師們熱情幫助及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。

自2002年起由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)于我工作能力的肯定和信任，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，隨后還任過幾年六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，取得了良好的成績(jī)。直至2004年9月，我進(jìn)入朝陽(yáng)小學(xué)任教，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動(dòng)同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議，同時(shí)向資深同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我訂閱多種業(yè)務(wù)書籍，辦好每期墻報(bào)，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、不斷充實(shí)自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

”師者，傳道授業(yè)解惑也”要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師，我深深認(rèn)識(shí)到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機(jī)會(huì)，充實(shí)自己。2016年我完成了基礎(chǔ)教育(漢語(yǔ)言)專業(yè)的自考學(xué)習(xí)，同時(shí)獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言文要業(yè)的?？飘厴I(yè)證書。2016年報(bào)考本科正在考試中，2002年至2003年間，我還利用暑假參加了縣人事局主辦計(jì)算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，并取得了中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初級(jí)證書。2003年我還參加了普通話培訓(xùn)，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測(cè)試，確認(rèn)我的普通話水平為二級(jí)甲等。2005年暑期，我又參加了全縣教合系統(tǒng)組織的小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并取得了小學(xué)教師合格證書。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我作為一名人民教師，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我相信，在總結(jié)現(xiàn)在工作的基礎(chǔ)上，以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。

第二篇：業(yè)務(wù)工作報(bào)告

業(yè) 務(wù) 工 作 報(bào) 告

2012年7月28日，我來(lái)到了 分公司，開始為期半年的實(shí)習(xí)。首先我到公司的工程管理部，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度、管理辦法、安全教育。牢牢樹立了懂法守法，遵章守紀(jì)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)的思想，安全教育成為了我日后工作的基石。在工管部王濤工程師的帶領(lǐng)下，開始學(xué)習(xí)工程驗(yàn)工，統(tǒng)計(jì)各個(gè)工程項(xiàng)目每周的施工進(jìn)度，形成表格上報(bào)集團(tuán)公司。

1、查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程

2012年8月12日，應(yīng)公司要求，我來(lái)到了查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程一標(biāo)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，項(xiàng)目部位于大草原上，來(lái)到項(xiàng)目部我就做好了吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

1）測(cè)量：測(cè)量是任何工程施工前必須要進(jìn)行的一個(gè)項(xiàng)目，可以說沒有測(cè)量任何工程也就無(wú)從談起。同時(shí)，一個(gè)好的測(cè)量成果在一項(xiàng)工程的質(zhì)量中起到了一定的積極作用。所以，來(lái)到項(xiàng)目部的第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目就是學(xué)習(xí)測(cè)量，如何利用GPS-RTK進(jìn)行中線的測(cè)量。RTK工作原理是衛(wèi)星、兩個(gè)機(jī)器之間的三角形中，衛(wèi)星到機(jī)器的距離明顯大于兩個(gè)機(jī)器之間的距離，從而基本忽略了機(jī)器之間的距離，把兩個(gè)機(jī)器看成一個(gè)點(diǎn)，這樣兩個(gè)機(jī)器接收衛(wèi)星信號(hào)時(shí)所產(chǎn)生的誤差是完全一樣的，利用方程解算消除共同誤差得出正確坐標(biāo)，但是不可能是完全一樣的誤差，所以RTK還是有精度要求的。

我利用RTK進(jìn)行測(cè)量，首先選基準(zhǔn)站，再去水準(zhǔn)點(diǎn)定點(diǎn)，兩個(gè)或兩個(gè)以上的點(diǎn)才可以，然后計(jì)算，消除誤差，就可以進(jìn)行常規(guī)放樣了。

2）內(nèi)業(yè)：經(jīng)理要求內(nèi)業(yè)要跟住施工，以免以后越積越多。所以我也幫著整理施工內(nèi)業(yè)。通過對(duì)內(nèi)業(yè)的整理學(xué)習(xí)，我明白它是施工過程中的原始記錄，應(yīng)隨工程進(jìn)展同步進(jìn)行整理，其中有各種試驗(yàn)資料，有開工前的施工準(zhǔn)備資料，還有路基、路面、橋梁等工程的工程項(xiàng)目工序質(zhì)量控制的施工資料和路基、路面、橋梁等工程項(xiàng)目交接驗(yàn)收的施工資料等?？傊畠?nèi)容很多，涉及方方面面，要真實(shí)、專業(yè)。內(nèi)業(yè)資料及數(shù)量確認(rèn)資料要及時(shí)找監(jiān)理工程師簽字，以免影響到后期計(jì)量。

3）參加封鎖：我還參加了軌道封鎖施工。通過現(xiàn)場(chǎng)觀看，我明白了如何新建道岔、拆除道岔、連接鋼軌以及道路轉(zhuǎn)線。

10月30日，查賽工程順利竣工后，我從項(xiàng)目部回到公司，結(jié)束了在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)。公司安排學(xué)習(xí)了各種理論書籍，包括《中華人民共和國(guó)鐵路工程測(cè)量規(guī)范TB10101—2009》、《測(cè)量》、《房屋構(gòu)造》等。通過這些理論學(xué)習(xí)，回想在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)儀器的操作，讓理論與實(shí)際結(jié)合，使我加深了對(duì)測(cè)量工作的理解，讓我對(duì)各種測(cè)量工具的工作原理更加熟識(shí)。

定職后，我主要是在項(xiàng)目部，參與工程建設(shè)。主要工程情況如下：

2、烏蘭圖嘎至巴彥都日格鐵路新建工程

2013年4月，我來(lái)到烏巴線項(xiàng)目部，做施工前定位復(fù)測(cè)，施工前期放線。環(huán)境相當(dāng)惡略，刮著白毛風(fēng)，風(fēng)力達(dá)到7級(jí)，草原上遍地都是沼澤地，測(cè)量工作非常艱難，我和其他兩個(gè)同事努力克服困難，在規(guī)定日期前完成復(fù)測(cè)放線任務(wù)，工程按期開工。烏巴線工期緊，任務(wù)重：線路7.81km，道岔2組；涵洞13座;;新小橋2座;大橋1座;中橋1座；房屋1棟，而工期僅僅33天。我每天統(tǒng)計(jì)工程信息，掌握全線工程進(jìn)度情況，及時(shí)上報(bào)，核算工程量，提報(bào)材料計(jì)劃，掌握材料進(jìn)場(chǎng)情況等工作，從中學(xué)到很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，彌補(bǔ)不足，完善自己。在項(xiàng)目部全體員工的努力下，我們攻堅(jiān)克難，順利按期完工，創(chuàng)造了奇跡。

3、大連西中島鐵路新建工程

2014年4月至2015年12月末。我被派到大連分公司的西中島項(xiàng)目部，接近2年的時(shí)間，在那里接觸到的東西多，學(xué)到的知識(shí)也多。其中西中島包括一座2公里長(zhǎng)的特大橋，讓我們學(xué)習(xí)到了幾乎除隧道以外的所有鐵路施工，包括：五島站改造施工、涵洞接長(zhǎng)施工、路基水泥攪拌樁施工、軟土路基填筑施工、承臺(tái)深基坑大開挖施工、鋼板樁防護(hù)承臺(tái)基坑開挖、鉆孔灌注樁施工、墩身及承臺(tái)大體積混凝土施工（包括降溫措施）、連續(xù)梁滿堂支架搭設(shè)及支架預(yù)壓沉降觀測(cè)施工、連續(xù)梁施工、特大橋汽車吊架梁施工。其中比較重要、難度比較大的是大體積混凝土的降溫施工、滿堂支架預(yù)壓沉降觀測(cè)、連續(xù)梁施工以及特大橋架梁施工。

1）大體積混凝土降溫施工 西中島特大橋全部采用C50混凝土，地處鹽田范圍內(nèi)，需要加防腐劑，對(duì)混凝土的要求比較高，大體積墩身及承臺(tái)施工，混凝土降溫措施是其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，措施不到位將會(huì)導(dǎo)致重大質(zhì)量問題。因此項(xiàng)目部專門制訂了具體的降溫措施，確保施工質(zhì)量。首先采用降溫管進(jìn)行降溫，在混凝土澆筑完成后，利用墩身附近的水進(jìn)行24小時(shí)循環(huán)確保內(nèi)部溫度不會(huì)太高；其次在混凝土初凝且未拆除模板前，進(jìn)行灑水降溫，將墩身鋼模板的螺栓松扣，讓鋼模板與墩身之間產(chǎn)生縫隙，用灑水車將水灑到墩身頂部，讓水通過縫隙進(jìn)行墩身表面降溫，在模板拆除后繼續(xù)灑水養(yǎng)生降溫。

2）連續(xù)梁施工

首先是連續(xù)梁施工前滿堂支架的搭設(shè)，學(xué)會(huì)了滿堂支架基礎(chǔ)的處理方法、滿堂支架的搭設(shè)方法、滿堂支架的檢算、滿堂支架預(yù)壓沉降觀測(cè)方法，其中支架預(yù)壓沉降觀測(cè)很重要，我們需要觀測(cè)出基礎(chǔ)的沉降變形、支架整體的豎向位移以及支架頂面的水平位移，需要我們布置好觀測(cè)點(diǎn)，每一級(jí)的預(yù)壓觀測(cè)，都必須保證沉降穩(wěn)定后才能進(jìn)行下一級(jí)預(yù)壓。通過支架預(yù)壓沉降觀測(cè)我們可以清楚的看出基礎(chǔ)的穩(wěn)定性、滿堂支架的安全性，可以測(cè)出滿堂支架的彈性變形和非彈性變形，為底模標(biāo)高的設(shè)定提供依據(jù)。

然后是連續(xù)梁的施工，施工過程包括連續(xù)梁支座的定位安裝、連續(xù)梁底模安裝、底板鋼筋安裝、吊裝內(nèi)模、穿波紋管及鋼絞線、安裝外模、頂板鋼筋安裝、混凝土施工、預(yù)應(yīng)力張拉灌漿、梁端封錨等過程。連續(xù)梁混凝土的澆筑及養(yǎng)生很關(guān)鍵，由于采用C55混凝土，初凝時(shí)間短，連續(xù)梁長(zhǎng)度比較長(zhǎng)，一旦澆筑不及時(shí)很有可能產(chǎn)生施工縫；澆筑過程中還一定要保證振搗質(zhì)量，防止連續(xù)梁出現(xiàn)大面積的蜂窩麻面；養(yǎng)生方面要在連續(xù)梁內(nèi)部放置10cm高的淡水，對(duì)連續(xù)梁進(jìn)行養(yǎng)生及降溫，在外部24小時(shí)采用灑水車進(jìn)行灑水養(yǎng)生。

4、扎魯特工業(yè)園區(qū)鐵路專用線新建工程

2014年8月，由于 項(xiàng)目征地遲遲無(wú)法完成，我們 分公司又人手不足，我被調(diào)回，參加扎魯特工業(yè)園區(qū)專用線的施工工作，我負(fù)責(zé)橋涵內(nèi)業(yè)、試驗(yàn)委托以及輔助王濤工程師管理攪拌站的工作。感覺壓力挺大，特別是內(nèi)業(yè)工作，第一次接觸，感覺無(wú)從下手。由于在做內(nèi)業(yè)時(shí)沒有專人指導(dǎo)，期間也出現(xiàn)很多問題，所以我只能自己慢慢摸索。在往監(jiān)理總監(jiān)那送文件時(shí)，基本上每次監(jiān)理總監(jiān)都會(huì)對(duì)我送給他的文件指出各種錯(cuò)誤，監(jiān)理總監(jiān)也是非常理解，知道我以前從來(lái)沒接觸過內(nèi)業(yè)再加上沒專人指導(dǎo)，所以監(jiān)理總監(jiān)也非常耐心，每當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)總是耐心的講解，好在有很多的良師益友幫助指正，總算修改過來(lái)，也從中學(xué)到很多。攪拌站的工作使我懂得如何掌控施工配合比；如何控制材料的精細(xì)使用，做到不浪費(fèi)。9月末工程順利竣工，我又被調(diào)回大連分公司西中島項(xiàng)目部。

5、通霍線車輛段功能完善工程

2016年4月，我來(lái)到 車輛段項(xiàng)目部，擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人。該項(xiàng)目是拆除既有房屋及大庫(kù)，主庫(kù)保留中間部分10跨，然后接建主庫(kù)及附庫(kù)，新建生活中心樓、教育中心樓、調(diào)度中心樓。拆除難點(diǎn)在于要保留10跨主庫(kù)不受傷害。我根據(jù)主庫(kù)排架結(jié)構(gòu)，制定拆除專項(xiàng)方案，采用人工拆除為主、機(jī)械配合的方式進(jìn)行施工，首先屋面基層拆除、板縫鑿除、板連接件切割、樓板吊卸、梁間支撐拆除、屋架拆除、人工拆除伸縮縫，然后墻體從上往下平行鑿除、拆除其余墻體、柱牽引安裝、牽引反向鑿砼、柱筋切割、牽引放倒、牽引方向柱筋切割、破碎，最后垃圾外運(yùn)。此方案成功拆除了大庫(kù)，又使10跨主庫(kù)無(wú)損傷。最后工程順利竣工。

6、車輛段能力加強(qiáng)工程

2016年10月，局長(zhǎng)秋檢，決定在 車輛段新建辦公樓2880平方米，新建洗罐庫(kù)964平方米。因?yàn)橐呀?jīng)是10月份，溫度低，此工程難點(diǎn)在于混凝土施工。我編制冬季混凝土施工方案，采用外部搭設(shè)腳手架，外附塑料膜，頂部覆蓋棉被，內(nèi)部用油桶改裝成火爐，形成一個(gè)暖棚，從而保證內(nèi)部氣溫保持在30度左右，使混凝土強(qiáng)度得到保證。40天后，工程順利竣工。

過去四年的工作中，經(jīng)過不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，利用所掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為公司創(chuàng)造了一定效益。

學(xué)無(wú)止境，我所接觸的只是鐵路工程其中的一小部分，我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力。在項(xiàng)目部的鍛煉，最寶貴性的是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是最重要的，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷讓我更加成熟，讓我更加強(qiáng)大。

第三篇：業(yè)務(wù)工作報(bào)告

數(shù)學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

本人姓名：，女，出生于1988年03月，2012年7月畢業(yè)于紅河學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院，同年9月通過紅河州特崗教師招聘考試，成為農(nóng)村義務(wù)教育的一名老師，被分配到綠春縣?？字袑W(xué)工作。2013年9月被認(rèn)定為中學(xué)二級(jí)教師，至今已履職中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年。自2012年9月參加工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作兩年。下面我將從以下幾方面對(duì)業(yè)務(wù)工作報(bào)告展開。

一、思想道德學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課程學(xué)習(xí)研討。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：、備課深入細(xì)致。秉承“備課就是備學(xué)生”的理念。深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持及時(shí)書寫教學(xué)反思。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初中學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。每學(xué)期聽公開課不少于20節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、在教學(xué)技能和教學(xué)研究上，借助良好的教學(xué)應(yīng)用能力和教學(xué)技能水平，取得較好的教育教學(xué)成績(jī)。2012—2013學(xué)年擔(dān)任七年級(jí)4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班班主任，年末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平均分39.54，及格率30％，本校排名第三和第四。2013—2014學(xué)年擔(dān)任八年級(jí)4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班班主任，年末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平均分40.28，及格率41％，本校排名第三和第四。2014—2015學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)4、5班數(shù)學(xué)教學(xué)和5班的班主任，年末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平均分41，及格率42％，本校排名第二和第四。2015—2016學(xué)年擔(dān)任七年級(jí)2班、8班數(shù)學(xué)教學(xué)，年末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平均分36.37，及格率20％，本校排名第二和第五。2016—2017學(xué)年擔(dān)任八年級(jí)2、8班數(shù)學(xué)教學(xué)，年末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平均分39，及格率30％，本校排名第二和四。

6、從班主任工作來(lái)講。我熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。工作上服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事和睦相處，多年來(lái)，無(wú)論是工作還是生活上都未與任何領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)。在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。從初一到初三，學(xué)生在生理、心理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等，都發(fā)生了巨大的變化。在這方面，花了大力氣去做學(xué)生的心理安撫工作，鼓勵(lì)他們要有勇氣、有毅力，樹立自信心、勇于克服各種困難。真正做到為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。為學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。每次看到學(xué)生的后顧之憂解決了，他們能夠?qū)Ｐ淖诮淌衣犝n學(xué)習(xí)時(shí)，我的心里真正體會(huì)到了什么是欣慰。

四、今后努力的方向。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

總之，履現(xiàn)職以來(lái)，自己認(rèn)真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺拒絕社會(huì)不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動(dòng)新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長(zhǎng)。遵守社會(huì)公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)。工作時(shí)間從不遲到、早退，幾年來(lái)很少請(qǐng)事假和病假。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，我將盡自身的微薄之力，為我校教育的發(fā)展做出自己的努力。

第四篇：業(yè)務(wù)工作報(bào)告

申報(bào)中小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師業(yè)務(wù)工作報(bào)告

報(bào)告題目：《中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作報(bào)告》

匯報(bào)教師：XXX

工作單位：XXXXXXX

中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作報(bào)告

尊敬的高評(píng)委：

本人XXX.男.漢族，1965年生。1986年參加工作。2001年晉升中小學(xué)一級(jí)教師，從事教育教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。1988年自學(xué)考試取得中專學(xué)歷，2001年12月被評(píng)為中小學(xué)一級(jí)教師。2011年被我鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任，2010學(xué)年期末水平測(cè)試中榮獲我鄉(xiāng)二年級(jí)品德與生活學(xué)科第二名;2011年學(xué)年期末水平測(cè)試中，榮獲我鄉(xiāng)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)第二名;2012年學(xué)年期末水平測(cè)試中，榮獲我鄉(xiāng)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)第一名;2013年學(xué)年期末水平測(cè)試中，榮獲我鄉(xiāng)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)第一名，2014年學(xué)年期末水平測(cè)試中，榮獲我鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)第一名，自履職以來(lái)，我一直都是認(rèn)認(rèn)真真地完成工作任務(wù)，在教學(xué)中成績(jī)顯著。

一、思想政治與師德師風(fēng)

自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。擁護(hù)黨的思路·風(fēng)針·政策·遵紀(jì)守法，認(rèn)證執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重任，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)情況

自履職以來(lái)，我擔(dān)任語(yǔ)文·品德老師及班主任的工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持上好課，為了上好 2 課，我做了以下工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，備好學(xué)生。

2、認(rèn)真專研教材：對(duì)教材的基本慨念，每一句話每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的內(nèi)容，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如。

3、教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生 信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，以激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有很好的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講與練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、作為一名教育工作者，我不僅肩負(fù)著自我提高的義務(wù)，還要 本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的任務(wù)。積極與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長(zhǎng)溝通，特別是留守兒童，認(rèn)真配合家長(zhǎng)做好孩子的思想工作，與科任教師協(xié)調(diào)發(fā)展，我通過與科任教師共同努力，不斷提高業(yè)務(wù)能力，使得班上的成績(jī)一直名列前茅。

三、對(duì)專業(yè)技術(shù)工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的背景下，一個(gè)人的知識(shí)已不可能滿足教育教學(xué)的需要，一位優(yōu)秀的教師，首先是要研究和認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。摸清學(xué)生心理和學(xué)習(xí)要求，為學(xué)生選擇合適的材料，關(guān)注學(xué)生課堂情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷調(diào)整課堂教學(xué)行為，以情激情，給 予學(xué)生積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得深層次的快樂體驗(yàn)。

四、今后工作的具體方向

總而言之，無(wú)論是在教學(xué)教研的追求上，還是在自身的工作業(yè)務(wù)上，在今后工作中不斷借鑒創(chuàng)新教育成功的案例，努力做到對(duì)學(xué)生微笑和正確引導(dǎo)多一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)。力爭(zhēng)把學(xué)生的工作提前計(jì)劃，做透，做實(shí)。做到防范于未然，善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷地完善和提高自己，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，接受大家的指點(diǎn)和幫助，腳踏實(shí)地為教育事業(yè)敬上自己的一份力量。

第五篇：業(yè)務(wù)工作報(bào)告

學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

本人，女、漢族、1984年12月出生，現(xiàn)年32歲。2001年9月考入云南廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（?？疲?，于2006年6月畢業(yè)，同年9月參加工作。工作以來(lái)分別在天星鄉(xiāng)中心小學(xué)校、新安村小學(xué)任教過，于2009年9月調(diào)到丘北縣平安希望小學(xué)任教至今。2013年1月考入中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（函授）就讀本科，并于2015年1月畢業(yè)，取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。在2010年10月取得二級(jí)教師職務(wù)資格，履職5年，教齡10年。在履職期間綜合考核為合格。我是一名普通教師，熱愛教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德，同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，育人教書，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛、家長(zhǎng)的信任?，F(xiàn)將我履職二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)的情況簡(jiǎn)述如下：

一、思想道德修養(yǎng)

參加工作以來(lái)，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵守國(guó)家法律法規(guī)，從無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象。在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成教育教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生的能力，力求使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。尊重學(xué)生對(duì)教師的意見，不以“自我為中心”為轉(zhuǎn)移，在學(xué)生心目中樹立了很高的威信，受到了學(xué)生的愛戴，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，博得了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的

安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。在生活中，我團(tuán)結(jié)同事，互助互愛，密切配合，從不拉幫結(jié)派，虛心向同事請(qǐng)教，關(guān)心同事的疾苦，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在教學(xué)中，我還注意挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，時(shí)刻讓學(xué)生受到愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)的教育。真正做到既育人又教書。

二、教育教學(xué)方面

1、努力學(xué)習(xí)，提高課堂效益。

從為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。在教育教學(xué)工作中，我反復(fù)研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍，閱讀大量教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，根據(jù)小學(xué)生生理和心理成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，為客觀處理教育教學(xué)實(shí)際問題提供了理論依據(jù)，將已有的教育理論水平和知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。在專業(yè)技術(shù)能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教材教法》、《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?、《班主任兵法》等新的教學(xué)理念和班級(jí)管理，不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力與管理能力。我也經(jīng)常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，備學(xué)生，備教法。教學(xué)中注意分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

課堂中綜合貫徹教學(xué)原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，每一單元，每一堂課，都要有一個(gè)明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，并能為有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持科學(xué)性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教等原則。注意從教學(xué)的整體化去考慮，并且正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)方法，對(duì)不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程，不浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。注意師生雙向活動(dòng)的開展，發(fā)揮師生的兩個(gè)積極性，即既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學(xué)局面。努力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)題，師生共同探討，并及時(shí)檢查和批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、固中間、抓兩頭，力提全班成績(jī)。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是很多老師頭疼而棘手的問題。學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因很多：生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社會(huì)環(huán)境的影響等原因，致使他們學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，從而成為學(xué)生中的后進(jìn)生。10年的教書路上，我看到很多老師成功轉(zhuǎn)化學(xué)困生的案列，也看到很多老師因轉(zhuǎn)化學(xué)困生方法不當(dāng)，導(dǎo)致全班學(xué)習(xí)成績(jī)下滑案列。我于是結(jié)合我自己所面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，得出一套很實(shí)用方法：“固中間、抓兩頭”。我任教的這個(gè)班級(jí)是我2013年

9月接手的，班上學(xué)困生很多，我通過了解他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和他們談話聊天，晚上只要有時(shí)間我就去家訪，最后找出“學(xué)困”原因，充分接納和尊重學(xué)困生。課堂上我的提問和講解都是有針對(duì)性，不打擊、不揭短，采取激勵(lì)，時(shí)而還采取請(qǐng)將和激將的方式，使學(xué)困生、中等生和優(yōu)等生均能吃得飽，且能消化。而不是為了學(xué)困生，放棄中、優(yōu)等生，造成學(xué)生對(duì)知識(shí)，有的吃得太飽不消化，有的不夠吃而面黃肌瘦。年末統(tǒng)測(cè)讓人大吃一驚，2013-2014學(xué)年末在丘北縣統(tǒng)測(cè)中竟獲全鄉(xiāng)第三名，2014年至2015年學(xué)年末在丘北縣統(tǒng)測(cè)中竟獲全鄉(xiāng)第二名，我班平時(shí)大家認(rèn)為學(xué)習(xí)最差的賀云富同學(xué)，語(yǔ)文竟然都得了58分。（以往統(tǒng)測(cè)都是十一二分）。是??！有付出，必有收獲。我得到了教育局對(duì)教育教學(xué)工作突出者的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、勤能補(bǔ)拙，愛能拉近距離。

以上成績(jī)的取得離不開一個(gè)“勤”字。我對(duì)自己要求嚴(yán)格，10年我從不遲到早退，從不無(wú)故請(qǐng)假曠課，晚上睡得比學(xué)生晚，早上比學(xué)生起得早。學(xué)校統(tǒng)一上早讀輔導(dǎo)課的時(shí)間6:40，而我要求學(xué)生6:30到教室，我給自己規(guī)定6:20必須在教室，6:30準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生。時(shí)間久了，我班全體同學(xué)形成“早到、早學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，并寫好鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。課后認(rèn)真總結(jié)工作中的得失，擠出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。以校為家，以工作為重，一心撲在教學(xué)工作之中。數(shù)年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。同時(shí)也離不開一個(gè)“愛”字。在工作與生活中多與學(xué)生接觸、交流，以便充分了解每一位學(xué)生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩

子一樣看待，處處關(guān)心他們及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會(huì)到師生情深。當(dāng)然我對(duì)他們也很“嚴(yán)”，當(dāng)他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎時(shí)，我會(huì)及時(shí)開導(dǎo)教育，對(duì)多次犯錯(cuò)不改的同學(xué)，甚至還會(huì)采取批評(píng)的方法來(lái)教育他們，直到其改正為止。對(duì)他們的這種“嚴(yán)”實(shí)際也是對(duì)他們的一種愛護(hù)。老師的愛護(hù)學(xué)生能有感受，他們回報(bào)你的愛，會(huì)對(duì)老師信賴和擁護(hù)，讓我深感“愛與嚴(yán)”就是所謂的陽(yáng)光雨露。

三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。

為了更好的搞好教育教學(xué)工作，我經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，利用休息時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫了多篇論文。2013年7月撰寫的論文《鄒議語(yǔ)文課堂教學(xué)中的游戲教學(xué)》榮獲由中國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)《教育教學(xué)研究論壇》舉辦的全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選大賽”一等獎(jiǎng)。2013年9月撰寫的論文《進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)的四個(gè)小技巧》在丘北縣教育局舉辦的論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2014年9月撰寫的論文《淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》在丘北縣教育局舉辦的論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、存在的問題和經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)際生活中的問題，只要你去做事，工作就會(huì)遇到問題，這些問題處理不好，就會(huì)嚴(yán)重的影響工作，使工作不能順利進(jìn)行，達(dá)不到我們預(yù)期的目的，如果處理得好就會(huì)成為經(jīng)驗(yàn)。我在教學(xué)工作中就發(fā)現(xiàn)了不少問題。讓我比較頭痛的是學(xué)困生問題，后進(jìn)生基礎(chǔ)、頑

皮，不但自己不愛學(xué)習(xí)，也還有部分學(xué)困生是家庭的因素，這些學(xué)生還會(huì)去影響別人的學(xué)習(xí)，有時(shí)處理不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生因受到影響，而成績(jī)下降。怎樣才能有效的提高后進(jìn)生呢？如何把握課堂教學(xué)中活潑與嚴(yán)肅的分寸也是一個(gè)棘手的問題，活潑有時(shí)會(huì)讓學(xué)生忘乎所以，嚴(yán)肅過度又會(huì)讓學(xué)生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細(xì)處，做到實(shí)處，如何讓學(xué)生學(xué)得更踏實(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)以致用，都是我今后工作中要解決的問題。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于昨天，我深知教育的征途充滿艱辛。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的沉甸甸的情感。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事，緊緊抓住教育改革的大好機(jī)遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)和卓越工作成績(jī)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)對(duì)我的厚愛以無(wú)愧于人民教師這一神圣的光榮稱號(hào)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。