第一篇：2010年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)(精)

2010年上期,我校認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神,以新課程改革理論 為指導(dǎo),從學(xué)校實際出發(fā),從教師的教學(xué)實際出發(fā),在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生 的共同努力下, 扎實地開展各項教研活動, 為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一 定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗, 吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好, 在此對本學(xué)期的教研 工作作出如下總結(jié):

一、本期主要教研活動小結(jié):

1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解, 本期我校收集、整 理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料, 分別是 《教育政策法律法規(guī)篇》 和 《社會思想與教育名詞篇》 , 對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編,以供教師學(xué)習(xí)之用。

2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性 的發(fā)展,本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則(試行 》 ,其中獎勵方面分為四個大類, 分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定, 標志著我校教研 工作的開展邁上了一個新的臺階。

3、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī) 教研活動的開展,堅持做到了 “ 有計劃 ”、“ 有記錄 ”、“ 有反思 ”、“ 有總結(jié) ”。具體體現(xiàn)在以下 幾個方面:(1、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)(新教師不少于 12節(jié),其他教師不少于 10節(jié) ,同時要求聽 了課的必需參與評課。

(2、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容, 使教研活動能夠有準備、有計劃地 進行。

(3、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體, 在 長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。(相當(dāng)一部分教師記錄得很好, 在本期教學(xué)六認真檢查小結(jié)中有評述。

(4、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的 發(fā)言更加詳實具體,收到了較好的總結(jié)效果。

4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的 4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課 活動實施方案,擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有 8名教師參賽,經(jīng)過激烈角逐,最 終白新春老師獲得第一名, 第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽 激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。

5、承辦了一次船山區(qū) 2010年 “ 明日之星 ” 初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動,無論是活動的承辦,還是 賽課的結(jié)果都取得了顯著的成效。同時, 我校楊莉教師到桂花參加了船山區(qū) “ 明日之星 ” 政治 賽課,劉英教師到新橋參加了船山區(qū) “ 明日之星 ” 數(shù)學(xué)賽課,都收獲不菲。`

6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織, 遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。(共有 7人次分 三天參加了此次活動, 其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課, 贏得了兄弟 學(xué)校的好評。

7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文, 二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。

8、激勵教師攥寫教學(xué)論文

為了提升教師的理論素養(yǎng), 推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗, 宣傳我校教研成果, 學(xué)校積極鼓勵教師總 結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文 1 篇,論文獲獎船山區(qū)一等獎 4篇,三等獎 1篇。

9、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫, 要求教師既要寫下自己執(zhí)教時 的切身體會或疏漏, 也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑, 這些寶貴的第一手資料, 對今后 教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。(本期 “ 教學(xué)反思 ” 作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等

二、教研工作中存在的一些不足: 在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下, 我校的教研工作取得了一些成績, 但同時也應(yīng)清醒地看到不足。

1、教研工作的開展不夠深入,個別教師教研參與積極性不高。(如校內(nèi)講課大賽,相當(dāng)一部 份年輕教師未參與進來。

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了,但評課和總結(jié)反思的力度不夠。

3、由于種種原因,部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠,經(jīng)驗無法上升為理論,或理論無 法轉(zhuǎn)化為實踐,教研參與走形式,不深入。

顯然, 我們在今后的教研工作中, 還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理, 促使教師 不斷的反思、交流和提高。

總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷 總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,樹立 “ 以人為本 ” 的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神, 并為深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

第二篇：上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié) 上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié) 上期，我校認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，從教師的教學(xué)實際出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：

一、本期主要教研活動小結(jié)：

1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解，本

期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用。

2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。

3、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)，同時要求聽了課的必需參與評課。、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。

4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。

5、承辦了一次船山區(qū)“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動，無論是活動的承辦，還是賽課的結(jié)果都取得了顯著的成效。同時，我校楊莉教師到桂花參加了船山區(qū)“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學(xué)賽課，都收獲不菲。`

6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。

7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。

8、激勵教師攥寫教學(xué)論文 為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。

9、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅

持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。

二、教研工作中存在的一些不足： 在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足。

1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。

3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高?？傊?，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加

強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

第三篇：2013年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

2013年上學(xué)期樂山中學(xué)

教研工作總結(jié)

2013年上期，我校認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，從教師的教學(xué)實際出發(fā)，在樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：

一、本期主要教研活動小結(jié)：

1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《中華人民共和中憲法》《中華人民共和國計劃生育法》、《中華人民共和國食品安全法》和《中國教育與改革發(fā)展綱要》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用。

2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《樂山中學(xué)教研獎懲細則》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。

3、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。

（2）用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。

（3）為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。

（4）為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。

4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《樂山中學(xué)賽課評價量表》。本學(xué)期理科組和英語組教師人人參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終理科組趙洪花老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳永梅老師和王其錐老師。英語組第一名是冷正權(quán)老師、第二各和第三各分別是劉克勇老師和羅少春老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。

5、進行了一次西路片區(qū)2013年初中數(shù)學(xué)和英語優(yōu)質(zhì)賽課活動，取得了顯著的成效。同時，我校趙洪花教師到鴨溪參加了數(shù)學(xué)賽課，梁大敏老師在鴨溪進行了英語賽課，都收獲不菲。`

6、積極組織初三教師參加了鎮(zhèn)內(nèi)初三教師聯(lián)教活動。

7、素質(zhì)作文教育課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。

8、激勵教師撰寫教學(xué)論文

為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎遵義一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎1篇。

9、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是梁大敏、陳永梅、黃光發(fā)等）

二、教研工作中存在的一些不足：

在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足。

1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進來。）

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。

3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。

顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無反顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

第四篇：中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組>工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)?？傮w工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實際情況，認真貫徹落實市、縣關(guān)于'有效課堂學(xué)習(xí)'的精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。一學(xué)期來，已完成開學(xué)初制定的各項計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮'優(yōu)秀教師、高級教師、名優(yōu)教師'的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時指導(dǎo)年輕教師的成長，在教研組活動的主題中，我們請他們做講座和一些教學(xué)體會，特別是在教材處理中重、難點、疑點、易錯點等方面的處理。

2、加強'團隊'建設(shè)，即加強備課組、師徒結(jié)對建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的>教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到'四定',即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到'教學(xué)六認真'.師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。

4、組織全組教師學(xué)習(xí)2015年浙江省的考試說明，認真研究考試說明的變化。因為今年是浙江省深化課改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績會有所突破。

5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點準備2017年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。

二、本組本學(xué)期取得的榮譽

一學(xué)期來，我們也取得了不錯的成績：

1、潘素珍、史正群教師被評為'縣學(xué)科骨干教師';潘素珍老師被推薦參加'市學(xué)科骨干教師'評比；

2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。

3、學(xué)生方面

在學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽方面也取得里不錯的成績：

省高二數(shù)學(xué)競賽方面：

市二等獎： 林偉濤、戴相鵬、劉可同

市三等獎： 鄭 熙、李 澤、潘星佑、王亞秋

縣一等獎： 滕 豪、厲黎強

縣二等獎： 張冰聰

縣三等獎： 徐浩強、周 敏、李西慶、葉嘉俊

市高一數(shù)學(xué)競賽：

市三等獎： 葉時良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明

縣一等獎： 何樂樂

縣三等獎： 許婷婷、葉晶晶、虞盈盈

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

2、加強對教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。

3、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

4、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。

數(shù)學(xué)組 龔祖紹

2015年6月19日

第五篇：上學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

上學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(精選多篇)目錄

正文第一篇：20xx—20xx學(xué)上學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化工程作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認真做好各項工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)六認真管理，并把工作重心放在于認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的全冊教學(xué)的重難點、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、預(yù)習(xí)指導(dǎo)等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的xxx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了xxx課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本的課題匯報并送市年審。

三、青年教師成長迅速。

一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

走出去，請進來是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第二篇：上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 蘆溪中心學(xué)校20xx年秋季教導(dǎo)工作總結(jié) 蘆溪中心學(xué)校胡海20xx年1月17日

又是一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實開展教育教學(xué)工作，為實現(xiàn)“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標而不懈努力。

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實做好了以下五項重要工作：書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

一、書香校園創(chuàng)建工作

1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”--為貫徹落實縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（祁教語【20xx】2號文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于20xx年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標注入強勁動力。

2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”--為深入貫徹落實十八大精神，進一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【20xx】xx號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。20xx年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報工作。

3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”--為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。20xx年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎。

二、體質(zhì)健康深化工作

1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”--為進一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機于20xx年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運動熱情，增進了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”--20xx年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實際行動做到了早籌劃，細實施，全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案；充實了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進行培訓(xùn)；添置與檢測項目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴格保證每天一小時的校園體育活動時間。

三、公開教學(xué)交流工作

1、“關(guān)注課堂、體驗成長”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，20xx年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實、汪美華老師重點展現(xiàn)電化教學(xué)的實效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運用。

2、“同交流、共成長”--為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達了通過交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享；促進雙方教師共同成長的愿望。

3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--20xx年11月21日，縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實踐體驗，參與了新老師李青云精心設(shè)計的英語課程教學(xué)。

4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--20xx年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束?！昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言?！碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。

5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動?；顒臃钟^課議課與經(jīng)驗交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實現(xiàn)了教學(xué)相長。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進行了細致的探討。

四、留守兒童關(guān)愛工作

1、“夢圓中秋、關(guān)愛留守”--20xx年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上，蘆溪中心學(xué)校xx名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛我?！钡膶υ挵l(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節(jié)的快樂和學(xué)校大家庭的溫馨。

2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”--20xx年1月10日上午，祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結(jié)束后，天使們又馬不停蹄地趕往重點受助留守兒童的家中，為這個正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最豐碩的果實。

五、教師專業(yè)培訓(xùn)工作 1、20xx年10月2日至6日，蘆溪中心學(xué)校英語老師李青云參加在祁門縣教師進修學(xué)校召開的20xx年祁門縣新招聘教師崗前培訓(xùn)會議。2、20xx年11月5日至7日，蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的20xx年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會議。3、20xx年11月13日，蘆溪中心學(xué)校組織對口教師（汪和智、汪社云、江清明）參加20xx年祁門縣祁山小學(xué)電教公開課觀摩活動。4、20xx年12月7日至8日、14日至15日，蘆溪中心學(xué)校組織年輕教師（汪勇、胡海、汪美華、李青云）參加祁門縣有效教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會議。5、20xx年12月12日至13日，蘆溪中心學(xué)校胡海老師參加在合肥六中舉行的安徽省經(jīng)典課展示與引領(lǐng)活動（小學(xué)語文專場）。6、20xx年1月4日，蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實驗中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會第三屆學(xué)會代表大會。

教育之途，長路漫漫，我們正在行走。一路上逶迤而來時，既要追尋最后的目標，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也要留心旁邊的風(fēng)景，關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。一路上旖旎而去后，希望陽光下的背影里留下的多一些欣慰與幸福，少一些遺憾和悲哀。

第三篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)上學(xué)期 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教體局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、認真做好各項工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時，利用課標解讀的理念和精神開展教研組二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在觀摩課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我

們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

4.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校進行了教學(xué)模式和課程標準為內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)深化鞏固了教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中突出了教學(xué)模式的地位和作用，二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的觀摩課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“十一五”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本的課題匯報并送市年審。

三、青年教師成長迅速。

一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的李艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文課堂教學(xué)。

四、組織好學(xué)生競賽。

本學(xué)期我校舉行了英語單詞競賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽、作文競賽、書法繪畫競賽等活動。學(xué)生積極參與，學(xué)校讓認真組織。調(diào)節(jié)了教學(xué)，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與活動的熱情。六年級學(xué)生陳培鈺、李爽、申夢霞在教體局舉辦的英語競賽中分別獲得一、二、三等獎。

五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學(xué)期，成績有喜有憂。但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

六、做好其它教務(wù)工作 教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教導(dǎo)處 20xx.2 第四篇：20xx上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學(xué)工作順利進行，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個方面：

1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、王敏、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓(xùn)，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn)，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓(xùn)。8月份，全體班主任參加縣進修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份，六年級數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。

2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開放周活動中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理

1、在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。

2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學(xué)進度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。

三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學(xué)水平本學(xué)期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學(xué)、低年級語文、低年級數(shù)學(xué)、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

四、組織多種比賽活動，提高教學(xué)成績

本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測，訓(xùn)練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機會，同時也提高全體同學(xué)的成績。還組織了三、六級習(xí)作檢測，通過大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語言表達能力習(xí)作能力。

五、教學(xué)教研成績

本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、王敏、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。

張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。王敏、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評。

張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。

在德州市十四屆少年文萃征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習(xí)作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測中，王敏任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大，今后的工作中教導(dǎo)處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

第五篇：20xx上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學(xué)工作順利進行，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個方面：

1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、王敏、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓(xùn)，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn)，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓(xùn)。8月份，全體班主任參加縣進修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份，六年級數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。

2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開放周活動中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理

1、在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。

2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學(xué)進度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。

三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學(xué)水平本學(xué)期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學(xué)、低年級語文、低年級數(shù)學(xué)、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

四、組織多種比賽活動，提高教學(xué)成績

五、教學(xué)教研成績

本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、王敏、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。

范文網(wǎng)()張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。王敏、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評。張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝(請繼續(xù)關(guān)注)、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。

在德州市十四屆少年文萃征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習(xí)作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測中，王敏任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大，今后的工作中教導(dǎo)處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

hao小編