第一篇：田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)2012-2013

體育藝術(shù)2+1田徑小組活動總結(jié)

“生命在與鍛煉”，經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強(qiáng)等品質(zhì)。這一學(xué)年我校的田徑小組有序的開展活動，給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。隊(duì)員來各個年級，整體身體素質(zhì)較好，對田徑運(yùn)動有較高的興趣，但專項(xiàng)身體素質(zhì)距中考體育測試要求相差甚遠(yuǎn)，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗(yàn)不足，訓(xùn)練中畏懼對手。

現(xiàn)將本學(xué)年的活動總結(jié)如下：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊(duì)員特點(diǎn)，本學(xué)年認(rèn)真分析每個隊(duì)員個性及興趣特長等特點(diǎn)，把本組分成短跑跳遠(yuǎn)組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊(duì)長，為激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，對“隊(duì)長”這一崗位采用競爭機(jī)制，對訓(xùn)練中成績突出、進(jìn)步較大的隊(duì)員可晉升至副隊(duì)長甚至到隊(duì)長，如果隊(duì)長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊(duì)長”職務(wù)，通過這一激勵機(jī)制，大大地提高了學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運(yùn)動潛能。

田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)（尤其50米）得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，抓住他們的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高，三、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)和比賽作風(fēng)。參與本小組訓(xùn)練的隊(duì)員，大部分對田徑運(yùn)動非常感興趣，熱愛田徑訓(xùn)練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓(xùn)練中，積極引導(dǎo)他們，不斷以優(yōu)秀、先進(jìn)隊(duì)員為榜樣來激勵他們，同時，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學(xué)年以來，隊(duì)員基本上都能按照計劃認(rèn)真訓(xùn)練，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，至此，隊(duì)員訓(xùn)練成績快速提高的同時，訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)也明顯提升，在訓(xùn)練場敢拼敢闖，在賽場上頑強(qiáng)拼搏。

四、存在的問題及改進(jìn)方法

1、學(xué)生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學(xué)生的合作意識還比較差，相對來說質(zhì)量還比較差。

2、忽視了對學(xué)生進(jìn)行品德教育。學(xué)生年齡小，活潑好動，新奇好學(xué)，最喜歡聽故事，結(jié)合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想。

3、實(shí)際操作活動能力不強(qiáng)。學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認(rèn)識過程。

4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學(xué)生在室外活動時間太長。

5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領(lǐng)、學(xué)生長時間反復(fù)練習(xí)摸索的過程。通過一學(xué)年來的田徑訓(xùn)練，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

體育藝術(shù)2+1田徑小組活動總結(jié)

2012-2013學(xué)年度

指導(dǎo)教師：趙永山 杜立忠 曹紅娜

單位：下窩頭鎮(zhèn)初級中學(xué)

第二篇：田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)（范文模版）

田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

一、本隊(duì)概況：

本隊(duì)屬于校級興趣小組，組員來自五六兩個年級，現(xiàn)有隊(duì)員28名，在28名隊(duì)員中，只有9名隊(duì)員是老隊(duì)員，即上學(xué)期參加本隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員，其他隊(duì)員均為新隊(duì)員。新老隊(duì)員明顯存在著身體素質(zhì)差異，主要表現(xiàn)在：速度、力量、耐力、技術(shù)、訓(xùn)練習(xí)慣等方面。在9名老隊(duì)員中，有8名隊(duì)員參加界首市中小學(xué)田徑運(yùn)動會比賽，運(yùn)動水平及運(yùn)動能力明顯高出一籌。

二、對策與手段：

針對本隊(duì)隊(duì)員特點(diǎn)及運(yùn)動水平能力，開學(xué)初就認(rèn)真制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練中采取了針對性的訓(xùn)練方法和手段。首先，根據(jù)隊(duì)員的運(yùn)動特長，將隊(duì)員分為三大組，即跳高組：4人，投擲組：4人，短跑綜合組：20人，然后采用針對性的訓(xùn)練方法手段，對跳高組重點(diǎn)發(fā)展隊(duì)員的下肢爆發(fā)力，改進(jìn)助跑與起跳銜接技術(shù)及過桿落地技術(shù)；對投擲組重點(diǎn)是發(fā)展隊(duì)員上肢力量，改進(jìn)投擲壘球鞭打技術(shù)及投擲步與出手動作技術(shù)銜接；對短跑綜合組重點(diǎn)是提高快速奔跑能力，增強(qiáng)下肢力量及腰腹肌力量，改進(jìn)起跑技術(shù)；其次，采用普及與提高相結(jié)合的訓(xùn)練原則，在全面提高隊(duì)員身體基本素質(zhì)的同時，大力提高隊(duì)員的專項(xiàng)身體素質(zhì)，如：對跳高隊(duì)員牛桂金同學(xué)的訓(xùn)練，在著重訓(xùn)練其下肢彈跳力及改善其動作技術(shù)的同時，不斷加強(qiáng)其速度、耐力等素質(zhì)的訓(xùn)練，至此，在本學(xué)期的訓(xùn)練中，隊(duì)員的基本身體素質(zhì)提高的同時，運(yùn)動水平、能力有了大幅度的提高。此外，在本學(xué)期的訓(xùn)練中，還采用了符合小學(xué)生生理心理特點(diǎn)的訓(xùn)練方法手段，利用小學(xué)生隊(duì)員不服輸愛贏的心理，經(jīng)常采用PK對抗賽，在激發(fā)隊(duì)員運(yùn)動興趣的同時也提高了隊(duì)員的運(yùn)動成績，磨練了隊(duì)員敢于拼搏、不畏強(qiáng)手的意志。

三、取得的成績：

近年來，隊(duì)員身體專項(xiàng)素質(zhì)大幅度提高的同時，運(yùn)動水平也有了大幅度的提升，2005年，在市田徑運(yùn)動會上取得了可喜的成績，獲得了團(tuán)體總分小學(xué)組第二；2006年，在市田徑運(yùn)動會上獲得了小學(xué)組團(tuán)體總分第二的優(yōu)異成績。

第三篇：田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

三角城小學(xué)田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年第二學(xué)期

本組基本情況：

本組屬校級興趣小組，隊(duì)員來自五、六年級，共有12名隊(duì)員，其中男隊(duì)員6名，女隊(duì)員6名，比例為1：1，在這12名隊(duì)員中，老隊(duì)員4名，本學(xué)期新加盟的隊(duì)員8名，其中有4名隊(duì)員參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，整體身體素質(zhì)較好，對田徑運(yùn)動有較高的興趣，但專項(xiàng)身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠(yuǎn)，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗(yàn)不足，訓(xùn)練中畏懼對手。

訓(xùn)練基本情況：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊(duì)員特點(diǎn)，本學(xué)期認(rèn)真分析每個隊(duì)員個性及興趣特長等特點(diǎn)，把本組分成短跑跳遠(yuǎn)組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊(duì)長，為激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，對“隊(duì)長”這一崗位采用競爭機(jī)制，對訓(xùn)練中成績突出、進(jìn)步較大的隊(duì)員可晉升至副隊(duì)長甚至到隊(duì)長，如果隊(duì)長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊(duì)長”職務(wù)，通過這一激勵機(jī)制，大大地提高了學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運(yùn)動潛能。

田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項(xiàng)

身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。周英杰、魏力倫兩隊(duì)員是四年級時進(jìn)入田徑隊(duì)訓(xùn)練的，他們倆的特點(diǎn)是上肢較長且爆發(fā)力好，協(xié)調(diào)性較好，訓(xùn)練較刻苦，因此，我確定他倆為投擲項(xiàng)目，重點(diǎn)為鉛球，通過一段時間的針對性訓(xùn)練，他倆的訓(xùn)練成績有了突飛猛進(jìn)的提高；林政遠(yuǎn)、林文勝等喜愛短跑，反應(yīng)速度快，盧昌強(qiáng)、周澤南、金夢丹耐力好，訓(xùn)練能吃苦耐勞，適合中長跑運(yùn)動，因此，在訓(xùn)練中，能抓住他們的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高，在校運(yùn)會中，他們所報項(xiàng)目均獲得了冠軍，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得了優(yōu)異成績。

三、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)和比賽作風(fēng)。

參與本隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員，大部分對田徑運(yùn)動非常感興趣，熱愛田徑訓(xùn)練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓(xùn)練中，積極引導(dǎo)他們，不斷以優(yōu)秀、先進(jìn)隊(duì)員為榜樣來激勵他們，同時，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學(xué)期以來，隊(duì)員基本上都能按照計劃認(rèn)真訓(xùn)練，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，至此，隊(duì)員訓(xùn)練成績快速提高的同時，訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作

風(fēng)也明顯提升，在訓(xùn)練場敢拼敢闖，在賽場上頑強(qiáng)拼搏。

第四篇：田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

馬營中心小學(xué)田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

本組基本情況：

本組屬校級興趣小組，隊(duì)員來自二，三，四年級，共有12名隊(duì)員，其中男隊(duì)員6名，女隊(duì)員6名，比例為1：1，在這12名隊(duì)員中，老隊(duì)員8名，本學(xué)期新加盟的隊(duì)員4名，隊(duì)員整體身體素質(zhì)較好，對田徑運(yùn)動有較高的興趣，但專項(xiàng)身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠(yuǎn)，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗(yàn)不足，訓(xùn)練中畏懼對手。訓(xùn)練基本情況：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊(duì)員特點(diǎn)，本學(xué)期認(rèn)真分析每個隊(duì)員個性及興趣特長等特點(diǎn)，把本組分成短跑跳遠(yuǎn)組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊(duì)長，為激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，對“隊(duì)長”這一崗位采用競爭機(jī)制，對訓(xùn)練中成績突出、進(jìn)步較大的隊(duì)員可晉升至副隊(duì)長甚至到隊(duì)長，如果隊(duì)長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊(duì)長”職務(wù)，通過這一激勵機(jī)制，大大地提高了學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運(yùn)動潛能。

田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。周英杰、魏力倫兩隊(duì)員是四年級時進(jìn)入田徑隊(duì)訓(xùn)練的，他們倆的特點(diǎn)是上肢較長且爆發(fā)力好，協(xié)調(diào)性較好，訓(xùn)練較刻苦，因此，我確定他倆為投擲項(xiàng)目，重點(diǎn)為鉛球，通過一段時間的針對性訓(xùn)練，他倆的訓(xùn)練成績有了突飛猛進(jìn)的提高；林政遠(yuǎn)、林文勝等喜愛短跑，反應(yīng)速度快，盧昌強(qiáng)、周澤南、金夢丹耐力好，訓(xùn)練能吃苦耐勞，適合中長跑運(yùn)動，因此，在訓(xùn)練中，能抓住他們的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高，在校運(yùn)會中，他們所報項(xiàng)目均獲得了冠軍，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得了優(yōu)異成績。

三、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)和比賽作風(fēng)。參與本隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員，大部分對田徑運(yùn)動非常感興趣，熱愛田徑訓(xùn)練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓(xùn)練中，積極引導(dǎo)他們，不斷以優(yōu)秀、先進(jìn)隊(duì)員為榜樣來激勵他們，同時，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學(xué)期以來，隊(duì)員基本上都能按照計劃認(rèn)真訓(xùn)練，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，至此，隊(duì)員訓(xùn)練成績快速提高的同時，訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)也明顯提升，在訓(xùn)練場敢拼敢闖，在賽場上頑強(qiáng)拼搏。

第五篇：田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)2011-2012

河西小學(xué)田徑隊(duì)興趣小組工作總結(jié)

“生命在與鍛煉”，經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強(qiáng)等品質(zhì)。這一學(xué)期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動。興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。

本組屬校級興趣小組，隊(duì)員來自五、六年級，隊(duì)員整體身體素質(zhì)較好，對田徑運(yùn)動有較高的興趣，但專項(xiàng)身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠(yuǎn)，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗(yàn)不足，訓(xùn)練中畏懼對手。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊(duì)員特點(diǎn)，本學(xué)期認(rèn)真分析每個隊(duì)員個性及興趣特長等特點(diǎn)，把本組分成短跑跳遠(yuǎn)組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊(duì)長，為激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，對“隊(duì)長”這一崗位采用競爭機(jī)制，對訓(xùn)練中成績突出、進(jìn)步較大的隊(duì)員可晉升至副隊(duì)長甚至到隊(duì)長，如果隊(duì)長在訓(xùn)練中不守紀(jì)律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊(duì)長”職務(wù)，通過這一激勵機(jī)制，大大地提高了學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣及訓(xùn)練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運(yùn)動潛能。

田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，抓住他們的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高，三、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)良好的訓(xùn)練作風(fēng)和比賽作風(fēng)。

參與本隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員，大部分對田徑運(yùn)動非常感興趣，熱愛田徑訓(xùn)練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓(xùn)練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓(xùn)練中，積極引導(dǎo)他們，不斷以優(yōu)秀、先進(jìn)隊(duì)員為榜樣來激勵他們，同時，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學(xué)期以來，隊(duì)員基本上都能按照計劃認(rèn)真訓(xùn)練，每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，至此，隊(duì)員訓(xùn)練成績快速提高的同時，訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)也明顯提升，在訓(xùn)練場敢拼敢闖，在賽場上頑強(qiáng)拼搏。

四、存在的問題及改進(jìn)方法

1、學(xué)生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學(xué)生的合作意識還比較差，相對來說質(zhì)量還比較差。

2、忽視了對學(xué)生進(jìn)行品德教育。學(xué)生年齡小，活潑好動，新奇好學(xué)，最喜歡聽故事，結(jié)合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想。

3、實(shí)際操作活動能力不強(qiáng)。學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認(rèn)識過程。

4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學(xué)生在室外活動時間太長。

5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領(lǐng)、學(xué)生長時間反復(fù)練習(xí)摸索的過程。

通過一學(xué)期來的田徑訓(xùn)練，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。