第一篇：田徑隊工作總結

田徑隊工作總結

以田徑為教育突破口，以培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的跨世紀人才為目標。本學期，本課題以課程改革和創(chuàng)建特色契機，深化課題研究，在以體輔德、啟智、促勞中提高學生綜合素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)總結如下：

一、處理好項目確定與學生個性、興趣之間矛盾。

本學期，本課題在研究中遇到這樣一個問題：我們給本隊制定的特色項目有許多學生不感興趣，表明田徑校本課程的開發(fā)不能很好面對學生個性。我組織有關學生會干部兩次進行集中討論，最后決定，在原有的特色活動項目基礎上，重新設立“田徑”這個項目，讓學生根據(jù)自己愛好、興趣自主參與活動項目。

二、營造校園文化。

校本課程是校本科研的一種形式。在校本科研中，我們將校本課程開發(fā)與學校相結合起來。因地制宜，營造具有濃郁的田徑特色景點。讓這些景點成為具有文化品味和精神感動場所。具體做法：

1、形成一個活動長上場所：小組練習、單個練習、不同年級的練習。

2、網(wǎng)上觀看名人事跡，使我隊田徑文化變得更加厚重。

3、建設特色景點：我們學校有一個好的活動場所，各班有一個不同的興趣小組，本學期，還要求各小組進行個性展示，有的小組制作班級練習計劃。

三、開展活動。

本學期，以活動為中心，促進師生共同成長。

（1）校本培訓。根據(jù)本課題實際，我本人經(jīng)常進行現(xiàn)代教育技術培訓技能培訓。我利用晚上時間在電教室學習，使我能熟練掌握現(xiàn)代教育技術?！按蜩F須自身硬”。

（2）教學研究。本學期，經(jīng)常組織學生干部進行校本課程知識學習。立足課堂，經(jīng)常開展集體練習、理論學習及課堂教學觀摩等形式活動。（3）開展各種比賽。通過各種比賽，激發(fā)師生的積極性，同時給學生以滿足感。同時，在家長會上，進行小型比賽供家長參觀。通過這些活動開展，給師生一個展示才華舞臺，同時也使學校田徑特色進步得到社會及家長認可。

在以后的教學中，我要繼續(xù)學習田徑知識，以促進教師和學生的共同提高，讓我們的校本課程上一個新臺階。

第二篇：田徑隊興趣小組工作總結（范文模版）

田徑隊興趣小組工作總結

一、本隊概況：

本隊屬于校級興趣小組，組員來自五六兩個年級，現(xiàn)有隊員28名，在28名隊員中，只有9名隊員是老隊員，即上學期參加本隊訓練的隊員，其他隊員均為新隊員。新老隊員明顯存在著身體素質差異，主要表現(xiàn)在：速度、力量、耐力、技術、訓練習慣等方面。在9名老隊員中，有8名隊員參加界首市中小學田徑運動會比賽，運動水平及運動能力明顯高出一籌。

二、對策與手段：

針對本隊隊員特點及運動水平能力，開學初就認真制訂了詳細的訓練計劃，在訓練中采取了針對性的訓練方法和手段。首先，根據(jù)隊員的運動特長，將隊員分為三大組，即跳高組：4人，投擲組：4人，短跑綜合組：20人，然后采用針對性的訓練方法手段，對跳高組重點發(fā)展隊員的下肢爆發(fā)力，改進助跑與起跳銜接技術及過桿落地技術；對投擲組重點是發(fā)展隊員上肢力量，改進投擲壘球鞭打技術及投擲步與出手動作技術銜接；對短跑綜合組重點是提高快速奔跑能力，增強下肢力量及腰腹肌力量，改進起跑技術；其次，采用普及與提高相結合的訓練原則，在全面提高隊員身體基本素質的同時，大力提高隊員的專項身體素質，如：對跳高隊員牛桂金同學的訓練，在著重訓練其下肢彈跳力及改善其動作技術的同時，不斷加強其速度、耐力等素質的訓練，至此，在本學期的訓練中，隊員的基本身體素質提高的同時，運動水平、能力有了大幅度的提高。此外，在本學期的訓練中，還采用了符合小學生生理心理特點的訓練方法手段，利用小學生隊員不服輸愛贏的心理，經(jīng)常采用PK對抗賽，在激發(fā)隊員運動興趣的同時也提高了隊員的運動成績，磨練了隊員敢于拼搏、不畏強手的意志。

三、取得的成績：

近年來，隊員身體專項素質大幅度提高的同時，運動水平也有了大幅度的提升，2005年，在市田徑運動會上取得了可喜的成績，獲得了團體總分小學組第二；2006年，在市田徑運動會上獲得了小學組團體總分第二的優(yōu)異成績。

第三篇：田徑隊興趣小組工作總結

三角城小學田徑隊興趣小組工作總結

2009——2010學年第二學期

本組基本情況：

本組屬校級興趣小組，隊員來自五、六年級，共有12名隊員，其中男隊員6名，女隊員6名，比例為1：1，在這12名隊員中，老隊員4名，本學期新加盟的隊員8名，其中有4名隊員參加過榆中縣中小學生田徑運動會，整體身體素質較好，對田徑運動有較高的興趣，但專項身體素質于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗不足，訓練中畏懼對手。

訓練基本情況：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。針對本組隊員特點，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點，把本組分成短跑跳遠組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊長，為激發(fā)他們的運動興趣，對“隊長”這一崗位采用競爭機制，對訓練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓練中不守紀律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務，通過這一激勵機制，大大地提高了學生對田徑運動的興趣及訓練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運動潛能。

田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項

身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。周英杰、魏力倫兩隊員是四年級時進入田徑隊訓練的，他們倆的特點是上肢較長且爆發(fā)力好，協(xié)調性較好，訓練較刻苦，因此，我確定他倆為投擲項目，重點為鉛球，通過一段時間的針對性訓練，他倆的訓練成績有了突飛猛進的提高；林政遠、林文勝等喜愛短跑，反應速度快，盧昌強、周澤南、金夢丹耐力好，訓練能吃苦耐勞，適合中長跑運動，因此，在訓練中，能抓住他們的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高，在校運會中，他們所報項目均獲得了冠軍，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學生田徑運動會并取得了優(yōu)異成績。

三、加強思德教育，培養(yǎng)良好的訓練作風和比賽作風。

參與本隊訓練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓練中，積極引導他們，不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們，同時，對訓練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓練，每節(jié)訓練課都能保質保量地完成訓練任務，至此，隊員訓練成績快速提高的同時，訓練作風、比賽作

風也明顯提升，在訓練場敢拼敢闖，在賽場上頑強拼搏。

第四篇：田徑隊興趣小組工作總結

馬營中心小學田徑隊興趣小組工作總結

2011——2012學年第二學期

本組基本情況：

本組屬校級興趣小組，隊員來自二，三，四年級，共有12名隊員，其中男隊員6名，女隊員6名，比例為1：1，在這12名隊員中，老隊員8名，本學期新加盟的隊員4名，隊員整體身體素質較好，對田徑運動有較高的興趣，但專項身體素質于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗不足，訓練中畏懼對手。訓練基本情況：

一、從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。針對本組隊員特點，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點，把本組分成短跑跳遠組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊長，為激發(fā)他們的運動興趣，對“隊長”這一崗位采用競爭機制，對訓練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓練中不守紀律，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務，通過這一激勵機制，大大地提高了學生對田徑運動的興趣及訓練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓練的樂趣。

二、從特長入手，充分挖掘運動潛能。

田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發(fā)展，培養(yǎng)學生終身體育意識。周英杰、魏力倫兩隊員是四年級時進入田徑隊訓練的，他們倆的特點是上肢較長且爆發(fā)力好，協(xié)調性較好，訓練較刻苦，因此，我確定他倆為投擲項目，重點為鉛球，通過一段時間的針對性訓練，他倆的訓練成績有了突飛猛進的提高；林政遠、林文勝等喜愛短跑，反應速度快，盧昌強、周澤南、金夢丹耐力好，訓練能吃苦耐勞，適合中長跑運動，因此，在訓練中，能抓住他們的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高，在校運會中，他們所報項目均獲得了冠軍，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學生田徑運動會并取得了優(yōu)異成績。

三、加強思德教育，培養(yǎng)良好的訓練作風和比賽作風。參與本隊訓練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓練中，積極引導他們，不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們，同時，對訓練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評，本學期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓練，每節(jié)訓練課都能保質保量地完成訓練任務，至此，隊員訓練成績快速提高的同時，訓練作風、比賽作風也明顯提升，在訓練場敢拼敢闖，在賽場上頑強拼搏。

第五篇：2010—2011學年田徑隊訓練工作總結

2010—2011學年田徑隊訓練工作總結

一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻

作為熱愛體育教育事業(yè)的體育教師，不但要做好日常的體育教學工作，還要抓好學校體育業(yè)余訓練工作，為增強學生體質，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才做出應有的貢獻，這是我們義不容辭的責任，也是我們責無旁貸的使命。體育訓練工作要求高，它既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，十分辛苦；工作環(huán)境“差”，絕大部分是“露天作業(yè)”，夏天烈日曬，冬天北風吹；工作總量大，除了每天上2—3節(jié)課外，還要抓好各項體育技能的訓練、組織和比賽。因此，吃苦耐勞、無私奉獻是我們每個體育老師時刻牢記的工作作風。

二、科學的選苗

運動會報名——比賽——根據(jù)比賽成績選拔——集訓——測試選拔。不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊，我們都按照一定的步驟精心選擇苗子。俗語說：苗子選擇成功就等于訓練成功的一半。有了好苗，就有了成功的希望，因此我們歷來十分重視選苗工作，把它作為訓練的必要前提。選苗的準確，使訓練隊隊伍比較穩(wěn)定，訓練出勤率高，運動水平也逐步提高。

三、科學的訓練

科學訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。首先要使學生明確科學訓練的目的，并按各人的基礎和水平，因材施教，更要

使學生懂得完成任務的重要性和必要性。訓練后多與學生談心，聽取學生反饋意見。建立嚴格的訓練常規(guī)，要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

四、學生要具備良好的訓練素養(yǎng)

要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)佳績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?，使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。第二，單有學生自身的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。因為體育學科與其它學科比較起來，社會、家長、任課教師仍存在重視文化知識學習輕視體育鍛煉的思想，特別是家長的顧慮，這給我們開展體育業(yè)余訓練帶來許多困難。因此我們想方設法消除家長的顧慮，保證他們的學習成績不下降，贏得家長的支持。

學校業(yè)余體育訓練我們做了一點工作，取得了一定的成效，但與優(yōu)秀的兄弟學校相比還很不夠。今后，我要善于總結成敗得失，積累成功經(jīng)驗，要勇于思考敢于創(chuàng)新訓練方法，不斷提高自身的素質，從而使我校的業(yè)余體育訓練水平再上一個新臺階。

大興中學男子長跑隊

2011年6月