第一篇：龍坑以強烈責(zé)任感把校園安全管理落到實處

龍坑以強烈責(zé)任感把校園安全管理落到實處

2014年9月26日下午，云南昆明市明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，7名相關(guān)責(zé)任人被停職或免職。這一事件再次引發(fā)了人們對校園安全的關(guān)注。對此，貴州省教育廳日前發(fā)出通知，要求各級學(xué)校強化安全管理和措施落實，遵義縣龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校積極行動起來，多舉措加強鎮(zhèn)屬各中小學(xué)、幼兒園校園安全管理。

一、開會議 辦講座 豐富學(xué)生安全知識

安全責(zé)任，重于泰山。安全不保，談何教育。是的，作為學(xué)校必須在安全保證的情況下才能正常開展教育教學(xué)活動。龍坑鎮(zhèn)在這方面做得比較好。龍坑鎮(zhèn)地處中心城區(qū)，人口眾多，車流量大，抓好安全工作至關(guān)重要。因此，龍坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬各中小學(xué)、幼兒園嚴(yán)格按照中心學(xué)校和上級精神，狠抓安全管理，向安全要質(zhì)量。

在每年每學(xué)期中，鎮(zhèn)屬各中小學(xué)、幼兒園都在開學(xué)時上好“安全第一課”，各校采取召開安全主題班會、利用集隊集會進(jìn)行安全宣傳教育，召開教師會議、學(xué)生會議、家長會議，宣傳安全管理注意事項等，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報等向?qū)W生宣傳安全相關(guān)知識，從而加強學(xué)校安全教育與管理工作。同時，各學(xué)校結(jié)合區(qū)域狀況、季節(jié)變化等，舉辦“交通安全知識宣傳教育”、“法制教育進(jìn)校園”、“禁毒、反邪教宣傳教育”、“青春期健康教育”、“預(yù)防疾病宣傳教育”等知識講座，向師生宣傳相關(guān)安全知識，增強師生安全意識和法律意識。此外，學(xué)校還與教師、與職工、與家長簽訂安全管理責(zé)任書（或協(xié)議書），對學(xué)生形成精細(xì)管理，家校共育。形成“人人講安全、事事重安全”的氛圍。

二、強意識 搞演練 提升師生逃生技能

防震減災(zāi)疏散演練、消防安全疏散演練、防踩踏事故疏散演練對于城區(qū)學(xué)校來說并不陌生，龍坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬各中小學(xué)、幼兒園根據(jù)中心學(xué)校會議、通知精神，各學(xué)校每學(xué)期都安排至少一次的疏散演練，以便在發(fā)生緊急狀況時，學(xué)生們能通過熟悉的通道及時疏散逃生。10月8日-11日，龍坑鎮(zhèn)中心小學(xué)、大土小學(xué)、龍坑小學(xué)、八里小學(xué)、謝家小學(xué)、金鼓小學(xué)、八里中學(xué)和龍坑鎮(zhèn)中心幼兒園陸續(xù)開展了安全相關(guān)緊急事故應(yīng)急疏散演練。各學(xué)校在開展安全事故應(yīng)急疏散演練之前，均制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，教師們?nèi)珕T參與各司其職，在演練過程中指導(dǎo)學(xué)生有序疏散撤離，加強了學(xué)校安全的管理和落實。學(xué)校通過對老師進(jìn)行突發(fā)事件的應(yīng)急管理培訓(xùn)，讓老師掌握更多應(yīng)對突發(fā)事件的知識，達(dá)到保護(hù)學(xué)生。

三、設(shè)標(biāo)志 排值日 守護(hù)學(xué)生上放學(xué)

龍坑鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在龍坑中心城區(qū)，學(xué)校校門口就在龍坑北街街道旁，這條街道通行車輛特別多，加之該校學(xué)生有2500多人，學(xué)校排定教師值日表，老師們按照值日表，在每天上午學(xué)生上學(xué)之前早早來到學(xué)校，在校門口排隊守候?qū)W生入學(xué)。中午或下午放學(xué)之際，學(xué)校的老師們又在操場中將班級學(xué)生組隊，護(hù)送學(xué)生離開校園直至到達(dá)安全地帶。老師們每次在守候?qū)W生入學(xué)和護(hù)送學(xué)生離校之前，將學(xué)校制定的“學(xué)生出行，車輛慢行”的安全警示牌放在街道上，讓車輛停下讓學(xué)生通行。因為學(xué)校的精心管理，老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了學(xué)生安全。學(xué)校專門聘請了3位安保人員并進(jìn)行培訓(xùn)，安保人員在每天上、放學(xué)和課間操等幾個時段，對校內(nèi)外進(jìn)行巡查，避免學(xué)生打鬧發(fā)生意外。

四、貼警示 強監(jiān)督 狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

龍坑鎮(zhèn)八里小學(xué)、謝家小學(xué)、金鼓小學(xué)和龍坑小學(xué)的教學(xué)樓的樓梯間比較窄，學(xué)生年齡小人數(shù)多，為保證學(xué)生行走安全，杜絕擁擠踩踏事故發(fā)生，學(xué)校均在樓梯間張貼“上下樓梯靠右行”提示牌，引導(dǎo)學(xué)生們靠右、有序、緩慢行走，同時，學(xué)校為加強對學(xué)生安全管理和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，對教師排定監(jiān)督指導(dǎo)值日表，每天課間10分鐘，值班老師就到教學(xué)樓樓梯口進(jìn)行值守，在各層樓梯口、拐角處引導(dǎo)學(xué)生輕步慢行。對在走道、樓梯口打鬧、攀爬陽臺的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督并予以教育，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

五、繪腳丫 畫紅線 潛移默化育幼兒

龍坑鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們更是考慮周到，結(jié)合幼兒識字不多，喜歡圖畫的特點，在樓梯間每一步樓梯步的中間畫上一條紅線，并在紅線兩邊均畫上向上走和向下走的小腳丫，讓孩子們一看就知道哪邊向上走哪邊向下走，對記憶不好的低年級幼兒，老師們就不厭其煩的做示范，教會孩子們怎樣上、下樓梯間。通過潛移默化，孩子們在沒有老師的情況下均能夠按照要求進(jìn)行行走，有效預(yù)防幼兒擁擠。

六、細(xì)詢問 勤登記 增強學(xué)校安保防范

龍坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬各學(xué)校、幼兒園根據(jù)中心學(xué)校要求，各學(xué)校均建立了進(jìn)出校園人員登記制度，學(xué)校還加強門衛(wèi)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，完善門衛(wèi)制度，實行對來校來訪人員進(jìn)行詢問、登記制度，即使是學(xué)生家長來?？赐⒆樱€是上級領(lǐng)導(dǎo)來校督查工作，均應(yīng)得到許可并登記后方可入校，提高了學(xué)校安全防范能力。有效杜絕社會上不三不四的人員進(jìn)入校園，使校園師生安全得到保障。

七、常排查 即整改 消除隱患落實處

筆者了解到：龍坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬各中小學(xué)、幼兒園嚴(yán)格按照中心學(xué)校和上級精神，每年每學(xué)期甚至每個節(jié)假日，各學(xué)校都經(jīng)常開展校園安全隱患排查，對學(xué)校的辦公室、教室、圖書室、儀器室、師生宿舍、會議室等功能室的消防設(shè)施、用電設(shè)施、設(shè)備以及欄桿、球架、單、雙杠、幼兒滑梯、防雷設(shè)施等固定設(shè)施設(shè)備進(jìn)行不定時的經(jīng)常檢查，對學(xué)校食堂、餐廳的衛(wèi)生情況，食品購置、加工、留樣等天天檢查，并做好校園安全隱患排查情況記錄。發(fā)現(xiàn)問題立即整改，對一時整改不了的設(shè)置警戒標(biāo)志，并第一時間內(nèi)報告中心學(xué)校，直至整改之后方才拆警。學(xué)校老師們的真正把學(xué)校安全工作記在心上、抓在手上、落實在行動上。

“不總結(jié)別人血的教訓(xùn)，自己將會付出血的代價！安全責(zé)任，重于泰山！我們千萬要警鐘長鳴！”龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校朱佐永校長在全鎮(zhèn)校長會上如是說。

遵義縣龍坑鎮(zhèn)中心學(xué)校 唐恩態(tài)

2014年10月14日

第二篇：校園安全以學(xué)校管理為主

校園安全以學(xué)校管理為主（藤瑞楠

謝謝主席，對方辯友。

大家好！

很高興由我代表我方陳述觀點。開宗明義：在此次辯題中:校園安全即學(xué)生在校內(nèi)或?qū)W校統(tǒng)一安排的校外活動中的安全；學(xué)校管理即學(xué)校管理者通過一定的制度和機構(gòu)，采用不定的措施和手段以保證校園安全的行為；學(xué)生自律則是指在沒有人監(jiān)督的情況下，學(xué)生自我管理自我約束；為主就是為主要途徑和方法。我方的判斷標(biāo)準(zhǔn)為：誰更能保證校園安全就以誰為主。統(tǒng)看今天辯題，需要強調(diào)的是校園安全的對象是整個校園，是由多個部分組成的龐大體系，包括學(xué)校設(shè)施安全，校舍安全，校內(nèi)活動安全，消防安全，飲食安全，······我們不否認(rèn)學(xué)生自律有一定的必要性，但在具體的工作中，相對與自律的個體性，不穩(wěn)定性，差異性，難執(zhí)行性等眾多的先天不足，學(xué)校管理則更具整體意識，系統(tǒng)而全面，實際可執(zhí)行。故此我方所持觀點為：校園安全以學(xué)校管理為主。

下面我將從四個方面做具體分析:

一：學(xué)校管理更具整體性。國務(wù)委員中央綜治委主任***在談到校園安全時說道，校園安全需要人員配置，經(jīng)費投入，裝備配備等諸多條件以構(gòu)建校園安全體系，而這些工作當(dāng)然要以校園管理為主才能順利展開。一方面在條件允許的情況下，校方積極做好各種設(shè)施的構(gòu)建和安檢管理工作，建立健全進(jìn)出入管理，校內(nèi)安全巡防，校園安全緊急預(yù)案等的系統(tǒng)。另一方面在條件不允許的情況下，校方則應(yīng)明確責(zé)任意識，由具體部門積極組織開展校園安全知識的普及和學(xué)校逃生辦法的演練，使學(xué)校管理以更靈活的方式展開。

二：學(xué)校管理更具穩(wěn)定性。校園管理設(shè)定的制度采取的措施和辦

法，將在長期內(nèi)保持，但同時也在不斷修改完善。一定的強制力保證其權(quán)威性，使其不易改動，保證校園管理更具穩(wěn)定性。而學(xué)生自律，由于其易受外界的影響，在情緒激動，外界誘惑大的情況下，往往會失去效力，不具有穩(wěn)定性，追究近幾年的校園安全事故，其中一大部分是由于受到誘惑或情緒失控造成的，此時自律已形同虛設(shè)，以其為主將如何解決問題。

三:學(xué)校管理更具普適性。學(xué)校管理方針的制定是從全局出發(fā)，面向?qū)W校全體人員，保證整個群體的和諧與共。而學(xué)生自律針對的是學(xué)生個人，由于個體的差異性，導(dǎo)致各個成員的自律意識參差不齊，一方面不同的自律意識形態(tài)個體間本身就可能存在矛盾，存在隱患，另一方面其中較低自律意識的，面對校園安全也無法達(dá)到效果。四:學(xué)校管理更具可實施性。學(xué)校管理不單單是各種管理條例和規(guī)章制度，它有具體的部門保證工作開展，由管理高層到管理基層，從校長到輔導(dǎo)員到班委會，龐大的人員構(gòu)成滲透于各個方面，各種工作開展于各個方面，當(dāng)然也需要學(xué)生的配合。而自律作為一種意識形態(tài)，難以轉(zhuǎn)化為具體的工作目標(biāo)和任務(wù)去評判和執(zhí)行。反而通過校園管理中的教育則可促進(jìn)自律意識的提高。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為校園安全應(yīng)以學(xué)校管理為主。

第三篇：校園食品安全管理 生以食為天,餐餐系安全

生以食為天，餐餐系安全

—校園食品安全管理探討

今天，因工作需要，接受領(lǐng)導(dǎo)安排，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起探討校園食品安全管理。所講的不足之處請大家諒解，不妥之處以相關(guān)法律法規(guī)及政策文件為準(zhǔn)。

什么是食品？各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，不包括以治療為目的的物品。

什么是食品安全？指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

什么是食品安全事故？ 指食源性疾病、食品污染源于食品，對人體健康有危害或者可能有害的事故。

食品安全案例

1.古跡幼兒園食物中毒；

2.一村校使用過期面包，食藥監(jiān)罰款40000元；

3.一小學(xué)飯菜中出現(xiàn)老鼠，該校2014年午餐豬肉臭了被舉報到市教委；

4.一中學(xué)糯米飯中出現(xiàn)半個老鼠頭，系干香菇里面一只死老鼠。

校園食品安全的重要性：“安全、質(zhì)量、風(fēng)氣”，安全是學(xué)校辦學(xué)的保障。校園食品安全是學(xué)校安全工作中重要組成部分，關(guān)系到每一名師生的健康乃至生命，關(guān)系到一方社會的穩(wěn)定和諧，同。

第四篇：校園安全以學(xué)校管理為主 立論及盤問小結(jié)

謝謝主席！各位評委、嘉賓，在座的同學(xué)們大家晚上好！我方的觀點是校園安全以學(xué)校管理為主。

校園安全是指學(xué)生在校內(nèi)或在由學(xué)校統(tǒng)一組織安排的活動中的人身財產(chǎn)安全。學(xué)校管理在本次辯題中是指學(xué)校在安全方面的管理，包括建立健全安全制度及設(shè)施設(shè)備、加強安全教育等。自律是指自我約束，自我規(guī)范，自我控制。以誰為主就是以誰為主要途徑或方法。

我方的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，誰更能保障校園安全，就以誰為主。我方從不否認(rèn)學(xué)生自律具有一定的必要性，但在具體的工作中，相比自律的局限性，不穩(wěn)定性，差異性等眾多的先天不足，學(xué)校管理則更具全面性，群體性和可執(zhí)行性，更能保障校園安全。下面請允許我從校園安全形成的原因分兩點進(jìn)行論述。

第一，從客觀原因來看：學(xué)校管理具有全面性，而學(xué)生自律具有局限性。從 安全人員的選拔管理到安全制度的健全完善，從設(shè)備的檢查維修到食品衛(wèi)生安全的保障，學(xué)校管理從各個方面將安全隱患一一進(jìn)行排除。而學(xué)生自律強調(diào)的是學(xué)生自我規(guī)范行為，即便是人人自律，也不能解決安全隱患?。恼痼@世界的美國校園槍擊案到河北大學(xué)集體中毒事件，由于學(xué)校管理不當(dāng)學(xué)生的基本安全都難以保障時，學(xué)生自律顯得多么蒼白無力啊！因此從客觀原因來看，學(xué)校管理更能保障校園安全。

第二，從主觀原因來看：學(xué)校管理具有群體性和可執(zhí)行性，學(xué)生自律具有差異性和不穩(wěn)定性。一方面，學(xué)校管理具有群體性，能夠使全體學(xué)生遵循相同的行為準(zhǔn)則，從而通過完善制度對安全問題作出針對性的預(yù)防；而學(xué)生自律由于個體之間的差異性表現(xiàn)為整體自律水平的參差不齊，當(dāng)學(xué)校的管理力度不夠時，自律意識較差的個體往往會產(chǎn)生安全事故；另一方面，自律具有不穩(wěn)定性，一旦人的情緒壓倒理性，當(dāng)學(xué)校管理沒有加強安全教育時，自律意識便被輕易拋之腦后，不能對學(xué)生行為起到應(yīng)有的約束作用，從而造成安全事故。而學(xué)校管理不單單是各種管理條例和規(guī)章制度，它有具體的部門保證工作開展，有細(xì)致實在的工作滲透到各個方面，具有一定的可執(zhí)行性，而且安全教育加強了學(xué)生的自律意識，進(jìn)一步保證了學(xué)校管理的可執(zhí)行性；因此從主觀原因來看，學(xué)校管理通過針對性的預(yù)防，前瞻性的做好補救措施，更能保障校園安全。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為校園安全以學(xué)校管理為主，謝謝各位！

第五篇：抓實精細(xì)管理 打造校園安全龍涓中心學(xué)校第三季度安全工作情況匯報

抓實精細(xì)管理 打造校園安全

——龍涓中心學(xué)校第三季度安全工作情況匯報

暑期以來，我校對安全工作牢固樹立起六種意識，即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識，嚴(yán)防死守，層層落實，責(zé)任到人。切實做到無事當(dāng)作有事抓，小事當(dāng)作大事抓，隱患當(dāng)作事故抓，一般當(dāng)作重點抓；切實做到學(xué)生放假，安全教育管理工作“不放假”，努力形成暑期學(xué)生安全工作，事事有人管、處處有人抓的良好局面。

一、深入貫徹落實縣政府9月16日召開的預(yù)防學(xué)生溺水事故暨校園安全工作會議精神。

我校防溺水教育工作始終保持著警鐘長鳴，提出了三個“從來不敢”（對防溺水教育工作從來不敢樂觀、對防溺水教育工作從來不敢怠慢、對防溺水教育工作從來不敢手軟），把防溺水工作當(dāng)作一項永無止境的工作，無小事、無淡季、無禁區(qū)，堅持不懈，扎扎實實地做好學(xué)生的防溺水教育，特別是9月16日縣政府召開預(yù)防學(xué)生溺水事故暨校園安全工作會議后，我們以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)、更強的工作責(zé)任心、更昂揚的斗志做好學(xué)校安全工作。

1、多次召開會議傳達(dá)布署防溺水教育工作。

入夏以來，每月至少召開一次安全工作會議傳達(dá)布署防溺水教育工作。召開會議的時間分別是5月10日、6月28日、7月5日、7月30日、8月19日、9月11日、9月20日。

2、官橋“9〃10”重大學(xué)生溺水事件發(fā)生后，我校在第一時間，即9月11日通過網(wǎng)絡(luò)傳送文件、發(fā)布手機短信等形式，把事件通報到每所基層學(xué)校、民辦幼兒園以及全體師生，并提出“三條再次”工作要求：㈠再次組織一次全面家訪，向家長和學(xué)生通報“9.10”學(xué)生溺水事件，要求廣大家長真正履行安全管護(hù)職責(zé)，同時對學(xué)生開展一次面對面的游泳、交通等安全教育。㈡再次組織一次安全隱患的徹查和消除，特別是危險水域，要有安全巡查監(jiān)管等各種有效措施。㈢再次組織一次聲勢強大的防溺水宣傳，村口、主干道懸掛布條橫幅，設(shè)立防溺水宣傳專欄，發(fā)送防溺水

安全提示手機短信，發(fā)放“告家長書”，召開家長會等等，引起廣大家長和社會的共識和重視。

3、官橋“9〃10”較大學(xué)生溺水事件發(fā)生后，各小學(xué)、幼兒園都認(rèn)真開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”為主題的防溺水教育的9項具體活動。

①出專欄，各校在本周內(nèi)出一期以防溺水為主題的黑板報、手抄報，介紹防溺水安全知識，各班級要利用出“十一”特刊之機，把防溺水教育作為主要內(nèi)容形成時時注意游泳安全、處處提醒游泳安全的深厚氛圍。

②開展搜集學(xué)生溺水的資料活動。要求每個同學(xué)上網(wǎng)收集學(xué)生溺水的典型案例，使我們每個同學(xué)從中吸取教訓(xùn)，以觸動、震撼我們每個學(xué)生的心靈。

③開展節(jié)節(jié)課點名活動，各班班長要節(jié)節(jié)課點名，并在每節(jié)課上課前向任課教師匯報。如果出現(xiàn)學(xué)生不在教室要即時匯報，即時尋找。上下午最后一節(jié)課的科任教師都要對學(xué)生進(jìn)行三、五句的安全注意事項提示。

④召開一次主題班會。在“十一”放假前各班開展一次“珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”主題班會，用發(fā)生在我縣中小學(xué)、發(fā)生在身邊的慘痛教訓(xùn)，嚴(yán)格要求學(xué)生在沒有家長帶領(lǐng)的情況下，不到水邊釣魚摸蝦、玩耍和游泳，自覺遠(yuǎn)離危險，切實增強生命第一、生命無價的安全意識和自我保護(hù)意識。

⑤召開一次“安全教育”主題家長會，重點就預(yù)防學(xué)生溺水和交通安全等方面提醒廣大學(xué)生家長，增強監(jiān)護(hù)人的安全責(zé)任意識，要求家長積極配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作，積極履行監(jiān)護(hù)人的教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果學(xué)生家長確實因事沒有參加，要電話聯(lián)系，強化學(xué)生家長的責(zé)任意識。電話聯(lián)系的要有記載（電話時間、號碼、接電話的人）。

⑥舉辦一次溺水案例展覽。落實陳樺書記關(guān)于“所有中小學(xué)校都要有防溺水宣傳畫”的指示精神，用典型事例警示學(xué)生，切實增強學(xué)生防溺水意識，提高學(xué)生識別險情，緊急避險，遇險逃生的能力。

⑦印發(fā)致學(xué)生家長一封信，加強學(xué)校與家庭的管理銜接，各班主任要把回執(zhí)收回，并送教導(dǎo)處存檔。同時在“十一”放假前

再次組織一次全面家訪，面對面地與學(xué)生家長溝通交流，提醒每一位家長要切實履行學(xué)生在校外時間的安全監(jiān)管職責(zé)，敦促家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。家訪時教師把“四不游泳”作為家訪必談內(nèi)容：不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；注意安全警示，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。家訪時必須覆蓋到每一位家長，做到村不漏一戶，組不漏一生。

⑧開展一次水區(qū)域安全隱患排查，協(xié)助村在學(xué)校周邊池塘、河流、水庫、取土坑等易發(fā)溺水的水區(qū)域設(shè)臵防護(hù)網(wǎng)（欄）或安全警示標(biāo)志。

⑨加強重點學(xué)生，重點時段的安全管理，尤其是留守兒童的安全管理和教育。全鄉(xiāng)統(tǒng)一要求，午休時間所有在校學(xué)生或者到校通學(xué)學(xué)生一律在教室午睡，不準(zhǔn)在校園內(nèi)閑逛，起哄，大聲說話，更不準(zhǔn)走出校門。

4、我校在預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生方面采取了多條措施。㈠組織廣大教師開展以“防溺水”為主題的安全工作大家訪活動，要求家訪時要有家長簽名的家訪記錄，要聯(lián)系每一個家庭、每一位學(xué)生家長，向他們面對面宣傳游泳安全知識，及時將防溺水安全教育送上門，將學(xué)校關(guān)愛延伸到暑期、延伸到家庭。㈡開展聲勢浩大的學(xué)生防溺水事故宣傳教育。各小學(xué)、幼兒園在主要道口、醒目位臵懸掛防溺水宣傳橫幅（100人以下的學(xué)校張貼紅紙、100-200人的學(xué)校要有一條布條、200人以上的有兩條布條進(jìn)行宣傳），每個村都要打開村委會的廣播進(jìn)行滾動播放防溺水專題安全內(nèi)容），設(shè)立防溺水宣傳板報（墻報），宣傳普及防溺水知識。㈢多方聯(lián)動，有針對性地開展水域安全專項排查整治行動。各小學(xué)、幼兒園都主動與所在村聯(lián)系，廣泛深入地開展重點水域安全排查巡查，建立危險水域的臺賬，及時在危險水域設(shè)臵安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、防護(hù)欄等設(shè)施，建立巡查制度，開展安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)險情、及時勸阻、及時施救。㈣開展警示教育，落實省教工委陳樺書記關(guān)于“所有中小學(xué)校都要有防溺水宣傳畫”的指示精神，用發(fā)生在我縣中小學(xué)、發(fā)生在身邊的慘痛教訓(xùn)，教育、告誡廣大學(xué)生自覺做到“四不”要求，自覺遠(yuǎn)離危險，切實增強生命第一、生命無價的安全意識和自我保護(hù)意識。

5、積極配合鄉(xiāng)、村開展危險水域排查治理。我?，F(xiàn)有19所基層小學(xué)、1所公辦園和5所民辦園，經(jīng)全面排查，需設(shè)立警示標(biāo)志的危險水域共180處，已匯總上報，近期內(nèi)也將豎起警示牌和防護(hù)欄。

6、落實交通、消防、衛(wèi)生和校園安全等方面采取的措施。交通安全方面：一是落實責(zé)任。中心學(xué)校深入各校認(rèn)真履行督查職責(zé)，嚴(yán)明學(xué)校校長的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)，教師守護(hù)好各自負(fù)責(zé)的班級、路隊、聯(lián)防小組。二是強化教育。集中對師生進(jìn)行交通安全專項教育和自救避險知識培訓(xùn)，特別是教育廣大師生自覺遵守交通規(guī)則，不乘坐農(nóng)用車、摩托車、病險車輛、超載車輛和其它無營運資質(zhì)的車輛。三是做好宣傳。學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)放《致家長的一封信》，讓家長配合學(xué)校教育孩子無論上學(xué)、回家，還是走親訪友，都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不乘坐不安全車輛。特別是寒冬來臨，道路結(jié)冰，路面光滑，交通事故頻發(fā)，寧可讓孩子步行上下學(xué)，也不能讓孩子冒著生命危險乘坐違規(guī)、無安全保障車輛。四是召開家長會。通過召開家長會，讓家長多了解學(xué)校，盡可能讓離校較遠(yuǎn)的學(xué)生統(tǒng)一在校住宿。周日孩子上學(xué)，家長護(hù)送到校，或者家長結(jié)對輪流護(hù)送。周五下午放學(xué)，由護(hù)送教師將孩子護(hù)送到安全指定的地點。五是加強防范。各學(xué)校積極與家庭背景特殊（單親家庭、流動人口家庭、留守家庭、困難家庭）學(xué)生、特殊性格學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，安排好幫扶教師，加強心理疏導(dǎo)，關(guān)注他們的困難，做好溝通工作，防止發(fā)生意外。

消防安全方面：一是解決學(xué)校消防器材、設(shè)施設(shè)備配備不足和不能正常使用的問題。各學(xué)校要定期對校內(nèi)所有的消防器材、設(shè)施設(shè)備的配備和使用情況進(jìn)行全面檢查和檢測。首先要舍得投資，經(jīng)費要確保到位，中心學(xué)校統(tǒng)一組織訂購；其次要定期請專業(yè)人員檢查；再次還要教會所有人員使用。二是解決學(xué)校消防監(jiān)管不力的問題。從現(xiàn)在開始，各校要對所有的疏散通道、安全出口、消防通道進(jìn)行全面檢查。上課期間，普通教室、專用教室后門不能上鎖，確保隨時處于暢通狀態(tài)。要對所有的用電線路、電器，特別是宿舍、辦公室私拉亂接、違規(guī)使用各種電器和明火進(jìn)行全面排查，該整修的要立即整修，該拆除的要堅決拆除。三是

加強消防安全主題教育。各學(xué)校要采取多種形式對師生員工進(jìn)行消防安全普及教育。所有學(xué)校都要開展一次滅火器（消火栓）使用現(xiàn)場操作演示，規(guī)模較大的學(xué)校，年內(nèi)要最少組織一次模擬火災(zāi)發(fā)生后的逃生演練。通過開展一系列的消防安全教育活動，切實解決師生不懂消防知識、不會逃生技能、不會使用消防器材的問題。

衛(wèi)生安全方面：一是嚴(yán)格執(zhí)行食品經(jīng)營資格準(zhǔn)入制。學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，對從業(yè)人員嚴(yán)格實行“三不準(zhǔn)”，即不體檢不準(zhǔn)上崗、不培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗、不準(zhǔn)帶病上崗。對于無證經(jīng)營的食堂、小賣部堅決予以取締。二是規(guī)范經(jīng)營行為。學(xué)校食堂實行食品安全承包制、定點采購制和進(jìn)貨索證制，經(jīng)營者在進(jìn)貨時，要向供貨商索要當(dāng)年衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生許可證和當(dāng)批次的食品衛(wèi)生檢驗報告等證件的復(fù)印件。三是下大力提升食堂內(nèi)部管理水平。進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實食品物資采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具衛(wèi)生、保鮮留樣、人員隔離等食堂衛(wèi)生管理制度。制售食品時，要做到生熟分開，貨款分開，有防蠅、防塵、防鼠、防潮設(shè)施；餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設(shè)施要齊全，并符合衛(wèi)生要求；消毒間、庫房、衛(wèi)生間及垃圾收集、存儲設(shè)施等要布局合理，并符合衛(wèi)生要求。四是嚴(yán)格落實兩項督查制度。各學(xué)校要加大對食堂的檢查力度和密度，建立嚴(yán)格的管理制度，必須實行食品衛(wèi)生周檢查和校長簽字制度，必須實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟餐制度。從本學(xué)期開始，有食堂的學(xué)校每天必須有1名領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生食堂就餐，監(jiān)督飯菜質(zhì)量、價格和就餐環(huán)境衛(wèi)生。

校園安全方面：

1、加強學(xué)校門衛(wèi)管理，把好學(xué)校安全“第一關(guān)口”。一是加強門衛(wèi)隊伍建設(shè)。各校對年齡偏大或不能勝任門衛(wèi)工作的門衛(wèi)，要及時進(jìn)行調(diào)整（要求年齡不超過50歲、身體健康）。有條件的學(xué)校要通過市保安公司進(jìn)行聘任，無專職門衛(wèi)的學(xué)校，可實行領(lǐng)導(dǎo)教師輪流值班制度，師生在校期間，大門必須及時關(guān)閉。二是嚴(yán)格出入登記制度。校外人員進(jìn)入學(xué)校，門衛(wèi)要嚴(yán)格履行盤查、詢問、驗證、領(lǐng)導(dǎo)同意、登記、被訪人接送等六個程序，方可進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入學(xué)校。校外機動車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。嚴(yán)禁社會閑散人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行打球等文體

活動。門衛(wèi)室要配備兩個滅火器，門衛(wèi)能夠熟練操作使用。三是加強特殊時段門衛(wèi)管理。上下學(xué)、假期放假或開學(xué)、學(xué)校重大活動期間，學(xué)校要安排一名值班領(lǐng)導(dǎo)和至少一位值班教師在校門口值班，協(xié)助門衛(wèi)處理臨時或突發(fā)事件。同時成立學(xué)校安全護(hù)校隊。學(xué)校成立了校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的安全護(hù)校隊并明確工作職責(zé)，上課期間堅持輪流在校園內(nèi)巡邏，重點時段（早上、中午、下午及晚自習(xí)放學(xué)）加強校園及周邊巡護(hù)，協(xié)助校門衛(wèi)防止社會閑雜人員進(jìn)入校園，防止不法分子侵入學(xué)校破壞搗亂，按時到崗，辦好交接手續(xù)，并填好值班記錄表。四是三防到位，為全校師生筑牢了一道“安全墻”。各校保安都配備長短警棒、強光手電、保安服裝等等防護(hù)器械，在操場、樓梯口、大門外等重點部位安裝攝像頭，嚴(yán)密監(jiān)控校園每一個角落。

2、加強師生安全教育。校園安全的一個重要內(nèi)容就是師生安全教育，學(xué)校利用朝會、班主任到位、工作列會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種途徑進(jìn)行安全教育。重點強調(diào)食品衛(wèi)生、交通、防溺水等重點安全問題。

3、部門聯(lián)動，加大學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境治理力度，及時發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患。

7、我校轄區(qū)內(nèi)共有9輛校車及接送學(xué)生車輛，已全部按規(guī)定安裝GPS監(jiān)控裝臵，中心學(xué)校建立了監(jiān)控平臺，指派一名教師專職實時監(jiān)控各部車輛運載學(xué)生情況，堅決打擊違規(guī)校車和隱患校車上路接送學(xué)生。具體措施有：一是加強對校車的管理，做到“四不準(zhǔn)”。無牌照的不準(zhǔn)上路；有牌照不及時年檢的不準(zhǔn)上路；故障車輛不準(zhǔn)上路；超期報廢車輛不準(zhǔn)上路。二是加強對司乘人員的管理。校車駕駛員所持駕駛證與所駕車型必須相符，所聘司機要具有三年以上駕駛經(jīng)驗；幼兒園接送學(xué)生、幼兒時，要安排教師跟車，負(fù)責(zé)學(xué)生的上、下車和途中安全。有校車的幼兒園必須與駕駛?cè)藛T簽訂安全行駛責(zé)任書，責(zé)任書必須明確規(guī)定“服從交警指揮，不超員，不超速行車，不逆向行駛，不酒后駕車，不將車交給不具備客運資格的人駕駛，嚴(yán)禁易燃易爆物品上車”等相關(guān)內(nèi)容。

8、《家?；邮謨浴访可粌?，上課時間由班主任收回，周末及節(jié)假日開始時由班主任對學(xué)生進(jìn)行教育后發(fā)給學(xué)生；期末最后一周，班主任根據(jù)家長評價意見給學(xué)生進(jìn)行簽評，并有針對性

地開展教育，然后再發(fā)給學(xué)生帶回；家長每個雙休日填寫一欄，連續(xù)假日填寫一至兩欄；《家?；邮謨浴愤B續(xù)使用三年，用完后學(xué)校收回存檔。

二、貫徹落實省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好開學(xué)初學(xué)校安全工作開展中小學(xué)幼兒園校車和消防安全大檢查的通知》[閩教安[2011]15號文件（安教執(zhí)[2011]063號轉(zhuǎn)發(fā)）]的情況

1、開展安全隱患大排查。開學(xué)初，我們組織中心學(xué)校班子成員、發(fā)動廣大師生對本地本校安全工作進(jìn)行一次全面排查，及時發(fā)現(xiàn)并整治安全隱患。內(nèi)容包括：安全管理規(guī)章制度和校園安全管理各項措施落實情況；安全管理隊伍建設(shè)和保安員聘用、配備情況；校園安全隱患的排查整治，特別是對學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、危化品倉庫、煤氣燃?xì)庠O(shè)施、供電設(shè)施、防雷設(shè)施、校園周邊環(huán)境和校安工程建設(shè)等要害部位和重點場所進(jìn)行全面過細(xì)的排查，對排查出來的各種安全隱患要記錄在案，及時采取有效措施加以整治；強化學(xué)校內(nèi)部安全管理和重點部位的安全保衛(wèi)，嚴(yán)格落實門禁制度、每日值班制度和教師課間巡視等制度；完善各校的人防、物防、技防建設(shè)強化寄宿制學(xué)校夜間值班和巡查工作，嚴(yán)防校園外來侵害事件的發(fā)生；落實校車安全校長負(fù)責(zé)制，強化校車和學(xué)生上下學(xué)道路交通安全教育與管理，教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛、不坐超員車輛，不坐“摩的”、貨車、拖拉機等非營運車輛，嚴(yán)防學(xué)生道路交通交通事故的發(fā)生；落實低年級學(xué)生上下學(xué)接送手續(xù)，嚴(yán)格學(xué)生外出請銷假制度，不得將晚離校學(xué)生交給無關(guān)人員；加強師生戶外集體活動安全管理，層層落實安全責(zé)任和安全防范措施，防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

2、強化安全教育培訓(xùn)，抓好應(yīng)急疏散演練。各小學(xué)、幼兒園結(jié)合實際，把安全教育作為開學(xué)第一課，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄，通過開學(xué)式、班會課、國旗下講話，舉辦專題講座等形式，廣泛開展安全知識教育、法制教育和心理健康教育，不斷增強學(xué)生的安全意識；重點突出防溺水、防交通和防火災(zāi)安全教育，認(rèn)真按照省教育廳等六部門《關(guān)于加強暑期學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》等有關(guān)文件要求，利用好廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等新聞媒體和《春夏秋冬安全》專題片、光盤、圖書及省里印發(fā)的中小學(xué)生游泳安全、交

通安全教育宣傳掛圖等教育資源，開展好系列宣傳教育活動；強化校（園）長和教師安全培訓(xùn)，提高教師教育水平，切實解決好安全工作做什么、怎么做、誰來做的問題，認(rèn)真制定處臵各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織開展以防火災(zāi)、防地震、防傷害為主要內(nèi)容的安全避險應(yīng)急演練，注重抓好新生和新上崗教師的演練，提高師生的應(yīng)急避險能力。

3、抓好秋季衛(wèi)生防疫，防御各類自然災(zāi)害。各校、園都結(jié)合自身實際，組織有關(guān)人員對學(xué)校食堂、副食品店、宿舍等場所和飲用水設(shè)施衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行一次大清理。對衛(wèi)生設(shè)施和食品加工機械進(jìn)行必要的維修保潔。認(rèn)真落實食品原料購入索證索票和飯菜留樣制度，保證校園食品安全衛(wèi)生，防范師生食物中毒和傳染病。秋季開學(xué)初期是臺風(fēng)、暴雨、山洪、雷電等自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)季節(jié)，各校、園進(jìn)一步提高工作的預(yù)見性和針對性，堅決克服麻痹僥幸心理，組織開展好預(yù)防各類氣象、地質(zhì)災(zāi)害的安全教育和緊急疏散、避險演練活動，提高師生防災(zāi)、避災(zāi)、救災(zāi)能力。

三、貫徹落實“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”和“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建活動的情況（安教[2011]156號文件）

我校在開展“第一輪三年行動”暨“平安校園”活動中的安全級別定為A級，在此基礎(chǔ)上，我們對照安溪縣教育系統(tǒng)《安全教育和管理考評標(biāo)準(zhǔn)、考評細(xì)則》十三個A級指標(biāo)、83個B級指標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)建，并按照縣局第一輪“函告書”進(jìn)行自查和整改，積極地、穩(wěn)步地開展“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建活動，爭取于2011年12月31日前達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化一級標(biāo)準(zhǔn)（900分以上）。工作進(jìn)度安排：㈠2011年10月31日前，完成自評申報；㈡2011年12月31日前，邀請縣級、市級領(lǐng)導(dǎo)、專家現(xiàn)場考核。