第一篇：城鎮(zhèn)小學(xué)2011—2012年度教學(xué)工作計劃

城鎮(zhèn)小學(xué)2011—2012年度第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我校本著“以育人為根本，以發(fā)展為目標(biāo)，以管理為重點，以質(zhì)量為核心”的指導(dǎo)思想和“讓學(xué)生成長，讓教師發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，進一步規(guī)范教學(xué)管理，強化教學(xué)管理意識，樹立質(zhì)量立校意識，推進學(xué)校教研工作。

工作要點：

一、扎實推進課程改革

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求教師學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的各類業(yè)務(wù)雜志；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、認(rèn)真落實《中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好課間活動，保證學(xué)生在校參加活動 時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

二、落實教學(xué)常規(guī)管理

1、對教學(xué)常規(guī)工作要求要從高從嚴(yán)，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。

2、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作：對教師的教學(xué)工作進行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有的教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”作為必要條件。

3、在工作中，我們做精、做實“五抓”工作，同時把教學(xué)常規(guī)各項工作與學(xué)期《教職工崗位責(zé)任制考核》相結(jié)合，對各項工作進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而做到考核與常規(guī)掛鉤，工作與成效相連，有效地規(guī)范教師的從教行為。

4、學(xué)校將加強不定期抽查，完善教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進的重要依據(jù)。

5、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織期中期末檢測，對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高平均分和優(yōu)分率。

6、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)外，各年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。教導(dǎo)處要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進。

7、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育—有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。教研組要及早落實教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

三、加快教師隊伍建設(shè)

1、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進，具體做到：一 切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切：有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

2、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事件，學(xué)校要進一步重視青年教師的發(fā)展。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

3、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為，要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)方法的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。積極參與學(xué)校的各類競賽評選活動，加強對各學(xué)科課型的研究，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、推動學(xué)生全面發(fā)展

1、全面實施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性 作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格國家課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，組織好學(xué)校課間活動。要求全體教師全員參與，加強過程性管理，一要保證時間，準(zhǔn)時開課，不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動記錄要完整。結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動；組織開展校園文化藝術(shù)活動。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動，教學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計算能力競賽、口算比賽活動，英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動，科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。

2、加強考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo)。考試科目要加強有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟煉掌握必要的基礎(chǔ)知識，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，加強小范圍的抽測與調(diào)研，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課實施方案說明，做好教學(xué)進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周。非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度。開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識與重能力的相結(jié)合，重課本與重實踐相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師要增強質(zhì)量意識，學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高三科合格率。加強畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會。努力使畢業(yè)班成績居于全縣前列。

五、抓好學(xué)校特色教育，創(chuàng)建“書香校園”

經(jīng)典誦讀是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。開展中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)，傳承文化，使學(xué)生從文化經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，能夠讓每個學(xué)生都成長在書香校園里，讓文化滋養(yǎng)他們的氣韻，讓閱讀潤澤他們的心靈。通過開展中華經(jīng)典誦讀行動，給學(xué)生一個書香彌漫的童年，造就一個人的健康精神，成就學(xué)生的美好人生。

1、本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，創(chuàng)建好“班級圖書角”，擴大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整體的書。推行“三讀制”（晨讀、午閱、暮?。箤W(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展，學(xué)校根據(jù)各階段的目標(biāo)，分階段，有步驟地對學(xué)生的閱讀積累進行指導(dǎo)、評價和評比，激發(fā)學(xué)生完成目標(biāo)任務(wù)或超過目標(biāo)任務(wù)。

2、保證學(xué)生每日經(jīng)典誦讀時間

通過晨誦、午閱、暮省三個誦讀時間段，學(xué)生閱讀的面逐步擴大，閱讀的量不斷增加，閱讀的質(zhì)大幅度提高，獨立閱讀能力日益增強，各種綜合素養(yǎng)得到整體提升。

3、開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程。

學(xué)校每周開設(shè)兩節(jié)經(jīng)典誦讀校本課程，并確立各年段讀本。學(xué)校安排兼職教師進行授課，對經(jīng)典進行靈活講解，教師有備課，學(xué)生有誦讀作業(yè)，期中、期末有評價，把經(jīng)典誦讀工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中，進行規(guī)范化管理。

4、開展豐富多彩的活動，調(diào)動誦讀經(jīng)典熱情。

（1）結(jié)合重大節(jié)日，舉行經(jīng)典誦讀交流會，開展賽詩會，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

（2）根據(jù)各班開展經(jīng)典誦讀情況，學(xué)校每學(xué)期期末進行“書香班級”及“讀書小明星”評比活動。這些“書香班級”及“讀書小明星”的評定，對今后學(xué)生的經(jīng)典誦讀起到一定的榜樣作用，促進整個校園的文化風(fēng)氣的形成。

5、加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，營造書香氛圍，充分發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能。

學(xué)校發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能。經(jīng)典詩文、名人警句、學(xué)生的書法、繪畫作品要隨處可見，力求讓每一面墻體、每一塊黑板散發(fā)出墨香，浸潤學(xué)生的心靈，讓學(xué)生時時處處都接受經(jīng)典的熏陶，體味經(jīng)典的無窮魅力。如把經(jīng)典誦讀活動與教育教學(xué)活動相結(jié)合，校園文化建設(shè)相結(jié)合，與實施素質(zhì)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮文化經(jīng)典的育人功能，豐厚學(xué)校的文化底蘊，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

六、做好指導(dǎo)服務(wù)工作

1、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局教育股的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。組織家長學(xué)習(xí)，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息。通過校訊通形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

2、規(guī)范教導(dǎo)處工作：舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實，工作要更細(xì)，成效要更顯。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)導(dǎo)好一個課題研究，要帶好一個新教師，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力。

3、做好資料征訂積累整理。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料；撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計。這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認(rèn)真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書，影像資料，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。

第二篇：罡城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計劃[范文模版]

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)2008——2009學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

為全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校五年發(fā)展規(guī)劃提出的工作目標(biāo)，特制訂中心小學(xué)2008－2009學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以推進素質(zhì)教育為核心，以基礎(chǔ)教育課程改革的落實為重點，以促進學(xué)生主動、和諧地發(fā)展的探索實踐為突破口，圍繞“讓每個教師和學(xué)生都品嘗到成功的快樂”的辦學(xué)理念，堅定“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線”的思想，扎實開展課題研究，優(yōu)化教學(xué)管理，提升全體教師的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及重點工作

1、進一步提升教學(xué)管理水平，規(guī)范教學(xué)行為，努力實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，力爭舉辦鎮(zhèn)第二屆教學(xué)管理現(xiàn)場會，為創(chuàng)建省級教學(xué)示范校做積極準(zhǔn)備。

2、緊緊圍繞鎮(zhèn)教研室08至09學(xué)年工作思路，實現(xiàn)終結(jié)性評價向過程性評價的轉(zhuǎn)變，三年內(nèi)所有老師順利通過鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動驗收，形成本學(xué)科新課程課堂教學(xué)模式。

3、大力加強教師隊伍建設(shè)。培養(yǎng)“五名一實”工程首屆名師3—5名，做好課程改革培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮各級骨干教師的示范帶動作用，開展多種形式、靈活多樣的優(yōu)質(zhì)課、研討課、公開課等活動，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

4、加強校本課程的開發(fā)，按照“重點突出、百花齊放”的要求加快開發(fā)步伐，提高建設(shè)檔次，以校本課程開發(fā)帶動特色學(xué)校建設(shè)。

5、努力抓好教育科研工作，繼續(xù)推廣已有的實驗成果，規(guī)范各項課題的實驗與研究，新課改實驗課題要有明顯進展，省、市、縣級“十一五規(guī)劃”實驗課題要取得階段性成果。

6、按照《寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實施細(xì)則》和《寧陽縣小學(xué)教學(xué)工作評估方案》要求，抓好教學(xué)管理，及時對全體教師教學(xué)管理、常規(guī)落實、教育科研等工作進行檢查指導(dǎo)，并通過信息交流及時反饋，強化過程管理。

7、認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好新課程的培訓(xùn)、實施及研究工作，努力走出具有我校特色的新課改之路。

8、加強對學(xué)生的管理，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任。

9、樹立整體觀念，強化質(zhì)量意識，落實目標(biāo)責(zé)任制，共同努力，實現(xiàn)我校教學(xué)成績創(chuàng)一流的目標(biāo)。

三、具體工作及措施

1、貫徹落實全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，深入實施素質(zhì)教育；優(yōu)化基礎(chǔ)教育課程改革，全面落實國家課程和地方課程，積極開發(fā)校本課程，抓好綜合實踐課程。抓好新課程的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促使教師提高認(rèn)識、更新觀念、增強素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的需要。

（1）以每周的校本研修為抓手，積極開展教育科研、教學(xué)研究與反思，在加強校本研究的基礎(chǔ)上，實施“德育為先”研究、課堂教學(xué)研究，教師教學(xué)效益提高研究。

（2）認(rèn)真組織教師參加上級舉辦的理論培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)及教學(xué)觀摩研討會等活動，使教師開闊眼界，不斷接受新的課改信息。

（3）努力做好新課程的實驗與研究，對關(guān)鍵問題進行攻關(guān)，力求取得突破。

（4）積極探討校本課程開發(fā)和地方課程實施的方法，在實踐中積累經(jīng)驗。（5）積極開展“新課程、新理念、新設(shè)計”指導(dǎo)下的青年教師教學(xué)展示課、課堂教學(xué)達標(biāo)和優(yōu)質(zhì)課評選等活動，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

2、認(rèn)真貫徹落實《寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實施細(xì)則》，按照《細(xì)則》要求規(guī)范教師的教學(xué)行為，重點做好以下幾個方面的監(jiān)控與檢查。

（1）嚴(yán)把備課關(guān)。認(rèn)真落實備課的各項要求，提倡備課形式的創(chuàng)新，注重備課的實效性。教師備課每周一次檢查，由教研組長簽字。實行月查月報制度，及時進行量化評價。

（2）加強集體備課的研究，每單元要進行集體備課一次，每次集體備課都要有明確的課題、主備人，做到記錄詳實，富有實效性。

（3）以教研組為單位舉行聽評課活動，每單元進行一次，要求全體教師各級參與，互相聽課、評課，做到取長補短、相互促進、相互提高。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包教研組，經(jīng)常深入班級聽課，作好跟蹤指導(dǎo)。

（4）繼續(xù)實行單元把關(guān)制度。任課教師對每單元學(xué)生反饋情況認(rèn)真分析研究，及時補救，及時輔導(dǎo)，教研組、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)監(jiān)督，保證每生每單元都過關(guān)，不出現(xiàn)新的學(xué)困生。

（5）抓好期末考試和各項考查工作，嚴(yán)格按照《東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，一律實行等級評價。

（6）學(xué)校分別在期中、期末進行教學(xué)常規(guī)的全面檢查，并加大平時抽查的力度，及時進行分析、評價、總結(jié)。將成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師考核的重要依據(jù)。

3、認(rèn)真搞好教育科研工作，做到科研興校，實現(xiàn)教育科研有創(chuàng)新。（1）認(rèn)真做好并規(guī)范我?，F(xiàn)有課題實驗與研究

全面推廣“大量讀寫，雙軌運行”的研究成果，規(guī)范學(xué)生的“課外閱讀檔案”和“課外古詩詞背誦檔案”辦好手抄報及特長生專欄，積極開展各種比賽和評選活動，理論與實踐相結(jié)合，促進研究成果進一步轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)：繼續(xù)加強“創(chuàng)新作文”的實驗與研究，真正提高學(xué)生的寫作能力；爭取在今年上級舉行的“閱讀與寫作”比賽中取得優(yōu)異成績；繼續(xù)搞好“自主選擇式考試”的實驗與研究、優(yōu)秀試題的征集與評選工作，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

（2）積極進行“十一五課題”的實驗與研究，確保課題開展取得階段性的成果，以此帶動課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

（3）配合鎮(zhèn)教研室搞好各年級段、各學(xué)科教研組的研究工作。各學(xué)科教研組長認(rèn)真制定本學(xué)期的研究計劃，扎實開展研究工作，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。

（4）充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲得者的輻射、帶動作用，加大對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，使其教學(xué)能力力在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

4、加大對學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的研究，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任。

（1）通過開展各種活動，學(xué)科教學(xué)的滲透，以及日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）創(chuàng)造和諧的教學(xué)過程。教師要從兒童心理學(xué)和教育心理學(xué)的角度研究教學(xué)過程，以符合學(xué)生心理特點和認(rèn)知規(guī)律。重視情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，并加大學(xué)科教學(xué)的研究力度，在教學(xué)過程中強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流。

（3）正確處理師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師角色，強調(diào)師生交往，教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生，激勵學(xué)生創(chuàng)新。給學(xué)生充分的自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。

（4）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生對書本知識的質(zhì)疑和對教師的超越，積極引導(dǎo)學(xué)生從事實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣。

5、發(fā)揮教育評價對教育教學(xué)的導(dǎo)向、激勵作用，全面、準(zhǔn)確、及時地反映師生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平，促使學(xué)生素質(zhì)全面、和諧的發(fā)展。

（1）建立新課程評價體系，全面評價教師的工作，做到既重結(jié)果，更重過程；既重差異，更關(guān)注發(fā)展。

（2）尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生既是被評價的主體，又是參與評價的主體，自主評價的主體。在評價過程中既要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和個體差異，又要讓學(xué)生參與到評價中，增強其自主評價的積極性。（3）以多樣化的評價促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（4）實行目標(biāo)責(zé)任制，進行激勵性評價，調(diào)動教師工作的積極性。

6、抓好實驗教學(xué)工作。一是抓好組織建設(shè)，科學(xué)學(xué)科要成立實驗教學(xué)教研組。二是抓好實驗室硬件建設(shè)，增大投入，及時增補實驗儀器、藥品等，做好后勤供應(yīng)保障工作。抓好各年級實驗教學(xué)研究，最大限度的提高實驗教學(xué)成績。

7、加強師資隊伍建設(shè)。（1）、骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)分層培養(yǎng)分層管理的要求，我們將加強骨干教師的培養(yǎng)。要求骨干教師學(xué)好理論提高素養(yǎng)，做領(lǐng)頭雁、排頭兵，起模范帶頭作用。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)和工作情況，同時帶頭上好示范課、研究課，作專題講座。本學(xué)期我們將組織骨干教師上示范課，分語、數(shù)學(xué)科作專題講座。

（2）青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有鍛煉和實踐的機會，提高駕馭教材、駕馭課堂的能力，每學(xué)期至少上二節(jié)以上研討課。在學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上及時進行總結(jié)，每學(xué)期至少有一篇以上的論文獲市級獎。繼續(xù)開展結(jié)對活動，實現(xiàn)幫學(xué)共進（1至5年的青年教師與骨干教師）。

8、班主任工作培訓(xùn)。班主任工作是教學(xué)管理的基層工作，是進行政治思想教育的關(guān)鍵人員，班主任工作的質(zhì)量直接影響到教育工作的成敗，為此我們將進一步加強班級管理工作，重視班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校將加強對班主任工作的指導(dǎo)，組織班主任定期或不定期地進行班主任工作交流，通過交流相互學(xué)習(xí)共同提高。期中我們將進行班主任工作經(jīng)驗交流，同時評選出校級優(yōu)秀班主任。

9、積極參加上級主管部門開展的各項活動，力爭成績優(yōu)異。

總之，我們中心小學(xué)全體教師在新的學(xué)期將抓住機遇，深化改革，銳意進取，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問，扎扎實實干工作，精益求精搞科研，一心一意謀發(fā)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出自己最大的貢獻。

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作月歷表 九月：

1、學(xué)習(xí)新課改理論，部分教師參加上級舉辦的培訓(xùn)班。

2、制訂各種教學(xué)計劃。

3、整理各種檔案。

4、組織一年級新生入學(xué)。

5、向?qū)W生進行思想政治教育、安全教育、常規(guī)教育、環(huán)境教育等。

6、各班學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

7、檢查各種教學(xué)計劃。

8、慶?！敖處煿?jié)”，學(xué)生舉辦慶?！敖處煿?jié)”板報。

9、舉行硬筆書寫大賽。

10、舉行三年級語文研討課,執(zhí)教者：孫緒強

11、舉行一年級數(shù)學(xué)觀摩課，執(zhí)教者：潘華

12、召開課題實驗教師會。

13、召開以“好習(xí)慣，從點滴做起”為主題的班會。

14、進行常規(guī)檢查。

15、開展人口與健康教育。（計生知識宣傳）十月：

1、各班學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、慶“國慶”，進行愛國主義教育。

3、舉行二年級語文公開課，執(zhí)教者：孫麗鋒

4、舉行四年級科學(xué)研討課，執(zhí)教者：潘汝華

5、舉行課題實驗教師匯報課

6、班主任經(jīng)驗交流會。

7、舉行備課、作業(yè)展。

8、迎接縣教科研中心的視導(dǎo)。

9、進行“敬老愛老”教育。

10、舉行硬筆書寫大賽。

11、進行常規(guī)檢查。

12、安全健康教育。十一月：

1、各班學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、舉行期中考試，進行教學(xué)質(zhì)量分析，召開校會，進行期中表彰。

3、進行課題實驗階段總結(jié)。

4、召開四年級古詩文背誦現(xiàn)場會。

5、舉行硬筆書寫大賽。

6、進行常規(guī)檢查。

7、舉行四、五年級語文研討課，執(zhí)教者：馬利云、孟燕。

8、舉行二年級品生觀摩課，執(zhí)教者：徐征花。

9、舉行三年級數(shù)學(xué)研討課，執(zhí)教者：寧文娟。

10、進行校本培訓(xùn)。

11、向?qū)W生進行婚育知識宣傳。

12、選派優(yōu)秀教師參加上級學(xué)科帶頭人評選。十二月：

1、各班學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、進行校本培訓(xùn)。

3、開展“學(xué)生評教”活動。

4、召開學(xué)生家長會。

5、舉行硬筆書寫大賽。

6、舉行教師說課比賽。

7、進行“教學(xué)十佳”評選。

8、進行常規(guī)檢查。一月：

1、各班學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、舉行五年級品社復(fù)習(xí)研討課，執(zhí)教者：王慧芬。

3、舉行五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課，執(zhí)教者：孫月華。

4、進行期末常規(guī)檢查。

5、進行期末考試、學(xué)科考查、質(zhì)量分析。

6、進行教學(xué)工作總結(jié)。

2008.8.26

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008——2009年學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

2008年8月

第三篇：兩城鎮(zhèn)七村小學(xué)教學(xué)

兩城鎮(zhèn)七村小學(xué)2012-2013學(xué)

第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，堅持德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念，以教學(xué)工作為重心，以校本教研為載體，以“教學(xué)技能闖關(guān)”為契機，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。認(rèn)真落實教學(xué)工作計劃，積極推進教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)堅督、整合推進的功能，進一步增強了服務(wù)意識，教導(dǎo)處圓滿完成了本學(xué)期制定的各項工作計劃。

一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1．拓廣天地長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師到外校參加各種講座。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了教師外出參加了市縣培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。

2．有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

3.賽課活動促提升

開學(xué)初，我校教導(dǎo)處以教學(xué)技能闖關(guān)為主線，開展一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動，即課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個體自學(xué)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，在教師研究、探索的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。開展課堂教學(xué)展示，與教學(xué)論文、教學(xué)案例等評比，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上十月份我校舉行了新教師匯報課比賽。此次活動不僅為為全體教師提供學(xué)習(xí)和交流平臺，同時，提高新教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實踐能力。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課程管理嚴(yán)落實

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2．業(yè)務(wù)檢查重平時 學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：

①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了三次，著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和傳幫帶制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，大部分作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用“朵朵紅花亮風(fēng)采”和“墻畫天地”全面評價學(xué)生。

三、豐富學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語文學(xué)科每月一次的板報評比和演講比賽豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是學(xué)習(xí)變得更加有趣。

數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵我努力”活動搞得扎實有效，每個月數(shù)學(xué)老師都要根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行測試，登記成績，一二年級口算比賽，三至六年級筆算估算等計算能力比賽。期末不僅對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰還有一些勤奮刻苦的潛能生進行鼓勵，努力做到關(guān)注每一位學(xué)生。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

兩城鎮(zhèn)七村小學(xué)

教務(wù)處

第四篇：城鎮(zhèn)小學(xué)安全工作計劃素材模板

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。工作計劃能幫助我們獲得更大的成就。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)安全工作計劃，希望能幫助到大家!

小學(xué)安全工作計劃范文一

牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學(xué)預(yù)防措施的落實。結(jié)合本校實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和保護能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過“不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過)的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工：

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

(1)飲食衛(wèi)生安全教育學(xué)生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。加強學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學(xué)生定期體檢制度

(2)加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

(3)加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

(4)加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

(5)加強校舍安全管理。學(xué)校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間消除安全隱患。

(6)加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

(7)師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

(8)與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作。對學(xué)生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作才能有績效。我們要把無安全事故作為衡量一個班級、教研組或個人工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，把安全工作納入到教育教學(xué)工作考核中去，實行安全事故一票否決制，對年內(nèi)發(fā)生過安全事故的班級、教研組及個人，不得評為先進集體或先進個人。

小學(xué)安全工作計劃范文二

少年兒童的成長是全社會關(guān)注的焦點，基礎(chǔ)教育是家長們希望的寄托，為孩子們創(chuàng)造一個安全和諧的教育環(huán)境便成了基礎(chǔ)教育工作中的重中之重。本我校安全工作要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園為工作目標(biāo)，全面加強學(xué)校安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實推進“平安校園”建設(shè)。

一、切實提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，以構(gòu)建 “和諧校園”為目標(biāo)，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園的安全。

二、全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制

中心校已與我校簽訂了《安全工作責(zé)任狀》，明確了校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，學(xué)校也與各班主任簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工考核范圍，使學(xué)校各項安全制度、安全措施落到實處。

三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

學(xué)校要根據(jù)上級部門的安全文件精神，結(jié)合本校實際，進一步完善學(xué)校安全工作各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，嚴(yán)格門衛(wèi)和校門落鎖制度，落實防止校園傷害制度，堅持和完善安全事故報告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及影響學(xué)生身心健康的重大事故，必須在第一時間上報中心校及其它相關(guān)部門。

四、深入開展20年學(xué)校安全“一月一主題”宣傳教育活動

為切實加強平安校園建設(shè)，推動我校安全管理工作的深入開展，進一步營造和諧的校園環(huán)境，維護正常穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，保護師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全，防范和減少各類安全事故的發(fā)生。我校深入貫徹縣教育局教基[2019]1號文件精神，結(jié)合我校實際情況，因時、因地制宜，有針對性地組織開展安全 “一月一主題”宣傳教育活動。為了深入開展我校的安全“一月一主題”宣傳教育活動，具體安排見附件。

五、扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動

以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對教室和校園周邊情況進行檢查，特別是梅雨、臺風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，并有詳細(xì)記錄。切實加強校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強人防、物防，加強學(xué)校專用設(shè)備的維護和安全管理。

2、切實加強安全教育和安全防范。全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范意識和自救能力。繼續(xù)加強對學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車，在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護的基本知識和技能。加強師生自救自護基礎(chǔ)知識教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好緊急疏散安全演練。

3、加強消防安全和消防演練工作。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時。加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識和技能，一旦發(fā)現(xiàn)火情，立即向有關(guān)部門報告，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識，提高自我保護能力，要加強校園飲用水管理，學(xué)校實行學(xué)生晨午檢制度。

5、加強對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，增強自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，要重視和加強對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

六、主動營造良好的校園周邊安全環(huán)境

學(xué)校要積極主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生等部門的配合，健全學(xué)校和派出所、家長、街道委員會的學(xué)生安全聯(lián)防制度，進一步加強校園周邊環(huán)境治理，同時要凈化、美化校園文化環(huán)境，營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。

七、進一步加強學(xué)校安全工作過程管理

學(xué)校要按照中心校安全工作要求，認(rèn)真開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全工作臺帳，對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度、安全檢查記錄、安全隱患排查及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等資料要及時收集、整理、歸檔。

燃?xì)獍踩ぷ饔媱?三)

為進一步加強我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。

二、目標(biāo)任務(wù)

深化專項治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、整治重點

(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。

(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

四、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所、新河交警中隊：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行;加強應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人、燃?xì)庥脩?重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。

消防中隊：負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃?xì)獍踩[患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題，充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責(zé)任意識。為加強對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu)，切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)安全工作計劃范文四

為實現(xiàn)以人為本，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，確保學(xué)校教師、學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全不受侵害，確保教育教學(xué)工作秩序正常進行，人人健康快樂每一天，特制定本計劃。

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識

1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責(zé)任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項十分艱巨的工作，也是一項棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認(rèn)識到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時刻牢記心里，掛在嘴上，落實在行動上。

3、從我們教師做起，時時講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學(xué)生做個好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分調(diào)動全體師生的積極性，從思想上、行動上認(rèn)識到把安全工作當(dāng)作我們教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項工作之中，逢會講安全，時刻做好安全教育工。，學(xué)校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計劃、安全預(yù)案上交校委會，要有安全記載的詳細(xì)情況，以便備查，班主任要充分利用班會課向?qū)W生講清校內(nèi)安全、校外安全的各個方面的具體的細(xì)節(jié)上的應(yīng)注意的問題。要求每位科任教師在放學(xué)前一分鐘上好安全教育課，要求學(xué)生不斷增強安全意識和自我保護意識，不斷增強自我防范意識。教師要時刻觀察每一位學(xué)生，注意他們思想動態(tài)的細(xì)微變化情況，多與學(xué)生交流，溝通了解他們的心聲，及時做好學(xué)生的開導(dǎo)工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體抓安全工作的教師一起，要經(jīng)常對校舍周邊環(huán)境的安全進行全面細(xì)致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處，應(yīng)立即召開校委會，采取補救措施，學(xué)校一時沒有能力補救的，要上報上級主管部門，確實做到萬無一失。

3、每周一早操集會是值周教師對上周的安全總結(jié)匯報會，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本周安全工作的具體要求教育會。值周教師和管宿舍的教師要每晚對住宿生進行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學(xué)生不到，要立即與班主任聯(lián)系，做到信息暢通，情況核實，安全到位。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和“三無”食品，不許給師生吃霉?fàn)€變質(zhì)的飯菜，要求24小時飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔(dān)好一切安全的責(zé)任。

6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報校委會做登記，無事保平安，學(xué)校每月在4號前把安全情況匯報到中心學(xué)校。

三、奮斗目標(biāo)

全校師生應(yīng)齊心協(xié)力、齊抓共管，抓好安全工作，實現(xiàn)安全事故為零的奮斗目標(biāo)。

第五篇：鹿城鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教科研工作計劃

鹿城鎮(zhèn)吉樂完小寄宿制小學(xué)教研工作計劃

（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期我校的教科研工作以課堂教學(xué)改革為重點，以課題研究為載體，不斷更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強科研管理，提高教科研實效，努力促進教師的專業(yè)成長，全面提高學(xué)校辦學(xué)效益。達到以課題帶動教學(xué)改革，以研修帶動提升科研質(zhì)量，以教研工作促進師生全面發(fā)展的良好效果，特結(jié)合實際制定如下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“科研興校，科研興教、科研興師”的思想為指導(dǎo)，以“為學(xué)生的陽光人生奠基”為宗旨。堅持以人為本，秉承“科學(xué)的管理、和諧的氛圍、創(chuàng)新的精神”的辦學(xué)理念，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)模式為契機，努力實現(xiàn)“教師教好每一天，學(xué)生學(xué)好每一天，家長滿意每一天”的辦學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中研究，基于學(xué)校研究，要向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實踐回歸，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。樹立和落實好大教研觀,堅定不移地走科研興校之路。

1、樹立科研意識，“改進教學(xué)實踐，解決我們面臨的問題”，“從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校教學(xué)實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底?！?/p>

2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”的意識。領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)人員勤于深入課堂，通過相互聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索教學(xué)規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，進一步解放教師思想，減輕教師心理壓力。

3、采取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，由此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”“研究型”轉(zhuǎn)變。

二、教科研工作總體要求

學(xué)校教科研的目的是以師生雙向成長為目標(biāo)，推進新課程的實施。因此，本學(xué)期教科研的工作重點必須放在課堂教學(xué)和課題研究實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，實現(xiàn)師生雙向成長。本學(xué)期圍繞學(xué)?？傉n題“在教學(xué)中讓學(xué)生自主、愉快、高效地學(xué)習(xí)的實踐與探索”有針對性地開展教科研活動，講求實效，為師生雙向成長服務(wù)。

三、教科研的工作目標(biāo)

以“科研興校、教研強師”為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索我校教科研活動形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實效”的教科研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教科研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，力求使我校教科研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、通過開展課題研究，解決教育教學(xué)中的實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；

2、通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教

育智慧的創(chuàng)造者。

3、通過開展課題研究，改善教師教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。

四、教科研活動的主要形式

建立以“專家引領(lǐng)、互助協(xié)作、自我反思”為研究模式，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、案例分析、教學(xué)反思、同課異構(gòu)、同文異批、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、課題研討、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師示范、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本形式的校本教研制度，并通過骨干教師示范課、教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手評選等活動，為每一位教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，努力提高教科研的針對性和實效性。

1、專家引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校，促進我校教師素質(zhì)提高。

2、同伴互助。以教研組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教科研中有不同呼聲，在教師群體中有不同思想，鼓勵教師大膽嘗試。以教師或?qū)W生的問題為課題研究內(nèi)容，以小組或個人為單位制定計劃開展課題研究。

3、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教科研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。

五、具體實施步驟：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

學(xué)科組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，基本形式有：

1、交談、討論：每組利用教研活動，集體備課，圍繞教學(xué)中存在具體的問題（問題可由備課組長提出，也可由其他教師提出）暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談討論中，收獲教師個人單獨學(xué)習(xí)所得不到的知識。教師、組長必須做好記錄。通過教師研討推進反思性教學(xué)、課題的研究、課改精神的落實。

2、協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，協(xié)作強調(diào)團隊精神，群策群力，開展組內(nèi)合作研討課，即由一個備課組共同承擔(dān)一節(jié)課，大家共同研究、探討、發(fā)揮集體的智慧、齊心協(xié)力，推出高水平，高質(zhì)量的研討課，課后，主講教師有教學(xué)設(shè)計，有反思，參與者評出這節(jié)課的優(yōu)點和不足并且在今后的工作中如何克服不足之處。

3、幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的作用，通過他們對新教師的幫助指導(dǎo)，使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求，骨干教師在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

（二）立足校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請專家進行專題講座。

為了提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進的教育理念，立足校本培

訓(xùn)，進一步完善學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)管理。做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”即：在學(xué)習(xí)形式上分四個層次，一次全校教育理論講座、一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須與教學(xué)實際和課題研究相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上實現(xiàn)兩有、一檢查，即有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、每學(xué)期檢查一次，年終進行考核評價。

教科研活動的開展，是圍繞“本?！钡氖聦嵑蛦栴}進行的，它不完全局限于在校內(nèi)的力量，沒有專業(yè)人員的參與，學(xué)校的教學(xué)研究會形成同水平重復(fù)、邁不開實質(zhì)性步伐，甚至?xí)磺皬亩鴮?dǎo)致形式化、平庸化。因此，在條件許可范圍內(nèi)利用假期培訓(xùn)時間，聘請專家來我校講座或播放專家講座錄象。

（三）發(fā)揮教研室的作用，加強對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

請教研室的人員到校指導(dǎo)教師課堂教學(xué)及總結(jié)工作，提煉教育教學(xué)中的閃光點和成功的經(jīng)驗，分析存在的問題，解決教師在課改中和課堂教學(xué)中面臨的困惑和疑難。

（四）、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專業(yè)水平的提高。

開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新理念的自學(xué)研討活動，舉行研討交流。強化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期學(xué)校進行兩次面對全校教師的業(yè)務(wù)講座，學(xué)科組組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識；備課組要進行教學(xué)反思，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（五）加強集體備課的環(huán)節(jié)，改革教學(xué)設(shè)計方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，促進教師教科研能力的提高。備課要本著“實用、有效、便于研究”的原則，據(jù)我校實際情況、所代班級學(xué)生的情況，以及教師本人的特點，在學(xué)科組共同研究的前提下進行集體備課。不搞形式主義，不把有限的時期浪費在“抄錄”、“下載”上來應(yīng)付檢查。教案應(yīng)是教師經(jīng)過高度濃縮的一篇非常實用的“課堂活動計劃”。主張教師把教案變?yōu)檎n堂教學(xué)設(shè)計。

（六）實施課題帶動，以教研促教學(xué)，以教研提質(zhì)量。

1、每個學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點、教學(xué)疑點、教學(xué)難點 , 教學(xué)中存在的問題，寫出實施方案，期末寫出階段總結(jié)。學(xué)校組織人員對教師進行跟蹤聽課調(diào)查，隨時和教師研討交流。

2、各年級教師繼續(xù)進行課題實驗，重點落實“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”

3、加強課題研究，規(guī)范研究過程

（1）結(jié)合常規(guī)教科研活動，充分利用教科研活動，收集、反饋實驗中教師的普遍困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。積極營造健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，做到人人參與、人人出力。

（2）學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下，深入各班指導(dǎo)教研工作，通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式，深入探討教學(xué)過程中遇到的重點和難點問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，促進教學(xué)研究深入開展。

（3）加強教學(xué)研究與課改相互滲透，以教研推課改，以課改促課題。

總之，教科研是一項實實在在的工作，需要學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐，實現(xiàn)理性的提升與跨越。