第一篇：小學體育興趣小組活動記錄
體育興趣小組活動記錄
（七）一、活動內(nèi)容：快速跑輔助訓練。
二、訓練必要：初步讓小學生發(fā)展和了解速度有利于豐富學生的課外活動，有利于大腦的健康發(fā)展，有利于提高身體機能，為以后的更高強度，科學，合理的訓練打下良好基礎。
三、訓練重點：
1、集合準備活動。避免在運動過程中拉傷肌肉，受傷。
2、小步跑10米*3組。要求：步伐輕快。
3、跨步跑10米*3組。要求：步子大有遠度。
4、行進間高抬腿跑10米*3組。要求：步頻快。
5、扶強快速高抬腿100次*2組。要求：步頻快。
6、起跑線起跑反應6—7次。7、20米或者30米（按學校實際場地進行）快速跑6—7組。
8、放松活動。在老師的監(jiān)督下進行放松活動，同學之間互相按摩肌肉，同意繞場慢跑5分鐘。
9、歸還器材。
10、集合下課。
體育興趣小組活動記錄
（八）一、活動內(nèi)容：籃球基本運球，簡單的三大步上籃，組織小比賽了解規(guī)則。
二、訓練必要：籃球是中國三大球球之一，也是世界具有形象力的三大球之一，在中國籃球運動具有普遍性，在中小學很受歡迎，學生對籃球興趣大，初步讓學生籃球的運動的規(guī)則，參與籃球，喜歡上籃球，從而身體也得到鍛煉，有事半功倍之效。
三、訓練重點：
1、集合準備活動。避免在運動過程中拉傷肌肉，受傷。
2、球感聯(lián)系。手指撥球。
3、原地排球練習。
4、分兩組比賽運球。
5、投籃練習，分兩組比賽投籃，輸?shù)氖艿揭欢ǖ膽土P。
6、老師示范三大步上籃，學生再親自帶球上籃，老師點評。
7、組織籃球比賽，通過比賽了解籃球基本規(guī)則，讓學生有一個好的球風，球德，從小懂得體育道德風尚。
8、放松運動。繞場圍繞慢跑，自己或者揉捏運動后的肌肉。
9、歸還器材。
10、集合下課。
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（九）一、活動內(nèi)容：培養(yǎng)學生養(yǎng)成中長跑的習慣。
二、訓練必要：中長跑運動可以強健體魄，磨練意志，更是修身養(yǎng)性的一種方法，鍛煉心肺，發(fā)展有氧耐力，鍛煉意志的運動，所以我們小學生要了解和參與中長跑運動，速度和耐力共同發(fā)展，協(xié)調身體，發(fā)展身體機能。
三、訓練重點：
1、集合準備活動。避免在運動過程中拉傷肌肉，受傷。
2、弓步走10米*3組，盡量拉開步幅。
3、規(guī)定時間10分鐘的跑，在跑的過程中要步伐輕盈，三步一呼吸，節(jié)奏感強，要有堅韌不拔的性格堅持跑完規(guī)定的時間。
4、放松運動。中長跑運動量大，一定要好好的放松肌肉，兩個一組躺在軟墊子上互相按摩腿部的肌肉，最后一期繞場慢跑兩圈。
5、歸還器材。
6、集合下課。
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（十）一、活動內(nèi)容：了解立定跳遠，三級跳遠技術。
二、訓練必要：立定跳遠是國家檢查學生體質測試的一門項目，在高中三級跳遠又分為身體素質立定三級跳遠和急性專項立定三級跳遠。立定三級跳遠是高考體育考生身體素質測試必考的項目占總分的百分之十五，急性三級跳遠是高考專項測試的必考項目占體育測試總分的百分之四十。而現(xiàn)在小學生由于場地限制僅僅局限于球類運動，缺少跳這方面的運動，學生也不了解跳方面的運動項目，所以老師適當組織適學生進行跳躍訓練，了解跳的運動項目，也是為以后有體育特長方面發(fā)展的學生做基礎，全面發(fā)展身體，協(xié)調身體。
三、訓練重點：
1、集合準備活動。避免在運動過程中拉傷肌肉，受傷。
2、弓步走20米*3組要求重心低，步幅大，拉開韌帶。
3、側身兩腿交叉走20米*3組。
4、跨步跳20米*3組，初學者要先學會動作，慢慢在實踐中積累正確的動作，要求騰空，有遠度。
5、雙腳踢臀跑20米*3組。步頻快，兩支角在跑的過程中踢到臀部。放松跑。
6、立定三級跳（在軟墊上調）*6—10次。
7、初步了解和學會三級跳遠。
8、放松運動。
9、歸還器材。
10、集合下課。
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（十一）（一）、活動內(nèi)容：太極拳動作套路。
（二）、學習必要：太極拳能使呼吸自然、細長、慢均。由于速度緩慢，動作柔和，從而使人體的微循環(huán)得以擴張。微循環(huán)的特點是劇烈運動會使血液運行走捷徑，得不到充分的物質和能量的交換，而太極拳緩柔的特點則使血液能夠流向各處，從而得到物質和能量的交換，改善身體內(nèi)部的循環(huán)。俗話說“痛則不通，通則不痛”，使一些不通之處暢通，這樣慢性病癥狀就得到緩解或消除。同時太極拳運動能強身健體，能預防一些疾病，因此，我們學生學會太極拳，有修身養(yǎng)性，陶冶情操的作用。
（三）、訓練重點：
一、起勢
①兩腳開立，②兩臂前舉，③屈膝按掌。
二、野馬分鬃
A．①收腳抱球，②左轉出步，③弓步分手。
B．①后坐撇腳，②跟步抱球，③右轉出步，④弓步分手。C．①后坐撇腳，②跟步抱球，③左轉出步，④弓步分手。
三、白鶴亮翅
①跟半步胸前抱球，②后坐舉臂，③虛步分手。
四、摟膝拗步
A．①左轉落手，②右轉收腳舉臂，③出步屈肘，④弓步摟推。B．①后坐撇腳，②跟步舉臂，③出步屈肘，④弓步摟推。C．①后坐撇腳，②跟步舉臂，③出步屈肘，④弓步摟推。
五、手揮琵琶
①跟步展手，②后坐挑掌，③虛步合臂。
六、倒卷肱
①兩手展開，②提膝屈肘，③撤步錯手，④后坐推掌。(重復三次)
七、左攬雀尾
①右轉收腳抱球，②左轉出步，③弓步棚臂，④左轉隨臂展掌，⑤后坐右轉下捋，⑥左轉出步搭腕，⑦弓步前擠，⑧后坐分手屈肘收掌，⑨弓步按掌。
八、右攬雀尾
①后坐扣腳、右轉分手，②回體重收腳抱球，③右轉出步，④弓步棚臂，⑤右轉隨臂展掌，⑥后坐左轉下捋，⑦右轉出步搭手，⑧弓步前擠，⑨后坐分手屈肘收掌，⑩弓步推掌。
九、單鞭
①左轉扣腳，②右轉收腳展臂，③出步勾手，④弓步推舉。
十、云手
①右轉落手，②左轉云手，③并步按掌，④右轉云手、⑤出步按掌。(注：重復兩次)
十一、單鞭
①斜落步右轉舉臂，②出步勾手，③弓步按掌。
十二、高探馬
①跟步后坐展手，②虛步推掌。
十三、右蹬腳
①收腳收手，②左轉出步，③弓步劃弧，④合抱提膝，⑤分手蹬腳。
十四、雙峰貫耳
①收腳落手，②出步收手，③弓步貫拳。
十五、轉身左蹬腳
①后坐扣腳，②左轉展手，③回體重合抱提膝，④分手蹬腳。
十六、左下勢獨立
①收腳勾手，②蹲身仆步，③穿掌下勢，④撇腳弓腿，⑤扣腳轉身，⑥提膝挑掌。
十七、右下勢獨立
①落腳左轉勾手，②蹲身仆步，③穿掌下勢，④撇腳弓腿，⑤扣腳轉身，⑥提膝挑掌。
十八、右玉女穿梭
①落步落手，②跟步抱球，③右轉出步，④弓步推架。
十九、左玉女穿梭
①后坐落手，②跟步抱球，③左轉出步，④弓步推架。
二十、海底針
①跟步落手，②后坐提手，③虛步插掌 二
十一、閃通臂
①收腳舉臂，②出步翻掌，③弓步推架。二
十二、轉身搬攔捶
①后坐扣腳右轉擺掌，②收腳握拳，③墊步搬捶，④跟步旋臂，⑤出步裹拳攔掌，⑥弓步打拳。
二十三、如封似閉
①穿臂翻掌，②后坐收掌，③弓步推掌。二十四、十字手、收勢
①后坐扣腳，②右轉撇腳分手，③移重心扣腳劃弧，④收腳合抱，⑤旋臂分手，⑥下落收勢。
小學體育興趣小組活動記錄
（十二）積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容： 游戲 自然跑 地點： 操場 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固 學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）
二、學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全組圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
三、自主選組、自主練習教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節(jié)課的學習情況。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
體育興趣小組活動記錄
（十三）學習目標： 積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：
游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 地點： 操場 第五周 學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
二、黃河長江練反應 教師活動：
1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
三、繞物接力練奔跑
教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
體育興趣小組活動記錄
（十四）學習目標：
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：
1、游戲
2、障礙賽跑 地點： 操場
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
二、嘗試練習，體驗成功 教師活動：
1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
體育興趣小組活動記錄
（十五）學習目標：
體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。
一、快快躲閃，調動情緒 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分組游戲。
二、學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。
三、合作學練，掌握動作
教師活動：
1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。
2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。
3、組織學生參與展示，并作評價。學生活動：
1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。
2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。
3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)
出自己的好水平
體育興趣小組活動記錄（5）
學習目標：
了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。地點： 操場 學習時間：
排球：發(fā)球 學習步驟：
一、積極準備，充分活動。
二、教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
二、合作學練，掌握動作 教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。
4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的發(fā)球。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。附：
1、貼燒餅游戲簡介
除2人外的所有人兩人一組前后站立，圍成一圈，各組之間有一定間隔，圈子應適當大一點，剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始時A站圈內(nèi)，B站圈外
B如果站到任意一組兩人的前面，則這組的后面一人變成B（如下：）A-->----> B(當B站到這個位置時，乙變成B的角色繼續(xù)逃)固定站立甲 | 固定站立甲 固定站立乙 | 固定站立乙 | B---------------B碰到A則雙方角色互換
2、大漁網(wǎng)游戲簡介：
由五至八位同學一組手牽手圍車成一個大圓圈當“大漁網(wǎng)”，“大漁網(wǎng)”可以網(wǎng)“小魚”，“小魚”只能在規(guī)定的范圍里跑。
3、“黃河長江”游戲簡介“黃河長江”的經(jīng)典游戲方法是畫兩條相距30米的平行線，在兩條平行線之內(nèi)再畫兩條相距2米相互平行的中線，兩隊學生開始面對面站在兩條中線之后準備，學生左右間隔一步。其中一個隊命名為“黃河”，另一隊命名為“長江”。游戲開始，如教師喊“長江”，則“長江隊’的學生追“黃河隊’的學生，“黃河隊’的學生則盡快向后轉，跑回自己一側的安全線，如在安全線以前追拍上，就算被抓，暫時退出游戲。
第二篇：體育興趣小組活動記錄(田徑)
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（1）主講人：陳瓊
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲：自然地形跑 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全組圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
二、自主選組、自主練習
教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節(jié)課的學習情況。學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（2）主講人：陳瓊
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
二、黃河長江練反應 教師活動：
1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
三、繞物接力練奔跑 教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（3）主講人：陳瓊
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
二、嘗試練習，體驗成功 教師活動：
1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（4）主講人：陳瓊
學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。
學習步驟：
一、快快躲閃，調動情緒 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分組游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。
二、合作學練，掌握動作 教師活動：
1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。
2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。
3、組織學生參與展示，并作評價。學生活動：
1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。
2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。
3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（5）主講人：陳瓊
學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。
學習內(nèi)容：排球：發(fā)球 學習步驟：
一、積極準備，充分活動。教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
二、合作學練，掌握動作 教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。
4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的發(fā)球。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。
涵江區(qū)青少年校外體育活動中心活動記錄
體育興趣小組活動記錄（6）主講人：陳瓊
學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。
學習內(nèi)容：排球：小比賽 學習步驟：
一、自主活動，充分熱身 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出要求，組織學生自主練習。
3、教師巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。
二、了解標準，積極參考 教師活動：
1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。
2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。
3、組織學生進行總結，了解在比賽中存在的問題。學生活動：
1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。
2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。
3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。組織： 分組考核
第三篇：課外體育興趣小組活動記錄專題
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲自然地形跑 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全組圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
二、自主選組、自主練習
教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節(jié)課的學習情況。學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
二、黃河長江練反應
教師活動：
1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
三、繞物接力練奔跑
教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
二、嘗試練習，體驗成功 教師活動：
1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習步驟：
一、快快躲閃，調動情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分組游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。
二、合作學練，掌握動作
教師活動：
1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。
2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。
3、組織學生參與展示，并作評價。學生活動：
1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。
2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。
3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。
學習內(nèi)容：排球：發(fā)球 學習步驟：
一、積極準備，充分活動。
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
二、合作學練，掌握動作
教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。
4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的發(fā)球。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。
課外體育興趣小組活動記錄
學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。
學習內(nèi)容：排球：小比賽 學習步驟：
一、自主活動，充分熱身
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出要求，組織學生自主練習。
3、教師巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。
二、了解標準，積極參考
教師活動：
1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。
2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。
3、組織學生進行總結，了解在比賽中存在的問題。學生活動：
1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。
2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。
3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。組織： 分組考核
課外體育興趣小組活動記錄
丁里鎮(zhèn)武寺小學 2016年2月
第四篇：興趣小組活動記錄
興趣小組活動記錄
時 間
地 點 音樂室
學生人數(shù) 輔導教師 董老師
活動主題 使學生學會基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲
1、點名
2、提出要求
3、發(fā)聲練習
4、講述唱歌要領，歌唱練習
5、小結
時 間
地 點 音樂室
學生人數(shù) 輔導教師 董老師 活動主題 《阿哩哩》 過程及內(nèi)容
1、基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音
4、訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
5、整體掌握本首歌曲
時 間
地 點 音樂室 輔導教師 董老師
活動主題 《飛來的花瓣》 活動過程及內(nèi)容
1、以欣賞為主，調動學生積極性
2、靜心欣賞，共同探討，取長補短
3、讓學生自己體會聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
4、訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。
5、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》 活動過程及內(nèi)容
1、點名
2、提出要求
3、發(fā)聲練習
4、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。
5、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動過程及內(nèi)容
1、進一步培養(yǎng)興趣
2、以欣賞為主，調動學生積極性
4、講述唱歌要領，歌唱練習《大海啊，故鄉(xiāng)》
5、小結
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動過程及內(nèi)容
1、基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養(yǎng)興趣，調動學生積極性
4、講述唱歌要領，歌唱練習《我愛北京天安門》，加些動作表演
5、小結
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù) 輔導教師
活動主題 《我們的田野》 活動過程及內(nèi)容
1、進一步培養(yǎng)興趣
2、以欣賞為主，調動學生積極性 基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養(yǎng)興趣，調動學生積極性
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《我們的田野》 活動過程及內(nèi)容
1、基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養(yǎng)興趣，調動學生積極性
4、講述唱歌要領，歌唱練習《我們的田野》，加些動作表演
5、小結
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容
1、進一步培養(yǎng)興趣
2、以欣賞為主，調動學生積極性
3、培育學生熱愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。
4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。
5、背唱這首歌曲。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容
1、點名
2、播放范唱錄音（合唱）。學生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。
3、完全采用聽唱法來學習合唱是很困難的，效果也不會好，因為學生們很難從兩個聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應注意用1＝D的調高，不要用l＝F。
4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。
5、整體練習、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機》 活動過程及內(nèi)容
1、基本功訓練.2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。
4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。
5、通過模仿學習創(chuàng)編，培育求新求異思維，對創(chuàng)編感到興趣
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 音樂活動《鈴兒響叮當》 活動過程及內(nèi)容
1、熟練地演唱《鈴兒響叮當》，合唱更加和諧動聽。
2、在分組合作表演《鈴兒響叮當》時充滿自信，配合好。
3、用歌聲、器樂、動作參與表演，感受集體學習音樂的愉悅。
4、部分學生歌唱，部分學生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學生表演，掀起高潮，但要注意防學生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導學生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。
5、學生在音樂活動中積極參與，用打擊樂器伴奏是有創(chuàng)造性。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師 董老師
活動主題 《小鳥請到這里來》 活動過程及內(nèi)容
1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。
2、初步了解民族樂器嗩吶，對優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對民間的藝術家產(chǎn)生敬重之情。
3、通過討論，在進一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎上加深對環(huán)境保護的認識，知道人與自然和諧相處的重要性。
4、對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動人。
5、《小鳥請到這里來》二聲部合唱時，聲部準確，聲音諧和。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 《小鳥請到這里來》 活動過程及內(nèi)容
1、點名
2、提出要求
3、發(fā)聲練習
4、講述唱歌要領，歌唱練習《讓我們蕩起雙槳》，加表演
5、小結
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 欣賞《百鳥朝鳳》 活動過程及內(nèi)容
1、以欣賞為主，調動學生積極性
2、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和想象力。
3、在參與活動的過程中，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。
4、了解嗩吶的構造.音色特點及其表現(xiàn)力。
5、實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù)
輔導教師
活動主題 欣賞《天山之春》
1、點名。
2、教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習
3、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。
4、知道中華民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。
5、在參與活動的過程中，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。
時 間
地 點 音樂室
學生人數(shù) 輔導教師 董老師 活動主題 欣賞《牧童》 活動過程及內(nèi)容
1、點名
2、通過小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生演唱二聲部合唱的能力。
3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。
4、通過學唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。
5、感受體驗歌曲活潑的情緒。
時 間
地 點 音樂室 學生人數(shù) 輔導教師
活動主題 《牧童》 活動過程及內(nèi)容
1、欣賞歌曲《牧童》。
2、繼續(xù)學習歌曲《牧童》。
3、在教師的指導下，豐富學生的情感體驗，引導學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的
5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。
6、放音樂，有表情演唱，部分同學表演，打三角鐵，老隨學生一起表演。
時 間
地 點 音樂室 輔導教師
活動主題 欣賞《早上好》 活動過程及內(nèi)容
1、聆聽《早上好》
2、通過小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生演唱二聲部合唱的能力。
3、提問上次活動內(nèi)容。
4、通過學唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。
5、布置作業(yè)。
時 間
地 點 音樂室 輔導教師
活動主題 《早上好》 活動過程及內(nèi)容
1、聽錄音范唱《早上好》。
2、繼續(xù)學習歌曲《早上好》。
3、在教師的指導下，豐富學生的情感體驗，引導學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的
5、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲跟唱。
時 間
地 點 音樂室 輔導教師
活動主題 欣賞《森林水車》 活動過程及內(nèi)容
1、點名
2、通過欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生演唱二聲部合唱的能力。
3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。
4、通過學唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。
5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
第五篇：興趣小組活動記錄
古城中心校城北小學
少兒足球興趣小組活動記錄
（2013年春學段）
時間：2月30日---31日 地點：操場 輔導教師：張偉
活動內(nèi)容：制定訓練制度、基本功練習
參加人員：興趣小組人員 活動過程：
一、宣布活動小組的紀律、要求、活動注意事項。
二、確定活動小組的主題；我運動、我快樂。
三、1、排列隊形
熱身運動
2、講解顛球的動作要領
3、示范動作要領
4、共同顛球練習
附：訓練制度
本著加強管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：
一、訓練時間
每周二、三下午4：30---5：30訓練（有特殊情況另行通知）
二、訓練要求
1、運動員必須按時參加訓練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓教練請假。
2、訓練時準備活動要認真做，不得松松散散，應嚴格要求，嚴格按訓練計劃訓練。
3、訓練時應發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，努力提高自己的水平。
4． 必須嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強個人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學習，服從班主任和任課老師及教練的管理。
5、訓練結束后，迅速集合。
活動效果
學生表現(xiàn)出對足球的興趣，參與意識強烈。
古城中心校城北小學
美術興趣小組活動記錄（1）
（2013學年春學段）
三月上旬活動記錄： 課題：剪 紙 地點：教室
輔導教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動目標：
使學生學會基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。
使學生受到美的教育，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
培養(yǎng)學生的動手操作能力和認真細致的好習慣，以及合作能力。教師準備：剪紙實物，剪紙圖案若干。
學生準備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。活動過程：
一、圖片大觀園：
1、出示圖片，欣賞。
欣賞了圖片你有什么感想？
師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術——剪紙。
它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現(xiàn)。
剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運用陽刻和陰刻相結合的方法。
二、剪前作準備：
1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。
2、學生檢查工具和材料準備情況。
三、教師示范，講解制作步驟。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。
剪紙的制作過程：
1、折---剪紙前，應根據(jù)物品的特征，選擇適當?shù)恼鄯ㄟM行折疊。
2、畫---為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪---即是將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。有些細部可用刻刀刻出。
4、貼---將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當?shù)募埳?。并為自己的作品取個好聽的名字。
四、快樂大本營
學生自己動手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。
學生伴樂練習，教師巡回指導。
五、收獲大展臺
展示各小組的作品，互相觀摩、評價。
六、教師小結：
剪紙藝術發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。
七、實踐大舞臺
一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。
課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。
古城中心校城北小學
美術興趣小組活動記錄（2）
（2013學年春學段）
三月下旬活動記錄： 課題：三原色和三間色 地點：教室
輔導教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學目標：
1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調配間色的技能。
重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。
難點：掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領?；顒舆^程：
一、組織教學:檢查學生用具準備情況。
二、談話導入:
1、思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? b.生自由回答(紅、黃、藍、橙、綠、紫……，)2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》
三、講授新課:(一)認識三原色與三間色。
1、認識三原色: a.出示定義。
問:在這么多顏色當申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調合成的顏色叫原色。
b.嘗試。
師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成?下面大家來試一試。(讓學生回答，說出紅、黃、藍。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調合成)修 改
c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>
2、認識三間色: a.老師演示，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學生嘗試后回答。)生小結:用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫 c.做實驗:嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。
d.學生討論間色定義(只有用兩種原色調合成的顏色叫間色)。
四、課堂練習
1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。
2、作業(yè)要求:自己設計圖形填色。調色時注意水份的掌握，平涂著色。
3、學生作業(yè)，教師巡視指導。(輕音樂)
五、講評作業(yè)。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（1）
（201
3學年春學段）
地點：三年級教室 輔導教師：王云霄
活動內(nèi)容：書法基本要領（1）參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
3、書體簡介。
（1）了解書法不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，具有自己獨特的韻味。
（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么?
4、初步掌握立式書寫的要領。
5、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。
6、學習寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（2）
（201
3學年春學段）
地點：四年級教室 輔導教師：王云霄
活動內(nèi)容：書法基本要領（2）參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。
2、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。
3、感受直線的強勁、挺拔。
4、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。
5、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
6、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。
7、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
8、線條練習（設計手絹）。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（3）
（201
3學年春學段）
地點：五年級教室 輔導教師：許愛民
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（1）----橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、對古老的漢字演變感興趣。
2、學習漢字的演變。
3、學習筆畫：橫。
4、知道垂橫的起筆與落筆。
5、能按照正確地步驟書寫垂露豎。
7、學習筆畫：豎。
8、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。
9、學習筆畫：豎撇。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（1）
（201
3學年秋學段）
地點：六年級教室 輔導教師：常小愛
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（2）----斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、學習筆畫：斜撇。
2、掌握橫畫的要領：左低右高。
3、學習筆畫：捺。
4、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。
5、復習所學過的筆畫。
6、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。
7、學習書寫漢字“十”、“土”。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（2）
（201
3學年秋學段）
地點：三年級教室 輔導教師：王云霄
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（3）----點 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、會辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。
3、能正確地書寫圓點。
4、學習字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。
5、會區(qū)分獨體字和合體字。
6、能說出幾種偏旁部首的名稱。
7、能正確地書寫方點。
8、學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。
9、掌握左點與挑的正確寫法。
活動效果：初步學習和感知字的整體結構的技能。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（3）
（201
3學年秋學段）
地點：一年級教室 輔導教師：申青梅
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（4）----橫折、橫折豎彎鉤 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、學習臥鉤的寫法。
（1）能正確地書寫橫折。
(2)初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。
2、會臨摹“中”字。學習橫折的寫法。
3、能正確地書寫豎彎鉤。
4、會將轉筆與擺筆共同運用其間。
5、會臨摹“禮”字。
6、學習豎彎鉤的寫法。
7、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（4）
（201
3學年秋學段）
地點：二年級教室 輔導教師：張娜娜
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（5）----撇點、捺 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、能正確地書寫撇點。
2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。
3、會臨摹“安”字。
4、學寫撇的寫法。
5、能正確地書寫捺。
6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
7、會臨摹“之”字。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（5）
（201
3學年秋學段）
地點：六年級教室 輔導教師：常小愛
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（6）：單人旁、三點水旁、提土旁、豎心旁 參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、學寫。
2、能正確地書寫三點水旁。
3、會寫“法、?！倍?。
4、學寫三點水旁。
5、能正確地書寫提土旁。
6、會臨摹“地、塔”二字。
7、學寫提土旁。
8、能正確地書寫豎心旁。
9、會臨摹“悟、情”二字。
10、學寫豎心旁。
古城中心校城北小學
書法興趣小組活動記錄（6）
（201
3學年秋學段）
地點：五年級教室 輔導教師：許愛民
活動內(nèi)容：學習基本筆畫（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動過程：
1、學寫木字旁。
2、能正確地書寫貝字旁。
3、會臨摹“則、賜”二字。
4、學寫貝字旁。
5、能正確地書寫言字旁。
6、會臨摹“詔、諸”二字。
7、學寫言字旁。
8、能正確地書寫反犬旁。
9、會臨摹“犯、狂”二字。
10、學寫反犬旁。
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（1）
（201
3學年春學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：生活多快樂（1）活動過程 :
一、表演《同坐小竹排》
1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。
2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。
二、聆聽《阿細跳月》
1、借助圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。
試試看，編幾個動作來表達你的心情。
2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。
3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵。
學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒有Ч?/p>
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（2）
（201
3學年春學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：生活多快樂（2）活動過程 :
一、聆聽《歌聲與微笑》
1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。
問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》相比有什么不同？
2、復聽音樂，自編動作表演。
二、創(chuàng)編與活動：試著做一做
1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？
2、分小組嘗試，分組表演。
3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。
了解發(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識?；顒有Ч?/p>
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（1）
（201
1學年秋學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：生活多快樂（3）活動過程 :
一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。
1、將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。
2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。
二、表演《西倫達》
1、用聽唱法學會《西倫達》
2、指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調第一拍。
3、學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環(huán)游戲。
4、學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。
學生參與積極?；顒有Ч?/p>
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（2）
（2013學年秋學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：美麗的動物（1）活動過程：
1、表演《金孔雀輕輕跳》
2、用聽唱法學習歌曲。（結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。）
3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。
4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。
5、聽錄音敲擊打擊樂。
6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。
讓學生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導。
活動效果
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（3）
（2013學年秋學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：美麗的動物（2）活動過程：
聆聽《龜兔賽跑》
1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。
聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？
2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。
感知童話音樂的情趣。活動效果
古城中心校城北小學
音樂興趣小組活動記錄（4）
（2013學年秋學段）
地
點：音樂室 輔導教師：石河泉
活動內(nèi)容：美麗的動物（3）活動過程：
表演《大鹿》
１、用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。
３、分角色表演。
４、全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。
讓學生熟悉故事，學生學習興趣高漲?；顒有Ч?/p>
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