第一篇：扁擔(dān)溝中心學(xué)校教學(xué)改革及教研工作匯報

扁擔(dān)溝中心學(xué)校教研教改工作匯報

校長 楊國慶

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育同行們：

大家下午好！首先，我代表扁擔(dān)溝中心學(xué)校對長期以來支持和關(guān)心我校教育教學(xué)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和幫扶學(xué)校朝陽小學(xué)表示感謝；對本次聯(lián)片教研活動送教下鄉(xiāng)的名師和參與本次活動的所有老師表示熱烈的歡迎。

同仁們，學(xué)校工作在教育，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。一年多來，我校遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，我校積極整合教務(wù)處、教科室、學(xué)科教研組等多種力量，牢固樹立“科研興教”、“科研興?！彼枷?，以“規(guī)范化、高水平、有特色”的要求，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學(xué)教研活動的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升，積極開展教學(xué)研究，把開展校本教研作為學(xué)校發(fā)展的第一推動力。我校各教研組抓住校本教研的根本，以教科研室為主導(dǎo)，教師為關(guān)鍵，學(xué)生為主體，課堂為主戰(zhàn)場，通過全體教師的共同努力，已形成了“共同搞教改，齊心抓教研”的良好局面。

現(xiàn)將我校教研教改工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)有力，抓好班子建設(shè)。

明確學(xué)校各處室工作關(guān)系，選拔任用優(yōu)秀青年教師馬宏達(dá)等同志到中層干部隊伍中，以推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。對“教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法”及“中層領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系年級組、教研組制度”進(jìn)行實踐和修訂，從管理過程中使學(xué)校各項工作更規(guī)范、更細(xì)致，求真、務(wù)實、高效，不斷提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和管理能力；進(jìn)一步給班子成員壓擔(dān)子、鋪路子、出點(diǎn)子，并與干部職工多交流，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，幫助職工解決實際困難，鼓勵幫助后進(jìn)同志，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊精神，形成想事、謀事、干事、干成事工作作風(fēng)，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的工作環(huán)境。

我校以學(xué)校課程改革機(jī)構(gòu)為依托，組建了堅強(qiáng)有力的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了專門的“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長、主管教學(xué)的副校長任副組長、教務(wù)處全體成員及教研組長為成員；同時，學(xué)校為了切實抓好校本教研工作，還成立了以教務(wù)處主任和教科室主任為組長，各教研組長為副組長的實施小組，使得我校以校為本的教育科研如火如荼。

二、制定計劃，明確教改教研任務(wù)

各教研組根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科工作計劃，加強(qiáng)了對教師教研、教改的指導(dǎo)。同時教務(wù)處也明確了各個教研組的工作目標(biāo)，確定各個教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。按周印發(fā)工作計劃表，利用周一例會，讓每位老師知道每天的教學(xué)考研任務(wù)。人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教學(xué)教研工作。

三、扎實推進(jìn) 從課堂教學(xué)改革入手

自2010年開始，我校決定從課堂教學(xué)改革入手，利用看錄相課評議、優(yōu)質(zhì)課競賽、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研活動等教學(xué)活動形式，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，定期開展教研組長會議，教研組聽課、議課活動。這些活動精彩紛呈，有力地促進(jìn)了教改教研工作。

1、加強(qiáng)日常管理，促教研教改“規(guī)范化”

通過實踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作規(guī)范化的機(jī)制。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導(dǎo)檢查與評價。

根據(jù)學(xué)期初制定的教研工作計劃，以教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容和教科研內(nèi)容。在

教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流等活動中，教師在觀念上達(dá)成了共識，在實踐與摸索中找到了解決問題的途徑。學(xué)校規(guī)定將教師參加教研活動納入教師綜合評價。并且，我們還實行了集體辦公，每個年級組配備一臺高端液晶電腦，為集體備課提供了有利條件。在時間上，我們規(guī)定每周四下午第三節(jié)課為教研組活動時間，把集體教研和教研組分別教研結(jié)合起來，既把握了集體教研的有效性，又兼顧了各學(xué)科的特點(diǎn)。

2.堅持穩(wěn)步創(chuàng)新，保教研教改“有特色”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響學(xué)校的專業(yè)文化。我們從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，確立了教改教研“一定要創(chuàng)新、一定要走出自己的路”。而且，近一個多已經(jīng)在探索、實施中逐步形成了特色化的校本教研模式和教師培訓(xùn)方式。

在開展校本教改教研中，郭校長親自負(fù)責(zé)抓教學(xué)研究，制定教研制度，指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學(xué)研究，而且親自跟蹤聽評課，督促和評價學(xué)校教研工作。學(xué)校各教研組具體負(fù)責(zé)校本教研工作，組織教研課題的實施，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育新理念，形成研究意識，自覺參與，提高素質(zhì)。

3、開展專題活動，使教研教改“有活力”

為了使教學(xué)活動有活動力，進(jìn)一步促進(jìn)教研教改，我們開展了一些專題教學(xué)教研活動。這些新穎別致的專題教學(xué)教研活動聽起來一般，但堅持下去，卻能熠熠生輝，使教研教改工作理論與實踐相結(jié)合。

一是堅持每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次語文手抄報評比，對語文知識進(jìn)行整理；進(jìn)行一次低年級說話、中高年級作文競賽，對學(xué)生說話寫作訓(xùn)練進(jìn)行檢驗；進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算能力競賽，對學(xué)生口算能力進(jìn)行考核；進(jìn)行一次數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽，對學(xué)生實踐操作和解決生活問題的能力進(jìn)行檢驗。二是注重積累，讓札記本成為學(xué)生作文的練習(xí)場，并每月檢查一次。三是鎖定晨讀時間，保證晨讀

質(zhì)量。同語文教師按照不同年級分別制訂晨讀教材，規(guī)定每天早上八點(diǎn)以前為全校晨讀時間，并由班干部組織進(jìn)行。晨讀更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體性，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的合作與默契，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣方面也起了積極的作用。四是堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行兩次課件制作培訓(xùn)，全面提高教師制作課件的能力；五是每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課競賽活動，挖掘教師潛能，培養(yǎng)優(yōu)秀教師脫穎而出。六是。啟動了青年教師基本功培訓(xùn)，旨在增強(qiáng)學(xué)校青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識，提高青年教師的基本教學(xué)技能，優(yōu)化青年教師的整體素質(zhì)，有效、科學(xué)的提高教學(xué)質(zhì)量。

4.“引進(jìn)來，走出去、推廣開”，促教研教改“高水平”

促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是校本教研的關(guān)鍵，是我校教學(xué)改革的最高使命。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)工作的中心地位，提高我校教師課堂教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)和教研水平，我校采取了多種方式為老師提供了學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的平臺。

一是誠邀自治區(qū)專家服務(wù)團(tuán)來我校指導(dǎo)教學(xué)教研工作。

由于學(xué)校的努力和誠心邀請，2011年10月19日，自治區(qū)專家服務(wù)團(tuán)一行五人在周占忠副局長的引領(lǐng)下應(yīng)邀來到了我校。專家們到來后，感概地說：“還從來沒有那個農(nóng)村學(xué)校像這樣有活動，這么多青年教師在一起工作！”含著喜悅與鼓勵的話語溫暖了每一個老師的心田。通過這次活動，一是解決了我校教師在課程改革、課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題；二是提高了教師的業(yè)務(wù)和整體素質(zhì)。

二是吸引國際鏈接組織的外教老師到我校開展英語教學(xué)活動。

在學(xué)校的努力和教育局的支持下，國際鏈接組織于2010年10月18日到我校開展為期一周的 “中外文化交流既英語周”教學(xué)活動。5位友人饒有興趣地參觀了學(xué)校，并和一些師生進(jìn)行了交流。通過這個平臺，彼此會進(jìn)一步增進(jìn)了

解，英語教師的口語表達(dá)和交際能力也得到不同程度的提高。

三是和先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)探討交流活動，2011年3月25日，朝陽小學(xué)部分名師到校送教，2011年5月，我校組織青年教師16人一起到銀川二十中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。通過這次相互交流和研討等活動，讓教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到啟示和鍛煉，促進(jìn)我校教學(xué)水平的整體提高。

四是發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。

一個學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合杜郎口中學(xué)的“三三六”的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)改革，讓他們在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)，最后在全校開展。平時學(xué)校教研處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課，展示現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力，以帶動其他教師。

四、今后的設(shè)想

校本教研教改的實施過程是一個艱難的探索過程，一年多來，我校在校本教研方面取得了一定成績，也積累了一些經(jīng)驗，但不可避免的也遇到了許多困惑，我們相信，隨著校本教研實踐的展開，教師對校本教研的認(rèn)識會越來越清晰，校本教研會越來越進(jìn)入廣大教師的視野。我們也確信我校校本教研的明天會更美好！

今后，我們要通過校本教研，將學(xué)校特色與教學(xué)、教研及課改有機(jī)地結(jié)合起來，使校本教研系列化，教育教學(xué)生活化，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，加大聽、評課活動的力度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭把教研教改工作打造成為我校的特色工作，使我校成為學(xué)生成長的搖籃、名師培養(yǎng)的基地，讓教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

第二篇：扁擔(dān)溝中心學(xué)校窗簾制作安裝驗收報告

扁擔(dān)溝中心學(xué)校窗簾制作安裝驗收報告

名稱：中心學(xué)校窗簾制作安裝

驗收單位：扁擔(dān)溝中心學(xué)校

施工者：銀川昊特制衣有限公司靈武分公司荊紅 制作日期：2013年4月15日——2013年5月15日 驗工日期：2013年5月19日

驗工內(nèi)容：中心學(xué)校新建宿舍樓42個窗，用料210米，環(huán)子1470個，桿子125米；多媒體教室18個窗，用料80.9米，環(huán)子457個，桿子45米；鍋爐房1個窗，用料2米，14個環(huán)子，桿子1.1米，共計面料293米，每米38元，環(huán)子共計1941個，每個4元，桿子171米，每米12元，窗簾制作安裝。

1、布料、環(huán)子、桿子質(zhì)量必須達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)；

2、按要求安裝到位。

驗收情況說明：

經(jīng)驗收小組對該項目內(nèi)容的驗收，質(zhì)量全部符合甲方要求，驗收合格。決算金額為：大寫貳萬零玖佰伍拾元（20950.00）。

驗收人：

驗收時間：二0一三年五月十九日

第三篇：2010廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校教研匯報材料

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于小學(xué)2010學(xué)教學(xué)教研工作考評的

自 查 報 告

威信縣教育局教研室：

教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。2010學(xué)廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校在縣教育局主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)威教通【2011】13號文件精神，結(jié)合全鄉(xiāng)小學(xué)工作實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。現(xiàn)就將我鄉(xiāng)2010學(xué)小學(xué)教學(xué)教研自查自評工作做如下匯報。

一、健全制度 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校歷年來高度重視教育科研工作，建立健全教研組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，始終把教育辦學(xué)目標(biāo)與科研工作有機(jī)地結(jié)合起來，努力實施科研興校。我們的具體做法是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)。2010年秋季期初，鄉(xiāng)中心學(xué)校對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整充實，切實做到領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各負(fù)其責(zé)。

2.為使教育科研工作落到實處，目前全鄉(xiāng)五所村中心完小成立了教研組，金融希望小學(xué)還設(shè)立了一名教科室主任，具體負(fù)責(zé)本村小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。3.為調(diào)動廣大教師教書育人的工作積極性，提高我鄉(xiāng)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)中心學(xué)校制定了《廟溝鄉(xiāng)小學(xué)教職工績效工資獎勵辦法》、《廟溝鄉(xiāng)小學(xué)教育科研獎勵辦法》等制度，特別是對全鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的教學(xué)，鄉(xiāng)中心學(xué)校還制訂了【2011】4號文件《關(guān)于在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校助教活動的意見》，鼓勵中青年教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校任教，改變山區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助山區(qū)教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī) 注重課后反思

教學(xué)常規(guī)是廣大教育工作者在長期的教學(xué)實踐工作中沿襲下來的一種規(guī)矩，在落實新課程改革的今天，我們?nèi)匀贿€需認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，使之促進(jìn)教師教學(xué)工作的開展。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在備、做、輔、改、考、思等環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，力求落到實處。（1）、在備課上，要求教師必須依標(biāo)扣本，結(jié)合學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計，切實做到科科有計劃，課課有教案，杜絕教師上無準(zhǔn)備之課。教研組和鄉(xiāng)中心學(xué)校堅持每月檢查一次，對未寫好教案上課的教師給予批評指導(dǎo)，將檢查情況納入年終考核。（2）、上課是學(xué)校教師教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)校嚴(yán)格按《課程方案》安排課程，把握好教學(xué)進(jìn)度，充分采用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極探索教學(xué)新途徑，尊重學(xué)生個性，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實做到在“學(xué)中樂、樂中學(xué)”。（3）、注重對“潛能生”的輔導(dǎo)。每期開學(xué)伊始，中心校要求班主任教師根據(jù)上期成績的不同，確定本班的潛能生，建立名冊，尋找其各學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，定時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們感覺到老師對他們的愛，從而逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。（4）、作業(yè)批改是教師通過教學(xué)后而了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有通過批改作業(yè)才能掌握，也才能將學(xué)生沒有掌握的知識進(jìn)行講解、彌補(bǔ)。鄉(xiāng)中小學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)生在校所做作業(yè)批改面達(dá)百分之百，批改情況并納入年終考核。這樣，各校教師有條不紊的開展教育教學(xué)工作，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了極大的推動作用。（5）、認(rèn)真抓好期中、期末質(zhì)量抽測及課后反思工作。

2.深入基層，開展研究。為進(jìn)一步抓好教育科研工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真組織開展“三個一”教學(xué)活動?！叭齻€一”教學(xué)活動的具體內(nèi)容是：聽好一節(jié)課、評好一節(jié)課、召開一次專題會議。從2010年秋季學(xué)期起，我鄉(xiāng)辦公室工作人員，分別掛點(diǎn)各村學(xué)校，對全鄉(xiāng)11所小學(xué)的老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。同時，中心校工作人員分別聯(lián)系重點(diǎn)指導(dǎo)好一個年級的各科教學(xué)工作，注重加強(qiáng)教法、學(xué)法的指導(dǎo)研究，讓老師們在平時的家常課中不斷進(jìn)步，在經(jīng)驗與反思中逐漸成熟。鄉(xiāng)中心學(xué)校校長作為一名教育工作管理者，帶頭負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)小學(xué)六年級的各科教學(xué)工作，長期堅持深入基層聽課、評課、指導(dǎo)作課活動，他把主要精力放在了教育科研上，然而，他所指導(dǎo)的六年級教學(xué)成績，在今年的縣統(tǒng)測中有了較大的提高。

3.加強(qiáng)溝通，促進(jìn)反思。在課堂教學(xué)中教師力求與學(xué)生進(jìn)行相互平等溝通，識學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，以求達(dá)到師生共同提高。在授完每節(jié)課后教師首先反思課堂教學(xué)得失，然后在課后的教學(xué)工作中逐步加以完善改進(jìn)，從而提高課堂效率。在專題會議中，我們的教研方式提倡的是一種伙伴結(jié)對，就是教育科研管理者與教師建立一種平等互助的合作伙伴關(guān)系。在評價中，我們力求沒有統(tǒng)一的價值標(biāo)準(zhǔn)，有不同的觀點(diǎn)和思考，有民主的互動氣息，讓教師們在反思中獲得經(jīng)驗，逐步成長。

三、開展活動 促進(jìn)提高

為使中青年教師成為我鄉(xiāng)小學(xué)教育科研的學(xué)科帶頭人，鄉(xiāng)中心學(xué)校長期以來，立足實際，開展活動，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展。

1.開展豐富多彩的教學(xué)活動，開闊學(xué)生視野。一年來，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織開展了森林防火作文競賽，演講比賽，禁毒作文競賽等活動。

2.開展教學(xué)研討活動，培養(yǎng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。從2010年秋季學(xué)期起，鄉(xiāng)中心學(xué)校十分重視教育科研工作，盡管工作在忙，經(jīng)費(fèi)在緊張，始終把學(xué)校的教學(xué)教研工作列入學(xué)校工作的議事日程，一如既往的開展教學(xué)研討活動。在過去的一年我們成功的舉辦了31屆、32屆教學(xué)研討活動，分別以備、說、做、評、專題講座的形式開展活動，大大的提高了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.為強(qiáng)化教師理論與實踐相結(jié)合，除學(xué)校每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和一些名人教育教學(xué)經(jīng)驗外，廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校每期組織一次教學(xué)論文評選活動，鼓勵教師積極將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，撰寫教學(xué)經(jīng)驗理論文章，增長教師知識和才干。

4.積極采取走出去，請進(jìn)來的方法，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。2010年7月選派了一名教師到昆明參加培訓(xùn)； 2011年3月，我鄉(xiāng)八所完小畢業(yè)班教師參加了縣組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會活動；2011年5月我鄉(xiāng)選派了五名教師參加了逸夫小學(xué)的開放周活動。

5.嚴(yán)格落實九年義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。學(xué)年初學(xué)校按課程計劃設(shè)置各年級課程，切實做到課程不增不減，無論是國家課程還是地方課程都嚴(yán)格落實，要求教師按教學(xué)進(jìn)度上好每節(jié)課。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁訂閱《云南省教學(xué)用書目錄》以外的教學(xué)用書。

6.一分辛勞，一分收獲。（1）經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師的共同努力，我鄉(xiāng)小學(xué)在2011年春教育教學(xué)質(zhì)量抽測中，有7科高于上年本鄉(xiāng)平均分，教學(xué)質(zhì)量較上年的基礎(chǔ)上有了較大提高。（2）狠抓教育科研，注重課題管理。對原來已立項規(guī)劃的四個課題，大塘、宗家、馬河、中心校正在收集整理材料之中，廟溝鄉(xiāng)金融希望小學(xué)申報已結(jié)題的市級教育科研研究課題《目標(biāo)教學(xué)融情境教學(xué)的實驗與應(yīng)用研究》現(xiàn)正在全鄉(xiāng)推廣應(yīng)用。（3）注重現(xiàn)代教學(xué)媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，在我鄉(xiāng)組織的課堂教學(xué)競賽活動中，始終把課件制作作為教研的“重頭戲”，提高作課教師的實戰(zhàn)能力，激發(fā)做課教師和電教管理人員的工作積極性。在2010年廟溝鄉(xiāng)馬河道紅小學(xué)金先貴老師所撰寫的《注重課堂教學(xué)“三步曲”》發(fā)表于《威信教育》2010年第三期。

總之，我鄉(xiāng)的教育科研工作，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局教研室的指導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師辛勤的努力，取得了良好的成績。但是我們還有著更多的思考與追求，新課程改革對我們教師本身的素質(zhì)要求越來越高，我們的理論水平還需要不斷提升，還需不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，譜寫廟溝教育新的篇章，再創(chuàng)廟溝教育輝煌。

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一一年九月十五日

第四篇：扁擔(dān)李學(xué)校2013年學(xué)校年終工作匯報材料_2

扁擔(dān)李學(xué)校2013學(xué)年

年終工作匯報材料

2014年2月

扁擔(dān)李小學(xué)2013學(xué)年工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

一年來，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，以教學(xué)質(zhì)量為中心，師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以科研興校為保障，以確保安全為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、德育工作

（一）學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實開展德育工作。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動計劃，學(xué)校按計劃有條不紊的開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（二）以少先隊組織為平臺，利用學(xué)生喜聞樂見的形式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的各項活動。（1）三月份開展了“講文明、樹新風(fēng)、爭做文明小公民”的社會實踐活動。（2）五月份舉行了廣播操比賽。（3）六月份結(jié)合“六一”舉行了少先隊建隊儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)活動，表彰獎勵了30名三好學(xué)生、十佳文明少年和文藝節(jié)目表演優(yōu)勝的班級體。并邀請了學(xué)生家長參與指導(dǎo)，受到了社會的好評。（4）九月份開展了“熱愛祖國、祖國在我心中”的演講比賽活

動。（5）十一月份舉行了全校性的中華經(jīng)典誦讀演講活動。通過以上活動的開展，增強(qiáng)了校園育人的環(huán)境氛圍，弘揚(yáng)了正氣，激發(fā)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。

二、教育教學(xué)工作

（一）始終把立足課堂抓質(zhì)量作為重頭戲來抓。

1、在備、講、輔、改、考等方面進(jìn)行管理。特別是從教師的課堂教學(xué)、教案的備寫、作業(yè)批改及學(xué)生的輔導(dǎo)等方面加強(qiáng)了過程管理和檢查落實力度，并且做好每月一次的常規(guī)檢查和考核工作。

2、每學(xué)期組織開展全員參與的評課、觀摩課競賽活動，全體教師進(jìn)行反饋指導(dǎo)，討論總結(jié)教法以及課堂教學(xué)中存在的不足。

3、狠抓青年教師的提高培訓(xùn)，使其盡快成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行重點(diǎn)聽課解決青年教師課堂教學(xué)中存在的問題，教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了較明顯的轉(zhuǎn)變。

4、建立師徒結(jié)對幫教活動，共同探討，共同學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)小益。

5、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了“中華經(jīng)典誦讀活動”，確保幫教活動有安排、實施方案有落實、活動結(jié)果有實效。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)困生制定了轉(zhuǎn)差措施。本學(xué)年我校教學(xué)質(zhì)量名列前茅，特別是四年級檢測取得了可喜成績，數(shù)、英綜合成績在中心校排名第一，數(shù)學(xué)英語單科成績名列全鎮(zhèn)第一。

（二）認(rèn)真開展一日常規(guī)各種檢查評估活動。為了使班風(fēng)正、學(xué)

風(fēng)濃，一年來我校狠抓了對的各種考核、檢查，制定了班級一日常規(guī)考評細(xì)則，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對各班一周內(nèi)的日常工作進(jìn)行認(rèn)真考核，考核成績在周一進(jìn)行公布，成績突出的頒發(fā)流動紅旗，作為期末對班主任的獎勵依據(jù)，從而使班級工作逐步走上規(guī)范化、制度化。

（三）加強(qiáng)學(xué)校藝體衛(wèi)生教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際情況及年齡、興趣、愛好等特點(diǎn)，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和靈活多樣的組織形式，讓每個學(xué)生都能生動、活潑、主動地得到發(fā)展。堅持做好每天一小時的課外體育鍛煉和五項“達(dá)標(biāo)”活動，使95%以上的學(xué)生“五項”技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。

（四）抓特色項目建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。本把建設(shè)特色項目作為推行素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)來實施，通過培養(yǎng)學(xué)生特長，構(gòu)建校內(nèi)打基礎(chǔ)、校外求發(fā)展的特色教育體系，為學(xué)生的創(chuàng)新、發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件，從而體現(xiàn)學(xué)校特色。根據(jù)我校的師資力量、硬件條件，在全體教師充分討論的基礎(chǔ)上對我校的特色項目進(jìn)行了定位。把寫字課定為特色項目，要求全校學(xué)生按照字帖進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，能規(guī)范的書寫文字。逐步形成了以綜合課程為載體，構(gòu)建校內(nèi)打基礎(chǔ)、校外求發(fā)展的工作新格局。

三、安全工作

狠抓學(xué)校的安全工作，共建平安和諧校園。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，要求全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識。我校建立健全和落實各項校園安全規(guī)章制度，制定了有關(guān)安全方面的各種方案和預(yù)案，切實加強(qiáng)校舍和設(shè)施安全管理，加大學(xué)校周邊環(huán)境

治理力度，加強(qiáng)對師生的安全教育和安全演練，每周升國旗時都對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期進(jìn)行一至二次安全演練（如防震、防火演練等）。建立健全我校安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。學(xué)校實行門衛(wèi)值班制度和外來人員登記制度，全天候?qū)嵭邪敕忾]式管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度，并與家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。并向家長發(fā)放了《致家長的一封信》，加大了交通安全的宣傳力度。

四、校園文化建設(shè)

本學(xué)校先后投資對教室、圍墻、走道、運(yùn)動場等進(jìn)行了建設(shè)，基本建設(shè)體現(xiàn)以學(xué)生為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中富于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，為具有自己特色的校園文化建設(shè)搭好了骨架。

1．對教室與走廊的建設(shè)，名人名言與勵志警句等圖文并茂的展現(xiàn)在每一所教師與走廊的墻壁之上，潛移默化的影響著全校學(xué)生的一言一行，邊走邊看邊誦讀，成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。

2．對圍墻的建設(shè)，“讓每一面墻會說話”引導(dǎo)全校學(xué)生健康成長，是我們對校園周邊圍墻的構(gòu)思源點(diǎn)。以安全、勵志與奮發(fā)圖強(qiáng)為內(nèi)容，激勵學(xué)生文明、健康、快樂的成長。

3．校園內(nèi)的綠化建設(shè)，我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是平安、創(chuàng)新、和諧發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

五、存在的問題

1、學(xué)生數(shù)量少，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約了學(xué)校設(shè)備和硬件建設(shè)的進(jìn)一步提高。

2、缺乏專業(yè)音體美教師。

總之，一年來，我校各項工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，較圓滿的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。但我們的路還很長，我們還需進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校各項教育的和諧發(fā)展。

仙臺鎮(zhèn)扁擔(dān)李學(xué)校

2014年2月

第五篇：中心學(xué)校教研工作匯報及下學(xué)期工作思路.

中心校上學(xué)期工作匯報及下學(xué)期工作思路

一、近期工作匯報：

配合上級教育行政部門工作重點(diǎn)，我鎮(zhèn)近期重點(diǎn)抓好了以下四項工作。一是在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)扎實開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)，努力實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展大討論”、“三級連創(chuàng)”、“向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向成功開刀、向一流跨越”系列活動，激發(fā)全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。開學(xué)之初，我鎮(zhèn)通過專題會議、座談會、板報、宣傳欄等形式和手段，對“三個活動”的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展了一場“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取、爭創(chuàng)一流”的大討論，同時，對活動的開展情況定期檢查、督導(dǎo)、總結(jié)、評估，各校對照先進(jìn)找差距，定措施，抓典型，對擺查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，促其提高?；顒娱_展扎實有效，先進(jìn)典型脫穎而出。位南學(xué)區(qū)閻成文同志為新競爭上崗校長，他家離學(xué)校三十多里路，但他從沒有遲到、早退過一次，經(jīng)常吃住在學(xué)校，為五里最薄弱學(xué)區(qū)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，在他的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全學(xué)區(qū)教師對今后工作充滿了信心，干勁十足。中年教師劉振太老師，二十年如一日，始終擔(dān)任多個畢業(yè)班教學(xué)工作，他深入研究教改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，教育教學(xué)始終走在全市的前列，受到濰坊市中考獎勵表彰。三個活動的扎實開展進(jìn)一步激發(fā)了全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。

二是做好人事制度改革后續(xù)工作，保障學(xué)校工作穩(wěn)定發(fā)展。結(jié)合今年我市人事制度改革工作，我鎮(zhèn)深入推行干部教師聘任制、競爭上崗制，自中心校領(lǐng)導(dǎo)班子到中小學(xué)校長及各校中層正職均經(jīng)過答辯考核，競爭上崗。近期對校際交流人員，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，重新上崗；對提前離崗人員做好了分流、安置等后續(xù)工作，保證了在職和離崗教師順心滿意，使教師隊伍合理流動機(jī)制和競爭激勵機(jī)制得以完善，學(xué)校工作得以穩(wěn)步發(fā)展。

三是做好新課程推廣工作，促進(jìn)教師教學(xué)理念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)軌。新課程的實驗推廣工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重，為迅速轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念及教學(xué)行為的轉(zhuǎn)軌，我們除了采取走出去學(xué)，請進(jìn)來教的措施外，還在鎮(zhèn)內(nèi)廣

泛開展實驗教師觀摩研討、個案教學(xué)研討及單科教學(xué)研討等，近期先后成功舉辦了英語、語文教學(xué)研討會，這些措施的落實，促使教師迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新課改的需要。

四是做好薄弱學(xué)校建設(shè)工作，促進(jìn)教育全面發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了薄弱學(xué)校建設(shè)，對于薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了優(yōu)勝劣汰，競聘上崗，對其管理、教學(xué)、師資等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行定單位、定領(lǐng)導(dǎo)、定人員的幫扶結(jié)對工作，并通過送課進(jìn)校、教師調(diào)配、外出學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)輪崗等措施促其整改提高，保證全鎮(zhèn)教育的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學(xué)期工作思路

1、抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)。

學(xué)政治，加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)。本學(xué)期通過校長例會、干部座談會等形式，將市教育局“三個活動”的學(xué)習(xí)、貫徹、落實貫穿學(xué)期實施。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支知法懂法、依法治校、敢想敢干、率先垂范的黨員干部隊伍。

學(xué)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。各校繼續(xù)抓好周三、周六的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教委和學(xué)校把學(xué)習(xí)納入重要議事日程，定期檢查、督導(dǎo)、評估。通過學(xué)習(xí)，鍛造一支業(yè)務(wù)精深的專業(yè)教師隊伍。

2、抓管理，將中小學(xué)規(guī)范化管理引向深入。

近年來，全鎮(zhèn)學(xué)校管理工作得到了社會的認(rèn)可，新學(xué)年我們將積極探索新形勢下學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的新方法、新思路，建立科學(xué)、民主的管理機(jī)制。一是由制度管理向人本管理過渡，對教師不能一聘了之，要關(guān)愛他們，幫助他們，提高他們，建立一套有人情味的教師管理辦法；二是提高規(guī)范化學(xué)校的檔次，爭取創(chuàng)辦一所濰坊市規(guī)范化學(xué)校，一所省級規(guī)范化學(xué)校。

3、抓教研，全面提高教育質(zhì)量。

以教研教改為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，是提高教育質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)年我們的教研重點(diǎn)一是研究新教法，新學(xué)法，要通過對新課程的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵其進(jìn)步，激發(fā)起奮進(jìn)。通過近期教學(xué)工作會議、重

點(diǎn)學(xué)科研討會激勵名校、名師、名生的產(chǎn)生。

4、抓信息技術(shù)，促進(jìn)教育向現(xiàn)代化邁進(jìn)。

在進(jìn)一步充實薄弱學(xué)校硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)搞好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實驗工作，以此推動教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。

5、抓普及，確保義務(wù)教育成果。

作為山區(qū)大鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差。為保證每一個孩子有學(xué)上，有書讀，我們將進(jìn)一步建立資助貧困學(xué)生就學(xué)制度，通過設(shè)立政府獎勵基金、學(xué)校獎學(xué)金、貧困學(xué)生救助金及“三免”政策等措施，努力使每一位貧困學(xué)生接受義務(wù)階段教育，確保義務(wù)教育成果。

6、抓全面，三教統(tǒng)籌，四輪齊轉(zhuǎn)，中小幼成全面發(fā)展。

中心校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，促使幼兒教育繼續(xù)向規(guī)范化邁進(jìn)，爭取在年內(nèi)有一至二處園所創(chuàng)辦成為濰坊市規(guī)范化園所。成人中心校爭取在基地加農(nóng)戶加效益的辦學(xué)思路指導(dǎo)下，大力實施富民工程，辦出成果，辦出實效，促進(jìn)教育的全面發(fā)展。