第一篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作計劃

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作計劃

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期)進一步組織干部教職工認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設(shè)；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。（1）學(xué)校管理

1、堅持周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會制度，傳達教委有關(guān)會議精神，部署本周工作要點，總結(jié)上周有關(guān)工作。

2、管理干部要做到“五個”要求；做好本職工作，嚴格要求自己；要帶好一個年級組，管好教師，管好學(xué)生；指導(dǎo)好本年級的青年教師，完成好自己的教學(xué)任務(wù)；凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)本身要先做好。

3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要參加學(xué)校組織的的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、認真落實學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“行業(yè)作風(fēng)建設(shè)”的有關(guān)文件，加強黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。

（3）教師隊伍建設(shè)

1、堅持每月教師例會制度，認真學(xué)習(xí)上級文件，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進行自學(xué)，保證每周1小時學(xué)習(xí)時間。

2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生。落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。

3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力度抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。

4、認真貫徹上級教育改革精神，增強教職工競爭意識。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

（1）做好10年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進一步完善校級骨干教師、鎮(zhèn)級骨干教師、縣級骨干教師的考核評選制度。

（2）進一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。

（3）在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)相結(jié)合，建設(shè)一支有知識、有能力的教師隊伍。

（1）培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實踐類課程的教師，班主任老師要成為心理輔導(dǎo)員等。

（2）落實好上級及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。（3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

（4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗與成果，全面提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)期的工作安排：

九月份

1、做好開學(xué)之初的各項工作，對教師進行師德教育，制定教師隊伍發(fā)展計劃。

2、簽訂教師師德承諾書。教師拒絕有償家教承諾書。

3、各教研組制定學(xué)科教研計劃。

4、各教研組組織教師開好教研組教師會，宣讀教研計劃，布置本學(xué)期教研工作。

5、進行師德教育活動，學(xué)習(xí)教體育局下發(fā)的“行業(yè)作風(fēng)建設(shè)”活動。

6、討論制定本學(xué)期教職工評估方案。

十月份

1、進行師德教育活動。學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。

2、爭創(chuàng)“四德”模范。

3、討論通過教職工評估方案。

十一月份

1、教研組開展聽評課活動。

2、利用家長會進行師德師風(fēng)調(diào)查。

十二月份

1、狠抓學(xué)生管理，進一步規(guī)范學(xué)生行為。

2、評選師德標兵。

一月份

1、教師準備好期末復(fù)習(xí)。

2、進行學(xué)期工作總結(jié)。

3、安排暑期教師培訓(xùn)工作。

2013年9月1日

第二篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

(2012-2013 年學(xué)第二學(xué)期)

教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢下教師隊伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要。?以人為本?，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨，學(xué)校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺，教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù)，教師個人與學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標。

一、以?職評細則?為導(dǎo)向，高標準打造優(yōu)質(zhì)團隊

職評工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事，學(xué)校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導(dǎo)教師以職評細則為導(dǎo)向，加強自身業(yè)績的積累，并非為職評而努力工作，而是在?職評細則?高標準要求下扎實工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。我們中的許多年輕同志敢于挑重擔(dān)，擔(dān)任班主任工作，又是學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)績突出，其實早已具備晉升高一級教師職務(wù)的資格，但他們并沒有停歇，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴格按職評細則量化計分，進行排序，推優(yōu)晉級。

二、以?送培進修?為福利，大幅度提高隊伍水平

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。?以人為本?，促進教師專業(yè)化成長是學(xué)校教師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作計劃中提出?以‘送培進修’作為教師福利的重要形式，學(xué)校將加大財力投入支持教師參與繼續(xù)教育?。學(xué)校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求。對于教師編制短缺的學(xué)科

學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育，以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。

三、以?技能競賽?為契機，全方位營造競爭氛圍

教師技能競賽自從由傳統(tǒng)的?選優(yōu)競技?轉(zhuǎn)變?yōu)?全民運動?式比武交流，學(xué)校抓住了這一良好契機，在全校掀起了一股?全民運動?風(fēng)，號召老師加強學(xué)習(xí)，修煉提升教師基本功。教研組將此項工作納入常規(guī)管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓(xùn)。一學(xué)期來，學(xué)校教師工作開展扎實，進步是顯著的，學(xué)校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一學(xué)期即將到來，我們將會更加努力，?以人為本?，提升教師隊伍素質(zhì)，以優(yōu)秀的團隊創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。

2013年7月

第三篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃

堅持以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，以適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要為宗旨，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以調(diào)整優(yōu)化教師隊伍為主線，以校本教師培訓(xùn)為依托，以學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)，學(xué)科分布合理，結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)本校改革和發(fā)展需要的富有活力的高素質(zhì)，專業(yè)化的教師隊伍。

二、建設(shè)目標

（一）攀登目標

專任教師均要努力向著“研究型”、“學(xué)者型”的目標發(fā)展和攀登，具體要求是在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上逐步達到六個“會”：教學(xué)理論會運用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、教學(xué)專題會研究。

（二）各項指標

1、在這三年期間專任教師的學(xué)歷合格率要達到100%以上.2、繼續(xù)實施“青年教師教養(yǎng)規(guī)劃”，做好推進名師隊伍建設(shè)，爭取有更多的中青年教師進入縣、鎮(zhèn)級“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”等行列。

三、主要措施

（一）營造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

為了營造一個“相互激勵、共同競爭，與時俱進、自我充電，銳意進取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的進修給予多支持、多促進、多鼓勵，努力為教師的進修創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，還必須以身作則，做好示范帶頭作用，帶領(lǐng)導(dǎo)教師投入到新理念、新觀念的學(xué)習(xí)中去更新觀念，強化主體意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（二）分成層次推進教師隊伍建設(shè)。

教師隊伍的建設(shè)可分成三個層次推進，即學(xué)科帶頭人、骨干教師、合格教師。

（三）培養(yǎng)途徑與方法

1、以全員參與為核心，提高全體教師的理論水平和教學(xué)基本功水平。（使人人都成為合格教師）

（1）開展多種形式的理論學(xué)習(xí)

教師要勝任教學(xué)工作，必須不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新自己的教學(xué)觀念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。對此，必須堅持長期的多形式的理論學(xué)習(xí)。

（2）、扎實開展全體教師的基本功培訓(xùn)

教師的基本功主要包括計算機、普通話、三筆字等，做到長期抓和重點抓相結(jié)合。

2、以骨干教師培養(yǎng)為龍頭，推進名師隊伍建設(shè)。

（1）提供外培機會，跟上先進理念。學(xué)校要盡量創(chuàng)造條件，讓骨干教師帶著任務(wù)參與更高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研活動，回校后，教師要做好“三個一”的工作：即作一次精神傳達，把學(xué)習(xí)中接受的信息向全體教師或?qū)W科教研組的教師傳達；上好一堂匯報課；寫出一份學(xué)習(xí)體會文章，把新接收到的感性認識上升到理性思考，促使自己不斷更新教學(xué)理念。

（2）進行自我反思，形成教學(xué)個性。開展“反思性教學(xué)”，要求骨干教師對課的追求要精益求精，在課堂教學(xué)中要經(jīng)常進行“三思”，一思課前對教材的理解與處理，二思課后對自己的教學(xué)過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學(xué)設(shè)計進行調(diào)整，勤寫教學(xué)隨筆。使骨干教師在不斷的反思中悟出靈性，形成自己獨到的教學(xué)個性。

（3）開展教育科研，提升理論水平。作為一名骨干教師，不但要有較高的課堂教學(xué)水平，而且還要有較強的教育科研能力。而教科研能力的提高除了應(yīng)掌握必要的教科研知識外，更重要的是參與教科研的實踐。我們采用三個字“帶、幫、放”來提高教師的教科研水平。“帶”——

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干帶課題，帶教師，形成科研的氛圍；“幫”——骨干教師幫助指導(dǎo)一般教師帶課題，鍛煉獨立研究的能力；“放”——放手讓教師搞課題研究，提高課題的參與率。

3、以年輕教師培養(yǎng)為基礎(chǔ)，縮短成長周期，充實教師隊伍的后備力量。

（1）自訂成長規(guī)劃。要求年輕教師制定成長規(guī)劃，對自己在師德師風(fēng)、學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)能力、教育科研等方面提出目標，既有短期目標，更有長期目標，使教師學(xué)有方向，干有目標。學(xué)校每學(xué)年召開一次年輕教師座談會，以交流思想，肯定進步，尋找差距，修正規(guī)劃，幫助和引導(dǎo)他們找準努力方向。我們對新教師給予三年的指導(dǎo)教師輔導(dǎo)期，盡可能多地安排時間讓他到指導(dǎo)教師那里跟班學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

（2）開設(shè)診斷課。為了讓教師上課有依據(jù)，學(xué)校以“課堂教學(xué)評價量表”作為課堂教學(xué)的評價標準。每次診斷課都有明確的任務(wù)，著重診斷一個或幾個方面的問題，對發(fā)現(xiàn)的較明顯的毛病，及時指出，即時改正。同時采用專人跟蹤法，定期聽課。這既鍛煉年輕教師的膽量和課堂應(yīng)變能力，又較快地提高其教學(xué)水平。通過實踐、反思、再實踐、再反思的螺旋上升形式，不斷提高年輕教師的教學(xué)水平。

（3）勤寫教后隨筆。在教育教學(xué)實踐中，往往會有成敗得失，要求年輕教師勤寫教后隨筆或?qū)σ粋€成功或失敗的案例寫出反思性的體會文章。學(xué)校采到擇優(yōu)刊登在校報上或評比的形式，來促進他們的積極性。團支部定期開展學(xué)術(shù)沙龍，為年輕教師搭建交流和展示的舞臺。

（4）組織教學(xué)比武。

（四）突出四項工作。

一是培養(yǎng)和培訓(xùn)同步進行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上信任、工作上幫助，重視新教師的見習(xí)其培訓(xùn)，同時對全體專任教師開展有計劃、有目的、有要求的校本培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)；二是抓好科研興校、科研興教的實踐，讓教師在科研實踐中學(xué)會科研、提高素質(zhì)；三是做好對教師的德、能、勤績評價工作；四是在全面評價，考核的基礎(chǔ)上，對各層次教師排出梯隊，按照優(yōu)化組合、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，對其中優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和骨干教師給予一定的津貼或獎勵，對不勝任教學(xué)的教師予以調(diào)整。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

2013年9月1日

第四篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)“八個嚴控”

新聞通氣會上，由省教育廳最新下發(fā)的紅頭文件《關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》中，明確提出了“八個嚴控”，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的詳細內(nèi)容：

一、嚴控在校時間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))不得超過6小時。小學(xué)一律取消統(tǒng)一的早自習(xí)，義務(wù)教育階段學(xué)校上課時間不得早于8：00，寄宿制學(xué)校早上統(tǒng)一起床時間小學(xué)和初中不得早于7：00，就寢熄燈時間小學(xué)和初中不得晚于22：00。保證小學(xué)和初中學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。

二、嚴控課程課時。全面實施國家課程計劃，按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得設(shè)置應(yīng)付檢查的雙課表，不得擠占音、體、美課時，不得隨意提高教學(xué)難度，不得隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，要以制度和措施切實保障學(xué)生在校集體體育鍛煉時間每天不少于1小時(含體育課、早操、課間操和學(xué)生集體體育活動時間)，保障開展團隊活動和社會實踐等活動時間。

三、嚴控家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時，普通高中不得超過2小時。學(xué)校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每天各學(xué)科家庭作業(yè)的總量，教師可根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

四、嚴控集體補課。嚴格按照省教育廳下發(fā)的校歷開展教學(xué)工作，不得利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時間組織中小學(xué)生進行補課。嚴禁拖延上課時間和利用午休時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。課程安排的學(xué)生自習(xí)時間不得分配到學(xué)科，任何老師不得利用自習(xí)時間上課或補課。學(xué)校不得利用晚自習(xí)時間上課或補課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織走讀學(xué)生參加在校晚自習(xí)。在職教師不能在中介機構(gòu)、補習(xí)場所等進行有償

補課，也不能進行有償家教，一經(jīng)查實，取消評職、評優(yōu)、評特資格。

五、嚴控教輔資料。必須在省教育廳下發(fā)的中小學(xué)用書目錄選訂學(xué)生用書，嚴禁使用省定教學(xué)用書目錄以外的教學(xué)用書和音像制品。嚴禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。征訂中小學(xué)推薦用書目錄中的配套教輔資料，小學(xué)每個學(xué)科不得超過一冊，除此之外的教輔資料一律不得進入學(xué)校。

六、嚴控考試次數(shù)。小學(xué)只在每學(xué)期期末進行一次學(xué)科檢測，低年級可以作業(yè)方式代替檢測。不得組織學(xué)生參加未經(jīng)市(州、地)及以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競賽、考級等活動，不得以升學(xué)率給學(xué)校排隊，不得以考試成績對班級、教師和學(xué)生進行排名和獎懲，不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得向家長和社會發(fā)布喜報、紅榜等變相排名的信息。各級教育行政部門不得以高考、中考升學(xué)率對下一級教育行政部門和學(xué)校進行獎懲。

七、嚴控招生秩序。義務(wù)教育階段嚴格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，由縣級教育行政部門劃定入學(xué)片區(qū)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行任何形式的入學(xué)考試。不得將各種競賽成績、獎勵和各種考級證書作為入學(xué)或分班的條件和依據(jù)。公辦普通高中原則上在本地范圍內(nèi)招生，不得作違規(guī)招生宣傳，堅決制止對高考成績的各類炒作，不得采取經(jīng)濟手段招生，不得接受已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。原則上不允許跨縣招生，確實需要的，必須在市(地、州)及以上教育行政部門下達的招生計劃內(nèi)執(zhí)行。

八、嚴控擇校擇班。義務(wù)教育階段學(xué)校不得劃分重點學(xué)校和非重點學(xué)校，不得分重點班和非重點班。嚴格控制學(xué)生擇校擇班。義務(wù)教育階段學(xué)校一律不準收取任何形式的擇校費，新生入學(xué)實行電腦隨機分班，之后不得在教育過程中按照考試成績升降再進行滾動式分班。未經(jīng)省教育廳批準，中小學(xué)一律不得舉辦實驗班、特長班等，原已舉辦的，必須經(jīng)市(州、地)教育局同意后向省教育廳重新申請報批。

第五篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)德育工作常規(guī)

依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》等文件法規(guī)，結(jié)合我校實際制定本工作常規(guī)。

一、德育工作指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞社會主義核心價值體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和小學(xué)生成長成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，對學(xué)生進行思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終，以責(zé)任意識和是非善惡榮辱觀為切入點，使我校德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提德育高針對和性實效性、吸引力和感染力，更好地促進小學(xué)生健康成長。

二、德育工作目標

以《中小學(xué)德育規(guī)程》為指導(dǎo)，針對小學(xué)生身心成長的特點，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守法的合格小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和道德情操，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

三、德育工作內(nèi)容

（一）愛國主義教育。中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展前景和報效祖國的教育；進一步的國家觀念--國家利益高于一切，個人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育。加強民族團結(jié)，反對民族分裂的教育；正確認識中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進文明成果的教育；維護國家主權(quán)，反對霸權(quán)主義，發(fā)展國際友好合作關(guān)系的教育。

（二）集體主義教育。尊重、關(guān)心、理解他人，集體成員之間團結(jié)協(xié)作的教育；關(guān)心社會，為家鄉(xiāng)、社區(qū)的公益事業(yè)貢獻力量的教育；正確處理個人利益與集體利益、國家利益關(guān)系的教育；以集體主義為導(dǎo)向的人生價值觀教育。

（三）理想教育。勤奮學(xué)習(xí)、立志成材，樹立社會責(zé)任感的教育；正確的人生理想教育；獻身有中國特色的社會主義理想信念教育。

（四）道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺遵守社會公德的教育和道德評價能力的培養(yǎng)；進一步的環(huán)境道德教育；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓(xùn)練。

（五）勞動教育。勤儉建國、勤儉辦一切事業(yè)的教育；勤勞致富、用誠實勞動爭取美好生活的教育；質(zhì)量、效益、服務(wù)觀念的培養(yǎng)教育。

（六）遵紀守法的教育。遵守憲法，尊重人權(quán)，維護社會穩(wěn)定的教育；知法守法，抵制違法亂紀行為的教育；自覺遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度的教育。

（七）良好個性心理品質(zhì)的教育。自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

四、德育工作實施與管理

（一）做好學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理工作。校長在上級黨委和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠黨組織，對學(xué)校德育工作進行全面領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)德育的具體領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對班級德育工作全面負責(zé)。

（二）積極做好班主任工作。班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育大綱》的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設(shè)好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風(fēng)。要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班、本年級各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。

（三）充分發(fā)揮思品課的德育功能。思品課應(yīng)向?qū)W生較系統(tǒng)地進行思想品德教育、在各學(xué)段內(nèi)分別安排文明禮儀教育、榮辱觀教育、國情教育、法制教育、人口教育、形勢教育、心理健康教育等內(nèi)容，對學(xué)生進行系統(tǒng)、全面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德。

（四）發(fā)揮其他學(xué)科教學(xué)在德育工作中的重要作用。學(xué)校主管部門和教研人員要深入教學(xué)領(lǐng)域，指導(dǎo)教學(xué)工作同德育有機結(jié)合。各科教師要教書育人，為人師表，在政治、思想、道德等方面做學(xué)生的表率，認真落實本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合各學(xué)科特點，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

（五）充分利用班會課、升旗儀式等有效地對學(xué)生進行思想道德教育。

（六）認真做好少先隊工作。少先隊根據(jù)具體任務(wù)和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動、活潑的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。

（七）積極開展勞動教育。要把生產(chǎn)勞動作為必修課列入教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)性勞動和必要的家務(wù)勞動，組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng)；要積極組織學(xué)生參觀、訪問、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)等實踐活動，使學(xué)生開闊眼界，認識國情，了解社會，增長才干，把理論和實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力。

（八）將德育滲透到課外活動中。通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等課外活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力。

（九）充分利用社會文化教育設(shè)施開展德育工作。要主動與校外的文化教育單位建立聯(lián)系，充分利用社會文化教育設(shè)施，有計劃地組織學(xué)生參加各種活動，在活動中進行教育。

（十）開展心理咨詢和指導(dǎo)。要通過談心、咨詢、講座等多種形式對不同層次學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（十一）努力搞好校園環(huán)境建設(shè)。要積極進行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、圖書館、校史室等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（十二）構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)。要把社會教育、家庭教育和學(xué)校教育有機的結(jié)合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。加強和家長、社會的聯(lián)系，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方針，宣傳學(xué)校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學(xué)校作好教育工作。學(xué)校要通過家訪、家長會、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，使家長了解并配合學(xué)校德育工作，改進家庭教育的方法。學(xué)校應(yīng)采取有效措施，發(fā)動、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與學(xué)校德育工作，逐步建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會教育環(huán)境。

五、學(xué)生品德評定

（一）評定的內(nèi)容和標準

學(xué)生品德評定內(nèi)容與標準以《小學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標、內(nèi)容和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)本校實際情況，對不同年級學(xué)生在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標準。根據(jù)學(xué)生在以上內(nèi)容諸方面的表現(xiàn)，評定其操行等級，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等次。

（二）評定的原則和方法

1.堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點，防止片面性。

2.實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價中的作用，又要尊重學(xué)生自評、小組互評，對學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評語由班主任負責(zé)，在學(xué)期末寫出。在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學(xué)校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯誤和處分均應(yīng)如實寫在評語中。對受到校級或校級上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。

操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課老師意見基礎(chǔ)上評定。學(xué)期末初評，學(xué)年末總評。評定方法要力求科學(xué)合理，簡便易行。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)

2014年3月1日