第一篇：班級(jí)活動(dòng)周總結(jié)

班級(jí)活動(dòng)周總結(jié)

珍惜時(shí)間，做更優(yōu)自我

時(shí)令已是深秋，但天仍如同春日般溫暖，對(duì)于我們求知者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，天不冷，地不寒，動(dòng)手動(dòng)筆方便?？晌覀兌既娜馔度氲搅藢W(xué)習(xí)之中嗎？沒有。

從同學(xué)們的總結(jié)中，從科任教師的反映中，從你們的作業(yè)中，從我的觀察中，從與你們家長(zhǎng)的談話中，我以為我們總體上是進(jìn)步的，大局是好的。但仍然有如下不良因素阻礙了我們學(xué)習(xí)的全面提升，阻礙了我們學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。

其一、不能高質(zhì)量的完成作業(yè)。主要表現(xiàn)在不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)的多，抄襲現(xiàn)象不僅有而且比較嚴(yán)重，早晨我進(jìn)教室所看到的就是一派繁忙的補(bǔ)作業(yè)的景象；其

二、早讀氛圍不濃，有的人好像一夜沒睡醒似的，一副無(wú)精打采的樣子，有的東張西望，好像在搜索他要看的景象，有的拿著作業(yè)本美其名曰：收作業(yè)或是向他人請(qǐng)教問(wèn)題，這些欲蓋彌彰的事有誰(shuí)不知道做什么呢？有的聲音低低的，嘴唇好像粘住了似的，好像讀出了聲就是做了錯(cuò)事一般，有的讀兩句就要停下來(lái)看看周圍的同學(xué)在干什么，尤其是還要看看老師在不在，似乎讀書是給老師打工一般。有的漫不經(jīng)心地讀，毫無(wú)目的地讀，讀了幾十分鐘什么收獲也沒有。以上種種并不能足以說(shuō)盡讀書氛圍不濃的表現(xiàn)。其

三、同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天是一年的開始，新的打算，都要在開年之時(shí)計(jì)劃好；早晨是一天的開始，早晨空氣新鮮，精力充沛，我們不僅要積極地投入到讀書當(dāng)中還要把當(dāng)天的事計(jì)劃好，這樣你就會(huì)像王筱筱一樣精神飽滿的信心十足的向著新目標(biāo)奮斗。同學(xué)們，讀書是一件趣事，你讀進(jìn)去了，就會(huì)深感時(shí)間之寶貴，深感時(shí)間匆匆而不夠用啊。珍異時(shí)間，從一點(diǎn)一滴開始，珍惜時(shí)間，做更優(yōu)自己，我們每個(gè)人是行的，真的我們行。

在我眼里，你們是我所帶的最好的一屆學(xué)生，你們有能力為我們茂華中學(xué)譜寫一首新篇章，但是從語(yǔ)文的第一次小測(cè)試和英語(yǔ)的兩次考試，數(shù)學(xué)的一次還不太嚴(yán)格的考試中，我感到了深深的不安，同樣的數(shù)學(xué)試卷，上屆滿分有9個(gè)，而你們呢？才2個(gè)，2個(gè)是什么概念？這是不言而喻的。你們想想看同樣的老師教，怎么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的結(jié)果？而且這個(gè)結(jié)果還相差的如此之遠(yuǎn)。這不能不引起我們的思考。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和驕傲。按理說(shuō)，驕傲是沒有資本的，虛假卻是大有人在的，我們不有同學(xué)平常作業(yè)經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？可是到了考試就偃旗息鼓了，盡管有少數(shù)同學(xué)是考試發(fā)揮正常，但從嚴(yán)格的意義上來(lái)說(shuō)：還是知識(shí)沒有掌握到位的原因。在這些學(xué)生當(dāng)中，我們的男同學(xué)是占主流的。就說(shuō)L某同學(xué)，多好的學(xué)生，在本次英語(yǔ)考試中竟然考了81分，還有74分，他們的小考成績(jī)何其輝煌。你要看平常的表現(xiàn)，他的不扎實(shí)是顯而易見的，而F某你看得出嗎？但是他才考了74分，74分在班上處于何種位置，這是讓人震驚的。我想他在考前對(duì)自己知識(shí)的掌握程度還是知道的，可是他為什么沒去彌補(bǔ)？這其實(shí)就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，像他這樣的學(xué)生尚且不負(fù)責(zé)，我們還有其他學(xué)生就可想而知了。

第二篇：班級(jí)勞動(dòng)周總結(jié)

班級(jí)勞動(dòng)周總結(jié)模板

20xx年3月2日，是我班勞動(dòng)周的最后一天，經(jīng)過(guò)五天的勞動(dòng)磨練，讓我們深有感悟。為此我班召開一次總結(jié)班會(huì)，使大家互相分享勞動(dòng)心得。

此次勞動(dòng)周是學(xué)校為培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神，提高同學(xué)們做事的積極性，和豐富同學(xué)們的課外生活，從而使同學(xué)們?cè)诘?、智、體、美、勞全面發(fā)展，有利于樹立良好的校風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園。本次勞動(dòng)周活動(dòng)，我班同學(xué)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出我班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的良好精神面貌。通過(guò)勞動(dòng)的辛苦，我們學(xué)會(huì)珍惜，萬(wàn)事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實(shí)。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn)，大家工作都很認(rèn)真、積極!工作的同時(shí)也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識(shí)了自己。

同學(xué)們不怕臟不怕累，在勞動(dòng)中積極樂(lè)觀，生病受傷都不言放棄。以前我們從未想過(guò)角落里也可以隱藏如此多的灰塵，清理我們上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)這么辛苦。我們體會(huì)到了保潔阿姨的和藹、樸實(shí)和辛苦?，F(xiàn)在我們懂得勞動(dòng)的不易，積極改正身上的陋習(xí)，更加珍惜清潔的環(huán)境。此外，我們積極創(chuàng)新，尋求最有利的勞動(dòng)方案;我們分工有序，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體觀念。勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的快樂(lè)、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最寶貴的財(cái)富。

通過(guò)此次勞動(dòng)周的實(shí)踐，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找感悟，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值和光榮，培養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，塑造自己美好的心靈。

第三篇：幼兒園班級(jí)周總結(jié)精選

篇一：幼兒園學(xué)前班周工作總結(jié)

學(xué)前班周工作總結(jié)

一周的時(shí)光在繁忙而瑣碎中匆匆過(guò)去，雖然有點(diǎn)累，可還是很值得的，每每看到小寶貝們燦爛的笑容，都倍感欣慰。

秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，雖流行紅眼病能躲過(guò)一劫，但我們不能有僥幸心理。需時(shí)時(shí)注意天氣冷暖變化，孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，衣物的適時(shí)增減，午睡的管理。室內(nèi)開窗通風(fēng)等方面時(shí)時(shí)關(guān)注，而且本周我們還每天早晨帶領(lǐng)幼兒早操，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，謹(jǐn)防各種疾病發(fā)生。

“在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)”，讓幼兒體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，能獨(dú)立核算10以內(nèi)的加減法。

這些天里，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的弱點(diǎn)，就是在自理能力方面還存在很大的問(wèn)題，如：穿衣服。但是據(jù)我們觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在老師鼓勵(lì)下能自己動(dòng)手穿衣，這說(shuō)明孩子有這個(gè)動(dòng)手的欲望，能做到一些我們認(rèn)為他們很難完成的事情，關(guān)鍵是有沒有嘗試的機(jī)會(huì)，而家長(zhǎng)們每包辦孩子的一件事情，就讓孩子失去了一次體驗(yàn)和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一次自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有一種愛叫“放手”，所以家長(zhǎng)應(yīng)放開雙手，讓孩子做一些力所能及的事情，有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造與人交往、合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他去接觸陌生的環(huán)境，去勇敢地與他人交往。

篇二：幼兒園中班周小結(jié)

幼兒園中班周小結(jié)

1、幼兒園中班每周工作小結(jié)

各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家

長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

二、下周工作計(jì)劃：

1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。

4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無(wú)限。

2、幼兒園中班各周小結(jié)

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對(duì)這一周的工作，進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

◇2月18日（周一）：是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子，一大早便來(lái)園迎接孩子們和家長(zhǎng)。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí)，有32個(gè)孩子來(lái)報(bào)到了，有3個(gè)孩子回老家還沒過(guò)來(lái)，我及時(shí)聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來(lái)。

◇2月19日（周二）：今天是孩子們新年里第一天來(lái)園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋?lái)到班里，準(zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來(lái)。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

◇2月20日（周三）：輪到自己帶早班，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?！穬蓚€(gè)教學(xué)活動(dòng)，和孩子們共同回顧了過(guò)新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

◇2月21日（周四）：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來(lái)了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂(lè)在心里。

◇2月22日（周五）：又是一周的最后一天，放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

雖說(shuō)只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。

3、幼兒園中班第八周工作小結(jié)

時(shí)間匆匆過(guò)了第八周，清明小長(zhǎng)假以后，我們又迎來(lái)了緊張而又繁忙的工作中，雖說(shuō)這周只有短短的三天時(shí)間，三天也可以讓我對(duì)自己的工作做出一定的反思；新教師，就猶如溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲。至此，我改變了原先的計(jì)劃，將每月一總結(jié)固定成為每周一小節(jié)，希望自己的這個(gè)計(jì)劃能夠真正落實(shí)下去，讓我的教育之路增添一份色彩。

三天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，由于小班組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，我的師傅因?yàn)橐フ{(diào)研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了，感覺有那么點(diǎn)生疏了，一節(jié)課后我的喉嚨感到明顯的疼痛，很照顧我，說(shuō)話都是輕輕地，這讓我很感動(dòng)；這兩天都是早班的緣故，所以每個(gè)早上有三個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了這兩天的帶班我發(fā)現(xiàn)了我在教育教學(xué)中飛問(wèn)題：

一、讓教育變得更“活”：作為青年教師的我，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時(shí)候地環(huán)節(jié)自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色；雖說(shuō)教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現(xiàn)“活”的這個(gè)韻味來(lái)，比如健康活動(dòng)《學(xué)做消防員》，教本上很明確的告訴我們這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該怎么上，并且附有圖示，我在執(zhí)教中就按照這個(gè)大綱基本走了下來(lái)，活動(dòng)還算進(jìn)行的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動(dòng)作、救活動(dòng)作；不錯(cuò)呀，教學(xué)目的也差不多達(dá)到了，可事后我就在想，在原有基礎(chǔ)上，我是否可以再增加點(diǎn)難度，讓孩子們?cè)黾狱c(diǎn)難度，可以設(shè)置一些障礙物，從中讓孩子們體驗(yàn)消防員叔叔是要克服很多困難的，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。

二、讓教育多一份“思”：都說(shuō)反思能夠讓我們成長(zhǎng)的更快，現(xiàn)在看來(lái)的確如此，每個(gè)活動(dòng)后都應(yīng)該有所“思”，更確切地說(shuō)是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應(yīng)該好好反思一下自我，平時(shí)的課那就不用了，但事實(shí)證明我錯(cuò)了；每個(gè)活動(dòng)后我都應(yīng)該有更多的思考：今天的活動(dòng)好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了嗎？重難點(diǎn)把握好了嗎等等，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍。

三、讓教育變得更賦予童心：幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心，有時(shí)候孩子們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗，那就迎合著他走進(jìn)他們的世界，一起蹲下來(lái)傾聽孩子們的世界，充滿童真與想象力。

已經(jīng)是第八周了，在過(guò)去的幾周時(shí)間里都沒有好好的總結(jié)，接下來(lái)的幾周時(shí)間里應(yīng)該好好把握，多一份期待、多一份堅(jiān)持，把這份堅(jiān)持延續(xù)下去，做一名充滿智慧的新教師，那就期待吧。

4、幼兒園中班第四周工作小結(jié)

開學(xué)第四周結(jié)尾了，孩子們?cè)谶@周又學(xué)到那些本領(lǐng)呢，現(xiàn)將班級(jí)工作小結(jié)如下：

1、這周我們班開展《禮物》小主題，在這個(gè)主題里，讓孩子們理解“禮物”的含義，學(xué)習(xí)相關(guān)的“禮物”特征，提升孩子們分類的能力。在學(xué)習(xí)中，讓孩子們感受禮物所承載濃濃的親情與友情，引導(dǎo)孩子萌發(fā)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)愛物惜情。

篇三：幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園周班級(jí)工作總結(jié)

一、常規(guī)、教學(xué)工作：

1、幫助實(shí)習(xí)老師進(jìn)行故事、折紙等教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備以及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，讓各位實(shí)習(xí)老師對(duì)自己的特長(zhǎng)得到最好的發(fā)揮。

2、播放《彩虹的約定》，引導(dǎo)幼兒隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)行創(chuàng)編，為孩子們的節(jié)日做準(zhǔn)備。

3、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小魚，并進(jìn)行大魚小魚好朋友的添畫活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行的美工活動(dòng)讓幼兒感受大小的區(qū)別。

4、通過(guò)各種蛋的圖片、實(shí)物認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼，并能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

5、利用實(shí)物操作讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

6、開展了第五次圖書漂流活動(dòng)，結(jié)合家長(zhǎng)孩子閱讀、記錄、繪畫情況和帶回及時(shí)情況等，教師進(jìn)行整理和記錄，并在宣傳欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

7、通過(guò)安全教育活動(dòng)讓幼兒知道正確使用剪刀的方式，加強(qiáng)幼兒正確使用美工剪刀的注意事項(xiàng)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀時(shí)保護(hù)自己和小朋友的辦法。

二、家園共育：

1、為豐富幼兒的戶外游戲材料，請(qǐng)爸媽和孩子一起自制完成了風(fēng)車、梅花樁、麻花辮等游戲材料，供幼兒戶外區(qū)域游戲玩耍。

2、請(qǐng)爸媽利用休息日帶孩子去動(dòng)物園、并在家陪孩子一起觀看《動(dòng)物世界》欄目，幫助孩子觀察大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特征、習(xí)性，知道愛護(hù)動(dòng)物朋友。

3、請(qǐng)爸媽在家和孩子一起熟悉《彩虹的約定》這首曲子，家園一起為班里的舞蹈活動(dòng)《彩虹的約定》做準(zhǔn)備。

4、利用校訊通的方式提醒家長(zhǎng)為了保證幼兒的安全，接幼兒時(shí)必須持接送卡，無(wú)接送卡立即補(bǔ)辦。

三、生活活動(dòng)

1、結(jié)合晨檢、午檢，以及在娃娃醫(yī)院中進(jìn)行的“手足口病”經(jīng)驗(yàn)滲透，進(jìn)行健康教育，每天的晨檢、午檢引導(dǎo)幼兒自覺的接受檢查，養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣；保育教師做好班級(jí)的紫外線、84消毒工作。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉正確的洗手的方法，讓孩子在洗手時(shí)手心手背都要洗到，并注意控制水的大小。

3、結(jié)合午餐環(huán)節(jié)，對(duì)于每餐的菜在餐前和孩子一起進(jìn)行所吃菜的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的交流，了解科學(xué)飲食應(yīng)是干稀、葷素搭配讓孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)，離開座位就把小椅子推倒桌子底下，吃飯或是加餐時(shí)要用盤子接著飯?jiān)⒃谑毡P子時(shí)把自己的桌面收拾干凈。

5、繪畫活動(dòng)后繼續(xù)跟進(jìn)水彩筆、記號(hào)筆、墊板等材料的收拾整理活動(dòng)。

篇四：幼兒園蒙一班周總結(jié)

本周主題《掌握韻母書寫適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)氛圍》

9月14日周一小朋友友們?cè)缭鐏?lái)到幼兒園，周一早上慣例是到戶外升旗，今天是由蒙七班的小弟弟升旗，蒙一班大哥哥大姐姐站的筆直筆直的小隊(duì)伍，國(guó)歌聲響起已經(jīng)不需要老師給予太多的提醒，有的小眼睛目視國(guó)旗立正站好，有點(diǎn)的立正敬禮，果然有大哥哥大姐姐的范兒。

每天的課程都被安排的滿滿的，周一A組的50以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，B組的10以內(nèi)的單雙書，接下來(lái)的戶外活動(dòng)時(shí)間也縮短了，午飯前還有一節(jié)課。下午的課程也從一節(jié)增加到了兩節(jié)。好多孩子都表現(xiàn)出不太適應(yīng)，午飯前多加的這節(jié)課可能是大家玩累了的原因，都顯得精神不太集中。

上周開始已經(jīng)開始學(xué)習(xí)拼音，周二A組小朋友的第一節(jié)課是臨摹拼音韻母，通過(guò)砂字母板的描畫來(lái)鞏固每個(gè)字母書寫的正確筆畫。B組小朋友則是開始學(xué)習(xí)加法版，主要學(xué)習(xí)加法板的運(yùn)用方法，通過(guò)這項(xiàng)工作學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法。本應(yīng)該正常上的輪滑課因?yàn)檩喕叹毜膫€(gè)人原因本周二沒有上，改成了梁老師有趣的聲調(diào)課，課上梁老師有聲有色的講述了拼音字母的好朋友四聲調(diào)，小朋友對(duì)相同字母發(fā)出的不同聲音顯得格外感興趣課后還有人模仿。

特別說(shuō)一下周三的英語(yǔ)課，我們一起學(xué)習(xí)了春夏秋冬四季和的特征，英語(yǔ)課是由李老師上的，課上氣氛輕松，孩子們邊玩邊學(xué)，都很投入，以至于李老師都說(shuō)下課了小朋友們還自己讀著單詞進(jìn)行這游戲，給李老師點(diǎn)贊，給蒙一班聰明的小朋友們點(diǎn)贊。

周四小朋友們學(xué)習(xí)了生字組詞，A組小朋友們學(xué)習(xí)了成語(yǔ)接龍，為了使孩子們了解成語(yǔ)，已經(jīng)從周一開始，每天早餐時(shí)間給他們講一到兩個(gè)成語(yǔ)故事，以便與理解，但是上課時(shí)理解成語(yǔ)接龍仍然存在著一些問(wèn)題。周四下午的課程讓孩子們被感輕松，一節(jié)深受喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我們一起動(dòng)手一起想辦法讓手中的紙片站起來(lái)，了解了三角形的穩(wěn)定性。最后的一節(jié)折紙課，我們一起動(dòng)手折小鳥，孩子們都很喜歡動(dòng)手，并且做出自己的作品后會(huì)有成功的喜悅。

周五A組學(xué)習(xí)了看圖講故事，主要培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察能力，與邏輯推理能力和表達(dá)能力，通過(guò)看到觀察到的東西用自己豐富的語(yǔ)言來(lái)描述。并復(fù)習(xí)了韻語(yǔ)識(shí)字課上新學(xué)習(xí)的課文與生字。

本周課程繁多，孩子們還需要進(jìn)一步適應(yīng)，所以并不是每天都給孩子們留過(guò)多的作業(yè)，我們提倡給孩子建立一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸適應(yīng)，不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力。

這周的室內(nèi)游戲時(shí)間也在給孩子們以游戲的方式來(lái)鞏固課上學(xué)到的新知識(shí)，家長(zhǎng)也不要太焦慮。

本周回顧到此結(jié)束，祝各位假期愉快。

篇五：藍(lán)天幼兒園第二周小結(jié) 小班

藍(lán)天幼兒園周小結(jié)

第二周 時(shí)間：（2.28—3.4）班級(jí)：中班 易老師

電話：***

一：古詩(shī)《池上》白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

二：兒歌《數(shù)數(shù)歌》 小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿。花蜘蛛，八條腿。小朋友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。

三：歌曲《講衛(wèi)生》 太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。

四：英語(yǔ) fish 魚 bird 鳥

五：⑴主題活動(dòng)《好聽的聲音》 哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？

⑵領(lǐng)域活動(dòng)

科學(xué)《珍貴的樹木》 這些樹木小朋友都見過(guò)嗎？

科學(xué)《豆子與豆莢》 這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？

健康社會(huì)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》①/2 ②/3

六：語(yǔ)言 講述活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》 恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去了？小恐龍蛋有什么變化？傻小熊怎么做？

藍(lán)天幼兒園周小結(jié)

第二周 時(shí)間：（2.28—3.4）班級(jí)：中班 易老師

電話：***

一：古詩(shī)《池上》白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

二：兒歌《數(shù)數(shù)歌》 小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿?；ㄖ┲?，八條腿。小朋友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。

三：歌曲《講衛(wèi)生》 太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。

四：英語(yǔ) fish 魚 bird 鳥

五：⑴主題活動(dòng)《好聽的聲音》 哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？

⑵領(lǐng)域活動(dòng)

科學(xué)《珍貴的樹木》 這些樹木小朋友都見過(guò)嗎？

科學(xué)《豆子與豆莢》 這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？

健康社會(huì)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》①/2 ②/3

六：語(yǔ)言 講述活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》 恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去了？小恐龍蛋有什么變化？傻小熊怎么做？

第四篇：小學(xué)班級(jí)周總結(jié)

小學(xué)班級(jí)周總結(jié)

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。可你是否知道，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，撒遍了犧牲的細(xì)雨?！?當(dāng)您羨慕別人孩子十分優(yōu)秀的同時(shí)，你是否想到，孩子和他的家長(zhǎng)，在“優(yōu)秀”的背后付出了很多，很多……

—— 三（2）班全體老師 與您共勉

★本周表?yè)P(yáng)榜：

●認(rèn)真聽課的：王思熠、李紫劍、易昊、柳琳、柳漪婷、楊知秋、趙麗華、宋凱歌、李旭陽(yáng)、孔紫萱、黃梓怡、王永潔、單亞姿、周奕萱

●積極答問(wèn)的：孔紫萱、胡鑫杰、趙潔穎、單亞姿、王永潔、劉楚瑜、宋好、王成雄、周奕萱、管滔滔、宋凱歌、黃梓怡、趙麗華、楊知秋、胡鑫卓、李紫劍、曹瀚文、栗峻濤。

●家庭作業(yè)完成好，書寫格式按要求、工整漂亮的有：易昊、柳琳、李紫劍、楊知秋，優(yōu)秀的作業(yè)背后，一定有家長(zhǎng)的辛勤汗水。

●本周作業(yè)進(jìn)步很快的有：栗峻濤、唐英林、胡鑫卓、王永潔、謝興東、管滔滔、陳詩(shī)妍、劉翰林、曹宇佳、彭哲熙、栗穎浩、趙麗華、李旭陽(yáng)、王卉瑤、孔紫萱、宋好、王成雄、王達(dá)、劉俊雅、單亞姿、劉楚瑜、周奕萱，這些孩子提出表?yè)P(yáng)！

●數(shù)學(xué)測(cè)試優(yōu)秀者：栗俊濤、李紫劍、王思熠、黃文舉、易昊、趙麗華、王卉瑤、胡奕萱、曹宇佳、栗郢浩、黃梓怡、王江民、章梓能、周嘉瑞等。希望其他孩子以他們?yōu)榘駱?，奮發(fā)向上，更進(jìn)一步。

●本周星期二進(jìn)行了一次大掃除，有一部分同學(xué)和老師一起參與了本次大掃除。在本次大掃除中表現(xiàn)突出的有；王思熠、孔紫萱、楊知秋、胡鑫卓、曹宇佳、袁嘉毅、李文斌、黃梓怡，他們這種不怕臟、不怕累、任勞任怨的精神值得大家學(xué)習(xí)！

★ 溫馨提示：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真完成發(fā)下的《學(xué)生信息采集表》

2、有幾個(gè)孩子，本來(lái)可以將字寫好，就因?yàn)殇摴P尖子壞了，寫字不順，漏水等影響書寫效果，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幫孩子換筆。本周發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子的作業(yè)本太小太薄，導(dǎo)致寫字很透墨水，建議家長(zhǎng)為孩子買好硬殼本。

3、繼續(xù)帶好課外書，建設(shè)班級(jí)圖書角，寫好班級(jí)和名字（建議不帶漫畫書）。

4、本期誦讀課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)的親近母語(yǔ)《日有所誦》，請(qǐng)同學(xué)們自己準(zhǔn)備好課本。

5、準(zhǔn)備兩個(gè)日記本，一個(gè)做草稿本，一個(gè)④號(hào)周記本。（每行15格，格子盡量大一點(diǎn)），在右上角貼上標(biāo)簽，寫好姓名、班級(jí)。

6、本周進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)查看孩子的試卷，有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子的薄弱地方。

7、鄉(xiāng)村少年宮明天不上課。

8、按上級(jí)精神，中秋節(jié)放假時(shí)間安排如下：

第三周：一、二、三上課，四、五、六放假，周日上課（補(bǔ)周五的課）。

9、因?yàn)殚_學(xué)事情繁忙，班干部競(jìng)選推至下周3，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

★語(yǔ)文作業(yè)：

1、默寫p165K1、K2、K3生字。

（請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)檢查，如有錯(cuò)誤督促及時(shí)更正。）

2、《素質(zhì)教育報(bào)》第一單元同步檢測(cè)（要求書寫工整、不空題。請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)檢查，如有錯(cuò)誤督促及時(shí)更正，第六題不做。）

3、寫一篇關(guān)于課余生活的作文，（題目自擬）。先讓孩子寫在草稿本上，寫一行空一行，家長(zhǎng)修改后，指導(dǎo)孩子按正確的格式謄寫在④號(hào)周記本上。（第一頁(yè)寫目錄，“目錄”二字寫在第一行中間，兩字之間空一格，第三行第一格寫序號(hào)，空一格后寫題目。謄正文時(shí)，題目寫在第二行，將整行格子數(shù)減去題目字?jǐn)?shù)除以2。從第四行開始寫正文，每段開頭空兩格。還有不明白的，到群共享下載“作文格式”）

寫在周記本上（每行15格），用標(biāo)簽在右上角寫好姓名、周記本。

孩子的習(xí)作請(qǐng)您幫助達(dá)到如下要求：

A、請(qǐng)您一定不能從網(wǎng)上或作文書上去查或抄，那樣孩子的思維和靈感就會(huì)受到限制。孩子們寫的都是他們親身經(jīng)歷的事情，讓他們回想自己是怎么做的？當(dāng)時(shí)有什么困難沒有？心里又是怎樣想的？讓他選擇自己最感興趣的一件活動(dòng)為內(nèi)容，并以此活動(dòng)為作文題目。

B、可以三自然段行文“我的課余生活”ppT里面有范文，第一段交待時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。第二段寫清怎樣進(jìn)行活動(dòng)的，可以從看、聽、聞幾方面去寫。第三段寫出自己的感受，扣題。（例如是否對(duì)此活動(dòng)感興趣，或者通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲。）

C、做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

D、要求300字左右。

（以上要求僅供參考，如果能夠做得更好，可以不拘泥于此。）

不會(huì)指導(dǎo)的：請(qǐng)家長(zhǎng)到群共享下載“我的課余生活”ppT至桌面，然后“雙擊”，點(diǎn)左下角一個(gè)杯子的圖標(biāo)，（或者點(diǎn)擊左上“幻燈片放映“）觀看ppT，指導(dǎo)孩子寫好第一次作文。

4、背誦1、2、3課（家長(zhǎng)簽好“已背”，家長(zhǎng)姓名、日期，以免孩子自己簽字），指導(dǎo)預(yù)習(xí)5、6課（讀3遍，標(biāo)出自然段，對(duì)照生字表給生字注音。）。

5、讀記第一單元詞語(yǔ)和必背句子、段落，下周進(jìn)行第一單元默寫比賽。

★數(shù)學(xué)作業(yè)：

本周對(duì)《測(cè)量》這一單元進(jìn)行了小測(cè)試，剛進(jìn)入中年級(jí)，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有許多孩子已經(jīng)吸收了，但仍有少數(shù)孩子存在或多或少的疑惑，希望家長(zhǎng)利用周末的時(shí)間多加輔導(dǎo)。

1、由于數(shù)學(xué)書上習(xí)題較少，本周花了大量的時(shí)間抄寫習(xí)題回家做，很麻煩。建議家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶孩子一起去買三年級(jí)上冊(cè)的黃岡狀元成才路（甘肅文化出版社）應(yīng)用題卡。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：完成素質(zhì)教育報(bào)上測(cè)量同步練習(xí)這一張。復(fù)習(xí)好測(cè)量里面的公式。

★英語(yǔ)作業(yè)：

本周英語(yǔ)課堂小明星：周奕萱 劉俊雅 李紫劍 趙麗華 管滔滔 宋凱歌 李簡(jiǎn)航 彭哲熙

本周英語(yǔ)作業(yè)：

1.用四線三格的英語(yǔ)本抄寫A a B b Cc 字母大小寫各五遍。（可參照英語(yǔ)書p81）

2.讀并背誦Unit 1 A部分。家長(zhǎng)請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況在所發(fā)表格中簽字。

★加油站：

1、作業(yè)有待加強(qiáng)的：曹智宏黃文舉、趙潔穎、李帥、陳明坤、曹瀚文、何韜、曹肖陽(yáng)、李簡(jiǎn)航、曹澤為、李文斌、章梓能、盧佳琪、盛興邦，拜托家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，畢竟您是二對(duì)一、四對(duì)一，我們是一對(duì)六十。

2、做作業(yè)很慢的：李文斌、周嘉瑞、謝興東、曹智宏、袁嘉毅、章梓能、林哲涵、宋好、盧佳琪、李湘睿、盛興邦、趙潔穎、李俊宇、陳博聞、何韜。

3、做操、排隊(duì)不認(rèn)真的：盧佳琪、曹瀚文、王江民林哲涵。

4、上課不注意聽講的：陳博聞、曹肖陽(yáng)、何韜、曹瀚文、盛興邦、盧佳琪，請(qǐng)孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

祝 您 周 末 愉 快！

第五篇：第四周班級(jí)總結(jié)

第四周班級(jí)總結(jié)

本周周日是我們班的主題班會(huì)，主要講的是“文明道德是非辯”，其他班主任來(lái)聽課。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)1班存在的問(wèn)題是：有幾個(gè)同學(xué)總愛在課堂上講一些不三不四的笑話，然后全班哄笑，導(dǎo)致影響課堂；或者下課叫別人花名嘲笑別人而引起一班同學(xué)笑；或者伸腳出去攔正在走路的人導(dǎo)致別人摔倒又引起一片笑聲；或者拉開別人的凳子導(dǎo)致別人沒防備摔倒在地又引起一片笑等等這些現(xiàn)象。而這些同學(xué)甚至沒有意識(shí)到這是不道德的，影響了別人上課，或者自己開的玩笑是建立在別人的痛苦之上，他還以為是自己給別人帶來(lái)了歡樂(lè)，自己是無(wú)上光榮的，而其他同學(xué)也認(rèn)為他是很幽默很搞笑很可愛的，道德取向全偏了。所以為了喚醒同學(xué)們的良知，我特意上了這節(jié)班會(huì)課，就結(jié)合班中典型的例子來(lái)講。做這些不文明之事的幾個(gè)人，譬如陸健煊他也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以說(shuō)：“要善待他人！”陸國(guó)健也改變了很多，還為我們班編了個(gè)快板：

201班的瓜和花

考神綺汶吃早餐，一根香腸兩個(gè)蛋，考試都拿100分。

宣傳委員是侯哥，畫畫最棒就是她，內(nèi)才外秀頂呱呱。

欣然欣然嫣然笑，歌兒唱得特別好，憂愁煩惱皆拋了。

卓言海健掌大局，管理紀(jì)律辦法不得了。

雨婷雨婷步子快

歌舞鋼琴一級(jí)妙。

紀(jì)律委員朱嘉琪，算盤敲得噼啪響，最需鼓勵(lì)小組逃不了。

羽毛球殺手潘錦輝，呼朋引伴來(lái)挑戰(zhàn)，賽過(guò)奧運(yùn)林丹王。

跑步健將熊方正，那點(diǎn)跑道算老幾，五圈八圈太尋常！

炳勁炳勁你真勁，201班真是勁，各路精英都相聚，燦爛我們大石門！

這也是好笑的話，但是健康向上的，為什么總要把笑話建立在別人的痛苦上呢？劉晨寰等人也認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，在班會(huì)課上還積極回答問(wèn)題。當(dāng)老師給同學(xué)們上這節(jié)主題班會(huì)課，好多同學(xué)都能積極地舉手時(shí)，頓時(shí)感覺到班上的每一位同學(xué)都是有文明道德的人。而且同學(xué)們還真的在衛(wèi)生文明上好了很多，有些同學(xué)不亂扔垃圾了，能在自己桌旁掛一只垃圾袋放垃圾?？墒牵廊挥胁晃拿鞯氖?。星期二的電腦課上，熊方正在作業(yè)上用不文明的話罵田畯，隨后田畯就把熊方正的電腦關(guān)了，兩個(gè)人就在課上吵了起來(lái)，電腦老師就開了他們兩個(gè)的違

紀(jì)單。

星期四晚上吃宵夜時(shí)間，陸健煊和莫爾瑜兩人在打鬧，莫爾瑜寫了事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果：“今天晚上陸健煊拍掉我的宵夜吃的包（因?yàn)樗?jīng)常拍掉我的包），我先用包扔了他的背，然后

覺得不解氣就用豆?jié){扔他的腳下，他也同樣扔回我，然后我先抓住他的手，這樣就打起來(lái)了?！?/p>

甚至陸健煊有時(shí)在晚修時(shí)還冒老師的名對(duì)某同學(xué)說(shuō)：“班主任叫你去辦公室?！钡韧瑢W(xué)去問(wèn)他時(shí)，他就在別人耳邊說(shuō)：“給我一杯忘情水。”這開的是哪門子的笑話?借我的名義，還影響課堂。他所做的這些都造成了很大影響，我已經(jīng)將這些記錄在案，真的無(wú)可救藥時(shí)，就會(huì)將材料呈上學(xué)校勸退（勸告退學(xué)，因?yàn)閷?duì)全班同學(xué)造成了很大影響）。

在班主任的教育下，陸健煊后來(lái)意識(shí)到錯(cuò)誤，還寫了保證書：“我這段時(shí)間做的事都是建立在影響別人或傷害別人之上，請(qǐng)老師同學(xué)們監(jiān)督我不再開這樣的玩笑、做這樣的事。”

這個(gè)星期老師還講了“尊師”。但是，還是有個(gè)別同學(xué)不能做到尊師：朱名斌剛開學(xué)就和物理老師上演了一場(chǎng)“對(duì)嘴戲”，朱名斌用英文報(bào)到，物理老師就也用英文說(shuō)不可以進(jìn)，朱名斌就說(shuō)了一些粗俗的話語(yǔ)之后就離開了教室。還有的就是星期5上午，朱名斌拿了一張違紀(jì)單（晚上10點(diǎn)30分在說(shuō)話），當(dāng)著拿違紀(jì)單的同學(xué)的面把違紀(jì)單撕了，老師叫他補(bǔ)違紀(jì)單時(shí)，他就在上課時(shí)去樓下辦公室找。歷史老師叫朱名斌默寫，他很不耐煩地說(shuō)：“不用你管，我會(huì)默的。”教育他后，老師答應(yīng)不管他，他自己保證每科及格，爭(zhēng)取拿畢業(yè)證。還有的是，英語(yǔ)老師把星期日晚上沒寫作文的同學(xué)，在星期一中午留下來(lái)，可是以下同學(xué)卻不留下就走了：陳浩軒、蘇永健、林曉峰、徐歆童、朱名斌、莫爾瑜。還有星期六回家時(shí)，班主任叫第四組同學(xué)：黎海濱、馮海桁、李薇薇、熊方正留下來(lái)清掃教室也跑掉了。老師叫你留下，你都不留，這也是嚴(yán)重不尊重老師的行為。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

這個(gè)星期還有一些事情：熊方正周一中午在宿舍睡覺時(shí)間吃方便面（違禁品）、黃一哲在宿舍打乒乓球，他還寫了一封反思書讓老師還回球拍：“星期一中午的時(shí)候，我在宿舍玩乒乓球，被老師沒收了球拍。在此，我對(duì)老師提出深深地道歉，由于我的違紀(jì)給老師添了麻煩。雖然那時(shí)候還沒有到睡覺時(shí)間，但是在宿舍玩乒乓球顯然是不對(duì)的，況且我還沒有把清潔做干凈就在玩，星期一時(shí)大清潔，我本應(yīng)先做清潔的，但只是草草擦了個(gè)窗。老師沒收我的球拍也是應(yīng)該的，我需要反思，需要改正錯(cuò)誤，不能再犯。這個(gè)學(xué)期，我們換了新的班主任，殷老師。她是一位關(guān)心我們的老師，是一位稱職的班主任。她如此關(guān)心我們，而我還要違紀(jì)，真是沒做到尊重老師。對(duì)老師的感恩，就是要好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生，現(xiàn)在我不是錯(cuò)了嗎？我下定決心痛改前非，不能再讓老師失望。最后請(qǐng)問(wèn)，球拍能還給我嗎？我將萬(wàn)分感激！” 在教育了他之后，給了一次機(jī)會(huì)他，把球拍還回給他，驚醒他下次若在不當(dāng)場(chǎng)合打便沒收了。

熊方正因?yàn)閹滋於际侵形?:30就起床，去教室看書，老師猜想他是看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《》。而且，在他離開宿舍的時(shí)候，生活老師叫他回來(lái)他沒聽，嚴(yán)重不尊重老師。因?yàn)樯罾蠋熓枪芾硭奚岬?，如果不聽生活老師的管教，那么只好?qǐng)你不要待在宿舍，回你自己的家睡覺，那就可以自由了。在班主任教育熊方正的時(shí)候，他說(shuō)中午睡不著，而且還說(shuō)他輕手輕腳出來(lái)，沒有影響同學(xué)。我問(wèn)他，那誰(shuí)都可以輕手輕腳出來(lái)，那學(xué)校不是亂了套，不用午睡了？我還針對(duì)其它方面給他講“子欲孝而親不在”和“天堂午餐”的故事，他哭了，說(shuō)明他是個(gè)孝順而且明事理的人。第二天中午，我特意1:40去宿舍偷襲，熊方正呀，睡得正香呢！誰(shuí)說(shuō)他中午睡不著呢？就是因?yàn)樵谒奚嵴f(shuō)話，才睡不著的。然后再看2601宿舍，徐歆童、陳勇成沒說(shuō)話，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，因?yàn)槭裁?？——關(guān)志澎與陸國(guó)健在說(shuō)話，在影響別人睡覺！真的很該死！別人辛辛苦苦學(xué)習(xí)一整天，腦子需要休息，卻給不學(xué)習(xí)腦子不累精力旺盛不睡覺說(shuō)話的人影響，作為徐歆童陳勇成的家長(zhǎng)，肯定非常的心痛，我的孩子睡不了。所以我建議，象徐歆童陳勇成這些被影響的同學(xué)的家長(zhǎng)可以寫封信放上公共郵箱，婉轉(zhuǎn)地勸關(guān)志澎與陸國(guó)健不要再講話了，不要再影響別人的休息。當(dāng)然寫信語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，不能進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，我相信象關(guān)志澎陸國(guó)健這些同學(xué)也是明白事理的人，只是有時(shí)控制不了自己罷了。但因?yàn)橛屑议L(zhǎng)

也曾經(jīng)向我投訴過(guò)，上學(xué)期有試過(guò)晚上12點(diǎn)都還沒睡覺的。這樣怎么行？所以我是嚴(yán)格宿舍紀(jì)律，在宿舍，李鋒明、郭季榛、朱名斌都曾經(jīng)10：38都還在講話，被生活老師發(fā)違紀(jì)單。所以我決定從下星期起，凡是拿一張違紀(jì)單，先不用走讀，但請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一趟學(xué)校共同教育孩子，按學(xué)校規(guī)定，三張違紀(jì)單就需走讀。我平常也告訴學(xué)生，嚴(yán)格紀(jì)律，就是不讓宿舍講話成風(fēng)，實(shí)際就是免你走讀。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

開學(xué)第二周，宿舍有同學(xué)就把180元錢放在被子底下，所以不見了。本周蘇永健又帶了600元，周四那天就又把錢放在床上，還好警醒得快，叫班主任寫宿舍放行條給他回去拿，才不至于丟了。希望家長(zhǎng)不要給太多錢讓孩子帶回校，并教育孩子要有防盜意識(shí)，要把錢鎖起來(lái)，或交給班主任保管。因?yàn)殄X在宿舍不見，沒有攝像頭，宿舍門也沒鎖，不知是內(nèi)賊還是外盜，很難查得出。謝謝家長(zhǎng)配合。

從這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)班中有很多同學(xué)積極學(xué)習(xí)，為明年的初三而奠定基礎(chǔ)。初二比之初一，知識(shí)難了很多，是突然間的跳躍，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)，課文長(zhǎng)了，知識(shí)難了。又加了科物理，所以要花多精力來(lái)學(xué)習(xí)，才能迎頭趕上。而且中考大部分是考初二的知識(shí)，所以初二很關(guān)鍵。而且老師要求同學(xué)們定下目標(biāo)，找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，有些同學(xué)興致勃勃，要打敗對(duì)手，我將同學(xué)們的月測(cè)目標(biāo)及挑戰(zhàn)對(duì)手放上公共郵箱，供家長(zhǎng)閱讀及指導(dǎo)，不過(guò)因班主任還沒時(shí)間調(diào)整，這是同學(xué)們的原始的計(jì)劃（我說(shuō)過(guò)要調(diào)整的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)還不懂定目標(biāo)，或定得太高，或定得太低），家長(zhǎng)可以幫助孩子適當(dāng)調(diào)整。我也將上學(xué)期的成績(jī)放入公共郵箱供家長(zhǎng)參考。但這段時(shí)間卻還發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)所事事，也就是上課沒聽老師講課，發(fā)呆或看課外書，老師叫做筆記沒做，作業(yè)也不完成。所以下周要召開無(wú)所事事學(xué)生的小型家長(zhǎng)會(huì)。望家長(zhǎng)借這個(gè)假期與孩子聊天，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，謝謝！