第一篇：學(xué)校精細(xì)化管理方案5大全

天生炕分場(chǎng)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區(qū)教育工作會(huì)議精神，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,以精細(xì)化管理為學(xué)校2012年發(fā)展主題, 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

在全校各崗位推行精細(xì)化管理，通過精細(xì)化管理工作的實(shí)施，讓學(xué)校每一位教職工、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度，以促進(jìn)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化我校的辦學(xué)軟件。

三、組織建設(shè)

為切實(shí)做好教育教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。

四、工作內(nèi)容

（一）隊(duì)伍建設(shè)精細(xì)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和廉政建設(shè)的要求。探索建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制 和分級(jí)責(zé)任追究制度，形成層層負(fù)責(zé)的良好工作局面，探索建立領(lǐng)導(dǎo)考核制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)、表率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和民主意識(shí)，各項(xiàng)工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要爭(zhēng)創(chuàng)工作特色。加強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自身建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項(xiàng)工作，并牢牢抓住學(xué)校中心工作，重心下移至組室至課堂，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科學(xué)研究，進(jìn)一步探索師資培訓(xùn)和教育科研工作有機(jī)整合的管理機(jī)制，將學(xué)校的教研、科研、師訓(xùn)工作三位一體，通過科學(xué)有效的計(jì)劃與管理達(dá)到促進(jìn)教師個(gè)體、學(xué)科群體、學(xué)校整體發(fā)展的工作目標(biāo)。

3、加強(qiáng)校本教研的組織和管理。成立以校長為組長的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)教研工作的組織落實(shí)和評(píng)估。注重日常教研活動(dòng)的資料管理，做到每次校本教研有組織、有主題、有記錄、有針對(duì)性、有實(shí)效性。

4、采用全校教師集中學(xué)習(xí)、學(xué)科教師分組研討、教師個(gè)人自主研修相結(jié)合的方法，科學(xué)有序地開展校本教研活動(dòng)。各教研組確立重點(diǎn)教研主題，通過研修培訓(xùn)，使全校教師對(duì)課題和課堂教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)得到增長，課堂教學(xué)技能進(jìn)一步提高，科研能力與課堂教學(xué)能力有機(jī)整合并不斷提高。

5、充分挖掘和利用本校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的帶教培養(yǎng)。通過圍繞師德、教育、教學(xué)以及科研等諸方面的指導(dǎo)和帶教工作任務(wù)，達(dá)到既幫助青年教師茁壯成長，又促使成熟期教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙項(xiàng)目標(biāo)。

6、將師資培訓(xùn)與課堂教學(xué)改革緊密相聯(lián)。通過開展主題上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)使廣大教師展示自己的課堂，挖掘別人的亮點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成互學(xué)互進(jìn)、反思創(chuàng)新的合作氛圍。

7、了解和關(guān)注教師的專業(yè)需求，營造激發(fā)教師內(nèi)在需求的工作環(huán)境，積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺(tái)，讓教師從中體驗(yàn)到專業(yè)成長的快樂。為廣大教師自覺發(fā)展、均衡發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件，營造更好的文化氛圍。

8、本著“ 在教育中，通過教育，為了教育”的原理，幫助更多教師實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的轉(zhuǎn)型。使得教師不僅成為教育、教學(xué)的骨干，使教育、教學(xué)工作具有開拓性，而且具有一定的教育科研能力，從而按照教育科學(xué)意識(shí)指導(dǎo)教育，使教育工作逐步走想規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）教學(xué)管理精細(xì)化

我校將以提高教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以教學(xué)過程管理的精細(xì)化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班的管理，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，落實(shí)學(xué)校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開畢業(yè)班教師會(huì)、家長會(huì)和學(xué)生會(huì)，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。精心組織復(fù)習(xí)，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

2、重視起始年級(jí)的管理工作。加強(qiáng)一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。做好新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為小學(xué)階段可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂是教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。我校的教學(xué)長效管理，必須走精細(xì)化的路子，要求每個(gè)老師落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的基本要求，以學(xué)習(xí)型備課組為抓手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，把以生為本的理念落實(shí)到每個(gè)教師的理念中，落實(shí)在每一節(jié)課中，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化分解，使教師明確各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。

4、重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。積極開展興趣活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時(shí)的體育鍛煉，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。要抓好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱隊(duì)的訓(xùn)練，努力使體藝工作上一個(gè)新臺(tái)階。開展健康知識(shí)和預(yù)防流行病的宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生的預(yù)防近視工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）德育管理精細(xì)化

學(xué)校將進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、公德意識(shí)、公益意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、充分利用主題班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動(dòng)，以認(rèn)知為前提，重視情感因素，通過升旗儀式唱國歌、規(guī)定穿校服、國旗下講話等形式，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛國熱情。同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在國情、鄉(xiāng)情、以及國家意識(shí)文化認(rèn)同、公民人格等方面，逐步樹立以 “八榮八恥”為是非，善惡、美丑界限的社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，尤其是堅(jiān)定班主任理想信念，豐富人文底蘊(yùn)，培育人文精神，提高育人能力。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部建設(shè)，通過開學(xué)前對(duì)班級(jí)、年級(jí)層面學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生參與學(xué)生的自主管理，為學(xué)校班級(jí)創(chuàng)文化、創(chuàng)特色打好基礎(chǔ)。健全少先隊(duì)干部組織，完善對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)與考核，指導(dǎo)隊(duì)干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。在學(xué)生中廣泛開展“知榮辱，講誠信，邁好成長每一步”的專題教育，從“自己——他人——社會(huì)”三個(gè)維度，選擇三個(gè)切入點(diǎn)：誠信——感恩——公益，教育學(xué)生做到“誠信人生第一步、感恩之心要長存、熱心公益有我份”。

5、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過家訪制度完善建立進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。

（四）安全管理精細(xì)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動(dòng)中制定計(jì)劃、實(shí)施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。

4、落實(shí)校園安全責(zé)任制。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊(duì)制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。校長是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全第一責(zé)任人。校長與班主任教師簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊(duì)伍。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時(shí)還制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度和書面周報(bào)制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)；加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對(duì)性的安全宣傳教育。

8、建立嚴(yán)格的開關(guān)門制度，實(shí)行定時(shí)開、關(guān)門。

9、除本校師生外，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校 同意，來訪者必須辦理驗(yàn)證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

10、班主任定時(shí)清查人數(shù)，仔細(xì)核對(duì)；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)上報(bào)，并與家長取得聯(lián)系。

（五）后勤管理精細(xì)化

1、按照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。新的學(xué)期里，我校將進(jìn)一步完善后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，以章管理，強(qiáng)化后勤崗位責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持面向全體師生，堅(jiān)持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費(fèi)工作，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、重視后勤隊(duì)伍建設(shè)

我校要求后勤人員認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。堅(jiān)持后勤例會(huì)制度，進(jìn)行階段性工作的交流，回顧和部署，使后勤工作始終緊緊圍繞學(xué)校中心工作有條不紊地開展。全體后勤人員都應(yīng)切實(shí)提高崗位意識(shí)，在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)地主動(dòng)履行職責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)及財(cái)產(chǎn)管理

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報(bào)損報(bào)廢等環(huán)節(jié)性工作的管理。專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、努力提高校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量(1)辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。進(jìn)一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度。加強(qiáng)對(duì)燃料、鍋爐的管理，各類物品按規(guī)定專庫存放，對(duì)食堂各類設(shè)備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅(jiān)決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。

(2)加強(qiáng)校園建設(shè)，重視校園文化。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進(jìn)一步改善教師辦公條件。我們要實(shí)現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來，達(dá)到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。要讓學(xué)校涌現(xiàn)清新和諧的人際關(guān)系、催人奮進(jìn)的學(xué)校風(fēng)氣、良好的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

五、幾點(diǎn)要求

以落實(shí)到位為關(guān)鍵，推進(jìn)精細(xì)化管理。再好的方法得不到執(zhí)行，或者執(zhí)行不堅(jiān)決、不持久，也就只能淪為擺設(shè)，必然不能產(chǎn)生應(yīng)有的效益。為提高本方案的執(zhí)行力度和執(zhí)行效果，我校要求各處室、各教研組、各位教師擬訂自己切實(shí)可行的、能使自己負(fù)責(zé)的工作做得更精細(xì)更有成效的方案，特對(duì)方案的實(shí)施提以下幾點(diǎn)要求：

1、目標(biāo)要細(xì)化

管理目標(biāo)，少提大而空的目標(biāo)，多做細(xì)而實(shí)的目標(biāo)。比如教學(xué)管理中，要把“提高每門學(xué)科的雙基水平”的目標(biāo)，分解為語文教師要抓好識(shí)字過關(guān)、朗讀過關(guān)、寫字過關(guān)、閱讀和寫作過關(guān)等，數(shù)學(xué)教師要抓好口算、筆算、應(yīng)用題、動(dòng)手操作等，英語教師要抓好單詞過關(guān)、口語過關(guān)等。再比如后勤和總務(wù)方面，我們把“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生放在第一位”的目標(biāo)分解為“衛(wèi)生無死角，維修無漏洞，工作無事故，要求無拖延”的工 作標(biāo)準(zhǔn)，具體到讓每塊玻璃都不破，讓每塊瓷磚都完好，讓每個(gè)廁所都潔凈，讓每間教室都明亮等。

2、措施要具體

以“做好細(xì)節(jié)”為口號(hào)，提倡扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的工作作風(fēng)。比如校級(jí)公開課，嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人自備、集體復(fù)備、二次自備”三階段以及“備課、上課、評(píng)課、反思”一體化的要求。再如我們抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓“兩個(gè)習(xí)慣”（學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣）和“三個(gè)輕輕、三個(gè)隨手”（輕輕說話、輕輕走路、輕輕擺放物品，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、隨手撿拾廢紙），以點(diǎn)帶面，抓小促大。

3、要重視檢查。

大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。我們檢查工作一看速度，檢查是否有拖諉、延誤時(shí)間之現(xiàn)象；二看高度，檢查是否按標(biāo)準(zhǔn)去做了，是否有“自我取舍”現(xiàn)象；三看力度，檢查是否落實(shí)到位。

天生炕分場(chǎng)學(xué)校

二〇一三年七月

第二篇：學(xué)校工會(huì)精細(xì)化管理方案

學(xué)校工會(huì)精細(xì)化管理方案

自2010年工會(huì)建立以來，學(xué)校工會(huì)注重自身建設(shè)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高工會(huì)組織的服務(wù)水平。認(rèn)真落實(shí)我校首屆教職工大會(huì)決議精神，全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校工作報(bào)告》精神，加緊工會(huì)的建設(shè)和管理，積極推進(jìn)精細(xì)化管理目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作思路，全面提高工作效率，更好地為全體教職工服務(wù)，更好地履行工會(huì)的基本職能，全面提高教職工集體的凝聚力，推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)的向前發(fā)展。

學(xué)校工會(huì)的下一步工作，要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，創(chuàng)新工會(huì)工作，突出工作特色，提高服務(wù)水平。要組織召開好第二次教職工暨工會(huì)會(huì)員大會(huì)，要嚴(yán)格按照《福建省教育系統(tǒng)教職工代表大會(huì)規(guī)程》和做好提案的征集、處理和落實(shí)等工作，大力提高學(xué)校的民主管理水平，使我校的教職工代表大會(huì)制度更科學(xué)、更規(guī)范。

學(xué)校工會(huì)還要圍繞學(xué)校中心任務(wù)，創(chuàng)新思路，全面描繪教職工文化建設(shè)藍(lán)圖，構(gòu)建富有特色的教工文化品牌，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的向前發(fā)展。一是通過制度文化建設(shè)，建立起教工文化建設(shè)的保障機(jī)制，促進(jìn)教工文化建設(shè)扎實(shí)有序地開展；二是通過活動(dòng)文化建設(shè)，拓展教工文化層面，引導(dǎo)教職工養(yǎng)成健康向上的興趣愛好，構(gòu)建繁榮活躍的教工文化氛圍；三是通過精神文化建設(shè)，豐富學(xué)校教工精神的內(nèi)涵，提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，塑造出學(xué)校教工的新形象。

附：

《湖林學(xué)校工會(huì)精細(xì)化管理實(shí)施方案》

湖林學(xué)校工會(huì)精細(xì)化管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)首屆教職工大會(huì)決議精神，加緊工會(huì)的建設(shè)和管理，規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作思路，全面提高工作效率，更好地為全體教職工服務(wù)，更好地履行工會(huì)的基本職能，全面提高教職工集體的凝聚力，推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)的向前發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

1.初建工會(huì)要完善工會(huì)工作制度，進(jìn)一步充實(shí)相關(guān)材料，使之更完善、更規(guī)范。2.全面落實(shí)首屆教職工大會(huì)《學(xué)校工作報(bào)告》精神，著力推進(jìn)工會(huì)工作的精細(xì)化管理，全面提高工作效率。

3.全面落實(shí)首屆教職工大會(huì)《學(xué)校工作報(bào)告》精神，加強(qiáng)教職工文化建設(shè)，創(chuàng)建富有特色的教職工文化品牌。

三、精細(xì)化管理思路

（一）工會(huì)工作職責(zé) 認(rèn)真制定工會(huì)工作職責(zé)，明確工會(huì)委員及工會(huì)小組的工作任務(wù)，確保工會(huì)工作的落實(shí)，確保工會(huì)活動(dòng)的順利開展。具體職責(zé)有：

1.工會(huì)主席職責(zé) 2.福利委員職責(zé) 3.宣教委員職責(zé) 4.文體、勞保職責(zé) 5.經(jīng)費(fèi)審查委員職責(zé) 6.女工主任職責(zé)

（二）工會(huì)工作制度

認(rèn)真制定工會(huì)各項(xiàng)工作制度，明確有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象及工作內(nèi)容，力求實(shí)用、實(shí)際，易于操作。一方面要注意根據(jù)上級(jí)文件的要求，一方面要結(jié)合本校的實(shí)際，既要遵照法律法規(guī)，又要有自己的特色，使工會(huì)工作制度完善、科學(xué)、合理。具體制度有：

1.教職工代表大會(huì)工作制度

2.常規(guī)會(huì)議工作制度 3.校務(wù)公開工作制度

4.“五必訪”活動(dòng)工作制度 5.慰問活動(dòng)工作制度 6.崗位練兵活動(dòng)工作制度 7.教職工文體活動(dòng)工作制度 8.重大節(jié)日活動(dòng)工作制度

9.工會(huì)主席接待活動(dòng)工作制度 10.財(cái)務(wù)管理工作制度

11.教工活動(dòng)中心管理工作制度

12.教職工健康體檢活動(dòng)工作制度

（三）教工文化建設(shè)

加強(qiáng)教職工文化建設(shè)，創(chuàng)建富有特色的教職工文化品牌。1.制度文化建設(shè)

通過制定工作職責(zé)和工作制度，建立起教工文化建設(shè)的保障機(jī)制，促進(jìn)教工文化建設(shè)扎實(shí)有序地開展。

2.活動(dòng)文化建設(shè)，通過開展教職工活動(dòng)，來拓展教工文化層面，引導(dǎo)教職工養(yǎng)成健康向上的興趣愛好，構(gòu)建繁榮活躍的教工文化氛圍。3.精神文化建設(shè)，學(xué)校的教工精神是：團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先。要通過開展一些教育培訓(xùn)、征文、演講及其他教職工喜聞樂見的活動(dòng)，來豐富學(xué)校教工精神的內(nèi)涵，提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，塑造出學(xué)校教工的新形象。

四、精細(xì)化管理要求

1.要充分討論，認(rèn)真研討，制定好工會(huì)工作職責(zé)和工會(huì)工作制度，并把制定好的職責(zé)制度匯編成冊(cè)。

2開展一些教職工文化活動(dòng)，既加強(qiáng)教職工的文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益的不斷提高。

3.要加強(qiáng)與學(xué)校各處室的協(xié)調(diào)與配合，使工會(huì)工作融入學(xué)校的整體工作中去，更好地發(fā)揮集體的力量，提高工作效率。

福鼎市湖林學(xué)校工會(huì)

二Ο一二年十月

第三篇：學(xué)校精細(xì)化管理方案1

天生炕分場(chǎng)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

為貫徹落實(shí)《甘肅省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》、《金昌市中小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施意見》和《天生炕分場(chǎng)小學(xué)校園精細(xì)化管理實(shí)施方案》精神，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)校園精細(xì)化管理工作提出如下實(shí)施方案：

一、加強(qiáng)校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理

1.科學(xué)合理招生。在確保施教區(qū)適齡兒童100%入學(xué)的基礎(chǔ)上，控制辦學(xué)規(guī)模，利用通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收、學(xué)生宿舍樓竣工驗(yàn)收、廁所、圍墻等附屬設(shè)施改造的有利時(shí)機(jī)，調(diào)整優(yōu)化校園布局，確保教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等相對(duì)獨(dú)立，校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，確保學(xué)校建設(shè)符合《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，確保校舍建筑及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程質(zhì)量。

2.按照《國旗法》的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。

3.創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有”、“五無”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，有關(guān)植物掛牌標(biāo)識(shí)。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序，不占用學(xué)生活動(dòng)空間。建立完善學(xué)生常規(guī)四項(xiàng)評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。

4.挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學(xué)性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。廣泛宣傳和弘揚(yáng)“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會(huì)贏”的 福建精神，深入開展以愛國愛鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，科學(xué)利用校園空間張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵(lì)志語錄、師生書畫作品。

5.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，每班設(shè)有科普角、貼有科普畫。科普宣傳欄、宣傳櫥窗等及時(shí)更新，內(nèi)容健康。舉辦“書香校園”活動(dòng)，開展多形式的文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)匯演，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

二、加強(qiáng)校舍和各類場(chǎng)所管理

1.未經(jīng)申報(bào)審批，不得隨意改變?cè)O(shè)計(jì)校舍建筑的使用功能，不得隨意拆除校舍建筑的墻體等承重構(gòu)件，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。未經(jīng)教育行政主管部門同意，學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個(gè)人使用。

2.加強(qiáng)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施損壞和險(xiǎn)情時(shí)，要及時(shí)向主管教育行政部門報(bào)告并采取措施，保證教職工和學(xué)生的安全。

3.定期檢查和維護(hù)學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)老化的供電線路必須及時(shí)更換。保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物 品的管理，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。

5.加強(qiáng)對(duì)圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。

6.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，由專兼職人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高設(shè)備的完好率。

7.加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場(chǎng)地設(shè)施、器材，定期檢查，按時(shí)保養(yǎng)，及時(shí)維修維護(hù)，確保安全。

8.加強(qiáng)藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對(duì)各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護(hù)，出現(xiàn)故障要及時(shí)維修。

9.提高學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學(xué)期使用計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。

10.加強(qiáng)食堂管理，建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理《餐飲服務(wù)許可證》，確保食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求，嚴(yán)把食品采購、貯存及加工等關(guān)口，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。食堂工作人員辦理健康證。

三、加強(qiáng)校園安全管理

1.加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，配強(qiáng)保安人員，嚴(yán)格落實(shí)外來人員、車輛問詢、登記、校日值班、課間教師巡視等制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強(qiáng)對(duì)教職工、聘用人員、臨時(shí)用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)。

2.加大校園技防設(shè)施建設(shè)的投入，在學(xué)校校門口、學(xué)生宿舍等重要部位均要安裝視頻監(jiān)控及周界報(bào)警裝置，爭(zhēng)取與公安 110聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校門口保安室要設(shè)立監(jiān)控平臺(tái)和報(bào)警電話，加強(qiáng)校園視頻安全監(jiān)控。

3.認(rèn)真開展消防安全“五大”活動(dòng)和“清剿火患”戰(zhàn)役行動(dòng)，定期排查整治校園火災(zāi)隱患，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故發(fā)生。

4.加強(qiáng)學(xué)校校車和學(xué)生交通安全管理，健全完善校車安全管理制度，嚴(yán)格實(shí)行校車登記備案、駕駛?cè)速Y質(zhì)審驗(yàn)、“六定”、“三嚴(yán)禁”管理，建立校車管理臺(tái)賬，做到“一車一檔”、動(dòng)態(tài)管理，要經(jīng)常告誡家長、教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、拖拉機(jī)等非營運(yùn)車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

5.定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時(shí)清理整治樓道、樓梯間的堆集物，不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖，確保樓道、樓梯通暢。加強(qiáng)學(xué)生上操、集合等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。

6.經(jīng)常開展安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次以上應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)方法。

天生炕分場(chǎng)學(xué)校

二〇一一年九月

第四篇：學(xué)校精細(xì)化管理方案4

天生炕分場(chǎng)學(xué)校校園精細(xì)化管理實(shí)施方案

(2012—2013學(xué)第二學(xué)期)為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校的管理水平，推進(jìn)精細(xì)化管理，積極營造獨(dú)特的學(xué)校文化、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的骨干專業(yè)和過硬的教育質(zhì)量，突顯辦學(xué)特色，爭(zhēng)創(chuàng)名牌職校。結(jié)合我校內(nèi)部管理的實(shí)際情況，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)制度創(chuàng)新，牢牢抓住學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造專業(yè)化師資隊(duì)伍，堅(jiān)持教學(xué)是教師第一天職，教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)，教研是第一生產(chǎn)力的觀念，堅(jiān)持向教育管理要效益，向教學(xué)研究要效益，向教學(xué)過程要效益，向教師素質(zhì)要效益，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展，提高精細(xì)化管理效能，全力聚焦課堂教學(xué)，注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為打造名牌職校而奮斗。

二、工作重點(diǎn)

重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和突出師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值動(dòng)機(jī)的激活，加強(qiáng)教研、師訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)的主陣地，提高校本教研質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；聚焦課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，抓好后勤管理，構(gòu)建和諧校園。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：謝懷彬（書記、校長）

副組長：李存德（副書記、副校長）劉斌（教務(wù)處）成員： 全體教職工

四、管理分工和要求

精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。要實(shí)行全面目標(biāo)管理，層層落實(shí)管理責(zé)任?？茖W(xué)構(gòu)建學(xué)校精細(xì)化管理體系，即將學(xué)校管理工作進(jìn)行整體規(guī)劃、分線管理、分塊落實(shí)、責(zé)任到人，使人人頭上有指標(biāo)、人人頭上有任務(wù)，為學(xué)校管理指路子、壓擔(dān)子、定尺子。

五、主要任務(wù)及工作措施

（一）干部隊(duì)伍

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平

堅(jiān)持寫好兩本學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的政策、法規(guī)，切實(shí)提高干部的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依法治校，以德立校，以人為本，決策科學(xué)規(guī)范、程序到位、民主管理，加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)，每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)政治學(xué)習(xí)心得筆記10000字以上，教師5000字以上。

2、加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制和分級(jí)責(zé)任追究制度，形成層層負(fù)責(zé)的良好工作局面，探索建立領(lǐng)導(dǎo)考核制度，完善發(fā)展性教師評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，工作積極主動(dòng)，工作想在前面、走在前面、干在前面，力爭(zhēng)創(chuàng)建工作特色。加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項(xiàng)工作，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，戰(zhàn)斗力。以教學(xué)為中心，積極探索課堂教學(xué)有效性，充分利用多媒體、遠(yuǎn)程教育、寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)服務(wù) 教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校快速、高效發(fā)展，推進(jìn)依法治校，以德行政、廉潔從政，真正做到用心工作、真心服務(wù)、愛心育人。

（二）師資建設(shè)

為促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的發(fā)展，盡快提升教師教育教學(xué)的能力和水平，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍，我校本學(xué)期將重點(diǎn)做好如下主要工作。

1、抓好教師學(xué)歷培訓(xùn)。

2、抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、抓好新教師崗前培訓(xùn)，凡新老師在上崗之前必須參加上級(jí)組織的崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗。

4、抓好新課程培訓(xùn)。

5、抓好校本培訓(xùn)。

6、抓好集體備課，在集體備課時(shí)，堅(jiān)持“個(gè)人自備——集體研究——跟蹤實(shí)踐——總結(jié)反思——再度實(shí)踐”的思路，對(duì)教師進(jìn)行“磨課”活動(dòng)。

7、抓好“五功課”建設(shè)，通過備課、上課、說課、聽課、評(píng)課的訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益。

8、以公開公正的原則做好“優(yōu)秀教師”評(píng)選和骨干教師評(píng)選工作，激勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)佳績。

9、充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，堅(jiān)持骨干教師一學(xué)期上一次全校性示范課，為全校教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（三）教學(xué)工作

“教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)”我校將以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以教學(xué)過程管理的精細(xì)化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加 強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

（1）、認(rèn)真制定課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案

從校級(jí)監(jiān)控——教研組監(jiān)控——教師監(jiān)控——學(xué)生監(jiān)控四個(gè)層次加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率。

（2）、加強(qiáng)考試監(jiān)控質(zhì)量管理

每一次考試，從命題到組織形式，再到閱卷統(tǒng)分，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校研究提出指導(dǎo)思想和命題思想，由各教研組、專業(yè)組長指定專人嚴(yán)格按要求命題?？荚嚤M量以中考形式來組織，學(xué)生間拉開距離，嚴(yán)格監(jiān)考。閱卷前要充分研究評(píng)分細(xì)則，流水閱卷，閱卷當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真做好記錄，以便于教師之間溝通講評(píng)。力爭(zhēng)讓每一場(chǎng)考試都能收到檢測(cè)教學(xué)的效果。

（3）、做實(shí)做細(xì)考后質(zhì)量分析監(jiān)控管理

科任教師在單元考、月考、統(tǒng)考中及各種模擬考試中，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行內(nèi)部詳細(xì)的學(xué)科原因分析，調(diào)整下階段工作的方向，引導(dǎo)教師抓邊促優(yōu)帶中間，讓每個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展。

（4）、召開學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽取同學(xué)對(duì)任課教師的意見，從而有效地監(jiān)控教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，了解教師的教學(xué)能力水平和師德表現(xiàn)等，并有的放矢地加以整改。

（四）德育工作

學(xué)校將進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、公德意識(shí)、公益意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、充分利用主題班會(huì)活動(dòng)、學(xué)生大會(huì)與重大紀(jì)念日活動(dòng)，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生德育；

2、加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。每月召開一次班主任 工作會(huì)議，總結(jié)上月工作，布置本月主要事情及因注意的事項(xiàng)，每學(xué)期舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)提高班主任自身修養(yǎng)，管理藝術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐能力；

3、繼, 續(xù)抓好法制教育，交通安全教育、生命教育。與金谷派出所建成“警民共建單位”，請(qǐng)法制副校長開展法制講座等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

4、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。繼續(xù)抓好青春期教育，使學(xué)生健康渡過青春期。加強(qiáng)家教溝通，形成教育合力。

5、強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理與常規(guī)檢查；抓好教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生儀容儀表建設(shè)，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)管理；對(duì)各年級(jí)各專業(yè)的管理規(guī)劃到人。

(五)后勤管理

1.學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。制訂學(xué)生財(cái)產(chǎn)管理制度和財(cái)產(chǎn)領(lǐng)用出借制度及鑰匙管理辦法，并做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的歸檔工作。

2.學(xué)校安全檢查與檔案的建立。與學(xué)校政教處配合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定學(xué)校安全檢查和安全教育的具體項(xiàng)目、實(shí)施辦法，建立相關(guān)的安全檢查監(jiān)督制度，并做好相務(wù)應(yīng)的歸檔工作。

3.學(xué)校財(cái)務(wù)工作。凡涉及學(xué)生的收費(fèi)，均需以告家長書的形式通知收費(fèi)的詳細(xì)情況，對(duì)每次收費(fèi)要求財(cái)務(wù)人員及時(shí)開具發(fā)票。總務(wù)處對(duì)每次收費(fèi)均需造冊(cè)登記，由班主任確認(rèn)簽名，在會(huì)計(jì)憑證中作為附件裝訂入冊(cè)；要及時(shí)正確地發(fā)放好教職工工資及各種經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度、規(guī)范報(bào)銷。

六、有關(guān)要求 為提高本方案的執(zhí)行效果，我校要求各處室，各專業(yè)（教研）組，各位教師擬定自己切實(shí)可行的方案，使自己的工作做的更精細(xì)更有成效。學(xué)校建議從以下幾方面去擬定。

1、目標(biāo)要細(xì)化。集中致力于實(shí)現(xiàn)看得見、摸得著的管理目標(biāo)，少提大而空的目標(biāo)，多定細(xì)而實(shí)的目標(biāo)。比如后勤方面，要把“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的目標(biāo)分解為每個(gè)部門有具體要求，每個(gè)人員有具體任務(wù)，每個(gè)崗位有人值守，每項(xiàng)任務(wù)有人完成，每處障礙有人排除，每條信息有人反饋，每過角落衛(wèi)生整潔，每個(gè)辦公室講究規(guī)范，每個(gè)教室布置美觀，學(xué)校食堂安全衛(wèi)生，學(xué)校廁所潔凈無污，每株花草都完好，每盞電燈都能發(fā)亮，每臺(tái)電風(fēng)扇都能轉(zhuǎn)動(dòng)，每塊玻璃都不破損等。

2、措施要具體。以“細(xì)節(jié)決定成敗”為口號(hào)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的工作。比如校級(jí)公開課，嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人自備、集體研究、跟蹤實(shí)踐、點(diǎn)評(píng)反思、再度實(shí)踐”五個(gè)階段以及“備課、上課、評(píng)課、反思”一體化的要求。再如抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，具體抓學(xué)生在校一日常規(guī)。

3、檢查要到位?！安贾貌坏扔谕瓿伞?，在管理工作中必須做到，有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。通過督促檢查、反饋，促進(jìn)學(xué)校工作邁向科學(xué)、規(guī)范的軌道。

天生炕分場(chǎng)學(xué)校

二〇一三年二月

第五篇：學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理方案

教學(xué)精細(xì)化管理方案

一、指導(dǎo)思想

“減負(fù)”背景下提高教學(xué)效率需要教育教學(xué)精細(xì)化管理，教育教學(xué)精細(xì)化管理也是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)新區(qū)教研室“精心學(xué)習(xí)、精深研究、精細(xì)管理、精當(dāng)指導(dǎo)”的“減負(fù)增效”精神，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，確實(shí)做到“輔優(yōu)、促中、扶差”，將教學(xué)品質(zhì)提升至新水平。根據(jù)我?！督虒W(xué)流程管理方案》，制定《蘇家小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理方案》，在工作中向管理求質(zhì)量，向管理求發(fā)展、向管理求精細(xì)，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成人人發(fā)展，人人有特長的一個(gè)特色群體，為浦江小學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐。

二、工作目標(biāo)

讓廣大教師認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于教學(xué)管理的有力推進(jìn)，感受到教學(xué)管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求，又有儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)管理。

1、鞏固課程改革的成果，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作。

2、積極推行《教學(xué)精細(xì)化管理方案》，積極推行管理責(zé)任制。

3、推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。

4、加強(qiáng)課題研究，提升教師業(yè)務(wù)理論水平。

5、采取積極措施，切實(shí)提高教師的服務(wù)意識(shí)。

6、特別注重防并差轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)巡查力度，努力促使教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

8、根據(jù)實(shí)際情況，合理使用教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)考核方案，使方案能進(jìn)一步促進(jìn)積極向上的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。

三、主要工作措施及要求

（一）樹立正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想，決不以考什么就教什么，考什么就讓學(xué)什么為宗旨，學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科在學(xué)生、老師、學(xué)校的認(rèn)識(shí)中應(yīng)處于同一個(gè)同等地位。教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量上來。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，用正確的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平。

1、繼續(xù)在以教研組為單位開展新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的理念、新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)方法的指導(dǎo)與實(shí)施，為學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)，使一線教師掌握必備的現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)高效現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源作充分準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)信心與職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠給教學(xué)帶來的負(fù)面影響。充分利用好的輿論導(dǎo)向和榜樣給教師打氣，使教師真正能以自己的人格育人，做學(xué)生的引路人。

4、充分利用各級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽和培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)教師，使之能好高騖遠(yuǎn)，不斷進(jìn)步，為學(xué)校培養(yǎng)新的學(xué)科帶頭人。

（三）“從抓點(diǎn)、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)精細(xì)化管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作要深挖精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并落實(shí)以未完管理為主要管理內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任制。以“教導(dǎo)處——組長組長——任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)價(jià)等。學(xué)校將以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

1、抓好課堂教學(xué)精細(xì)化管理。（1）對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。

“三個(gè)突出”是：

突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位； 突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求老師在課堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂。

突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：

教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重；

五種思想是：

從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長； 尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛心和耐心；

允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教； 相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)； 相信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：

引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。

激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

參與：讓學(xué)生能積極主動(dòng)的勇者不懼教與學(xué)的全過程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。

表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于探索、自我思考、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到充分的 發(fā)展。

創(chuàng)造：教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)活潑。

成功：在教學(xué)過程的始終，老師都要運(yùn)用成功教育的思想和語言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。

（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。教師的教要做到四個(gè)關(guān)注：

關(guān)注學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度;關(guān)注教學(xué)過程,避免虎頭蛇尾現(xiàn)象；

關(guān)注課堂的生成；

關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。教師的教要做到“四個(gè)挖掘”：

學(xué)困生上挖潛；

細(xì)微之處挖潛；

非智力因素方面挖潛；

學(xué)生答題技巧上挖潛。

培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認(rèn)真讀、每節(jié)課都要認(rèn)真聽，每道題都要認(rèn)真做。努力做到：凡是學(xué)過的知識(shí)都要會(huì)，凡是做過的東西都要落實(shí)。

（3）精細(xì)化管理六項(xiàng)要求：

抓好“三清兩全面”： 三清即：

當(dāng)日清：當(dāng)天學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)要人人過關(guān)；

單元清：學(xué)科教師每個(gè)單元結(jié)束后，年級(jí)備課組進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試，做到統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一總結(jié)，并要求學(xué)生分析錯(cuò)題錯(cuò)因，教師在個(gè)人分析的基礎(chǔ)上組內(nèi)進(jìn)行分析總結(jié)；

逢月清：每月教研組進(jìn)行一次組內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，要求統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析和統(tǒng)一總結(jié)。

兩全面即：期中、期末兩次測(cè)試，學(xué)校統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一試卷分析、統(tǒng)一總結(jié)。

加強(qiáng)四課研究。新授課教師要講清知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)理解、掌握知識(shí)規(guī)律和應(yīng)注意問題。復(fù)習(xí)課要做到鞏固知識(shí)、系統(tǒng)知識(shí)、拓展知識(shí)。練習(xí)課要做到精選習(xí)題、練學(xué)生容易忽視（出錯(cuò)）點(diǎn)、講解題規(guī)律、解題技巧和方法。講評(píng)課要講清錯(cuò)題為什么錯(cuò)了、為什么這樣解、解答這類題的解題規(guī)律。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果研究。新學(xué)題要指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)，會(huì)做的題要學(xué)生會(huì)做、做對(duì)。

4、期末復(fù)習(xí)分三個(gè)層次。一是系統(tǒng)復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)，全面系統(tǒng)的進(jìn)行知識(shí)整理，起點(diǎn)是后進(jìn)學(xué)生。二是構(gòu)建知識(shí)復(fù)習(xí)：加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，起點(diǎn)是優(yōu)秀邊緣學(xué)生。三是模擬練習(xí)：加強(qiáng)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，定時(shí)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，起點(diǎn)是全面提高。

5、教師教學(xué)一日規(guī)范。（1）教師到校后要管理好學(xué)生，組織學(xué)生早讀、檢查家庭作業(yè)，并組織學(xué)生清理衛(wèi)生。（2）上好每一節(jié)課，做到講清知識(shí)、教給學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)、保證學(xué)生學(xué)會(huì)。（3）課間時(shí)間做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)，自覺學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行教學(xué)反思，設(shè)計(jì)學(xué)生各類練習(xí)題。（4）組織好學(xué)生兩操一活動(dòng)（眼保健操、課間操和課外活動(dòng)），要求教師有組織、有指導(dǎo)、有講評(píng)。（5）教師應(yīng)在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，運(yùn)用表揚(yáng)、鞭策、激勵(lì)和教育等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。（6）備課組教師每周組織一次反思教學(xué)利弊碰頭會(huì)。統(tǒng)一“五統(tǒng)一”教學(xué)任務(wù)、交流教育教學(xué)得失，提出下周目標(biāo)。（7）教導(dǎo)處各正副主任組織好學(xué)科教研組活動(dòng)，反思一個(gè)階段教育教學(xué)管理情況，確定下階段重點(diǎn)工作目標(biāo)。（8）做好學(xué) 5 生家訪工作。教師都應(yīng)利用課余時(shí)間，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況，交流家、校的行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓教學(xué)研究活動(dòng)的精細(xì)化管理

（1）積極探索最優(yōu)化的集體備課模式。加強(qiáng)集體備課組織形式和提高備課實(shí)效性研究，力避集體備課的形式主義。

采用“質(zhì)疑問難”式交流探討，即主備人與其他教師互相提問，人人質(zhì)疑，使研討更加深入、全面。

備課層層把關(guān)，集體備課前的個(gè)人寫的教學(xué)方案由考研組長審核，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須每月組織檢查，確保備課質(zhì)量。

（2）積極開展校本教研。要確立“理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功比武、研討課、優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實(shí)施“骨干教師”培養(yǎng)工程，走“優(yōu)師興?！敝?，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。

（3）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。學(xué)校中層以上干部實(shí)行年級(jí)組蹲點(diǎn)制，在教研活動(dòng)時(shí)間要親自參加所在年級(jí)組的教研活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)作出具體要求并督促落實(shí)。

（4）修改完善綜合學(xué)科考評(píng)制度，加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科管理。一直以來，綜合學(xué)科的考核是學(xué)校教學(xué)工作中的一大難題。經(jīng)過長期實(shí)踐證明，綜合學(xué)科重在過程管理。為此，我校重新制定了綜合學(xué)科考核方案，加強(qiáng)平常教學(xué)的管理，結(jié)合學(xué)期末教學(xué)成績考核對(duì)教師教學(xué)業(yè)績進(jìn)行量化，使綜合學(xué)科考核合理化、過程化和人性化。

（5）抓好月考工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理。除兩常規(guī)考試外，我校實(shí)行“月考”工作制，對(duì)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)控，每次考試都實(shí)行年級(jí)內(nèi)跟蹤監(jiān)控，單人單桌方式進(jìn)行，對(duì)各年級(jí)各科考試結(jié)果實(shí)行末位跟蹤監(jiān)控，加強(qiáng)教師教學(xué)的責(zé)任感和緊迫感。

3、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持聽隨常課；堅(jiān)持參加年級(jí)組內(nèi)的各種教學(xué)教研活動(dòng)；堅(jiān)持了解年級(jí)組動(dòng)向，實(shí)行走動(dòng)制管理；堅(jiān)持以制度辦事，不敷衍了事。

總之，教學(xué)精細(xì)化管理重在精、細(xì)二字，我們力爭(zhēng)在平常教學(xué)工作中把管理滲透到每 一堂課，每一位教師，每一位學(xué)生，打造精品校園，出精品人才。

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)檔案目錄

1、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。

2、教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3、學(xué)校各年級(jí)的教師名單、學(xué)生清冊(cè)。

4、科任教師配備名單及工作量情況。

5、課程表、作息時(shí)間表、護(hù)導(dǎo)表、教師活動(dòng)表。

6、各學(xué)科成績匯總表、質(zhì)量分析表。

7、各學(xué)科公開教學(xué)教案、時(shí)間、聽課人數(shù)、媒體錄像及評(píng)議資料。

8、各學(xué)科教學(xué)改革研究課題及研究成果。

9、教師日常輔導(dǎo)學(xué)生記錄。

10、各階段質(zhì)量調(diào)研、抽測(cè)及畢業(yè)考試試卷（附標(biāo)準(zhǔn)答案）

11、向?qū)W校資源庫推薦、上傳報(bào)刊發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文、消息。

12、提供和推薦各學(xué)科教學(xué)參考登記。

13、制定各類人員崗位責(zé)任、檢查執(zhí)行情況。

14、貫徹實(shí)施市、區(qū)教育部門下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃及工作要點(diǎn)。

15、安排教師進(jìn)修規(guī)劃及進(jìn)修人員名單。

16、教師的業(yè)務(wù)檔案。

17、學(xué)校、師生活動(dòng)評(píng)價(jià)及獲獎(jiǎng)登記。

18、學(xué)生身體素質(zhì)匯總。

19、學(xué)期教育教學(xué)情況報(bào)表。20、表揚(yáng)師生信件。

21、教職工考勤表、代課缺課記錄。

22、家校聯(lián)系資料。

23、學(xué)生電子學(xué)籍登記。

24、部室財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)及保管使用制度。

25、教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)資料。

26、教育信息化工作。

27、學(xué)生陽光鍛煉一小時(shí)安排、活動(dòng)情況。

28、學(xué)生座談會(huì)情況記錄。

29、學(xué)校大活動(dòng)、大事件記錄。30、每周工作安排表。

教學(xué)管理人員職責(zé)：

1、教導(dǎo)主任職責(zé)：

（1）制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排全校學(xué)科教學(xué)與教研活動(dòng)。

（2）參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)；貫徹上級(jí)精神；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全校學(xué)科教學(xué)工作。

（3）指導(dǎo)、培養(yǎng)典型，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）召開學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，探討教學(xué)方法。組織公開教學(xué)，舉行教學(xué)理論講座，組織論文評(píng)選，開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。

（5）組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽，指導(dǎo)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

（6）組織學(xué)生特長展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

（7）深入年級(jí)組，調(diào)查教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。（8）定期組織各學(xué)科教研組活動(dòng)。

（9）組織教師搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取得力措施提高教師業(yè)務(wù)水平。（10）組織學(xué)科教學(xué)與教研活動(dòng)。

2、學(xué)科分管主任職責(zé)：

（1）協(xié)助教導(dǎo)主任組織學(xué)科教學(xué)與教研活動(dòng)。（2）協(xié)助教導(dǎo)主任指導(dǎo)、培養(yǎng)典型，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）制定分管學(xué)科教研計(jì)劃，統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施分管學(xué)科教研活動(dòng)。（4）每學(xué)期每學(xué)科組織一次校內(nèi)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

（5）每學(xué)期每學(xué)科要在開學(xué)初和期末復(fù)習(xí)前各組織一次集體備課。（6）做好活動(dòng)記錄和期末總結(jié)。

（7）組織學(xué)生特長展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。（8）深入課堂指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。

（9）組織階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，搞好質(zhì)量分析。（10）做好教師的業(yè)務(wù)考評(píng)和教學(xué)業(yè)績建檔工作。

蘇家小學(xué)小學(xué)校長室 2009年2月23日