第一篇：園 務(wù) 工 作 總 結(jié)

園 務(wù) 工 作 總 結(jié)

----2011年 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

轉(zhuǎn)眼間，2011年的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思即將過(guò)去2011年，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園廣大教職員工的努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本圓滿完成了所有工作計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來(lái)的各項(xiàng)情況加以梳理、盤點(diǎn)和反思。我們將在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

一、各項(xiàng)工作完成情況暨采取的措施。1.管理工作。

（1）加強(qiáng)了班子及中層隊(duì)伍建設(shè)。本年來(lái)，為了加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，我們每周定時(shí)召開(kāi)行政例會(huì)，學(xué)習(xí)管理文章，分析我園管理現(xiàn)狀，以此來(lái)不斷提升班子及中層人員的現(xiàn)代管理理念。我們樹(shù)立了 “優(yōu)質(zhì)服務(wù) 彰顯特色”的工作目標(biāo)，提出了“干好自己的工作，不給別人找麻煩”的工作口號(hào)。工作中落實(shí)“民主集中制”的管理體制，提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制”；嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃、落實(shí)、監(jiān)督、反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，全面提升了我園的管理質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》等相應(yīng)的法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦園、依法執(zhí)教，認(rèn)真落實(shí)教體局有關(guān)工作要求、會(huì)議精神，堅(jiān)持每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)全體教師“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的工作意識(shí)，使幼兒園的保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。暑假邀請(qǐng)了藍(lán)絲帶培訓(xùn)公司為全體教職工進(jìn)行“鋼鐵精英團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)，提

升了教職工的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感；還定期邀請(qǐng)市實(shí)驗(yàn)王園長(zhǎng)和黃主任針對(duì)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”對(duì)教職工進(jìn)行家園共育、業(yè)務(wù)提升等內(nèi)容，使每一位教職工深刻明確自己肩上的責(zé)任；還要請(qǐng)大學(xué)教授王老師到園對(duì)老師進(jìn)行“尋找幸?！毙撵`培訓(xùn)，是每位教師學(xué)會(huì)自我加壓和減壓。

（3）加強(qiáng)了“一日八查”的工作管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及中層成員明確分工及職責(zé)，有效督促了幼兒園的一日各個(gè)環(huán)節(jié)工作的開(kāi)展，并將督促的情況與教師、班級(jí)的考勤獎(jiǎng)罰有效掛鉤。

（4）全面實(shí)施量化考核。為了提升全體教職工工作的積極性，實(shí)施科學(xué)化管理，體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，我園于2011年實(shí)施了新的工資改革方案，在崗位工資的基礎(chǔ)上提出了績(jī)效工資的具體實(shí)施方案。

2.安全工作。

（1）通過(guò)多次開(kāi)會(huì)教育，是全體教職工樹(shù)立了“安全重于泰山”的安全意識(shí)。我園的安全工作具體由后勤主任負(fù)責(zé)，本年不但完善了各種安全制度，并與各級(jí)、各處室人員簽訂了安全責(zé)任書，明確了層層的安全職責(zé)，力保各項(xiàng)工作安全、順利的進(jìn)行。

（2）確保每周每個(gè)班級(jí)一節(jié)安全教育活動(dòng)。我園教師根據(jù)教材內(nèi)容分類對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并配合幼兒園進(jìn)行各種安全疏散演練活動(dòng)。有效的增強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)及突發(fā)事件的應(yīng)急處理辦法。

（3）堅(jiān)持執(zhí)行家長(zhǎng)接送幼兒持卡制度，有效的保證了幼兒在園的安全性。

（4）定期對(duì)幼兒園的各種設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患

及時(shí)解決，有效預(yù)防各種安全事故，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全順利開(kāi)展。

3.教育教學(xué)工作。

（1）組織教師學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“反思型、創(chuàng)新型”老師，在不斷反思的基礎(chǔ)上總結(jié)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平和技能。每周組織教師進(jìn)行教研，因?yàn)槲覉@教師均比較年輕，工作經(jīng)驗(yàn)需要充實(shí)，所以每周教研除了集體定課、探討工作困惑之外，我們還先周上課，大家集體反思、討論，以此不斷提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。園內(nèi)我們還多渠道開(kāi)展教學(xué)研討及教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，如“優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”、“青年教師觀摩課研討”、“區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)”、“彈唱比賽”、“講故事比賽”、“繪畫比賽”、“折紙比賽”、“舞蹈比賽”、“特長(zhǎng)展示”等，以此來(lái)不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力；同時(shí)我們還采取“走出去”的方針，選送我們部分教師到靈寶市教體局幼兒園、中原區(qū)綠東幼兒園等園所進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)提高活動(dòng)。

（2）爭(zhēng)創(chuàng)一流的室內(nèi)外環(huán)境。為了使環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更具有教育性、互動(dòng)性、情趣化、美化等特點(diǎn)，每學(xué)期初我園都組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。要求環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒得到美的熏陶、美的享受。目前我園無(wú)論是幼兒活動(dòng)室，還是辦公室、樓道、多功能活動(dòng)室，都能保持整潔有序，寬敞明亮。

（3）狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是各班認(rèn)真制訂月工作計(jì)劃及周工作計(jì)劃，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。我們從上至下定期檢查教師備課本、家園聯(lián)系冊(cè)、教育筆記、讀書筆記等。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過(guò)程性管理。切實(shí)做好每月的自查、園查和記錄工

作，加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。幼兒園以“推門聽(tīng)課”活動(dòng)為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。三是每個(gè)學(xué)期深入開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，效果非常好。

（4）結(jié)合各種節(jié)日廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)，繼續(xù)深入探索性主題活動(dòng)教學(xué)。如“三八婦女節(jié)—我愛(ài)媽媽”活動(dòng)、“三月十二日—植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)、“四月五日—清明節(jié)教育”、“母親節(jié)教育活動(dòng)”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“感恩節(jié)” 教育活動(dòng)等等，每個(gè)活動(dòng)在《綱要》精神的指引下，根據(jù)幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。開(kāi)展每個(gè)活動(dòng)前，每個(gè)班級(jí)都要制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，并進(jìn)一步完善補(bǔ)充第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（5）特色工作堅(jiān)持開(kāi)展。閱讀是我園的辦園特色；“創(chuàng)建閱讀特色，建構(gòu)書香園所”是我們的目標(biāo)。幼兒園于2011年9月申報(bào)了“十二五”重點(diǎn)科研課題《以繪本為載體開(kāi)展0-6歲嬰幼兒早期閱讀研究》，引入早期閱讀教學(xué)模式。計(jì)劃在研究基礎(chǔ)上進(jìn)行早期閱讀特色園的管理與建構(gòu)，圍繞“特色創(chuàng)建的緣由和基礎(chǔ)”、“特色創(chuàng)建的環(huán)境和文化氛圍”、“特色課程的設(shè)臵和實(shí)施”、“ 特色創(chuàng)建的成效和價(jià)值”四方面來(lái)進(jìn)行研究和提升。在創(chuàng)設(shè)幼兒園的樓梯文化時(shí)，我們將樓梯環(huán)境和閱讀特色有效的結(jié)合起來(lái)。每個(gè)樓梯文化設(shè)臵的均是使孩子微微抬頭便看見(jiàn)中外經(jīng)典繪本，仿佛讓孩子臵身于童話世界；鮮艷的色彩和精美的繪本封面讓家長(zhǎng)帶著孩子屢屢駐足。

4.衛(wèi)生保健工作。

（1）加強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。我園有保健醫(yī)對(duì)全體教職工進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)保育員進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn)，讓大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)及處理緊迫事故的精確方法。

（2）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。我園由保教處負(fù)責(zé)，保健醫(yī)、保育組長(zhǎng)牽頭對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生常規(guī)及消毒常規(guī)進(jìn)行督查和引導(dǎo)，堅(jiān)持每日抽查及每周末衛(wèi)生大檢查活動(dòng)，并將班級(jí)的檢查情況與帶班教師、保育教師、相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲掛鉤。在督促的過(guò)程中，叮囑帶班教師和保育教師要養(yǎng)成時(shí)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生教育及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的好習(xí)慣。

（3）組織餐廳人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)和制度進(jìn)行操作，幼兒食堂的衛(wèi)生天天檢查，確保衛(wèi)生無(wú)死角，力保食品衛(wèi)生的清潔。食堂依照衛(wèi)生要求,達(dá)到無(wú)鼠無(wú)蠅、生熟分開(kāi)；堅(jiān)持食物留樣48小時(shí)，保證留樣量，定期消毒;食堂庫(kù)房出入庫(kù)有專職人員管理，記錄認(rèn)真詳細(xì)。

（4）加強(qiáng)晨檢力度。我園自開(kāi)園來(lái)就非常重視晨檢工作，確保預(yù)防工作，做好晨檢記錄,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。另外，還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流、傳染病的宣傳，沒(méi)有出現(xiàn)流感病情流行的趨勢(shì)和情況。

（5）加強(qiáng)幼兒飲食管理。我園每周有保健醫(yī)安排具有科學(xué)合理的帶量食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行。所有食品實(shí)行定點(diǎn)采

購(gòu)，層層復(fù)檢，堅(jiān)持食品驗(yàn)“三證”，各種索證齊全，保質(zhì)保量。

（6）進(jìn)一步完善、細(xì)化了保健室的工作制度和工作要求，積極配合上級(jí)部門做好幼兒各種預(yù)防接種工作。組織全體教職工進(jìn)行體檢，并為相關(guān)人員辦理了健康證。

5.后勤工作。

目前我園的后勤人員共兩名，雖然人數(shù)不多，但是兩名后勤人員非常注重提升個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服“人手少工作量大”的困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，以自己最大的努力為幼兒園和教職工搞好后勤服務(wù)工作。

（1）財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線，嚴(yán)禁坐收坐支，嚴(yán)格報(bào)銷手續(xù)和程序，開(kāi)源節(jié)流，花好每分錢。嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)計(jì)劃，完成了全員物品的采購(gòu)和供給，及時(shí)做好了后勤保障工作。

（2）較好的做到了園內(nèi)各種物品的檢查、報(bào)修及維修工作。力保各項(xiàng)工作安全、有效的開(kāi)展。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行園產(chǎn)登記，平時(shí)做好領(lǐng)物登記，學(xué)期末驗(yàn)收，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。

6.家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時(shí)，我們把家長(zhǎng)工作放在重要的位臵上。

（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

（2）組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)階梯入園、家長(zhǎng)

開(kāi)放日等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。

（3）我們還定期家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展電訪及家訪工作，利用校訊通讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

二、取得的成績(jī)。

1.2011年2月榮獲惠濟(jì)區(qū)幼兒教育工作先進(jìn)單位。2.2011年3月陳丹丹老師的社會(huì)活動(dòng)《有朋友真好》獲得惠濟(jì)區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；楊杰老師的音樂(lè)活動(dòng)《郊游》獲得惠濟(jì)區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

3.2011年7月馬曉燕教師、陳丹丹老師、楊杰老師參加了鄭州市骨干教師培訓(xùn)，陳遠(yuǎn)老師參加了鄭州市組織的高層次學(xué)科培訓(xùn)。

4.2011年9月我們?cè)卩嵵菔薪逃纸M織的2011年鄭州市幼兒基本體操比賽中分別榮獲“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；王振國(guó)老師、師貴州老師、王琳老師、張勸勸老師也分別榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

5.2011年9月我園成為河南省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)科研課題科研基地。

6.2011年10月迎接鄭州市督導(dǎo)評(píng)估小組到我園進(jìn)行鄭州市市級(jí)示范幼兒園檢查驗(yàn)收，獲得評(píng)委一致好評(píng)。

三、存在的問(wèn)題。

（一）各項(xiàng)工作存在的問(wèn)題

1.幼兒園的管理工作需要進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、精細(xì)化，每學(xué)期的工作目標(biāo)需要進(jìn)一步分解；

2.工作的執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制需要進(jìn)一步提升；

3.教師的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚力、教科研意識(shí)都需要進(jìn)一步提升；

4.幼兒園的保教質(zhì)量有待于進(jìn)一步提升，日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)保教工作調(diào)研；

5.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，當(dāng)務(wù)之急需要培養(yǎng)出一批園內(nèi)“骨干教師”；

6.幼兒園的特色教學(xué)的工作有待于進(jìn)一步細(xì)化和提升，課題研究應(yīng)該跟上步伐，特色活動(dòng)的形式還太單一；

7.教研組活動(dòng)需更加明確方向，研究更加細(xì)致，要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案；

8.家園共育工作需要進(jìn)一步提升，特別是應(yīng)該針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行分類培訓(xùn)、提高；

9.要加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作；

（二）自身存在的問(wèn)題

1.研究的書籍還太少，應(yīng)該增加閱讀量，充實(shí)自己的視野及理論知識(shí)；

2.工作思路創(chuàng)新度需要進(jìn)一步增強(qiáng)；

工 作 總

鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 二〇一一年十一月二十三日 園 務(wù) 結(jié)

第二篇：園務(wù)工作總結(jié)

一年來(lái)，我班以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我園實(shí)際，努力領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強(qiáng)了全班安全工作及管理工作，在全體任教教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本班質(zhì)量管理體系各項(xiàng)工作的不斷完善與運(yùn)行過(guò)程中，按計(jì)劃開(kāi)展并順利地完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一、管理工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)的文件、要求.2、加強(qiáng)了幼兒一日三查工作的管理，班級(jí)的晨午檢和一日各環(huán)節(jié)檢查要填好檢查卡做好記錄。

3、加強(qiáng)保教工作的全方位管理，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局的教學(xué)管理工作定期報(bào)告制度。結(jié)合本園的實(shí)際工作，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師教育教學(xué)反思的能力，更好地落實(shí)教育過(guò)程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長(zhǎng)。

二、安全工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安全制度，規(guī)范了各項(xiàng)安全工作，確保各項(xiàng)工作安全、順利地開(kāi)展與完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒黃藍(lán)卡接送制度，保證幼兒在園的安全。

3、加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作。保證了各項(xiàng)工作安全、順利地開(kāi)展與完成。

4、在每周工作計(jì)劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，增加了幼兒安全知識(shí)，使幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力得到提高。

三、教育教學(xué)工作

1、要從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，尊重幼兒的個(gè)性差異和年齡特點(diǎn)，教育活動(dòng)始終圍繞幼兒的情感態(tài)度展開(kāi)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。受到同行和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、從園內(nèi)教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，就實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展了教研活動(dòng)。近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園”，中班組就“如何構(gòu)建和諧班級(jí)”，大班組就“如何做好家長(zhǎng)工作”，“幼小銜接”等問(wèn)題進(jìn)行了教育教學(xué)研討，達(dá)到了以教研促教學(xué)的目的，通過(guò)教研活動(dòng)較好的解決班級(jí)教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

四、衛(wèi)生保健工作

1、加強(qiáng)對(duì)各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。要求地面無(wú)紙片、桌椅無(wú)污垢，室內(nèi)通風(fēng)良好，每天處理當(dāng)天的垃圾，不讓垃圾在我園過(guò)夜等。

2、進(jìn)一步健全了保健室的各項(xiàng)制度和設(shè)施，積極配合防疫部門對(duì)幼兒預(yù)防接種工作。

總之，在今后的工作中，堅(jiān)持并推進(jìn)民主管理和以幼兒為本的教育服務(wù)精神，針對(duì)工作中的不足，正因?yàn)橛辛诉@可愛(ài)的幼教人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執(zhí)著耕耘。我們深信，當(dāng)太陽(yáng)再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。

第三篇：園務(wù)工作總結(jié)

園務(wù)工作總結(jié)

郫縣示范幼兒園2014.9-2015.6

本學(xué)年，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下，全園上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，取得喜人的成績(jī)：《基于主題背景下，大班幼兒連環(huán)畫繪制實(shí)踐研究》課題在2014成都市教育科研課題階段評(píng)審中被評(píng)為優(yōu)秀，在首屆學(xué)前教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，并于2015年3月成功結(jié)題。另外，角色游戲評(píng)選活動(dòng)獲2015年成都市一等獎(jiǎng)、郫縣幼兒園優(yōu)秀得團(tuán)體特等獎(jiǎng)；在第三屆全國(guó)“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；第十屆“童星杯”全國(guó)青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動(dòng)中榮獲集體特等獎(jiǎng)等。

順延完成了2014—2015學(xué)年工作計(jì)劃，現(xiàn)就近一年來(lái)我園園務(wù)工作匯報(bào)如下： 一.抓住機(jī)遇，改善辦園條件

本，我們努力營(yíng)造一個(gè)體現(xiàn)幼兒健康發(fā)展、教師快樂(lè)工作的人文環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。新增幼兒床300張、玩具柜100套、添置播放系統(tǒng)15臺(tái)、消毒柜15臺(tái)、幼兒桌椅300套、大中型玩具等。豐富多媒體設(shè)施，添置電子白板2套、多功能室音響、教師辦公電腦20臺(tái)、幼兒電腦等設(shè)備，進(jìn)一步改善辦園條件。每班配備一臺(tái)紫外線燈、更換溫馨的毛巾架、杯架。

樓道里幼兒的繪畫作品，樓梯間、走廊抬眼見(jiàn)名言，幼兒活動(dòng)展示照片隨處可見(jiàn)，根據(jù)幼兒園的活動(dòng)課程更換墻飾，精選張貼的壁畫內(nèi)容，掛放的作品整齊有序。形成優(yōu)美環(huán)境、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境，二.加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平

2014年9月，我園總部開(kāi)園（三小園區(qū)），配置了6個(gè)教學(xué)班，招收了近200個(gè)幼兒入園。一園兩區(qū)的模式，使我園行政班子必須面臨重新分配調(diào)整，班子成員立馬進(jìn)行了新的分工，然后給兩園教職工公布。每周兩園區(qū)行政召開(kāi)行政會(huì)，對(duì)兩所園區(qū)的每項(xiàng)工作都要進(jìn)行商議交流，做到既明確自己的職責(zé)，又知曉全園工作運(yùn)作。1 經(jīng)過(guò)磨合、碰撞，形成了現(xiàn)在團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體。

三.完善管理細(xì)則，倡導(dǎo)人文管理

我園倡導(dǎo)的是嚴(yán)格制度下的人文管理。根據(jù)我園修改了部分制度細(xì)節(jié)，如：日常巡班，落實(shí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)、教師管理、考核。抓實(shí)各單項(xiàng)獎(jiǎng)的檢查、評(píng)比。每月年級(jí)組、領(lǐng)域組教研活動(dòng)。每周一次家園聯(lián)系欄檢查、半期一次成長(zhǎng)手冊(cè)檢查（周計(jì)劃新增備注：當(dāng)班教師欄，包括上午、午睡、下午），每周一次衛(wèi)生、整理大檢查。每周一欠備課本檢查，內(nèi)容與周計(jì)劃相符。

在日常工作中，堅(jiān)持執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，但在教代會(huì)、伙食管理委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、工會(huì)中，我們的教職工以及家長(zhǎng)都能暢所欲言，“參與合作”到幼兒園管理。例如：本學(xué)年我們召開(kāi)了教代會(huì)，對(duì)大家關(guān)注的、涉及切身利益的職稱評(píng)審方案進(jìn)行了重新討論及修改；各班召開(kāi)了家委會(huì)，把本期主要工作內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)，還請(qǐng)家委會(huì)對(duì)我園工作進(jìn)行參與、監(jiān)督、管理等。

四.加強(qiáng)教研科研，彰顯兩園特色

1、抓課堂，重實(shí)踐，教育質(zhì)量不斷提高

本學(xué)年，隨著三小園區(qū)七個(gè)班的開(kāi)設(shè)，我園兩部合起共計(jì)24個(gè)班級(jí)。為了抓實(shí)兩部課堂教學(xué)，盡快提升兩部新教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，我們除了緊抓以往常規(guī)的教學(xué)計(jì)劃、備課，一日活動(dòng)組織外，還有針對(duì)性的開(kāi)展了骨干教師為徒弟上“示范課”，行政對(duì)新教師聽(tīng)“常態(tài)課”，新教師游戲活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)比賽等。為了促使教師們更深入的學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，我們?cè)趦刹窟M(jìn)行了托、小、中、大“科學(xué)領(lǐng)域”教研活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)選課、說(shuō)課，全園觀摩、研討的形式，老師們對(duì)《指南》理念下該如何促進(jìn)幼兒科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展更加明晰，老師們還將理念與教育實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行總結(jié)提升，積極投稿，最終形成教學(xué)論文30篇，教育隨筆27篇。為了轉(zhuǎn)變教師觀念，本學(xué)年我們還開(kāi)展了中班角色游戲的實(shí)踐研究，從討論游戲主題、收集游戲材料、布置游戲環(huán)境到觀察游戲活動(dòng)、指導(dǎo)游戲開(kāi)展，教師們本著對(duì)幼兒的尊重，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)極具自由、自主的游戲氛圍。最終，我們的角色游戲在全縣比賽中獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)，推薦到成都市參加 2 比賽，也榮獲了一等獎(jiǎng)。多種形式的練兵和教研活動(dòng)，使我園教育質(zhì)量不斷提高，幼兒園在本多次承擔(dān)了各級(jí)各類觀摩、教研、展示活動(dòng)，如：國(guó)培“四川省轉(zhuǎn)崗教師”半日活動(dòng)觀摩；成都市美術(shù)教研聯(lián)組活動(dòng)；成都市角色游戲展示活動(dòng)；縣級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)；集團(tuán)科學(xué)教研活動(dòng)等等。

2、抓課題，重研究，園所特色充分彰顯。

2015年3月，我園科研課題《基于主題背景下大班幼兒連環(huán)畫繪制的實(shí)踐研究》成功結(jié)題。但科研工作仍然繼續(xù)開(kāi)展的有聲有色，在新一屆大班繼續(xù)深入研究“四環(huán)六層”法在連環(huán)畫教學(xué)中的應(yīng)用。

本部美術(shù)特色：在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)圍繞幼兒園美術(shù)特色開(kāi)展教學(xué)研究。如：小班《游戲中的美術(shù)活動(dòng)》、大班《幼兒連環(huán)畫繪制的研究》等。開(kāi)展中大班春季踏春繪畫活動(dòng)，承擔(dān)成都市美術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，組織幼兒書畫大賽作品參評(píng)等。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，研究的結(jié)晶匯集成為園本教材《主題背景下大班幼兒園連環(huán)畫主題活動(dòng)集》、幼兒畫冊(cè)《我自己的連環(huán)畫》10冊(cè)、教師論文集《做幸福的收獲者》等。課題還完成了四川省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)申報(bào)，并在縣級(jí)考核中成績(jī)優(yōu)異，考核分位列全縣第一。

在連環(huán)畫的實(shí)踐研究中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)仿編、續(xù)編、創(chuàng)編連環(huán)畫故事有著濃厚的興趣，豐富的閱讀能夠?yàn)橛變悍e累經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言、思維和想象，對(duì)幼兒發(fā)展有著重要的意義。因此，三小園區(qū)將幼兒早期閱讀作為特色，將閱讀滲透于幼兒一日活動(dòng)中。

總部閱讀活動(dòng)：做為2015年幼兒園新的特色工作進(jìn)行申報(bào)，教師有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)的閱讀，并充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)資源，家、園、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，滿足幼兒閱讀的需求，其中包括閱讀環(huán)境研討（立體墻飾，布偶主人翁），故事材料研討，繪本閱讀研討課展示，閱讀ppt制作等，讓幼兒在閱讀中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

五.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師發(fā)展

將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，在管理工作中竭力體現(xiàn)對(duì)教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、3 尊重、信任的情感。政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營(yíng)造寬松和諧的人文氛圍。比如，每學(xué)期派教師外出培訓(xùn)（本學(xué)年我們組織教師參加市縣培訓(xùn)、赴姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)40多人次，公派教師到上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)10人次）；為每個(gè)班級(jí)免費(fèi)訂閱郫縣教育、幼兒教育等雜志；組織退休教師參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)茶話會(huì)；組織在職教師開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)（如：羽毛球活動(dòng)、茶藝活動(dòng)以及多種技術(shù)練兵）；定期看望退休教師及特病教師；在教職員工住院生病時(shí)給予慰問(wèn)等等，這些看似簡(jiǎn)單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了我園行政工作的效率，促進(jìn)了我園工作的和諧發(fā)展。

本，一位教師被評(píng)為成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人；兩位教師分別被縣教育局推薦參加成都市教壇新秀和成都市優(yōu)秀青年教師的評(píng)比；在2014年郫縣幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選活動(dòng)中兩位教師獲特等獎(jiǎng)、兩位教師獲一等獎(jiǎng)；參加2015成都市幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選一位教師獲一等獎(jiǎng)。

六.國(guó)際化、名校集團(tuán)齊頭并進(jìn)

在國(guó)際化工作方面，本學(xué)年我們首先做好同外教管理機(jī)構(gòu)的銜接工作，通過(guò)了外教聘用證的年檢工作；其次我們敦促并協(xié)同外教管理機(jī)構(gòu)開(kāi)展好國(guó)際化特色工作，如；每周在本部中大班、總部托小班開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)課；利用萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)開(kāi)展有趣慶祝活動(dòng)，利用六一兒童節(jié)開(kāi)展英語(yǔ)表演活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)際理解教育等。

在名校集團(tuán)工作方面，本學(xué)年我們繼續(xù)做好定期安排骨干教師下鄉(xiāng)指導(dǎo)，其次組織了很多教育教研交流活動(dòng)。如：到郫幼參觀角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和研討、進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的觀摩和教研、進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩；到安幼參觀園所環(huán)境、進(jìn)行語(yǔ)言教研活動(dòng)；到花幼進(jìn)行角色游戲研討等等，全面提升了集團(tuán)成員幼兒園的管理和教師的專業(yè)素養(yǎng)。

七.安全工作高度重視

安全工作重于泰山，我園時(shí)時(shí)把安全工作放在首位。首先是加強(qiáng)了門衛(wèi)安全，4 為門衛(wèi)保安配備了規(guī)范的相應(yīng)設(shè)施，保持與110聯(lián)網(wǎng)暢通，保安人員數(shù)量也得到保障，做好了幼兒入園的安全第一關(guān)。

其次，定期對(duì)全園進(jìn)行安全檢查。特別是對(duì)戶外大型玩具、地面、戶外場(chǎng)地、電線、電器、防火設(shè)施，消防通道，房舍，圍墻等的安全檢查，對(duì)安全隱患及時(shí)進(jìn)行排除，并堅(jiān)持對(duì)廚房食品衛(wèi)生的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把食物中毒惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。

然后，與園所各類人員重新簽定了安全責(zé)任書，全園教職工高度重視，按大家照安全責(zé)任書的要求，加強(qiáng)各項(xiàng)檢查。

最后，堅(jiān)持安全教育，定期進(jìn)行安全演練。班級(jí)家園聯(lián)系欄有安全專題，每周有安全課，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒安全平臺(tái)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)率達(dá)到100%，使幼兒的安全意識(shí)及技能不斷提高, 由于安全教育做得好，我園10月份代表郫筒社區(qū)為創(chuàng)建“國(guó)家、省級(jí)安全社區(qū)”提供了展示現(xiàn)場(chǎng)。

在全園教職工的共同努力下，我園本學(xué)年未發(fā)生幼兒安全事故。八.家長(zhǎng)工作全面具體

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本學(xué)年，我園繼續(xù)以“家園聯(lián)系欄”和“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”為基地，以家長(zhǎng)活動(dòng)、班級(jí)QQ群、班級(jí)微信、幼兒園網(wǎng)站等為窗口，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：9月，我們進(jìn)行了小班級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)、召開(kāi)了各班級(jí)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我園新學(xué)期的工作安排；元月份為了迎接新年，我們進(jìn)行了托小班幼兒能力展示、中班科學(xué)活動(dòng)開(kāi)放、大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；3月，我們開(kāi)展了托小班“走進(jìn)春天，放飛希望風(fēng)箏”的親子活動(dòng)；4月，中大班幼兒進(jìn)行了“春游望叢祠”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；6月，我們進(jìn)行了“快樂(lè)六一”團(tuán)體操表演活動(dòng)。通過(guò)全面、具體的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭教育的同步進(jìn)行。

九、本學(xué)年的主要成績(jī)： 園所獲獎(jiǎng)：

1、第三屆全國(guó)“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

2、第十屆“童星杯”全國(guó)青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動(dòng)中榮獲集體特等獎(jiǎng) 3、2015年成都市幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)

4、“基于主題背景下，大班幼兒連環(huán)畫繪制的實(shí)踐研究"課題在2014成都市教育科研課題階段評(píng)審中被評(píng)為優(yōu)秀，在首屆學(xué)前教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng) 5、2014年郫縣幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選活動(dòng)獲得團(tuán)體特等獎(jiǎng) 6、2014年郫縣教育系統(tǒng)第五屆教職工羽毛球比賽組織獎(jiǎng) 7、2014組織開(kāi)展“周小山教授現(xiàn)代課堂”講座第二次培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)為優(yōu)秀 教師獲獎(jiǎng)：

一位教師被評(píng)為成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人；兩位教師分別被縣教育局推薦參加成都市教壇新秀和成都市優(yōu)秀青年教師的評(píng)比；在2014年郫縣幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選活動(dòng)中兩位教師獲特等獎(jiǎng)、兩位教師獲一等獎(jiǎng)；參加2015成都市幼兒園優(yōu)秀角色游戲評(píng)選一位教師獲一等獎(jiǎng)。

教師們撰寫的教學(xué)隨筆、論文、案例、研究報(bào)告等58篇分別在第三屆全國(guó)“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽、首屆學(xué)前教育管理與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、“成都市第十一屆教育改革與研究”論文評(píng)選、郫縣優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲得了一、二、三等獎(jiǎng)；另有2篇刊登在《教育科學(xué)論壇之幼教天地》和《郫縣教育學(xué)會(huì)通訊》上。此外，還有3位教師指導(dǎo)的幼兒美術(shù)作品刊登在《早期教育》的不同期刊。

幼兒獲獎(jiǎng)：

本學(xué)年，我們組織各年齡段幼兒的美術(shù)作品進(jìn)行書畫大賽參評(píng)，獲得“童星杯”第十屆全國(guó)青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動(dòng)特金獎(jiǎng)3名，金獎(jiǎng)77名，銀獎(jiǎng)53名，銅獎(jiǎng)56名；結(jié)合大型活動(dòng)與各班級(jí)主題背景涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀幼兒連環(huán)畫作品，編輯出版了9套幼兒連環(huán)畫冊(cè)子。

十、問(wèn)題與不足

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更是清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、園所發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，我園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教 6 師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。

2.21世紀(jì)是文化定輸贏的世紀(jì)，是文化力的較量。

幼兒園從1937年創(chuàng)辦至今，已經(jīng)走過(guò)70多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為打造幼兒園獨(dú)一無(wú)二的歷史文化，為幼兒園80周年獻(xiàn)禮，應(yīng)加快啟動(dòng)幼兒園園吏編撰專項(xiàng)工作。

3、經(jīng)費(fèi)的不足造成聘任教師待遇低下，并導(dǎo)致應(yīng)聘教師能力薄弱，這是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題。

4．教師隊(duì)伍比重偏于老齡化，編制內(nèi)年輕教師缺失，教研組隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。

5、學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的細(xì)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)今適逢學(xué)前教育發(fā)展大跨越之際，我園迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住園所發(fā)展的機(jī)遇，通過(guò)創(chuàng)新管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)管理，整體提升我園辦學(xué)質(zhì)量，使我園兩部特色更為鮮明，使教育現(xiàn)代化和教育國(guó)際化成為我園騰飛的雙翼！

郫縣示范幼兒園

2015年6月

第四篇：園務(wù)工作總結(jié)（推薦）

園務(wù)工作總結(jié)

鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園 田燕

2017.01.13

園務(wù)工作總結(jié)

今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期從開(kāi)園四個(gè)月以來(lái)，在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助支持下，我園順利完成了一學(xué)期的工作，也取得了可喜的成績(jī)：解決了校園飲水工程；師生喝上了純凈水；徹底維修了教學(xué)樓房頂漏水現(xiàn)象；周海燕老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，劉楊在縣級(jí)幼教技能大賽上獲得講故事單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，校園新聞報(bào)道連續(xù)5篇發(fā)表在省教網(wǎng)上，開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一次全園教師教學(xué)能力測(cè)試賽教活動(dòng)，一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)等，校園內(nèi)無(wú)一例不良事故發(fā)生，教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明和諧，互幫互助，幼兒在園安全穩(wěn)定，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一.明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。由于地理位置的特殊性，自成立校園以來(lái)，尚未徹底解決師生健康飲水工程，經(jīng)申請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右就引進(jìn)了自來(lái)水工程，徹底解決師生用水根本問(wèn)題，并開(kāi)通純凈水供應(yīng)項(xiàng)目，讓師生放心安全飲水。學(xué)期中，山洪爆發(fā)，雨水繁多，教學(xué)樓因經(jīng)久失修，房頂漏水嚴(yán)重，經(jīng)園務(wù)會(huì)議研究決定對(duì)教學(xué)樓樓頂進(jìn)行維修補(bǔ)漏，通過(guò)對(duì)工程的提前預(yù)算、審核、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察，對(duì)教學(xué)四樓進(jìn)行徹底防漏補(bǔ)漏，現(xiàn)今已投入正常使用；在上級(jí)部門的考察下，初步對(duì)陳舊的辦公用房及生活用房進(jìn)行查勘，預(yù)計(jì)在寒假將拆除舊樓，我園提前將辦公設(shè)施遷移到教學(xué)樓制定區(qū)域。在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)黨建工作，規(guī)范了黨支部組織，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對(duì)全體教職工的思想政治工作，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);并且針對(duì)教職工特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，逐漸形成一種精神;我園除保安人員一名是男性，其余都是女同志，她們充分發(fā)揮女性的柔韌剛強(qiáng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。同時(shí)，園內(nèi)的安全法制工作，也取得了一定的成績(jī)。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，園長(zhǎng)與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在規(guī)范辦園的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過(guò)程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。二.更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。

我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，保教處通過(guò)專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以保教處為龍頭，以班組長(zhǎng)為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說(shuō)課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織了一次全園教師參與的公開(kāi)示范課，讓教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，作為園長(zhǎng)，認(rèn)真參加每一次的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教保育管理理念，在園內(nèi)為教師營(yíng)造了寬松、愉悅的科研氛圍，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

三.以游戲?yàn)檩d體，開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

本學(xué)期，我園堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的保教保育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì)，從小培養(yǎng)其成為社會(huì)有用的人，拓寬視野，陶冶情操。

四.密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力

本學(xué)期，各班組定期更換主題墻和家園直通車，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。利用節(jié)日開(kāi)展兩次家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自參與到幼兒學(xué)習(xí)生活中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步深刻了解幼兒園保教保育管理理念及管理程序，在自己的眼睛里感受到園所管理的內(nèi)涵。

五.加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。

1、提高保教保育素質(zhì)，明確責(zé)任

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

2.健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期公示，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見(jiàn)，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著很多的不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在全園教職工共同努力中，鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

第五篇：園務(wù)工作總結(jié)

園務(wù)工作總結(jié)

一、深化園務(wù)管理、凸顯校園文化

園務(wù)管理是幼兒園各項(xiàng)工作的上位基礎(chǔ)，園務(wù)管理清晰，各項(xiàng)工作落實(shí)到位才能有效的推動(dòng)幼兒園保教工作的有序開(kāi)展。因此，在沖級(jí)的這個(gè)學(xué)期，我們繼續(xù)深化科學(xué)規(guī)范的管理，形成了一系列行之有效的制度，初步出臺(tái)了《繡川幼兒園員工手冊(cè)》，通過(guò)教代會(huì)、園務(wù)會(huì)議，讓每位教師積極參與到學(xué)校的管理中來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期工作中的各項(xiàng)要求；在條線層面上，我們通過(guò)各月的條線工作反饋表，分析每月的重點(diǎn)工作有是否有效落實(shí)，成果如何，還有哪些方面需要繼續(xù)推進(jìn)和完善。讓教師“自我管理”和條線工作“層級(jí)管理”相結(jié)合，確保各項(xiàng)園務(wù)工作層層落實(shí)，大家對(duì)工作目標(biāo)心知肚明，認(rèn)真執(zhí)行，有效反思，為幼兒園沖級(jí)階段的各項(xiàng)工作開(kāi)展做好了有力的保障。

二、夯實(shí)保教基礎(chǔ)、深入教研科研

1、加強(qiáng)課程質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查

開(kāi)園初課程質(zhì)量監(jiān)控就一直有效的實(shí)施著，本學(xué)期在過(guò)去的基礎(chǔ)上，我們進(jìn) 一步深化課程質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，行政保教定期進(jìn)行課程執(zhí)行情況巡視和檢查,年級(jí)組開(kāi)展保教工作互查,班級(jí)進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)實(shí)施的自查；定期在園務(wù)會(huì)議和行政會(huì)議上分析反饋課程實(shí)施中的問(wèn)題，及時(shí)與教師分析交流課程實(shí)施的情況，分享計(jì)劃與記錄中的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展保教工作問(wèn)題的研討，以課程實(shí)施的深化推動(dòng)園保教質(zhì)量的提升。

2、深入開(kāi)展教研專題研究，推進(jìn)區(qū)級(jí)課題的研究與實(shí)踐

我們注重專題研究的質(zhì)量，開(kāi)展 “幼兒角色游戲”專題研究。我們立足于實(shí) 際，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師勇于嘗、積極探索，不斷提升保教能力；我們邀請(qǐng)了新區(qū)教研員不定期到幼兒園來(lái)指導(dǎo)我們的保教工作，重點(diǎn)針對(duì)我園的教研重點(diǎn)，如“角色游戲的組織與實(shí)施”展開(kāi)指導(dǎo)。教研員深入每個(gè)班級(jí)和老師們認(rèn)真分析角色游戲水平的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步指導(dǎo)教師認(rèn)真研讀孩子的年齡特點(diǎn)，和孩子一起收集各種游戲材料。除了現(xiàn)場(chǎng)游戲指導(dǎo)外還為教師進(jìn)行游戲的專題講座，并就教師提出的共性問(wèn)題組織大家一起討論，找到了很好的解決方法，幫助教師突破瓶頸，推動(dòng)游戲。

在區(qū)級(jí)課題研究中，我們強(qiáng)化實(shí)踐，不斷摸索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐的 研究，我們初步梳理了各年齡段幼兒表演活動(dòng)觀察與指導(dǎo)策略，形成了部分“幼兒表演游戲案例”“表演活動(dòng)方案”，發(fā)表了多篇相關(guān)經(jīng)驗(yàn)論文和案例，并將表演游戲滲透到一日活動(dòng)中。以幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)為單位，每年開(kāi)展“表演節(jié)活動(dòng)”，每學(xué)期開(kāi)展“親子表演活動(dòng)”，每月開(kāi)展“快樂(lè)星期五”表演活動(dòng)，每周進(jìn)行“表演活動(dòng)室”活動(dòng)，每天進(jìn)行“飯前10分鐘、小舞臺(tái)”表演，讓孩子在各類形式豐富的表演中，提升表達(dá)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)自信心、合作能力。

三、推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、加速教師成長(zhǎng)

1、多途徑帶教 提升專業(yè)（1）

園內(nèi)結(jié)對(duì)帶教

我們分析了每位青年教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，由園長(zhǎng)領(lǐng)銜，協(xié)保教主任和骨干教師組成了帶教團(tuán)隊(duì)，分別對(duì)園級(jí)骨干教師、2~3年的青年教師和新教師開(kāi)展分層帶教。在帶教導(dǎo)師的選擇上，我們不拘一格，聘用了成長(zhǎng)迅速的園級(jí)骨干教師帶教新教師，使她們即做師傅，又是徒弟（由園長(zhǎng)和保教主任、西門管理團(tuán)隊(duì)帶教園骨干教師）。我們充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展不同的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)、角色游戲、運(yùn)動(dòng)、個(gè)別化等各環(huán)節(jié)內(nèi)容，有目的性、針對(duì)性得進(jìn)行帶教與指導(dǎo)。（2）園際指導(dǎo)帶教

我園和示范幼兒園開(kāi)展結(jié)對(duì)帶教，定期邀請(qǐng)管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師來(lái)園指導(dǎo)，幫助園內(nèi)骨干教師提升能力、讓青年老師在專業(yè)的各個(gè)方面迅速成長(zhǎng)。西幼的帶教導(dǎo)師每各月都會(huì)一對(duì)一深入班級(jí)，對(duì)青年教師開(kāi)展指導(dǎo)，從一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施，到集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，全方面對(duì)青年教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)，幫助青年及時(shí)盡快提升教學(xué)實(shí)施能力

2、多元化培訓(xùn) 強(qiáng)化效果

我們開(kāi)展了基礎(chǔ)性保教常規(guī)培訓(xùn)、滲透性專題實(shí)踐培訓(xùn)我們針對(duì)教師在日常工作中的問(wèn)題，開(kāi)展保教常規(guī)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與青年教師及時(shí)溝通解決。不僅幫助教師夯實(shí)保教工作基礎(chǔ)，也促使大家在工作上進(jìn)一步規(guī)范、有效落實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求，提升保教工作、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合大教研專題，我們開(kāi)展了《幼兒角色游戲中教師的參與》等培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的崗位實(shí)踐能力，并做到大小教研聯(lián)動(dòng)，逐步提升教師的專業(yè)能力。

我們每月保證教師參與兩次以上外出或園內(nèi)的專題培訓(xùn)。我們鼓勵(lì)教師積極實(shí)踐外出學(xué)習(xí)所獲得的理論與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境展示、游戲觀摩等形式呈現(xiàn)，不斷修煉內(nèi)功，發(fā)展內(nèi)涵。

我們還根據(jù)不同層級(jí)教師的專業(yè)發(fā)展情況開(kāi)展了育苗坊活動(dòng)、新教師麻辣實(shí)踐課、一課三研，教學(xué)研究月等多種途徑和形式的活動(dòng)，讓全體教師在實(shí)踐中逐步提升專業(yè)能力，達(dá)到預(yù)期的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

四、落實(shí)工作目標(biāo)、優(yōu)化家園共育

1、通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步拓展家園互動(dòng)的形式

本學(xué)期，結(jié)合節(jié)慶活動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容，開(kāi)展了“三八節(jié)”、“擁抱大自然親子春游”、“繡川表演節(jié)”、“慶六一”、“大班畢業(yè)典禮”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使孩子們體驗(yàn)到和家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)，增進(jìn)了與父母間的情感溝通，也體現(xiàn)出了家長(zhǎng)積極參與的熱情以及組織活動(dòng)的能力。

家教組還通過(guò)挖掘家長(zhǎng)自身的職業(yè)特點(diǎn)和專長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們參與到幼兒園課程活動(dòng)的組織中來(lái)，豐富了幼兒園的課程，拓展了幼兒學(xué)習(xí)的空間。如家長(zhǎng)醫(yī)生進(jìn)課堂，機(jī)長(zhǎng)爸爸帶孩子認(rèn)識(shí)飛機(jī)，參觀小學(xué)等各種活動(dòng)，家長(zhǎng)助教的參與面越來(lái)越廣，家長(zhǎng)的積極性也越發(fā)凸顯，孩子們能在其中獲得更多的知識(shí)，也讓家長(zhǎng)們真正地走進(jìn)幼兒園課程，豐富了我們的課程建設(shè)。

2、豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容，針對(duì)家長(zhǎng)需求提供培訓(xùn)指導(dǎo)

本學(xué)期，我們根據(jù)不同年齡層次的家長(zhǎng)需求，分別開(kāi)展了大班、中班、小班的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。借助周邊資源，邀請(qǐng)了小學(xué)老師為大班家長(zhǎng)進(jìn)行了《幫助孩子做好一年級(jí)入學(xué)準(zhǔn)備》專題講座，幫助家長(zhǎng)了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，減少家長(zhǎng)的各種顧慮。我們還邀請(qǐng)了浦東新區(qū)的兒保專家進(jìn)行了《幼兒春季傳染病的預(yù)防及幼兒意外傷害的預(yù)防和處理》專題講座，讓家長(zhǎng)理解和認(rèn)同科學(xué)的育兒方法，真正使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育兒知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口。

3、深入研究家教指導(dǎo)途徑與策略，匯編《幼兒園家長(zhǎng)工作手冊(cè)》，進(jìn)一步提升青年教師家教指導(dǎo)工作。

通過(guò)一系列家長(zhǎng)工作策略的研究和提煉，我們形成了《家教指導(dǎo)工作方法與策略》即幼兒園家長(zhǎng)工作指南、《家長(zhǎng)工作案例匯編》、《幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》、《家庭教育系列講座》對(duì)今后90后青年教師更好的勝任與開(kāi)展家長(zhǎng)工作提供有效的經(jīng)驗(yàn)。讓青年教師們能夠把研究中總結(jié)的策略運(yùn)用到實(shí)際中去解決遇到的困難，從而達(dá)到家園合作，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

五、提升后勤管理、推動(dòng)專題研究

我們出臺(tái)了《幼兒園保育員、營(yíng)養(yǎng)員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)“日常規(guī)范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確規(guī)范操作。同時(shí)還通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)，逐步提高保育員樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步提高保教水平。組織開(kāi)展崗位練兵，進(jìn)一步提升三大員的實(shí)踐工作能力。

我們根據(jù)后勤工作的需要，開(kāi)展后勤崗位層級(jí)管理：挖掘保育員中的積極因素，設(shè)立保育員和營(yíng)養(yǎng)員中“小組長(zhǎng)”，以良好的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實(shí)實(shí)做好每天的配班、消毒等各項(xiàng)后勤工作。

在保健專題研究上，我們持續(xù)深入，扎實(shí)做好《家園共同干預(yù)肥胖兒的實(shí)踐研究》我們認(rèn)真做好肥胖兒的個(gè)案研究，通過(guò)前期的調(diào)查分析，開(kāi)展各種行之有效的措施，本學(xué)期將超重兒減少了7人，肥胖兒減少了3人，超重和肥胖兒總體比例下降了3.2%。

成為一級(jí)優(yōu)質(zhì)園只是一個(gè)新的開(kāi)始，我們?nèi)w繡川人將再接再厲，不驕不躁，踏踏實(shí)實(shí)的將幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，使繡川成為一所家門口的好幼兒園。

2017.7.5