第一篇：教育時(shí)空 工作總結(jié)奮進(jìn)中的三陵學(xué)校

規(guī)范管理創(chuàng)名校 特色發(fā)展育英才

—奮進(jìn)中的三陵學(xué)校

三陵學(xué)校位于邯鄲縣西北部，地處半平原半丘陵地帶。北有趙王陵、西有古石龍、紫山等地方名勝，可謂物華天寶、人杰地靈。這里環(huán)境優(yōu)美清新，人民樂善好學(xué)，喜文重教，是教育發(fā)展的良好地帶。

目前，我校有4所完小和1個教學(xué)點(diǎn)。在校生865名，教師65名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過不懈的努力發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、辦學(xué)條件逐步改善。特別是在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，貫徹落實(shí)縣教育局提出的“示范、振興、復(fù)興”三個層次的全縣教育振興計(jì)劃，唱響“提高教育教學(xué)質(zhì)量是硬道理”的主旋律，圍繞“安全穩(wěn)定”、“教育質(zhì)量”兩項(xiàng)重點(diǎn)，按照“帶隊(duì)伍、抓管理、樹形象、提質(zhì)量”的要求，學(xué)校在教育管理、教學(xué)科研、藝術(shù)體育等方面取得了長足發(fā)展，三陵學(xué)校正在邯鄲縣西北部崛起。2所完小已配備了電子備課室、校園網(wǎng)、多媒體教室、音樂室、圖書室等各種專室，各種設(shè)施設(shè)備和各教學(xué)儀器器材得到良好應(yīng)用。為創(chuàng)建創(chuàng)新式課堂，踐行自主教學(xué)方略，培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和能力提供了強(qiáng)有力的平臺。我校一貫秉承管理立校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校的辦學(xué)理念，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為向社會輸送大批優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在人民群眾中樹立了良好的形象，當(dāng)?shù)厝罕姀V為贊譽(yù)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊和大力支持。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重組以來，我校乘著教教育振興的東風(fēng)，站在為孩子負(fù)責(zé)，為群眾解憂，為國家育才，為社會造福的高度，重新審視和 定位自身地位，明確細(xì)化發(fā)展目標(biāo)和振興計(jì)劃，精心安排，強(qiáng)力實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)條件和校園文化環(huán)境，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理，加快了實(shí)施新課堂教學(xué)的推進(jìn)步伐，提升了辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，帶動和促進(jìn)了學(xué)校的優(yōu)化發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)打造一流隊(duì)伍，一流管理，創(chuàng)造宜人育人環(huán)境，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好“讓教師盡心、學(xué)生開心、家長放心”的學(xué)校，邁出了穩(wěn)健而成功的一步。

二、以“法”為據(jù)抓管理，強(qiáng)力創(chuàng)造宜人育人環(huán)境。

學(xué)校確立了“規(guī)范管理，突出績效”的工作思路，進(jìn)一步完善了《教職工考勤制度》《三陵學(xué)校績效考核方案》，制定了《教學(xué)工作月考試制度》、《學(xué)生成績獎勵辦法》《各小學(xué)成績檢測獎勵方案》。將質(zhì)量與評優(yōu)選先、評聘、晉級晉職掛鉤，增強(qiáng)教職工的質(zhì)量意識，競爭意識，規(guī)范了教學(xué)秩序。學(xué)校實(shí)施了“教學(xué)管理四中心”的原則，即“學(xué)校要以教學(xué)為中心，課改要以學(xué)生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質(zhì)量為中心”。并緊緊圍繞這四個中心抓好教學(xué)管理工作的檢查落實(shí)，如教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)后進(jìn)生情況，教研活動開展情況等。中心校先后組織多少次大規(guī)模教案作業(yè)檢查評比、大型聯(lián)片教研，并對新分大學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)聽課和業(yè)務(wù)跟蹤指導(dǎo)。學(xué)校重新修訂了安全穩(wěn)定、文明禮儀養(yǎng)成教育、后勤保障等一系列規(guī)章制度，配套了相應(yīng)的獎懲激勵措施，使各項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)有法可依。同時(shí)，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格督促落實(shí)，定期檢查評比，并對每一項(xiàng)工作的落實(shí)情況建檔立案，保證了學(xué)校每一項(xiàng)工作不僅有法可依，而且 有據(jù)可查。完善了班級管理量化評比機(jī)制，各校均制定了衛(wèi)生流動紅旗、紀(jì)律紅旗。一周匯總、一月一排隊(duì)。因?yàn)橹贫瓤茖W(xué)合理，執(zhí)行公正嚴(yán)格，公開公平，師生人人擁護(hù)支持。廣大師生在各項(xiàng)制度措施的鞭策下，個個爭先，人人向前，為增強(qiáng)教育合力，實(shí)現(xiàn)家校共建，學(xué)校制定了家校聯(lián)誼卡、愛心橋、積分卡，及時(shí)溝通反饋學(xué)生成長信息。每學(xué)期初、學(xué)期末都按時(shí)召開家長座談會，及時(shí)了解家長的心聲，虛心接受合理化建議，促進(jìn)學(xué)校溝通，一年來無一起矛盾糾紛發(fā)生。學(xué)校各項(xiàng)管理都步入了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精心化、人性化之路，教育教學(xué)和安全工作均呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的可喜景象，構(gòu)建了和諧三陵學(xué)校。

三、以生為本提質(zhì)量，努力濟(jì)身名校之列。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，是學(xué)校一切工作的核心，也是立校、興校的關(guān)鍵和根本。為深入抓好教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多次組織全體教師，開展了“提高教育教學(xué)質(zhì)量”專題研討會。經(jīng)過分析討論，在全校教師中進(jìn)一步統(tǒng)一了以生為本的辦學(xué)思想，明確了學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)要注重做好培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，努力構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流與探究拓展為主要學(xué)習(xí)方式的新課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方法與過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)活力與特色，強(qiáng)力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，從而推動教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。

同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三陵學(xué)校 學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，積極倡導(dǎo)實(shí)施校園文明禮儀班級評比活動，并在全校范圍內(nèi)挑選品學(xué)兼優(yōu)、模范遵守規(guī)范的學(xué)生組成專門的督查小組，對全校學(xué)生在校行為進(jìn)行指導(dǎo)與督促，檢查和整改，確保了養(yǎng)成教育的實(shí)效性。針對學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)行全面加特長的辦學(xué)模式，積極組織開展雙愛好、“十個一”進(jìn)課堂活動，并開設(shè)了太極拳、書法、繪畫、舞蹈、乒乓球、泥塑等十多種校本課程，組織相應(yīng)的興趣小組，促進(jìn)學(xué)生個性化、特長化發(fā)展。全面培養(yǎng)、個性發(fā)展、提升質(zhì)量、培養(yǎng)素質(zhì)等一系列舉措的有效實(shí)施，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的跨越式發(fā)展，不僅大大改善學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，還培養(yǎng)出了一大批各具專長的優(yōu)秀小人才，使我校一舉成為邯鄲縣西北部呱呱叫的優(yōu)校、名校，還帶動促進(jìn)了三陵學(xué)區(qū)各學(xué)校工作的順利開展與深層推進(jìn)，先后受到縣局、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

四、全新姿態(tài)樹形象，加大力度上水平。

內(nèi)抓管理提質(zhì)量，外正姿態(tài)樹形象，是學(xué)校辦學(xué)并行不悖的兩條工作主線。廣大師生的不懈努力，使得學(xué)校從校容校貌到校園文化，從教育質(zhì)量到學(xué)校形象，都有了質(zhì)的變化。每所小學(xué)都出現(xiàn)了樣板班級，班級文化不遜于縣市名校。教師持證上崗，每個學(xué)校、班級都有振興口號，增強(qiáng)了凝聚力，形成了“求實(shí)、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)，“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“樂于奉獻(xiàn)，敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)”的教風(fēng)。受到了社會的肯定與支持。學(xué)校全面運(yùn)籌，有序操作，階段推進(jìn)，使辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)水平逐步提升。各 小學(xué)均完成對學(xué)校廁所的加固工程，做到了掀頂、固墻。王李莊學(xué)校對危房進(jìn)行了拆除。陳三陵小學(xué)建造了車棚。南兩崗為車棚、廁所籌建了彩鋼瓦。北高峒學(xué)校更換了教學(xué)樓門窗。我校5所小學(xué)全部裝上寬帶，為教師學(xué)習(xí)研修提供了網(wǎng)絡(luò)平臺，極大地拓寬了教學(xué)視野。南兩崗、陳三陵兩所學(xué)校購置了電子顯示屏，南兩崗學(xué)校配備了8臺多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)裝備，安裝9個攝像頭，加強(qiáng)了安全防范措施。在校園顯著位置樹立不銹鋼雕塑，使學(xué)校的社會形象得以進(jìn)一步提升。學(xué)校積極創(chuàng)建、完善班級文化，各班購置了圖書櫥窗，各班的學(xué)生作品展示扁框進(jìn)行制作與更新，給學(xué)生創(chuàng)造了一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。加大了校園文化建設(shè)的力度。

正是全體教職工的共同努力，學(xué)校取得了很多榮譽(yù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2012年3月，我校榮獲工會工作先進(jìn)單位、在教育局組織的女教師跳繩比賽中，我校獲團(tuán)體二等獎。3月南兩崗學(xué)校獲三八紅旗先進(jìn)集體。6月團(tuán)縣委授予我校少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、7月被縣教育局評為先進(jìn)基層黨組織、縣教師進(jìn)修學(xué)校授予我校先進(jìn)單位。9月陳三陵學(xué)校獲十佳安全文明校園。10月中心校獲自制教具組織先進(jìn)單位。12月份中心校獲邯鄲市校務(wù)公開先進(jìn)單位。2013年1月獲縣信訪穩(wěn)定工作先進(jìn)單位、內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)單位。

成績只能說明過去，未來更須百倍努力。三陵學(xué)校將以“建特色校園、創(chuàng)名牌學(xué)?！睘榧喝?，團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)圖新，努力打造邯鄲教育西方明珠，為全縣教育振興、培養(yǎng)高質(zhì)量高素質(zhì)人才，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

三陵中心校

2013年3月

第二篇：陵口中學(xué)科技教育工作總結(jié)

丹陽市陵口中學(xué)科技教育工作總結(jié)

青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》的精神和為全面實(shí)施《鎮(zhèn)江市全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，利用學(xué)科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實(shí)施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊(duì)伍建設(shè)、科技教育優(yōu)勢項(xiàng)目的培育等方面來提高學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，對提升中學(xué)生的科技素養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，成效顯著。具體在以下幾個方面展開工作：

一、健全體制，建設(shè)隊(duì)伍，強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實(shí)

健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊(duì)伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實(shí)施的重要措施。在多年的實(shí)踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組由葉應(yīng)松副校長任組長，張慧主任為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：胡培南、酈慧菊、尹正良、朱明軍、宋鎖宏、沈鑫等老師，每學(xué)期制定學(xué)校科技教育的工作計(jì)劃，通過教研組或年級組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評估，學(xué)期期末進(jìn)行活動評比反饋和期末工作總結(jié)，每次的計(jì)劃和總結(jié)都通過主管校長和教導(dǎo)主任，并存檔。

2、隊(duì)伍建設(shè)抓管理

一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍是科技教育成效好壞的關(guān)鍵。我們通過參加各級各類的培訓(xùn)、電視講座，不斷提高輔導(dǎo)員的科技水平，在每年的開始，召集輔導(dǎo)員會議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)，保障活動經(jīng)費(fèi)，做到心中有數(shù)。在具體活動過程中，各自制定好活動的計(jì)劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。目前全校已形成了一支以校科技輔導(dǎo)員為主、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。

科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯膶?shí)施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展科普教育活動，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時(shí)反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項(xiàng)目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。

3、制度完善重激勵

積極支持教師參與校內(nèi)外科技教育理論研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動；學(xué)校專門制定有素質(zhì)教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學(xué)生的評價(jià)之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優(yōu)異成績的學(xué)生，表彰獎勵科技教育優(yōu)秀教師，在評職評先時(shí)作為重要依據(jù)。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環(huán)境。

4、經(jīng)費(fèi)保證搭平臺

學(xué)校每學(xué)期在科技活動中投入較多的經(jīng)費(fèi)。師生科技獲獎根據(jù)獎項(xiàng)和等第的不同都有不同金額的獎學(xué)金，每學(xué)期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)常派車接送；學(xué)校參加市、區(qū)或舉辦各項(xiàng)科技活動，都需較大資金投入。

二、思想發(fā)動，營造氛圍，鞏固陣地

1、重視學(xué)?？萍紙鲳^建設(shè)，圍繞科技教育和信息技術(shù)教育的特色，我校架設(shè)了寬帶網(wǎng)、開通了校園網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)），建有1個物理實(shí)驗(yàn)室、1個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個生物實(shí)驗(yàn)室、1個多功能教室、2個多媒體教室、1個微機(jī)房，1個科技活動室，配備了必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，基本能滿足開展科技教育的需要。

2、加強(qiáng)校內(nèi)科普陣地建設(shè)。

我們利用晨會課、班隊(duì)活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強(qiáng)對學(xué)生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個學(xué)生意識到這是社會主義建設(shè)的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個人個性很好的途徑。

利用各種場合向教師宣講科學(xué)教育的重要性，提高廣大教師的思想認(rèn)識；利用學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)向?qū)W生宣傳科技專業(yè)知識；設(shè)立“科技長廊”、班級設(shè)“科技園地”，定期展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品（小發(fā)明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學(xué)生不斷投入到科技實(shí)踐的原動力。

3、通過科技節(jié)、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學(xué)生都參加到科技活動中來，也體現(xiàn)了我?？萍冀逃傄?guī)劃的初衷——為全校學(xué)生提供施展才華的舞臺。

三、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新

將科技教育納入學(xué)校課程體系，按教學(xué)計(jì)劃要求，開設(shè)了勞技、科技課，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識，教會學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實(shí)效性。

在各學(xué)科教學(xué)中，注重科學(xué)教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、方法、能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和素養(yǎng)。充分發(fā)揮理、化、生、勞、微機(jī)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，在其它學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透科學(xué)教育，許多學(xué)科的科技教育已形成了一定的與本學(xué)科聯(lián)系緊密的特色，如微機(jī)學(xué)科的電子制作，語文學(xué)科的科技小論文寫作，藝術(shù)學(xué)科的科學(xué)繪畫等；語文教研組開展了“走進(jìn)科學(xué)”的綜合實(shí)踐活動和“我與科學(xué)”主題演講活動，將語文與科學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來，起到了良好的宣傳教育作用，掀起了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的新高潮。

四、開展活動，全面普及，注重提高

科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科普教育常抓常新

我?？破栈顒迂S富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎?？破战逃顒右詫ｎ}形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六?五”世界環(huán)境日、“六?二五”土地日、科普宣傳周等特定節(jié)日，開展全校性科普活動。還邀請科協(xié)的專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進(jìn)行，時(shí)間是利用假期。

2、常規(guī)科技教育普及化

在平時(shí)的科普教育中，我們在全體學(xué)生中倡導(dǎo)科技“八個一”活動，即：讀一本科普書籍，觀看一部科普影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小制作，撰寫一篇科技小論文。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達(dá)到了活動普及化、項(xiàng)目多樣化和效果社會化的教育目的。校園建有專門的科普畫廊，每學(xué)期更新2次以上內(nèi)容；班級板報(bào)每學(xué)期都要求出一期科技教育專版，并進(jìn)行評獎；利用中午時(shí)間，組織學(xué)生去學(xué)校圖書館看科普讀物，進(jìn)行科技小論文的評比。

3、業(yè)余科技活動轟轟烈烈

除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報(bào)、科技小制作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個輔導(dǎo)員在活動開始前，簡略地制訂計(jì)劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報(bào)等，都為學(xué)生提供了科普教育的活動舞臺。我們還與時(shí)事相結(jié)合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對邪教”等活動，組織學(xué)生志愿宣傳隊(duì)，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。

4、研究性學(xué)習(xí)有序開展

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，利用節(jié)假日，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行科普考察，進(jìn)行一些必要的考察和參觀，使學(xué)生的知識面更擴(kuò)大了，同時(shí)讓學(xué)生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發(fā)現(xiàn)問題，從而提出質(zhì)疑，使其產(chǎn)生創(chuàng)新的意念。如：參觀污水處理廠、氣象站、水電站、博物館、花木市場等科普基地，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，學(xué)生根據(jù)自己的特長，自主選擇項(xiàng)目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠(yuǎn)

把參加省、市的各項(xiàng)青少年科技活動大賽作為學(xué)?？萍冀逃闹行墓ぷ?，以“活動促進(jìn)科技教育”。學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員把青少年科技創(chuàng)新大賽的精神溶入平時(shí)的教學(xué)工作中，通過師生的共同努力，今年我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

在江蘇省二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中四名學(xué)生獲鎮(zhèn)江市二等獎、四名學(xué)生獲鎮(zhèn)江市三等獎，在江蘇省二十三屆中小學(xué)教師《科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高》論文評比中葉應(yīng)松等三名教師獲江蘇省二等獎、姜冬梅等三名教師獲江蘇省三等獎，在江蘇省十八屆中小學(xué)科技模型競賽中獲丹陽市團(tuán)體三等獎、王宇杰獲丹陽市個人一等獎，在江蘇省二十三屆金鑰匙科技競賽中周曼玲獲江蘇省二等獎、酈建俊獲鎮(zhèn)江市三等獎，丹陽市中小學(xué)生科技制作大賽獲團(tuán)體一等獎，胡培南被評為丹陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員? 當(dāng)然，成績之屬于過去，更重要的是著眼于將來。展望新學(xué)期，科普教育工作任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)談幾點(diǎn)初步設(shè)想：

1、以科技課題為抓手，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

任何高質(zhì)量活動的開展離不開高素質(zhì)的老師，要想進(jìn)一步把我們的基地做大、做強(qiáng)，師資是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)以學(xué)科教學(xué)為主陣地，打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，為特色建設(shè)提供必備的人力資源。同時(shí)，利用現(xiàn)有師資，努力開發(fā)科技教育校本課程。

2、以科技活動為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生能力。

⑴在全校開展以重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，全員“掃盲”活動。⑵繼續(xù)舉辦各項(xiàng)科技活動，參加各級比賽，力求新的項(xiàng)目有所突破。⑶注重引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)明創(chuàng)造，舉行校級“科學(xué)小發(fā)明設(shè)計(jì)方案”，“科學(xué)小論文”評比。舉辦好?？萍脊?jié)。

3、以科技特色為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關(guān)心和支持，我們將站在時(shí)代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規(guī)劃科技教育的新思路，強(qiáng)化科技教育特色，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)軟件建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我?？萍冀逃男戮置妫巹?chuàng)科學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校。

第三篇：淺談?wù)Z文教學(xué)中三生教育

淺談?wù)Z文教學(xué)中三生教育

壩灣中學(xué) 徐定歡

“三生教育”是由生命教育、生存教育和生活教育組成的一個復(fù)合概念，是生命教育、生存教育和生活教育的簡稱?！吨泄苍颇鲜∥咝９の?云南省教育廳關(guān)于實(shí)施生命教育生存教育生活教育的決定》（以下簡稱《決定》）指出：“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。

“三生教育”是社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，是德育工作的基本要求，是全面貫徹黨和國家的教育方針，使受教育者全面發(fā)展的基本途徑。實(shí)施生命、生存和生活教育的主旨是構(gòu)建現(xiàn)代教育價(jià)值體系，引導(dǎo)和幫助受教育者樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活，最終確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

教育的根本價(jià)值是“教真育愛”，教育的終極價(jià)值是使人成其為“人”，使人成為幸福的人。因此，教育不僅是培養(yǎng)人的知識、技巧，更主要的是努力讓所有的受教育者學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，關(guān)注生命，培養(yǎng)生命意識，這是素質(zhì)教育的要求，也是人本化教育的體現(xiàn)。我們就應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，運(yùn)用教育的力量，對受教育者全面實(shí)施生命教育、生存教育和生活教育，使其樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，最終樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出 “知識和技能”、“過程和方法”、“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的“三維目標(biāo)”，要求教師在注重知識傳授的同時(shí)，更應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，形成正確的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。語文作為重要的文化載體，承載著人類文化方方面面的思想。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行祖國的語言文字教育的同時(shí)，也應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行三生教育的重任。為此，作為語文教師，必須充分重視這項(xiàng)工作，在語文教學(xué)中滲透“三生教育”。

一、充分挖掘語文教材中隱含的有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育、生存教育、生活教育。

生命教育的內(nèi)容以“認(rèn)識生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量”為主線，生存教育以“了解生存環(huán)境、學(xué)習(xí)生存技能、強(qiáng)化生存意志、提高生存質(zhì)量”為主線，生活教育以“樹立正確生活態(tài)度、學(xué)習(xí)基本生活技能、追求幸福生活”為主線。語文新教材中文本本身蘊(yùn)涵的生命、生存、生活資源是我們在語文學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行“三生教育”的基點(diǎn)，在新教材所網(wǎng)羅的文海中，處處都能發(fā)現(xiàn)閃耀著“三生教育”光澤的作品。作為教師，有責(zé)任、有義務(wù)充分利用教材優(yōu)勢“潤物細(xì)無聲”地培養(yǎng)身心健康的學(xué)生，幫助他們樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)生命、生存、生活意識，引導(dǎo)學(xué)生以一種積極樂觀的態(tài)度面對生活，快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

語文教材中滲透的生命教育。語文課程中包含著豐富的生命教育內(nèi)容，許多課文包含了豐富的生命教育資源。初中語文教材（人教版）有三類與生命教育相關(guān)的內(nèi)容：直接寫對生命的看法的作品，如：《生命，生命（杏林子）》、《熱愛生命（杰克·倫敦）》、《談生命（冰心）》《假如生活欺騙了你（普希金）》等；有關(guān)對社會、對他人及自我生命體驗(yàn)的作品，如《再塑生命（海倫·凱勒）》、《在山的那邊（王家新）》、《蟬（小思）》、《貝殼（席幕蓉）》、《音樂巨人貝多芬（何為）》等；對自然及其他生命的關(guān)注。如《紫藤蘿瀑布（宗璞）》、《春（朱自清）》、《濟(jì)南的冬天（老舍）》、《大自然的語言（竺可楨）》、《海燕（高爾基）》、《敬畏自然（嚴(yán)春友）》等。許多課文作者的事跡就體現(xiàn)著強(qiáng)烈的生命意識。還有專題、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，也是生命教育的重要資源。在教學(xué)中，我運(yùn)用這些課文內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、愛惜生命。學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，并樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。語文教材中滲透的生存教育。生存教育內(nèi)容在語文教學(xué)中體現(xiàn)得最為具體。初中語文教材中，有關(guān)生存教育內(nèi)容的課文有：《斑羚飛渡（沈石溪）》、《三峽（酈道元）》、《與朱元思書（吳均）》、《送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）》、《生于憂患，死于安樂《孟子》》等。《斑羚飛渡》中身處絕境的斑羚，在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神使人震撼；《三峽》、《與朱元思書》描繪了祖國山河美景，告訴學(xué)生美麗的山河就是我們美麗的家，優(yōu)美的環(huán)境是人類生存發(fā)展和健康的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山、熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的熱情；《生于憂患，死于安樂》闡述了生存的憂患意識對人的健康成長的重要性?？傊?，語文教教材中蘊(yùn)含了豐富的生存教內(nèi)容，語文課堂不僅傳授語文知識，而且灌輸語文課的人文思想。感受文中的生態(tài)美、人性美，使學(xué)生在語文課中學(xué)到不少有關(guān)生存的知識，懂得保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

語文教材中滲透的生活教育。生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。語文是反映生活、服務(wù)于生活的一種語言工具，它天然與生活聯(lián)系在一起。美國教育家華特曾經(jīng)說過：“語文的外延與生活的外延相等?！闭Z文課的內(nèi)容包羅萬象，博大精深。大漠孤煙、長河落日的塞外風(fēng)光；草長鶯飛、山清水秀的嫵媚江南；人生的悲歡離合，求索的艱難坎坷??都是語文課里鮮活的內(nèi)容。在初中語文教材里，我們可以從許多課文中掌握生活常識，獲得生活體驗(yàn)。語文教材本來就是以生活教育為主的人文教育。大多數(shù)課文都是反映生活教育的文章。例如：海倫?凱勒的《再塑生命》，講述了海倫?凱勒不向命運(yùn)低頭，戰(zhàn)勝殘疾，享受健康人生，享受生活的非凡經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)海倫?凱勒積極的人生態(tài)度，可激發(fā)學(xué)生正確對待生活的熱情與信心。老舍的《在烈日和暴雨下》，讓學(xué)生了解舊中國下層勞動人民的悲慘生活和人生命運(yùn)，告訴學(xué)生要懂得珍惜今天的幸福生活，為了自己的幸福生活，樹立正確的人生觀。朱自清的《春》讓走進(jìn)春天，享受春天的陽光，親吻春天的和風(fēng)，沐浴細(xì)細(xì)的春雨，讓學(xué)生感受春天的美景，提升學(xué)生對自然風(fēng)景的審美能力?？傊Z文教材中有關(guān)生活教育主題是最多的，在語文課堂滲透生活教育，語文教師要運(yùn)用良好的教學(xué)方法，把語文知識和生活知識聯(lián)系起來，把語文技能和生活技能聯(lián)系起來，在語文課中學(xué)會生活，讓每一個學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度和人生態(tài)度，享受幸福的生活。

二、在閱讀教學(xué)中播撒“生命、生存、生活”的種子

從教學(xué)行為角度看，閱讀應(yīng)該是一種生命的平等對話。這種平等對話是學(xué)生、文本之間雙向互通的對話關(guān)系。在閱讀教學(xué)活動中，以學(xué)生為中心、以文本為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在閱讀中激揚(yáng)自我，表達(dá)自我，在對話中實(shí)現(xiàn)生命精神的相遇相融。通過思考文本背后的深意，將學(xué)生的思維引向文本的深處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對文本的合理的二次創(chuàng)作。

閱讀又應(yīng)該是一種生命、生存、生活的體驗(yàn)，在閱讀教學(xué)中，教師可以嘗試用不同的手段輔助這種生命、生存、生活體驗(yàn)。文本僅僅以文字為載體，訴說生命、生存、生活的經(jīng)歷，傳遞生命、生存、生活的感動。體驗(yàn)?zāi)芊裆羁膛c每個學(xué)生的經(jīng)歷、閱讀水平等有著密切的關(guān)系，對于一些學(xué)生不熟悉的生活場景等教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)提供一種適當(dāng)?shù)姆諊?。除用適當(dāng)?shù)氖侄蝸頎I造與文本相適應(yīng)的閱讀氛圍外，在閱讀中體驗(yàn)生命、生存、生活，感受最深的莫過于把自己帶到文本之中去，讓自己成為文本中的一員參加生命、生存、生活的歷程。分角色朗讀和課本劇表演是課堂中最簡單易行的方法。對話較多的課文能在朗讀中讓學(xué)生加深對角色本身的理解，進(jìn)而理解全文。而故事性較強(qiáng)的課文則可通過學(xué)生以課文為藍(lán)本為課文人物設(shè)計(jì)對話，加入肢體、表情等設(shè)計(jì)活動，在活動中體味生命、生存、生活。除此之外，閱讀教學(xué)還可以加入辯論等形式，加強(qiáng)學(xué)生對生命、生存、生活的哲學(xué)思索。

總之，無論運(yùn)用哪種方式，教師都應(yīng)該明確將“三生教育”精神滲透到語文閱讀中。使學(xué)生在閱讀中認(rèn)識到人生的有限與短暫，體驗(yàn)生命的可貴，珍惜與尊重生命，肯定自己的生命價(jià)值，并思考自己的人生意義。認(rèn)識生存的不易、生活的艱難和生命的可貴，從而使他們更加珍惜眼前的幸福生活，把握生命中的每一分鐘，讓短暫的生命煥發(fā)出無盡的光彩。

三、讓作文成為適合“生命、生存、生活”成長的沃土

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)?！毙抡n程理念中的語文教學(xué)不再是傳統(tǒng)意義上的語文教學(xué)，而是由教師、文本、學(xué)生建構(gòu)起來的具有生命、生存、生活意識的，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。語文可以看成是學(xué)生學(xué)會“珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活” 的“營養(yǎng)”，而語文作文教學(xué)就是教育學(xué)生如何吸收語文的“營養(yǎng)”，從而完善自我的歷程。在作文教學(xué)中引入珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活的話題，給學(xué)生提供的作文題目，能讓其挖掘身邊的生活素材，確立深刻的寫作立意，體現(xiàn)豐厚的生命教育、生存教育和生活教育精神，做到既練文也樹人。諸如《成長往事》、《——給我的愛》、《生活的啟示》、《我戰(zhàn)勝了??》《——，你真了不起！》《美好的日子》《我愛我家》《認(rèn)識自我》、《我的追求》、《面對挫折》、《生命的意義》、《人與自然》等作文題目，鼓勵學(xué)生從不同角度觀察人生、體驗(yàn)生活。學(xué)生在寫作中實(shí)現(xiàn)一個生命個體對生命的自我體驗(yàn)和深入思考，就可以促使他們?nèi)ジ惺堋⒈磉_(dá)自己的生命感悟、生存的探索、生活體驗(yàn)。通過引用、剖析，從而激活生命意識，發(fā)展生命、實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值；學(xué)習(xí)生存的知識，掌握生存的技能，保護(hù)生存的環(huán)境，強(qiáng)化生存的意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀；了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確的生活觀，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類幸福生活。

總之，在語文教學(xué)中滲透“三生教育”，是實(shí)施“三生教育”的一個有效途徑。作為語文教師，應(yīng)該把語文教學(xué)和“三生教育”有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中相互聯(lián)系，相互滲透，教育學(xué)生樹立正確的生命觀、積極和諧向上的生存觀和樂觀健康的生活觀，最終確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

淺談?wù)Z文教學(xué)中三生教育

壩灣中學(xué) 徐定歡

第四篇：2011年寶陵小學(xué)下半年學(xué)校工作總結(jié)

陵原鄉(xiāng)寶陵小學(xué)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一學(xué)期又一次轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期來，我校認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，按照鄉(xiāng)中心校提出的“學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展突破年”活動安排，不斷強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，切實(shí)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。按照“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、細(xì)化管理、提升質(zhì)量”的工作思路，求實(shí)務(wù)真，開拓創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期工作任務(wù)，并取得了令人欣喜的成績。現(xiàn)對本期工作完成情況總結(jié)如下：

（一）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，努力辦人民滿意的教育。

1、深入貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)。

半年來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育、教學(xué)法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠信辦學(xué)，堅(jiān)持以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“做成功教師、育成功學(xué)生、辦一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”。全體教師一心一意搞教學(xué)，聚精會神謀發(fā)展，并圍繞 “全面貫徹教育方針，全面發(fā)展，全員發(fā)展”的核心理念，教育師生樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立積極向上的人生信念，形成“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)建和諧文明的育人環(huán)境。并堅(jiān)持利用每周例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采用集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)38次，全體教師共計(jì)學(xué)習(xí)筆記989張，在學(xué)習(xí)中教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力不斷提升，年輕教師專業(yè)成長的步子邁的更快，走得更堅(jiān)實(shí)。

2、認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按計(jì)劃開足開齊課程。

開學(xué)初，學(xué)校、教導(dǎo)處嚴(yán)格按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，課程安排科學(xué)合理，并要求教師在教學(xué)中必須執(zhí)行課程、課時(shí)計(jì)劃，不得隨意增減課程、課時(shí)；教學(xué)用書嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)用書審批制度，學(xué)校從未私自亂訂教學(xué)用書和教輔資料；學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)之內(nèi)，學(xué)校從未舉辦過各類補(bǔ)習(xí)班，也從未租賃教室給外來教師辦班。

3、加快課程改革步伐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校不斷深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課改。為了促進(jìn)新課改不斷邁上新臺階，學(xué)校共派遣教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)16人次。在學(xué)習(xí)中，教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，大膽改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。到目前為止，全體教師大膽探索、積極創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，課堂教學(xué)模式深受學(xué)生歡迎，李廣慧老師所帶的科學(xué)、黃麗娜老師所帶的一、二年級語文、數(shù)學(xué)等科目，由于教學(xué)成績提升幅度高而被評為鄉(xiāng)級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者、優(yōu)秀教師等，戴敬、劉露等年輕老師的英語、數(shù)學(xué)、語文教學(xué)深受學(xué)生歡迎；經(jīng)過課堂實(shí)踐，教師教學(xué)更加得法，學(xué)生學(xué)得更加輕松，課堂教學(xué)更加有效，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)成績提高的幅度越來越大，特別是今年十一月、十二月，為了進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)實(shí)效，學(xué)校教導(dǎo)處晁主任嚴(yán)格按照區(qū)教研室安排，主動帶領(lǐng)四、五年級語文、數(shù)學(xué)代課教師積極實(shí)施“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)。在實(shí)施過程中學(xué)校首先投入資金3000元，制作展板2塊、發(fā)放宣傳資料154份，營造濃厚的課改實(shí)驗(yàn)氛圍，并制作小黑板10塊、小組牌10個，黑板標(biāo)語4副，為“高效課堂”改革試驗(yàn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，緊接著學(xué)校又與逸夫小學(xué)、三迪小學(xué)、區(qū)教研室聯(lián)系，組織全體實(shí)驗(yàn)老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，返校后積極實(shí)施，實(shí)施中主動邀請內(nèi)行指導(dǎo)，校內(nèi)進(jìn)行研討，不斷改進(jìn)，目前我校“高效課堂”改革試驗(yàn)正在四、五年級轟轟烈烈進(jìn)行著，并初具雛形。在此期間學(xué)校組織校內(nèi)觀摩活動2次，戴敬、劉露、王喜明等幾位老師的課深受聽課老師、學(xué)生好評，孩子們說，這樣的課堂才真正實(shí)現(xiàn)了“我的班級我管理，我的課堂我做主”呀！。

4、建立控輟保學(xué)機(jī)制，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠基。學(xué)校建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，積極做好招生宣傳工作，區(qū)域內(nèi)適齡兒童（含殘疾兒童）全部就近入學(xué)，學(xué)校也從未進(jìn)行過新生入學(xué)考試，更無留級或歧視、趕攆差生現(xiàn)象發(fā)生，并始終保證適齡兒童合格完成學(xué)業(yè)，對于留守兒童、智障孩子學(xué)校特別關(guān)愛，不但對他們落實(shí)了責(zé)任管理，而且想方設(shè)法為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，給他們最大限度的關(guān)愛，使他們在愛中健康成長、不斷發(fā)展。

5、完善教育評價(jià)機(jī)制，力爭評價(jià)更趨公正。

為了對教師、學(xué)生的評估做到公正、科學(xué)、有效，學(xué)校建立了更加完善的教師、學(xué)生評價(jià)制度，進(jìn)一步完善健全評價(jià)方法，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康、活潑的成長。教育教學(xué)中對學(xué)生成績不排隊(duì)、不公布，學(xué)校從未辦過重點(diǎn)班，也無超大班額存在。

6、班子成員同舟共濟(jì)，學(xué)校凝聚力不斷增強(qiáng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，把“以人為本，質(zhì)量立?！弊鳛閷W(xué)校的奮斗目標(biāo)，并提出了創(chuàng)辦“高品位、精品質(zhì)學(xué)校”的口號。班子成員分工明確，堅(jiān)持層級管理，工作中班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞內(nèi)耗，學(xué)校重大事情必須由校委會決定，再上全體教師會通過，校園內(nèi)全體教師和諧相處，民主氛圍濃厚，有協(xié)作精神，領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作思路清，工作熱情高，創(chuàng)新意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好。

（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，增加學(xué)校凝聚力。

1、不斷改進(jìn)德育途徑，強(qiáng)化學(xué)校德育教育。強(qiáng)化學(xué)校德育教育，提高教育實(shí)效是學(xué)校工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，學(xué)校就建立了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，并堅(jiān)持利用每周例會時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告、學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物的典型事跡、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，組織教師撰寫心得體會36份，并認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在教師中開展“鑄師魂、樹形象”、“今天我承諾”“我心向黨唱紅歌”、“你我一起行，共建文明校”、“小手拉大手，同向文明走”、“黨旗下，我用我心來宣誓”、“我工作、我快樂、我健康”等演講、征文活動，并堅(jiān)持每學(xué)期開展行風(fēng)評議活動，促使教師在學(xué)習(xí)中相互交流、共同提高。目前全體教師精神飽滿、激情高漲。王紅霞、王喜

明老師被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨務(wù)工作者，張宏明老師被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教師中無人參加有償家教，也從無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

2、全力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長發(fā)展的平臺。本學(xué)期來學(xué)校以“強(qiáng)師興教”工程為載體，全面推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立有“青教”培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有“青教培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案”，平時(shí)堅(jiān)持組織青年教師積極參加上級教育部門組織的全員全程評教賽講、崗位練兵、書法繪畫攝影展、各類命題比賽、多媒體課件制作大賽等活動，活動中全校共有13人次分別獲獎，其中吳燕老師獲區(qū)級書法攝影三等獎；王紅霞、張宏明、王喜明老師在金臺區(qū)2011年藝術(shù)節(jié)科技制作書法繪畫作品展中獲指導(dǎo)教師獎；王紅霞、晁祥兩位老師被鄉(xiāng)中心校推薦參加了省級教學(xué)能手聯(lián)評；李元陞、王亞楠、李嬌、黃麗娜、晁祥獲單元命題比賽一、二、三等獎；吳燕、黃麗娜老師獲金臺區(qū)2011年中小學(xué)教師多媒體課件制作一、三等獎，通過參加活動青年教師得到了磨礪，專業(yè)成長的步子邁得更大，走得更快。

3、傾心打造“三名”工程，精心構(gòu)建一流學(xué)校。學(xué)期初，學(xué)校就制定了“三名工程”實(shí)施方案，制定了打造名學(xué)校、名校長、名教師的得力措施，對于青年教師、骨干教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，多給他們創(chuàng)造施展的空間，讓他們在工作實(shí)踐中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，形成特色，走出新路。劉露、黃麗娜、戴敬、吳燕等老師已初步形成具有自身特色的教學(xué)模式，在“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的課改實(shí)驗(yàn)中打造出了自己精致又精彩的高效課堂，成為引領(lǐng)青年教師不斷進(jìn)步的領(lǐng)頭雁。為了對教師的考核更加科學(xué)公正，學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步改革完善了各項(xiàng)考核細(xì)則，在實(shí)施中，對教師的綜合量化堅(jiān)持以充分調(diào)動全體教師積極性為原則，做到公開、公正、公平，令教師信服。為了精心打造名學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校除投入資金優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，還更進(jìn)一步增添校內(nèi)硬件設(shè)施，全力打造一流校園，和諧校園。

4、積極參加各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校組織7名骨干教師、年輕教師積極參加了“國培計(jì)劃（2011）——陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)”和“國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，現(xiàn)已全部合格，通

過培訓(xùn)骨干教師、年輕教師的教學(xué)更加與外界接軌、教育信息更有新意。

5.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合新上崗青年教師缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際，堅(jiān)持利用每周星期二集體備課和星期四教學(xué)研討時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金臺區(qū)新課程背景下教師教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》，并要求教師學(xué)以致用，有所收益。教導(dǎo)處堅(jiān)持每月一次的教案、作業(yè)及教師聽課筆記檢查，對于檢查情況及時(shí)反饋，促使教師不斷提高，不斷改進(jìn)，本學(xué)期教導(dǎo)處共檢查教師聽課筆記、教案、作業(yè)4次，其中在今年五月份區(qū)教研室學(xué)校常規(guī)管理檢查中李元陞、王雅楠老師受到好評，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組榮獲區(qū)級優(yōu)秀教研組。在鄉(xiāng)中心校組織的期末綜合考評中我校李元陞、張宏明等老師的工作又一次得到鄉(xiāng)中心校檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時(shí)教學(xué)中為了不斷促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，學(xué)校堅(jiān)持開展每期一次的課堂教學(xué)觀摩，要求做課教師要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及各部室資源的作用，打造出精彩紛呈、實(shí)效高超的精品課堂，活動中，青年老師打造的課堂教學(xué)得到聽課教師的一致好評。6.堅(jiān)持課改促教的理念，努力提升辦學(xué)品味。為了搞好學(xué)校教育科研工作，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長、教導(dǎo)主任晁祥擔(dān)任組長，并堅(jiān)持做到規(guī)劃到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、時(shí)間到位的“五到位”。平時(shí)教研活動中學(xué)校堅(jiān)持以“校本教研”為重點(diǎn)，認(rèn)真解決自校在教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，取得了驕人的成績。在區(qū)教研室組織的小學(xué)教師單元、期中、期末教師命題大賽中，我校李元陞、等16名教師分獲一、二、三等獎；在各級教育部門組織的各類教育教學(xué)論文、案例、反思、課件制作、錄像課等教育成果競賽中，我校王紅霞老師的論文《談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課的現(xiàn)狀分析及解決策略》、《談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力》分獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一、二等獎；王紅霞老師制作的《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)及課件上報(bào)參加了寶雞市新課程教學(xué)成果評選活動，黃麗娜、戴敬、吳燕等制作的多媒體課件上報(bào)區(qū)教研室參加2011年區(qū)級中小學(xué)教師多媒體課件制作大賽，分獲一、二等獎。

7、廣泛開展陽光體育活動，增強(qiáng)全體師生體質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行新的

課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級開足開齊體育課，體育老師始終堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課程安排，用心上好體育課，積極組織好課外活動課；值周老師、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生做好廣播操和眼保健操，體育興趣小組始終堅(jiān)持開展陽光體育活動，開展“開心大課間，身體在鍛煉”活動，保證學(xué)生每天一小時(shí)的戶外活動時(shí)間，師生的體質(zhì)在活動中不斷增強(qiáng)。今年學(xué)校代表鄉(xiāng)中心校參加了區(qū)教育體育局組織的中小學(xué)生“田徑運(yùn)動會”、“三跳”運(yùn)動會及小學(xué)生籃球比賽等活動。學(xué)校還利用2012年“元旦”即將來臨之際，開展了“慶元旦，展風(fēng)采”冬季趣味運(yùn)動會，共設(shè)定師生比賽項(xiàng)目10項(xiàng)，活動中29名學(xué)生獲優(yōu)勝獎，通過參與、開展各項(xiàng)體育活動，豐富了孩子們的校園生活，開發(fā)了孩子們的智力，鍛煉了孩子們的身體，增強(qiáng)了校園的凝聚力。

8.做好衛(wèi)生保健與藝術(shù)教育工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校配備李元陞老師為校園兼職保健教師，負(fù)責(zé)做好校園衛(wèi)生保健知識宣傳，并積極與鄉(xiāng)衛(wèi)生院、村醫(yī)療站協(xié)調(diào)，做好學(xué)生每年一次的體檢工作，對學(xué)生體檢情況進(jìn)行科學(xué)分析，負(fù)責(zé)給家長提出合理化的建議，同時(shí)保健員還適時(shí)做好季節(jié)性傳染病、流行性傳染病的預(yù)防宣傳工作，由于學(xué)校保健員高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真工作，學(xué)校未發(fā)生任何傳染病流行和傳播事件。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校嚴(yán)格按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)安排音樂、美術(shù)課，并配備齊全代課老師，要求上課老師必須嚴(yán)格執(zhí)行課表，認(rèn)真鉆研教材，上好每節(jié)藝術(shù)課，使學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲，不斷長進(jìn)。學(xué)校從2009年建立鄉(xiāng)村少年宮以來，就及時(shí)根據(jù)學(xué)生興趣成立了書法繪畫、音樂舞蹈、科技制作等活動小組，并堅(jiān)持利用課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假組織他們開展活動，并堅(jiān)持經(jīng)常性的組織他們參加上級部門組織的文娛、體育、書法繪畫、攝影等比賽活動。今年我們組織學(xué)生參加了區(qū)教育體育局開展的田徑運(yùn)動會、籃球和“三跳”比賽，還組織音樂舞蹈組、書法繪畫組的學(xué)生參加了金臺區(qū)2011年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，王喜明、張宏明等3位老師獲指導(dǎo)教師獎，有張孜越、李亞榮等8名學(xué)生分獲區(qū)級一、二、三等獎。

9.狠抓校園安全管理，確保教育教學(xué)秩序井然。人常說“校園無安全，又何談教育”，可見安全責(zé)任重于泰山，因此學(xué)校始終堅(jiān)持安全工作警鐘長鳴，安全制度精細(xì)到位，安全責(zé)任明確到人的原則，全體師生團(tuán)結(jié)一致，努力工作，使我校的各項(xiàng)安全管理形成堅(jiān)不可摧的網(wǎng)絡(luò)。在安全工作方面，由于實(shí)行“全員、全程、全面”管理，層層強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)到人，因而學(xué)校從未發(fā)生安全事故。平時(shí)學(xué)校還特別注重學(xué)生安全常識教育和安全演練10月學(xué)校特別邀請了西安市消防支隊(duì)教官來學(xué)校為全體師生進(jìn)行防火、防盜、防震減災(zāi)等方面的知識宣傳，并指導(dǎo)師生進(jìn)行緊急疏散演練，通過學(xué)習(xí)、演練學(xué)生的安全意識和自救能力明顯增強(qiáng)。為了進(jìn)一步做好校園安全工作，今年7月學(xué)校新建了治安室，配備了專職保安，增添了價(jià)值近千元的防范設(shè)施，在我們不斷的自查，與上級領(lǐng)導(dǎo)的督查下，校園及周邊環(huán)境良好，無安全事故發(fā)生，今年2月份，我校被區(qū)委、區(qū)政府授予“平安校園”的稱號。

10.堅(jiān)持民主理財(cái)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。在財(cái)務(wù)管理中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，規(guī)范管理資金，按時(shí)做好年初、年末的預(yù)決算，并結(jié)合實(shí)際，最大限度集中財(cái)力，改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年學(xué)校共投資2萬元，維修校園設(shè)施，硬化操場、新建文化墻。并堅(jiān)持對學(xué)校賬務(wù)按月公布，學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范，看護(hù)責(zé)任到人。

11.積極爭取立項(xiàng)，改善辦學(xué)條件。今年10月，學(xué)校在鄉(xiāng)中心校的協(xié)調(diào)下通過區(qū)教育體育局、區(qū)婦聯(lián)積極申請了《陜西省婦女兒童民生項(xiàng)目資金兒童成長家園》項(xiàng)目，為我校留守兒童快樂生活、健康成長提供了保障，學(xué)校正在期待資金到位后，進(jìn)一步配合上級部門，認(rèn)真完成此項(xiàng)工程的落實(shí)工作。

12.認(rèn)真做好勤工儉學(xué)和學(xué)生資助工作，把黨的惠民政策送到千家萬戶。為了更好地實(shí)施“兩免一補(bǔ)”、“蛋奶工程”等惠民政策，學(xué)校制定了“寶陵小學(xué)“兩免一補(bǔ)”‘蛋奶工程’實(shí)施方案”，并成立了實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，對“兩免一補(bǔ)”、“蛋奶工程”等惠民政策落實(shí)到位，執(zhí)行規(guī)范有序，報(bào)表、資料堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)，并不斷完善“兩免一補(bǔ)”及“蛋奶工程”等相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，采用教師值周輪流的方式認(rèn)真加工，發(fā)放到位。

13.招生工作，規(guī)范有序。為了做好今年的新生入學(xué)工作，暑假放假前，學(xué)校就利用家長會、學(xué)生集會時(shí)間，采取發(fā)放宣傳單、張貼廣告的方法，大力

進(jìn)行適齡兒童就近入學(xué)的宣傳，從而保證了我校服務(wù)區(qū)域類的學(xué)生100%的入學(xué)，對于智障或殘疾兒童，學(xué)校全力動員其家長，克服種種困難全部入學(xué)。

（三）以教育質(zhì)量為中心，精心打造一流名校園。

1.狠抓教育質(zhì)量，提高辦學(xué)品位。教育質(zhì)量是一所學(xué)校的立校之本，為了不斷提高辦學(xué)品位，校長王紅霞、教導(dǎo)主任晁祥經(jīng)常深入課堂聽課、調(diào)研、檢查、指導(dǎo)、考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找老師商討并為他們提出合理化的建議，對于教師中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題盡快解決，并通過組織、參加各類競賽在學(xué)校各年級形成了一種比學(xué)趕幫超的良好局面。在鄉(xiāng)中心校組織的期末質(zhì)量檢測中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等7門功課獲鄉(xiāng)級第一名。平均成績、優(yōu)秀率、合格率、三項(xiàng)均超過全鄉(xiāng)平均分?jǐn)?shù)線。

2.參加各類競賽，取得驕人成績。今年10月、11月、12月，學(xué)校組織全校師生積極參加了“我與語言規(guī)范”征文、陜西省第四屆青少年科普知識競賽、小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽、小學(xué)生英語故事表演、小學(xué)生現(xiàn)場命題作文大賽等多項(xiàng)活動，均取得了優(yōu)異的成績，特別是在區(qū)教研室組織的“翰華教育杯”金臺區(qū)小學(xué)生英語故事大賽活動中，我?！肚嗤芡踝印贰兑粋€富人》參賽節(jié)目均獲集體二等獎，6名表演學(xué)生都獲個人表演獎，其中李淑陽、李浩東等三名學(xué)生獲最佳表演獎。通過這些競賽活動的參加，孩子們的自身素養(yǎng)、綜合能力都有了很好地提升。

（四）重點(diǎn)工作

1.全力以赴，打贏“創(chuàng)文”攻堅(jiān)戰(zhàn)。創(chuàng)建全國文明城市、省級文明城區(qū)是促進(jìn)我市綜合實(shí)力提升的重要舉措，而且今年的“雙創(chuàng)”工作標(biāo)準(zhǔn)更高、任務(wù)更艱巨，因此學(xué)校就盡早制定了“創(chuàng)建全國文明城市、省級文明城區(qū)”實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案步驟扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施。首先學(xué)校加大宣傳力度、及時(shí)完善檔案資料、竭力改善辦學(xué)條件，還組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行模擬自查3次，查出問題，及時(shí)整改，不斷完善，為“創(chuàng)文”一舉成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校共做宣傳版面20塊，懸掛宣傳橫幅16條，印發(fā)“創(chuàng)文”知識問答600余張，進(jìn)行“創(chuàng)文”調(diào)查問卷調(diào)查308張，做到了“創(chuàng)文”工作家喻戶曉、人人盡力，各個知曉。學(xué)校檔案齊全，分類清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、填寫規(guī)范、上報(bào)及時(shí)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃郁，師生舉止文雅、語言文明、行為規(guī)范、精神飽滿，高線達(dá)到“創(chuàng)文”的指標(biāo)要求。特別是在市文明委初驗(yàn)時(shí)，學(xué)校充分準(zhǔn)備，精心布置，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，為創(chuàng)建全國文明城市、省級文明城區(qū)高線達(dá)標(biāo)奉獻(xiàn)了我們的全部力量。

2.突出重點(diǎn)，全方位促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。年初，學(xué)校按照區(qū)教育體育局、鄉(xiāng)中心校本教育教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《寶陵小學(xué)“內(nèi)涵發(fā)展年”實(shí)施方案》。學(xué)校堅(jiān)持全力實(shí)現(xiàn)“管理理念、管理手段、管理水平和教育質(zhì)量”的四大突破，首先從營造濃烈宣傳氛圍，積極做好動員工作入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，查找學(xué)校管理工作中的不足，并及時(shí)召開教師會，要求教師廣開言路，各抒己見，指出學(xué)校管理中的存在問題，學(xué)校還通過家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等方法，廣泛征集社會各界意見，仔細(xì)梳理、認(rèn)真分析，最后匯總形成《寶陵小學(xué)“內(nèi)涵發(fā)展突破年”自查自糾整改措施》，并制定《寶陵小學(xué)三年發(fā)展遠(yuǎn)景行動規(guī)劃》。然后學(xué)校就以更新教育理念為先導(dǎo)，組織教師外出學(xué)校、參加培訓(xùn)，不斷提高全體教師對內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識，學(xué)校還堅(jiān)持以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理；以精細(xì)化管理為手段，提高學(xué)校管理藝術(shù)；以提高教師教育教學(xué)水平為目的，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，全力打造校園文化；以推進(jìn)新課程改革為抓手，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法；以狠抓后勤工作為載體，打造秀美、和諧新校園。由于我校整改措施有力，因此經(jīng)過一年的大膽改革、不懈努力，學(xué)校管理更具科學(xué)化、人文化，學(xué)校發(fā)展更具內(nèi)涵。學(xué)校寫專題報(bào)道10篇，其中《化化育人環(huán)境 打造校園文化》《校園又添新景致》《開展“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”研討課活動》等報(bào)道被區(qū)級報(bào)刊登載。

（五）、其它工作

1、藝術(shù)節(jié)上成績驕人。本學(xué)期開學(xué)初，區(qū)教育體育局、鄉(xiāng)中心校下發(fā)了關(guān)于舉行“金臺區(qū)2011年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)暨書法繪畫科技制作作品展示”活動的通知，接到通知后，學(xué)校精心組織，分解版塊，把全體教師分成“舞蹈組”

“書法繪畫組”“科技制作組”等3個小組，并明確目標(biāo)，責(zé)任到人，精心組織，積極實(shí)施，同時(shí)，由于我校還負(fù)責(zé)承擔(dān)陵原片區(qū)藝術(shù)節(jié)暨作品展示的組織工作，12名教師中還有8名教師承擔(dān)鄉(xiāng)中心校的兩個節(jié)目的排練，因此學(xué)校堅(jiān)持兩手抓，不放松的原則，在積極組織好學(xué)校節(jié)目及展示作品的準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，還為整個片區(qū)活動的順利舉行精心準(zhǔn)備。但功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過全校師生一番艱辛努力終于在節(jié)目匯演中，舞蹈《太陽媽媽》《拉丁舞》分獲區(qū)級一、二等獎，書法繪畫、科技作品展示中，王喜明、張宏明、王紅霞三位老師分獲指導(dǎo)教師獎，張孜越、王玲娜等7名學(xué)生分獲區(qū)級一、二、三等獎。

2、體育比賽絕不遜色。今年9月、10月學(xué)校代表鄉(xiāng)中心校參加了“金臺區(qū)小學(xué)生三跳運(yùn)動會”、“金臺區(qū)小學(xué)生籃球比賽”等活動，活動中孩子們增加了見識，提高了身體素質(zhì)。

3、堅(jiān)持做好計(jì)劃生育工作。年初，學(xué)校就與教師簽訂了計(jì)劃生育責(zé)任書。要求學(xué)校已婚育齡女教師必須全部落實(shí)計(jì)劃生育節(jié)育措施，并堅(jiān)持定期檢查和季報(bào)制度，一年來，教師中無違犯計(jì)劃生育政策的行為發(fā)生，并按時(shí)完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、綜合治理常抓不懈。年初學(xué)校就與各年級班主任簽訂了安全維穩(wěn)、綜合治理責(zé)任書及安全責(zé)任協(xié)議書。平時(shí)學(xué)校不斷加強(qiáng)宣傳教育和周邊環(huán)境治理，并堅(jiān)持定期與不定期巡回檢查相結(jié)合，有效遏制了各類事故的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校的安全與穩(wěn)定。12月，學(xué)校迎接了區(qū)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的安全專項(xiàng)檢查。由于我們制度完善，管理到位。校園無犯罪、失盜、失火等不安全事故發(fā)生。

5、高度重視教育宣傳工作。學(xué)校按時(shí)完成了區(qū)教育體育局、鄉(xiāng)中心校分配的報(bào)刊征訂任務(wù)，共征訂報(bào)刊雜志6種，價(jià)值1200余元。學(xué)校還堅(jiān)持向多家新聞媒體積極投稿10篇，全力加大對我校教育新動態(tài)、新形勢、新成果的宣傳力度。

6、勇于承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，并保質(zhì)保量完成。一學(xué)期來，學(xué)校多次代表全鄉(xiāng)各校承擔(dān)“創(chuàng)文”驗(yàn)收檢查、鄉(xiāng)村少年宮驗(yàn)收檢查、安全專項(xiàng)檢查，并參加各項(xiàng)體育、文娛、書法、繪畫、征文等活動，活動中，全體教師同舟共濟(jì)，加班

加點(diǎn)順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了令人欣慰的成績。

本學(xué)期來，經(jīng)過全校師生的大膽探索、努力實(shí)踐，我們在各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異的成績，但還存在很多不足之處，如：校園內(nèi)部建設(shè)還需不斷改善，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等。對此，我們將不斷積極尋求改進(jìn)途徑，并以神圣的教育責(zé)任感鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

老師們，同學(xué)們：我們寶陵小學(xué)是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在這樣溫暖、和諧的集體里，我相信，只要我們勁往一處使，擰成一股繩，我們的明天一定會充滿陽光，充滿希望！

最后祝愿大家假期出入平安、春節(jié)身心愉悅！金臺區(qū)陵原鄉(xiāng)寶陵小學(xué)

二O一二年元月十日

第五篇：茭陵中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

強(qiáng)化認(rèn)識，促進(jìn)發(fā)展

——茭陵中學(xué)2011——2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

今年來，我校工作以“抓一個中心，突出三個重點(diǎn)，突破兩個難點(diǎn)”為基本手段（一個中心：教育教學(xué)為中心；三項(xiàng)重點(diǎn)：安全工作、學(xué)生管理工作、初三教學(xué)工作；兩個難點(diǎn)：教師的積極性的調(diào)動和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)解困）；以“辦人民滿意，社會滿意”的教育為基本出發(fā)點(diǎn)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校工作開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新全面落實(shí)了學(xué)校工作計(jì)劃，取得了一定的成績，表現(xiàn)在：

1、學(xué)校建立健全了安全工作制度，形成了安全工作的網(wǎng)絡(luò)，保證了學(xué)生以及教師的生命財(cái)產(chǎn)安全，一年來全校沒有安全責(zé)任事故發(fā)生，為正常的教學(xué)秩序保駕護(hù)航。我們出臺了《茭陵中學(xué)精細(xì)化管理手冊》，涵蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，明確了安全管理工作范圍、手段、方法以及責(zé)任。學(xué)校與全體教師以及班主任和相關(guān)的管理人員層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。教師的安全意識和責(zé)任感得到了很好的加強(qiáng)，使我校沒有安全責(zé)任事故以及學(xué)生的人身傷害事故發(fā)生。在教育局的各項(xiàng)檢查中我校的安全工作以檔案資料齊全，安全防護(hù)措施得力，有關(guān)人員工作到位的優(yōu)點(diǎn)受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、學(xué)校注重抓好初三各科的輔導(dǎo)工作工作，注重抓好初三的常規(guī)教學(xué)工作及輔導(dǎo)工作。

3、學(xué)校教育研究工作，取得了一定的進(jìn)展，聯(lián)通寬帶的開通使我們學(xué)校的教師獲取教育先進(jìn)信息的熱情獲得了空前高漲。在紙質(zhì)媒體以及電子媒體上經(jīng)常可以看見我們教師的成果。

4、學(xué)校團(tuán)支部繼續(xù)發(fā)揮青年隊(duì)伍的生力軍以及先鋒隊(duì)的作用，搞好了團(tuán)的組織以及帶頭作用，學(xué)生會依靠學(xué)生干部自主管理學(xué)生中的事物取得了較好的 成績。

5、學(xué)?？倓?wù)處繼續(xù)進(jìn)行后勤運(yùn)行機(jī)制的改革，辦好了食堂既為師生服務(wù)，又為學(xué)校創(chuàng)收，受到了老師、學(xué)生、家長的好評。

6、我們組織了全體教師進(jìn)行了走訪有效的控制了流失，特別是優(yōu)秀學(xué)生的流失。

上述成績的取得，我們主要解決了以下幾個方面的問題：

一、充分調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮教師的工作潛力。

1、認(rèn)真開展教師道德培訓(xùn)，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極開展“十查十看十不準(zhǔn)”活動，使師德建設(shè)活動在我 1

們學(xué)校不斷掀起高潮。

2、重班子作風(fēng)轉(zhuǎn)變，力求勤政廉政，務(wù)實(shí)高效。在教師中樹立率先垂范的榜樣。

我校工作的主旨是:對外樹立形象，對內(nèi)理順關(guān)系，對上請求支持，對社會和師生尋求理解和幫助，對別人寬嚴(yán)適度，對自己廉潔自律，以人為本，以事為先，以和為貴，講團(tuán)結(jié)，樹正氣，講穩(wěn)定，求發(fā)展。對班子成員的作風(fēng)建設(shè)下大力氣，進(jìn)行改進(jìn)，狠抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)作風(fēng)。

主要有：不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持之以恒，不斷提高政治水平、業(yè)務(wù)能力和依法治校、科學(xué)治校的能力，不斷改進(jìn)了工作藝術(shù)。履行班子成員上班、值班和考勤制度，對上班和考勤問題作出明確規(guī)定：值日的班子成員除了檢查當(dāng)天的教學(xué)秩序以外，還要求領(lǐng)導(dǎo)和值日教師和學(xué)生搞好值日，維護(hù)好當(dāng)天的生活秩序，處理好當(dāng)天的偶發(fā)事件，搞好治校和督寢巡邏。全體班子成員不當(dāng)甩手干部，必須任課，且做到“備、講、練、輔、改、考”六個環(huán)節(jié)一絲不茍，重在干中指揮，不搞無根據(jù)的指手劃腳。不斷加強(qiáng)廉政建設(shè)，俗話說“公生正，廉生威”，有威性的領(lǐng)導(dǎo)，必然是一個廉潔的領(lǐng)導(dǎo)，開學(xué)以來，我校加強(qiáng)對招待費(fèi)的開支管理，并制訂了財(cái)務(wù)管理制度，且嚴(yán)格按制度辦事，并能夠接受教師的監(jiān)督。

3、關(guān)心教師的生活以及工作的情況，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間注重建立和諧的人際關(guān)系，對教師疾苦進(jìn)行關(guān)心，對教師的困難及時(shí)的幫助，堅(jiān)持做到情感動人，事業(yè)留人。教師家里有紅白喜事工會主席王學(xué)儉總是親自上門送上學(xué)校的關(guān)心。

二、突出中心工作，力爭教育教學(xué)成績突出。

1、抓教學(xué)常規(guī)工作，促教學(xué)成績提高。

教務(wù)處制訂了《教師上課制度》、《教學(xué)過程管理制度》，對教學(xué)常規(guī)：備、講、練、輔、改、考等環(huán)節(jié)做出了規(guī)定，并且堅(jiān)持一月一檢查、一評定、一公布、總結(jié)，另外開展向?qū)W生問卷調(diào)查教師課堂教學(xué)情況，真正做到了向常規(guī)要效益。教務(wù)處實(shí)行了月考制度每月對教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行了一次綜合考評，及時(shí)指明了教學(xué)的方向，較好的促進(jìn)了教學(xué)工作。

2、抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立學(xué)校良好聲譽(yù)。

學(xué)校建立后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變責(zé)任制，對后進(jìn)生責(zé)任到老師，時(shí)時(shí)注意他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理的變化動向，抓反復(fù)，反復(fù)抓，促使學(xué)生人人都成為合格的初中生。

3、抓教育科研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

學(xué)校以教研組為單位，認(rèn)真開展教學(xué)研究工作，教研做到四有：有計(jì)劃、有專題、有措施、有成果。

學(xué)校還積極選送骨干教師外出參加各級各類的培訓(xùn)，觀摩學(xué)習(xí)，不斷更新教師的教育思想，激發(fā)教師運(yùn)用新觀念、新手段、新方法進(jìn)行教學(xué)，不斷改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，使教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛，受到社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。

4、抓初三工作，力保教學(xué)工作的生命線。

初三工作，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和前途，它可以說是學(xué)校工作的生命線，抓初三工作，我們的具體措施是：（1）加強(qiáng)對初三工作的管理，搞好制度建設(shè)。本屆初三我們出臺了初三中考獎懲制度，動用經(jīng)濟(jì)杠桿激活初三教師的工作積極性，做到獎不紅眼，懲不心痛；制訂了不休假制度，要求教師不休假，積極備考；制訂了寢室管理制度，課余時(shí)間下班輔導(dǎo)制度、考試制度等。（2）加強(qiáng)師生的思想政治工作。（3）加強(qiáng)對初三教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（4）狠抓培優(yōu)治跛工作。

在教學(xué)工作中，我校涌現(xiàn)出一大批業(yè)務(wù)精良、善于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的教師，他們認(rèn)真作好教學(xué)的常規(guī)工作，孜孜不倦，拼搏進(jìn)取。他們能盡職盡責(zé)。課堂教學(xué)深受學(xué)生的喜歡。

三、強(qiáng)化德育為先意識，保證形成良好的校風(fēng)。

五育并舉，德為先。學(xué)校像抓教學(xué)工作一樣，抓好德育工作。

1、制訂德育工作計(jì)劃，組建了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體德育工作系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮了班主任在德育工作的關(guān)鍵性作用，制訂了班主任崗位職責(zé)，實(shí)施了班主任工作量化評比制度，出臺了文明班級量化評比細(xì)則。

我校的班主任是經(jīng)過反復(fù)篩選聘任的，他們大多年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛本職工作，學(xué)校要求他們的任務(wù)有：管理學(xué)生、催收經(jīng)費(fèi)、維護(hù)安全、打掃衛(wèi)生、抓好宣傳、提高成績、聯(lián)系家長、協(xié)調(diào)學(xué)校與社會的關(guān)系。

3、運(yùn)用專題教育形式和活動教育形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義精神教育以及法制安全教育，崇尚科學(xué)，拒絕邪教等教育，形成了專題活動系列，德育基地教育系列、班會活動系列，校長訓(xùn)話活動系列。

4、加大了對學(xué)生的行為管理力度，學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會制度，實(shí)行了寢室全方位管理、教師輪流值班巡邏制度，對學(xué)生實(shí)

行封閉式管理，一學(xué)期以來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，無重大的傷害事故發(fā)生。

5、堅(jiān)持每周一的升國旗儀式制度，并堅(jiān)持做好國旗下講話。

6、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)例會制度，并積極貫徹實(shí)行《茭陵中學(xué)教師考核辦法》，對教師的思想政治表現(xiàn)進(jìn)行教育和量化考評。

7、充分發(fā)揮家長代表會以及委員會的作用，請來學(xué)生家長參加學(xué)校的有關(guān)活動，建立了學(xué)校與家長的溝通平臺，本期我們多次召開家長會議，使家長理解了學(xué)校的工作，使學(xué)校工作有了和諧的人文環(huán)境，多了支持理解，收了扯皮鬧事。

8、充分發(fā)揮學(xué)生組織以及其負(fù)責(zé)人的工作積極性，認(rèn)真開展學(xué)生的各項(xiàng)教育管理活動，有力的促使我校德育工作的進(jìn)步。

四、抓好后勤工作，確保后勤服務(wù)于前勤。

1、后勤服務(wù)于前勤，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的一切工作提供有力的保障，制訂落實(shí)后勤工作計(jì)劃和各項(xiàng)管理制度。

2、抓好校園環(huán)境建設(shè)。爭取各方面的投入，有計(jì)劃、有步驟地繼續(xù)改善辦學(xué)條件，根據(jù)安全需要，逐步搞好校舍維修。在綠化、美化、凈化、香化、規(guī)范化上做文章，給師生創(chuàng)造舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、建立公物管理制度。按教學(xué)設(shè)備、器材、辦公設(shè)備、食堂用具、學(xué)生寢室等清理登記，建立校產(chǎn)檔案，責(zé)任到人。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行四個制度：一支筆審批制度、預(yù)算審批和決算審計(jì)制度；確保五個“分開”：錢、帳、管、用、批；堅(jiān)持六個“不”：不設(shè)帳外帳、不設(shè)小金庫、手續(xù)不齊全的不簽批，用途不明不簽批，分管經(jīng)手不簽不批，票據(jù)要素不齊全和不正規(guī)的不簽批。

5、回收了食堂，學(xué)校集體經(jīng)營。加強(qiáng)食堂管理，完善管理機(jī)制，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，保證開水、冷水供應(yīng)，生活做到價(jià)廉飯香、菜可口。

6、加強(qiáng)商店管理，做到價(jià)廉物美，為師生生活服好務(wù)。

五、抓好安全教育及管理，確保學(xué)校的穩(wěn)定。

安全是大事，學(xué)校明確了安全工作責(zé)任制度，即：校長為第一責(zé)任人負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，政教處為第二責(zé)任人，負(fù)直接責(zé)任，班主任以及科任教師和職工為第三責(zé)任人，負(fù)管理責(zé)任。本期為了抓好安全工作我們做到（1）層層簽訂責(zé)任狀，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從前勤到后勤，責(zé)任明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)；（2）加強(qiáng)安全教育，開展安全教育日活動以及常規(guī)教育；（3）加強(qiáng)了門衛(wèi)管理；（4）建立了安全巡邏制度，平時(shí)、期末考試期間，有教師值班巡邏。

六、抓好大型迎檢工作，樹立學(xué)校的良好形象。

本學(xué)期以來，我們迎接了一些關(guān)鍵項(xiàng)目的檢查：督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)、教研室教學(xué)工作檢查、安全辦安全檢查、衛(wèi)生局衛(wèi)生檢查，我們學(xué)校均都獲得了好評。

在屢次檢查中，我們的學(xué)校行政、教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)人，我們參與迎接檢查的教師都能夠以學(xué)校聲譽(yù)為己任，默默無聞的工作，規(guī)范各種檔案資料，使我們的工作得到廣泛的好評。

我校工作已經(jīng)取得了一定的成績，當(dāng)然我們也清醒的認(rèn)識到，學(xué)校工作還有一些困難和問題：（1）資金緊缺，學(xué)校經(jīng)費(fèi)吃緊；（2）個別學(xué)生行為習(xí)慣還有待改善；（3）教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還略嫌滯后有待改善；（4）后勤方面的食堂服務(wù)還有待于進(jìn)一步改善；（5）學(xué)校小個別小商店的經(jīng)營行為有待規(guī)范；（6）學(xué)生管理特別是對學(xué)生行為習(xí)慣教育還需要加強(qiáng)和研究。

針對這些問題，我們將積極開拓創(chuàng)新，努力克服，把未來的工作做好。