第一篇：德育工作意見

習(xí)水縣同民鎮(zhèn)中學(xué)德育工作實(shí)施意見

德育工作，是關(guān)系到能否把中學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，能否具備終身學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我發(fā)展的能力，關(guān)系到國家和民族的前途和命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，因此學(xué)校將德育工作放在一切工作的首位，結(jié)合學(xué)校德育工作制度，擬定學(xué)校德育工作實(shí)施意見。

一、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。每學(xué)期召開三次以上學(xué)校德育工作研討會(huì)議，制定、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校有關(guān)德育工作計(jì)劃和措施。

1、建立德育二級(jí)管理：

第一級(jí)由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、團(tuán)書記、思政處主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施。落實(shí)德育工作計(jì)劃的檢查，實(shí)施和總結(jié)。（由思政處制訂計(jì)劃，負(fù)責(zé)德育工作的實(shí)施和管理）

第二級(jí)為班主任，由班主任、科任老師負(fù)責(zé)班級(jí)的德育工作，抓好每個(gè)班的德育管理。

以上校、班二級(jí)管理，形成學(xué)校德育工作的管理體系，調(diào)動(dòng)各部門、各學(xué)科德育工作的齊抓共管。

2、把德育工作擺在學(xué)校工作的重要地位。整體規(guī)劃學(xué)校德育，將德育建設(shè)納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把德育工作列入重要議事日程，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有布置、有實(shí)施、有檢查、有評(píng)價(jià)，并健全德育例會(huì)制度。

3、注重校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力、教育力的名人名言，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。有校紀(jì)、校規(guī)、校訓(xùn)、班風(fēng)標(biāo)志、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、廣播室、宣傳欄，班有班訓(xùn)、勵(lì)志名言、學(xué)習(xí)園地、圖書角、信息欄、評(píng)比欄、衛(wèi)生角等，形成良好的育人氛圍。

二、組建以班主任、團(tuán)委書記、思品課教師、宿舍管理員為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作，樹立“學(xué)校的全體教職工都是德育工作者”的德育理念，開展好“全員德育制”工作。

三、思政處確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定學(xué)校德育工作具體計(jì)劃和德育工作實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評(píng)估，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、協(xié)助校長(zhǎng)大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

六、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

七、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評(píng)課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理教育有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園育人氛圍。

八、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)、居委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成以學(xué)校為中心、周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

九、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，每期期末評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“三星——文明禮儀之星、陽光運(yùn)動(dòng)之星、科技創(chuàng)新之星”、“文明班級(jí)”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等。

十、指導(dǎo)班主任認(rèn)真貫徹《中學(xué)德育綱要》、貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度；指導(dǎo)班主任認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌；積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

十一、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育讀本》、《中學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)》等課題的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。

十二、學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦家長(zhǎng)接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行家訪，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來訪，加強(qiáng)育人的針對(duì)性。

十三、學(xué)校建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會(huì)”——德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、德育處工作人員會(huì)議、團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)干部會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行德育工作總結(jié)、布置、交流。

十四、建立班主任工作例會(huì)和班主任培訓(xùn)制度，每周星期三下午是學(xué)校德育教研活動(dòng)時(shí)間，集中組織班主任例會(huì)和培訓(xùn)，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)德育和學(xué)生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開。

十五、提高宿舍管理員的管理、服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理。學(xué)生宿舍要求整潔、規(guī)范，內(nèi)務(wù)整理一體化，營造學(xué)生“溫馨的家”。

十六、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。

十七、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)中德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。

十八、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公物，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事，事事都育人”。

十九、積極開展各種教育活動(dòng)：學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動(dòng)，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項(xiàng)教育；清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；“五一”節(jié)勞動(dòng)教育和熱愛勞動(dòng)人民教育；“五四”進(jìn)行愛國主人教育；“七一”節(jié)熱愛共產(chǎn)黨教育；“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛校教育；“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義教育；“元旦”進(jìn)行國情教育；“春節(jié)”前熱愛人民軍隊(duì)，開展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動(dòng)課，開展一些教育活動(dòng)和競(jìng)賽。

二十、德育處負(fù)責(zé)確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師、年級(jí)組、共青團(tuán)的任務(wù)分工，組織協(xié)調(diào)各教研組、班主任、科任教師的德育工作，經(jīng)常組織開展紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動(dòng)，積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作，定期召開班主任工作會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任使用德育聯(lián)系手冊(cè)和素質(zhì)報(bào)告單。

二

十一、學(xué)校教工會(huì)定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教師樹立教書育人、服務(wù)育人、管理育人的思想，宣傳相關(guān)法規(guī)，教育教師配合班主任進(jìn)行家訪，做好流失生返校的思想工作。

二

十二、教導(dǎo)處依據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)活動(dòng)類課程要求》將晨會(huì)、夕會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校傳統(tǒng)活動(dòng)列入課表，并配齊教師。定期檢查德育大綱，明確各課的德育要求，使各科教師注重德育滲透，不斷研究、探索學(xué)科滲透德育的有效途徑和方法，使學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處，并把德育滲透作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。二

十三、教科室要結(jié)合本校實(shí)際，與德育處一道開展德育專題研究，做到有專題、有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有總結(jié)交流、有檔案記載。

二

十四、抓好體、衛(wèi)、藝、美術(shù)等活動(dòng)課的德育滲透，將德育與美育結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

二

十五、共青團(tuán)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，團(tuán)支部每周組織一次團(tuán)員活動(dòng)，上好團(tuán)課，積極發(fā)展壯大團(tuán)組織，組織社會(huì)實(shí)踐，每期開展一次團(tuán)員評(píng)議活動(dòng)，對(duì)不合格的團(tuán)員要批評(píng)教育，對(duì)影響極壞的團(tuán)員組織上要給予相應(yīng)處分；校團(tuán)委要負(fù)責(zé)征集學(xué)生通訊稿，負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室；組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。二

十六、本意見在實(shí)施過程中逐漸完善。如有變動(dòng)，另行通知。

習(xí)水縣同民鎮(zhèn)中學(xué)

2013年3月1日

第二篇：2012德育工作意見

光澤縣教育局文件

光教綜?2012?9號(hào)

光澤縣教育局關(guān)于印發(fā)

《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見》的通知

城區(qū)各校（園）、農(nóng)村各中、小學(xué)：

現(xiàn)將《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見》印發(fā)給你們，希各校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。要求２月底前將本校德育計(jì)劃報(bào)送德育辦（用電子文檔傳送gzxdyb@163.com,聯(lián)系人：邱老師，電話：***）。

附：2012年光澤縣中小學(xué)德育活動(dòng)安排表

光澤縣教育局

二○一二年二月八日

抄送：市局德育科、市局關(guān)工委，縣委宣傳部、縣教育工委、文明辦、關(guān)工委，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。

光澤縣教育局辦公室 2012年2月8印發(fā) 主題詞： 教育

德育工作

意見

（打印15份）

2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”教育理念，依據(jù)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》文件精神，繼續(xù)以校園文化的“四大平臺(tái)”為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)校德育特色文化的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展創(chuàng)特色?；顒?dòng)，努力形成一校一特色、一校多特色局面，創(chuàng)出我縣德育特色品牌。

3、加強(qiáng)班主任德育工作的常規(guī)管理，推動(dòng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新。

4、深化主題教育，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

5、開展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，認(rèn)真抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等主題系列活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容、要求

（一）、抓好常規(guī)建設(shè)，創(chuàng)新德育活動(dòng) 常規(guī)建設(shè)

一是創(chuàng)新班主任常規(guī)管理工作。

班主任班級(jí)常規(guī)管理工作是德育工作的根基，做好班主任德育常規(guī)工作是做好德育工作的前提。為了提升班主任常規(guī)管理水平，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：1）隊(duì)伍的培訓(xùn)。今年縣局將結(jié)合暑期教師培訓(xùn) 工作，進(jìn)行班主任常規(guī)工作管理專題講座；各校也應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理辦法，進(jìn)行班主任工作常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流，提升班主任工作理念和素質(zhì)技能。2）學(xué)校要結(jié)合績(jī)效考核，制定出符合本校校情的班主任工作管理考核細(xì)則，注重日常管理監(jiān)督，促進(jìn)班主任常規(guī)工作的制度化。3）規(guī)范班主任日常工作管理，通過規(guī)范班主任工作手冊(cè)的內(nèi)容及強(qiáng)化班主任工作手冊(cè)的日常使用等手段，創(chuàng)新和規(guī)范班主任日常常規(guī)管理工作。

二是學(xué)校日常德育常規(guī)活動(dòng)的持久化管理。

有專家指出，一種行為堅(jiān)持二十二天之后，就會(huì)形成一種習(xí)慣。德育工作往往就是要在這種重復(fù)和堅(jiān)守中，完成質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況，明確學(xué)校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)生一日常規(guī)，通過制度約束、監(jiān)督檢查及表獎(jiǎng)激勵(lì)，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要形成德育（政教）處、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理為一體的德育管理體系，打造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)育人

1）繼續(xù)開展好“做一個(gè)有道德的人”主題教育，利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日，通過晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源；繼續(xù)開展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合“書香校園”活動(dòng)，促進(jìn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生日常養(yǎng)成教育結(jié)合探索活動(dòng)不斷取得新的成效。

2）充分發(fā)揮“五老”和縣、鄉(xiāng)、校級(jí)德育基地的教育作用，通過開展豐富多彩的德育主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的品德。

3）開展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，通過豐富的活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本公德教育。充分挖掘曾婉欣事跡的內(nèi)涵，拓 展教育內(nèi)容，將學(xué)習(xí)曾婉欣活動(dòng)與誠信教育、感恩教育、遵紀(jì)教育、自立自強(qiáng)教育、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動(dòng)結(jié)合起來，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)宣傳學(xué)習(xí)成果。

4）持久抓好養(yǎng)成教育。各校要在原有行為習(xí)慣分層教育方案的基礎(chǔ)上，完善制定出具有銜接性、針對(duì)性、可操作性的養(yǎng)成教育目標(biāo)與內(nèi)容方案，并通過活動(dòng)、監(jiān)督檢查等手段，使養(yǎng)成教育的內(nèi)容落實(shí)到班級(jí)日常班風(fēng)建設(shè)之中，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)的自我教育管理作用，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說話有禮貌，行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，推進(jìn)我縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。抓好中小學(xué)生文明禮儀教育和中職學(xué)生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，各校要利用地方課程和校本課程進(jìn)行文明禮儀教育，縣局將評(píng)選推薦若干所省、市級(jí)“文明禮儀教育示范學(xué)?！?。

5）加強(qiáng)法紀(jì)教育。把提高廣大青少年學(xué)生的民主法制素質(zhì)和預(yù)防、減少未成年人違法犯罪、文明上網(wǎng)等緊密結(jié)合起來。充分發(fā)揮軍警民共建和法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）在學(xué)校普法教育中的作用，堅(jiān)持每學(xué)期一次的學(xué)生 “學(xué)法、知法、守法”的教育活動(dòng)。

6）加強(qiáng)特殊生的教育與轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛特殊群體學(xué)生。針對(duì)目前返鄉(xiāng)、進(jìn)城務(wù)工人員增多而帶來的農(nóng)民工子女和留守兒童、行為差異兒童的教育問題，各校要做到底子清、問題明、措施準(zhǔn)，通過結(jié)對(duì)幫扶、代理輔導(dǎo)員等形式開展教育活動(dòng)，特別是對(duì)行為差異學(xué)生和貧困學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注和幫扶，注重對(duì)學(xué)生的心理問題的疏導(dǎo)。寄宿制學(xué)校應(yīng)組織安排好寄宿生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，通過豐富的活動(dòng)，愉悅學(xué)生生心，打造親情校園、快樂校園。

（二）、創(chuàng)建特色德育，打造學(xué)校德育品牌

建設(shè)具有地域特色的德育文化。德育特色的形成離不開對(duì)學(xué)校文化的尊重和挖掘，并在對(duì)學(xué)校文化的豐實(shí)中形成學(xué)校精神。各校應(yīng)在校本德育和特色德育的基礎(chǔ)上，對(duì)一批具有本土文化精神和區(qū)域特色的、價(jià)值和實(shí)效兼?zhèn)涞牡掠齼?nèi)容，重點(diǎn)加以挖掘和培植，其內(nèi)容涵蓋社會(huì)和家庭助教育人、校園文化滲透、德育制度的創(chuàng)新改革等。努力打造具有較高水平的代表性德育文化，并發(fā)揮引領(lǐng)和整合作用，以豐 富德育內(nèi)涵，帶動(dòng)全縣德育工作水平的提升?？h局將結(jié)合日常工作檢查及年終檢查評(píng)比，頒發(fā)第三屆（2011-2012年）校園文化達(dá)標(biāo)（示范）校牌匾。

各中小學(xué)要在原有“書香校園”“誦讀經(jīng)典”“非物質(zhì)文化傳承”“養(yǎng)成教育”“鄉(xiāng)情教育”等基礎(chǔ)上，通過編制校本課程、進(jìn)課堂等手段，在抓好傳承與堅(jiān)持中，在對(duì)學(xué)校特色的追求中，形成符合各自學(xué)校特色的德育文化，做到一校一特、一校多特，使我縣德育工作呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。

繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。依托學(xué)校辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生課外興趣小組建設(shè)，努力讓學(xué)校每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。堅(jiān)持開展“四節(jié)活動(dòng)”，通過創(chuàng)辦校報(bào)，唱校歌等活動(dòng)形式，豐富學(xué)校文化活動(dòng)。

加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要繼續(xù)完善和維護(hù)好校園文化建設(shè)的已有成果，充分利用冬春宜綠時(shí)機(jī)，加強(qiáng)校園綠化、美好工作。繼續(xù)開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建花園式校園。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，做到班班有特色，通過良好班風(fēng)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

（三）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。充分發(fā)揮學(xué)校在指導(dǎo)家庭教育中的主渠道作用，加強(qiáng)家庭教育校本研究，通過調(diào)查摸底，有針對(duì)性的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。密切家校社聯(lián)系，要通過走訪、電訪，短信通、信訪等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用一切社會(huì)教育資源，組織學(xué)生開展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受德育教育。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機(jī)制，普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法。

（四）加大德育科研力度，提升德育文化內(nèi)涵。增強(qiáng)德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性，積極開展調(diào)查研究。今年縣局將針對(duì)提升校園文化內(nèi)涵，打造特色德育文化進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)；各校要不斷從研究新課程改革進(jìn)程中產(chǎn)生的新情況、新問題和中小學(xué)生實(shí)際問題入手，開展校本課題研究，探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的新思路、新途徑?？h教育局將在三月份、十月份組織優(yōu)秀家教論文和德育論文征集活動(dòng)。附件1

2012年德育工作安排

二月份

1、“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”主題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)；（結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：曾婉欣的事跡為什么感動(dòng)人？我們?nèi)绾蜗蛟裥缹W(xué)習(xí)？結(jié)合規(guī)范教育月活動(dòng)開展“三好行動(dòng)”：在校當(dāng)勤奮守紀(jì)好學(xué)生、在家當(dāng)孝親敬老好孩子、在社會(huì)當(dāng)文明守法好小公民。各?？梢猿浞掷盟暮蒙倌?、雛鷹爭(zhēng)章等形式多樣的活動(dòng)，創(chuàng)新開展教育活動(dòng)，把學(xué)校的分年級(jí)教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)的日常工作中。）

2、下校德育常規(guī)工作檢查；（學(xué)生行為規(guī)范、校園環(huán)境文化維護(hù)與完善，德育檔案建檔、班主任工作手冊(cè)設(shè)計(jì)與使用情況）

3、優(yōu)秀班主任手冊(cè)、優(yōu)秀校報(bào)流動(dòng)巡展。三月份 1、3.15消費(fèi)者維權(quán)進(jìn)校園教育活動(dòng)。

2、全縣德育工作會(huì)議。

3、征集家教、親子論文及家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流文章； 四月份

1、讀書教育主題系列活動(dòng)啟動(dòng)；

2、啟動(dòng)“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)。

3、清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育(開展網(wǎng)上和烈士陵園祭掃活動(dòng))；

4、家教論文初評(píng)。五月份

1、組織局關(guān)工委報(bào)告團(tuán)下校巡回報(bào)告（圍繞學(xué)校師生關(guān)心的心理、學(xué)習(xí)問題講座）；

2、讀書教育主題系列活動(dòng)（演講、講故事、征文）評(píng)比；

3、下校隨機(jī)抽查德育常規(guī)整改情況。六月份

1、慶祝國際六一兒童節(jié)；

2、安排暑假教育活動(dòng)。七、八月份

學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。九月份

1、慶祝教師節(jié)及感恩教育系列活動(dòng)；

2、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動(dòng)。

3、下校開學(xué)德育常規(guī)檢查。

4、關(guān)工政治報(bào)告團(tuán)下校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育報(bào)告。十月份

1、慶國慶活動(dòng)；

2、德育論文征集；

3、優(yōu)秀班主任工作手冊(cè)展評(píng)。十一月份 德育年終測(cè)評(píng)； 德育論文初評(píng)。十二月

1、優(yōu)秀校報(bào)?？乖u(píng)；

2、年終總結(jié)工作。元月份

1、布置寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)；

2、德育檔案建檔。

第三篇：余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見

余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，遵循德育工作規(guī)律和中小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建生本長(zhǎng)效科學(xué)的德育工作體系，深入推進(jìn)“中國夢(mèng)”和現(xiàn)代公民教育，推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，著力培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、主要工作

（一）圍繞根本、明確方向

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。貫徹實(shí)施《市委教育工委、杭州市教育局關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字基本內(nèi)容，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育全過程，納入各級(jí)各類教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的各環(huán)節(jié)。深入推進(jìn)核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。各中小學(xué)校要因校制宜開展校園文化建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中；要張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字或書寫上墻，讓師生熟練背誦；要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育形式和實(shí)踐載體，促進(jìn)廣大師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知與認(rèn)同，推動(dòng)核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)固根基

1．進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校要加強(qiáng)班主任、德育課教師、團(tuán)隊(duì)干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力形成未成年人思想道德建設(shè)的骨干力量。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)班主任工作室建設(shè)，發(fā)揮班主任工作室領(lǐng)銜人在班主任隊(duì)伍建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用。組織參與杭州市中小學(xué)校班主任技能大賽，促進(jìn)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)校德育工作規(guī)律研究，積極組建德育骨干高級(jí)研修班。進(jìn)一步推進(jìn)德育科研，開展“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)、“公共空間意識(shí)”教育、“現(xiàn)代公民教育”和“高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)”等課題研究，參加杭州市中小學(xué)德育論文評(píng)審，舉辦各類德育論壇。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)共建共育。各中小學(xué)校要完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體” 1 共建育人機(jī)制。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校等組織，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，實(shí)施科學(xué)有效的家庭教育。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)青少年學(xué)生開展社會(huì)教育的支持與參與，共同推動(dòng)社區(qū)青少年俱樂部等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，共同促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合。完善未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年犯罪服務(wù)體系，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊人群的思想道德教育，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)育障礙兒童學(xué)校教育幫扶機(jī)制建設(shè)。各初中學(xué)校要根據(jù)文件要求，將國防教育、人防教育、紅十字精神教育納入課程，因地制宜開展活動(dòng)。聯(lián)合公安、文明辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，統(tǒng)整德育資源，濃厚共建育人的氛圍。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等工作。推進(jìn)基礎(chǔ)團(tuán)建工作，推動(dòng)中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”、成人預(yù)備期教育和少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范和完善青年教師和學(xué)生志愿者工作，不斷提升志愿服務(wù)品牌。

（三）突出重點(diǎn)、深入推進(jìn)

1．推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)。以“環(huán)境雅致、內(nèi)涵豐富、師生和諧、特色鮮明、人民滿意”為建設(shè)目標(biāo)，以引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和多元發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)施“美麗校園”創(chuàng)建工程、“美麗課堂”構(gòu)筑工程、“美麗班級(jí)”建設(shè)工程、“美麗教師”培養(yǎng)工程和“美麗學(xué)生”培育工程等五項(xiàng)工程，促進(jìn)學(xué)校校園環(huán)境外在美與學(xué)校品質(zhì)內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)的和諧統(tǒng)一。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)校的歷史、文化、特色、優(yōu)勢(shì)等元素，堅(jiān)持學(xué)校主體、因校制宜，創(chuàng)造性地開展“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，不斷豐富“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)的內(nèi)涵和形式，努力形成百花齊放、千嬌爭(zhēng)艷、萬紫千紅的生動(dòng)格局。要堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并舉，積極培育學(xué)校的特色品牌，倡導(dǎo)“各美其美”，避免“千校一面”。要致力于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，致力于推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，致力于提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使“美麗學(xué)?！闭嬲蔀樯鐣?huì)認(rèn)可，人民滿意的優(yōu)秀的育人集體。

2．深化精神文明創(chuàng)建各項(xiàng)工作。各中小學(xué)校要以全國文明城市復(fù)評(píng)迎檢為契機(jī)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深化精神文明創(chuàng)建成果。要認(rèn)真落實(shí)全國文明城市測(cè)評(píng)體系和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系的有關(guān)要求，結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開展好“做一個(gè)有道德的人”等主題教育，扎實(shí)做好城市（鄉(xiāng)村）學(xué)校少年宮、學(xué)校道德講堂、社 區(qū)青少年俱樂部建設(shè)等工作，努力為未成年人健康成長(zhǎng)營造良好環(huán)境。重點(diǎn)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建五項(xiàng)工作：一是要廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育，創(chuàng)新中國夢(mèng)教育的平臺(tái)和載體，教育引導(dǎo)中小學(xué)生，堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。二是要重點(diǎn)開展“友善、孝敬、誠信”主題教育，開展以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。三是要切實(shí)開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題教育，推動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，努力形成“三愛教育”的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。四是要開展“節(jié)儉養(yǎng)德，全民節(jié)約”主題教育，大力開展“節(jié)約型校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的意識(shí)和健康文明的生活方式。五是要深化“最美精神”教育，充分發(fā)揮“最美教師巡講團(tuán)”的榜樣引領(lǐng)作用，組織“最美教師”開展巡講。

（四）改進(jìn)薄弱、有效提升

1．改進(jìn)課程育人。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。深入研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育模式，推動(dòng)學(xué)科統(tǒng)籌，重視德育滲透，發(fā)揮德育、歷史、體育、藝術(shù)等課程教學(xué)育人功能和學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測(cè)和藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)等評(píng)價(jià)作用，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提升學(xué)科教學(xué)的綜合育人效果。用好省、市地方德育教材，高質(zhì)量開發(fā)鄉(xiāng)土教材，發(fā)揮德育課程綜合育人作用，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，切實(shí)提高德育教學(xué)的針對(duì)性、有效性、生動(dòng)性。強(qiáng)化大德育觀念，明確學(xué)校每一名教職工和各項(xiàng)工作的德育職責(zé)，努力把全員育人、全過程育人、全方位育人做深做實(shí)。加強(qiáng)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育。

2．改進(jìn)實(shí)踐育人。各中小學(xué)校要廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。要普遍開展以誠實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動(dòng)；組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)；教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；組織學(xué)生在每個(gè)學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源，充分發(fā)揮各類社會(huì)實(shí)踐基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用，深化“第二課堂”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范電子門票使用和完善第二課堂工作的考核、獎(jiǎng)勵(lì)措施。做好館校對(duì)接工作，加強(qiáng)館校間第二課堂活動(dòng)信息的溝通。進(jìn)一步完善中小學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī) 制，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3．改進(jìn)文化育人。各中小學(xué)校要以“美麗學(xué)校”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力打造高品質(zhì)校園文化，注重人文、文明、健康、和諧的校園文化培育，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的藝術(shù)節(jié)（周）、田徑（素質(zhì)）運(yùn)動(dòng)會(huì)和科技節(jié)（科技創(chuàng)新大賽）等活動(dòng)，提升師生審美情趣，從而感受美的快樂、體驗(yàn)幸福、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。要利用升國旗、入黨入團(tuán)入隊(duì)等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，開展主題教育，傳播主流價(jià)值。要大力支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，因校制宜地舉辦好校園文化節(jié)和社團(tuán)文化節(jié)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，營造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

4．改進(jìn)管理育人。各中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級(jí)民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧。要完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)及職能，明確各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

（五）推進(jìn)主體、促進(jìn)發(fā)展

1．加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和弘揚(yáng)，讓廣大師生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，理解中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)廣大師生文化自信和價(jià)值觀自信。大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。深入開展“我們的節(jié)日”主題教育，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，發(fā)揮其思想熏陶和文化教育功能。推進(jìn)中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀工作，組織開展“品味書香、誦讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng)、“閱讀點(diǎn)亮人生、書香浸潤校園”讀書活動(dòng)、中華經(jīng)典吟誦大賽等比賽和活動(dòng)，引導(dǎo) 廣大中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中了解中華文明，增強(qiáng)民族意識(shí)，養(yǎng)成行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2．加強(qiáng)生態(tài)文明教育。各中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣和健康文明的生活方式。要探索生態(tài)文明教育的教育內(nèi)容、課程資源、有效途徑和教育形式，要不斷創(chuàng)新內(nèi)容與形式，切實(shí)擴(kuò)大和提升生態(tài)文明教育的參與面、吸引力和實(shí)效性，有計(jì)劃地利用每年的中國植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開展相關(guān)主題教育。要深入推進(jìn)“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”主題教育，推動(dòng)廣大師生積極投身到“五水共治”、垃圾分類的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。深入推進(jìn)“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”活動(dòng)，組織開展“光盤行動(dòng)”、舊物利用、舊物交換、節(jié)約體驗(yàn)和志愿服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生做節(jié)約資源的宣傳者和實(shí)踐者。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，積極參與環(huán)境保護(hù)宣傳，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性。

3．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。各中小學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，合理構(gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的引導(dǎo)功能、教化功能、管理功能。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，教育和引導(dǎo)好青少年學(xué)生遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用余杭教育網(wǎng)、各校的校園網(wǎng)等公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動(dòng)。深化“讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”學(xué)習(xí)討論實(shí)踐活動(dòng)，組織開展以“中國夢(mèng)”、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“做一個(gè)有道德的人”等為主題的微視頻創(chuàng)作和校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

4．加強(qiáng)公民意識(shí)教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)公民意識(shí)教育，促進(jìn)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國家認(rèn)同。要加強(qiáng)師生法制教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。推進(jìn)“六五”普法宣傳教育工作，確保普法教育工作“師資、課時(shí)、內(nèi)容”三落實(shí)，組織開展《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《禁毒法》等相 關(guān)法律法規(guī)的宣傳普及教育活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育基地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基地的法制宣傳教育作用。組織開展專題師資培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師開展普法宣傳和法制教育的水平和能力。組織好“童畫學(xué)法”——杭州市中小學(xué)法制宣傳教育系列活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展“公共空間意識(shí)”教育、“誠信教育”、“感恩教育”等系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

5．加強(qiáng)生命健康教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)師生心理健康教育，強(qiáng)化心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好省市心理健康教育教師上崗資格培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育研究，做好心理健康問題危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。加強(qiáng)青春期性健康教育，做好杭州市青春期教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，特別是中學(xué)每校1名青春期專兼職教師的培訓(xùn)和青春期教育教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)資源開發(fā)的研究。結(jié)合預(yù)防艾滋病教育的重點(diǎn)要求，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和拒毒防艾能力。加強(qiáng)唯物論、無神論和反邪教宣傳教育，結(jié)合科學(xué)、歷史等學(xué)科教學(xué)和專題教育研討活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)封建迷信。

附件：

2014 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷

9月：交通安全宣傳月 杭州市班主任技能大賽 文明城市復(fù)評(píng)迎檢工作推進(jìn)會(huì)

“童畫美麗杭州”——繪畫作品征集活動(dòng)活動(dòng) 第十屆中小學(xué)生“品味書香、誦讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng) 中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)調(diào)研與督察 區(qū)德育工作會(huì)議 區(qū)班主任工作室啟動(dòng)儀式

省紅十字達(dá)標(biāo)校、示范校和第四屆紅十字十佳青少年評(píng)選推薦工作 10月：“向國旗敬禮”主題教育 “與夢(mèng)同行”演講比賽決賽 節(jié)水型學(xué)校申報(bào)與驗(yàn)收工作 首屆中華經(jīng)典吟誦大賽決賽 區(qū)校園文化優(yōu)秀案例評(píng)選展示活動(dòng) 區(qū)“美麗學(xué)生”評(píng)選活動(dòng) 11月：

全國文明城市迎檢工作 “美麗學(xué)?！眲?chuàng)建方案評(píng)審 文明單位創(chuàng)建與復(fù)評(píng)工作 12月：

“12?4”法制宣傳月活動(dòng)

布置 2014 學(xué)年市三好學(xué)生等評(píng)選工作 首批“美麗學(xué)?！痹圏c(diǎn)學(xué)校方案交流會(huì) “閱讀點(diǎn)亮人生、書香浸潤校園”讀書交流活動(dòng) 法制教育微電影展播 1月：

市第二十四屆心理健康教育年會(huì) 市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作年會(huì)

第四篇：2017-2018第二學(xué)期德育工作意見

邳州市XX中學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期

德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》為抓手，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校德育工作水平，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

二、主要工作及具體措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育教育水平。

1、形成以政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、政治（思想品德）課教師為主體，教務(wù)處、其他任課教師參與的德育教育隊(duì)伍體系，從不同方面、不同層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。政教處、團(tuán)委、年級(jí)組側(cè)重于通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)；班主任要發(fā)揮德育教育的主體作用，充分利用班會(huì)課及個(gè)別教育等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；政治（思想品德）課教師要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)德育教育；其余學(xué)科要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育。

2、積極組織德育教干、班主任及相關(guān)教師參與德育培訓(xùn)，更新教育觀念，提升德育教育水平。本學(xué)期將采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，選派部分教干、班主任參與德育培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)德育教育（或班級(jí)管理）方面的專家來校作報(bào)告。

3、組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，提升班級(jí)管理水平。在期中考試之后，遴選班級(jí)管理成績(jī)突出的班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，相互借鑒，提高我校班級(jí)管理整體水平。

（二）采取多種形式，引導(dǎo)和教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

1、認(rèn)真上好每周一次的班會(huì)課，發(fā)揮德育教育主陣地的作用。班主任要精心備好班會(huì)備課，認(rèn)真上課，要杜絕將班會(huì)課當(dāng)自習(xí)課的現(xiàn)象。政教處定期檢查班主任備課，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)備課。

2、充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話、致學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信等形式，有主題的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。三月以“文明禮儀教育”為主題，提高學(xué)生文明禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣；四月以“法制教育”為主題，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及法律知識(shí)宣傳教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力；五月以“生命教育”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與健康、安全、成長(zhǎng)、價(jià)值的教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度；六月以“理想教育”為主題，使學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的志向。

3、通過開展“講文明樹新風(fēng)演講比賽”、“清明祭掃烈士活動(dòng)”、“我為雙親…..征文活動(dòng)”、“班歌合唱比賽”、青春儀式、成人儀式 等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛國主義、感恩、團(tuán)隊(duì)精神的等方面的教育，形成良好的道德品質(zhì)。

（三）以常規(guī)管理為抓手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、各班要堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確該做什么，不該做什么，應(yīng)該怎樣做。在不斷地學(xué)習(xí)中，逐步內(nèi)化為自覺行為。

2、加大常規(guī)檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、不說臟話、見到老師主動(dòng)問好、玩手機(jī)、早晚自習(xí)及就寢紀(jì)律、衛(wèi)生保持等方面的檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)管理量化考評(píng)，繼續(xù)評(píng)選表彰標(biāo)兵班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班主任工作的內(nèi)驅(qū)力。政教處、級(jí)組、值周教干、宿管部和學(xué)生會(huì)要按照《班級(jí)常規(guī)管理量化考核》的要求，認(rèn)真檢查，客觀評(píng)分，提高檢查結(jié)果的信度。

（四）加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生管理，做好思想轉(zhuǎn)化工作。

1、級(jí)組、班主任要深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)一些比較頑劣的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，及早予以教育引導(dǎo)。

2、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表揚(yáng)和激勵(lì)。班主任要為這些學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)，挖掘他們的潛能，逐步培養(yǎng)其自信心。

（五）推進(jìn)書香校園建設(shè)，積極創(chuàng)建文明校園。

1、開展讀書倡議活動(dòng)，號(hào)召全體師生積極參與讀書活動(dòng)，在校園營造良好的讀書氛圍。

2、組織讀書征文評(píng)選活動(dòng)，從讀書筆記的撰寫、讀書征文質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選表彰讀書先進(jìn)個(gè)人。

3、組織開展“文明XX中學(xué)人”師生評(píng)選活動(dòng)，樹立正氣，弘揚(yáng)校園正能量。教師從師德修養(yǎng)、敬業(yè)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)成績(jī)、班級(jí)管理等方面，學(xué)生從文明禮儀、關(guān)愛他人、熱心公益、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面，綜合或選取某一方面的典型，突出輻射示范引領(lǐng)作用。

（六）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)施家校共育。

1、分級(jí)組、分班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，建立家校合作常態(tài)機(jī)制。

2、級(jí)組每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，形式多樣，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，讓班主任了解學(xué)生在家表現(xiàn)，通力協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

邳州市XX中學(xué)校長(zhǎng)室 2018年2月25日

第五篇：xx縣中小學(xué)2011年德育工作意見

Xx縣中小學(xué)2011年德育工作意見

一、指導(dǎo)思想

2011年全縣中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和中央8號(hào)文件及有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話精神，按照省市德育工作要點(diǎn)，圍繞“教育質(zhì)量推進(jìn)年”的中心工作，進(jìn)一步明確學(xué)校德育工作的方向，加強(qiáng)德育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究與交流，著力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，扎實(shí)做好未成年人的思想道德教育工作，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

二、重點(diǎn)工作

1、以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，構(gòu)建并完善思想道德教育內(nèi)容體系。按照中央（2004）8號(hào)文件精神，將弘揚(yáng)和培育民族精神作為青少年學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，并納入全縣中小學(xué)生教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程。引導(dǎo)廣大教師明確民族精神教育的總體目標(biāo)，把握民族精神教育的深刻內(nèi)涵，把國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格三個(gè)方面作為學(xué)校實(shí)施民族精神教育的重點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，積極探索民族精神教育的有效途徑和方式，共同為構(gòu)建以民族精神教育為根基的德育新格局而努力。

2、以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，不斷充實(shí)思想道德教育新內(nèi)容。要盡快組織中小學(xué)校廣大教師，廣泛座談?dòng)懻摗⑸羁填I(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，要把社會(huì)主義榮辱觀教育放到學(xué)校教育工作的重要位置，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在社會(huì)主義榮辱觀教育中的主渠道作用，要把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，定期評(píng)選、表彰、宣傳模范遵守社會(huì)公德的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大師生知榮辨恥、揚(yáng)榮抑恥、近榮遠(yuǎn)恥，使“八榮八恥”成為教師的新規(guī)范、學(xué)生的新守則。

3、以“兩個(gè)習(xí)慣”教育為抓手，切實(shí)提高常規(guī)管理水平。要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理教育，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要認(rèn)真貫徹和實(shí)施《寶應(yīng)縣學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》和《寶應(yīng)縣學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則》，廣泛宣傳，全面動(dòng)員，制定實(shí)施方案，完善考核機(jī)制，把常規(guī)管理和教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，以新一輪課程改革為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，要把學(xué)習(xí)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)，用良好的行為習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

4、以“三城同創(chuàng)”為契機(jī)，提高學(xué)生的行為規(guī)范和環(huán)保文明的意識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生積極投身到我縣的創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市、創(chuàng)建國家級(jí)園林式城市、創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)示范縣的活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為碧水藍(lán)天工程出力，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、以生命教育和心理教育為基礎(chǔ)，培育學(xué)生健康人格。積極開展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育，在縣屬學(xué)校、各鎮(zhèn)中心學(xué)校逐步配備心理教師，幫助學(xué)生正確處理好心理問題，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，通過心理輔導(dǎo)、心

理咨詢等多種活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，健全的心理品質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的毅力，加強(qiáng)獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)良好個(gè)人品質(zhì)的培育，營造身心健康、充滿活力、健康和諧的校園。

三、工作要求

1、以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，突出學(xué)生自我教育。以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，從小事入手，強(qiáng)化行為規(guī)范指導(dǎo)，要利用現(xiàn)有資源，積極開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生社團(tuán)組織等校園文化活動(dòng)，努力營造有益于學(xué)生成長(zhǎng)的校園文化。充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的積極性和主體性，教育和幫助學(xué)生做有教養(yǎng)的人。

⑴抓好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)，加強(qiáng)民族精神教育。通過主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛國主義、集體主義為核心的價(jià)值觀教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和立志成才、報(bào)效祖國的理想和信念。在全縣中小學(xué)生中以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報(bào)愛”為主題，開展家庭道德教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。⑵積極開展“文明禮儀伴我行”系列教育活動(dòng),加強(qiáng)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要結(jié)合校情和學(xué)生特點(diǎn)經(jīng)常抓、反復(fù)抓、重點(diǎn)抓，抓反復(fù)、抓細(xì)致、抓到底。在全縣中小學(xué)生中開展“告別不良行為習(xí)慣”活動(dòng)，廣泛開展以“文明禮儀好習(xí)慣”為主題的童謠、體驗(yàn)心得的編創(chuàng)、征集、推廣、誦讀等活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。要把此項(xiàng)活動(dòng)與思想品德、思想政治課教學(xué)結(jié)合起來，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

⑶優(yōu)化重大節(jié)日、紀(jì)念日等系列主題活動(dòng)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。要以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化為重要載體，通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中秋節(jié)、重陽節(jié)、公民道德日等活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情和友情，感受民族文化的魅力，增強(qiáng)民族凝聚力。要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，打造一批民族精神教育的精品活動(dòng)，一批社會(huì)主義榮辱觀教育精品課，推出一批有特色的民俗技藝學(xué)校、一批民族精神教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

⑷全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)感恩教育。全縣各校要廣泛開展“學(xué)困生”幫扶工作。聘請(qǐng)有關(guān)社會(huì)人士參與“學(xué)困生”幫扶工作。切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，關(guān)注流動(dòng)人口子女的入學(xué)和教育問題，動(dòng)員干部、教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)并創(chuàng)設(shè)更多和更靈活的助教形式，提高幫扶實(shí)效。

2、以德育隊(duì)伍建設(shè)為抓手，完善中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制。

⑴加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步健全以校長(zhǎng)室、政教處（大隊(duì)部）、各班級(jí)（中隊(duì)）為一體的德育網(wǎng)絡(luò)，牢固確立“全員育人”的意識(shí)，進(jìn)一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識(shí)。大力倡導(dǎo)心系學(xué)生、愛崗敬業(yè)的教育理念，努力糾正少數(shù)教師忽視德育教育工作、對(duì)待學(xué)生缺乏愛心、工作方法簡(jiǎn)單粗暴等現(xiàn)象。要督促全體教師以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

⑵加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要十分重視中小學(xué)德育課程的開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化以及德育課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。要在全面實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點(diǎn)加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要充分利用青少年活動(dòng)中心和素質(zhì)教育實(shí)踐基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要在全縣形成以小學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、初中生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、高中生參加志愿服務(wù)為途徑的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)模式。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)軍訓(xùn)工作，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與軍訓(xùn)結(jié)合起來，提高軍訓(xùn)的實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抑制低級(jí)趣味文化和非理性文化傾向，營造健康、高雅的校園文化氛圍。校園環(huán)境建設(shè)除了達(dá)到綠化、凈化的要求外，要改進(jìn)或增設(shè)突出人文主題的校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。要充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室等教育陣地的育人功能，讓學(xué)生在潛移默化中，陶冶情操、修身養(yǎng)性。

3、以構(gòu)建多維德育網(wǎng)絡(luò)為途徑，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。

⑴德育方式和手段要現(xiàn)代化。要堅(jiān)持“疏堵結(jié)合，以疏為主”的原則，建立與學(xué)生網(wǎng)上對(duì)話交流機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)，要增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。各中小學(xué)要通過利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園綠色網(wǎng)吧，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，規(guī)范豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。拓展中小學(xué)德育工作的新領(lǐng)域。要建立管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。要建立一支既有較高政治理論水平、熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。

⑵德育模式和內(nèi)容要特色化。有特色才有生命力。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際狀況，在德育模式和德育內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的德育工作特色。要繼續(xù)突顯環(huán)境教育這一特色，同時(shí)要努力在社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)兩大內(nèi)容上形成特色，探索適合本校實(shí)際的較為完整的做法，逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色。

⑶德育管理要社區(qū)化。德育工作應(yīng)放到整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)中去思考。要建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的合力。要通過家長(zhǎng)學(xué)校（包括網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校）、家長(zhǎng)接待日、上門家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、電信交流等途徑保持家校合作教育的正?；?，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。要配合綜合治理、公安、文化、出版、工商、司法等部門凈化社會(huì)文化市場(chǎng)，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理。

4、以加強(qiáng)德育研究為手段，確保德育工作取得明顯成效。

⑴加強(qiáng)德育教育的綜合研究。學(xué)校教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，形成整體功能。我們要樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育，著眼德育研究過程和成果的轉(zhuǎn)化，這樣才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

⑵加大德育科研力度。德育科研是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。各校要積極開展德育課程實(shí)施方面的課題研究，不斷從研究新課程改革進(jìn)程中產(chǎn)生的新情況、新問題和中小學(xué)生實(shí)際入手開展課題研究，認(rèn)真選題、認(rèn)真落實(shí)，努力使德育課程成為德育教育的主渠道。

⑶完善德育考核評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要以德育目標(biāo)和學(xué)生行為準(zhǔn)則為依據(jù)，根據(jù)課程改革對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求，建立和完善學(xué)生品德考核的指標(biāo)體系和考核辦法。要在對(duì)教師教育教學(xué)效果的評(píng)估中加大德育考核的權(quán)重，保證“教書育人”落到實(shí)處。縣局將定期對(duì)各校德育工作進(jìn)行督查與考評(píng)，以德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平與層次的不斷提高。