第一篇：洪山鎮(zhèn)小學(xué)校體育工作總結(jié)

洪山鎮(zhèn)小學(xué)校體育工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“體育是學(xué)校的臉面”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課； ⑵抓常規(guī)紀(jì)律； ⑶抓安全教育； ⑷抓運(yùn)動(dòng)密度； ⑸抓鍛煉實(shí)效； ⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是： ⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。⑷每學(xué)年全組開(kāi)展集體備課八次,通過(guò)這一活動(dòng)以提高教師的教學(xué)水平。

四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有了很大的提高。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

推進(jìn)校園足球特色校建設(shè)，將足球列為學(xué)校體育必修課，逐漸加大足球教學(xué)的比重，要求每周有1－2足球課，力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)踢足球。營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。配備專職足球教師、教練，由體育教研組長(zhǎng)制定校園足球規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，做到學(xué)生人人參與。將足球比賽制定為校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目之一，每年以班級(jí)為單位組織校園足球聯(lián)賽。

本期取得的成績(jī):

1、全期組織了4次集體備課.開(kāi)展了新教師的匯報(bào)課。

2、成功的主辦了我校春季、冬季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及教師運(yùn)動(dòng)會(huì).3、為學(xué)校體育代表隊(duì)充實(shí)了新的力量，去其他學(xué)校進(jìn)行了兩次校園足球友誼賽。

4、組織了全體體育教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及公開(kāi)課，改變了上課的質(zhì)量，5、各年級(jí)開(kāi)展了大課間活動(dòng)的匯報(bào)展演，新教了兩套課間操，進(jìn)行了課間操競(jìng)賽評(píng)比。

6、我校小學(xué)男子、女子足球訓(xùn)練隊(duì)在2017年閬中市小學(xué)生足球比賽中獲得了全市第一及第二的優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：閬中市洪山鎮(zhèn)小學(xué)校南充課題階段性總結(jié)

閬中市洪山鎮(zhèn)小學(xué)校

《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化研究》階段小結(jié)

——洪山鎮(zhèn)小課題組

農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化研究是落實(shí)素質(zhì)教育的需要，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是信息時(shí)代發(fā)展的需要，是人的自身發(fā)展的需要。研究本課題有助于學(xué)校切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，加深對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)；有助于促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)特色；能為一線教師的學(xué)科教學(xué)提供具有操作性的課堂教學(xué)策略，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

一、課題前期準(zhǔn)備。

本課題研究周期為三年，始于2010年9月，止于2013年6月。課題研究分作三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為準(zhǔn)備階段（2010年9月—2010年12月）

1、建立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了組織管理。組長(zhǎng)：李云安（校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師）副組長(zhǎng)：楊祥靜（副校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師）成員：張德英、李茂昌、武開(kāi)波、張蕭

2、課題顧問(wèn)：

劉軍（閬中市教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師）李興全（閬中市教研室副主任，中學(xué)高級(jí)教師）

伍仲明（閬中市教研室教研員，課題組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師）張平（閬中市教研室教研員，中學(xué)高級(jí)教師）

趙朗（洪山區(qū)教育督導(dǎo)辦主任，中學(xué)一級(jí)教師）朱洪榮（洪山教育督導(dǎo)辦教育專干，中學(xué)高級(jí)教師）

二、課題研究實(shí)施過(guò)程。

1、觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，教育改革實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)先進(jìn)的教育理論導(dǎo)向。學(xué)校課題組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科教學(xué)大綱，現(xiàn)代素質(zhì)教育理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等。通過(guò)一系列理論學(xué)習(xí)提高了教師的科研理論水平，為開(kāi)展課題研究奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)和山東杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)資料，并圍繞“課堂教學(xué)改革目的意義”、“課堂教學(xué)改革的突破口和著力點(diǎn)”、“課堂教學(xué)改革的步驟”、“課堂教學(xué)改革制度和評(píng)價(jià)體系建設(shè)”、“課堂教學(xué)改革實(shí)效性體現(xiàn)”等幾個(gè)方面做了專題培訓(xùn)。老師們就“如何優(yōu)化教學(xué)策略、深化教學(xué)改革”進(jìn)行了面對(duì)面交流，對(duì)有效課堂教學(xué)模式進(jìn)行了深入探討，提倡教師積極嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。結(jié)合本學(xué)市教科局提出了“打造有效課堂，向素質(zhì)教育的深水區(qū)挺進(jìn)”的工作思路，學(xué)校積極探索有效課堂模式，抓實(shí)有效課堂教學(xué)，開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)市教研室、督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)、有效課堂的打造提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

2、制定了符合校情的課題研究方案。我校是一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，改革開(kāi)放以后學(xué)校發(fā)展變化很大。學(xué)校分設(shè)兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生800多人，教職工51人，中青年教師學(xué)歷

達(dá)標(biāo)率為100%。園林式的校園，環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚，是育人的理想場(chǎng)所。學(xué)校教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教學(xué)風(fēng)格各有特色；學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，個(gè)性鮮明、聰明、樸實(shí)、勤奮好學(xué)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。學(xué)校一直追求并實(shí)踐“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校，名師揚(yáng)?！钡霓k學(xué)發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，銳意進(jìn)取，追求卓越”的辦學(xué)理念，先后完成了“小學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究”、“字族文教學(xué)研究”、“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究”等重要教育科研課題。學(xué)校教研、科研氛圍濃，教師科研積極性高，這為制定本課題研究實(shí)施方案開(kāi)展課題研究，創(chuàng)造了有利條件。

3、嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持“四主”的原則，即讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，活動(dòng)的主持，互動(dòng)的主體，探究的主力。形成“預(yù)習(xí)(讀：預(yù)習(xí)新知，自主探究)---交流(議：互動(dòng)探究，展示交流)---質(zhì)疑（講：精講點(diǎn)撥，釋疑解惑）---訓(xùn)練（練：當(dāng)堂訓(xùn)練，查找問(wèn)題）---評(píng)價(jià)（評(píng)：評(píng)講拓展，歸納總結(jié)）”的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。將多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)操作等手段充分應(yīng)用于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化。學(xué)校充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等名師資源，通過(guò)教材培訓(xùn)、集體備課、課堂研討、專題講座等形式，展示課改新理念，提供課改示范案例，帶領(lǐng)全體教師參與課改。加大名師資源交流力度，把“從學(xué)校走出去的名師”請(qǐng)回來(lái)，把“學(xué)校本土優(yōu)秀教師”推出去，切實(shí)達(dá)到“名師引領(lǐng)、資源共享”，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、以《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化研究》大課題為契機(jī)，學(xué)校分教研組落實(shí)子課題研究。目前，《小學(xué)語(yǔ)文課堂探究性閱讀研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究》三個(gè)子課題已具雛形，結(jié)合個(gè)人小課題的研究，這種課題三級(jí)研究模式已具規(guī)模，初見(jiàn)成效。

5、通過(guò)實(shí)施課改，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀典型，我校年青教師楊芙蓉、馬小勤、李茂昌、馬駿成為了片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育中心教研組組長(zhǎng)，多次為片區(qū)課改現(xiàn)場(chǎng)上示范課；學(xué)校2010年秋參加工作的特崗老師朱琳在片區(qū)新教師競(jìng)教中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，趙清獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。馬小勤、楊芙蓉參加閬中市中青年教師競(jìng)教活動(dòng)中分別獲小學(xué)組數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)、小學(xué)組語(yǔ)文二等獎(jiǎng)。朱琳老師的《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》獲南充市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

三、存在的問(wèn)題和下一步工作。

1、在實(shí)施新課改的課堂教學(xué)中，出現(xiàn)了一些走極端的變形課堂狀況，個(gè)別教師單純地為了改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實(shí)施探究學(xué)習(xí)，由原先的 “滿堂灌”改變?yōu)椤皾M堂問(wèn)”，或者學(xué)生討論探究缺乏老師整體的教學(xué)預(yù)設(shè)和規(guī)劃，導(dǎo)致分組討論探究一片混亂，使得整個(gè)教學(xué)節(jié)奏失控，課堂教學(xué)的有效性大打折扣。

2、在教學(xué)過(guò)程中優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂，尺度不好把握，學(xué)生自主學(xué)習(xí)很大程度還停留在口號(hào)上，最大限度地提高學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與程度，這個(gè)過(guò)程做的不夠深入，往往還是教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)。

3、由于學(xué)校課題實(shí)施不久，加上教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏，研究過(guò)程中也出現(xiàn)了課題研究與課堂教學(xué)有脫離現(xiàn)象，讓課題研究?jī)H僅停留在空泛的理論基礎(chǔ)上。如何開(kāi)展有效的探究教學(xué)活動(dòng)，并真正發(fā)揮實(shí)效，讓教師和學(xué)生真正感覺(jué)到課題研究和有效課堂打造的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，這個(gè)問(wèn)題還有待于解決。

洪山鎮(zhèn)小學(xué)校 2011年10月25日

第三篇：小學(xué)校體育工作總結(jié)

西平縣第一小學(xué) 體衛(wèi)藝小組工作總結(jié)

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確保《體育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)優(yōu)樹(shù)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。

在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次體育活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、體質(zhì)健康測(cè)試、上報(bào)、分析工作：

1、積極宣傳，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量

2、組織測(cè)試，保障測(cè)試安全。

3、數(shù)據(jù)整理上報(bào)。

在測(cè)試結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)在空余時(shí)間對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、錄入之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋測(cè)試結(jié)果。

4、通過(guò)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題。

結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：(1)、學(xué)生體能素質(zhì)下降。學(xué)生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降。反映速度素質(zhì)的 50米、50×8=400米的往返跑成績(jī)下降幅度較大外。其余各方面素質(zhì)都有下降幅度、明顯都不大。

（2）、肥胖學(xué)生增多，特別是中高年級(jí)肥胖增長(zhǎng)更快。

（3）、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。（4）、反映肺功能的肺活量有下降趨勢(shì)。

總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

第四篇：小學(xué)校體育工作總結(jié)

晨光小學(xué)2014年秋學(xué)期體育工作總結(jié)

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)優(yōu)樹(shù)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。

在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次體育活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、體質(zhì)健康測(cè)試、上報(bào)、分析工作：

1、積極宣傳，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量

2、組織測(cè)試，保障測(cè)試安全。

3、數(shù)據(jù)整理上報(bào)。

在測(cè)試結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)在空余時(shí)間對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、錄入之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋測(cè)試結(jié)果。

4、通過(guò)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題。

結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：(1)、學(xué)生體能素質(zhì)下降。學(xué)生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降。反映速度素質(zhì)的 50米、50×8=400米的往返跑成績(jī)下降幅度較大外。其余各方面素質(zhì)都有下降幅度、明顯都不大。

（2）、肥胖學(xué)生增多，特別是中高年級(jí)肥胖增長(zhǎng)更快。

（3）、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。（4）、反映肺功能的肺活量有下降趨勢(shì)。

五、體育課堂游戲化：

“游戲是兒童的天性。”在游戲中他們可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的思維能力，鍛煉自己的身體素質(zhì)。因此，體育游戲也成為這一學(xué)期體育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)研討把體育游戲的魅力充分地展示在課堂中。

1、游戲要多樣性

一般來(lái)講，一項(xiàng)游戲只有一種游戲方法，而經(jīng)過(guò)研討后至少有兩種以上的游戲方法。例如，在“長(zhǎng)江、黃河” 游戲中，原始的方法是兩排學(xué)生面對(duì)面站立，一排為“長(zhǎng)江”，另一排為“黃河”，當(dāng)老師發(fā)令為“黃河”時(shí)，則“長(zhǎng)江” 追“黃河”，反之亦然。現(xiàn)在，把此游戲的方法改變一下，內(nèi)容和規(guī)則不變。例如，以跑道的兩邊為界，學(xué)生以兩路縱隊(duì)向前慢跑，一路為“長(zhǎng)江”，一路為“黃河”，當(dāng)教師發(fā)令為“黃河” 時(shí)，則兩路同學(xué)馬上改變跑步方向，“長(zhǎng)江” 向“黃河” 那邊追去，不準(zhǔn)出界； 有時(shí)，會(huì)讓兩排學(xué)生背對(duì)背蹲下進(jìn)行游戲，或面對(duì)面站立輕輕的握手進(jìn)行游戲。采用了這種多樣的游戲方法，激活了學(xué)生的情緒，既提高了學(xué)生的反應(yīng)能力和靈敏性，熟悉了此游戲的方法、規(guī)則，遵守了課堂紀(jì)律，又使學(xué)生在這富有教育的內(nèi)涵、富有美感的充滿智慧和兒童情趣的生活空間中盡情地遨游。

2、游戲要有趣味性

在體育游戲的教學(xué)中，我們要能善于舉一反三地變換游戲方法，這樣不僅可以豐富游戲的活動(dòng)形式，提高游戲的趣味性和學(xué)生的情緒，而且還能調(diào)節(jié)游戲的運(yùn)動(dòng)量，甚至有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。如在游戲“鉆山洞”中，可以通過(guò)改變山洞的大不，高低，跑的路線等改變練習(xí)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又如在游戲“穿過(guò)小樹(shù)林”中，可以把樹(shù)林設(shè)成直線式，曲型和圓型等進(jìn)行游戲活動(dòng)。從而培養(yǎng)其不斷創(chuàng)新的能力。

3、游戲要有互補(bǔ)性

在進(jìn)行新體育活動(dòng)時(shí)，一般需要較多的時(shí)間進(jìn)行講解示范，練習(xí)密度也偏低，為了使一節(jié)課達(dá)到一定的鍛煉目的，在搭配游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)選那些時(shí)間短，密度大，情緒高的游戲來(lái)彌補(bǔ)。反之，前一個(gè)體育活動(dòng)不需要較多的時(shí)間，則搭配一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)則多、難度大的游戲，這樣使兩個(gè)活動(dòng)在時(shí)間上互補(bǔ)，避免爭(zhēng)時(shí)間。

總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

第五篇：洪山鎮(zhèn)小2011年秋學(xué)校工作總結(jié)

閬中市洪山鎮(zhèn)小學(xué)校 二○一一學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年，學(xué)校以黨的十七大精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)省、地、市教育工作會(huì)議精神和要求，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施課程改革，強(qiáng)力推進(jìn)藝體特色教育，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺(tái)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次。一年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，并取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來(lái)，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營(yíng)造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。行政一班人率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門出臺(tái)的一系列文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調(diào)課，認(rèn)真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

連續(xù)三年被閬中市教科局評(píng)為學(xué)校特色教育先進(jìn)集體。藝術(shù)教育作為我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們?cè)诓粩鄡?yōu)化學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的同時(shí)，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獲取科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生素質(zhì)層面，發(fā)展個(gè)性完善自我。本學(xué)校大力開(kāi)辟第二課堂，成立多個(gè)興趣小組，由張瀟、馬駿、蔣麥林、李碧華、陳勇、鄧敏、朱琳負(fù)責(zé)，每人牽頭一興趣小組，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

張瀟負(fù)責(zé)校舞蹈組。在各年級(jí)中挑選有舞蹈特長(zhǎng)和舞蹈興趣愛(ài)好的學(xué)生組建校舞蹈隊(duì)，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。加強(qiáng)了舞蹈的基本動(dòng)作、音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)感的培養(yǎng)，身體柔韌性、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。如今的舞蹈隊(duì)員，節(jié)奏拍點(diǎn)樂(lè)感良好，舞姿妙曼，在學(xué)校歷次文藝演出、才藝展示中均有出色表現(xiàn)。

馬駿負(fù)責(zé)校本部排球隊(duì)。排球是我校傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，為繼承傳統(tǒng)、打造特色，本學(xué)期學(xué)校藝體組經(jīng)過(guò)精心策劃、層層選拔，對(duì)學(xué)校女子排球隊(duì)進(jìn)行了重組。每天下午課外活動(dòng)展開(kāi)訓(xùn)練。學(xué)員從排球的基本動(dòng)作練起，重點(diǎn)掌握正面墊球的技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球質(zhì)量，逐步加強(qiáng)互動(dòng)對(duì)抗演練。力爭(zhēng)帶出一支農(nóng)村女子排球強(qiáng)隊(duì)，打造農(nóng)村女子排球強(qiáng)校。

蔣麥林負(fù)責(zé)校分部體操組。堅(jiān)持做好分部學(xué)生“兩操”，組織好每天的校園大課間活動(dòng)，組織二、三年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練“弟子規(guī)”操，將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入體操的一招一式之中。分部學(xué)生雖然年齡較小，但動(dòng)作姿勢(shì)整齊規(guī)范，剛?cè)岵?jì)。用體操動(dòng)作詮釋經(jīng)典，既練會(huì)了體操，同時(shí)又記住了經(jīng)典，相得益彰。

鄧敏負(fù)責(zé)學(xué)校書法組。書法是我國(guó)的國(guó)粹，這一獨(dú)具中國(guó)特色的傳統(tǒng)

面的發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。

四、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、開(kāi)展教師工作作風(fēng)專項(xiàng)整頓，加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育的各項(xiàng)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范，倡導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校十分重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。本學(xué)年，我校三位教師參加教育部組織的國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，均考核合格，其中陳干老師榮獲國(guó)培計(jì)劃北大網(wǎng)閬中學(xué)區(qū)第二名。

2、扎實(shí)開(kāi)展全員讀書活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校面向全體師生大力推行課外讀書活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，我們?cè)谧x書活動(dòng)中把讀詩(shī)詞、誦詩(shī)詞、寫心得作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校將80首詩(shī)詞連同小學(xué)生一日規(guī)范印刷成冊(cè)，下發(fā)給學(xué)生，人手一本。每周兩首詩(shī)詞，體驗(yàn)古典語(yǔ)言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺(jué)中得到指引?，F(xiàn)在每班背詩(shī)詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩(shī)詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺(jué)意識(shí)和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。我校把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一

思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)組織開(kāi)展了環(huán)保繪畫大賽、感恩父母活動(dòng)、安全教育手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”比賽等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會(huì)課等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展講座等活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營(yíng)造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

六、增強(qiáng)教育科研意識(shí)，深入推進(jìn)課程改革

教育科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。學(xué)期初，學(xué)校為每位教師分發(fā)必讀書籍和校本培訓(xùn)材料，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作，教研組長(zhǎng)每學(xué)月收集教師的優(yōu)秀反思，半期進(jìn)行一次評(píng)比，很好地培養(yǎng)了教師思考的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)課題的研究，深化課堂改革，建構(gòu)高效課堂。目前，我校南充市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化研究》已進(jìn)入深化研究階段，教研組兩個(gè)校級(jí)立項(xiàng)課題，充分調(diào)動(dòng)了全體教師積極參加到課題研究中來(lái)。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視衛(wèi)生工作。一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。我們要求衛(wèi)生工作人員定點(diǎn)、定人、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔，并進(jìn)行巡視和檢查，從而改善校園環(huán)境。

一年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但與上級(jí)對(duì)我們的要求仍有較大距離，今后，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。

閬中市洪山鎮(zhèn)小學(xué)校

二○一一年十二月二十一日