第一篇：南昌公辦私立高中區(qū)別

南昌公辦私立高中區(qū)別

南昌的高中通常分為公立和私立兩類學(xué)校，這兩類學(xué)校很難用一句話來(lái)概括其優(yōu)劣。就教育體系和教師質(zhì)量來(lái)說(shuō)，公私立學(xué)校有太多分別，由于南昌私立學(xué)校為了更好辦好學(xué)校，特別聘請(qǐng)那些非常資深教師來(lái)授課，因此，南昌私立高中師資是非常關(guān)鍵的，其次才是校園設(shè)施。如何知道這加私立高中怎么樣，關(guān)鍵看師資，其次看校園，在看校長(zhǎng)管理。當(dāng)然公辦、私立高中區(qū)別在于在有些方面有不同的偏重。

公立中學(xué)優(yōu)劣并存 南昌大部分中學(xué)的是政府公立中學(xué)，這些中學(xué)均由政府統(tǒng)一投資建立，由政府教育局統(tǒng)一管理。不以盈利為目的，主要以招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，同時(shí)也招收搬遷的學(xué)生。

公立中學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、由政府投資管理，師資教學(xué)由教育部統(tǒng)一管理。

2、由于主要生源是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，所以語(yǔ)言環(huán)境較好，多數(shù)有獨(dú)立校園，環(huán)境設(shè)施比較優(yōu)良。

3、學(xué)費(fèi)相對(duì)較便宜，一年的了解到，今年春季，城區(qū)重點(diǎn)高中學(xué)費(fèi)為每生每學(xué)期400元，城區(qū)一般普通高中（含重點(diǎn)建設(shè)高中）學(xué)費(fèi)為每生每學(xué)期270元，其他職業(yè)高中學(xué)費(fèi)為每生每學(xué)期265元，職業(yè)中專每生每學(xué)期425元，特色高中比照重點(diǎn)高中標(biāo)準(zhǔn)收取。根據(jù)要求，高中階段學(xué)校按政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取擇校費(fèi)后一律不準(zhǔn)再收學(xué)費(fèi)。

4、此外，公辦高中生、初中生校服費(fèi)每生夏裝、冬裝各兩套，夏裝每套最高不得超過(guò)70元，冬裝每套最高不得超過(guò)90元。小學(xué)生每生夏裝、冬裝各兩套，夏裝每套最高不得超過(guò)60元，冬裝每套最高不得超過(guò)80元。學(xué)費(fèi)一般在左右。

公立中學(xué)弱勢(shì)

1、公立中學(xué)對(duì)海外學(xué)生雖然有相當(dāng)?shù)恼疹櫍恍┍容^好的私立中學(xué)在照顧海外學(xué)生方面顯得更為周到。

2、公立中學(xué)由政府統(tǒng)一管理，各公立中學(xué)教學(xué)水平差距不大。但就總體中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而言，相比私立中學(xué)仍略遜一籌。

3、學(xué)生申請(qǐng)公立學(xué)校時(shí)一般是志愿錄取。私立中學(xué)分為二類

南昌私立高中一般是由企業(yè)、私人建立管理，教學(xué)質(zhì)量水平參差不齊。但其中有不少精英中學(xué)有好的教育體系，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有極高的大學(xué)升學(xué)率。

南昌私立高中分為二類：

第一類為優(yōu)秀的獨(dú)立中學(xué)，通常以創(chuàng)始人名字來(lái)命名中學(xué)校名，通過(guò)自身積累的優(yōu)秀教學(xué)聲譽(yù)來(lái)吸引生源。這些學(xué)校往往已歷經(jīng)上百年的歷史，形成一套獨(dú)特的教學(xué)模式和方法，是南昌中學(xué)里最為優(yōu)秀的一類院校。當(dāng)然這類學(xué)校有好的也有不好的，要多方面了解之后再?zèng)Q定就讀。

第二類為大學(xué)附屬中學(xué)，南昌許多大學(xué)均設(shè)有下屬中學(xué)，利用大學(xué)的教學(xué)設(shè)施、師資等開(kāi)展教育。這類學(xué)校通常位于大學(xué)校園內(nèi)或附近，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)可以提前感受到大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)將來(lái)進(jìn)入大學(xué)深造很有幫助。當(dāng)然這類學(xué)校有好的也有不好的，要多方面了解之后再?zèng)Q定就讀。特別推薦南昌三中雷式學(xué)校，是南昌三中和雷式教育合作建設(shè)私立中學(xué)，這是南昌一所非常優(yōu)秀的私立中學(xué)，具有初中和高中辦學(xué)資質(zhì)，師資隊(duì)伍也是南昌公辦校前三名的中學(xué)南昌三中引進(jìn)優(yōu)秀教師進(jìn)入南昌三中雷式學(xué)校。而且南昌三中雷式學(xué)校教學(xué)設(shè)置齊全，提供良好的住宿條件，錄取分?jǐn)?shù)有些高，所以想進(jìn)這所學(xué)校要做好準(zhǔn)備才行。如果想詳細(xì)了解這所學(xué)?？梢宰稍兿旅娴耐趵蠋?。王老師：187/70067440，南昌三中雷式學(xué)校位于：南昌市青山湖區(qū)江大南路388號(hào)（香溢花城斜對(duì)面）

第二篇：公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別

大學(xué)畢業(yè)后，我在民辦學(xué)校呆了八年，而在公辦學(xué)校，呆了才不足三月?，F(xiàn)在寫(xiě)這樣一篇日志顯得有些為時(shí)過(guò)早，也有些力不從心。但我還是決定寫(xiě)一寫(xiě)，比較一下二者的異同，也厘清公私學(xué)校間的一些教學(xué)理念的區(qū)別，好在今后的教育教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己。

討論學(xué)校就離不開(kāi)辦學(xué)主體、教師、學(xué)生。我先從辦學(xué)主體說(shuō)起，這是老師和學(xué)生得以工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

先說(shuō)民辦學(xué)校，因?yàn)槲覍?duì)民辦學(xué)校的了解要比公辦學(xué)校的了解多些。民辦學(xué)校的興起應(yīng)該起源于上世紀(jì)九十年代末，那時(shí)正是打工熱潮。一方面，家長(zhǎng)外出打工，孩子不宜帶在身邊，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明顯提高，有了去高學(xué)費(fèi)私立學(xué)校上學(xué)的基礎(chǔ)；當(dāng)然，在很多地方，公辦學(xué)校教育的不景氣也是家長(zhǎng)選擇民辦學(xué)校的一個(gè)主要原因之一，又加上國(guó)家結(jié)合我國(guó)的國(guó)情實(shí)際，鼓勵(lì)社會(huì)力量為國(guó)家的教育事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)辦私立學(xué)校。在這種情況下，民辦學(xué)校開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)。

民辦學(xué)校的崛起，從利益上來(lái)說(shuō)，受益最大的就是民辦學(xué)校的辦學(xué)主體----學(xué)校老板們----好多民辦學(xué)校老板有了不錯(cuò)的回報(bào)。這些社會(huì)辦學(xué)者若想取得豐厚的回報(bào)，就要能夠招收到學(xué)生、留得住學(xué)生。為了這一目的，民辦學(xué)校有了兩極分化。急功近利的民辦學(xué)校招生時(shí)，說(shuō)的天花亂墜，開(kāi)學(xué)后，只顧哄孩子開(kāi)心，考試時(shí)，或自己出題降低考試難度、或弄虛作假提高學(xué)生成績(jī)。紙里包不住火，這些學(xué)校也是最先倒下去的一批。有一定腦子或事業(yè)心的老板們呢，確實(shí)真抓實(shí)干，提高老師待遇，加強(qiáng)教師管理，不斷深化改革，提高教學(xué)效果，學(xué)生在這里的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的改善。

民辦學(xué)校的利益所在決定著它的企業(yè)性的特點(diǎn)，低投入、高回報(bào)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。高考是指揮棒，他們就狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)；家長(zhǎng)們開(kāi)始明白學(xué)生綜合素質(zhì)的重要，他們便開(kāi)始培養(yǎng)孩子的禮儀的各種素質(zhì)。他們會(huì)有媚俗的特點(diǎn)，當(dāng)然這些特點(diǎn)不一定是壞事，或很多時(shí)候會(huì)起到好的作用。

綜上所述，民辦學(xué)校具有以下特點(diǎn)：第一，民辦學(xué)校的管理很嚴(yán)格，類似于公司的管理制度，老板發(fā)了工資，老師就要對(duì)工資負(fù)責(zé)。第二，民辦學(xué)校較專制，就是有了工會(huì)也是擺設(shè)，僅僅對(duì)老板負(fù)責(zé)。第三，民辦學(xué)校的節(jié)奏較緊張----無(wú)論是老師的工作還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的只有一個(gè)-----出成績(jī)。第四，民辦學(xué)校的生源很復(fù)雜，較難進(jìn)行教學(xué)和管理。再說(shuō)公辦學(xué)校的辦學(xué)主體。公辦學(xué)校的辦學(xué)主體是ZF。ZF辦學(xué)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。首先，公辦學(xué)校有著不錯(cuò)的福利待遇，公辦老師較少有打工思想，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定；其次，公辦學(xué)校有著豐富的教學(xué)資源和培訓(xùn)資源，特別是在網(wǎng)絡(luò)較發(fā)達(dá)的今天，公辦學(xué)校的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)是民辦學(xué)校所不能比擬的；第三，公辦學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境較寬松，有利于老師學(xué)生放開(kāi)手腳發(fā)揮自己的特色；第四，公辦學(xué)校的組織較健全，各種教育教學(xué)活動(dòng)較正規(guī)。

有了各自的基礎(chǔ)，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的老師也就有了區(qū)別。

在民辦學(xué)校，教師實(shí)行的是真正的聘任制（公辦學(xué)校雖然也提了好多年教師聘任制，可惜直到今天還是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展），優(yōu)者進(jìn)、劣者汰，老師的壓力較大。特別是一些待遇較好、較容易招到老師的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)比較慘烈。這就要求民辦學(xué)校里的老師要想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。大多數(shù)民辦學(xué)校里的老師肯定不是最優(yōu)秀的，怎么提高成績(jī)？我見(jiàn)得最多的是擠、卡。一天將近十節(jié)課不說(shuō)（這說(shuō)的還是小學(xué)，中學(xué)更是達(dá)到十二節(jié)之多），就連課間時(shí)間，也能看到好多孩子在被老師補(bǔ)課，更不用說(shuō)副科時(shí)間。學(xué)生的資料也是做了一摞又一摞。在這樣高強(qiáng)度壓力下生活的師生，其生活狀態(tài)可想而知。

老師是成人，暫且不說(shuō)，學(xué)生呢，成績(jī)好的要經(jīng)受一次有一次無(wú)意義的學(xué)習(xí)、鍛煉（私立學(xué)校要照顧差生，要面向所有的孩子，交學(xué)費(fèi)時(shí)誰(shuí)也不比誰(shuí)少交，差生學(xué)不好一樣要流失，生源即是財(cái)源），因?yàn)檫@些知識(shí)他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了；中等及中下等學(xué)生在公辦學(xué)校，老師不會(huì)花那么大的精力去這樣要求他們，他們短期內(nèi)會(huì)有一個(gè)提升。但學(xué)習(xí)，不僅僅是只有努力就夠的，除非是在家老師管不住、又很聰明的學(xué)生。久而久之，成績(jī)好的學(xué)生，在每年新招來(lái)的學(xué)生里不再嶄露頭角，中等及中下等學(xué)生在中游徘徊。

有人會(huì)說(shuō)，那么為什么私立學(xué)校還那么紅火？除了上面說(shuō)的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活的原因外，主要是家長(zhǎng)有一個(gè)攀比心理，有一個(gè)“便宜沒(méi)好貨”的心理。前者是指，在私立學(xué)校里，按一般的消費(fèi)水平，每生每年需六千余元?？匆?jiàn)別人家的孩子在私立學(xué)校上學(xué)，我家孩子若不去好像低人一頭。后者是指，在公辦學(xué)校上學(xué)，不交學(xué)費(fèi)，老師干和不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，老師會(huì)好好教嗎？在私立學(xué)校呢，就可以花錢買放心（這一點(diǎn)有時(shí)也不全無(wú)道理）。除此之外還有一個(gè)受以上觀點(diǎn)影響而盲從的心理。

寫(xiě)下以上內(nèi)容只是為了對(duì)私立學(xué)校有一個(gè)全面地認(rèn)識(shí)，并非說(shuō)私立學(xué)校一無(wú)是處。恰恰相反，他有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

首先是責(zé)任意識(shí)。在私立學(xué)校，家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi)，老板就要對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)費(fèi)負(fù)責(zé)。換句話說(shuō)，私立學(xué)校要CS的是商品，它要使自己的商品合格，贏得客戶的滿意，進(jìn)而贏得更多的客戶，獲得更大的利益。對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，第一就是要提高學(xué)生的成績(jī)。所以，在私立學(xué)校里，老師們都非常的有責(zé)任心，或者說(shuō)被迫要非常有責(zé)任心。而人又是一種很奇怪的生物，這種“負(fù)責(zé)任”也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，我見(jiàn)過(guò)很多在私立學(xué)校工作過(guò)的老師，就是到了公辦學(xué)校，一樣會(huì)盡職盡責(zé)。

其次，民辦學(xué)校里也要搞教學(xué)研究。民辦學(xué)校要高薪聘請(qǐng)一部分教育名人和教學(xué)能手，一是為他打造品牌，一是為他提高教學(xué)。有了這些教育精英的加盟，他們的教學(xué)研究就會(huì)展開(kāi)，而且，如前所述，這些精英們要為學(xué)校的工資負(fù)責(zé)，搞教研會(huì)很賣力，哪怕是看上去賣力。在那里，聽(tīng)課是經(jīng)常的事，公開(kāi)課、過(guò)關(guān)課、示范課，層出不窮。一個(gè)老師若想在那里站的住腳，進(jìn)而有所提升，他就需要既考好成績(jī)，又講好課。這樣，那里的老師不想提高都難。很多初進(jìn)民辦學(xué)校很平常的老師，經(jīng)過(guò)幾年的打磨都成了教學(xué)能手。不是別人教給了他多少東西，是他自己逼著自己提高了自己。

第三，民辦學(xué)校里的學(xué)生。民辦學(xué)校里的學(xué)生情況很復(fù)雜，既有官員的孩子，也有商人的孩子，既有正式工作者的孩子，也有打工者的孩子，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，家境不錯(cuò)。家境不錯(cuò)是好事，也是壞事。這樣的孩子很多很嬌氣，很多很蠻橫，很多很無(wú)理，很多很調(diào)皮。他們或是因?yàn)榧议L(zhǎng)外出疏于管教，或是因?yàn)榧议L(zhǎng)位高權(quán)重而過(guò)于溺愛(ài)。更多的是在別的學(xué)校收拾不了的孩子，當(dāng)然也有很多怕在農(nóng)村老家耽誤了孩子的前途而送到私立學(xué)校的，成績(jī)不錯(cuò)的孩子。管好這樣一班孩子，是需要一定能力的。管好需要一定能力，留得住更需要一定的能力。所以私立學(xué)校的老師不僅有高度的責(zé)任心，而且還有很強(qiáng)的愛(ài)心，哪怕是被逼出來(lái)的愛(ài)心。我上面說(shuō)過(guò)，久而久之就養(yǎng)成了有愛(ài)心的習(xí)慣了。

寫(xiě)下這么多，回過(guò)頭來(lái)看看，我有些文不對(duì)題了----私立學(xué)校介紹的偏多，公辦學(xué)校提及的太少。我不是故意的，但也正好可以彌補(bǔ)人們對(duì)私立學(xué)校這個(gè)新生事物了解的不足。公辦學(xué)校呢，我們了解的已經(jīng)很多了，也籍著這個(gè)名字，希望大家都對(duì)公私學(xué)校做一個(gè)比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而提升我們的教育。

第三篇：南昌私立初中與公辦學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)

南昌私立初中與公辦學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)

“通過(guò)2015的趨勢(shì)，南昌成績(jī)好的學(xué)生都想進(jìn)私立，南昌私立初中的生源質(zhì)量越來(lái)越好，隨著外來(lái)務(wù)工人員不斷涌入南昌，公辦學(xué)校學(xué)生中外來(lái)務(wù)工人員子女比例會(huì)越來(lái)越高，生源質(zhì)量會(huì)隨之下降，南昌公辦初中與南昌私立初中學(xué)校的差距也會(huì)越來(lái)越大。”

“隨著教委更嚴(yán)格的政策，公辦的跨區(qū)挑選生源被限制，公辦間可能逐步縮小差距，至于私立，強(qiáng)者越來(lái)越強(qiáng)!”

“私立因?yàn)樯此刭|(zhì)較統(tǒng)一，所以教學(xué)進(jìn)度快，會(huì)留較長(zhǎng)時(shí)間備中考。公辦生源素質(zhì)差異大，為照顧差生，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度?！?/p>

家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)都有自己的道理，總結(jié)一下私立和公辦學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)不妨是以下幾點(diǎn)：

公辦優(yōu)缺點(diǎn)

公辦優(yōu)點(diǎn)：

1、費(fèi)用低。

2、享受的國(guó)家的相關(guān)政策扶持。

3、規(guī)模大，招生多。

公辦缺點(diǎn)：

1、重點(diǎn)班招生不透明，很難捉摸。

2、就近入學(xué)，生源交雜，需要買房或有戶口，戶口對(duì)口初中好才能進(jìn)好的學(xué)校，不好就只能進(jìn)一般的學(xué)校。

私立優(yōu)缺點(diǎn)

私立優(yōu)點(diǎn)

1、面向全市招生，公平競(jìng)爭(zhēng)。

2、老師比較有責(zé)任心。

3、比起大多數(shù)南昌公立初中，南昌私立初中的孩子在小集體更能得到老師的關(guān)注;

4、私立學(xué)校寄宿教育，孩子在生活老師的幫助下自理能力會(huì)得到提升;

5、許多南昌私立初中可以選擇更加優(yōu)秀的老師授課，其中不乏許多特級(jí)和有著國(guó)外生活經(jīng)驗(yàn)的老師任教;

6、私立學(xué)校的老師授課方式更加個(gè)性化，學(xué)生的接受度和自由發(fā)展空間更廣。私立初中里課堂不再僅僅屬于老師;

7、私立初中的教育資源能夠得到優(yōu)化配置，比起公立學(xué)校的要好很多，從某種角度上說(shuō)教學(xué)效果會(huì)超過(guò)公立初中;

8、私立初中為了讓更多的家長(zhǎng)報(bào)讀，必須提高升學(xué)率，因此教學(xué)質(zhì)量較高;

私立缺點(diǎn)

1、學(xué)費(fèi)貴。

2、牛娃多，孩子學(xué)習(xí)壓力大。南昌最好私立初中推薦——三中雷式學(xué)校

南昌三中是一所公辦省級(jí)優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)，是一所歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的百年老校，有著驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)和良好的社會(huì)聲譽(yù)，雷式教育集團(tuán)是一家專門從事教育投資的教育實(shí)體公司，旗下雷式教育已成為南昌家喻戶曉的教育品牌。雙方本著擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)化民辦教育的宗旨，合作創(chuàng)辦南昌三中雷式學(xué)校，成為南昌三中的民辦合作中學(xué)。（報(bào)名可咨詢：王老師 187/70067440）

南昌三中雷式學(xué)校具有初中、高中學(xué)歷辦學(xué)資質(zhì)，坐落在風(fēng)景優(yōu)美、交通便利的青山湖畔，地處青山湖區(qū)民安路388號(hào)，離南昌三中300余米，占地面積26.8畝，建筑面積約12000平方，有教學(xué)樓4棟，宿舍1棟，食堂1棟，塑膠跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、沙坑、單雙杠、戶外乒乓球桌等體育設(shè)施完備。理化生物實(shí)驗(yàn)室、讀書(shū)閱覽室、電腦房、舞蹈房、音樂(lè)房一應(yīng)俱全。自愿寄宿制，每間宿舍均配備空調(diào)、熱水器，校園內(nèi)設(shè)食堂和超市，完全滿足學(xué)生的日常生活需求。

第四篇：公辦幼兒園與民辦幼兒園的區(qū)別

公辦幼兒園與民辦幼兒園的區(qū)別

單屯校區(qū)中心幼兒園廉玉東

通過(guò)分析比較，我發(fā)現(xiàn)目前公辦園與民辦園在以下幾方面有著不同：

1、管理機(jī)制不同。

2、隸屬單位不同。

3、教學(xué)內(nèi)容不同。

4、教師待遇不同。

5、教育理念不同。

6、教育效果不同。

具體講：

一、管理機(jī)制：公辦園必須依照黨和國(guó)家的法律法規(guī)、依法治校，條條框框較多，而民辦園即私立園，它的管理主要看辦園者的主觀意愿，因?yàn)樗k園的目的是以盈利為主的，因而管理上也就與公辦園不同，對(duì)教師、對(duì)幼兒都會(huì)與金錢掛鉤。

二、隸屬單位不同：公辦園隸屬于國(guó)家教育系統(tǒng)，是公有的，無(wú)論是教師聘任、校園建設(shè)、辦公經(jīng)費(fèi)及設(shè)施、還是教學(xué)內(nèi)容，各方面都有統(tǒng)一指標(biāo)，必須服從教育局領(lǐng)導(dǎo)，民辦園不同，它雖在教育局有備案，但他隸屬于個(gè)體（辦園者個(gè)人），是私有的，故此，它只要有利可圖，就能繼續(xù)辦下去，一旦無(wú)利可收，它便會(huì)解散。

三、教學(xué)內(nèi)容不同：

1、教師素質(zhì)的不同。公辦園教師屬國(guó)家編制，各方面有保障，民辦園教師來(lái)源較復(fù)雜，有優(yōu)有劣，流動(dòng)性較大，你給的錢多我就干，反之我走人。

2、服務(wù)態(tài)度差別不大。民辦園因?yàn)槭撬饺藗€(gè)體所有，幼兒家長(zhǎng)猶如顧客，當(dāng)然會(huì)被奉為上帝，怎么也得在上帝面前露個(gè)笑臉啊，至于是不是真心的那倒說(shuō)不準(zhǔn)。

3、原則性不同。公辦園要遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》及相關(guān)的法律法規(guī)組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而民辦園有較大的隨意性。我認(rèn)為幼兒園階段孩子最重要的老師是家長(zhǎng)，家庭教育的重要性遠(yuǎn)勝于幼兒園，不要指望老師把孩子的脾氣性格都調(diào)教的很好，公辦園注重的是素質(zhì)教育，也可以說(shuō)是愉快教育，民辦園是為適應(yīng)家長(zhǎng)的需要，教一些小學(xué)的內(nèi)容，嚴(yán)重存在幼兒教育小學(xué)化傾向，這是違背教育原則的。

四、教師待遇不同：公辦園教師享受國(guó)家的一切待遇，工資有保障，福利人人有份，民辦園就不同了，一切辦園者個(gè)人說(shuō)了算。

五、教育理念不同：由于公辦園教師素質(zhì)較高，加上各級(jí)政府部門的嚴(yán)格管理，繼續(xù)教育、各種培訓(xùn)，讓教師的教育理念始終走在前列，因而公辦園注重素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育，遵循教育規(guī)律，目的在于培養(yǎng)、啟發(fā)孩子的智力、能力，為孩子的終生著想，不是讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在起跑線上奠基，夯實(shí)基礎(chǔ)，遵循人的 發(fā)展規(guī)律，以人為本，這樣才可能不會(huì)輸在終點(diǎn)線。民辦園一切為迎合家長(zhǎng)，為謀利、為賺錢，采用填鴨式教學(xué)，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)灌到孩子頭腦里，嚴(yán)重違背了教育原則，違背了人的發(fā)展規(guī)律，表面上看比公辦園的孩子學(xué)的東西多，實(shí)際上加重了孩子負(fù)擔(dān)，影響了孩子身心健康，這是無(wú)法彌補(bǔ)的損失，會(huì)給孩子造成終生遺憾。

六、教育效果不同：三年的幼兒園生活，公辦園出來(lái)的孩子與民辦園出來(lái)的孩子是不一樣的，當(dāng)前看或表面看，民辦園孩子識(shí)字多，成績(jī)好，上小學(xué)后，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，公辦園孩子具有發(fā)展的潛能，具有創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)靈活，知識(shí)面寬，慢慢地會(huì)趕超民辦園的孩子成為學(xué)習(xí)尖子。

2013-06-10

第五篇：2018加拿大私立高中推薦

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加拿大私立高中的辦學(xué)宗旨就是嚴(yán)格的辦學(xué)、小班授課、提高學(xué)校的升學(xué)率，私立高中的畢業(yè)率達(dá)到100%，升入名牌學(xué)府的占80%，所以說(shuō)在當(dāng)?shù)鼐妥x高中更容易實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)及孩子的理想，順利升入名牌大學(xué)，本文，立思辰留學(xué)360為大家推薦六所語(yǔ)言環(huán)境非常好的加拿大私立中學(xué)。

一、圣塞西爾國(guó)際學(xué)校

學(xué)校概況：

成立于1993年，位于加拿大安大略省溫莎市(人口：22萬(wàn)，全年氣溫：-2至28度)，學(xué)校人數(shù)250人，國(guó)際生56人，中國(guó)學(xué)生16人(基本來(lái)自臺(tái)灣、香港)。

學(xué)歷：安大略省高中文憑OSSD，AP課程文憑，IB國(guó)際文憑

學(xué)校特色：

▲藝術(shù)氛圍：圣塞西爾國(guó)際學(xué)校是從1972年的圣塞西爾音樂(lè)學(xué)院擴(kuò)展而來(lái)，擁有優(yōu)良的藝術(shù)教育傳統(tǒng)，并開(kāi)設(shè)了多樣的藝術(shù)課程，每年都有畢業(yè)生進(jìn)入一流的藝術(shù)大學(xué)，獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金。

▲國(guó)際化氛圍：學(xué)生們來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家，在這里，你將融入一個(gè)國(guó)際化大家庭。

▲完善的課程：在這里的課程完善程度是你想不到的，除了開(kāi)設(shè)普通安省教育部規(guī)定課程，還有多樣的AP、榮譽(yù)、IB國(guó)際文憑、藝術(shù)、外語(yǔ)等課程。

▲豪華的校園設(shè)施：擁有露天泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、教堂等

費(fèi)用：每年總額45500加幣(學(xué)費(fèi)、食宿、保險(xiǎn)等所有費(fèi)用)+3500加幣(緊急備用金)

二、倫敦基督中學(xué)

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學(xué)校概況：

成立于1965年，位于加拿大安大略省倫敦市，距離多倫多1.5小時(shí)車程，學(xué)生總數(shù)290人，國(guó)際生占3%，平均每班人數(shù)20人。

學(xué)校特色：

▲課程設(shè)置：包括基礎(chǔ)課程，多門選修課程，雙學(xué)分課程

▲優(yōu)育項(xiàng)目：籃球、越野、游泳、田徑、冰球等

▲社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校自發(fā)組織的各種，豐富學(xué)生的閱歷

升學(xué)率100%，獲得獎(jiǎng)學(xué)金比例10%

費(fèi)用：總額32500加幣每年(學(xué)費(fèi)、住宿、保險(xiǎn)等)

三、杜倫基督高中

學(xué)校概況：

成立于1967年，位于安大略省鮑曼維爾市，5分鐘車程到安大略湖，1小時(shí)車程到多倫多市區(qū)，開(kāi)設(shè)9-12年級(jí)課程，學(xué)校人數(shù)130人，國(guó)際生比例1%。

學(xué)校特色：

▲完善的課程：基礎(chǔ)課、選修課還開(kāi)設(shè)了大學(xué)預(yù)科課程

▲體育設(shè)施：先進(jìn)的體育設(shè)備

▲豐富的課外活動(dòng)：學(xué)校或自發(fā)組織樂(lè)隊(duì)，戲劇，戶外運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)

費(fèi)用：每年總額29800加幣，包括學(xué)費(fèi)、住宿和保險(xiǎn)費(fèi)等

四、王子基督高中

學(xué)校概況：

安大略省注冊(cè)認(rèn)證的私立高中，位于多倫多奧克維爾市，距多倫多市區(qū)只有20分鐘車程，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境舒適，學(xué)生總數(shù)415人，平均每班13人，國(guó)際生8%，中國(guó)學(xué)生15名，師生比例1：10。

學(xué)校特色：

▲先進(jìn)的教學(xué)理念：因材施教，個(gè)別指導(dǎo)；文化與科技應(yīng)用結(jié)合于一體；高尚情操的培養(yǎng)

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▲豐富的興趣課程：除基礎(chǔ)課外，另還開(kāi)設(shè)戲劇表演、繪畫(huà)、音樂(lè)等30多門興趣課程

▲高科技教學(xué)：先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用于教學(xué)

▲舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：犯罪率最低的一個(gè)城市，安全性最高，100%的升學(xué)率

費(fèi)用：每年費(fèi)用總額為41750加幣，包括所有費(fèi)用

五、多倫多基督高中

學(xué)校概況：

互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，成立于1963年，位于多倫多市安大略湖旁，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生總數(shù)450人，國(guó)際生不足4%，中國(guó)學(xué)生不足20人，升學(xué)率100%。

學(xué)校特色：

▲教學(xué)質(zhì)量：優(yōu)秀的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

▲課程設(shè)置：除必修課外，還有選修、AP課程、榮譽(yù)課程和特色項(xiàng)目

▲豐富的課外活動(dòng)：旅游、合唱團(tuán)、大型體育比賽、越野等

費(fèi)用總計(jì)：31950加幣每年

六、史密斯基督高中

學(xué)校概況：成立于1980年，緊鄰尼亞加拉瀑布，學(xué)生總數(shù)230人，當(dāng)?shù)貙W(xué)生占95%，中國(guó)學(xué)生只有10名。

學(xué)校特色：

▲課程選擇：必修、基礎(chǔ)、AP課程、榮譽(yù)課程、職業(yè)生涯指導(dǎo)

▲社團(tuán)活動(dòng)：戲劇社、唱詩(shī)班、樂(lè)團(tuán)、讀書(shū)會(huì)、新聞社等

▲課外活動(dòng)：高爾夫、棒球、越野、田徑等

▲教學(xué)設(shè)施：雙層優(yōu)育館、圖書(shū)館、電腦室

▲學(xué)習(xí)環(huán)境：環(huán)境優(yōu)雅，適合學(xué)習(xí)，教學(xué)先進(jìn)

費(fèi)用總計(jì)：29850加幣每年